Seminaro apžvalga

DAIVA MARMULYTĖ Institut für Litauische Sprache Forschungsschwerpunkte: Lexikologie, Lexikografie, Wortbildung, Morphemik. SEMINARÜBERSICHT Am 5. Juli fanden in Vilnius am Institut für Litauische Sprache die II. Lexikografen-Werkstatt „Lexikografie – Wissenschaft und Leben“ statt, die dem Gedenken an die Lexikografin Irena Erm… gewidmet war. Das Seminar eröffnete mit dem Vortrag „Irenos Erm… nuopelnai leksikografijai“ Violeta Černė (LKI). In ihrem kurzen Überblick über die Biografie der Lexikografin, die am 3. Juli 1937 in Nugarės, im Landkreis Kuršėnai, als Tochter von Kristina Petraitytė und des Letten Povilas Zenas Ermanis geboren wurde, hob sie ihre umfangreichen und bedeutenden Leistungen hervor. I. Erm… wurde als langjährige Verfasserin von Texten für das Wörterbuch der litauischen Sprache (über 100 Autorenbogen) und als Redakteurin vorgestellt, als Autorin von Litauische Antonyme (1985) und dem Antonymewörterbuch sowie als Mitarbeiterin an Wörterbüchern zu litauischen Flüssen und Seen, einem phraseologischen Wörterbuch und dem Schulwörterbuch internationaler Wörter (vier Auflagen), als Verfasserin zahlreicher Artikel, Sammlerin lexikalischer Daten und Übersetzerin aus dem Lettischen. 1994 verteidigte I. Erm… als externe Kandidatin ihre Dissertation Litauische Antonymie und Antonyme; 2008 veröffentlichte das Institut für Litauische Sprache ihre Monografie Antonymie und Antonyme. Irena bezeichnet Antonyme als die große Liebe ihres Lebens, und diese Liebe vergehe nicht. Aus ihren Forschungen gingen gerade zwei Antonymwörterbücher, eine Dissertation und eine Monografie hervor. Der Wissenschaftlerin zufolge dachte sie in Antonymen. Ob sie Radio hörte oder las – sie hörte oder sah bereits antonymische Wortpaare. „Ich habe meine eigenen Antonyme, die mir sogar nachts im Traum erscheinen“, sagte Irena. Seit 1958, ihrer ersten Expedition zum Sammeln von Wörtern, durchwanderte I. Erm… kreuz und quer beinahe ganz Litauen. Den Worten der Referentin zufolge verstand es Irena, die Landbevölkerung zum Sprechen zu bringen, sodass sie sich öffnete und ihren sprachlichen Reichtum preisgab. Über 20.000 dialektale Lexeme wurden aufgezeichnet. Viele der von ihr notierten Sätze führen noch heute ein Eigenleben auf den Seiten des Wörterbuchs der litauischen Sprache. Irena wirkte auch an der Erstellung des Atlas der litauischen Sprache mit. Straipsniai / Articles 305 DAIVA MURMULATYTĖ 1996 wurde Irena Ermante für ihre Arbeit am Lietuvių kalbos žodyno gemeinsam mit weiteren Kolleginnen und Kollegen mit dem renommierten Wissenschaftspreis der Republik Litauen ausgezeichnet; einen zweiten Preis erhielt sie 2001 zusammen mit ihren Mitautorinnen und Mitautoren für die Erstellung des Frazeologijos žodyno. Zum Abschluss sagte V. Černė: „Offenbar haben wir alle eine Seite, die mit unserem Dasein verbunden ist. Irena ist eine Ausnahme. Kolleginnen und Kollegen sprechen nur voller Achtung über Irena. Und ein gutes Wort ist schließlich besser als ein Geschenk.