Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje

JORIS KAZLAUSKAS Universidade Vytautas Magnus ORCID id: orcid.org/0000-0002-7981-5100 Áreas de investigação: ritmo, sociolinguística. DOI: doi.org/10.35321/all84-08 SOBRE O ACENTO RÍTMICO SECUNDÁRIO NO LITUANO PADRÃO Sobre o acento rítmico secundário no lituano padrão ANOTAÇÃO Este artigo apresenta os resultados e as observações iniciais da investigação que procura esclarecer se existem acentos rítmicos secundários no lituano padrão. A investigação baseia-se na teoria da fonologia métrica, segundo a qual os acentos rítmicos secundários, na palavra prosódica, estão afastados do acento principal por duas sílabas. No âmbito da investigação, compararam-se entre si a primeira e a segunda vogais pré-tónicas e pós-tónicas da palavra, de igual qualidade. O material analisado é constituído por 22 frases lidas três vezes por dez locutores. Com o programa „Praat“, mediram-se a duração das vogais, as médias e os máximos do tom fundamental e da intensidade (separadamente para homens e mulheres). Foi também realizado um experimento auditivo, no qual os respondentes ouviram 23 palavras com as sílabas que continham o acento principal cortadas e foram convidados a assinalar a sílaba que, na sua opinião, era acentuada. PALAVRAS-CHAVE: acento rítmico secundário, lituano padrão, fonologia métrica, vogais pré-tónicas, vogais pós-tónicas. ANOTAÇÃO Este artigo apresenta os resultados e as observações iniciais da investigação que procura descobrir se o acento rítmico secundário existe no lituano padrão. A investigação baseia-se na teoria da fonologia métrica, segundo a qual o acento rítmico secundário recai em cada segunda sílaba à esquerda e à direita do acento principal. A primeira etapa desta investigação inclui a comparação da primeira e da segunda vogais pré-tónicas, bem como da primeira e da segunda vogais pós-tónicas, de igual qualidade. Todo Straipsniai / Articles 173 JORIS KAZLAUSKAS o material analisado na investigação foi obtido a partir de gravações sonoras: 10 falantes leram 22 frases três vezes. Utilizou-se o programa Praat para analisar a duração, a média e o máximo do tom (separadamente para as vozes masculinas e femininas) e a média e o máximo da intensidade das vogais. A segunda etapa da investigação inclui um experimento auditivo, no qual se pediu aos respondentes que ouvissem 23 palavras sem as sílabas acentuadas principais (essas sílabas foram cortadas das gravações) e assinalassem a sílaba que consideravam acentuada. PALAVRAS-CHAVE: acento rítmico secundário, lituano padrão, fonologia métrica, vogais pré-tónicas, vogais pós-tónicas. INTRODUÇÃO No Atlas Mundial das Estruturas Linguísticas (Goedemans, Hulst 2013), a língua lituana é identificada como uma língua de ritmo indeterminado. Para preencher esta lacuna, é necessário esclarecer qual é a hierarquia prosódica do lituano no nível da palavra, se as pés binárias são características do lituano e, em caso afirmativo, de que tipo — iambo (sílaba não acentuada e sílaba acentuada) ou troqueu (sílaba acentuada e sílaba não acentuada). A existência de pés binárias numa língua específica baseia-se nos acentos rítmicos secundários, pois é evidente que nas línguas existem não apenas palavras dissilábicas, mas também polissilábicas, nas quais uma sílaba recebe o acento principal e as outras podem receber um acento secundário. Este último não será tão foneticamente saliente como o principal, mas é muito importante do ponto de vista rítmico. Como afirmam Richard Hogg e C. B. McC ullis (1987), nas línguas que possuem acentos rítmicos secundários, os acentos distribuem-se em cada segunda sílaba da palavra prosódica: um deles é principal e os outros são secundários. Embora tenham sido feitas tentativas de procurar manifestações do acento secundário no lituano padrão (Vaitkevičiūtė 1969; Girdenis ir Pupkis 1994; Laigonaitė 2002; Girdenis 2003; Kazlauskienė 2015), até agora não foram realizados estudos mais aprofundados sobre esta questão. Assim, o objetivo da investigação apresentada no artigo é esclarecer se existe um acento rítmico secundário no lituano padrão. É necessário sublinhar que o artigo apresenta apenas os resultados iniciais da investigação e as conclusões preliminares. O objetivo da investigação determinou também as tarefas: 1) preparar o material para as gravações, 2) selecionar os locutores e realizar as gravações, 3) determinar as características previstas com um programa de análise sonora, 4) descrever os resultados, 5) realizar adicionalmente um experimento auditivo cujo objetivo é esclarecer como os utilizadores da língua avaliam as sílabas não acentuadas. É necessário mencionar que o acento secundário dos dialetos lituanos foi estudado de forma bastante ampla: nos mažeikiai (dounininkai do centro-norte) (Girdenis 1967), nos uteniškiai do alto-lituano oriental (Kosienė ir Girdenis 1979), nos alto-lituanos ocidentais meridionais (Kazlauskienė 174 