Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai

ANŽELIKA GAIDIENĖ Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας Ερευνητικά πεδία: λεξικολογία και λεξικογραφία. ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΜΦΑΝΙΣΗΣ ΡΗΜΑΤΩΝ ΦΑΓΗΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΑΣ ΕΜΜΕΣΗΣ ΟΝΟΜΑΣΙΑΣ Σημασιολογικές ιδιαιτερότητες της εμφάνισης ρημάτων φαγητού δευτερεύουσας έμμεσης ονομασίας ΠΕΡΙΛΗΨΗ Αντικείμενο του παρόντος άρθρου είναι τα ρήματα φαγητού της δευτερεύουσας έμμεσης ονομασίας στη λιθουανική γλώσσα, τα οποία αντλήθηκαν από το υπό εκπόνηση Λεξικό της Κοινής Λιθουανικής Γλώσσας. Η μελέτη αποσκοπεί να προσδιορίσει ποια χαρακτηριστικά φαινομένων, αντικειμένων ή ενεργειών της πραγματικότητας μετατρέπονται στη γλώσσα σε σημασιολογικά χαρακτηριστικά που καθορίζουν την εμφάνιση ρημάτων φαγητού δευτερεύουσας έμμεσης ονομασίας, καθώς και να τα συγκρίνει με τα αντίστοιχα ρήματα πόσης. Στο τέλος του άρθρου παρουσιάζεται ένα προκαταρκτικό δίκτυο συνωνύμων ρημάτων φαγητού δευτερεύουσας έμμεσης ονομασίας, το οποίο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της μελέτης. ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: συνώνυμο, έννοια, δευτερεύουσα έμμεση ονομασία, μεταφορική μετατόπιση σημασίας, σημασιολογικό χαρακτηριστικό, δίκτυο συνωνύμων. ANNOTATION Αντικείμενο του παρόντος άρθρου είναι τα ρήματα φαγητού δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας της πρότυπης λιθουανικής γλώσσας, τα οποία προέρχονται από το «Λεξικό της πρότυπης λιθουανικής γλώσσας», που βρίσκεται επί του παρόντος υπό σύνταξη. Η έρευνα αυτή αποσκοπεί στο να προσδιορίσει ποια χαρακτηριστικά πραγματικών φαινομένων, πραγμάτων ή ενεργειών μετατρέπονται σε σημασιολογικά χαρακτηριστικά της γλώσσας και καθορίζουν την εμφάνιση νέων ρημάτων φαγητού δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας, καθώς και να τα συγκρίνει με τα αντίστοιχα ρήματα πόσης. Το άρθρο ολοκληρώνεται με ένα προκαταρκτικό συνωνυμικό δίκτυο ρημάτων φαγητού δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας. ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: συνώνυμο, έννοια, δευτερογενής έμμεση ονομασία, μεταφορική μεταφορά σημασίας, σημασιολογικό χαρακτηριστικό, συνωνυμικό δίκτυο. 230 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai 0. Με την παρούσα δημοσίευση συνεχίζεται ο κύκλος ερευνών της συγγραφέως, ο οποίος είναι αφιερωμένος στην ανάλυση των σημασιολογικών χαρακτηριστικών των σημασιών των ρημάτων που ανήκουν στην έννοια VALGYMO και GĖRIMO. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι έρευνες αυτού του είδους θα μπορούσαν να αποτελέσουν αφετηρία για ένα νέο είδος συνωνυμικού λεξικού, έναν λιθουανικό θησαυρό και άλλες σημασιολογικές οντολογίες, οι οποίες δεν υπάρχουν ακόμη στη Λιθουανία. 1. Σε προηγούμενο άρθρο της συγγραφέως (βλ. αναλυτικότερα Gaidienė 2015) εξετάστηκαν τα σημασιολογικά κίνητρα εμφάνισης των συνωνύμων του ρήματος gerti. Διαπιστώθηκε ότι το μεγαλύτερο μέρος των ρημάτων gėrimo αποτελείται από ρήματα δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας, στη διαμόρφωση των οποίων καθοριστικό ρόλο φαίνεται να έπαιξαν οι μεταφορικές πολυσημικές σχέσεις. Κατά τη μεταφορική ονομασία της πράξης της πόσης, τα σημασιολογικά χαρακτηριστικά που ενεργοποιούνται συχνότερα σχετίζονται με τη σωματική κίνηση (την κίνηση του χεριού), π.χ.: mesti «αφήνω κάτι να πετάξει μακριά (συνήθως με το χέρι)» → «πίνω (αλκοολούχα ποτά)», και με τον ήχο που παράγει το υγρό, π.χ.: pliaup­ti «βρέχει καταρρακτωδώς» → «ρουφώ, πίνω πολύ και αδηφάγα». Ως αντικείμενο της παρούσας έρευνας επιλέχθηκε η έννοια VALGYTI, για την οποία η κοινή λιθουανική γλώσσα διαθέτει αρκετά ρήματα: čiaumoti, drožti, kąsti, kimšti, kirsti, ryti, spro­gti, šutinti, šveisti κ.ά. Λόγω της πληθώρας των ρημάτων valgymo, αποφασίστηκε το άρθρο να περιοριστεί στην ανάλυση μόνο των ρημάτων δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας¹ (εφεξής ANN), τα οποία αντλήθηκαν από το υπό σύνταξη Λεξικό της πρότυπης λιθουανικής γλώσσας (εφεξής BŽ). Η επιλογή αυτής της πηγής οφείλεται στην επιθυμία να μελετηθούν τα ρήματα ANN valgymo που χρησιμοποιούνται στην κοινή λιθουανική γλώσσα. Στο άρθρο εξετάζονται όλα τα ρήματα ANN valgymo που εντοπίστηκαν στο BŽ²³. Σκοπός της περιγραφόμενης έρευνας είναι να προσδιοριστεί ποια χαρακτηριστικά πραγματικών φαινομένων, πραγμάτων ή ενεργειών μετατρέπονται στην κοινή γλώσσα σε σημασιολογικά χαρακτηριστικά που καθορίζουν την εμφάνιση ρημάτων ANN valgymo, καθώς και να συγκριθούν τα δεδομένα που προέκυψαν με τα αντίστοιχα ρήματα gėrimo. Τα επιμέρους καθήκοντα της εργασίας είναι: να εξεταστούν οι σημασιολογικές δομές των ρημάτων ANN valgymo· να προσδιοριστούν και να περιγραφούν τα σημασιολογικά 1 Ας υπενθυμίσουμε ότι αποτέλεσμα της πρωτογενούς ονομασίας είναι ένα μη παράγωγο ρήμα, το οποίο προέκυψε από συμφωνία μεταξύ των ομιλητών (Jakaitienė 1988: 24), π.χ.: gurkti «τρώω, πίνω, τρώω (συνήθως αδηφάγα και γρήγορα)» (BŽe)· αποτέλεσμα της δευτερογενούς άμεσης ονομασίας είναι ένα παράγωγο, του οποίου η μορφή και η σημασία βασίζονται σε άλλο ρήμα απλούστερης δομής (βλ. ό.π., σ. 24), π.χ.: kąsnoti «τρώω σιγά σιγά» (BŽe)· αποτέλεσμα της δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας είναι ένα σημασιολογικό παράγωγο, δηλαδή μια νέα σημασία που έχει διαμορφωθεί για τη λέξη (βλ. ό.π., σ. 24), π.χ.: drožti 1. «κόβω, μυτερεύω, λειαίνω, ακονίζω με μαχαίρι ή άλλο αιχμηρό εργαλείο» → 6. «τρώω, πίνω αδηφάγα» (BŽe). 2 Ορισμένα ρήματα valgymo, τα οποία καταγράφονται σε παλαιότερα λεξικά (LKŽe, DŽe), δεν καταγράφονται στο BŽe, π.χ.: skusti 10. «τρώω αδηφάγα» (LKŽe)· 6. «τρώω αδηφάγα, καταβροχθίζω, μασουλώ» (DŽe)· šlepsėti 2. «τρώω ή καταβροχθίζω άσχημα, κάνοντας θορύβους με το στόμα, μασουλώ, καταβροχθίζω» (LKŽe)· 2. «τρώω άσχημα, μασουλώ» (DŽe) κ.ά., και γι’ αυτό δεν εξετάζονται στο παρόν άρθρο. 3 Πρέπει να τονιστεί ότι μετά την οριστική επιμέλεια του BŽe, τα λήμματα του λεξικού που παρατίθενται στο παρόν άρθρο ενδέχεται να αλλάξουν. Straipsniai / Articles 231 ANŽELIKA GAIDIENĖ να εξεταστούν οι αμοιβαίες σχέσεις μεταξύ των σημασιών των υπό μελέτη ρημάτων και να συγκριθούν τα δεδομένα που προέκυψαν με τα ρήματα της ANN gėrimo· με βάση το υλικό που μελετήθηκε, να δημιουργηθεί ένα προκαταρκτικό δίκτυο συνωνύμων των ρημάτων της ANN valgymo. Οι θεωρητικές αρχές στις οποίες βασίζεται η ανάλυση των επιλεγμένων ρημάτων εξετάστηκαν ήδη στο προαναφερθέν άρθρο της συγγραφέως, επομένως δεν φαίνεται σκόπιμο να επαναληφθούν εδώ. 2. Το ρήμα valgyti είναι η λέξη που χρησιμοποιείται ευρύτερα για να περιγράψει το φαγητό. Στο Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne έχουν καταγραφεί πάνω από δεκαπέντε χιλιάδες παραδείγματα χρήσης του4. Στα λεξικά της λιθουανικής γλώσσας, το υπό εξέταση ρήμα ορίζεται με δύο τρόπους. Στα LKŽe και DŽe, η βασική σημασία του ρήματος valgyti ορίζεται με αρκετά αφηρημένο τρόπο: (1) LKŽe «καταναλώνω τροφή, τρέφομαι, χορταίνω», π.