Seminaro apžvalga

DAIVA MARMULYTĖ Instituut voor de Litouwse taal Onderzoeksgebieden: lexicologie, lexicografie, woordvorming, morfemiek. SEMINAROVERZICHT Op 5 juli vonden in Vilnius, bij het Instituut voor de Litouwse taal, de II Lexicografenwerkplaatsen ‘Lexicografie – wetenschap en leven’ plaats, ter herdenking van lexicografe Irena Erm… Het seminar werd geopend met de voordracht ‘De verdiensten van Irena Erm… voor de lexicografie’ door Violeta Černė (LKI). In een korte bespreking van de biografie van de lexicografe, geboren op 3 juli 1937 in Nugarės, in de gemeente Kuršėnai, in het gezin van de grondbezitters Kristina Petraitytė en de Let Povilas Zenas Ermanis, bracht zij haar omvangrijke en gewichtige werk onder de aandacht. I. Erm… werd voorgesteld als een jarenlang schrijfster van teksten voor het Lietuvių kalbos žodyno (meer dan 100 auteursvellen) en als redactrice, als auteur van Lietuvių kalbos antonimų (1985) en Antonimų žodynų, en samen met collega's als samenstelster van de namenlijst van Litouwse rivieren en meren, het Idiomatisch woordenboek en het Schoolwoordenboek van internationale woorden (vier edities); daarnaast was zij auteur van talrijke artikelen, verzamelaar van lexicale gegevens en vertaalster uit het Lets. In 1994 verdedigde I. Erm… als externe promovenda haar proefschrift Lietuvių kalbos antonimija ir antonimai; in 2008 publiceerde het Instituut voor de Litouwse taal haar monografie Antonimija ir antonimai. Irena noemt antoniemen de grote liefde van haar leven, een liefde die niet zou vergaan. Uit haar onderzoek daarnaar kwamen juist twee antoniemenwoordenboeken, een proefschrift en een monografie voort. Volgens de wetenschapster dacht zij in antoniemen. Of ze nu naar de radio luisterde of las, ze hoorde of zag al antonieme woordparen. ‘Ik heb mijn eigen antoniemen, die zelfs 's nachts in mijn dromen verschijnen’, zou Irena hebben gezegd. Sinds 1958, de eerste expeditie om woorden te verzamelen, heeft I. Erm… bijna heel Litouwen van noord naar zuid doorkruist. Volgens de spreekster wist Irena plattelandsbewoners aan het praten te krijgen, zodat zij zich openstelden en hun taalschatten prijsgegeven. Er zijn meer dan 20.000 dialectische lexicale eenheden opgetekend. Heel wat zinnen die zij noteerde, leiden nog altijd hun eigen leven op de pagina's van het Lietuvių kalbos žodyno. Irena droeg ook bij aan de samenstelling van de Lietuvių kalbos atlasą. Straipsniai / Articles 305 DAIVA MURMULATYTĖ In 1996 werd Irena Ermante samen met andere collega’s onderscheiden met de eervolle Wetenschapsprijs van de Republiek Litouwen voor haar harde werk aan het Lietuvių kalbos žodynas, en in 2001 ontving zij samen met haar coauteurs een tweede prijs voor het samenstellen van het Frazeologijos žodynas. Ter afsluiting zei V. Černė: ‘Blijkbaar hebben we allemaal een slepend aspect van ons bestaan. Irena is een uitzondering. Collega’s spreken alleen met respect over Irena. En een goed woord is immers beter dan een geschenk.’ De seminarbezoekers kregen op het scherm interessante momenten uit het leven van de spreekster te zien. Bij de overgang naar het wetenschappelijke gedeelte van het seminar herinnerde Vilija Sakalauskienė (LKI) er in haar lezing ‘Lexicografie – een brug van de taalkunde naar de samenleving’ aan dat er nog altijd geen overeenstemming bestaat over de vraag of lexicografie een wetenschap is of slechts een praktische menselijke activiteit. Volgens de spreekster is het belangrijkste kenmerk van lexicografie haar toegepaste doel, omdat zij altijd ergens op gericht is. Lexicografie vervult functies op het gebied van het onderwijzen van de moedertaal of een vreemde taal, het vastleggen en normeren van de moedertaal (verklarende woordenboeken en andere soorten woordenboeken), interculturele communicatie (tweetalige woordenboeken, conversatiegidsen) en wetenschappelijk onderzoek naar de woordenschat van een taal (etymologische en historische woordenboeken, woordenboeken van verdwenen talen enzovoort). Na de prelexicografische, vroege