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje 2001), nos raseiniškiai samogícios (Atkočait ytė 2002), nos alto-lituanos meridionais (Leskauskaitė 2002), na variedade dos lituanos da freguesia de Ciskodo, em Latgália (Garšva 2003), na variedade de Šakiai (Bacevičiūtė 2004), nos vilniškiai do alto-lituano oriental (Urbana vičienė 2006), no subdialeto samogício setentrional oriental (Murinienė 2007), nos kauniškiai do alto-lituano ocidental (Jaroslavienė 2010). Os representantes da fonologia métrica — uma nova corrente da fonologia surgida na linguística ocidental na década de 1970 — realizam estudos deste tipo de ritmo. A fonologia métrica é a análise das funções das unidades prosódicas, baseada na sua hierarquia. Um dos principais objetivos da fonologia métrica é esclarecer as regularidades do acento enquanto unidade não linear: se o acento é previsível de acordo com determinadas regularidades rítmicas, que tipo de pés é característico da língua, se estão orientadas para a direita ou para a esquerda, se os ramos da estrutura da palavra prosódica se ramificam para a esquerda ou para a direita, ou se a posição do acento depende da quantidade silábica (Liberman 1975; Ladd 1980; Selkirk 1984; Nespor, Vogel 1986; Hogg, McCully 1987; Goldsmith 1990; Hayes 1995). METODOLOGIA E MATERIAL DA INVESTIGAÇÃO Segundo Antanas Pakerys (1982), as principais características fonéticas do acento lituano são a duração, o tom fundamental e a intensidade. Assim, pode-se supor que os centros das sílabas que possuem não apenas o acento principal, mas também o secundário, diferem, quanto a estas características, dos centros das sílabas sem qualquer acento: a duração dos centros das sílabas acentuadas será maior, o tom fundamental será mais elevado e a intensidade será maior. Para confirmar ou refutar esta hipótese, na primeira etapa da investigação foram escolhidas, para análise, palavras cujos centros das sílabas pré-tónicas ou pós-tónicas investigadas são constituídos por vogais de igual qualidade (nos exemplos transcritos, a marcação dos acentos secundários é apenas prognóstica): pastatų [pɛstɛ²tu], pastatė [pɛstˈtʲɛ], šepėčių [ˈʃɛpʲɛ²tʲu̯], skepetaitė, debesė, didikūs, gudukūs, Kukučių, valkata, pašaka, ėkete, peršoko, perkošto, patiki, pasitiki, riešutų, pašukų, praškėtė. Adicionalmente, compararam-se as vogais das primeiras sílabas em quatro pares de palavras: tokiuose [ˌtoːkʲʊˈsʲɛ] e tokiems [toːˈkʲiɛms], gydykla [gʲiˈdʲiːklɛ] e gydykloms [gʲiː²dʲiˈkloːms], pūkelis [puːˈkʲɛlʲɪs] e pūkus [pʊːˈkʊs], dėžėse [dʲɛˈʒɛːsʲɛ] e dėžės [dʲɛːˈʒɛs]. Estes vocábulos foram analisados em pares porque é difícil encontrar palavras em que os centros de ambas as sílabas pré-tónicas sejam constituídos pelas vogais longas /oː/ e /uː/. No total, compararam-se 22 pares de vogais: 12 em posições pré-tónicas e 10 em posições pós-tónicas. Straipsniai / Articles 175 JORIS KAZLAUSKAS Dez locutores (cinco homens e cinco mulheres; três com menos de 30 anos, cinco entre 30 e 60, e dois com mais de 60; seis tinham concluído estudos de filologia lituana, e um cada, estudos de filologia germânica, história, trabalho social e engenharia elétrica; três participantes da investigação eram locutores profissionais que gravavam livros para a Biblioteca Lituana para Cegos, e os restantes eram não profissionais, mas tinham concluído estudos de humanidades) leram três vezes as frases com as palavras investigadas. Para reduzir a influência da entoação nos resultados da investigação, as palavras analisadas encontravam-se no meio das frases. Posteriormente, utilizando o programa de análise da fala „Praat“, mediu-se a duração das vogais investigadas, determinou-se a média e o máximo do tom fundamental (como o tom fundamental característico dos homens e das mulheres é diferente, o seu tom fundamental foi analisado separadamente), bem como a média e o máximo da intensidade. Os dados da avaliação estatística destes parâmetros foram obtidos com o programa „Microsoft Excel“. Ao apresentar os resultados, as tabelas indicam dados generalizados das vogais breves e longas. Para esclarecer se existe um acento rítmico secundário na língua, decidiu-se apoiar a investigação não apenas em estudos instrumentais, mas também realizar um experimento auditivo, no qual se verificou se os respondentes reconheciam tal acento. Este experimento foi realizado com 26 estudantes do curso de licenciatura em culturas e línguas dos países escandinavos da Universidade Vytautas Magnus. Os respondentes ouviram 23 palavras extraídas de gravações sonoras especialmente preparadas para este experimento. Em cada palavra, as sílabas que continham o acento principal foram cortadas, e pediu-se a cada estudante que assinalasse a sílaba da palavra recortada que, baseando-se apenas na sua audição, considerava acentuada. Durante o experimento, foram apresentados aos respondentes vocábulos com diferentes quantidades de sílabas: 4 dissilábicos (1pér)-siun-tė [ˈpæːrʲsʲʊnʲtʲeː], (pér-si)-siun-tė [ˈpʲæːrʲsʲɪˌsʲʊnʲtʲeː], lu-pi-(né-jo) [ˌlʊpʲɪˈnʲeːjɔː], šo-ki-(né-ja) [ˌʃɔkʲɪˈnʲeːjɑː]; 6 trissilábicos ((pér)-mie-go-jo [ˈpʲæːrʲmʲɛˌɡɔːjɔː], (pér-si)-mie-go-jo [ˈpʲæːrʲsʲɪˌmʲɛɡɔːjɔː], (pér)-pie-što-jo [ˈpʲæːrʲpʲɪɛˌʃtɔːjɔː], (pér-si)-pie-što-jo [ˈpʲæːrʲsʲɪˌpʲɪɛʃtɔːjɔː], ra-ši-ny-(jė) [rɛˌʃɪnʲɪˈjɛː], skai-ti-ny-(jė) [skɛɪˌtʲɪnʲɪˈjɛː]; 12 tetrassilábicos ((pér)-dir-bu-sia-jam [ˈpʲæːrʲdʲɪrˌbʊsʲɛˌjɛm], (pér-si)-dir-bu-sia-jam [ˈpʲæːrʲsʲɪˌdʲɪrbʊsʲɛˌjɛm], (pér-si)-val-giu-sia-jam [ˈpʲæːrʲsʲɪˌvɛlɡʲʊsʲɛˌjɛm], (pā)-sa-ko-to-jas [ˈpɑːsɛˌkɔtɔːjɛs], (taí)-ky-da-vė-si [ˈtaɪkʲɪˌdɛʊˌvʲeːsʲɪ], (svāi)-čio-ju-sie-siems [ˈsvɑɪtʲɔːjʊˌsʲɛːsʲɛms], (pér)-si-ra-šy-to [ˈpʲæːrʲsʲɪˌrɛʃɪtɔː], ne-ap-si-ri-(bók) [nʲɛˌɛpʲsʲɪˈrʲɪˌbɔk], at-si-pa-lai-(duók) [ˌɛtsʲɪˈpɛlʲɛɪˌdʊɔk], su-si-gar-ba-(nó-jus) [ˌsʊsʲɪˈɡɛrbɛˌnɔjʊs], pa-si-va-žì-(né-jęs) [ˌpɛsʲɪˈvɛʒʲɪˌnʲeːjɛs], pa-si-su-ki-(né-jo) [ˌpɛsʲɪˈsʊkʲɪˌnʲeːjɔː]) e 1 pentassilábico — ((pér)-pa-sa-ko-to-jas [ˈpʲæːrʲpɛˌsɛkɔˌtɔːjɛs). ¹ A sílaba que aparece entre parênteses foi cortada antes da realização do experimento auditivo: os respondentes ouviram apenas as sílabas que não estavam entre parênteses. 176 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje RESULTADOS DA INVESTIGAÇÃO DURAÇÃO. Ao medir a duração das vogais pré-tónicas, levantou-se a hipótese de que a segunda sílaba pré-tónica seria mais longa. Contudo, a hipótese não só não se confirmou, como os resultados das vogais breves mostram uma situação completamente oposta (ver a Tabela 1). TABELA 1. Duração da primeira e da segunda vogal pré-tónica e sua avaliação estatística² As vogais breves eram mais longas na primeira sílaba pré-tónica: as médias de duração diferiam 1,12 vezes. Esta diferença é estatisticamente significativa (o valor do teste de Student t = 5,096 é superior ao valor crítico 1,965). Estes resultados da análise da duração das sílabas pré-tónicas breves confirmam a conclusão do estudo da quantidade das vogais e dos ditongos realizado por Valerija Vaitkevičiūtė (1960: 207): “Quanto mais afastada da sílaba acentuada estiver a sílaba não acentuada, mais curto será o som que a constitui, pois a maior quantidade de energia recai sobre a sílaba acentuada e as que estão próximas dela.” A duração das sílabas pré-tónicas longas não diferiu essencialmente; pode apenas observar-se a tendência de as primeiras vogais pré-tónicas serem também ligeiramente mais longas. A situação com as vogais pós-tónicas é completamente diferente (ver a Tabela 2). ² Significado dos símbolos: n — número total de realizações, x̄ — média aritmética, s — desvio-padrão, v — coeficiente de variação, tₚ — teste de Student, tₐ — valor crítico do teste de Student, — — posição na palavra da vogal cujos parâmetros foram medidos, C — consoante que marca o limite da sílaba, v — sílaba fraca, isto é, que não pode receber nem o acento principal nem o secundário, ˜ — sílaba da palavra que contém o acento principal. Straipsniai / Articles 177 JORIS KAZLAUSKAS TABELA 2. Duração da primeira e da segunda vogal pós-tónica e sua avaliação estatística Vogais n x̄ (ms) s (ms) v (%) intervalo de confiança de 95% (ms) tₚ > tₐ Vogais pós-tónicas breves [˜C—] 210 42,8 13,9 32,4 40,9 ÷ 44,7 7,232 > t₀,₀₅ = 1,966 [˜CʋC—] 210 55,8 21,9 39,3 52,8 ÷ 58,7 Vogais pós-tónicas longas [˜C—] 90 56,1 15,8 28,1 52,8 ÷ 59,3 2,363 > t₀,₀₅ = 1,974 [˜CʋC—] 90 63,1 23,6 37,5 58,3 ÷ 68,0 Todas as segundas vogais pós-tónicas são mais longas do que as primeiras vogais pós-tónicas da mesma qualidade. A duração das vogais breves difere 1,3 vezes, e a das longas, 1,12 vezes. Em ambos os casos, as diferenças são estatisticamente significativas (para as vogais breves, t = 7,232 > 1,966; para as longas, t = 2,363 > 1,974). Estes resultados permitem supor que na segunda sílaba pós-tónica pode realizar-se um acento secundário. Resultados deste tipo — quando a duração das sílabas pré-tónicas é igual, ou mesmo quando as primeiras sílabas pré-tónicas são ligeiramente mais longas, enquanto as diferenças na duração das sílabas pós-tónicas prognosticam um possível acento rítmico secundário na segunda sílaba pós-tónica — permitem concluir cautelosamente que o lituano pode apresentar uma tendência mais marcada para o acento rítmico trocaico (sílaba acentuada e sílaba não acentuada). Além disso, para esclarecer se existe um acento secundário, é necessário considerar também outras características fonéticas do acento lituano: o tom fundamental e a intensidade. TOM FUNDAMENTAL. Em geral, o tom fundamental das sílabas acentuadas é mais alto do que o das não acentuadas (Pakerys 1982: 117). Assim, se uma sílaba tiver acento secundário, o seu tom fundamental poderia ser mais alto. Contudo, os dados desta investigação mostram resultados diferentes e até contraditórios (ver as Tabelas 3 e 4). Nas sílabas pré-tónicas com vogais breves e longas pronunciadas pelos homens, não se observaram diferenças mais marcadas nas médias do tom fundamental. Observa-se apenas a tendência de a primeira sílaba pré-tónica ser ligeiramente mais alta (a média do tom fundamental das primeiras vogais pré-tónicas breves foi, em média, 1,01 vezes superior à das segundas; no caso das longas, 1,03 vezes). Nas gravações das mulheres, as médias do tom fundamental das vogais longas também foram quase iguais, mas as vogais breves diferiram: neste caso, a média do tom fundamental das segundas sílabas pré-tónicas foi, em média, 1,04 vezes superior à das primeiras. Além disso, o valor do teste de Student desta diferença, t = 1,899, está próximo do valor crítico 1,971; talvez, aumentando a amostra, esta diferença se tornasse evidente. 