χ.: Miegmi valgau, geriu iki soti SD445. Bent prieš valgydamas nusiprausk J.Jabl. Čia jų valgyta Jn. Vaipydamas valgau R130, MŽ171. Εμείς lietuonininkai barščius ir šiupinį skanų su lašiniais gardžiais išvirtus girdami valgom K.Donel. [...]; (2) DŽe «καταναλώνω τροφή, τρέφομαι», π.χ.: Valgyti duoną, sriubą, sūrį, vaisius. Valgyti vakarienę. Noriu valgyti pasigardžiuodamas. [...]. Στο BŽe διακρίνονται δύο σημασίες του ρήματος valgyti: (3) BŽe 1. «βάζω στο στόμα, μασώ και καταπίνω», π.χ.: Man skauda dantį, aš negaliu valgyti. Prašom imti ir valgyti. Valgydamas nekalbėk. Gulėdamas nevalgyk. Jis sėdi prie stalo ir valgo obuolį. Vyrai valgo mėsą [sriubą], net ausys linksta. Kai išalksi, tai ir sausą duoną valgysi. [...]. 2. «καταναλώνω φαγητό, τροφή· τρέφομαι»: Ir aš išalkau valgyti. Nesinori nieko: nei valgyti, nei niekur eiti. Per Užgavėnes žmonės daug valgo. Seniau žmonės prasčiau valgė. Liko kaip šaka: ne valgė, ne miegojo. Aš kada valgiau, kada ir nevalgiau buvau. Mūsų kultūriniame areale valgoma su šaukštu, peiliu ir šakute. [...]. Κατά τον ορισμό της πρώτης σημασίας του ρήματος valgyti στο BŽe, δίνεται έμφαση στα φυσικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά της πράξης του φαγητού, δηλαδή στην «πρόσληψη» τροφής, τη «μάσηση», την «κατάποση» και το «στόμα»· στον ορισμό της δεύτερης σημασίας, τονίζεται η ίδια η διαδικασία της διατροφής και του χορτασμού ως αφηρημένο, ζωτικά αναγκαίο φαινόμενο. Αυτή η παρουσίαση των σημασιών επιτρέπει τη διάκριση δύο αντιλήψεων για το φαγητό: μιας καθαρά φυσιολογικής και μιας αφηρημένης (ως διαδικασίας διατροφής και χορτασμού). 4 Στο Dabartinės lietuvių kalbos tekstyne, τα παραδείγματα αναζητήθηκαν με βάση τη ρίζα valg-, επιλέγοντας τις κλιτές και άκλιτες μορφές του ρήματος valgyti, valgo, valgė. 5 Στο άρθρο διατηρούνται συντομογραφίες όπως το LKŽe. 232 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai 3. Θεωρείται ότι η αναγνώριση των χαρακτηριστικών που ενεργοποιούνται στις σημασίες των ρημάτων ANN που ανήκουν στην έννοια VALGYTI μπορεί να διευκολυνθεί από τα στοιχεία του σεναρίου της αντίστοιχης φυσιολογικής πράξης που συγκροτούν το περιεχόμενο της υπό εξέταση έννοιας και τα οποία προσδιορίστηκαν με βάση την ανάλυση παραδειγμάτων6 (βλ. Πίνακα 2). Kognityvinėje lingvistikoje sąvokos (idealizuotas kognityvinis modelis (Lakoff 2004: 99–110), freimas arba semantinis interpretacinis rėmas (Fillmore 1982), scenarijus (Lakoff 2004: 371–372; 514–537) ir skriptas (Schank, Abelson 1977: 42; Ungerer, Schmid 1996: 211–217), galima teigti, reiškia maždaug tą patį – kalbinės raiškos sužadintas, tam tikra tvarka sutvarkytas žinias apie kurią nors sudėtinę situaciją ar kompleksinį įvykį. Valgymą (taip pat ir gėrimą) kaip fiziologinį procesą sudaro viena po kitos einančios nuoseklios fazės: maisto ĖMIMAS (nebūtina fazė) – ATSIKANDIMAS (arba ĮSIURBIMAS, jei tai skysta konsistencija) – KRAMTYMAS (jei fiziologinis procesas gėrimas, šios fazės nėra) – RIJIMAS – VIRŠKINIMAS / SOTUMO JAUSMAS. Kadangi sąvoka freimas labiau pabrėžia statinį, o scenarijus ir skriptas – dinaminį tam tikro kognityvinio modelio pobūdį, šiame straipsnyje pasirinkta vartoti scenarijaus sąvoką (skripto sąvoka labiau taikoma prototipinių sociokultūrinių įvykių aprašymui, pavyzdžiui, [VALGYMO RESTORANE] skriptas). Kaip teigia George’as Lakoffas, scenarijus susideda iš kelių ontologinių elementų: pradinės būklės, įvykių sekos ir galutinės būklės, t. y. scenarijus struktūruotas pagal schemą: ištakos – eiga – tikslas (Lakoff 2004: 371). Apskritai scenarijaus sąvoka pirmiausiai buvo taikyta emocijoms aprašyti. 1 lentelėje pateikti G. Lakoff’o (1987) ir Zoltáno Kövesces’o (1988, 1990) apibendrinti PYKČIO (an. ANGER)7 ir BAIMĖS (an. FEAR) scenarijai, kuriuos sudaro atskiros, nuosekliai išdėstytos scenos (nuo priežasties iki galutinio veiksmo). 1 ΠΙΝΑΚΑΣ. Σενάρια του θυμού και του φόβου8 (σύμφωνα με τους G. Lakoff και Z. Kövecses) ΘΥΜΟΣ ΦΟΒΟΣ Σκηνή 1: αιτία Ο θύτης προσβάλλει το θύμα. Η προσβλητική πράξη προκαλεί τη δυσαρέσκεια του θύματος. Μια επικίνδυνη κατάσταση που μπορεί να προκαλέσει θάνατο, σωματικό ή ψυχικό πόνο. Το θύμα γνωρίζει τον επικείμενο κίνδυνο. Σκηνή 2: συναίσθημα Ο θυμός υπάρχει. Το θύμα αισθάνεται τις φυσιολογικές αλλαγές που προκαλεί ο θυμός. Ο φόβος υπάρχει. Το θύμα αισθάνεται τις φυσιολογικές αλλαγές που προκαλεί ο φόβος. 6 Τα παραδείγματα συλλέχθηκαν από το Σώμα κειμένων της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας (DLKT), το Λεξικό της κοινής λιθουανικής γλώσσας (BŽe) και το Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας (LKŽe). 7 G. Lakoff’as tokio tipo scenarijus vadina prototipiniais scenarijais (Lakoff 2004: 514). 8 Πληροφορίες αντλήθηκαν και μεταφράστηκαν από τη συγγραφέα του άρθρου από το βιβλίο των F. Ungerer και H. Schmid An introduction to cognitive linguistics (1996: 141). Straipsniai / Articles 233 ANŽELIKA GAIDIENĖ ΘΥΜΟΣ ΦΟΒΟΣ Σκηνή 3: προσπάθεια ελέγχου Το θύμα προσπαθεί να ελέγξει τον θυμό. Το θύμα προσπαθεί να μην εκδηλώσει τον φόβο και / ή να μην το βάλει στα πόδια. Σκηνή 4: απώλεια ελέγχου Η ένταση του θυμού υπερβαίνει ένα ορισμένο όριο. Ο θυμός αρχίζει να ελέγχει το θύμα. Η ένταση του φόβου υπερβαίνει ένα ορισμένο όριο. Το θύμα δεν ελέγχει πλέον τον φόβο. Σκηνή 5: τελική ενέργεια Τιμωρία: το θύμα τιμωρεί τον θύτη. Αιφνίδια υποχώρηση: το θύμα τρέχει να ξεφύγει από τον κίνδυνο. Η βασική αρχή των σεναρίων που παρουσιάζονται είναι η διαδοχική περιγραφή της κατηγορίας των συναισθημάτων, δηλαδή από την αρχή της εμφάνισης του συναισθήματος (σκηνή 1: αιτία) έως το τέλος (σκηνή 5: τελική ενέργεια). Οι σκηνές 3 (προσπάθεια ελέγχου) και 4 (απώλεια ελέγχου) του σεναρίου βρίσκονται πλησιέστερα στην κεντρική σκηνή 2 (συναίσθημα), γι’ αυτό, όπως δείχνουν οι έρευνες, οι σκηνές 3 και 4 είναι οι «πιο παραγωγικές» ως προς τις εννοιολογικές μεταφορές (Ungerer, Schmid 1996: 141). Όπως υποστηρίζουν οι F. Ungerer και H. Schmid, αν εξετάζαμε τις μεταφορές του ΘΥΜΟΥ, θα διαπιστώναμε ότι η «ακολουθία τους αντικατοπτρίζει με συστηματικό τρόπο την εξέλιξη των σκηνών 2 και 3 και της σκηνής 4 που παρουσιάζονται στο σενάριο, δηλαδή ο ΘΥΜΟΣ θερμαίνει το υγρό μέσα στο δοχείο, το υγρό ανεβαίνει, η πίεση αυξάνεται, εμφανίζονται ατμοί (όλες αυτές οι μεταφορές ανήκουν στη σκηνή 2), έπειτα οι ατμοί γίνονται ανεξέλεγκτοι (σκηνή 3) και, αν οι ατμοί δεν διαφύγουν, το δοχείο εκρήγνυται (σκηνή 4)» (Ungerer, Schmid 1996: 141). Με βάση την ανάλυση των συμφραζομένων, το άρθρο παρουσιάζει το σενάριο της έννοιας VALGYTI (βλ. Πίνακα 2), το οποίο αποτελείται από διάφορα στοιχεία: μια προαιρετική σωματική ενέργεια που προηγείται της υποχρεωτικής φυσιολογικής ενέργειας, δηλαδή κίνηση του χεριού (των χεριών) με ή χωρίς σκεύος φαγητού, και υποχρεωτικές φυσιολογικές ενέργειες, δηλαδή το δάγκωμα, τη μάσηση και την κατάποση (αν η σύσταση του αντικειμένου που καταναλώνεται είναι σκληρή) ή την αναρρόφηση και την κατάποση (αν η σύσταση του αντικειμένου που καταναλώνεται είναι παχύρρευστη / υγρή), καθώς και την πέψη / το αίσθημα κορεσμού. Διαπιστώθηκε ότι διάφορα στοιχεία του σεναρίου της έννοιας VALGYTI πραγματώνονται με τον έναν ή τον άλλον τρόπο στις σημασίες των ρημάτων που υπάγονται σε αυτή την έννοια, για παράδειγμα, η «κίνηση του χεριού» (σωματική ενέργεια) καταγράφεται στη σημασία του ρήματος kabliuoti· η «μάσηση» (φυσιολογική ενέργεια) στις σημασίες των ρημάτων traškinti, tratinti κ.