Concursos de acceso a plazas de profesorado de Universidad: ejemplo de estructura de contenidos de la documentación a entregar

Gurrutxaga, M. (2023). Concursos de acceso a plazas de profesorado de Universidad: ejemplo de estructura de contenidos de la documentación a entregar. https://doi.org/10.5281/zenodo.7732831 P á g i n a 1 | 2 Concursos de acceso a plazas de profesorado de Universidad: ejemplo de estructura de contenidos de la documentación a entregar Mikel Gurrutxaga Universidad del País Vasco (UPV/EHU) Se muestra un ejemplo de estructura de contenidos de la documentación escrita a entregar en concursos de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios, por si sirve de alguna ayuda a personas que estén afrontando su redacción. Este ejemplo está basado en mi experiencia para acceder a una plaza estable en febrero de 2023, que requería entregar a) Curriculum vitae, b) programa docente sobre la materia del perfil de la plaza, c) proyecto(s) de investigación y d) trabajo original de investigación perteneciente al área de conocimiento de la plaza. En cualquier caso, para concursar a una determinada plaza, es imprescindible: • Leer en profundidad cada detalle de la Convocatoria de la plaza en cuestión y, en caso de tener alguna duda, preguntar por escrito al Rectorado de la Universidad que convoca la plaza. La documentación y el tipo de contenidos que se requiere en cada Convocatoria de plaza varía entre distintas Universidades (Contreras, 2012; Castañeda, 2018, Conde, 2019). • Leer con detenimiento los criterios de evaluación que se recogen en la Convocatoria del Concurso de Acceso, para ajustar el contenido de la documentación escrita a entregar, así como de las presentaciones de las pruebas orales, a dichos criterios. A menudo, se valoran criterios como la originalidad del programa docente y del proyecto de investigación. También se suele valorar la claridad expositiva en las presentaciones orales y en el debate posterior con la Comisión Evaluadora; es pertinente que las presentaciones orales sean explicativas, más allá de una mera repetición de lo entregado en la documentación escrita. • Preguntar a colegas de la disciplina en la que se enmarca la plaza y de la Universidad donde se convoca la plaza sobre las costumbres que existen en relación a los contenidos de la documentación escrita a entregar; es valioso conseguir varios proyectos para ver el formato y poder comparar, con el fin de diseñar un índice de contenidos propio (Cabrera, 2014). • En el proyecto docente es aconsejable ir más allá de planificar lo que ya se hace en el aula y plantearlo como un proyecto de innovación docente para el aula; el proyecto investigador es preferible plantearlo de forma ambiciosa y a la vez viable; la misión de la persona candidata es demostrar a la Comisión Evaluadora que es la persona idónea para ocupar la plaza concreta convocada; el Concurso de Acceso es un proceso de selección y no una defensa de tesis doctoral ni una comunicación a un congreso (Castañeda, 2018). Así, es preciso que cada candidato/a diseñe su propia estructura de contenidos de la documentación escrita requerida en cada Convocatoria (Cabrera, 2014, Castañeda, 2018). Referencias: Cabrera, M. (2014). Cómo hacer un proyecto docente e investigador para plaza de titular. https://margatwita.wordpress.com/2014/07/09/como-hacer-un-proyecto-docente-einvestigador-para-plaza-de-titular/ Castañeda, L. (2018). ¿Cómo hacer un proyecto docente? https://www.lindacastaneda.com/mushware/hacer-un-proyecto-docente/ Conde, M.A. (2019). Proyecto docente e investigador. https://doi.org/10.5281/zenodo.2648538 Contreras, E. (2012). Elaboración del proyecto docente en investigador en el marco de la UPM. [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=loTwGAQed4M Gurrutxaga, M. (2023). Concursos de acceso a plazas de profesorado de Universidad: ejemplo de estructura de contenidos de la documentación a entregar. https://doi.org/10.5281/zenodo.7732831 P á g i n a 2 | 2 En el ejemplo que se presenta a continuación, basado en mi experiencia para acceder a una plaza de profesorado estable en febrero de 2023, los documentos a elaborar fueron los siguientes y la estructura de contenidos que utilicé se muestra en las siguientes páginas. a) Curriculum