en ontwikkelde fasen van de praktische lexicografie te hebben genoemd, wees zij erop dat lexicografen tegenwoordig niet alleen woordenboeken van uiteenlopende omvang en op basis van verschillende technologieën samenstellen, maar ook de wetenschappelijke theoretische grondslagen voor de vervaardiging ervan ontwikkelen. Algemeen wordt erkend dat lexicografie de theorie en praktijk van het samenstellen van woordenboeken is. De theorie betreft de selectie van woorden of woordcombinaties, de verklaring van hun betekenissen en de structuur van woordenboekartikelen; de praktijk is het werk aan woordenboeken: het verzamelen van lexicaal en fraseologisch materiaal, het systematiseren ervan (in de vorm van alfabetische bestanden) en het schrijven van de woordenboektekst. In overeenstemming met E. Jakaitienė, auteur van een monografie over lexicografie (2005), zou het dus niet al te hoogdravend zijn te zeggen dat ‘de lexicografie als het ware verantwoordelijk is voor de hele taalkunde, omdat men uit woordenboeken het algemene niveau van de taalwetenschap in een land kan afleiden’. De lezing werd afgesloten met een treffende en veelzeggende vergelijking van de woordenboekmaker met een arbeider die zwaar werk verricht in steengroeven of kolenmijnen; die vergelijking werd aan het einde van de zestiende eeuw gemaakt door Justus Scaliger, hoogleraar klassieke filologie aan de Universiteit Leiden (Nederland). De hoofdredacteur van het Bendrinės lietuvių kalbos žodynas, Danutė Liutkevičienė (LKI), baseerde zich in haar lezing ‘Systematiek in het woordenboek: theorie en praktijk’ vooral op voorbeelden uit dit woordenboek en liet zien dat het niet zo eenvoudig is zich aan een van de belangrijkste lexicografische beginselen te houden: systematiek. Het BŽ biedt systematisch grammaticale informatie (de woordsoort van het afgeleide woord, de klemtoonklasse en in bepaalde gevallen het genus, het getal enzovoort worden vermeld). Dit beginsel botst echter vaak met het beginsel van gebruiksfrequentie, bijvoorbeeld wanneer minder gangbare of verouderde benamingen van bestaande zaken in het woordenboek moeten worden opgenomen (zoals žaboklis, žadinis, žardas). 306 Acta Linguistica Lithuanica LXXVI Seminaro apžvalga woordenschat. Het zou immers vreemd zijn als we de zelfstandige naamwoorden šlepetė of šiurė niet in het woordenboek zouden aantreffen, hoewel het eerste in A. Utkas Dažninis rašytinės lietuvių kalbos žodynas op de 931e plaats staat (9 voorkomens) en het tweede op de 24.644e plaats (2 voorkomens). De spreekster lichtte gevallen toe waarin bewust van de systematiek wordt afgeweken. Zo is in het BŽ afgestapt van de nestgewijze opname van woorden: alle abstracta (ėjimas, gerumas), bijwoorden (baltyn, gražiai) en zelfstandige naamwoorden (bažnytėlė) hebben een eigen woordenboekartikel, maar ontkenningen en wederkerende werkwoorden worden niet afzonderlijk opgezocht; de syntactische verbindingsmogelijkheden van werkwoorden worden vermeld, maar de nevenverbindingen niet altijd, enzovoort. Soms moet van de systematiek van een woordenboek worden afgeweken omdat ook de grammaticale of andere informatie zelf niet systematisch is. Zo hebben zelfstandige naamwoorden van niet-inheemse herkomst die eindigen op een beklemtoonde of onbeklemtoonde -o, -u of -i meestal het mannelijke genus, en woorden op een beklemtoonde -ė het vrouwelijke, maar bij boželė en žiūri is het juist andersom. Het komt voor dat woordenboekgebruikers de aanvullende informatie die erin wordt gegeven als hoofdzaak beschouwen en zich afvragen waarom niet in alle gevallen wederkerende werkwoorden, vormen van het gemeenschappelijk genus, synoniemen, antoniemen enzovoort worden opgenomen; ze zien dan over het hoofd dat ze geen synoniemen- of antoniemenwoordenboek lezen, maar een algemeen woordenboek, waarin deze informatie slechts aanvullend is. Het doel van de lezing van Daiva Murmulytė (LKI), ‘De microstructuur van een verklarend woordenboek: kenmerken van de presentatie van semantische informatie’, was