178 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalūtinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje TABELA 3. Tom fundamental da primeira e da segunda vogal pré-tónica e sua avaliação estatística³ Vogais n x̄ (Hz) s (Hz) v (%) intervalo de confiança de 95% (Hz) tₚ > tα MÉDIA DO TOM FUNDAMENTAL Locutores masculinos: vogais pré-tónicas breves [−CuC˜] 107 109,9 20,1 18,3 106,1 ÷ 113,7 0,529 < t₀,₀₅ = 1,972 [−C˜] 101 111,5 25,4 22,8 106,6 ÷ 116,5 Locutoras femininas: vogais pré-tónicas breves [−CuC˜] 113 210,1 29,6 14,1 204,6 ÷ 215,5 1,899 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 112 201,5 37,4 18,6 194,6 ÷ 208,4 Locutores masculinos: vogais pré-tónicas longas [−CuC˜] 58 105,6 20,6 19,5 100,3 ÷ 110,9 0,782 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 58 109,1 26,5 24,3 102,2 ÷ 115,9 Locutoras femininas: vogais pré-tónicas longas [−CuC˜] 56 213,5 43,4 20,3 202,2 ÷ 224,9 0,034 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 59 213,2 45,5 21,3 201,6 ÷ 224,8 MÁXIMO DO TOM FUNDAMENTAL Locutores masculinos: vogais pré-tónicas breves [−CuC˜] 109 117,0 22,9 19,6 112,7 ÷ 121,3 0,663 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 103 119,3 27,6 23,2 114,0 ÷ 124,6 Locutoras femininas: vogais pré-tónicas breves [−CuC˜] 113 219,8 30,7 14,0 214,1 ÷ 225,4 1,846 < t₀,₀₅ = 1,971 [−C˜] 112 211,7 34,9 16,5 205,2 ÷ 218,1 Locutores masculinos: vogais pré-tónicas longas [−CuC˜] 58 113,7 24,2 21,3 107,5 ÷ 119,9 0,962 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 58 118,7 31,4 26,4 110,6 ÷ 126,8 Locutoras femininas: vogais pré-tónicas longas [−CuC˜] 56 224,2 45,1 20,1 212,4 ÷ 236,1 0,286 < t₀,₀₅ = 1,981 [−C˜] 59 221,7 49,0 22,1 209,2 ÷ 234,2 ³ Nas Tabelas 3 e 4, o tamanho da amostra n por vezes difere do tamanho constante da amostra apresentado nas Tabelas 1, 2, 5 e 6, quando é analisada a duração e a intensidade de algumas palavras em frases produzidas três vezes por dez locutores. Ao medir o tom fundamental, o programa „Praat“ por vezes não forneceu dados sobre esta característica fonética; isso ocorreu sobretudo com vozes mais graves, embora os parâmetros exibidos do tom fundamental tivessem sido definidos de acordo com as recomendações dos autores do programa: 75–300 Hz para vozes masculinas e 100–500 Hz para vozes femininas. Straipsniai / Articles 179 JORIS KAZLAUSKAS Resultados muito semelhantes foram obtidos ao analisar os máximos do tom fundamental das vogais pré-tónicas. Nas gravações dos homens, os máximos do tom fundamental tanto das vogais longas como das breves, tal como as médias, foram aproximadamente iguais. Podem observar-se apenas tendências pouco marcadas de que os máximos do tom fundamental eram ligeiramente mais altos nas primeiras sílabas pós-tónicas (no caso das vogais breves, 1,02 vezes; no das longas, 1,04 vezes). Nas gravações das mulheres, os máximos do tom fundamental das vogais pré-tónicas longas também diferiram pouco: as segundas vogais pré-tónicas apresentaram máximos apenas 1,01 vezes mais altos. Contudo, os máximos do tom fundamental das segundas vogais pré-tónicas breves, tal como as médias, diferiram mais dos das primeiras vogais pré-tónicas — cerca de 1,04 vezes. Além disso, no caso das vogais breves, o valor do teste de Student voltou a estar próximo do valor crítico (t = 1,846 < 1,971); assim, aumentando a amostra, a diferença talvez se tornasse evidente, mas isso ocorreria apenas nas gravações das mulheres e apenas no caso dos centros das sílabas breves. Portanto, pode supor-se que o tom fundamental, pelo menos nas sílabas pré-tónicas, não indica um acento rítmico secundário. As mesmas tendências foram registadas ao analisar o tom fundamental das sílabas pós-tónicas (ver a Tabela 4). TABELA 4. Tom fundamental da primeira e da segunda vogal pós-tónica e sua avaliação estatística Vogais | n | x̄ (Hz) | s (Hz) | v (%) | intervalo de confiança de 95% (Hz) | tₚ < tₐ MÉDIA DO TOM FUNDAMENTAL Vogais pós-tónicas breves dos locutores masculinos [~C—] 95 112,3 22,5 20,0 107,8 ÷ 116,8 1,263 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 97 108,4 19,8 18,3 104,5 ÷ 112,4 Vogais pós-tónicas breves das locutoras femininas [~C—] 86 207,6 38,5 18,6 199,5 ÷ 215,8 0,986 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 103 203,0 26,0 12,8 197,9 ÷ 208,0 Vogais pós-tónicas longas dos locutores masculinos [~C—] 44 104,4 14,0 13,4 100,3 ÷ 108,6 1,502 < t₀,₀₅ = 1,988 [~CᴜC—] 43 109,9 19,7 17,9 104,0 ÷ 115,8 Vogais pós-tónicas longas das locutoras femininas [~C—] 43 198,1 14,3 7,2 193,8 ÷ 202,3 0,229 < t₀,₀₅ = 1,989 [~CᴜC—] 43 197,2 20,0 10,1 191,2 ÷ 201,2 MÁXIMO DO TOM FUNDAMENTAL Vogais pós-tónicas breves dos locutores masculinos [~C—] 95 119,7 26,4 22,1 114,3 ÷ 125,0 1,685 < t₀,₀₅ = 1,973 [~CᴜC—] 97 113,7 22,7 20,0 109,1 ÷ 118,2 180 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje Tal como no caso da maioria das vogais pré-tónicas, também as médias do tom fundamental das vogais pós-tónicas foram muito semelhantes. Talvez apenas a média do tom fundamental das vogais pós-tónicas breves fosse ligeiramente maior na primeira sílaba, tanto nas leituras dos homens como nas das mulheres (1,04 vezes maior nas leituras dos homens e 1,02 vezes nas das mulheres). A média do tom fundamental da segunda sílaba pós-tónica ocorria ligeiramente maior apenas no caso das vogais longas e somente nas gravações dos homens, mas a diferença era de apenas 1,05 vezes. Nas gravações das mulheres, a média do tom fundamental era ligeiramente mais alta na primeira sílaba pós-tónica, mas as diferenças também não eram estatisticamente significativas. Os máximos do tom fundamental também não mostram uma diferença evidente entre as sílabas pós-tónicas. Os máximos do tom fundamental das primeiras e das segundas sílabas pós-tónicas quase não diferiram. Um máximo do tom fundamental ligeiramente mais alto das vogais breves foi registado também nas primeiras sílabas pós-tónicas (nas gravações dos homens, as médias dos máximos diferiram 1,05 vezes; nas das mulheres, 1,02 vezes). Observa-se igualmente a tendência de que, nas leituras das mulheres, as vogais longas também apresentavam um máximo do tom fundamental ligeiramente mais alto nas primeiras sílabas pós-tónicas (as médias dos máximos diferiram 1,01 vezes). Apenas nas leituras dos homens as vogais longas apresentaram um máximo do tom fundamental ligeiramente mais alto nas segundas sílabas pós-tónicas: as médias dos máximos diferiram 1,06 vezes. Contudo, estas diferenças são pequenas e estatisticamente insignificantes. Assim, o tom fundamental dos centros das sílabas não acentuadas quase não difere, pelo que não pode ser um indicador do acento rítmico secundário. INTENSIDADE. Na análise da intensidade, mediram-se também a média e o máximo. Como A. Pakerys (1982: 117) estabeleceu durante experimentos auditivos, entre todas as características fonéticas, a intensidade é a que melhor ajuda a reconhecer o acento lituano. A intensidade das sílabas acentuadas é geralmente maior; portanto, é provável que as sílabas que possuem também um acento secundário sejam pronunciadas com maior intensidade. Straipsniai / Articles 181 JORIS KAZLAUSKAS TABELA 5. Intensidade da primeira e da segunda vogal pré-tónica e sua avaliação estatística Contudo, como se vê na Tabela 5, pelo menos entre as vogais pré-tónicas não há diferença entre as médias de intensidade. Podem observar-se apenas tendências muito ligeiras de que tanto as vogais breves como as longas são ligeiramente mais intensas na segunda sílaba pré-tónica, mas as diferenças são muito pequenas e estatisticamente insignificantes. A situação é análoga no que diz respeito aos máximos de intensidade das sílabas pré-tónicas. Tal como as médias de intensidade, também os máximos de intensidade das sílabas pré-tónicas quase não diferem: observa-se uma tendência pouco marcada de as segundas vogais pré-tónicas poderem ser ligeiramente mais intensas. Assim, as médias e os máximos de intensidade das vogais pré-tónicas, sendo essencialmente iguais em ambas as sílabas, não indicam a existência de um acento rítmico secundário. A situação com as sílabas pós-tónicas é um pouco diferente (ver a Tabela 6). As segundas vogais pós-tónicas breves caracterizaram-se por uma intensidade maior do que as primeiras. Embora a média da intensidade destas vogais na segunda sílaba pós-tónica seja apenas 1,03 vezes maior do que na primeira, a diferença é estatisticamente significativa: t = 2,699 > 1,966. A intensidade das vogais longas da segunda sílaba pós-tónica também é ligeiramente maior do que a da primeira, mas a diferença é menor. 182 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje TABELA 6. Intensidade da primeira e da segunda vogal pós-tónica e sua avaliação estatística Exemplos | n | x̄ (dB) | s (dB) | v (%) | intervalo de confiança de 95% (dB) | tₚ > t₀ MÉDIA DA INTENSIDADE Vogais pós-tónicas breves [~C—] | 210 | 65,4 | 7,2 | 11,0 | 64,4 ÷ 66,4 | 2,699 > t₀,₀₅ = 1,966 [~CᵤC—] | 210 | 67,2 | 6,3 | 9,4 | 66,3 ÷ 68,0 Vogais pós-tónicas longas [~C—] | 90 | 66,9 | 6,7 | 10,0 | 65,5 ÷ 68,3 | 0,439 < t₀,₀₅ = 1,974 [~CᵤC—] | 90 | 67,4 | 6,5 | 9,7 | 66,0 ÷ 68,7 MÁXIMO DA INTENSIDADE Vogais pós-tónicas breves [~C—] | 210 | 66,6 | 7,5 | 11,2 | 65,6 ÷ 67,6 | 2,839 > t₀,₀₅ = 1,966 [~CᵤC—] | 210 | 68,5 | 6,5 | 9,5 | 67,7 ÷ 69,4 Vogais pós-tónicas longas [~C—] | 90 | 68,3 | 6,9 | 10,1 | 66,9 ÷ 69,8 | 0,438 < t₀,₀₅ = 1,974 [~CᵤC—] | 90 | 68,8 | 6,7 | 9,7 | 67,4 ÷ 70,1 A situação é muito semelhante no caso dos máximos de intensidade das sílabas pós-tónicas. Os máximos de intensidade das vogais longas, tal como as médias, praticamente não diferiram: observa-se apenas uma tendência muito pouco marcada de os máximos de intensidade das segundas sílabas pós-tónicas serem mais altos do que os das primeiras. A situação é completamente diferente com as vogais breves: os seus máximos de intensidade, tal como as médias, foram estatisticamente significativamente maiores nas segundas sílabas pós-tónicas (os máximos de intensidade diferiram 1,03 vezes, t = 2,839 > 1,966). Tal como no caso das médias de intensidade, também no caso dos máximos a diferença entre as primeiras e as segundas vogais pós-tónicas breves foi estatisticamente significativa. Assim, tanto as médias como os máximos de intensidade nas sílabas pós-tónicas breves poderiam assinalar um acento rítmico secundário. Para determinar se existe um acento rítmico secundário em uma língua, é importante não apenas medir os parâmetros fonéticos de um possível acento, mas também verificar se os falantes reconhecem tais acentos. EXPERIMENTO AUDITIVO. Antes da realização do experimento auditivo, formulou-se a hipótese de que os participantes do estudo considerariam acentuadas com maior frequência aquelas sílabas da palavra que podem receber um acento rítmico secundário, isto é, a segunda ou a quarta sílaba pré-tônica ou pós-tônica. Contudo, a hipótese não se confirmou (ver Tabela 7). Straipsniai / Articles 183 JORIS KAZLAUSKAS TABELA 7. Resultados da marcação dos acentos das palavras no experimento auditivo⁴ Palavra Percentual de estudantes que marcaram as sílabas Palavras dissilábicas (pér)-siun-tė siun (58%) tė (42%) (pér-si)-siun-tė siun (69%) tė (31%) lu-pi-(né-jo) lu (58%) šo-ki-(né-ja) šo (88%) Palavras trissilábicas (pér)-mie-go-jo mie (23%) go (69%) jo (8%) (pér-si)-mie-go-jo mie (36%) go (56%) jo (8%) (pér)-pie-što-jo pie (35%) što (50%) jo (15%) (pér-si)-pie-što-jo pie (48%) što (40%) jo (12%) ra-ši-ny-(ję) ra (11%) ši (11%) ny (78%) skai-ti-ny-(ję) skai (19%) ti (12%) ny (69%) Palavras tetrassilábicas (pér)-dir-bu-sia-jam dir (38%) bu (8%) sia (27%) jam (27%) (pér-si)-dir-bu-sia-jam dir (50%) bu (12%) sia (19%) jam (19%) (pér-si)-val-giu-sia-jam val (48%) giu (20%) sia (16%) jam (16%) (pã)-sa-ko-to-jas sa (33%) ko (33%) to (20%) jas (13) (tãi)-ky-da-vę-si ky (60%) da (27%) vę (13%) si (0%) (svãi)-čio-jų-sie-siems čio (40%) jų (20%) sie (33%) siems (7%) (pér)-si-ra-šy-to si (33%) ra (7%) šy (27%) to (33%) ne-ap-si-ri-(bók) ne (7%) ap (20%) si (20%) ri (53%) at-si-pa-lai-(dúok) at (40%) si (7%) pa (47%) lai (7%) su-si-gar-ba-(nó-jus) su (7%) si (33%) gar (27%) ba (33%) pa-si-va-ži-(né-įęs) pa (27%) si (7%) va (13%) ži (53%) pa-si-su-ki-(né-jo) pa (19%) si (12%) su (42%) ki (27%) Palavra pentassilábica (pér)-pa-sa-ko-to-jas pa (50%) sa (4%) ko (35%) to (4%) jas (8%) Em três das quatro palavras dissilábicas apresentadas para audição, os respondentes marcaram com maior frequência as sílabas que podem receber um acento rítmico secundário: na palavra (pér-si)-siun-tė foi marcada com maior frequência a segunda sílaba pós-tônica –siun– (69%), nas palavras ⁴ As sílabas que, segundo a teoria da fonologia métrica, podem receber um acento rítmico secundário estão destacadas na tabela. 184 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje lu–pi–(né–jo) e šo–ki–(né–ja) — a primeira pré-tônica (respectivamente –lu– (58%) e –šo– (88%)). Somente na palavra (pér)–siun–té foi marcada com maior frequência uma sílaba que não pode receber acento secundário — a primeira pós-tônica –siun– (58%). Contudo, esses resultados não mostram que os falantes tenham reconhecido precisamente o acento rítmico secundário, pois todas as palavras “sem acento” coincidiam com palavras reais usadas na língua, e sua acentuação poderia ter sido determinada pela associação com palavras reais. Essa hipótese é reforçada pelos resultados de (pér–si)–siun–té e (pér)–siun–té: elas foram acentuadas de modo muito semelhante, embora em uma possa haver acento rítmico secundário e na outra não. Situação semelhante ocorre com as palavras trissilábicas. Em metade delas (isto é, em três das seis), os respondentes consideraram acentuadas com maior frequência as sílabas que podem receber acento secundário: foram marcadas com maior frequência as segundas sílabas pós-tônicas das palavras (pér)–mie–go–jo, (pér)–pie–što–jo e (pér–si)–pie–što–jo (respectivamente –go– (69%), –što– (50%) e –pie– (48%)). Além disso, na palavra (pér–si)–pie–što–jo, 12% dos respondentes também marcaram como acentuada a quarta sílaba pós-tônica –jo. Segundo a teoria da fonologia métrica, essa sílaba também pode receber acento rítmico secundário; assim, somando os resultados da segunda e da quarta sílabas pós-tônicas, obtém-se um total de 60%. Nas outras três palavras, foram marcadas com maior frequência sílabas que não podem receber acento secundário. Também nesse grupo, a contradição dos resultados é demonstrada pelos resultados de (pér)–mie–go–jo e (pér–si)–mie–go–jo, (pér)–pie–što–jo e (pér–si)–pie–što–jo, sobretudo os da primeira dupla. Os estudantes tendiam com bastante frequência a acentuar a sílaba que deveria ter acento nas palavras miegojo e pieštojo, sem levar em conta que, em um caso, se trata da primeira e, no outro, da segunda sílaba pós-tônica. Os resultados das palavras tetrassilábicas também são bastante contraditórios. Das doze palavras desse tipo, as sílabas que podem receber acento rítmico secundário foram marcadas com maior frequência apenas em um terço, isto é, em quatro palavras: (pér–si)–dir–bu–sia–jam — 69% (50% –dir– + 19% –sia–), (pér–si)–val–giu–sia–jam — 64% (48% –val– + 16% –sia–), at–si–pa–lai–(duók) — 87% (47% –pa– + 40% at–), pa–si–su–ki–(né–jo) — 61% (42% –su– + 19% pa–). Nas oito palavras tetrassilábicas restantes, foram marcadas com maior frequência sílabas que não podem receber acento secundário. Nos exemplos que coincidiam com palavras reais, os estudantes tendiam a acentuá-las por associação com essas palavras. Esperavam-se resultados diferentes na acentuação de palavras que não coincidissem com palavras reais. Contudo, também aqui os resultados são ambíguos. Na palavra pentassilábica (pér)–pa–sa–ko–to–jas, também foram marcadas com maior frequência sílabas que não podem receber acento rítmico secundário: a segunda sílaba pós-tônica –sa– e a quarta pós-tônica –to– foram marcadas por apenas 4% dos respondentes cada uma. Em síntese, os resultados do experimento auditivo permitem afirmar que os respondentes marcaram as sílabas que podem ter acento rítmico secundário em menos da metade (46,4%) dos exemplos analisados. Portanto, não se confirmou a hipótese de que as sílabas potencialmente capazes de receber acento rítmico secundário seriam consideradas acentuadas com maior frequência. Observou-se uma tendência de que, quanto mais sílabas a palavra tem, mais raramente os acentos secundários Straipsniai / Articles 185 JORIS KAZLAUSKAS capazes de ter as sílabas foram marcadas. Além disso, pode-se supor que, com frequência, a marcação de algumas sílabas tenha sido determinada pelo comprimento das vogais dessas sílabas; por exemplo, na palavra šo-ki-(né-ja), nada menos que 88% dos casos marcaram a primeira sílaba (šo-). A vogal dessa sílaba é longa, portanto é provável que justamente isso tenha produzido para muitos respondentes a impressão de uma sílaba acentuada. Como já mencionado, as associações com palavras reais também podem ter influenciado. Por exemplo, nas palavras ra-si-ny-(jė) e skai-ti-ny-(jė), foram marcadas com maior frequência as sílabas finais –ny– (respectivamente 78% e 69%), que são acentuadas em palavras correspondentes não truncadas da língua padrão rašinį e skaitinį. Em todos os demais casos, aparentemente os respondentes tentaram adivinhar as sílabas acentuadas. Assim, o experimento mostra que os estudantes não ouvem o acento secundário na fala. Aleksas Girdenis e Aldonas Pupkis (1994: 88–99) obtiveram resultados completamente diferentes em um experimento auditivo semelhante. No experimento desses pesquisadores, os estudantes marcaram com maior frequência precisamente as sílabas que podem receber acento rítmico secundário (tais sílabas foram marcadas em 84,8% de todos os casos de marcação). Essas diferenças entre os resultados dos dois experimentos podem ter surgido porque os participantes do estudo de A. Girdenis e A. Pupkis (1994: 88–99) tinham mais conhecimentos sobre o acento. Os conhecimentos dos respondentes deste experimento sobre acentuação eram mínimos. CONCLUSÕES Após analisar a duração, o tom fundamental e a intensidade de 600 exemplos de sílabas pré-tônicas e pós-tônicas, obtiveram-se os seguintes resultados: 1. Ao comparar os dados de duração das vogais pré-tônicas, não foram observadas diferenças grandes e significativas. Contudo, a análise das vogais pós-tônicas mostra que as segundas vogais pós-tônicas são estatisticamente significativamente mais longas que as primeiras pós-tônicas. 2. Não foram observadas diferenças nas médias e nos máximos do tom fundamental, nem nas vogais pré-tônicas nem nas pós-tônicas. 3. A análise das médias e dos máximos de intensidade mostrou que apenas os resultados das médias e dos máximos de intensidade das sílabas pós-tônicas breves foram estatisticamente significativos: a segunda sílaba pós-tônica é mais intensa que a primeira. As tendências das sílabas pós-tônicas longas são semelhantes, mas a diferença de intensidade não é tão acentuada. A intensidade das vogais pré-tônicas não diferiu. A análise dos resultados do experimento auditivo revelou que os respondentes consideraram acentuadas as sílabas que podem receber acento rítmico secundário em menos da metade dos casos (46,4%). Esses resultados mostram que os estudantes não reconhecem o acento secundário na fala. Em síntese, os resultados do estudo permitem formular a hipótese cautelosa de que os dados de duração e intensidade sugerem que, em lituano, pode haver 186 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje um acento rítmico secundário realizado nas sílabas pós-tônicas pares, o que permitiria falar de um possível acento rítmico secundário trocaico. Contudo, para confirmar (ou refutar) isso, ainda são necessários estudos mais detalhados com uma amostra maior. LITERATŪRA Atkoč­aitytė Daiva 2002: Pietų žemaičių raseiniškių prozodija ir vokalizmas, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Bacevičiūtė Rima 2004: Šakių šnektos prozodija ir vokalizmas, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Garšva Kazimieras 2003: Ciskodo parapijos lietuvninkų šnektos fonologija. – Tiltai 3, 7–13. Girdenis Aleksas 1967: Mažeikių tarmės fonologinė sistema: daktaro disertacija, Vilnius: Vilniaus universitetas. 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However, very few investigations dealing with the secondary stress in the standard Lithuanian language (Vaitkevičiūtė 1969; Girdenis 2003; Kazlauskienė 2015) have been conducted so far, even though it is very important to explore the secondary rhythmical stress in every language, as it can help to find out what types of the metrical feet exist in a particular language, and what prosodic hierarchy of language is on the word level. The aim of this research is to find whether the secondary rhythmical stress exists in the standard Lithuanian language. Quantity, pitch and intensity are the phonetic characteristics 188 Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV Dėl šalutinio ritminio kirčio bendrinėje lietuvių kalboje of the stress in the Lithuanian language (Pakerys 1982), thus, an assumption can be made that syllables with the secondary stress may be longer; they may have a higher pitch and a higher intensity than unstressed syllables. Therefore, the idea of the first step of this research is to compare these parameters between the syllables which may have the secondary rhythmical stress and the syllables which cannot have it at all. The research includes the analysis of the quantity, pitch, and intensity of unstressed vowels (those which do not have the primary stress) in 26 words using the Praat software. Pre-stressed vowels were analysed in 16 words (e.g. pastate [ˌpɐsteˈtʲɛ] (‘a building’ sg. loc.)) (the analysed vowels are underlined) and in 10 post-stressed (e.g. pasaka [ˈpɐsɛˌkɛ] (‘a tale’)) ones. To reach this aim, 10 respondents of both genders (5 men and 5 women) of different age (3 younger than 30 years old, 5 between 30 and 60 years old and 2 older than 60 years) and with different recording experience (3 professional and 7 non-professional speakers) were asked to record the sentences with these words. Each respondent recorded the sentences three times. Quantity, the average and maximum pitch (the voices of men and women separately) and the average and maximum intensity of the underlined vowels in every analysed word (e.g. both vowels a in the word pastate) were measured and compared. The second step of this research was an auditory experiment dedicated to find out whether the respondents can hear the secondary rhythmical stress. Twenty-five students were asked to listen to 23 recorded Lithuanian words without primary stressed syllables (these syllables were cut off, for example, in the word (pā)-sa-ko-to-jas [ˈpɑːsɛˌkotoːˌjɛs] (‘a storyteller’) the first syllable pā- was cut off and the respondents heard only the incomplete word sa-ko-to-jas) and mark that syllable which they considered to be stressed. The results have shown that the quantity ratio of unstressed vowels was statistically significant in post-stressed syllables only. There was no statistical significance of the average and maximum pitch: neither in pre-stressed nor in post-stressed syllables. The intensity was statistically significantly higher in the post-stressed positions of short vowels. The average and maximum intensity ratio of these vowels was higher in the second post-stressed syllable. Results of the auditory experiment have shown that the respondents marked the syllables which cannot have the secondary rhythmical stress more often than those which may have this type of stress. Therefore, it can be stated that the respondents do not hear the secondary rhythmical stress. According to the results of quantity and intensity, an assumption can be made that the secondary rhythmical trochaic stress does exist in every second post-stressed syllable. However, more extensive investigations are needed to prove (or deny) this hypothesis. Įteikta 2021 m. balandžio 27 d. J O R I S K A Z L A U S K A S Vytauto Didžiojo universitetas, Humanitarinių mokslų fakultetas Vlado Putvinskio g. 23, Kaunas, Lietuva [email protected] Straipsniai / Articles 189