ά. 234 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai ΠΙΝΑΚΑΣ 2. Το σενάριο της έννοιας VALGYTI ΦΥΣΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Μια μη αναγκαία φυσική ενέργεια που προηγείται της αναγκαίας φυσιολογικής ενέργειας. Στην πολιτισμική μας περιοχή τρώμε με κουτάλι, μαχαίρι και πιρούνι (BŽe). / Είναι ζωντανός και υγιής, τώρα κάθεται στην ακτή και τρώει χυλό με το δάχτυλο (DLKT). Φάγαμε όπως παλιά – με τα χέρια, δεν υπήρχαν ούτε πιάτα ούτε μαχαιροπίρουνα (DLKT). Κατά την εκτέλεση της ενέργειας συμμετέχει / δεν συμμετέχει το χέρι, με εργαλείο / χωρίς εργαλείο. ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Αναγκαία φυσιολογική ενέργεια: α) δάγκωμα Άλλωστε, πολλά παιδιά προτιμούν να τρώνε παγωτό σε μεγάλες μπουκιές [...] (DLKT). β) μάσηση και κατάποση Το γεύμα ήταν εξαρχής ασυνήθιστο: σούπα χωρίς λίπος και κρέας, αλλά με λαχανικά, τα οποία, όταν τα έτρωγες, έμοιαζε σαν να μασούσες κρέας (DLKT). γ) αναρρόφηση και κατάποση Ο παππούς τρώει σούπα από το μπολ του Ρέμπραντ (DLKT). δ) πέψη / αίσθημα κορεσμού Προσπαθήστε να τρώτε τροφές που χωνεύονται εύκολα, ώστε να περνούν γρηγορότερα από το στομάχι στα υπόλοιπα πεπτικά όργανα (DLKT). Κατά την εκτέλεση των προαναφερθεισών ενεργειών συμμετέχουν τα χείλη, τα δόντια, η γλώσσα, ο λαιμός, ο φάρυγγας και η κοιλιά. ΔΡΩΝ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Άνθρωπος / μέλισσα / ζώο10 Τρώει ψάρι (DLKT). / Οι μελισσούλες τρώνε, δεν καταβροχθίζουν. (LKŽe). / Ωστόσο και τα κουταβάκια τρώνε τα ψίχουλα που πέφτουν από το τραπέζι των κυρίων VlnE46 (LKŽe). Ο κόκορας καλεί τις κότες, ο ίδιος δεν τρώει LKT355 (Nmč) (LKŽe). ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Σύσταση: παχύρρευστη / υγρή / στερεή τροφή. Θα αρνηθώ τις τηγανητές πατάτες και το λουκάνικο, και θα φάω πουρέ πατάτας με άπαχο τυρί κότατζ και κρεμμύδια (DLKT). / Το κισέλι μπορεί να καταναλωθεί τόσο κρύο όσο και ζεστό (DLKT). Τρώνε σούπα τόσο λαίμαργα, που τους γέρνουν ακόμη και τα αυτιά (BŽe). / Η μαμά θα διηγείται τα νέα του χωριού, κι εγώ θα τρώω τα γλυκά που έφερε ο μπαμπάς (DLKT). Ο πατέρας έτρωγε μόνο κρέας (DLKT). 9 Από τα παραδείγματα φαίνεται ότι ο δράστης της ενέργειας του φαγητού μπορεί να είναι όχι μόνο άνθρωπος αλλά και ζώα. Ωστόσο, στο παρόν άρθρο εξετάζεται μόνο η φυσιολογική ενέργεια της σίτισης που εκτελείται από άνθρωπο. Straipsniai / Articles 235 ANŽELIKA GAIDIENĖ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Θερμικές ιδιότητες: κρύο / ζεστό / καυτό φαγητό. Βεβαίως, πρέπει να τρώμε όσο το δυνατόν περισσότερα φρέσκα λαχανικά (DLKT). / Μου αρέσει να τρώω ζεστό, ελαφρώς ξινό χυλό (DLKT). / Πίνουν, τρώνε μόνο κρέας που μόλις ψήθηκε στη σχάρα, ακούν μουσική [...] (DLKT). 4. Στο τέλος του άρθρου παρουσιάζεται ένα προκαταρκτικό10 δίκτυο συνωνύμων των ρημάτων που εξετάζονται. Το δίκτυο συνωνύμων οπτικοποιήθηκε με το πρόγραμμα Gephy (για περισσότερες λεπτομέρειες, βλ. https://gephi.github.io/). 1. ΜΕΤΑΦΟΡΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΣΗΜΑΣΙΩΝ Οι μεταφορικές σημασίες που σχετίζονται με το φαγητό μπορούν να συνδέονται με βασικές ή δευτερεύουσες σημασίες, οι οποίες λειτουργούν ως κίνητρο. Με βάση τη μεταφορά των σημασιών, διακρίνονται τα ακόλουθα μεταφορικά μοντέλα11: 1.1. Παρόμοια με τη δράση που περιγράφεται από τη σημασία που λειτουργεί ως κίνητρο. 1.2. Παρόμοια με τον ήχο που παράγεται κατά τη δράση που περιγράφεται από τη σημασία που λειτουργεί ως κίνητρο. 1.3. Παρόμοια με την κίνηση που εκτελείται κατά τη δράση που περιγράφεται από τη σημασία που λειτουργεί ως κίνητρο. 1.4. Παρόμοια με τη θερμοκρασία που εκλύεται κατά τη δράση που περιγράφεται από τη σημασία που λειτουργεί ως κίνητρο. 1.5. Παρόμοια με τη δράση που περιγράφεται από τη σημασία που λειτουργεί ως κίνητρο, η οποία εκτελείται από ζώο. Στη συνέχεια, τα μοντέλα αυτά εξετάζονται λεπτομερέστερα. 1.1. Πράξη που περιγράφεται με σημασία παρόμοια με την κινητήρια σημασία Οι σημασίες των ρημάτων ANN του εννοιολογικού πεδίου VALGYTI που υπάγονται σε αυτό το μεταφορικό μοντέλο συνδέονται μέσω μεταφορικής σχέσης με τις βασικές (κινητήριες) σημασίες, στις οποίες καταγράφεται μια πράξη που επιδρά με ορισμένο τρόπο σε ένα αντικείμενο / υποκείμενο. 10 Μελλοντικές έρευνες μπορεί να αποσαφηνίσουν το δίκτυο συνωνύμων του ρήματος valgyti που παρουσιάζεται στο παρόν άρθρο. 11 Τα προσδιορισμένα μοντέλα συμπίπτουν με τα μοντέλα εμφάνισης των σημασιών των ρημάτων ANN gėrimo. 236 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgy mo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai 1.1.1. Πράξη που επιδρά με ορισμένο τρόπο στη δομή του αντικειμένου και περιγράφεται με σημασία παρόμοια με την κινητήρια σημασία Η επίδραση που ασκείται σε ένα αντικείμενο μέσω μιας ορισμένης πράξης, όπως αυτή περιγράφεται από τις κινητήριες σημασίες των ρημάτων, μπορεί να χαρακτηριστεί καταστροφική, καθώς σε όλες τις εξεταζόμενες περιπτώσεις αλλάζει η μορφή του αντικειμένου, δηλαδή το αντικείμενο: α) λειαίνεται / κόβεται / ακονίζεται / τροχίζεται κ.ο.κ.· β) τυλίγεται / στρέφεται· γ) απομακρύνεται / καθαρίζεται· δ) διαιρείται / θρυμματίζεται· ε) τακτοποιείται / προετοιμάζεται και στ) διαβρέχεται / μαλακώνεται. Με βάση αυτό, τα ρήματα ταξινομούνται παρακάτω σε υποομάδες. α) Αντικείμενο που λειαίνεται / κόβεται / ακονίζεται / τροχίζεται ή παρόμοια Οι πρωτοτυπικές σημασίες των ρημάτων αυτής της υποομάδας περιγράφουν μια έντονη φυσική πράξη που είναι καταστροφική — κατά την εκτέλεσή της, η δομή του αντικειμένου αλλάζει με τη χρήση αιχμηρού εργαλείου. Τις μεταφορικές σημασίες του ρήματος skaptuoti που σχετίζονται με το φαγητό και την πρωτοτυπική σημασία (1) τις συνδέει η βάση της μεταφοράς της ομοιότητας μιας ενεργητικής, σκόπιμης πράξης: (1) skaptuoti 1. «σκαλίζω, λαξεύω με σκαρπέλο, διαμορφώνω σκαλίζοντας με σκαρπέλο»: Σκαλίζω ένα κουτάλι από ξύλο. Αν το ξύλο δεν είναι σκληρό, σκαλίζεται εύκολα. → 2. «τρώω ή καταβροχθίζω λαίμαργα»: Καταβροχθίζει ένα μήλο. Τα παιδιά καταβροχθίζουν αχλάδια (BŽe). Από την πρωτοτυπική σημασία του ρήματος pustyti (2) «ακονίζω, τροχίζω», πιθανότατα εξελίχθηκε η μεταφορική σημασία «τρώω λαίμαργα», που σχετίζεται με το φαγητό και της οποίας βάση μεταφοράς θα μπορούσε επίσης να θεωρηθεί μια ενεργητική, σκόπιμη πράξη. Ίσως η σημασία που σχετίζεται με το φαγητό να συνδέεται και με μια δευτερεύουσα σημασία, καταγεγραμμένη στο LKŽe (η σημασία αυτή δεν καταγράφεται στο BŽe), πρβ. «δροσίζω, αερίζω φυσώντας», π.