Percepciones del Ambiente de Agentes Educativos en el Marco de un Aula Virtual

2. d Sé ie - n.º5 .. ,.. 1 111e a lOS e is a de educacáo do Ins i u o Supe io de Ciencias Educa i as > l ine á ios de In es iga.~a.o: JOdO Dua e Redondo Tí ulo: I ine á ios 2.ª Sé ie - n.? 5, Dezemb o de 2007 Di ec o a: Ma ia dos Anjos Cohen Casei o Conselho Redac o ial: Celes e Rosa; E a Co ea; José Manuel Ma aJus o; Ma ia Rumilda Pessoa; Ped o Sequei a. Comissáo Edi o ial: Fe nando Ca doso de Sousa (Ins i u o Supe io D.A on- so 1Il);Gisela Cañame o (Ins i u o Poli écnico de Beja);Jo ge Olímpio Ben o (Uni e sidade do Po o); Lucílía Valen e (Uni e sidade de É o a); Luís Cesa- iny Cala a e (Uni e sidade do Po o); Luís Miguel Sebas iáo (Uni e sidade de É o a); Ma ga ida A onso (Ins i u o Poli écnico de Cas elo B anco); Ma ia Dolo es Ga cía Fe nández (Uni e sidad de Có doba); Ma ia Gab iela Po u- gal (Uni e sidade de A eí o); Ma ia José Sá Co eia (Ins i u o Poli écnico de Viseu); Ma ia Luisa Veiga (Ins i u o Poli écnico de Coimb a); Ve óníca Ma ín Diáz (Uni e sidad de Có doba). Colabo am nes e núme o: Albino Lopes, An ónío Ga cia Gusmán, A mando Cos a, Ca los He ás Gómez, Cá men Rocio Sánchez Cale o, Celes e Rosa, E a Co ea, F ancisco Ja ie B. Encomienda, joáo Dua e Redondo, José Luís Nascimen o, José Manuel Sánchez Ga cia, Manuel Luis Sánchez Mon e o, Ma ia dos Anjos Cohen Casei o, Ma ía Isabel Amo Almedina, Ma ía José La o e Medína, Ma ía López González, Má io Cip iano, Ped o Sequei a, Pu i icación Toledo Mo ales, Val e Pinhei o, Ve ónica Ma ín Díaz. Con ac os: Re is a I ine á ios Ins i u o Supe io de Ciencias Educa i as Rua Ben o de Jesus Ca aca, 12 Se a da Amo ei a 2620 - 379 RAMADA Tel. 219347137 - Ex .lOlO I Fax. 219332688 [email p o ec ed] Assina u as: Tel. 219347137 I Fax. 219332688 isce-odi [email p o ec ed] Design e Pagínacáo: Má cia Pi es Imp essáo e Acabamen o: Digi al XXI P op iedade: Pedago, Lda. Pe iodicidade: Publicacao Semes al ISSN: 1645-6076 Depósi o Legal: 139879/99 Dezemb o de 2007 • 1 2. d Sé ie ,-n.º5 . ' . 111e a lOS e is a de educa~ao do Ins i u o Supe io de Ciencias Educa i as > Da In es i8a~do a Publica~do > O P ocesso de Ap ende a Ensina >Í ine á íos de In es iad<;;:do: JOdO Dua e Redondo Índice Edi o ial A ígos Da ln es igacao a Publicacáo: Como esc e e um A igo Cien í ico José Luis Nascimcn o Albino Lopcs A Me odologia do Pos e Celes e Rosa E aCo ca Valo es del P o eso ado y su T ansmisión a a és de la P ác ica Docen e Ma ía Isabel Amo A/medina Elemen os que de e minan el P oceso de Ap ende a Enseña desde la Voz de sus P o agonis as. Un Es udio de Caso Ve ónica Ma ín Díaz. Fo mando Docen es pa a T abaja en Compe encia Social Ma ía José La o e Medina F ancisco Ja ie B/anco Encomienda An ónio Ga cia Guzmán Di e enca de Compo amen os Pedagógicos de P o esso es Licenciados em ESEs/Ins i u os Poli écnicos e de P o esso es Licenciados po Uni e sidades A mando Cos a Va/ e Pinhei o Ped o Sequei a Pe cepciones del Ambien e de Agen es Educa i os en el