“ Die Seminarteilnehmerinnen und -teilnehmer sahen auf der Leinwand interessante Augenblicke aus ihrem Sprechleben. Beim Übergang zum wissenschaftlichen Teil des Seminars erinnerte Vilija Sakalauskienė (LKI) in ihrem Vortrag „Lexikografie – eine Brücke der Sprachwissenschaft zur Gesellschaft“ daran, dass weiterhin Uneinigkeit darüber herrscht, ob die Lexikografie eine Wissenschaft oder lediglich eine praktische Tätigkeit des Menschen ist. Der Vortragenden zufolge ist das Hauptmerkmal der Lexikografie ihr angewandter Zweck, da sie stets auf etwas ausgerichtet ist. Die Lexikografie erfüllt Funktionen beim Unterrichten der Mutter- oder Fremdsprache, bei der Erfassung und Normierung der Muttersprache (Erklärungs- und andere Wörterbücher), bei der Kommunikation zwischen Sprachen (zweisprachige Wörterbücher, Gesprächswörterbücher) sowie bei der wissenschaftlichen Erforschung des Wortschatzes einer Sprache (etymologische und historische Wörterbücher, Wörterbücher ausgestorbener Sprachen usw.). Nach einem Überblick über die vorlexikografische, frühe und entwickelte Phase der praktischen Lexikografie wurde darauf hingewiesen, dass Lexikografinnen und Lexikografen heute nicht nur Wörterbücher unterschiedlichen Umfangs und auf Grundlage verschiedener Technologien zusammenstellen, sondern auch wissenschaftliche theoretische Grundlagen für deren Erstellung entwickeln. Allgemein anerkannt ist, dass Lexikografie Theorie und Praxis der Wörterbucherstellung umfasst. Zur Theorie gehören Fragen der Auswahl von Wörtern und Wortverbindungen, der Erklärung ihrer Bedeutungen und des Aufbaus eines Wörterbuchartikels; die Praxis ist die Arbeit an der Erstellung von Wörterbüchern: das Sammeln lexikalischen und phraseologischen Materials, seine Systematisierung (in Form eines alphabetischen Zettelkastens) und das Verfassen des Wörterbuchtexts. In Übereinstimmung mit E. Jakaitienė, der Autorin einer Monografie über Lexikografie (2005), lässt sich also durchaus sagen, dass „die Lexikografie gewissermaßen für die gesamte Sprachwissenschaft verantwortlich ist, denn aus Wörterbüchern kann man auf das allgemeine Niveau der Sprachwissenschaft des jeweiligen Landes schließen“. Der Vortrag endete mit einem treffenden und anschaulichen Vergleich zwischen dem Wörterbuchmacher und einem Schwerstarbeiter in Steinbrüchen oder Kohlebergwerken, den gegen Ende des 16. Jahrhunderts Justus Scaliger, Professor für klassische Philologie an der Universität Leiden (Niederlande), zog. Die Chefredakteurin des Bendrinės lietuvių kalbos žodyno, Danutė Liutkevičienė (LKI), stützte sich in ihrem Vortrag „Systematik im Wörterbuch: Theorie und Praxis“ vor allem auf Beispiele aus diesem Wörterbuch und zeigte, dass es gar nicht so einfach ist, einem der wichtigsten lexikografischen Grundsätze – der Systematik – gerecht zu werden. Systematisch bietet das BŽ grammatische Informationen (angegeben werden die Wortart des abgeleiteten Wortes, die Betonungsklasse und in bestimmten Fällen Genus, Numerus usw.). Dieser Grundsatz gerät jedoch häufig in Konflikt mit dem Prinzip der Gebrauchshäufigkeit von Wörtern, etwa wenn seltenere oder veraltete tatsächlich bezeichnete Gegenstände ins Wörterbuch aufgenommen werden müssen (zum Beispiel žaboklis, žadinis, žardas). 306 Acta Linguistica Lithuanica LXXVI Seminaro apžvalga des Wortschatzes. Es wäre doch merkwürdig, wenn die Substantive šlepetė oder šiurė im Wörterbuch fehlten, obwohl das erste im Dažniniame rašytinės lietuvių kalbos žodyne von A. Utkas an 931. Stelle steht (9 Belege) und das zweite an 24.644. Stelle (2 Belege). Die Vortragende erläuterte Fälle, in denen bewusst von der Systematik abgewichen wird. So wurde im BŽ auf die nesterartige Anordnung von Wörtern verzichtet: Alle Abstrakta (ėjimas, gerumas), Adverbien (baltyn, gražiai) und Substantive (bažnytėlė) haben eigene Wörterbuchartikel, während Verneinungsformen