enkele gevallen van de presentatie van semantische gegevens in verklarende woordenboeken te onderzoeken en met deze voorbeelden tevens te laten zien dat lexicografie, hoewel niet iedereen haar als wetenschap beschouwt, niet louter een praktische, toegepaste discipline is. Door op het eerste gezicht volstrekt formele aspecten van de structuur van woordenboekartikelen te onderzoeken, liet de auteur zien dat zelfs die in wisselwerking kunnen staan met onderzoek naar lexicale semantiek of woordvorming (waarvan het wetenschappelijke karakter, naar het schijnt, nog niet ter discussie wordt gesteld) en met de resultaten daarvan. Elektronische woordenboeken vereisen een andere, nauwkeurigere vorm van gegevenspresentatie dan gedrukte woordenboeken. Wie geen wetenschappelijke woordenboekmaker is, zou zulke problemen niet eens opmerken; zonder ze op te merken zou men ze ook niet proberen op te lossen en er geen vragen over stellen aan zichzelf of aan specialisten uit andere vakgebieden. Het opmerken van een probleem en het stellen van een vraag in de wetenschap zijn, zoals bekend, minstens zo belangrijk en vaak zelfs belangrijker dan het vinden van een antwoord. De spreekster onderzocht hoe semantische informatie in woordenboeken wordt weergegeven, hoe werkbetekenissen en lexicale betekenissen zich tot elkaar verhouden, hoe de gekozen wijze van gegevenspresentatie semantische relaties weerspiegelt en wat dit zegt tegen de taalkundige en de gewone woordenboekgebruiker; ook behandelde ze problemen rond relationele definities en het onderscheiden van betekenissen (regelmaat). Zij benadrukte dat woordenboeken zonder kennis van uiteenlopende deelgebieden van de taalkunde (lexicale semantiek, woordvorming, morfologie, syntaxis, accentleer, stilistiek, terminologie, dialectologie enzovoort) en van de logica weliswaar kunnen worden samengesteld — zoals vaak wordt gezegd —, net als telefoongidsen of alfabetische inventarislijsten van allerlei zaken, maar beslist niet Apžvalgos / Surveys 307 DAIVA MURMULAITYTĖ geschreven en gecreëerd; en dat is juist wat er zou moeten gebeuren om wetenschappelijk geanalyseerde en gesystematiseerde informatie te presenteren. Anželika Gaidienė (LKĮ) begon haar lezing ‘Traditionele versus cognitieve definitie van woordbetekenis: hoe vind je de gulden middenweg?’ met een uiteenzetting van de verschillen tussen traditionele en cognitieve betekenissen. De onderzoekster stelde dat de aard van een definitie afhangt van de opvatting over lexicale betekenis, het doel en de omvang van het woordenboek. Ze onderzocht hoe de definities in het Bendrinės lietuvių kalbos žodynas er in dit opzicht uitzien. De semantiek in dit woordenboek wordt met name bepaald door verschillende factoren: de doelgroep — het brede publiek —, het normatieve karakter van het woordenboek en het systematische beginsel. De belangrijkste manieren om woordbetekenissen te verklaren zijn de definiërende, synonymische en verwijzende methode. Zowel in het Dabartinės lietuvių kalbos žodynas als in het Bendrinės lietuvių kalbos žodynas worden bij de verklaring van woorden ‘kenmerkende eigenschappen van voorwerpen, verschijnselen en begrippen aangegeven’, maar de definities in het BŽ zijn encyclopedischer dan die in het DŽ. Cognitieve definities van de woorden garbė, grybas, Europa werden vergeleken met de definities van deze woorden in het BŽ, waarbij duidelijk werd gemaakt wat in beide gevallen van belang is en in welke mate en op welke punten de definities verschillen. Onder verwijzing naar A. Gudavičius werd opgemerkt dat bij het verklaren van woordbetekenissen rekening moet worden gehouden met drie aspecten: prototypicaliteit, nationale eigenheid en antropocentriciteit. Ook werden de definities van de woorden bėgti, katus, šūrus, žalts in de genoemde woordenboeken met elkaar vergeleken. Ter afsluiting concludeerde de spreekster dat de samenstellers van het Bendrinės lietuvių kalbos žodynas de gulden middenweg hebben gevonden. Zij laveren tussen traditionele en cognitieve