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Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln

Müller, Enya,Blöcher, Annette,Schwarz, Patrick

Abstract

Hochschulen spielen aufgrund ihrer Infrastruktur und ihrem Angebot an Entrepreneurship Education eine zentrale Rolle im Start-up-Ökosystem. Eine wichtige Herausforderung in der Hochschulkommunikation besteht darin, einen Kommunikationskanal zu finden, der aus Sicht der Studierenden Spaß macht und zu mehr Durchdringung der Themen Entrepreneurship und Gründung führt. Nur so können die Studierenden passgenau über bestehende Angebote informiert, zu ihrer Nutzung motiviert und ein Output in Form von mehr unternehmerischem Denken und Handeln sowie Gründungen generiert werden. Gerade im Gründungskontext, wo spezifische Angebote einer kleinen, schon interessierten und gleichzeitig einer großen, potenziell interessierten Zielgruppe nähergebracht werden sollen, ist die Wahl der „richtigen“ Kommunikationsstrategie komplex. Beispielhaft für diese Herausforderung wird die Gründungsinitiative StartUpLab@TH Köln aus hochschulkommunikativer Sicht betrachtet und die Etablierung eines Instagram-Kanals geprüft.

Full text

Kölner Arbeitspapiere zur Wirtschaftswissenschaft Band 2/2022 Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln Enya Müller, Annette Blöcher und Patrick Schwarz Enya Müller, Annette Blöcher und Patrick Schwarz Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln Köln, 2022 ISSN (Print) 2192-7936 ISSN (Internet) 2192-7944 Herausgeber / Editorship Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften / Schmalenbach School of Business and Economics Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften / Faculty of Business, Economics and Law Technische Hochschule Köln – University of Applied Sciences Gustav Heinemann-Ufer 54, D-50968 Köln Kontakt Schriftleitung / Contact Editor Steffen Wolfer Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften / Schmalenbach School of Business and Economics Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften / Faculty of Business, Economics and Law Technische Hochschule Köln – University of Applied Sciences Gustav Heinemann-Ufer 54, D-50968 Köln Tel. +49 221 8275-3422 Fax +49 221 8275-3422 E-mail [email protected] Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln Enya Müller, Annette Blöcher und Patrick Schwarz Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften Technische Hochschule Köln Gustav Heinemann-Ufer 54, D-50968 Köln Kölner Arbeitspapiere zur Wirtschaftswissenschaft Arbeitspapier 2/2022 ISSN (Print) 2192-7936 ISSN (Internet) 2192-7944 Kölner Arbeitspapiere zu Wirtschaftswissenschaften Band 2/2022 Technology Arts Sciences TH Köln Entrepreneurship Education an Hochschulen: Kommunikation von Gründungsinitiativen via Social Media - eine empirische Erhebung am Beispiel der Gründungsinitiative StartUplab@TH Köln Enya Müller Prof. Dr. Annette Blöcher Patrick Schwarz Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften Kontaktdaten der Autor*innen Technische Hochschule Köln Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften Enya Müller [email protected] Prof. Dr. Annette Blöcher [email protected] Patrick Schwarz patri ck.sch wa rz@th-koe In .de Technology Arts Sciences TH Köln © Müller, Blöcher & Schwarz (2022) Fakultät für Wirtschaftsund Rechtswissenschaften Schmalenbach Institut für Wirtschaftswissenschaften Technology Arts Sciences TH Köln Anteil der befragten Studierenden nach soziodemographischen Merkmalen [n=l 52] Geschlecht ■männl. ■weibl. ■kA Abbildung 3: Anteil der Studierenden nach Geschlecht und Studienziel Quelle: Eigene Darstellung Abschlussziel ■Bachelor ■Master 45,4 % der befragten Studierenden sind im 1. bis 4. Semester (nicht Fachsemester) immatrikuliert (Abbildung 4). 53,3 % der Studierenden sind unter 25 Jahren alt und 86,9 % der Studierenden sind unter 29 Jahren alt (Abbildung 5). Anteil der befragten Studierenden nach Semester, Alter und Fakultät [n=l 52] Semesterza h 1 0% 10% 20% 30% 1. / 2. 21,7% 3. / 4. 23,7% 5. / 6. 15,1% 7. / 8. 15,8% 9./ 10. 9,9% >10 12,5% kA 1 1,3% Abbildung 4: Semesterverteilung der Studierenden Quelle Eigene Darstellung 11 Alter in Jahren 0% 10% 20% 30% 40% < 20 9,2% 21-24 25-28 33,6% 29-32 _6,6% 33-50 -4,6% > 50 1 0,7% kA 1 1,3% Abbildung 5: Altersverteilung der Studierenden Quelle Eigene Darstellung 50% 44,1% © Müller, Blöcher & Schwarz (2022) ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ➔ ➔ ➔ ➔