χ.: Βάλε λίγο χυλό στο μπολ και φύσα τον λίγο λίγο Lp. (2) pustyti 2. «ακονίζω, τροχίζω»: Ο πατέρας τρόχιζε πολλή ώρα το δρεπάνι. Pustas — λουρί για το τρόχισμα ξυραφιών. → 4. «τρώω λαίμαργα»: Το παιδί τρώει λαίμαργα, σαν να μην είχε φάει για μέρες. Φάε το κρέας λαίμαργα, δεν θα υπάρχει τίποτε άλλο (BŽe). Η παράγωγη σημασία του ρήματος ręsti (3) «τρώω λαίμαργα, τρώω πολύ» (π.χ.: Πόσο καταβροχθίζει το κρέας! BŽe) πιθανότατα βασίζεται είτε στην κύρια σημασία «κάνω εγκοπές, χαράγματα» (π.χ.: Κάθε χρόνο ο πατέρας χάραζε εγκοπές στον πάσσαλο, οι οποίες έδειχναν το ύψος του γιου του. BŽe) είτε στη δευτερεύουσα σημασία «κόβω με εγκοπές, σκαλίζω» (π.χ.: Χαράζω ένα ραβδί [ένα τραπέζι]. BŽe). Όπως και στα ρήματα που αναφέρθηκαν παραπάνω, τη σημασία που σχετίζεται με το φαγητό και τις κινητήριες σημασίες τις συνδέει η βάση της μεταφοράς της ομοιότητας μιας σκόπιμης πράξης (που εκτελείται με ορισμένο εργαλείο). Straipsniai / Articles 237 ANŽELIKA GAIDIENĖ Σε αυτή την υποομάδα ανήκουν επίσης τα ρήματα «πελεκώ» (4) και «πελεκάω» (5), τα οποία συζητούνται εκτενέστερα σε προηγούμενο άρθρο της συγγραφέα (βλ. Gaidienė 2015: 207): (4) «πελεκώ» 1. «κόβω, μυτερεύω, λειαίνω, ακονίζω με μαχαίρι ή άλλο αιχμηρό εργαλείο»: Πελεκώ ένα μολύβι. Ο τεχνίτης πελεκά με την πλάνη μια σανίδα. → 6. «τρώω, πίνω λαίμαργα»: Πελεκώ μπέικον. Τα παιδιά τρώνε λουκάνικα με τέτοια βουλιμία που γέρνουν ακόμη και τα αυτιά τους (BŽe). (5) «πελεκάω» 1. «πελεκάω, σμιλεύω, λαξεύω, πλανίζω (ξύλο, πέτρα κ.λπ.) με τσεκούρι, σκεπάρνι, σμίλη ή άλλο εργαλείο»: Όταν χτίσουν τα καινούργια θεμέλια, πελεκούν τους κορμούς. Οι τεχνίτες πελέκησαν πέτρες του αγρού. → 3. «τρώω ή πίνω λαίμαργα»: Τρώω συχνά — πελεκάω και πελεκάω. Τα παιδιά πελεκάουν τηγανίτες. Τρώει το τυρί κότατζ όπως ο Baltrus (flk.) (BŽe). β) Αντικείμενο που τυλίγεται / συστρέφεται Τα πρωτοτυπικά και μεταφορικά νοήματα των ρημάτων «τυλίγω» (1), «περιελίσσω» (2) και «ανακατώνω» (3) συνδέονται με την ενέργεια του τυλίγματος / της συστροφής ενός αντικειμένου, όπου το αντικείμενο που χρησιμοποιείται μεταφορικά είναι τροφή, ενώ το μέσο με το οποίο τυλίγεται / συστρέφεται αυτή η τροφή είναι η γλώσσα. (1) «τυλίγω» 1. «τυλίγω, κάνω κάτι ρολό»: Τυλίγει ένα στρωμένο μονοπάτι. Θα στήσει αργαλειούς και θα τυλίγει υφάσματα (flk.). Ο φλοιός σημύδας που ρίχτηκε στη φωτιά συστρέφεται. → 13. «τρώω λαίμαργα»: Όλη η οικογένεια καταβρόχθισε ψητό κοτόπουλο (BŽe). (2) «περιελίσσω» 1. «τυλίγω, κάνω δακτυλίους»: Οι στιλίστες έπλεξαν περίτεχνα μέτρα κορδέλας στα μαλλιά των μοντέλων. Κάτω στο έδαφος σέρνονται κάθε λογής καλώδια [κάθε λογής σχοινιά], προσέξτε να μην σκοντάψετε. → 4. «τρώω λαίμαργα»: Δεν κάνει τίποτε, μόνο τρώει ψωμί (BŽe). (3) «ανακατώνω» 1. «ανακατώνω, ανακατεύω, αναδεύω, μπερδεύω»: Ο άνεμος ανακατώνει τα μαλλιά μου. Ο ταύρος ανακατώνει τον σωρό από άχυρα. Μην ανακατώνεις τα γένια μου! → 2. «τρώω λαίμαργα, με όρεξη»: Όταν πεινάει, τρώει συχνά με βουλιμία μπέικον. Τον βρήκα να καταβροχθίζει λάχανο (BŽe). c) Αντικείμενο που απομακρύνεται / καθαρίζεται Με τις κινητοποιητικές σημασίες των ρημάτων šluoti (1) και šveisti δηλώνεται μια ενεργητική πράξη, που εκτελείται επανειλημμένα και με κάποιο εργαλείο (σκούπα, βούρτσα κ.λπ.), κατά την οποία το αντικείμενο απομακρύνεται / καθαρίζεται. Θεωρείται ότι οι κινητοποιητικές και οι κινητοποιημένες σημασίες συνδέονται μέσω της βάσης της μεταφοράς της ομοιότητας μιας ενεργητικής, σκόπιμης πράξης. (1) šluoti 2. «καθαρίζω σκουπίζοντας με σκούπα ή βούρτσα»: Η γιαγιά σκουπίζει το σπίτι αρκετές φορές την ημέρα. Δεν είναι ώρα να σκουπίσεις το σπίτι, όταν οι καλεσμένοι είναι ήδη έξω από την αυλόπορτα (flk.). 4. «τρώω, καταβροχθίζω λαίμαργα»: Γυρίζει από τη δουλειά και τα σκουπίζει όλα. Τρώει σαν να μην είχε φάει τρεις μέρες (BŽe). (2) šveisti 1. «καθαρίζω τρίβοντας, γυαλίζω»: Να τρίψεις τα μαχαίρια [τα κουτάλια]. Χθες έτριβα το πάτωμα με τη βούρτσα. → 5. «τρώω λαίμαργα»: Τρώει σαν να λιμοκτονούσε (BŽe). 238 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai d) Αντικείμενο που διαιρείται / τεμαχίζεται Η φυσική πράξη που δηλώνεται με τις κινητοποιητικές σημασίες των ρημάτων karpyti (1) και kirsti θα μπορούσε να χαρακτηριστεί καταστροφική: ένα συγκεκριμένο αντικείμενο διαιρείται / τεμαχίζεται. Η πράξη της διαίρεσης / του τεμαχισμού εκτελείται ενεργητικά και σκόπιμα, με κάποιο μέσο, π.χ.: karpyti – με ψαλίδι, kirsti – με κάποιο αιχμηρό εργαλείο. Θεωρείται ότι η βάση της μεταφοράς στις μεταφορικές σημασίες των εξεταζόμενων ρημάτων είναι μια πράξη κατά την οποία ένα αντικείμενο (τροφή) διαιρείται / τεμαχίζεται (για παράδειγμα, με τα δόντια: Θα σου δώσω μπιζέλια, θα μπορείς να τα κόψεις με τα δόντια). (1) karpyti 1. «κόβω, χωρίζω με ψαλίδι»: Να κόψω ύφασμα [χαρτί] με ψαλίδι. Έκοβε μικρά τετράγωνα κομμάτια από τσόχα και τα τοποθετούσε το ένα πάνω στο άλλο σαν πυραμίδα. → 6. «τρώω λαίμαργα, μασουλάω»: Θα σου δώσω μπιζέλια, θα μπορείς να τα κόψεις με τα δόντια. Να κόβεις το ψωμί (BŽe). (2) 1 kirsti 1. «αποκόπτω ένα μέρος από το σύνολο χτυπώντας με αιχμηρό εργαλείο»: Κόβει το δάσος [τους θάμνους]. Κόβει δέντρα για καυσόξυλα. Κόβει κεφάλια λάχανου. Θα κόψει το κεφάλι της κότας. Κόβω κλαδιά. → 17. «τρώω λαίμαργα»: Τρώει με λαχτάρα το μπέικον [το κέικ, το παγωτό]. Τρώτε σαν να μην είχατε φάει εδώ και μια εβδομάδα. Φάε, φάε, τελείωσέ τα όλα (BŽe). Η κινητοποιητική σημασία του ρήματος krušti (3), η οποία καταγράφεται στο LKŽe (δεν υπάρχει τέτοια σημασία στο BŽe), δηλώνει επίσης μια καταστροφική πράξη: ένα συγκεκριμένο αντικείμενο τεμαχίζεται με κάποιο μέσο. Στην πράξη που δηλώνεται με τη μεταφορική σημασία, το αντικείμενο τεμαχίζεται, αλλά το μέσο τεμαχισμού χρησιμοποιείται μεταφορικά και είναι τα δόντια. (3) krušti 4. «τρώω λαίμαργα»: Τρώει λαίμαργα ξηρούς καρπούς. Μην τρως το κρέας χωρίς ψωμί! (BŽe). Πρβ.: LKŽe 2. «αλέθω, τρίβω, τεμαχίζω»: Αλέθει χυλό Pln. Πριν αρχίσουν να αλέθουν ή να τεμαχίζουν, πρέπει να πλύνουν καλά τα μήλα]n. e) Αντικείμενο που τακτοποιείται / προετοιμάζεται Η σημασία που παρακινεί το ρήμα doroti (1), «τεμαχίζω, κόβω σε κομμάτια», δηλώνει την ενέργεια της τακτοποίησης ή προετοιμασίας ενός αντικειμένου, ώστε να καταστεί κατάλληλο προς κατανάλωση. Ως βάση της μεταφορικής επέκτασης της σημασίας θα μπορούσαμε πιθανότατα να θεωρήσουμε την ομοιότητα ανάμεσα στην ενέργεια της τακτοποίησης ή προετοιμασίας ενός αντικειμένου ώστε να καταστεί κατάλληλο προς κατανάλωση και στην ενέργεια της βρώσης. (1) doroti 3. «τεμαχίζω, κόβω σε κομμάτια»: Doroti žuvis [nušautą žvėrį]. → 4. «τρώω ή καταβροχθίζω λαίμαργα»: Doroti gardų kepsnį (BŽe). Πιθανότατα, από τη δευτερεύουσα σημασία του ρήματος taisyti (2), πρβ.: «τακτοποιώ, προετοιμάζω ώστε να είναι κατάλληλο για κατανάλωση ή χρήση»: Varškę ji taiso su saldžia grietine. | «επεξεργάζομαι, τεμαχίζω, καθαρίζω»12: Taisyk grybus ir virk grybienę. Moterys taiso burokus (BŽe), είναι 12 απόχρωση σημασίας. Straipsniai / Articles 239 ANŽELIKA GAIDIENĖ η μεταφορική σημασία «τρώω λαίμαργα», π.