definities van woordbetekenissen: er wordt rekening gehouden met de aspecten prototypicaliteit en antropocentriciteit van de definitie van een woordbetekenis, terwijl het aspect van nationale eigenheid doorgaans tot uiting komt in illustratieve gebruiksvoorbeelden. De volgende lezing was gewijd aan de historische lexicografie. Vilma Zubaitienė (VU) bekeek de belangrijkste zeventiende-eeuwse gedrukte woordenboeken van Klein-Litouwen — die van Friedrich Wilhelm Haack (1730), Philipp Ruhig (1747) en Christian Gottlieb Mielcke (1800) — vanuit het perspectief van de historische lexicologie en de lexicale semantiek. Tot dusver heeft de onderzoekster in haar werk vooral aandacht besteed aan de lexicografische methoden van de woordenboeken. Een tekstkritische vergelijkende analyse helpt niet alleen de bronnen van de woordenboeken, de mate waarin die zijn benut en de onderlinge relaties tussen de woordenboeken vast te stellen, maar laat ook zien hoe de woordenschat van de woordenboeken is uitgebreid en welke methoden zijn gebruikt om equivalenten te selecteren met het oog op zo nauwkeurig mogelijke semantische informatie over woordbetekenissen en gebruik. De afgelopen jaren werkt de spreekster aan de commentaren en indexen bij kritische edities van de sterk met elkaar verwante woordenboeken van P. Ruhig en K. G. Mielcke. Daarmee wil zij laten zien hoe, vergeleken met het eerste gedrukte woordenboek, de Duitse equivalenten in woordenboekartikelen veranderden (afzonderlijke woorden en omschrijvende woordgroepen), hoe het opnemen van een woord of het opnieuw opnemen ervan met een nieuwe betekenis werd beïnvloed door omvangrijke Duits-Latijnse woordenboeken en de Bijbelvertaling, en hoe bij de opname van een aanvullend equivalent in een chronologisch later woordenboek het aantal gebruiksvoorbeelden toenam, waardoor de betekenis van het woord en andere metalinguïstische 308 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII Semināro apžvalga commentaren. Dergelijk onderzoek preciseert de registratie van een deel van de woorden uit LKŽe en hun betekenissen in lexicografische bronnen en is belangrijk voor semantisch onderzoek. Laimutis Bilkis (LKI) hield een lezing met de titel „Over de aard van het Woordenboek van Litouwse plaatsnamen“. Hij herinnerde eraan dat de werkzaamheden in de werkplannen en verslagen van de onderzoekers van LKI, op grond van voorschriften van hogere instanties, onder meer worden onderverdeeld in grootschalig wetenschappelijk onderzoek (monografieën, studies) en toegepast onderzoek (wetenschappelijke woordenboeken, bronnenpublicaties). Het Woordenboek van Litouwse plaatsnamen (LVŽ) behoort tot de laatste categorie, dat wil zeggen tot niet-onderzoeksmatige wetenschappelijke werken. De toegepaste elementen van LVŽ zijn de identificatie, normering en accentuering van plaatsnamen. De onderzoeksmatige inhoud van dit woordenboek bestaat daarentegen uit de analyse van de woordvorming van plaatsnamen (etymologische woordfamilies worden opgenomen, waarin ze volgens hun vormingswijze zijn gerangschikt) en de verklaring van hun herkomst (aan de hand van een verzameling verklaringen van de herkomst van Litouwse (Baltische) plaatsnamen die reeds is aangelegd en nog steeds wordt uitgebreid, en een elektronisch bestand worden reeds gepubliceerde herkomsthypothesen besproken, talrijke nieuwe verklaringen gegeven, vooral voor weinig onderzochte veldnamen, en wordt de betrouwbaarheid van gepubliceerde verklaringen in twijfel getrokken, enz.). Het is duidelijk dat bij het samenstellen van dit woordenboek regulier wetenschappelijk onderzoek naar de herkomst en woordvorming van plaatsnamen wordt verricht, dat zelfs met de beste wil van de wereld niet als toegepast onderzoek kan worden aangemerkt. In de praktijk kunnen geaccentueerde en genormeerde plaatsnamen worden gebruikt, maar hoe kan men de verklaringen van hun herkomst in de praktijk toepassen (vgl. toepassen – ‘praktische betekenis hebben, in de praktijk gebruiken’ (DŽ))? De conclusie van de