Genomika, atmintis, kalba, tikras ir dirbtinis intelektas. Kaip viskas susiję?

LINAS KONTRIMAS Vilniaus universitetas ΓΕΝΩΜΙΚΗ, ΜΝΗΜΗ, ΓΛΩΣΣΑ, ΦΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗΤΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ. ΠΩΣ ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΙ ΟΛΑ; Γονιδιωματική, μνήμη, γλώσσα, ανθρώπινη και τεχνητή νοημοσύνη. Πώς συνδέονται όλα μεταξύ τους; ΠΕΡΙΛΗΨΗ Δεν συλλέγουμε πληροφορίες μόνο μέσω των πέντε αισθήσεων. Το ανθρώπινο DNA μεταφέρει ασύλληπτα μεγάλο όγκο πληροφοριών. Οι επιστήμονες ολοκληρώνουν τον υπολογισμό των ανθρώπινων γονιδίων. Τώρα, καθώς καταβάλλονται προσπάθειες για τη δημιουργία τεχνητής νοημοσύνης, αξίζει να τεθούν ερωτήματα σχετικά με το πώς καταγράφονται στα γονίδια οι πληροφορίες για τον άνθρωπο, αν μπορούν να αποκωδικοποιηθούν τέτοιες πληροφορίες, εφαρμόζοντας, για παράδειγμα, συνδυασμένες μεθόδους της γλωσσολογίας και άλλων επιστημών, τι ποσοστό των αρχείων του υποσυνείδητού μας αποτελείται από πληροφορίες που περιέχονται στο DNA και αν αυτές υπόκεινται σε λεκτική κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση. Η αναζήτηση απαντήσεων σε αυτά τα ερωτήματα θα οδηγούσε προς τη διεπιστημονικότητα, όπου γενετιστές, γλωσσολόγοι και επιστήμονες του τεχνολογικού τομέα θα μπορούσαν να διευρύνουν τα όρια της ανθρώπινης αυτογνωσίας. ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: γονιδιωματική, μνήμη, συσσώρευση και κωδικοποίηση πληροφοριών, γνώση. ΠΕΡΙΛΗΨΗ Δεν συλλέγουμε πληροφορίες μόνο μέσω των πέντε αισθήσεων. Το ανθρώπινο DNA μεταφέρει τεράστιες ποσότητες πληροφοριών. Οι επιστήμονες είναι έτοιμοι να υπολογίσουν τα ανθρώπινα γονίδια. Υπό το πρίσμα της σημερινής προσπάθειας δημιουργίας τεχνητής νοημοσύνης, αξίζει να αναρωτηθούμε πώς καταγράφονται στα γονίδια οι πληροφορίες για έναν άνθρωπο, αν μπορούν να αποκωδικοποιηθούν τέτοιες πληροφορίες με την εφαρμογή, για παράδειγμα, συνδυασμένων μεθόδων της γλωσσολογίας και άλλων επιστημών, τι ποσοστό των αρχείων του υποσυνείδητού μας αποτελείται από τις πληροφορίες που είναι αποθηκευμένες στο DNA και αν αυτές προσφέρονται για λεκτική κωδικοποίηση και αποκωδικοποίηση. Η αναζήτηση απαντήσεων σε αυτά τα ερωτήματα θα μας οδηγούσε προς τη διεπιστημονικότητα, όπου γενετιστές, γλωσσολόγοι και επιστήμονες της τεχνολογίας θα μπορούσαν να διευρύνουν τα όρια της ανθρώπινης αυτογνωσίας. ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: γονιδιωματική, μνήμη, συσσώρευση και κωδικοποίηση πληροφοριών, νόηση. Straipsniai / Articles 279 LINAS KONTRIMAS Η ΑΡΧΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΩΝ Η απελευθέρωση της γνώσης και η προσβασιμότητά της δημιουργούν μια παραδόξως διττή κατάσταση: η πανταχού διεισδύουσα γνώση μάς επιτρέπει να συσσωρεύουμε γεγονότα, όμως η πληθώρα τους μειώνει τον αριθμό των ανθρώπων που μπορούν ή θέλουν να τα συσχετίζουν και να τα συνθέτουν. Ο επαγγελματισμός και η εξειδίκευση γίνονται επικίνδυνα, καθώς μπορούν να μετατρέψουν τον άνθρωπο σε ειδήμονα ενός στενού πεδίου, ο οποίος θα πρέπει να αναμετρηθεί με τη μνήμη του υπολογιστή. Και να ηττηθεί. Ένα τέτοιο σενάριο είναι επικίνδυνο και επειδή η ανθρώπινη και έμφυτη περιέργεια, η επιθυμία να γνωρίσουμε, να διερευνήσουμε, να κατανοήσουμε, δεν είναι πλέον σημαντική per se, αλλά μόνο όταν όλα αυτά οδηγούν σε τεχνολογική εφαρμογή. Έτσι, η σοφία μπορεί να καταντήσει απλώς μια λέξη, επειδή η ίδια, από μόνη της, είναι περιττή σε έναν υλικό κόσμο που ορίζεται με βάση κριτήρια χρησιμότητας, καθώς αποτελεί μόνο μια κατάσταση και όχι μια τεχνολογική καινοτομία. Κι όμως. Θα ήταν συναρπαστικό, απέραντα ενδιαφέρον, να μάθουμε τι περιεχόμενο, πέρα από το προφανώς ποιητικό, κωδικοποίησαν οι πρόγονοί μας σε ορισμένες φράσεις, παροιμίες και παραδόσεις. Να, οι σύγχρονοι γενετιστές θα μπορούσαν να ερμηνεύσουν εντελώς διαφορετικά τις εκφράσεις «αδέλφια εξ αίματος», «δεσμός αίματος». Και τι σημαίνει να μεταδίδεις γνώση με το αίμα, από γενιά σε γενιά; Και πάλι, οι γενετιστές θα έλεγαν ξεκάθαρα: όλη η ανθρώπινη πληροφορία βρίσκεται στο DNA, οπότε η φράση δεν παρουσιάζει καμία δυσκολία... Κι όμως. Θα ήταν ενδιαφέρον να μάθουμε αν το καταγεγραμμένο ανθρώπινο γονιδίωμα μπορεί να διαβαστεί εντελώς διαφορετικά. Και τι θα γινόταν αν το διάβαζαν μαζί με τους γενετιστές σύγχρονοι γλωσσολόγοι και ιστορικοί; Η επιστήμη είναι πάντοτε μέρος ενός ευρύτερου συνόλου. Και μόνο το γεγονός ότι το επιστημονικό, ευαίσθητο και διψασμένο βλέμμα οδηγεί βαθύτερα στη γνώση της ουσίας, την καθιστά συγγενή με τον μυστικισμό. Κι εκείνοι είναι επίσης περίεργοι εξερευνητές αυτής και της άλλης πλευράς του κόσμου. Επί παραδείγματι, οι Ινδοί μυστικιστές έχουν ξεπεράσει κατά πολύ τη δυτική γνώση σε ορισμένους τομείς της πνευματικής γνώσης. Εδώ και αιώνες καλλιεργούν ένα σύστημα στο οποίο η μνήμη έχει σημασία, χωρίς όμως να κατέχει την πρωταρχική θέση. Σύμφωνα με τους Ινδούς μυστικιστές, αυτή η μνήμη δεν είναι μόνο εκείνο που έχουμε συνηθίσει να αποκαλούμε μνήμη — η ικανότητα του εγκεφάλου να θυμάται πράγματα που συνδέονται με τις εμπειρίες μας. Οι Ινδοί μυστικιστές, οι γιόγκι, υποστηρίζουν ότι η μνήμη μας είναι η μνήμη του υλικού και του πνευματικού σώματος, η οποία αποθηκεύει όλες τις πληροφορίες από τη δημιουργία του κόσμου. Ακούγεται παράξενο, κι όμως: σε μια τέτοια διατύπωση ένας επιστήμονας με ανοιχτή καρδιά θα διέκρινε ήδη κάτι περισσότερο, συγκεκριμένα ότι, για παράδειγμα, το DNA μου μπορεί να με οδηγήσει στις ρίζες του γενεαλογικού δέντρου. Μπορεί, αλλά οδηγεί πράγματι; Όχι απαραίτητα, γιατί ο σκοπός της επιστήμης, η αυστηρότητα, ακόμη και η στεγνότητά της συχνά εμποδίζουν τη σύνδεση διαφορετικών ιδεών. 