O videojogo como simulação da história. Uma proposta de análise metodológica a partir do This War of Mine

Abstract

Nos últimos anos, os videojogos têm suscitado um interesse crescente junto da comunidade académica. Cada vez mais os autores problematizam o videojogo enquanto potencializador da investigação. É verdade que existe um distanciamento entre o conhecimento histórico e a as ciências dos videojogos (ciências de construção de jogos, ciências da computação e outras engenharias). No entanto, cada vez mais as ciências sociais e as engenharias se relacionam. Neste sentido, propõe-se nesta dissertação pensar o videojogo enquanto simulação e também como um objeto do tempo (fonte) e que representa determinado tempo (documento). Perante a ausência de metodologias de análise e formas de citar videojogos suficientemente completas, elaborou-se aqui uma proposta de análise metodológica, bem como uma nova proposta de formato de citação. Esta dissertação também incorpora na sua análise as teorias de jogo, a ciência de construção de jogos, as ciências da computação e a teoria da história, para garantir o rigor da análise e a sua profundidade. O estudo de caso apresentando centra-se no videojogo This War of Mine, construído pela 11 bit studios (2014), que retrata a sobrevivência de civis numa guerra contemporânea. Mais concretamente, o Cerco de Sarajevo (1992–1996). Foi feita uma análise dos sistemas do jogo, do respetivo código, das fontes e dos documentos usados pelos autores. Explorou-se também a forma como This War of Mine trabalhou o contexto histórico que representa. Esta análise termina com uma simulação do dito contexto usando o próprio This War of Mine como simulador. Esta dissertação inclui ainda uma experiência que consistiu em apresentar o This War of Mine ao público académico com vista a testar a metodologia proposta. A experiência foi intitulada de LAN-Party Historiográfica, na qual os participantes, com o acesso ao jogo This War of Mine e ao seu contexto histórico, tiveram liberdade de explorar o jogo, segundo um guião baseado na referida proposta metodológica. Por fim, este trabalho termina com algumas reflexões gerais e particulares relativas ao This War of Mine, ao Cerco de Sarajevo, à importância da imersão e aos resultados que o videojogo produz e que podem ser úteis à expansão do conhecimento historiográfico.