Ma co de un Aula Vi ual Ca los Hc ás Gómcz Pu i icación Yolcdo Mo a/es Ca men Roda Sánchcz Cale o Manuel Luis SánchczMon e o LaTele isión como In e az G á ico de Usua io (UGI): Hacia un Nue o Concep o de U ilización en Educación Pu i icación Yo/edo Mo a/es José Manuel Sánchcz Ga del o que de e o T einado Sabe e Faze pe an e os E as Má io Cip iano Ped o Sequei a 25-30 45-57 59-70 93-100 101-109 7 9 11-24 31-43 71-80 81-91 Pe cepciones del Ambien e de Agen es Educa i os en el Ma co de un Aula Vi ual Ca los He ás Gómez/ Pu i icación Toled o Mo ales/ Ca men Rocío Sánchez Cale o/ Manuel Luis Sánchez Mon e o > Dp o. Didác ica y O ganización Educa i a - Uni e sidad de Se illa l. In oducción LasTIC se han con e ido en un eje ans e sal de oda acción o ma i a donde casi siemp e end ánuna iple unción: como ins umen o acili ado de los p ocesos de ap endizaje ( uen e de in o mación,canal de comunicación en e p o eso es y alumnos, ecu so didác ico ...), como he a- mien apa a el p oceso de in o mación y como con enido implíci o de ap endizaje (los es udian es alu iliza las TIC ap enden sob e ellas, aumen ando sus compe encias digi ales). Así, hoy en día losmaes os necesi an u iliza las TIC en muchas de sus ac i idades p o esionales habi uales. Apa i de es as conside aciones, que aba can un amplio espec o de las ac i idades del maes o, secomp ende que pa a in eg a y u iliza con e iciencia y e icacia las TIC el maes o necesi a una buena o mación écnica sob e el manejo de es as he amien as ecnológicas y ambién una o ma- cióndidác ica que le p opo cione un "buen sabe hace pedagógico" con las TIC. Po las múl iples aplicacionesinno ado as que iene en odos los ámbi os de nues a sociedad, el conocimien o y ap o echamien ope sonal y p o esional de los se icios que p opo ciona In e ne cons i uye la pa celamás ele an e de las compe encias en TIC que deben ene los maes os, sin ol ida el es odelas compe encias básicas en TIC que necesi a odo ciudadano y o as compe encias TIC especí icasde su campo p o esional, muy especialmen e la aplicación de es os ins umen os ecnológicoscon ines didác icos pa a acili a los ap endizajes de los es udian es. Po lo an o, como docen es nos encon amos que en el quehace dia io debemos de se capaces deacomoda nosa los con inuos cambios an o en el con enido de la enseñanza como en la o ma deenseña mejo . Aho a bien, an e es a si uación nos su gen algunas dudas, que han sido el o igen l ine á ios, 2" Se ie - n.? S (A igos) 1007 < 81 del p esen e in o me de p og eso que p esen amos: zqué ambien e pe ciben nues os alumnos al si uados en un campus i ual? ées an los alumnos p epa ados pa a asumi el e o ecnológico de la o mación a a és de un campus i ual? P oyec o de inno ación que implica á alumnos de la Facul ad de Ciencias de la Educación, en la asigna u a de Nue as Tecnologías aplicadas a la Educación. 