280 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX Γονιδίωμα, μνήμη, γλώσσα, πραγματική και τεχνητή νοημοσύνη. Πώς συνδέονται όλα αυτά; Από την άλλη, όντας από τη φύση της πεδίο δημιουργικότητας, η επιστήμη θα παραμείνει πάντα ένας τόπος όπου θα βρίσκουν χώρο και νέα, ακόμη ανεξήγητα πράγματα, καθώς και η αρμονική συνύπαρξη σκέψεων που αρχικά μοιάζουν εντελώς ασύμβατες μεταξύ τους. ΔΙΑΤΥΠΩΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΘΕΣΗΣ Ο άνθρωπος είναι ένα σύνθετο σύστημα. Η σύνδεση και η αντίθεση ανάμεσα στον σωματικό και τον πνευματικό κόσμο υπήρξαν και θα παραμείνουν για πολύ καιρό ακόμη ο κόσμος των ελπίδων και των απογοητεύσεων των καλλιτεχνών, των επιστημόνων και γενικά των περίεργων ανθρώπων. Σε κάθε εποχή ο άνθρωπος συνειδητοποιούσε ότι ήταν απαραίτητο να καταγράφει, να συγκεντρώνει και να μεταδίδει την εμπειρία και τις ανακαλύψεις του στις επόμενες γενιές. Σημεία, σύμβολα, αφηγήσεις, γραφή, εικόνες, μουσική — όλα τα μέσα αποσπούν ένα μικρό κομμάτι της ορατής και της αόρατης πραγματικότητας, το αποτυπώνουν με τους δικούς τους χαρακτηριστικούς τρόπους και το παραδίδουν σε άλλους, το παραδίδουν στο μέλλον. Το κωδικοποιούν με την ελπίδα ότι οι άλλοι θα μπορέσουν να το αποκωδικοποιήσουν. Ο ανθρώπινος νους, έστω και με δυσκολία και όχι για όλα, καταφέρνει να αποκωδικοποιεί συστήματα μετάδοσης γνώσεων που είχε δημιουργήσει ο ίδιος παλαιότερα: για παράδειγμα, τον 19ο αιώνα διαβάστηκαν τα αρχαία αιγυπτιακά ιερογλυφικά, καθώς και η σφηνοειδής γραφή που χρησιμοποιούνταν στη Μεσοποταμία.. Ο 20ός αιώνας επέτρεψε να ανοίξει ένα άλλο, πολύ πιο σύνθετο βιβλίο — το βιβλίο των γονιδίων. Η γενετική, αλλά και η γονιδιωματική, διεισδύουν ταχύτατα, μέσα από τους χημικούς τύπους της πληροφορίας μας, στην ίδια την ουσία της ανθρώπινης βιολογίας. Άρχισαν να μετρούν τα ανθρώπινα γονίδια και τους συνδυασμούς τους. Ο χάρτης των ανθρώπινων γονιδίων επιτρέπει να χαρτογραφηθεί και ένα άλλο ταξίδι, όχι μόνο γεωγραφικό, του homo sapiens. Το ίδιο ισχύει και για όσα παίρνονται σε αυτό το ταξίδι: πληροφορίες χαρακτηριστικές του είδους, κωδικοποιημένες στα γονίδια, μεταδίδονται από γενιά σε γενιά. Η κληρονομικότητα και η επίδραση του περιβάλλοντος — όλα αποτυπώνονται στα γονίδια. Αυτά είναι υπεύθυνα όχι μόνο για την πληροφορία, αλλά και για την εφαρμογή της και τις λειτουργίες