onderzoeker: het Woordenboek van Litouwse plaatsnamen de facto is onmiskenbaar een grootschalig wetenschappelijk onderzoekswerk, omdat er de woordvorming en vooral de herkomst van Litouwse plaatsnamen worden onderzocht. Het verschilt alleen van monografieën of artikelen doordat het vanwege de specifieke aard van de publicatie geen syntheses bevat. Dit referaat onderscheidde zich door zeer informatieve illustratieve voorbeelden. Vanwege het karakter van het wetenschappelijke woordenboek (maar dan uitsluitend van termen) stelde de tweede spreekster, Vilia Ragaišienė (LKI), bij de presentatie van haar referaat „Terminologische woordenboeken: de ontwikkeling van de visie op het terminologische woordenboek en de perspectieven voor de samenstelling ervan” dat een lexicografische visie op een terminologisch woordenboek uit twee dingen blijkt: de selectie van het materiaal en de structuur van het woordenboek (dit hangt samen met de doelgroep). Tot nu toe zijn er 15 terminologische woordenboeken verschenen. De spreekster noemde en besprak ze allemaal in meer of mindere mate en onderscheidde, op basis van de visie op het terminologische woordenboek, drie fasen in de samenstelling ervan. I – de periode van samenstelling van differentiële (specialistische) terminologische woordenboeken. Een goed voorbeeld van een differentieel woordenboek is het in 1976 verschenen Woordenboek van de Noordoostelijke Dūnininkai-dialecten van Vytautas Vitkauskas; het materiaal daarin is geselecteerd aan de hand van zeer zorgvuldig overwogen criteria. II – de periode van samenstelling van uitgebreide terminologische woordenboeken. De reeks werd ingeluid door woordenboeken van grensdialecten; hun karakter werd bepaald door de destijds overheersende opvatting dat grensdialecten, die rijk zijn aan oude taalrelicten, snel verdwijnen en dat het daarom noodzakelijk is zoveel mogelijk gegevens vast te leggen en zo volledig mogelijke bronnen over deze dialecten te publiceren. Als het grote, uitgebreide woordenboek gold het door de ervaren lexicografe Klementina Vosylytė samengestelde Woordenboek van het Kupiškėnai-dialect (2007–2013), in vier delen over haar geboortestreek. III – uitgebreide systematische Apžvalgos / Surveys 309 DAIVA MURMULAITYTĖ dialectwoordenboeken, die in 2014 begon met het door Žaneta Markevičienė en Aurinas Markevičius samengestelde Woordenboek van het Vidiškės-dialect. Deze classificatie laat zien dat alle dialectwoordenboeken, ongeacht de principes voor de selectie van hun materiaal en de aard van hun structuur, als wetenschappelijke bronnen zijn samengesteld. Het samenstellen van woordenboeken is een volwaardige linguïstische activiteit, die niet alleen wetenschappelijke deskundigheid vereist, maar ook kennis van de geschiedenis, cultuur, etnografie enz. van de betreffende streek. Tot besluit merkte de spreekster op dat het samenstellen van dialectwoordenboeken in Litouwen tot op heden evenmin als serieus wetenschappelijk werk wordt beschouwd. Maar ook de lexicografen dragen hier schuld aan: er is geen enkele substantiële recensie van een dialectwoordenboek verschenen en er zijn slechts enkele artikelen geschreven over fundamentele theoretische lexicografische vraagstukken (de typologie en structuren van woordenboeken, en de methodiek van het samenstellen ervan). Het is duidelijk dat het werk van lexicografen niet op passende wijze wordt beoordeeld door professionele taalkundigen. Jolita Urbanavičienė (LKŽ) bracht de toehoorders terug bij het academische Woordenboek van de Litouwse taal, waaraan I. Ermanaitė samen met collega’s had geschreven en dat zij had geredigeerd. Haar lezing droeg de titel „De kaartenverzamelingen van het Woordenboek van de Litouwse taal vandaag – uitdagingen en mogelijkheden van het digitale tijdperk“. Er werd gesproken over de typen kaartenverzamelingen van dit woordenboek, de gegevensstructuur, de aanvulling ervan (resultaten uit 2011–2016), de vooruitzichten en de problemen. Het LKŽ heeft drie kaartenverzamelingen: de Hoofdverzameling, de