2. Obje i os de la Inno ación Los obje i os que hemos p e endido alcanza en es a expe iencia han sido undamen almen e dos: - Desc ibi y analiza el ambien e pe cibido po los alumnos del campus i ual. - P epa a a u u os maes os de cen os de in an il en el manejo de un campus i ual. 3. Me odología de la Inno ación 3.1.Suje os La ac i idad se desa olló con un g upo de alumnos de la Facul ad de Ciencias de la Educación de la Uni e sidad de Se illa. Así, du an e los p ime os meses del cu so hemos es ado abajando con el g upo de alumnos de lQde Educación In an il en la asigna u a Didác ica Gene al, asigna u a T oncal en los planes del í ulo de Maes o. 3.2. Fases de T abajo Básicamen e el abajo con es os alumnos lo podemos desglosa en dos líneas: 1.Po un lado, se ha impa ido la docencia de la asigna u a de Didác ica Gene al. Apoyándose dicho abajo en el ma e ial exis en e en el campus i ual. Ma e ial que se ha ido comple ando con las apo aciones, suge encias ealizadas po los alumnos. 2.Ypo o o lado, el ap endizaje del campus i ual, es deci , la dinámica de abajo que gene a el desa olla una asigna u a de es a o ma. P ocedimien o al que los alumnos (al se de p ime o) no es án amilia izados. 3.3. El Campus Vi ual: la Pla a o ma Moodle Moodle es un sis ema de ges ión de cu sos de lib e dis ibución (cou se managemen sys em) que ayuda a los p o eso es a c ea comunidades de ap endizaje en línea. Fue c eado po Ma in Dougiamas, quien ue adminis ado de WebCT en la Uni e sidad Tecnológica de Cu in. Basó su diseño en las ideas del cons uc i ismo en pedagogía que a i man que el conocimien o se cons uye 82 > l ine á ios, 2' Sé ie - n.? 5 (A igos) 2007 en la men e del es udian e en luga de se ansmi ido sin cambios a pa i de lib os o enseñanzas y en el ap endizaje colabo a i o. Un p o eso que ope a desde es e pun o de is a c ea un ambien e cen ado en el es udian e que le ayuda a cons ui ese conocimien o con base en sus habilidades y conocimien os p opios en luga de simplemen e publica y ansmi i la in o mación que se conside a que los es udian es deben conoce . Moodle iene las ca ac e ís icas que cualquie pla a o ma de ap endizaje a dis ancia iene, como son: - Fo os - Ges ión de con enido ( ecu sos) - Cues iona ios con dis in os ipos de p egun as - Blogs - Wikis - Base de da os de ac i idades - Encues as -Cha -Glosa ios - E aluación po pa es Toda la expe iencia se ha a iculado en la URL h p://nn aeduc.us.es en la que se encuen a odo el campus i ual del p esen e in o me. ... ,. !l!<'*<: !.di» l'!>o ~})o',¡.i ~'Wl! -;. ~,j("'-' 4"#- ~» ••• ,.'~p .~~( ,,~ 1&l-.,.,~- ~~'~:F-1i .,~"-'i: un...,, l!V '~"l:..aI.,,<h,').''¡'..1;., ¡.:.OI''¡'<~'' (j: :;;< ( U'".., ;'l """:l!' 'N ~;':'" :li.>~", . .nI~.• ¡.....,..,.., óo.l·••....:p.;~~J.o: .a6.u. ••.O'.l: ~:""';_- •• <..<l,,'~~••••• ;#•• ¡,.J. ¡~,lX,~. J > .¡,,,,, ,-'"_'__ --1 Ei-!<:" ,~lu:b/<l-5N~I'.a~ -c cco es scsce es a il E61c>.< o,", ~ .; ";.:~ ••x ~ ~",," •• ~~ ••• ~"'""'" c..~ .IOI'UbolnowO;o;o lz,,¡ ,¡i»1.Oi;»lC).'"«(l¡I;;~~i"<""llQ)~ €~ .••• b!)~~~~i¡¡ -c = &)~"'~':.O"'l"'., 'ibn'N,o::",l(iI >o_~¡;o. .