της. Για παράδειγμα, το ανθρώπινο γονίδιο FOXP είναι υπεύθυνο για τις λειτουργίες της γλώσσας. Έτσι, η γενετική επιτρέπει να γνωρίσουμε ξανά τον ίδιο μας τον εαυτό. Σήμερα, η τεχνολογία, ιδίως η ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης, μας ωθεί να στραφούμε ξανά στη φύση μας και να θέσουμε (μαζί) τα ακόλουθα ερωτήματα που αναζητούν απαντήσεις: Πώς συγκεντρώνουμε πληροφορίες για τον εαυτό μας σε γονιδιακό επίπεδο; Πώς κωδικοποιείται αυτή η πληροφορία; Πώς την αποκωδικοποιούμε; Πώς εκφράζεται με λέξεις; Είναι όλη η πληροφορία σε γονιδιακό επίπεδο «δύσκολη» — αφορά την ύλη — ή μήπως εκεί κρύβεται επίσης γνώση για όλη τη γενετική του homo sapiens; Πώς η γενετική πληροφορία μετατρέπεται σε μνήμη προσβάσιμη για χρήση; Συμμετέχει η γλώσσα (με την ευρεία έννοια) στην κωδικοποίηση τέτοιων πληροφοριών ή μόνο στη συγκέντρωση και τη μετάδοσή τους; Υπάρχουν κώδικες λέξεων που μπορούν να βοηθήσουν να «ξεκλειδώσουμε και να κλειδώσουμε» τη γενετική πληροφορία; Πώς συνδέεται γενικά η γλώσσα με τους κώδικες της γενετικής πληροφορίας; Είναι δυνατόν, και αν ναι, πώς θα μπορούσε κανείς να προγραμματίσει πληροφορίες γενετικού επιπέδου μέσω γλωσσικών κωδίκων; Είναι καταρχήν δυνατό να μιλάμε όχι μόνο για τη σωματική, αλλά και για μια άυλη, ας πούμε, γενετική της ψυχής (πρβ. το ελληνικό psyche και όλη Įžvalgos / Insights 281 LINAS KONTRIMAS (gr. neuron pasulį); μπορούμε, μιλώντας, για παράδειγμα, για το γονίδιο ενός Λιθουανού, ενός Γερμανού, ενός Κινέζου κ.λπ., να μιλάμε όχι μόνο για βιολογική πληροφορία και για το πώς μπορεί να κωδικοποιηθεί και να μεταδοθεί μια τέτοια πληροφορία; Όλα αυτά τα ερωτήματα θα φανούν παράξενα, αν σκεφτούμε έστω και για μια στιγμή τη δική μας φύση και το μυστήριό της. Δημιουργηθήκαμε ή είμαστε αποτέλεσμα της εξέλιξης; Ποιος και πότε «εγκατέστησε» μέσα μας το πρόγραμμα της συνείδησης; Είναι, λοιπόν, δυνατόν, υιοθετώντας μια διεπιστημονική προσέγγιση, να ξαναδιαβάσουμε την πληροφορία των γονιδίων (του γονιδίου) και να αναζητήσουμε σε αυτήν κώδικες που υπακούουν όχι μόνο στη βιοχημική, αλλά και στη λεκτική κωδικοποίηση ή αποκωδικοποίηση; Υπάρχουν ακόμη πολλά ερωτήματα, η ύπαρξη των οποίων κάνει τη ζωή ενδιαφέρουσα και γεμάτη νόημα. Γι’ αυτό, η υπόθεση που διατυπώνω έχει ως εξής: Στο ανθρώπινο γονιδίωμα υπάρχει κωδικοποιημένη πληροφορία, η οποία σχετίζεται όχι μόνο με τα σωματικά χαρακτηριστικά, τη μνήμη τους και τη μετάδοσή τους, αλλά και με τις πνευματικές ιδιότητες του ανθρώπου, τη μνήμη τους και τη μετάδοσή τους, ενώ το φαινόμενο της γλώσσας θα πρέπει να συνδέει αυτούς τους δύο τομείς και να επιτρέπει την κωδικοποίηση και την αποκωδικοποίηση των συσσωρευμένων πληροφοριών, τη μεταφορά τους από τη γενετική μνήμη στην ψυχολογική και τη λεκτική, ενώ θα μπορούσε να υπάρχει και αντίστροφη διαδρομή. ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ Ήδη στην ίδια την υπόθεση ενυπάρχουν αρκετά δύσκολα επιμέρους ζητήματα. Για μένα, αυτές οι δυσκολίες δεν σηματοδοτούν το αδύνατο της ίδιας της υπόθεσης. Αντιθέτως, είναι απλώς έντονα ερεθίσματα που επιτρέπουν να συνδεθούν διαφορετικά μέρη σε ένα σύνολο. Μία από τις δυσκολίες σχετίζεται με τον ορισμό των εννοιών. Μπορούμε λίγο-πολύ να απαριθμήσουμε και να περιγράψουμε τα σωματικά χαρακτηριστικά του ανθρώπου, όμως τα πνευματικά δεν υπακούουν τόσο εύκολα σε μια τέτοια ενέργεια. Εδώ αποκτά μεγάλη σημασία το πεδίο των απόψεων και των οπτικών. Αυτό σημαίνει άραγε ότι ένας τέτοιος ορισμός των πνευματικών ιδιοτήτων είναι αδύνατος; Δεν το νομίζω. Ελάχιστοι αμφισβητούν την ύπαρξή τους, και η γλώσσα είναι ικανή να ορίσει αυτό που υπάρχει. Μια άλλη δυσκολία είναι η μνήμη. Θα μπορούσαμε, κάνοντας κάπως υπεραπλουστευμένη σύγκριση, να παρομοιάσουμε τη γενετική μνήμη με μια βιβλιοθήκη, όπου συγκεντρώνονται γνώσεις για εμάς, homo sapiens. Αυτές οι γνώσεις είναι πληροφορίες καταγεγραμμένες σε ένα συγκεκριμένο χημικό περιβάλλον. Οι νευροεπιστήμονες που μελετούν τον ανθρώπινο εγκέφαλο κατονομάζουν περιοχές υπεύθυνες για τη μνήμη, για παράδειγμα, lobus temporalis. Λέγεται ότι αποθηκεύουμε τη μνήμη μέσω των αισθήσεων. Είναι όμως πράγματι έτσι; Μπορούν οι πληροφορίες από το γενετικό επίπεδο να εμπλουτίσουν τη μνήμη μας; Το ένστικτό μου λέει πως μπορούν και την εμπλουτίζουν. Επομένως, το ερώτημα «πώς;» είναι απολύτως εύλογο. Άλλωστε, οι διεργασίες που συντελούνται μέσα μας μπορούν να γίνουν κατανοητές, δηλαδή να μεταφραστούν σε λέξεις. 82 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX Γονιδίωμα, μνήμη, γλώσσα, πραγματική και τεχνητή νοημοσύνη. Πώς συνδέονται όλα; Άρα, αν υπάρχει πληροφορία, αν υπάρχουν τόποι όπου εκδιπλώνεται και όπου διαμοιράζεται, πρέπει να υπάρχουν και τρόποι να ιχνηλατήσουμε αυτή τη διαδρομή, ίσως και να την επαναλάβουμε. ΠΙΘΑΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΔΟΧΕΣ Συνέβη ό,τι συμβαίνει σε κάθε φυσιολογικό ανθρωπιστή: παρόλο που τα θετικά μαθήματα πήγαιναν καλά, για διάφορους λόγους απομακρύνθηκα από αυτά στο σχολείο, ωστόσο ο σεβασμός μου για αυτόν τον τομέα της γνώσης παρέμεινε και όλο μεγάλωνε. Την ενίσχυε ακόμη περισσότερο η φιλοσοφική πεποίθηση ότι ο άνθρωπος δεν μπορεί να διαιρεθεί και ότι η γνώση του πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο συνδεδεμένη. Δεν μιλώ για συγκεκριμένα πεδία έρευνας. Μιλώ για το νήμα που συνδέει όλες τις γνώσεις, το