vitae, cuya estructura de apartados generales venía determinada en la Convocatoria de la plaza a la que concursé. Se muestra el índice de apartados y subapartados que utilicé en el Curriculum vitae, así como dos páginas de ejemplo del apartado de publicaciones en revistas; los subapartados no venían especificados en la Convocatoria. b) Programa docente propuesto sobre la materia que compone el perfil de la plaza; c) Proyecto o proyectos de investigación; d) Trabajo original de investigación perteneciente al área de conocimiento a que corresponda la plaza. Los contenidos de b), c) y d) los inserté y entregué dentro de un documento conjunto, que titulé “Proyecto docente e investigador y trabajo original de investigación”. Se muestra la portada, el índice de contenidos y la bibliografía citada. Los apartados de dicho documento recogen, en términos generales, los siguientes contenidos: Apartado 1): se recogen las características de la plaza y el marco legal de la Convocatoria. Apartado 2): se recoge el marco de referencia en el que se circunscribe el proyecto docente e investigador, con el fin de contextualizarlo adecuadamente en el contexto institucional y curricular. Se explican las principales características del Espacio Europeo de Educación Superior y sus implicaciones en la organización y metodología de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se muestra el modelo educativo adoptado por la Universidad que convoca la plaza y las herramientas para su desarrollo. Se realiza una introducción a datos básicos sobre la Universidad, la Facultad, el Departamento y el área de conocimiento (Análisis Geográfico Regional) en las que se enmarca la plaza convocada. Asimismo, se exponen las particularidades académicas y laborales de la materia o asignatura que compone el perfil de la plaza (“Ordenación del Territorio”) y su relevancia dentro del Grado en el que se inserta. Por último, se presenta una síntesis sobre los objetivos, tipos de instrumentos y jerarquía de la política de Ordenación del Territorio en la Legislación de la Comunidad Autónoma donde se convoca la plaza. Apartado 3): se recoge una revisión sobre la evolución de los fundamentos teóricos y conceptuales, los métodos, los objetivos y las líneas de investigación más relevantes de la disciplina científica (Geografía) y del área de conocimiento (Análisis Geográfico Regional) en las que se enmarca la plaza, así como de la praxis de la asignatura concreta a desarrollar. Este apartado sobre Epistemología sienta las bases para que la propuesta docente e investigadora del candidato sea coherente y se integre adecuadamente dentro de la evolución de la disciplina científica, del área de conocimiento y de la materia que componen el perfil de la plaza. Apartado 4): se desarrolla la propuesta personal del candidato sobre la docencia de la asignatura que compone el perfil de plaza, con el fin de exponer razonadamente los objetivos formativos, la estructura de contenidos, las metodologías de enseñanza-aprendizaje y los sistemas de evaluación que el candidato pretende desarrollar en dicha asignatura en caso de que le sea concedida la plaza convocada. Apartado 5): se expone el diseño un proyecto de investigación relacionado con el área de conocimiento y con la materia del perfil la plaza, que el candidato pretende desarrollar de serle adjudicada la plaza a la que concursa. Apartado 6): se recoge un trabajo original de investigación realizado por el candidato, relacionado con el área de conocimiento y con la materia del perfil de la plaza. P á g i n a 1 | 56 Curriculum Vitae de Mikel Gurrutxaga San Vicente candidato a la plaza de Profesorado Pleno PLC8L1–D00155-1 ÍNDICE DE CONTENIDOS DATOS PERSONALES ................................................................................................ 3 DATOS ACADÉMICOS ................................................................................................ 3 1. Títulos académicos ............................................................................................. 3 2. Puestos docentes desempeñados ..................................................................... 5 3. Actividad investigadora desempeñada.............................................................. 