¡q-..u~<:: ¡¡Oi:::IO:i::%. ~•••s-, ;~"'" l«~ ~' :. ;(Ao.;¡d;¡,¡~l.O¡;:G..o:: """ Es a es la página inicial que da acceso en e o as cosas, al Campus i ual. Al cual se accede con un nomb e de usua io y una cla e de acceso, que se le p opo ciona al alumno una ez egis ado en la pla a o ma sus da os. Una ez que el alumno in oduce su cla e de acceso, la pla a o ma mues a los dis in os cu sos disponibles. I ine a ios, 2' Sé ie . n.? 5 (A igos) 2007 ( 83 ~ :·~~_::~h~~:·:~:M.i·~~~-:::.~.~ ~jL:: .c.. -....~.... L;._~ **", R9iH#'U,iP' i! ! ié; .iQ."'!J .J,! ___ ~".'"w.~_,_". <,:, .,..¡, •• .,:--. ••• _, .•• IIoo_.Jo<"i""(I:<''-';-#o'' W''''J~'~~ Il~<;.+<~,,, .:~)i::.•• :*,-,•• < Mi ': •. : 1,1"1<:." .u o, :, ,,",i¡hd,¡.:.! 0).,.., ¡¡¡ú"," "i"3I~ V"""""-' 0("'-"''')'''''''·' ¡g ,••.",", P1E,,{',,~I~ .1"(.<"-< [¡!; ¡oU: ".A1I' .~::')l:M~ ¡:;T*~•. 4de<J .13:O o ·;,. MI"Ie,qS("'~~ ':l'!: ,,=,-: ''''¡'l''*,"!'<l o! '",'I> "lM 2 ~~~~~::j~:'''II''.l «".. I<nn~*,,'''''I~MH ~ O< "a-.J4'¡¡4 l,l>eia'''I!,.,y.'''''':~' '' a~:. :";;;:::;~"'" '~"~o:,,"bN <1~.: ••• i}l';;''1 -' •• "';'('!.o:·,,,· .p~~.. ¡" .>l'''s. (',~.e•• '¡o' ~~;::=,~~~:::::;;;::;;::::~ "4~"~ ~ ' 31 ·.:.IIIMI"! •••• "$.(;.o~, O ,l.( .!'y<l- "",,, """';.'1:"" ",., ~4+" l. 'D ·.1 II> I'ie<"Q:..::Ame! ..II!""' /. I> .••. ,>!".u::""'~ ")"o]",u.,.(Í::! "". ,., •• <lo:: :""1'I U ,l>O"IO!"J ;'::.Ii..,"'"",~ .~ ;() < . »e. "~:::3 .:1 :'~(>1~ •.•.•.•Go::>~l ~",'!'!lJ.-jj<.7.:~~i2"" Cuando el alumno accede al apa ado de su cu so, se encuen a con oda la in o mación dispo- nible, apun es, anspa encias, legislación, a eas Ó ac i idades que iene que elabo a , echas de en ega, o ma o, e c. El campus i ual es á di idido en es pa es: - En la pa e izquie da hay a ias secciones donde podemos e odos los pa icipan es del cu so, las dis in as ac i idades que end emos que ealiza en el anscu so de la ac i idad o ma i a, e las cali icaciones, cambia los da os, busca en los o os ... - En la pa e de echa encon amos las no edades del cu so, las ac i idades colocadas más ecien es y la ges ión de mensajes. - y en la pa e cen al es dónde se encuen an los ma e iales pa a la ealización de la asigna u a de Didác ica Gene al. MI&MW ib !5 §l!!h ."'¡;;i ""1·,+511# J( ,,;;¡ :J¡-'l! !~ ~l' '~~ ~1""'~ _,"'<O!'ó<:~¡ 1'l l <$ - ~~··' i 1 l':.:~,;,~~;,;~;~~1 .:) ......• ~ -- [J 'R•••• M"' ••• l..... . ~... ¡;"~~~.",.d¿: .o..••, ' ,,,.,-"'AU"" ••"" ~ . ~~~•. :~:M- . .u... .(.. ; •. Ojo"¡'h< ~'w..::l . :'"..•..'_~ , .•••."'..... .- :lw .•• :ó.'i. H.,"' •••. ~a..~ •.•..(j.o;~· .•. <...,¡; w¡'. .~i . •••• ~"" •... '.~c••.~,'.••."" ~"':": .... . . ... ¡"' H'¡1l~.a" Nl. .-,>,.:n ec cce es enceíe, 313 Eá.le;,;.luP ,~.", ..,..•"" ",,",,".,........,'~':b"."'I~"""'~i:4I ."',..;.s o...•"'~ _~..w-", :~;>-:••J.1o:"- .• ~.••••~~"M! .•• ,"!Y';i<~"'~ ,J & ~1Ilo"lu. us ~lI oh ..,:b ' ~ .'. .q ~~~wx.¡;~•.. ... < J>¡<'Sl$~ ;,i~~: ••~.¡~~);).~,..",.;¡; O;¡~::':i> ~~<i ~OO<)""'I;;¡.H~'~ ~)~9 ';U:""~ J.b~l'll~ "'ó .IóIO~ ..• ¡¡,¡<: ¡:~'J :.I~"";¡:l,~"" ~.,;;.: "~,,,6, -""'"..•. .1:0.~1l~~K;.