χ.: Kad taiso vaikai virtinius, tai net ausys linksta (BŽe). Σε αυτή την περίπτωση, τις σημασίες συνδέει επίσης η ομοιότητα της ενέργειας τακτοποίησης ή προετοιμασίας ενός αντικειμένου ώστε να καταστεί κατάλληλο προς κατανάλωση. στ) Αντικείμενο που υγραίνεται / μαλακώνεται Η μεταφορική σημασία του ρήματος dažyti «τρώω βουτώντας [κάτι σε σάλτσα]», π.χ.: Padažą dažydavome su blynais (BŽe), πιθανότατα προήλθε από την πρωτοτυπική σημασία «βουτώ, υγραίνω», π.χ.: Duoną dažyk į taukus [taukuose] (BŽe). Πιθανολογείται ότι την πρωτοτυπική και τη μεταφορική σημασία συνδέει μια παρόμοια ενέργεια, κατά την οποία μεταβάλλεται (μαλακώνει) η δομή του αντικειμένου. ΠΙΝΑΚΑΣ 3. Επίδραση στο αντικείμενο (σύγκριση των εννοιών VALGYTI και GERTI) Έννοια VALGYTI Έννοια GERTI Επίδραση στο αντικείμενο Παραδείγματα Επίδραση στο αντικείμενο Παραδείγματα Λειαίνεται / κόβεται / ακονίζεται / τροχίζεται κ.λπ. πριονίζω, πελεκάω, πλανίζω, σκαλίζω, πελεκάω + πλανίζω, πελεκάω Τυλίγεται / περιστρέφεται στριφογυρίζω, τυλίγω, ταλαιπωρώ − − Απομακρυνόμενο / καθαριζόμενο αντικείμενο σκουπίζω, τρίβω − − Χωρίζεται / τεμαχίζεται κόβω με ψαλίδι, κόβω, σπάζω − − Επεξεργάζεται / προετοιμάζεται επεξεργάζομαι, επισκευάζω − − Υγραίνεται / μαλακώνει βάφω − − Συγκρίνοντας τις σημασίες των ρημάτων που υπάγονται στο εξεταζόμενο μοντέλο των εννοιών VALGYTI και GERTI, παρατηρούμε ότι η επίδραση στο αντικείμενο μέσω της ενέργειας που περιγράφεται από τις πρωτοτυπικές σημασίες των ρημάτων που αποδίδονται στην έννοια VALGYTI είναι ποικίλης φύσης: το αντικείμενο λειαίνεται / κόβεται / μυτερεύεται / ακονίζεται κ.λπ.· τυλίγεται / περιστρέφεται· απομακρύνεται / καθαρίζεται· χωρίζεται / τεμαχίζεται κ.ο.κ. Οι μεταφορικές σημασίες των ρημάτων της έννοιας GERTI συνδέονται μόνο με εκείνες τις κινητήριες σημασίες στις οποίες καταγράφεται μια ενεργητική, σκόπιμη ενέργεια που ασκεί επίδραση – λείανσης / κοπής / 240 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai της ακονίσματος / τρόχισματος κ.ά. – στη δομή του αντικειμένου. Την εμφάνιση των μεταφορικών σημασιών και των δύο αυτών εννοιών θα μπορούσε να την έχει καθορίσει η φύση του ίδιου του αντικειμένου που πίνεται και τρώγεται: το αντικείμενο που πίνεται είναι υγρό, ενώ αυτό που τρώγεται είναι τροφή (στερεής σύστασης), επομένως στο στόμα μπορεί να τυλίγεται (με τη γλώσσα), να τεμαχίζεται (με τα δόντια) κ.ο.κ. 1.1.2. Μια πράξη παρόμοια με εκείνη που δηλώνει η κινητοποιητική σημασία, στραμμένη προς το υποκείμενο Με την κινητοποιητική σημασία του ρήματος sm aukšti (1), καταγεγραμμένη στο LKŽe (η σημασία αυτή δεν καταγράφεται στο BŽe), δηλώνεται μια πράξη ξυλοδαρμού που είναι καταστροφική, εκτελείται με ένταση και επιδρά στο υποκείμενο με κάποιο μέσο (για παράδειγμα, με μαστίγιο). Ως βάση της μεταφορικής μεταφοράς θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε τη δυναμική, σκόπιμη ενέργεια που δηλώνει το άφθονο φαγητό. (1) sm aukšti «τρώω λαίμαργα»: Όταν γύρισε από τη δουλειά, για να φάει λαίμαργα [το μπέικον], κινούνταν ακόμη και τα αυτιά του (BŽe). Πρβλ. LKŽe 1. «χτυπώ (με μαστίγιο), μαστιγώνω, χτυπώ με μαστίγιο»: Ο αμαξάς άλλοτε χτυπούσε με το μαστίγιο και άλλοτε φώναζε rš. Στην υποομάδα αυτή ανήκουν επίσης τα ρήματα bubyti (2) και tvatyti (3) (για περισσότερα βλ. Gaidienė 2015: 207–208). (2) bubyti 2. «χτυπώ, καταφέρνω χτυπήματα»: Χτυπώ στο κεφάλι. Θυμωμένος, άρχισε να χτυπά το άλογο με ένα ραβδί. Άνθρωπέ μου, δεν επιτρέπεται να χτυπάς καθημερινά έναν άνθρωπο με τις γροθιές σου. → 5. «πίνω, τρώω ή καταβροχθίζω πολύ και λαίμαργα» (BŽe). Π.χ.: Ο νεαρός εργάτης μας τρώει σαν γερός άντρας Vad. (LKŽe). (3) tvatyti 1. «χτυπώ δυνατά, μαστιγώνω»: Τον χτυπά με ραβδί στα πλευρά του αλόγου. Μου επιτέθηκε με τις γροθιές του. → 4. «πίνω, τρώω, καταβροχθίζω λαίμαργα» (BŽe). Π.χ.: Τα παιδιά τρώνε λαίμαργα αυτά τα γλυκά DūnŽ. (LKŽe). 1.2. Ένας ήχος παρόμοιος με εκείνον που παράγεται κατά την περιγραφόμενη πράξη η οποία παρακινεί τη σημασία Τα ρήματα που ανήκουν σε αυτό το μεταφορικό πρότυπο, στις πρωτοτυπικές τους σημασίες, δηλώνουν συνήθως πράξεις που συνδέονται με ήχους οι οποίοι παράγονται από διάφορες πράξεις, από τη λειτουργία αντικειμένων, από ζώα κ.ά. Οι ήχοι που παράγονται κατά τις πράξεις οι οποίες δηλώνονται με τις πρωτοτυπικές σημασίες είναι διαφορετικής φύσης· για παράδειγμα, ο ήχος του τριξίματος προκαλείται κατά το σπάσιμο, το χτύπημα, το ράγισμα κ.λπ., ενώ ο ήχος του κρότου προκαλείται κατά το χτύπημα, το χτύπημα με σφυρί κ.λπ. με κάποιο εργαλείο. Ανάλογα με τη φύση του ήχου, τα ρήματα υποδιαιρούνται σε αρκετές μικρότερες υποομάδες. Straipsniai / Articles 241 ANŽELIKA GAIDIENĖ 1.2.1. Παρόμοιος με τον ήχο του τριξίματος που παράγεται κατά το σπάσιμο, το χτύπημα, το ράγισμα κ.λπ. Οι πρωτοτυπικές και οι μεταφορικές σημασίες των ρημάτων που ανήκουν σε αυτή την υποομάδα —traškinti (1), tratinti (2), trioškinti (3) και triuškinti (4)— συνδέονται μέσω της ομοιότητας ανάμεσα στον ήχο του τριξίματος που παράγεται κατά το σπάσιμο, το χτύπημα, το ράγισμα κ.λπ. (π.χ.: traškina šakas, šakas trioškino, triuškino medžius) και στον ήχο που παράγεται από τη δραστηριότητα των δοντιών κατά τη μάσηση στερεών τροφών (π.χ.: traškina riešutus, tratino kaulą, trioškina kaulus, triuškina džiūvėsius). (1) traškinti 1. «κάνω κάτι να τρίζει, προκαλώ τρίξιμο»: Ακούω, κάποιος τρίζει κλαδιά. Είναι εκνευριστικό όταν κάποιος πίσω σου τρίζει σακουλάκια με σνακ σε όλη τη διάρκεια της ταινίας. → 2. «τρώω, καταναλώνω, ροκανίζω κάτι προκαλώντας τρίξιμο»: Τα παιδιά τρώνε τραγανά μπισκότα [ποπ κορν, αγγούρια] (BŽe). (2) tratinti 1. «κάνω κάτι να κροταλίζει, προκαλώ κρότο»: Ο δρυοκολάπτης κροταλίζει με το ράμφος του. Η βροχή με το χαλάζι έδερνε λοξά τη γη και κροτάλιζε στα παράθυρα. Τον χειμώνα, πριν από την ανατολή του ήλιου, ο παγετός κάνει τους φράχτες να κροταλίζουν. → 6. «τρώω, καταναλώνω, ροκανίζω κάτι προκαλώντας κρότο»: Τα παιδιά μασουλάνε μήλα [καρύδια, καραμέλες] (BŽe). (3) trioškinti 1. «κάνω κάτι να τρίζει»: Η αρκούδα, καθώς περπατούσε, έτριζε τα κλαδιά κάτω από τα πόδια της. Η θύελλα έτριζε τα δέντρα. Κάποιος τρίζει σανίδες, γκρεμίζει τον τοίχο. → 2. «τρώω, καταναλώνω, ροκανίζω κάτι παράγοντας ήχο τριξίματος»: Τα σκυλιά ροκανίζουν κόκαλα13 (BŽe). (4) triuškinti 1. «κάνω κάτι να συντριβεί, σπάζω, χτυπώ ή διαλύω με θόρυβο»: Ο ανεμοστρόβιλος συνέτριβε τα δέντρα. → 2. «τρώω, καταναλώνω, ροκανίζω κάτι σκληρό παράγοντας ήχο συντριβής»: Τα παιδιά μασουλάνε παξιμάδια (BŽe). 1.2.2. Παρόμοιος με τον ήχο του κρότου που παράγεται κατά το χτύπημα, το κρούσιμο κ.τ.ό. με κάποιο εργαλείο Τις κινητροδοτούσες και μεταφορικές σημασίες των ρημάτων pauškinti (1) και poškinti (2) συνδέει η ομοιότητα ανάμεσα στον ήχο του κρότου που παράγεται κατά το χτύπημα, το κρούσιμο κ.τ.ό. με κάποιο εργαλείο (π.χ.: pauškino plaktukais, poškina plaktuku) και στον ήχο που παράγεται κατά τη μάσηση σκληρών τροφών λόγω της λειτουργίας των δοντιών (π.χ.: pauškinti / poškinti riešutus). (1) pauškinti 1. ‘κάνω κάτι να παράγει κρότο, εργάζομαι παράγοντας ήχο κρότου’: Vyrai pauškino plaktukais. → 3. ‘μασώ παράγοντας ήχο κρότου’: Pauškinti riešutus (BŽe). 