6 4. Publicaciones de libros y monografías ............................................................. 7 5. Trabajos científicos publicados en revistas españolas o extranjeras........... 12 5.1. Contribuciones en revistas indexadas en el Journal Citation Reports (JCR) (12) ....... 13 5.2. Contribuciones en revistas indexadas en el Scimago Journal Rank (SJR) (10) ......... 17 5.3. Contribuciones en revistas con sello de calidad FECYT (1) ........................................ 20 5.4. Contribuciones en revistas de la Clasificación Integrada de Revistas Científicas (CIRC) (11) ..................................................................................................................... 21 6. Otras publicaciones .......................................................................................... 25 7. Otros trabajos de investigación (contratos de investigación) ....................... 26 8. Proyectos de Investigación subvencionados ................................................. 27 9. Comunicaciones y Ponencias presentadas a congresos ............................... 30 10. Patentes ........................................................................................................... 34 11. Cursos y Seminarios impartidos .................................................................... 35 12. Cursos y Seminarios recibidos ...................................................................... 37 12.1. Cursos recibidos sobre análisis y planificación territorial y SIG ................................. 37 12.2. Cursos recibidos de formación para la docencia ....................................................... 38 13. Becas, ayudas y premios recibidos (con posterioridad a la licenciatura) .. 39 14. Actividades en empresas y profesión libre ................................................... 39 15. Cargos académicos e institucionales ............................................................ 40 15.1. Miembro de Comité de Evaluación para la Agencia autonómica … .......................... 40 15.2. … ................................................................................................................................ 40 15.3. Coordinación de asignaturas...................................................................................... 40 16. Otros méritos docentes o de investigación ................................................... 40 16.1. Quinquenios docentes y Sexenios de investigación reconocidos ............................. 40 16.2. Principales acreditaciones obtenidas, emitidas por Agencias de Evaluación de la Calidad Universitaria ...................................................................................................... 40 16.3. Número de citas de mis publicaciones e índice-h en bases de datos ....................... 41 16.4. Evaluación de la actividad docente mediante el programa DOCENTIAZ .................. 41 16.5. Calificaciones obtenidas en las encuestas al alumnado sobre la docencia de su profesorado en el conjunto de asignaturas impartidas .................................................. 42 16.6. Calificación media obtenida en las encuestas al alumnado sobre la docencia de su profesorado en la asignatura que compone el perfil de la presente plaza .................... 43 16.7. Trabajos Fin de Grado dirigidos y calificaciones de los mismos ............................... 43 16.8. Trabajos Fin de Máster dirigidos y calificaciones de los mismos .............................. 44 16.9. Tutoría de prácticas en entidades .............................................................................. 44 16.10. Estancias de investigación en centros extranjeros .................................................. 45 16.11. Estancias de investigación en centros nacionales ................................................... 46 16.12. Asesoría científica a instituciones (al margen de proyectos y contratos) ................ 47 Curriculum Vitae de Mikel Gurrutxaga San Vicente 17/02/2023 P á g i n a 2 | 56 16.13. Experiencia en organización de actividades de I+D ................................................ 47 16.14. Repercusión de la actividad investigadora y profesional en políticas e instrumentos de Administraciones Públicas ........................................................................................ 48 16.15. Repercusión de la actividad investigadora en reseñas/recensiones académicas, en medios de comunicación y en páginas web de entidades ............................................. 50 16.16. Evaluador de manuscritos en revistas científicas .................................................... 54 16.17. Miembro del Tribunal de Tesis Doctorales ............................................................... 54 16.18. Miembro del Tribunal de Trabajos Fin de Grado/Trabajos Fin de Master ............... 55 16.19. Participación en actividades de divulgación de titulaciones universitarias .............. 55 17. Otros méritos ................................................................................................... 56 17.1. Títulos de idiomas ...................................................................................................... 56 Curriculum Vitae de Mikel Gurrutxaga San Vicente 17/02/2023 P á g i n a 12 | 56 5. Trabajos científicos publicados en revistas españolas o extranjeras (autor o coautor/es, título, revista, volumen, página, año de publicación) (si está en curso de publicación, justificar la aceptación por el Consejo editorial). He participado en 34 contribuciones publicadas en revistas españolas o extranjeras, indexadas en las siguientes bases de datos (en función de la base de datos más relevante en que está indexada cada revista en el año de publicación de cada contribución):  12 en el Journal Citation Reports (JCR).  10 en el Scimago Journal Rank (SJR) de Scopus.  1 en Ranking de revistas científicas españolas con sello de calidad FECYT  11 en la Clasificación Integrada de Revistas Científicas (CIRC). El tipo de autoría que he tenido en las 34 contribuciones ha sido el siguiente:  en 10 autor único (4 JCR, 2 SJR, 1 FECYT y 3 CIRC).  en 16 primer autor (6 JCR, 3 SJR y 7 CIRC).  en 8 segundo autor por orden de firma (2 JCR, 5 SJR y 1 CIRC). Curriculum Vitae de Mikel Gurrutxaga San Vicente 17/02/2023 P á g i n a 13 | 56 5.1. Contribuciones en revistas indexadas en el Journal Citation Reports (JCR) (12) Autores (p.o. de firma): Gurrutxaga, M. Título: A life-stage approach for decomposing spatiotemporal population changes along an urbanrural gradient: implications for regional planning. Ref. revista: Geographical Review Libro Clave: A Volumen: 113 Páginas, inicial: 134 final: 155 Fecha: 2023 ISSN: 0016-7428 Lugar de publicación: Estados Unidos DOI: https://doi.org/10.1080/00167428.2021.1906669 Indicios de calidad: JCR Q4, SJR Q2 Journal Citation Reports (JCR) del año 2021 (último año disponible en este momento): Rank by Journal Impact Factor (JIF): posición 67/86 en categoría “Geography” (Q4). Rank by Journal Citation Indicator (JCI): posición 80/167 en categoría “Geography” (Q2). Scopus del año 2021 (último año disponible en este momento): Scimago Journal Rank (SJR): H-index 47; posición 270/756 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q2). CiteScore rank: posición 250/747 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q2). Citas en Google Académico: 1. Citas en Scopus: 1. Citas en WoS: 1. Autores (p.o. de firma): Gurrutxaga, M. Título: Incorporating the life-course approach into shrinking cities assessment: the uneven geographies of urban population decline. Ref. revista: European Planning Studies Libro Clave: A Volumen: 28 Páginas, inicial: 732 final: 748 Fecha: 2020 ISSN: 0965-4313 Lugar de publicación: Reino Unido DOI: https://doi.org/10.1080/09654313.2019.1634007 Indicios de calidad: JCR Q2, SJR Q1 Journal Citation Reports (JCR): Rank by Journal Impact Factor (JIF): posición 31/85 en categoría “Geography” (Q2). Rank by Journal Citation Indicator (JCI): posición 42/161 en categoría “Geography” (Q2). Scopus: Scimago Journal Rank (SJR): H-index 81, posición 51/706 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q1). CiteScore rank: posición 75/704 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q1). Citas en Google Académico: 13. Citas en Scopus: 8. Citas en WoS: 6. Curriculum Vitae de Mikel Gurrutxaga San Vicente 17/02/2023 P á g i n a 15 | 56 Autores (p.o. de firma): Gurrutxaga, M., Rubio, L. & Saura, S. Título: Key connectors in protected forest area networks and the impact of highways: a transnational case study from Cantabrian Range to Western Alps (SW Europe) Ref. revista: Landscape and Urban Planning Libro Clave: A Volumen: 101 Páginas, inicial: 310 final: 320 Fecha: 2011 ISSN: 0169-2046 Lugar de publicación: Holanda DOI: https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2011.02.036 Indicios de calidad: JCR Q1, SJR Q1 Journal Citation Reports (JCR): Rank by Journal Impact Factor (JIF): posición 8/73 en categoría “Geography” (Q1). Scopus: Scimago Journal Rank (SJR): H-index 132; posición 17/98 en categoría “Nature and Landscape Conservation” (Q1). CiteScore rank: posición 12/97 en categoría “Nature and Landscape Conservation” (Q1). Citas en Google Académico: 167. Citas en Scopus: 124. Citas en WoS: 110. Autores (p.o. de firma): Gurrutxaga, M. Título: La gestión de la conectividad ecológica del territorio en España: iniciativas y retos. Ref. revista: Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles Libro Clave: A Volumen: 56 Páginas, inicial: 225 final: 244 Fecha: 2011 ISSN: 0212-9426 Lugar de publicación: Madrid Identificador: https://www.age-geografia.es/ojs/index.php/bage/article/view/1351 Indicios de calidad: JCR Q4, SJR Q3 Journal Citation Reports (JCR): Rank by Journal Impact Factor (JIF): posición 71/73 en categoría “Geography” (Q4). Scopus: Scimago Journal Rank (SJR): H-index 14; posición 342/659 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q3). CiteScore rank: posición 335/507 en categoría “Geography, Planning and Development” (Q3). Citas en Google Académico: 23. Citas en Scopus: 4. Citas en WoS: 1. Autores (p.o. de firma): Gurrutxaga, M., Lozano, P.J. & del Barrio, G. Título: GIS-based approach for incorporating the connectivity of ecological networks into regional planning. Ref. revista: Journal for Nature Conservation Libro Clave: A Volumen: 18 Páginas, inicial: 318 final: 326 Fecha: 2010 ISSN: 1617-1381 Lugar de publicación: Alemania DOI: https://doi.org/10.1016/j.jnc.2010.01.005 Indicios de calidad: JCR Q2, SJR Q2 Journal Citation Reports (JCR): Rank by Journal Impact Factor (JIF): posición 14/34 en categoría “Biodiversity Conservation” (Q2). Scopus: Scimago Journal Rank (SJR): H-index 53; posición 27/92 en categoría “Nature and Landscape Conservation” (Q2). Citas en Google Académico: 205. Citas en Scopus: 127. Citas en WoS: 107. Proyecto docente e investigador y trabajo original de investigación de Análisis Geográfico Regional Presentado por Mikel Gurrutxaga San Vicente, para optar a la plaza de Profesorado Pleno PLC8L1–D00155-1 Características de la plaza PLC8L1–D00155-1: Área de Conocimiento: Análisis Geográfico Regional Departamento: Geografía, Prehistoria y Arqueología Asignatura que compone el perfil: “Ordenación del Territorio” Febrero de 2023 Proyecto docente e investigador y trabajo original de investigación de Mikel Gurrutxaga San Vicente P á g i n a 2 | 295 Proyecto docente e investigador y trabajo original de investigación presentado por Mikel Gurrutxaga San Vicente para optar a la plaza de Profesorado Pleno con código PLC8L1–D00155-1 en el Área de Conocimiento de Análisis Geográfico Regional de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU), convocada a concurso por Resolución del 11 de noviembre de 2022 (Boletín Oficial del País Vasco de 25 de noviembre de 2022). Proyecto docente e investigador y trabajo original de investigación de Mikel Gurrutxaga San Vicente P á g i n a 271 | 295 Benito del Pozo, P. (2009). Crecimiento y transformación del espacio industrial en León. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles, (49), 24-44. https://bage.agegeografia.es/ojs/index.php/bage/article/view/773 Benito del Pozo, P. & Luna Rabanal, C. (2015). Propuesta metodológica para el análisis territorial de las áreas empresariales. Especial referencia al norte de España. Estudios Geográficos, 76(278), 39-62. https://doi.org/10.3989/estgeogr.201502 Benito del Pozo, B. & Diez-Vizcaíno, F. (2017). Estrategias de renovación de barrios industriales en ciudades medias españolas. La experiencia de León. Scripta Nova Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales, 21. https://doi.org/10.1344/sn2017.21.18142 Benito del Pozo, P. & Diez-Vizcaíno, F.J. (2019). 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