(m 84 > I ine á ios, 2' Se ie - n.?5 (A igos) 2007 4. Resul ados Pa ciales La mues a de alumnos que pa icipó en el desa ollo de nues o p oyec o de inno ación es aba cons i uida po 83 alumnos, de los cuales 79 e an muje es y 4 e an homb es; oscilando sus edades en e los 19 y 38 años, aunque mayo i a iamen e los alumnos se cen aban en el amo de edad comp endido en e los 20 y 22 años. Todos los alumnos se encuen an en p ime o de Educación In an il del í ulo de maes o, cu sando la asigna u a de Didác ica Gene al. Ala mues a de alumnos les hemos pasado dos cues iona ios: un cues iona io e e ido a aspec o gene ales de la expe iencia lle ada a cabo en la clase; y en un segundo momen o les solici amos que cumplimen a an un cues iona io pa a alo a el ambien e i ual de la asigna u a. Con espec o al p ime cues iona io e e ido a aspec os gene ales, hemos ob enido los esul- ados siguien es: El 83,8% de la mues a ienen in e ne en su domicilio, en e a un 14,2% que no ienen. De ellos, an sólo un 8,1%mani ies a que u iliza una ho a al día in e ne , en e a sus compañe os que llegan a u ilizado has a 5 ho as al día (14,2%). El 51,7%mani ies a que en a on en el Campus i ual el día an e io al pase del cues iona io, en e al 1,4% (2 alumnos) que mani ies an que nunca han en ado. En el cues iona io, además de es os da os gene ales, nos encon amos in o mación e e ida a sus pe cepciones con espec o a seis g andes bloques de alo ación de la ac i idad de inno ación, así enemos: A) Mo i ación (g ado de implicación del alumno en el abajo) y alo ación que hace el alumno del p oyec o. - El 75,3% de la mues a conside an que la ac i idad les mo i a más a abaja en es a asigna u a, en e a un 7,4% que se mani ies an en desacue do. - Pa a el 78,6% de la mues a, es a ac i idad mejo a su opinión sob e el con enido de la asigna- u a ( isión p ác ica), en e a un 1,4% que se mani ies an en desacue do. - El 75,3% de los alumnos se sien en más implicado en es a asigna u a que si abajase de o ma más eó ica ( isión ú il), en e a un 1,4% que se mani ies an en desacue do. - Un 64,8% de los alumnos piensan que es e ipo de ac i idades deno a un in e és po pa e del p o eso hacia la docencia, en e a un 2,0% que se mani ies an en desacue do. - El 78,6% de la mues a piensan que la gene alización de es e ipo de inicia i as mejo a ía signi ica i amen e la calidad de la docencia uni e si a ia, en e a un 1,4% que se mani ies an en desacue do. B) In e ogación-discusión (g ado en que se anima la conje u a, discusión y conduc a de o - mulación de p egun as) y colabo ación -negociación (g ado en que los es udian es in e accionan socialmen e pa a da signi icado y ob ene consenso). - Al 49,0% de los alumnos, la ac i idad les anima a o mula cues iones y a discu i espues as dadas en el ma e ial del Campus i ual, en e a un 2,7% que piensa odo lo con a io. - Según el 65,1% de los alumnos, pe ciben que en la clase se discu en soluciones co ec as e inco ec as de un p oblema; y an sólo el 1,4pe cibe lo con a io. I ine a ios, 2" Se ie . n.? 5 (A igos) 2007 ( 85