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Hernández de la Torre, E. (2002). La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad. Universidad de Sevilla. https://idus.us.es/items/c4d89156-7dce-44d5-8172-b1dd709aeaa5
Hernández de la Torre, Elena. La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad. Universidad de Sevilla, 2002. https://idus.us.es/items/c4d89156-7dce-44d5-8172-b1dd709aeaa5.
Hernández de la Torre, Elena. La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad. Universidad de Sevilla, 2002. https://idus.us.es/items/c4d89156-7dce-44d5-8172-b1dd709aeaa5.
Hernández de la Torre, E. (2002) La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad. Universidad de Sevilla. Available at: https://idus.us.es/items/c4d89156-7dce-44d5-8172-b1dd709aeaa5.
E. Hernández de la Torre, “La formación en estrategias didácticas y organizativas del profesor de secundaria: una exigencia para responder a la diversidad,” Universidad de Sevilla, 2002. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/c4d89156-7dce-44d5-8172-b1dd709aeaa5
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