Aanvullingsverzamelingen (K1 en K2) en de Dialectenverzameling. De Hoofdverzameling omvat ongeveer 4,5 miljoen kaartjes – lexicaal materiaal dat in 1942–2002 werd gebruikt bij de samenstelling van de delen 1–20 van het LKŽ. Dit is de enige afgesloten kaartenverzameling van het LKŽ; ze werd van 1902 tot 2002 opgebouwd. De Aanvullingsverzamelingen bevatten momenteel ongeveer 0,7 miljoen kaartjes. De K1-verzameling bestaat uit schriftelijk en mondeling materiaal dat tot 2009 is verzameld en alfabetisch wordt gearchiveerd; het wordt per woordfamilie gepresenteerd. In K2 worden vanaf 2009 woorden uit uitsluitend de gesproken taal (dialecten) volgens een dialectgeografisch principe gearchiveerd. De Dialectenverzameling wordt sinds 2014 opgebouwd. Dit is de eerste virtuele, voor het publiek toegankelijke kaartenverzameling; ze bevat uitsluitend lexicale gegevens uit de gesproken taal (dialecten), nauwkeurige kaarten met het dialectgebied en de plaats waar de woorden zijn opgetekend, en de woorden worden er volgens het woordfamilieprincipe gepresenteerd. Deze verzameling bevat momenteel ongeveer 2,6 duizend lexicale eenheden. In de lezing werden de gegevensstructuren van de kaartenverzamelingen uitvoerig geanalyseerd en met duidelijke voorbeelden geïllustreerd. Momenteel zijn in de database van het Informatiesysteem voor Litouwse taalbronnen (LKIS), op http://lki.lt, de Dialectenverzameling, de Aanvullingsverzameling K1 (met uitzondering van de letters O en Š), en ook afbeeldingen van de kaartjes en hun metadata uit de delen A en G van de Hoofdverzameling te bekijken. Bij de aanvulling van de LKŽ-kaartenverzamelingen in 2011–2016 werden drie projecten uitgevoerd, werden 85 veldwerktochten georganiseerd en werden ongeveer 40 duizend woorden opgetekend. Aan het einde van de lezing werden de huidige problemen en vooruitzichten kort besproken: doelgerichte verzameling van nieuwe LKŽ-gegevens (bijvoorbeeld door een netwerk voor aanvullingen op te zetten), herziening van de LKŽ-artikelen, de kwalificaties van lexicale verzamelaars, aanvulling van de kaartenverzamelingen met de nieuwste schrijftaallexicon, en het verbinden van hun materiaal met dat van dialectwoordenboeken. 310 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII Seminaro apžvalga De laatste lezing op het seminar, „Het beeld van het woordenboek in het Woordenboek van de Litouwse taal”, werd gehouden door Aureliją Gritėnienę (LKI). Aan de hand van het brede en gevarieerde discours van de twintig delen van het woordenboek probeerde de auteur te analyseren welk semantisch beeld van het woordenboek in de hypertekst van LKŽe is gevormd en vast te stellen welke kenmerken van dat beeld als de belangrijkste en meest relevante worden beschouwd. Ze onderzocht 211 secundaire woorden uit LKŽe waarvan de illustraties het woord „woordenboek” vermelden. De meeste (maar liefst 98%) van dergelijke illustraties zijn overgeschreven uit geschriften van uiteenlopende auteurs (voornamelijk taalkundigen en culturele en maatschappelijke prominenten). De belangrijkste kenmerken van het woordenboekbeeld zijn onderscheiden: de structuur, het type, de auteur en de omvang van het woordenboek; het materiaal; de voortgang van het werk; de moeilijkheden bij het samenstellen van woordenboeken; en de tekortkomingen en waarde van woordenboeken. Nadat elk ervan was besproken en geïllustreerd met gebruiksvoorbeelden uit LKŽe, werd ook het woordenboekbeeld beschreven dat in dit woordenboek is gevormd: „Een woordenboek is een boek van één, enkele, verscheidene of enkele tientallen delen, geschreven door één auteur of samengesteld door een collectief; het heeft een macrostructuur en een microstructuur. In een woordenboek worden woorden of woordcombinaties, nadat materiaal uit één of verschillende bronnen is verzameld (meestal in de vorm van een fichecollectie), alfabetisch, thematisch of volgens een ander systeem opgenomen; gewoonlijk wordt de betekenis van een woord omschreven, en kunnen ook de herkomst en geschiedenis