οποίο δημιουργεί κάθε βαθύτερη επιστημονική γνώση. Το δημιουργεί, αλλά δεν ξέρει κατ’ ανάγκην να το περιγράψει, να το αφηγηθεί ή να το κάνει κατανοητό στους πολλούς. Πολλές φορές αναρωτήθηκα αν είναι δυνατόν να απαντήσουμε στα ερωτήματα που προκύπτουν στο τεστ επαλήθευσης αυτής της υπόθεσης, επιστρατεύοντας γλωσσολόγους, γενετιστές, νευροεπιστήμονες, ψυχολόγους και ειδικούς στους υπολογιστές. Ας προσπαθήσουμε όμως να ανακαλύψουμε την περιέργεια και τη φαντασία μετά από αυτό το κεφάλαιο: Η γενετική μπορεί να συμπληρώσει τις γνώσεις άλλων επιστημών που μελετούν την καταγωγή. Οι πληροφορίες που μεταδίδονται μέσω των γονιδίων, όταν ομαδοποιούνται, συνδέονται σε αλυσίδες και συγκρίνονται με τις γενετικές πληροφορίες άλλων πληθυσμών, επιτρέπουν την εξαγωγή συμπερασμάτων για την καταγωγή ενός πληθυσμού. «Στο ανθρώπινο DNA, που μεταδίδεται από γενιά σε γενιά, βρίσκεται η πληροφορία για την ιστορία των προγόνων μας. Γι’ αυτό, οι σύγχρονες μελέτες της γενετικής ποικιλομορφίας των σημερινών πληθυσμών συμβάλλουν στην αποκάλυψη ακόμη και πτυχών της ανθρώπινης ιστορίας για τις οποίες υπάρχουν ελάχιστα ανθρωπολογικά και αρχαιολογικά δεδομένα ή μόνο υποθέσεις», γράφει ο Vidus Kučinskas. Η μέθοδος ανάγνωσης των γονιδίων είναι η προσεκτική ομαδοποίηση και μελέτη ποσοτικών πληροφοριών. Έτσι διαβάζουμε και άλλες πληροφορίες: για μια κληρονομική ασθένεια, αν και η βάση παραμένει η ίδια — η κανονικότητα των πληροφοριών του γονιδιώματος. Τον Απρίλιο του 2003 ανακοινώθηκε ότι ολοκληρώθηκε η χαρτογράφηση του ανθρώπινου γονιδιώματος. Λέγεται ότι έχουμε περίπου 3500 γονίδια ο καθένας. Όμως: «σήμερα είναι πλέον γνωστό ότι μόνο ένα μικρό μέρος του γονιδιώματος αποτελείται από λειτουργικά σημαντικές μονάδες — τα γονίδια. Το υπόλοιπο DNA ονομάζεται μη κωδικοποιητικό. Ωστόσο, είναι πιθανό ότι αυτή η δήλωση είναι σωστή μόνο εν μέρει.» Τι πληροφορία μεταδίδεται μέσα από αυτά τα τμήματα; Μπορεί να μελετηθεί με βιοχημικές μεθόδους. Τι θα γινόταν, όμως, αν κοιτάζαμε τις γνώσεις που είναι κωδικοποιημένες στο DNA από διαφορετικές οπτικές γωνίες, από το πεδίο άλλων επιστημών, ακόμη και από την πρακτική σκοπιά, για παράδειγμα, μέσα από την προοπτική της αναζήτησης στην τεχνολογία πληροφοριών και στην τεχνητή νοημοσύνη; Θα αποκάλυπτε μια διεπιστημονική προσέγγιση έναν διαφορετικό κώδικα ανάγνωσης του DNA; Σκέψεις μετά την ανάγνωση του V. Kučinskas Genomo įvairovė: lietuviai Europoje, 2004 Įžvalgos / Insights 283 LINAS KONTRIMAS Ο V. Kūčinskas, μελετώντας το γονιδίωμα, αξιοποίησε έναν από τους κλάδους των ανθρωπιστικών επιστημών – την ιστορία. Οι έρευνές του ανοίγουν νέους δρόμους για την ερμηνεία της λιθουανικής καταγωγής. Ο επιστήμονας εισήλθε στην επικράτεια της ιστορίας συνεχίζοντας με συνέπεια τις γενετικές του έρευνες. Το ερώτημά του «Ποιο είναι το γονιδίωμα του Λιθουανού;» έφερε εντυπωσιακά αποτελέσματα. Ο επιστήμονας πέρασε από ένα γνωστό πεδίο (το γονιδίωμα) σε ένα ασαφές (την εθνογένεση). Προφανώς, είναι δυνατή και η αντίστροφη πορεία. Γνωρίζουμε ότι ο άνθρωπος γεννιέται με έμφυτη ικανότητα να μαθαίνει μια γλώσσα. Σε ένα συγκεκριμένο γλωσσικό περιβάλλον, ο άνθρωπος αφομοιώνει και τη γραμματική της συγκεκριμένης γλώσσας και αποκτά γλωσσικό αισθητήριο. Γνωρίζουμε πλέον ότι έχει περιγραφεί ένα γονίδιο υπεύθυνο για τη γλώσσα. Γνωρίζουμε ότι ο άνθρωπος έχει και άλλες έμφυτες ιδιότητες: εχθρότητα, συναισθήματα, «ωριμότητα», αξίες (τις αποδέχεται ή τις απορρίπτει – αυτό είναι άλλο ζήτημα· σημασία έχει ότι υπάρχει ένας δοσμένος κώδικας για να τις κατανοεί, να τις ταξινομεί και να τις «αρχειοθετεί»). Κι αν μια τέτοια πληροφορία μεταδίδεται, μεταφορικά μιλώντας, μέσω του αίματος; Η διατύπωση ενός τέτοιου ερωτήματος είναι πολύ περίπλοκη. Είναι σαν να προσπαθεί κανείς να συλλάβει το ασύλληπτο, να συνδέσει το ασύνδετο... Όμως η διαίσθηση λέει πως ακριβώς τώρα είναι η ώρα να το κάνουμε, τώρα που έχουμε τόσες πολλές γνώσεις για το περιβάλλον και τον εαυτό μας. Και αυτές οι γνώσεις συνεχώς αυξάνονται, παρόλο που στις έρευνες για την ανθρώπινη φύση εξακολουθούμε να γυρίζουμε σε κύκλους. Και κάτι ακόμη: Παρόλο που καθένας μας είναι μοναδικός, οι γενικές εκτιμήσεις δείχνουν ότι, σε επίπεδο DNA, οι διαφορές μεταξύ των ανθρώπων ανέρχονται κατά μέσο όρο μόλις στο 0,1%. Συνεπώς, το 99,9% της αλληλουχίας DNA είναι πανομοιότυπο. Το γονιδίωμα μπορεί να συγκριθεί με ένα βιβλίο, καθώς κι αυτό είναι ένα σύνολο γραμμάτων A, T, G και C (δηλαδή νουκλεοτιδίων). Οι διαφορές στο γονιδίωμα κάθε ανθρώπου, σε σύγκριση με ένα άλλο γονιδίωμα, είναι πολύ μικρές, υποστηρίζει ο V. Kūčinskas. Με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, οι άνθρωποι αποτελούνται από τα ίδια σύνολα ενστίκτων, λέξεων, συναισθημάτων και εμπειριών, απλώς αναμεμειγμένα με ελαφρώς διαφορετικό τρόπο. Όλοι πλασμένοι από τον ίδιο πηλό.. Μόνο ένα ασήμαντο μόριο μάς κάνει μοναδικούς (φανταστείτε μια τέλεια συσκευή, αλλά χωρίς πηγή ενέργειας. Τι και πού είναι αυτό το μόριο, αυτή η πηγή που ενεργοποιεί τη συσκευή και την κάνει ανεπανάληπτη;) Η ικανότητα σκέψης είναι επίσης δοσμένη σε όλους. Η αλυσίδα της σκέψης είναι σαφής: εμπειρία – στάδιο λεκτικοποίησης των καταστάσεων – λεκτικοποίηση (έκφραση) – εμπειρία... Μου φαίνεται ότι εδώ υπάρχει ένα κενό. Όταν σκεφτόμαστε, δεν επεξεργαζόμαστε μόνο πληροφορίες που λαμβάνουμε μέσω των πέντε αισθήσεων. «Έχουμε πρόσβαση» και στις πληροφορίες που υπάρχουν στο σώμα, ας πούμε, στις γενετικά κωδικοποιημένες πληροφορίες που μεταδίδονται από γενιά σε γενιά. Πώς; Πού; Υπάρχουν επίσης ορισμένοι κώδικες ιστορικής μνήμης και σοφίας, καθώς και τα συστήματά τους. Είναι πιθανό να μεταδίδονται στις μελλοντικές γενιές με τρόπο παρόμοιο με εκείνον με τον οποίο μεταδίδεται η πληροφορία μέσω των γονιδίων. Είναι πιθανό οι κώδικες της ιστορικής εμπειρίας (με την ευρεία έννοια) να είναι επίσης καταγεγραμμένοι στα γονίδια. Οι άνθρωποι κληρονομούν ένα μέρος αυτής της πληροφορίας, ένα μέρος αυτών των κωδίκων, μέσω της φύσης, 284 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX Genomika, atmintis, kalba, tikras ir dirbtinis intelektas. Kaip visas susiję? λέμε — κατανοεί διαισθητικά, χωρίς τη δική του ατομική εμπειρία. Ένα μέρος του μαθαίνει να το αποκωδικοποιεί σε όλη του τη ζωή. «Για την ανασύνθεση της ανθρώπινης εξέλιξης απαιτούνται τόσο ιστορικές όσο και στατιστικές έρευνες. Για να κατανοήσουμε την ανθρώπινη εξέλιξη, εξίσου σημαντικές είναι η φυσική και η κοινωνική ανθρωπολογία, η αρχαιολογία, η δημογραφία και η γλωσσολογία», δηλώνει ο V. Kučinskas. Η ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΠΟΡΕΙΑΣ Το 2017 μοιράστηκα την υπόθεσή μου με δύο εξαιρετικά αξιόλογους επιστήμονες — την ακαδημαϊκό καθηγήτρια Grasilda Blažienė, γνωστή Πρώσισσα και ερευνήτρια της γλώσσας, και τον καθηγητή Vaidą Kučinską, διακεκριμένο γενετιστή, γνωστό στο ευρύτερο κοινό και ως ερευνητή του γονιδιώματος των Λιθουανών. Είμαι ευγνώμων στους ακαδημαϊκούς που άκουσαν τους συλλογισμούς μου και είπαν ότι οι ιδέες αξίζουν προσεκτική και εις βάθος έρευνα. Μια υπόθεση που διακλαδίζεται σε περισσότερα από ένα ερευνητικά αντικείμενα απαιτεί τη συγκρότηση μιας μεγαλύτερης διεπιστημονικής ομάδας. Είναι μεγάλη χαρά που και οι δύο ακαδημαϊκοί αποφάσισαν να συμβάλουν σε αυτή την έρευνα και να ηγηθούν των αντίστοιχων επιστημονικών ομάδων. Σήμερα αναζητούμε τρόπους υλοποίησης του έργου και χρηματοδότηση. Τα κονδύλια, σε σύγκριση με τα πιθανά αποτελέσματα και τα οφέλη για πολλούς επιστημονικούς κλάδους και για τον πρακτικό κόσμο, δεν είναι μεγάλα, αλλά είναι απολύτως απαραίτητα. Εκτός από τους διανοητικούς πόρους, χρειάζονται επίσης εργαστήριο και υλικά για γενετικές έρευνες. Έχουμε υποβάλει αίτημα. Περιμένουμε. Γι’ αυτό, παρότι βλέπουμε στέρεο έδαφος κάτω από τα πόδια μας και έχουμε στο πλευρό μας πολύ έμπειρους και αξιότιμους Φίλους, ο δρόμος εξακολουθεί να χάνεται σε μια πυκνή ομίχλη. Υποβλήθηκε στις 22 Νοεμβρίου 2018. LINAS KONTRIMAS Πανεπιστήμιο του Βίλνιους Saulėtekio 9, LT-1022 Vilnius [email protected] Įžvalgos / Insights 285