und reflexive Verben nicht gesondert gesucht werden; die syntaktische Verbindungsfähigkeit von Verben wird gekennzeichnet, die Nebenergänzungen jedoch nicht immer angegeben usw. Manchmal muss von der Systematik eines Wörterbuchs abgewichen werden, weil auch die grammatische oder sonstige Information selbst nicht systematisch ist. So haben nicht angepasste Substantive aus anderen Sprachen, die am Ende ein betontes oder unbetontes -o, -u, -i aufweisen, maskulines Genus, während Wörter mit betontem -ė feminin sind; bei boželė und žiūri ist es jedoch genau umgekehrt. Es kommt vor, dass Wörterbuchbenutzer die darin enthaltenen Zusatzinformationen als Hauptinformationen betrachten und sich wundern, warum nicht in allen Fällen reflexive Verben, Formen des gemeinsamen Genus, Synonyme, Antonyme usw. angegeben werden. Dabei übersehen sie, dass sie kein Synonym- oder Antonymwörterbuch, sondern ein allgemeines Wörterbuch lesen und dass diese Informationen lediglich ergänzend sind. Ziel des Vortrags von Daivos Murmulytės (LKI) „Die Mikrostruktur eines Bedeutungswörterbuchs: Besonderheiten der Darstellung semantischer Informationen“ war es, einige Fälle der Darstellung semantischer Daten in Bedeutungswörterbüchern zu untersuchen und anhand ihrer Beispiele zugleich zu zeigen, dass die Lexikografie, auch wenn sie nicht von allen als Wissenschaft betrachtet wird, keine bloß praktische, angewandte Disziplin ist. Bei der Untersuchung scheinbar rein formaler Aspekte des Aufbaus von Wörterbuchartikeln zeigte die Autorin, dass selbst diese in einer Rückkopplungsbeziehung zu Untersuchungen der lexikalischen Semantik oder der Wortbildung (deren wissenschaftlicher Status offenbar noch nicht in Frage gestellt wird) und deren Ergebnissen stehen können. Elektronische Wörterbücher erfordern eine andere, präzisere Form der Datendarstellung als gedruckte. Wer kein wissenschaftlich arbeitender Wörterbuchredakteur ist, würde solche Probleme kaum erkennen; ohne sie zu sehen, würde man auch nicht versuchen, sie zu lösen oder Fragen an sich selbst und Fachleute anderer Bereiche zu richten. Doch das Erkennen eines Problems und das Aufwerfen einer Frage in der Wissenschaft sind bekanntlich mindestens ebenso wichtig, oft sogar wichtiger, als die Antwort darauf zu finden. Die Vortragende untersuchte, wie semantische Informationen in Wörterbüchern dargestellt werden, wie Arbeitsbedeutungen und lexikalische Bedeutungen zueinander in Beziehung stehen, wie die gewählte Darstellungsweise semantische Beziehungen abbildet und was dies Sprachwissenschaftlerinnen und Sprachwissenschaftlern sowie gewöhnlichen Wörterbuchbenutzern sagt; außerdem thematisierte sie Probleme vernetzter Definitionen und der Bedeutungsabgrenzung (Regelmäßigkeit). Sie betonte, dass Wörterbücher ohne Kenntnisse in verschiedenen Bereichen der Sprachwissenschaft (lexikalische Semantik, Wortbildung, Morphologie, Syntax, Akzentologie, Stilistik, Terminologie, Dialektologie usw.) sowie der Logik durchaus zusammengestellt und – wie man gern sagt – „gemacht“ werden können (etwa wie Telefonbücher oder alphabetische Inventarlisten irgendwelcher Dinge), aber gewiss nicht Apžvalgos / Surveys 307 DAIVA MURMULAITYTĖ geschrieben und geschaffen werden, obwohl genau das geschehen sollte, wenn wissenschaftlich analysierte und systematisierte Informationen vermittelt werden sollen. Anželika Gaidienė (LKĮ) begann ihren Vortrag „Traditionelle vs. kognitive Definition der Wortbedeutung: Wie findet man die goldene Mitte?“ mit einer Darstellung der Unterschiede zwischen traditionellen und kognitiven Bedeutungen. Die Wissenschaftlerin erklärte, dass die Art der Definition vom Verständnis der lexikalischen Bedeutung sowie vom Zweck und Umfang des Wörterbuchs abhängt. Sie untersuchte, wie die Definitionen im Bendrinės lietuvių kalbos žodyno in dieser Hinsicht beschaffen sind. Die semantischen Besonderheiten dieses Wörterbuchs werden von mehreren Faktoren bestimmt: der Zielgruppe – der breiten Öffentlichkeit –, seinem normierenden Charakter und dem Prinzip der Systematik. Die wichtigsten Verfahren zur Erklärung von Wortbedeutungen sind die definitorische, die synonymische und die Verweisdefinition. Sowohl im Dabartinės lietuvių kalbos žodyne als auch im Bendrinės lietuvių kalbos žodyne werden bei der Definition von Wörtern „charakteristische Merkmale von Dingen, Erscheinungen und Begriffen angegeben“, doch die Definitionen im BŽ sind enzyklopädischer als jene im DŽ. Kognitive Definitionen der Wörter garbė, grybas, Europa wurden mit den Definitionen dieser Wörter im BŽ verglichen und machten anschaulich, was in den jeweiligen Fällen wichtig ist und worin und in welchem Umfang sich die Definitionen unterscheiden. Unter Berufung auf A. Gudavičius wurde darauf hingewiesen, dass bei der Erklärung von Wortbedeutungen drei Aspekte berücksichtigt werden müssen: Prototypikalität, nationale Prägung und Anthropozentrizität. Verglichen wurden außerdem die in den genannten Wörterbüchern enthaltenen Definitionen der Wörter bėgti, katus, šūrus, žalts. Abschließend kam die Vortragende zu dem Schluss, dass die Redaktion des Bendrinės lietuvių kalbos žodyno die goldene Mitte gefunden hat. Sie bewegt sich zwischen traditionellen und kognitiven Definitionen von Wortbedeutungen – berücksichtigt werden die Aspekte der Prototypikalität und Anthropozentrizität der Bedeutungsdefinition, während sich der Aspekt der nationalen Prägung gewöhnlich in den Gebrauchsbeispielen widerspiegelt. Der nächste Vortrag war der historischen Lexikografie gewidmet. Vilma Zubaitienė (VU) betrachtete die wichtigsten Druckwerke des 17. Jahrhunderts aus Kleinlitauen – die Wörterbücher von Friedrich Wilhelm Haack (1730), Philipp Ruhig (1747) und Christian Gottlieb Mielcke (1800) – unter dem Blickwinkel der historischen Lexikologie und lexikalischen Semantik. In ihren bisherigen Forschungen hatte die Wissenschaftlerin den lexikografischen Methoden der Wörterbücher vor allem Aufmerksamkeit gewidmet. Die textologische Vergleichsanalyse hilft nicht nur, die Quellen der Wörterbücher, den Umfang ihrer Nutzung und ihre wechselseitigen Beziehungen zu bestimmen, sondern zeigt auch die Erweiterung ihres Wortschatzes sowie die Verfahren zur Auswahl von Äquivalenten, mit denen möglichst genaue semantische Informationen über Wortbedeutungen und Gebrauch vermittelt werden sollen. In den vergangenen Jahren erarbeitet die Vortragende Kommentare und Register zu kritischen Ausgaben der eng miteinander verbundenen Wörterbücher von P. Ruhig und K. G. Mielcke. Damit soll gezeigt werden, wie sich die deutschen Äquivalente in den Wörterbuchartikeln im Vergleich zum ersten gedruckten Wörterbuch verändert haben (Einzelwörter und beschreibende Wortverbindungen), wie die Aufnahme eines Wortes oder seine Wiederholung mit einer neuen Bedeutung durch umfangreiche deutsch-lateinische Wörterbücher und die