van het woord worden vermeld, grammaticale, accentuele en stilistische informatie en gebruiksvoorbeelden worden gegeven, en vertalingen in één of meer talen worden opgenomen. Een dergelijke publicatie heeft praktische en wetenschappelijke waarde (ze is nuttig bij het leren van de eigen of een vreemde taal en is nodig als bron voor uiteenlopend taal- en cultuuronderzoek).” Na afloop van het seminar spraken ook de aanwezige gasten. Z. Babickienė vestigde de aandacht op de grondigheid van de lezingen en de relevantie van de onderwerpen en merkte op dat in alle lezingen in meerdere of mindere mate theoretische lexicografische vraagstukken werden besproken. Daarom stelde ze voor om na te denken over de vraag of de Lexicografenwerkplaatsen, die inmiddels een traditie beginnen te worden (de eerste vond plaats op 5 juli 2016), in de toekomst niet beter Lexicografische studies of onderzoeken zouden kunnen heten. J. Klimavičius benadrukte dat lexicografie een deelgebied van de lexicologie is en dat haar wetenschappelijke status buiten kijf staat. De taalkundige had opmerkingen voor de samenstellers van het Bendrinės lietuvių kalbos žodyno. Volgens hem zouden woordenboeken alleen verkleinwoorden moeten opnemen die gespecialiseerde betekenissen hebben gekregen (vgl. drobė en drobelė). Ook mogen woorden volgens hem niet worden geïllustreerd met atypische voorbeelden die geen semantische verbinding laten zien (in het bijzonder kunnen zinnen over afgebroken schoenriempjes of veters, en over door een hond aangevreten schoenen, niet dienen als illustratie van het gebruik van het woord batas). De hoofdredacteur van het Bendrinės lietuvių kalbos žodyno, D. Liutkevičienė, antwoordde hierop dat verkleinwoorden niet alleen in het woordenboek moeten worden opgenomen wanneer ze termen zijn geworden, gespecialiseerde betekenissen hebben gekregen of iets dergelijks. Zoals bij allerlei gelegenheden steeds wordt benadrukt, kenmerkt de Litouwse taal zich door een grote verscheidenheid aan verkleinwoorden, maar dat komt in woordenboeken niet bijzonder goed tot uiting. Verkleinwoorden worden zelden in afzonderlijke artikelen opgenomen en als lemma's vermeld. Als ze al voorkomen, dan in artikelen over grondwoorden, meestal tussen de gebruiksvoorbeelden. Ook hebben we voorlopig geen woordenboek van verkleinwoorden. Bovendien komt het voor, Apžvalgos / Surveys 311 DAIVA MURMULAITYTĖ dat volgens corpusgegevens sommige verkleinwoorden zonder gespecialiseerde betekenis vaker worden gebruikt dan hun grondwoorden, die geen verkleinwoorden zijn. Waarom zouden juist die laatste dan in het woordenboek ontbreken? Wat het woord bas betreft (of preciezer, basutė, waarvan het artikel uit BŽ als voorbeeld in een van de lezingen werd aangehaald), werd uitgelegd dat de zin Šuo apgraužė dvi basutes — De hond heeft twee sandalen aangevreten — bewust in het woordenboek was opgenomen. Daarmee wilde men het verschil laten zien tussen de gewone meervoudsvorm van het woord basutė (in dit geval kunnen er twee, drie enzovoort van zulke schoenen zijn) en het meervoudige zelfstandig naamwoord basutės, dat een paar van zulke schoenen betekent; vgl. twee basutės – dvejos basutės / twee paar sandalen. Bovendien is de situatie niet verzonnen, onmogelijk of kunstmatig geconstrueerd, en evenmin moeilijk te begrijpen. In de bibliotheek van het Instituut voor de Litouwse taal werd ter gelegenheid van de verjaardag van Irena Erm〈?〉tytė een tentoonstelling van haar wetenschappelijke werk gehouden, getiteld „De grote liefde van haar leven – antoniemen” (samengesteld door Violeta Černė en Rūta Stakėvičiūtė). De deelnemers aan het seminar konden ook een tentoonstelling bekijken met foto's uit haar persoonlijke archief en andere foto's waarop lexicografen van de oudere generatie zijn vastgelegd. Ontvangen op 22 juli 2017. DAIVA MURMULAITYTĖ Instituut voor de Litouwse taal Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius, Litouwen [email protected] 312 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII