Full text
GEDIS - Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education. https://ub.edu/gedis Citate: Claudia San José, Sara Martinović and Nela Chlopčíková. 2025. Intellectual freedom and censorship. DOI: 10.5281/zenodo.17067614. Intelektualna sloboda i cenzura. Preve Lejla Mulabećirović. DOI: 10.5281/zenodo.17298158 Kontekst projekta GEDIS Sufinansirano od strane Evropske unije. Iznesena mišljenja i stavovi isključivo su odgovornost autora i ne odražavaju nužno stavove Evropske unije niti Španske službe za internacionalizaciju obrazovanja (SEPIE). Evropska unija, niti tijelo koje dodjeljuje sredstva, ne mogu se smatrati odgovornim za njih. Ovaj resurs je dio evropskog projekta GEDIS (Rodna raznolikost u informacionim naukama), koji promoviše otvorene obrazovne alate s ciljem suzbijanja rodnih nejednakosti u visokom obrazovanju, s posebnim naglaskom na discipline povezane s informacionim i bibliotekarskim naukama. Ovaj obrazovni materijal razvijen je u okviru Ljetne škole u Barceloni, kao dio projekta GEDIS. Intelektualna sloboda i cenzura Intelektualna sloboda je pravo pristupa, istraživanja i izražavanja ideja bez ograničenja. Cenzura, nasuprot tome, uključuje suzbijanje ili kontrolu informacija, često ograničavajući otvoreni dijalog i kritičko razmišljanje. «Educational Censorship: Book Bans and Their Impact on Student Identity & Expression | YIP Institute Social Policy». s. f. Accedido 6 de septiembre de 2025. https://yipinstitute.org/policy/educational-censorship-impact-on-student-identity-expression, Strauss, Dana, Sophia Gran-Ruaz, Muna Osman, Monnica T. Williams, y Sonya C. Faber. 2023. «Racism and Censorship in the Editorial and Peer Review Process». Frontiers in Psychology 14 (mayo). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1120938. LITERATURA PROFESORI STUDENTI Zabrane knjiga se smatraju prijetnjom slobodi izražavanja i obrazovnoj raznolikosti. Zabrane knjiga ograničavaju pristup važnoj literaturi. Profesori se često osjećaju pod pritiskom da preskaču kontroverzne teme, što ograničava diskusije koje razvijaju kritičko mišljenje i empatiju. Sužen obim učenja negativno utiče na razvoj kritičkog mišljenja. Nepovjerenje u informacije koje su dostupne. Osjećaji nevidljivosti i ugroženog samoizražavanja. Najčešće cenzurisane teme: LGBTIQ+ Rasna pitanja Kulturni i religijski sadržaj Politički sadržaj Kakvu ulogu igramo, pojedinačno, u odbrani intelektualne slobode? Ciljne grupe: Nastavnici/e, Studenti/ce