Bibelübersetzung bedingt wurde und wie bei der Aufnahme eines zusätzlichen Äquivalents in ein chronologisch späteres Wörterbuch die Zahl der Gebrauchsbeispiele zunahm, die bei der Bestimmung der Wortbedeutung helfen, sowie weitere metasprachliche 308 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII Semināro apžvalga Kommentare. Solche Untersuchungen präzisieren die Erfassung eines Teils der Wörter und Bedeutungen des LKŽe in lexikografischen Quellen und sind für semantische Untersuchungen wichtig. Laimutis Bilkis (LKI) hielt den Vortrag „Zum Charakter des Wörterbuchs litauischer Ortsnamen“. Er erinnerte daran, dass die Arbeiten in den Arbeitsplänen und Berichten der Wissenschaftler des LKI gemäß den Vorgaben übergeordneter Instanzen unter anderem in umfangreiche Forschungsarbeiten (Monografien, Studien) und angewandte Arbeiten (wissenschaftliche Wörterbücher, Quellenpublikationen) eingeteilt werden. Das Wörterbuch litauischer Ortsnamen (LVŽ) wird den Letzteren, also den nicht-forschenden wissenschaftlichen Arbeiten, zugeordnet. Die angewandten Elemente des LVŽ sind die Identifizierung, Normierung und Akzentuierung von Ortsnamen. Den Forschungsinhalt dieses Wörterbuchs bilden hingegen die Analyse der Wortbildung von Ortsnamen (angegeben werden Wortbildungsnester, in denen sie nach ihrem Wortbildungstyp angeordnet sind) und die Erklärung ihrer Herkunft (auf der Grundlage eines gesammelten und weiterhin ergänzten Registers zur Herkunft litauischer (baltischer) Ortsnamen und eines elektronischen Verzeichnisses werden bereits veröffentlichte Herkunftshypothesen überblickt, zahlreiche neue Herkunftserklärungen vorgelegt, insbesondere für wenig erforschte Flurnamen, die Zuverlässigkeit veröffentlichter Erklärungen wird angezweifelt usw.). Es liegt auf der Hand, dass bei der Erstellung dieses Wörterbuchs die üblichen wissenschaftlichen Untersuchungen zur Herkunft und Wortbildung von Ortsnamen durchgeführt werden, die sich auch beim besten Willen nicht der angewandten Wissenschaft zurechnen lassen. In der Praxis kann man akzentuierte, normierte Ortsnamen verwenden, aber wie lassen sich ihre Herkunftserklärungen praktisch nutzen (vgl. taikyti – ‚praktische Bedeutung haben, praktisch verwenden‘ (DŽ))? Das Fazit des Wissenschaftlers lautet: Das Wörterbuch litauischer Ortsnamen de facto ist zweifellos eine umfangreiche Forschungsarbeit, da es die Wortbildung und insbesondere die Herkunft litauischer Ortsnamen untersucht. Von Monografien oder Artikeln unterscheidet es sich nur dadurch, dass ihm aufgrund der Besonderheiten der Publikation zusammenfassende Schlussfolgerungen fehlen. Dieser Vortrag zeichnete sich durch sehr informative illustrative Beispiele aus. Angesichts des Charakters eines wissenschaftlichen Wörterbuchs (hier jedoch eines Terminologiewörterbuchs) stellte Vilia Ragaišienė (LKI) ihren Vortrag „Terminologiewörterbücher: die Entwicklung der Auffassung vom Terminologiewörterbuch und Perspektiven ihrer Erstellung“ vor. Sie erklärte, dass sich die lexikografische Auffassung eines Terminologiewörterbuchs an zwei Dingen zeigt: der Auswahl des Materials und dem Aufbau des Wörterbuchs (dies hängt mit der Zielgruppe zusammen). Bislang wurden 15 Terminologiewörterbücher veröffentlicht. Die Vortragende erwähnte sie alle und besprach sie mehr oder weniger ausführlich; im Hinblick auf die Auffassung vom Terminologiewörterbuch unterschied sie drei Phasen ihrer Erstellung. I – die Phase der Erstellung differenzieller (Fach-)Wörterbücher. Ein Beispiel für ein gutes differenzielles Wörterbuch ist das 1976 veröffentlichte Wörterbuch der nordöstlichen Dūnininkai-Mundarten von Vytautas Vitkauskas; sein Material wurde anhand sehr gut durchdachter Kriterien ausgewählt. II – die Phase der Erstellung ausführlicher Terminologiewörterbücher. Den Anfang der Reihe bildeten Wörterbücher der Grenzmundarten. Ihr Charakter war von der damals vorherrschenden Auffassung geprägt, dass die Grenzmundarten, in denen zahlreiche Relikte der älteren Sprache erhalten sind, rasch verschwinden; daher müssten möglichst viele Daten aufgezeichnet und möglichst umfassende Quellen zu diesen Mundarten veröffentlicht werden. Als großes ausführliches Wörterbuch galt das von der erfahrenen Lexikografin Klementina Vosylytė erstellte, vier ihrer Heimatpfarreien gewidmete Wörterbuch der Kupiškėnai (2007–2013). III – die Phase der Erstellung umfassender systematischer Apžvalgos / Surveys 309 DAIVA MURMULAITYTĖ Dialektwörterbücher, die 2014 mit dem von Žaneta Markevičienė und Aurinas Markevičius erstellten Wörterbuch der Mundart von Vidiškiai begann. Diese Klassifikation zeigt, dass alle Dialektwörterbücher unabhängig von den Grundsätzen der Materialauswahl und der Art ihres Aufbaus als wissenschaftliche Quellen erstellt wurden. Die Erstellung von Wörterbüchern ist eine genuin linguistische Tätigkeit, die nicht nur wissenschaftliche Kompetenz, sondern auch Kenntnisse der Geschichte, Kultur, Ethnografie und weiterer Aspekte der jeweiligen Region erfordert. Zum Abschluss bemerkte die Vortragende, dass die Erstellung von Dialektwörterbüchern in Litauen bis heute nicht als ernsthafte wissenschaftliche Arbeit gilt. Doch auch die Wörterbuchautoren tragen daran Schuld: Es gibt nicht eine einzige fundierte Rezension eines Dialektwörterbuchs, und nur wenige Artikel über grundlegende theoretische Probleme der Lexikografie (Wörterbuchtypologie, Strukturen, Methoden der Erstellung). Es liegt auf der Hand, dass die Tätigkeit der Lexikografen von Sprachwissenschaftlern nicht angemessen professionell gewürdigt wird. Jolita Urbanavičienė (LKŽ) führte die Zuhörer zurück zum akademischen Wörterbuch der litauischen Sprache, das I. Ermanė gemeinsam mit Kollegen verfasst und redigiert hatte. Ihr Vortrag trug den Titel „Die Zettelarchive des Wörterbuchs der litauischen Sprache heute – Herausforderungen und Möglichkeiten des digitalen Zeitalters“. Es ging um die Typen der Zettelarchive dieses Wörterbuchs, ihre Datenstruktur, ihre Ergänzung (Ergebnisse aus den Jahren 2011–2016), Perspektiven und Probleme. Das LKŽ verfügt über drei Zettelarchive: das Hauptarchiv, das Ergänzungsarchiv (K1 und K2) und das Dialektarchiv. Das Hauptarchiv besteht aus etwa 4,5 Millionen Zetteln – lexikalischem Material, das bei der Erstellung der Bände 1–20 des LKŽ in den Jahren 1942–2002 verwendet wurde. Es ist das einzige abgeschlossene LKŽ-Zettelarchiv; gesammelt wurde es von 1902 bis 2002. Die Ergänzungsarchive umfassen derzeit etwa 0,7 Millionen Zettel. Das K1-Archiv besteht aus bis 2009 gesammeltem und alphabetisch geordnet archiviertem schriftlichem und mündlichem Material, das nach Stichwortnestern angeordnet ist; im K2-Archiv werden seit 2009 Wörter aus der gesprochenen Sprache (Dialekten) nach dialektalem Prinzip archiviert. Das Dialektarchiv wird seit 2014 aufgebaut. Es ist das erste virtuelle, öffentlich zugängliche Archiv, in dem ausschließlich lexikalische Daten der gesprochenen Sprache (Dialekte) gesammelt werden, zusammen mit genauen Karten des Dialektgebiets und des Ortes, an dem die Wörter aufgezeichnet wurden; die Wörter sind darin nach Stichwortnestern angeordnet. Dieses Archiv enthält derzeit etwa 2.600 lexikalische Einheiten. Im Vortrag wurden die Datenstrukturen der Archive detailliert untersucht und anschaulich illustriert. In der Datenbank des Informationssystems für litauische Sprachressourcen (LKIS) unter der Adresse http://lki.lt kann man derzeit das Dialektarchiv, das Ergänzungsarchiv K1 (mit Ausnahme der Buchstaben O und Š) sowie Abbildungen der Zettel zu den Buchstaben A und G aus dem Hauptarchiv und deren Metadaten einsehen. Bei der Ergänzung der LKŽ-Zettelarchive in den Jahren 2011–2016 wurden drei Projekte durchgeführt, 85 Exkursionen unternommen und etwa 40.000 Wörter aufgezeichnet. Zum Abschluss des Vortrags wurden kurz die aktuellen Probleme und Perspektiven erörtert: die gezielte Sammlung neuer LKŽ-Daten (beispielsweise durch den Aufbau eines Ergänzungsnetzwerks), die Überprüfung der LKŽ-Belegstellen, die Qualifikation der lexikalischen Sammler, die Ergänzung der Archive durch neueste schriftsprachliche Lexik sowie die Verknüpfung ihres Materials mit dem Material der Dialektwörterbücher. 310 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII Seminaro apžvalga Den letzten Vortrag des Seminars, „Das Wörterbuchbild im Wörterbuch der litauischen Sprache“, hielt Aureliją Gritėnienę (LKI). Mithilfe des breit gefächerten Diskurses der zwanzig Wörterbuchbände wollte die Autorin analysieren, welches semantische Wörterbuchbild sich im Hypertext des LKŽe herausgebildet hat, und feststellen, welche Merkmale dieses Bildes als die wichtigsten und aktuellsten gelten. Sie untersuchte 211 sekundäre LKŽe-Lemmata, in deren Belegen das Wort „Wörterbuch“ vorkommt. Die meisten (sogar 98%) dieser Belege stammen aus Schriften verschiedener Autoren, vor allem von Sprachwissenschaftlern sowie Kultur- und Gesellschaftsvertretern. Als wichtigste Merkmale des Wörterbuchbildes wurden herausgearbeitet: Aufbau, Typ, Verfasser und Umfang des Wörterbuchs, das Material, der Arbeitsablauf, Schwierigkeiten bei der Erstellung von Wörterbüchern sowie deren Mängel und Wert. Nachdem jedes dieser Merkmale erörtert und mit im LKŽe belegten Gebrauchsbeispielen illustriert worden war, wurde auch das in diesem Wörterbuch entstandene Wörterbuchbild beschrieben: „Ein Wörterbuch ist ein ein-, mehr-, Dutzende oder mehrere Dutzende Bände umfassendes Buch eines einzelnen Verfassers oder eines Kollektivs; es besitzt eine Makro- und eine Mikrostruktur. Im Wörterbuch werden aus einem oder verschiedenen Quellen zusammengetragene Materialien (meist nach Erstellung eines Zettelkastens) alphabetisch, thematisch oder nach einem anderen System Wörter oder Wortverbindungen aufgeführt; gewöhnlich wird die Bedeutung eines Wortes definiert, außerdem können Herkunft und Geschichte des Wortes angegeben sowie grammatische, akzentologische und stilistische Informationen, Gebrauchsbeispiele und Übersetzungen in eine oder mehrere Sprachen geboten werden. Eine solche Publikation hat praktischen und wissenschaftlichen Wert (sie ist beim Erlernen der eigenen oder einer fremden Sprache nützlich und als Quelle für verschiedene sprach- und kulturwissenschaftliche Untersuchungen erforderlich).“ Nach dem Seminar äußerten sich auch die anwesenden Gäste. Z. Babickienė, die auf die Ausführlichkeit der Vorträge und die Aktualität der Themen hinwies, merkte an, dass in allen Vorträgen mehr oder weniger theoretische Probleme der Lexikografie erörtert worden seien. Daher schlug sie vor, darüber nachzudenken, ob die inzwischen zur Tradition werdenden Lexikografenwerkstätten (die erste fand am 5. Juli 2016 statt) künftig nicht besser Lexikografische Studien oder Forschungen heißen sollten. J. Klimavičius betonte, dass die Lexikografie ein Teilgebiet der Lexikologie sei und ihr Status als Wissenschaft außer Zweifel stehe. Der Sprachwissenschaftler hatte Anmerkungen für die Herausgeber des Bendrinės lietuvių kalbos žodyno. Seiner Ansicht nach sollten Wörterbücher nur Deminutiva enthalten, die spezialisierte Bedeutungen entwickelt haben (vgl. drobė und drobelė). Seiner Meinung nach dürften Wörter außerdem nicht mit untypischen Belegen illustriert werden, die keine semantische Verbindung erkennen lassen (konkret: Sätze über gerissene Schuhriemen oder -schnürsenkel sowie von einem Hund zerkaute Schuhe dürften nicht den Gebrauch des Wortes batas illustrieren). Die Chefredakteurin des Bendrinės lietuvių kalbos žodyno, D. Liutkevičienė, antwortete darauf, dass Deminutiva nicht nur dann in ein Wörterbuch aufgenommen werden sollten, wenn sie zu Fachbegriffen geworden sind, besondere Bedeutungen entwickelt haben oder Ähnliches. Wie bei verschiedenen Gelegenheiten immer wieder betont wird, zeichnet sich die litauische Sprache durch eine Fülle und Vielfalt an Deminutiva aus, doch spiegelt sich dies in Wörterbüchern kaum wider. Nur selten werden Deminutiva in eigenen Artikeln behandelt und als Stichwörter angesetzt. Wenn sie vorkommen, dann in den Artikeln der Grundwörter, meist unter den Belegen zum Gebrauch. Ein Wörterbuch der Deminutiva gibt es bislang ebenfalls nicht. Außerdem kommt es vor, Apžvalgos / Surveys 311 DAIVA MURMULAITYTĖ dass manche Deminutiva laut Korpusdaten ohne Sonderbedeutungen häufiger verwendet werden als ihre nicht diminutivischen Grundwörter. Warum sollten dann gerade die Grundwörter lexikalisiert werden? Zum Wort bas (genauer: basutė, dessen Artikel aus dem BŽ in einem der Vorträge als Beispiel angeführt wurde) wurde erklärt, dass der Satz Šuo apgraužė dvi basutes – „Der Hund zerkaute zwei Sandalen“ – absichtlich in das Wörterbuch von mir und meiner Schwester aufgenommen worden sei. Damit solle der Unterschied zwischen dem gewöhnlichen Plural des Wortes basutė (in diesem Fall kann es zwei, drei usw. einzelne Schuhe dieser Art geben) und dem Pluraletantum basutės verdeutlicht werden, das ein Paar solcher Schuhe bezeichnet; vgl. dvi basutės – dvejos basutės / zwei Sandalenpaare. Außerdem ist die Situation weder erfunden noch unmöglich oder künstlich konstruiert und auch nicht schwer verständlich. In der Bibliothek des Instituts für Litauische Sprache wurde anlässlich des Jubiläums von Irena Erm〈?〉tytė eine Ausstellung ihrer wissenschaftlichen Arbeiten mit dem Titel „Die große Liebe des Lebens – Antonyme“ gezeigt (kuratierte von Violeta Černė und Rūta Stakėvičiūtė). Im Seminar konnten sich die Teilnehmenden außerdem eine Ausstellung mit Fotografien aus ihrem persönlichen Archiv sowie weiteren Aufnahmen ansehen, die Wörterbuchforscher der älteren Generation festhalten. Eingegangen am 22. Juli 2017. DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius, Lietuva [email protected] 312 Acta Linguistica Lithuanica LXXVII