13 Το BŽe παραθέτει μόνο ένα παράδειγμα στο οποίο ο δράστης της πράξης του φαγητού (της βόσκησης) είναι σκύλος. Η συγγραφέας του παρόντος άρθρου (όπως και οι συντάκτες του BŽe) δεν κατάφερε να βρει παράδειγμα στο οποίο ο δράστης της πράξης του φαγητού να είναι άνθρωπος. 242 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai (2) poškinti 1. ‘παράγω ήχο κρότου χτυπώντας’: Ką jis ten poškina plaktuku? → 3. ‘μασώ δυνατά, τραγανίζω’: Riešutus poškinti (BŽe). 1.2.3. Παρόμοιος με τον ήχο που παράγουν τα ζώα όταν τρώνε ορισμένη τροφή (συνήθως θροΐζουσα, θορυβώδη) Τις κινητροδοτούσες και μεταφορικές σημασίες του ρήματος žlembti (1), που ανήκει σε αυτή την υποομάδα, συνδέει η ομοιότητα ανάμεσα στον ήχο που παράγουν τα ζώα (συνήθως φυτοφάγα) όταν τρώνε ορισμένη τροφή και στον ήχο που παράγουν οι άνθρωποι όταν καταβροχθίζουν βιαστικά. (1) žlembti 2. ‘τρώω, καταβροχθίζω λαίμαργα’: Nežlembk žalių obuolių (BŽe). Βλ. LKŽe 2. ‘τρώω λαίμαργα, καταβροχθίζω’: Karvė šieną žlembia. Kv. Σε αυτή την υποομάδα κατατάσσεται επίσης το ρήμα šlamšti (2) και η παραλλαγή του šlemšti (3): (2) šlamšti ‘τρώω, καταβροχθίζω λαίμαργα’: Ji be pertraukos šlamščia sumuštinius. Arkliai prunkšdami šlamštė žolę (BŽe). (3) šlemšti ‘τρώω, καταβροχθίζω λαίμαργα’: Vaikai obuolius šlemščia. Karvės šlemščia žolę (BŽe). 1.2.4. Παρόμοιος με τον ήχο του πλαταγίσματος που παράγεται από τα χείλη και τη γλώσσα Οι πρωτοτυπικές και μεταφορικές σημασίες των ρημάτων čepsėti (1) και čiaukšti (2) συνδέονται, κατά πάσα πιθανότητα, από την ομοιότητα ανάμεσα στον ήχο πλαταγίσματος που παράγεται από τα χείλη και τη γλώσσα και στον ήχο που παράγεται από τα χείλη και τη γλώσσα κατά τη διάρκεια του φαγητού. (1) čepsėti 1. «παράγω ήχους με τα χείλη και τη γλώσσα»: Είναι αγένεια να πλαταγίζεις τα χείλη ενώ τρως. Τρώγοντας, πλαταγίζει σαν να μην έχει δόντια. Μιλούσε πλαταγίζοντας. → 2. «τρώω, καταβροχθίζω με πλατάγισμα των χειλιών»: Τρώγαμε σιωπηλοί το μπέικον πλαταγίζοντας (BŽe). (2) čiaukšti 1. «πλαταγίζω ενώ τρώω ή γευματίζω»: Τρώγοντας κάνει πολύ θόρυβο με το στόμα. → 2. «τρώω ή καταβροχθίζω λαίμαργα πλαταγίζοντας»: Τα παιδιά καταβροχθίζουν τα μήλα πλαταγίζοντας (BŽe). 1.2.5. Παρόμοιος με έναν υπόκωφο παλλόμενο ήχο που παράγεται κατά τη λειτουργία ορισμένου αντικειμένου Τις παρακινούσα και τη μεταφορική σημασία του ρήματος plerpti (1) συνδέει η ομοιότητα ανάμεσα στον υπόκωφο παλλόμενο ήχο που παράγεται κατά τη λειτουργία ορισμένου αντικειμένου (π.χ.: ο τροχός, η μοτοσικλέτα, το αεροπλάνο κάνουν έναν υπόκωφο παλλόμενο ήχο) και στον ήχο που παράγεται κατά τη διάρκεια του φαγητού από τη δράση των χειλιών και της γλώσσας. (1) plerpti 1. «παράγω έναν παλλόμενο υπόκωφο ήχο»: Ο τροχός, η μοτοσικλέτα, το αεροπλάνο κάνουν έναν υπόκωφο παλλόμενο ήχο. → 2. «τρώω, ρουφώ με θόρυβο»: Τρώγε όμορφα, μην κάνεις θόρυβο (BŽe). Π.χ.: Ο άνθρωπος κάθισε κι άρχισε να τρώει κάνοντας θόρυβο, και να τρώει Sml. (LKŽe). Straipsniai / Articles 243 ANŽELIKA GAIDIENĖ ΠΙΝΑΚΑΣ 4. Χαρακτηριστικά του ήχου (σύγκριση των εννοιών VALGYTI και GERTI) Έννοια VALGYTI Έννοια GERTI Ήχος Παραδείγματα Ήχος Παραδείγματα Παρόμοιος με τον ήχο του τριξίματος που παράγεται κατά το σπάσιμο, το χτύπημα, το ράγισμα κ.λπ. τραγανίζω, κροταλίζω, τριχτίζω, τριχλίζω Παρόμοιο με τον ήχο που προκαλείται κατά τη ροή και το χύσιμο ενός υγρού πλουπίζω, κλαυκίζω (κλιοκώ) Παρόμοιο με τον ήχο του κρότου που προκαλείται κατά το χτύπημα, το κροτάλισμα κ.λπ. με κάποιο εργαλείο pauškinti poškinti Παρόμοιο με τον ήχο που προκαλείται κατά το παφλασμό ενός υγρού κλιουκινίζω (κλιουνκινίζω), κλιουκενίζω, πλιουμπινίζω Παρόμοιο με τον ήχο που παράγουν τα ζώα όταν τρώνε ορισμένη τροφή (συνήθως τροφή που θροΐζει, κάνει θόρυβο) λαίμαργα τρώω – – Παρόμοιο με τον ήχο του πλαταγίσματος που παράγεται με τα χείλη και τη γλώσσα čepsėti čiaukšti – – Παρόμοιο με έναν υπόκωφο, παλλόμενο ήχο που προκαλείται κατά τη λειτουργία ενός συγκεκριμένου αντικειμένου plerpti – – Οι σημασίες των ρημάτων του Κονσεπτου VALGYTI, οι οποίες εντάσσονται στο μεταφορικό μοντέλο «παρόμοιο με τον ήχο που προκαλείται κατά την εκτέλεση της πράξης που δηλώνεται από τη σημασία-κίνητρο», έχουν συνήθως εξελιχθεί από σημασίες-κίνητρα που δηλώνουν πράξεις συνδεόμενες με ήχους που παράγονται από διάφορες ενέργειες, τη λειτουργία αντικειμένων, ζώα κ.ά. Οι πρωτοτυπικές σημασίες των ρημάτων του κονσεπτου GERTI που εντάσσονται σε αυτό το μοντέλο δηλώνουν πράξεις συνδεόμενες ειδικά με τον ήχο που παράγεται κατά τη ροή, το χύσιμο ή τον παφλασμό ενός υγρού. Η εμφάνιση τέτοιων μεταφορικών σημασιών καθορίστηκε από το είδος του αντικειμένου που τρώγεται ή πίνεται: το αντικείμενο που τρώγεται είναι τροφή (στερεής σύστασης), ενώ εκείνο που πίνεται είναι υγρό. 1.3. Κίνηση που εκτελείται κατά την ενέργεια που δηλώνεται με σημασία παρόμοια με την κινητοποιούσα σημασία Η μεταφορική σημασία του ρήματος τσιμπάω («τρώω λαίμαργα πιάνοντας και σηκώνοντας με κάτι»: Τσιμπάει το μέλι [τον χυλό]. Μα καλά, τσιμπάς ζυμαρικά, μάλλον δεν έχεις φάει τίποτα σήμερα ακόμη;) πιθανότατα θα πρέπει να συνδεθεί με την πρωτοτυπική σημασία («πιάνω, γυρίζω 244 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai με γάντζο»: Šiandien vyrai mėsą kabliuoja.), όπως παρατίθεται στο BŽe. Σε αυτή την περίπτωση, ως βάση της μεταφοράς της σημασίας θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε τη συνειρμική αναπαραγωγή της κίνησης συλλογής ή αγκίστρωσης κάποιου υγρού (για παράδειγμα, μελιού ή χυλού) με ένα εργαλείο (για παράδειγμα, κουτάλι), η οποία κατευθύνεται προς τον εαυτό. Η παράγωγη σημασία του ρήματος knaibyti («τρώω λίγο λίγο, τσιμπολογώντας»: Vaikai pyragą knaibo. Viešnia paėmė įrankius ir pradėjo jais knaibyti žuvį. Knaibo mėsos gabaliuką pusvalandį (BŽe)) μπορεί να συσχετιστεί με την πρωτοτυπική (κινητοποιούσα) σημασία «τσιμπώ επανειλημμένα, συχνά», π.χ.: Mama knaibo tešlą – virs kukulienę. Moterys (su) peiliais knaibė iš grindinio žoles (BŽe). Και σε αυτή την περίπτωση, ως βάση της μεταφοράς της σημασίας θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε τη συνειρμική αναπαραγωγή μιας κίνησης που κατευθύνεται προς τον εαυτό. ΠΙΝΑΚΑΣ 5. Κατεύθυνση της κίνησης (σύγκριση των εννοιών VALGYTI και GERTI) Έννοια VALGYTI | Έννοια GERTI | Κίνηση | Παραδείγματα | Κίνηση | Παραδείγματα | προς τον εαυτό | kabliuoti, knaib yti | προς τον εαυτό | traukti | – | – | μακριά από τον εαυτό | mesti | – | – | προς τον εαυτό (επάνω στον εαυτό) / μακριά από τον εαυτό | mauti, maukti | – | – | συνήθως προς τα κάτω | lenkti Η πραγμάτωση της έννοιας GERTI σε αυτό το μεταφορικό μοντέλο είναι πιο ποικίλη από εκείνη της έννοιας VALGYTI. Τα ρήματα που ανήκουν στην έννοια GERTI, με τις πρωτοτυπικές τους σημασίες, δηλώνουν κινήσεις κατευθυνόμενες όχι μόνο προς τον εαυτό (για παράδειγμα, traukti), αλλά και μακριά από τον εαυτό (για παράδειγμα, mesti), επάνω στον εαυτό (για παράδειγμα, mauti, maukti) κ.ά. Οι πρωτοτυπικές σημασίες των ρημάτων που ανήκουν στην έννοια VALGYTI δηλώνουν κινήσεις κατευθυνόμενες προς τον εαυτό (για παράδειγμα, kabliuoti, knaibyti). 1.4. Θερμοκρασία που εκλύεται κατά την ενέργεια που δηλώνεται με σημασία παρόμοια με την κινητοποιούσα σημασία Σε αυτό το μεταφορικό μοντέλο ανήκει το ρήμα (1) šutinti (για περισσότερες λεπτομέρειες βλ. Gaidienė 2015: 210). (1) šutinti 1. «κάνω κάτι να μαγειρευτεί σιγοβράζοντας (σημασία 1), μαγειρεύω σιγά σιγά (σε σκεπασμένο σκεύος με λίγο υγρό ή στον ατμό)»: Šutinti bulves [žirnius, kviečius]. → 9. «τρώω ή πίνω λαίμαργα», π.χ.: Baigiame šutinti saldainius – dėžutė beveik tuščia (BŽe). Straipsniai / Articles 245 ANŽELIKA GAIDIENĖ 1.5. Παρόμοιο με την κινητήρια σημασία, δηλώνει πράξη που εκτελείται από ζώο Η μεταφορική σημασία του ρήματος ėsti (1), ‘τρώω λαίμαργα ή άσχημα’, π.χ.: Jis ėdė viską iš eilės. Ėda kaip išbadėjęs vilkas (BŽe), προήλθε από την πρωτοτυπική σημασία ‘καταναλώνω τροφή, ζωοτροφή (για ζώα, εκτός από τα πουλιά)’, π.χ.: Arkliai ėda avižas. Gyvuliai ėda, paukščiai lesa, žmonės valgo. Pigią mėsą šunys ėda (flk.) (BŽe). Όπως σημειώθηκε σε προηγούμενο άρθρο της συγγραφέως (βλ. Gaidienė 2015: 211), τα ζώα και οι πράξεις τους συνήθως αξιολογούνται αρνητικά στη λιθουανική γλώσσα· επομένως, ως βάση της μεταφορικής σημασιολογικής μετατόπισης θα μπορούσαμε να θεωρήσουμε την αισθητική εντύπωση, δηλαδή το φαγητό που δηλώνει άσχημη, υποτιμητική χροιά (όταν γίνεται λόγος για ανθρώπους). Στη διάλεκτο των Žemaičiai η χρήση του ρήματος ėsti με τη σημασία «τρώω» (όταν γίνεται λόγος για ανθρώπους) είναι συνηθισμένη (δεν έχει υποτιμητική χροιά), γι’ αυτό στα λεξικά αυτή η σημασία συνήθως καταγράφεται χωριστά (με την ένδειξη tarm. (= διαλεκτικό): (1) LKŽe (διαλεκτικό) «τρώω»: Ans daug ėda Kv. Mum ėst noris Zt. Pra šom ėsti, sveteliai Zt. [...]. (2) DŽe tarm. «τρώω». (3) BŽe tarm. «καταναλώνω τροφή: Τον χειμώνα μόνο μαρμελάδα να τρως και θα σου αρέσει. Σε αυτό το μεταφορικό μοντέλο εντάσσεται επίσης το ρήμα liuobti (2) (για περισσότερα βλ. Gaidienė 2015: 211). (2) liuobti 1. «δίνω τροφή»: Kiaules liuobiame bulvėmis. Laikas karves liuobti pietų. Gyvuliai dar neliuobti. → 4. «τρώω, πίνω λαίμαργα»: Liuobia lašinius net išsijuosęs (BŽe). 2. ΜΕΤΩΝΥΜΙΚΗ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΣΗΜΑΣΙΩΝ Ο μετωνυμικός τρόπος μεταφοράς σημασιών δεν είναι συχνός· εντοπίστηκαν λίγες περιπτώσεις τέτοιας μεταφοράς. Τα εξεταζόμενα ρήματα του εννοιολογικού σχήματος VALGYTI μπορούν να διακριθούν σε μετωνυμικές κατηγορίες: 1) το αποτέλεσμα αντί της ενέργειας, 2) το μέρος αντί του όλου και 3) η αιτία αντί του αποτελέσματος. 2.1. Το αποτέλεσμα αντί της ενέργειας Στη μετωνυμική κατηγορία του αποτελέσματος αντί της ενέργειας, της οποίας το πιο χαρακτηριστικό σημασιολογικό γνώρισμα είναι το αίσθημα πληρότητας, εντάσσονται τα ρήματα pampti (1), pusti (2) και sprogti (3). 246 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai (1) pampti 1. «φουσκώνω, διογκώνομαι, πρήζομαι, φυσώ»: Η αγελάδα έφαγε πολύ τριφύλλι με δροσιά και άρχισε να πρήζεται. Το κερασφόρο ζώο που φουσκώνει από την υπερφαγία πρέπει να το περιφέρουν. → 2. «πίνω, τρώω, καταπίνω λαίμαργα και πολύ» (BŽe). (2) pusti 1. «αυξάνομαι σε όγκο, σε μέγεθος (συνήθως για κάτι βλαβερό, αφού φάει κανείς υπερβολικά)»: Οι αγελάδες φουσκώνουν από το τριφύλλι. Από την υπερφαγία φουσκώνει η κοιλιά. → 2. «τρώω ή πίνω λαίμαργα»: Το μόνο που τον νοιάζει είναι να τρώει λαίμαργα, ενώ στη δουλειά δεν κουνά ούτε το μικρό του δαχτυλάκι (BŽe). (3) sprogti 6. «καταπίνω, τρώω, πίνω λαίμαργα»: Φτάνει πια να καταβροχθίζεις το μέλι· άφησε και λίγο για μένα (BŽe). Πρβλ. LKŽe 4. «τεντώνομαι, διαστέλλομαι από υπερβολική πληρότητα»: Και τώρα του έχουν σκάσει τα σωθικά — ήπιε τόσο νερό Lk. Από εκείνα τα άχυρα πια σκάνε οι κοιλιές των μοσχαριών, καθώς τα τρώνε Rd. Δεν αντέχω άλλο, νιώθω πως θα μου σκάσει το στόμα! LMD(Sln). 2.2. Το μέρος αντί του όλου Τα ρήματα kąsti (1) και ryti (2) κατατάσσονται στο μετωνυμικό είδος του μέρους αντί του όλου, καθώς οι παρακινητικές σημασίες αυτών των ρημάτων (πρβλ. kąsti «κόβω μια μπουκιά με τα δόντια» και ryti «σπρώχνω τροφή μέσω του φάρυγγα στο στομάχι») δηλώνουν απαραίτητα στάδια της διαδικασίας της βρώσης —το δάγκωμα και την κατάποση της τροφής—, ενώ οι παρακινημένες (μετωνυμικές) σημασίες (πρβλ. kąsti «τρώω, τσιμπολογώ» και ryti «τρώω, πίνω λαίμαργα») χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν τη συνολική διαδικασία της βρώσης. (1) kąsti 3. «κόβω μια μπουκιά με τα δόντια»: Δαγκώνω το μήλο. Πρώτα δάγκωσε ψωμί και μετά κρέας. → 4. «τρώω, τσιμπολογώ»: Οι άντρες τρώνε ρέγγα με ψωμί και πίνουν μπίρα. Παρακαλώ, δοκιμάστε το καπνιστό λουκάνικο. Καθίστε στο τραπέζι και φάτε. Για πρωινό έφαγα κάτι λίγο (BŽe). (2) ryti 1. «σπρώχνω τροφή μέσω του φάρυγγα στο στομάχι»: Δεν έχω δόντια, γι’ αυτό καταπίνω τα πάντα χωρίς να μασάω, σαν ερωδιός. Κατάπινε μπουκιές τόσο μεγάλες όσο χωράνε στο στόμα σου (λαϊκή παροιμία). → 3. «τρώω, πίνω λαίμαργα»: Γιατί καταπίνεις όρθιος, νυφίτσα; Καταπίνει σαν άλογο, δουλεύει σαν κόκορας (λαϊκή παροιμία). Τρώει κρέας [μπέικον] χωρίς ψωμί. Τα παιδιά καταβροχθίζουν και καταβροχθίζουν καραμέλες (BŽe). 2.3. Η αιτία αντί του αποτελέσματος Η πρωτοτυπική (παρακινητική) σημασία του ρήματος kimšti (1) σχετίζεται με την εισαγωγή ενός αντικειμένου στο εσωτερικό ενός άλλου αντικειμένου, πρβλ. «βάζω (σε δοχείο, κοιλότητα): Χώνω χαρτιά στο συρτάρι. Χώνω στουπιά στις σχισμές. Οι άντρες έχωναν τον τοίχο μέσα στην αποθήκη. Γέμιζαν το στρώμα με άχυρο. Χώνει τα πάντα στις τσέπες του (BŽe). Η παρακινημένη σημασία του ρήματος σχετίζεται επίσης με την εισαγωγή ενός αντικειμένου (τροφής) στο εσωτερικό ενός άλλου, μόνο που το αντικείμενο που χρησιμοποιείται μετωνυμικά είναι το εσωτερικό του ανθρώπου, πρβλ. «τρώω πολύ και λαίμαργα»: Straipsniai / Articles 247 ANŽELIKA GAIDIENĖ Τα παιδιά καταβροχθίζουν και καταβροχθίζουν το κέικ. Όλο τρώω ψωμί. Έφαγε ό,τι υπήρχε πάνω στο τραπέζι. Φάγαμε όσα φρούτα και μούρα θέλαμε (BŽe). Σε αυτό το μετωνυμικό είδος κατατάσσεται επίσης το ρήμα springti (2), του οποίου η σημασία «τρώω, καταπίνω λαίμαργα» αποτελεί μετωνυμική μεταφορά, κατά την οποία η συνέπεια της ενέργειας (της λαίμαργης κατάποσης) αρχίζει να δηλώνει την ίδια την ενέργεια. (2) springti 1. δεν μπορώ να καταπιώ: Δεν μπορώ να φάω μαύρο ψωμί — πνίγομαι (με το μαύρο ψωμί). Το παιδάκι πνίγεται αρκετές φορές καθώς τρώει. → 5. «τρώω, καταπίνω λαίμαργα»: Εσύ μόνος σου τρως τα μήλα λαίμαργα, ενώ στους άλλους δεν δίνεις (BŽe). Στη συνέχεια του άρθρου παρουσιάζεται ένα προκαταρκτικό σημασιολογικό δίκτυο συνωνύμων των ρημάτων βρώσης της ANN valgymo. ΕΙΚ. 1. Προκαταρκτικό σημασιολογικό δίκτυο συνωνύμων των ρημάτων βρώσης δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας 248 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ Η ανάλυση των σημασιών των ρημάτων δευτερογενούς έμμεσης ονομασίας (ANN), που ανήκουν στην έννοια VALGYTI, επιτρέπει την εξαγωγή των ακόλουθων συμπερασμάτων: 1. Τα πλέον πρωτοτυπικά μεταφορικά μοντέλα των σημασιών των ρημάτων ANN valgymo είναι: 1) «παρόμοιο με την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτούσα σημασία» και 2) «παρόμοιο με τον ήχο που παράγεται κατά την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτούσα σημασία». 1) Η επίδραση που ασκείται σε ένα αντικείμενο μέσω μιας συγκεκριμένης ενέργειας, όπως αυτή περιγράφεται από τις κινητροδοτούσες σημασίες των ρημάτων, ποικίλλει ως προς τη φύση της· δηλαδή, το αντικείμενο: α) λειαίνεται / κόβεται / μυτερεύεται / ακονίζεται κ.ο.κ. (skaptuoti)· β) τυλίγεται / στριφογυρίζεται (raityti)· γ) απομακρύνεται / καθαρίζεται (šluoti)· δ) διαιρείται / τεμαχίζεται (karpyti)· ε) τακτοποιείται / προετοιμάζεται (doroti) και στ) υγραίνεται / μαλακώνει (dažyti). Η έρευνα έδειξε ότι η επίδραση που ασκείται στο αντικείμενο μέσω της ενέργειας που περιγράφεται από τις κινητροδοτούσες σημασίες των ρημάτων τα οποία εντάσσονται στην έννοια VALGYTI είναι πιο ποικιλόμορφη από ό,τι στην έννοια GERTI. Αυτό οφείλεται στη φύση του αντικειμένου που καταναλώνεται ως τροφή ή ποτό: το αντικείμενο που πίνεται είναι υγρό, ενώ αυτό που τρώγεται είναι τροφή (στερεής σύστασης)· συνεπώς, μέσα στο στόμα μπορεί να τυλίγεται (με τη βοήθεια της γλώσσας), να τεμαχίζεται (με τη βοήθεια των δοντιών) κ.ο.κ. 2) Οι ήχοι που παράγονται κατά τη διάρκεια των ενεργειών τις οποίες δηλώνουν οι κινητροδοτούσες σημασίες των ρημάτων που ανήκουν στην έννοια VALGYTI είναι διαφορετικής φύσης: ο ήχος του τριξίματος προκύπτει από το σπάσιμο, τα χτυπήματα, το ράγισμα κ.ο.κ. (traškinti)· ο ήχος του κρότου από χτυπήματα, κροταλίσματα κ.ο.κ. με κάποιο εργαλείο (pauškinti) κ.λπ. Έτσι, οι ενέργειες που δηλώνονται με τις πρωτοτυπικές σημασίες των ρημάτων τα οποία ανήκουν στην έννοια VALGYTI συνδέονται συχνότερα με ήχους που παράγονται από διάφορες ενέργειες, από τη δράση συγκεκριμένων αντικειμένων, από ζώα κ.ά., ενώ τα ρήματα που ανήκουν στην έννοια GERTI συνδέονται με τον ήχο που παράγεται κατά τη ροή, την έκχυση ή την ανατάραξη υγρού. Η εμφάνιση τέτοιων μεταφορικών σημασιών οφείλεται στο είδος του αντικειμένου που τρώγεται ή πίνεται: το αντικείμενο που τρώγεται είναι τροφή (συνήθως στερεής σύστασης), ενώ αυτό που πίνεται είναι υγρό. 2. Διαπιστώθηκαν αρκετές περιπτώσεις μετωνυμικής μετατόπισης των σημασιών των ρημάτων valgymo (όπως και των ρημάτων gėrimo), οι οποίες μπορούν να ταξινομηθούν στις μετωνυμίες του αποτελέσματος αντί της πράξης (pampti), του μέρους αντί του όλου (kąsti) και της αιτίας αντί του αποτελέσματος (kimšti). 3. Η έρευνα έδειξε ότι τα σημασιολογικά χαρακτηριστικά που ενεργοποιούνται συχνότερα κατά την ονομασία της πράξης της βρώσης σχετίζονται με το αντικείμενο της βρώσης (ιδίως τη στερεή τροφή), η οποία μπορεί να τεμαχίζεται με τα δόντια, να τυλίγεται με τη γλώσσα κ.ο.κ. Επίσης, ο τρόπος βρώσης περιγράφεται με μεγάλη λεπτομέρεια: η κίνηση του χεριού (των χεριών) με ή χωρίς μέσο βρώσης· η δραστηριότητα των χειλιών / των δοντιών / της γλώσσας και η κοιλιά ως δοχείο, ως τόπος του αισθήματος κορεσμού. Straipsniai / Articles 249 ANŽELIKA GAIDIENĖ ΣΥΝΤΜΗΣΕΙΣ ΔΙΚΤΥΟΥ ΣΥΝΩΝΥΜΩΝ DV – μέρος αντί του όλου (μετωνυμική κατηγορία) MetafP – μεταφορά σημασιών με μεταφορά MetonP – μεταφορά σημασιών με μετωνυμία Παρόμοιο με GV – παρόμοιο με την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτική σημασία και εκτελείται από ζώο Παρόμοιο με J – παρόμοιο με την κίνηση που περιγράφεται από την κινητροδοτική σημασία Παρόμοιο με KG – παρόμοιο με τον ήχο που παράγεται κατά την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτική σημασία Παρόμοιο με T – παρόμοιο με τη θερμοκρασία που εκλύεται κατά την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτική σημασία Παρόμοιο με V – παρόμοιο με την πράξη που περιγράφεται από την κινητροδοτική σημασία PO – επίδραση στο αντικείμενο PR – αιτία αντί αποτελέσματος (μετωνυμική κατηγορία) PS – επίδραση στο υποκείμενο RV – αποτέλεσμα αντί πράξης (μετωνυμική κατηγορία) LITERATŪRA BŽe – rengiamas Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Redaktorių kolegija: D. Liutkevičienė (vyr. redaktorė), G. Naktinienė, R. Petrokienė, D. Svetikienė, K. Vosilytė, J. Zabarskaitė. Programuotojas V. Satkevičius. D. 1: Įvadas, B, C, H, I, O. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2013. D. 3: Č, E, Ę, Ė, F, Z. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2014. Prieiga internete: http://bkz.lki.lt; BŽe rankraštis. DLKT – Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas. Kaunas: VDU. Prieiga internete: http://tekstynas.vdu.lt/tekstynas/ DŽe – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas: šeštas (trečias elektroninis) leidimas, vyr. red. Stasys Keinys. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006; interneto versija, 2011. Prieiga internete: http://dz.lki.lt. Fillmore Charles 1982: Frame Semantics. – Linguistics in the Morning Calm. Seoul. Gaidienė Anželika 2015: Semantinės veiksmažodžio gerti sinonimų atsiradimo priežastys. – Acta Linguistica Lithuanica 72, 196–220. Kövesces Zoltán 1988: The language of love. Lewisburgh: Associated University Press. Kövesces Zoltán 1990: Emotion concepts. New York: Springer. 250 Acta Linguistica Lithuanica LXXIII Antrinės netiesioginės nominacijos valgymo veiksmažodžių semantiniai atsiradimo ypatumai Lakoff – Джордж Лакофф 2004: Женщины, огонь и опасные вещи: что категории языка говорят нам о мышлении. Пер. с англ. И.Б. Шатуновского. Москва: Языки славянской культуры. LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas 1–20: elektroninis variantas. Redaktorių kolegija: Gertrūda Naktinienė (vyr. redaktorė), Jonas Paulauskas, Ritutė Petrokienė, Vytautas Vitkauskas, Jolanta Zabarskaitė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005 (atnaujinta versija, 2008). Prieiga internete: www.lkz.lt. Schank Roger, Abelson Robert 1977: Scripts, Plans, Goals, and Understanding: An Inquiry into Human Knowledge Structures. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Ungerer Friedrich, Schmid Hans-Jörg 1996: An introduction to cognitive linguistics. London: Longman. Semantic Peculiarities of Occurrence of Eating Verbs of Secondary Indirect Nomination SUMMARY The object of this article is eating verbs of secondary indirect nomination of the Lithuanian language taken from “Standart Lithuanian Language Dictionary” which is currently in the process of compilation. This research seeks to estimate which features of the actual phenomena, things or actions become semantic features in the language and determine the rise of new eating verbs of secondary indirect nomination as well as to compare them with the corresponding drinking verbs. The article ends with a preliminary synonym network of eating verbs of secondary indirect nomination. Įteikta 2014 m. rugsėjo 1 d. ANŽELIKA GAIDIENĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius, Lietuva [email protected] Straipsniai / Articles 251