Biblioteca 2.0 en España (el camino recorrido)

Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, nº 86-87, Enero-Junio 2007, pp. 29-46 Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) Nieves GoNzález Fdez-villaviceNcio Biblioteca Universidad Sevilla Situación actual de la implantación en bibliotecas españolas de las herramientas de la web social: blogs, wikis, sindicación por RSS, etiquetado social, comentarios de los usuarios… Los ejemplos (bibliotecas gallegas y vascas, Biblioteca de la Universidad de Sevilla, etc.) muestran que ya se ha recorrido un camino importante, aunque queda mucho para que la Biblioteca 2.0 sea una realidad en España. PALABRAS cLAvE: Biblioteca 2.0. Web social. Blogs. Wikis. RSS. Etiquetado. LiBrary 2.0 in Spain (the road traveLLed So far) current state of the implementation in Spanish libraries of social web tools such as blogs, wikis, RSS, social tagging, user comments and so on. Examples used (libraries from Galicia, the Basque country, the Seville university library, etc.) show that important progress has been made so far but that there is still a long way to go to make Library 2.0 a reality in Spain. KEyWoRdS: Library 2.0. Social web. Blogs. Wikis. RSS. Social tagging con motivo de la presentación del dossier "Bibliotecas y web social" de la revista Educación y Biblioteca, el día 26 de octubre de 2007, la SEdIc organizó una jornada profesional en la que contó con la colaboración de la Biblioteca Nacional de España y la revista educación y Biblioteca. El acto fue presentado por José Antonio Merlo vega, profesor del departamento de Biblioteconomía y documentación de la Universidad de Salamanca, y se contó con la participación de Teresa Malo de Molina, directora técnica de la Biblioteca Nacional, que planteó si “¿Es posible una Biblioteca Nacional 2.0?”; Antonio Fumero, investigador de la cátedra Internet de Nueva Generación de la UPM y coautor del libro Web 2.0, que presentó “La Web ya (no) es lo que era” y por último Nieves González, Jefa de la Sección de Apoyo a docencia e Investigación de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, que trató sobre “Biblioteca 2.0: el camino recorrido”. La crónica de la jornada así como las presentaciones pueden verse en la sede de la SEdIc: http://www.sedic.es/actividades_web-social_resumen.asp Nieves González-Fernández villavicencio30 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS Presentamos a continuación el texto de la conferencia “Bibliotecas 2.0: el camino recorrido”, que se corresponde con la presentación que ofrece la SEdIc. En primer lugar quisiera agradecer a José Antonio Merlo vega su invitación para participar en estas jornadas sobre la web social y bibliotecas. Ante todo es para mi un auténtico reto hablar del nivel de implementación o de desarrollo de la web social, de la que ya hemos oído hablar a lo largo de esta jornada, en las bibliotecas españolas. Toda mi experiencia profesional se ha desarrollado en el entorno de las bibliotecas universitarias y desde hace ya dos años sigo de cerca este movimiento de la web 2.0 y su aplicación al mundo bibliotecario, a través de las noticias que nos llegan de EEUU, primordialmente, pero también de Reino Unido o Australia, países muy activos en el desarrollo e implementación de estas herramientas en el entorno bibliotecario. y a lo largo de esos mismos años he estudiado la forma de aplicarlos a los servicios y productos bibliotecarios, pero siempre en el espacio universitario y concretamente en la Biblioteca de la Universidad de Sevilla. Fue por tanto todo un reto para mí documentarme sobre la situación en la que estaban otras bibliotecas, situación sorprendente en muchos casos, pues la verdad es que me encontraba un poco al margen de lo que se estaba haciendo en el resto de las bibliotecas españolas. Para conocer el nivel de desarrollo de estos principios en el territorio español, es imprescindible acercarse a las publicaciones, sobre todo en formato blog, de destacados profesionales de la información a los que iremos haciendo referencia a través de esta conferencia y que han sido fuente inestimable de información para su elaboración; pero sobre todo fue con la lectura del propio número que hoy se presenta y que recomiendo encarecidamente, con el que fui consciente de hasta qué punto las bibliotecas españolas estaban haciendo uso de estas herramientas, es decir, me di cuenta del camino recorrido y por supuesto del que nos queda por recorrer. Por eso esta presentación se subtitula el camino recorrido y les invito a que me acompañen en este camino de la teoría a la práctica. de la teoría… Incluso podemos hacer algo de historia…. en eeUU El término web 2.0 surge en una reunión entre los equipos de trabajo de o’Really Media y MediaLive Internacional en 2004 y desde entonces se aplica a una serie de servicios web que comparten unos mismos principios. Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) 31 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS Tim o’Really los describe en su artículo “Qué es la web 2.0: patrones de diseño y modelos de negocio para la siguiente generación del software (1)”, traducido al español por la Fundación Telefónica (2) y en el que, como nos dice Natalia Arroyo en su artículo en este dossier de educación y Bibliotecas (3), se habla de los dos principios fundamentales: inteligencia colectiva (la suma del saber de todo un colectivo) y la arquitectura de la participación (que permite la participación de una gran masa de usuarios). El nacimiento, difusión y asentamiento del término y del concepto Library 2.0, tuvo lugar en el ámbito de la blogosfera, de la mano de un prestigioso bloguer y bibliotecario, Michael casey (4) que comenzó a postear en su blog Librarycrunch sobre este nuevo modo de entender las bibliotecas y el servicio de información en los centros bibliotecarios (5): La Biblioteca 2.0 es un modelo de funcionamiento que permite que las bibliotecas respondan rápidamente a las necesidades del mercado […] es una filosofía del cambio rápido, de las estructuras de organización flexibles, de las herramientas nuevas de la Web 2.0, y de la participación del usuario, que pondrá a la biblioteca en una posición mucho más fuerte, que resuelve con eficacia las necesidades de información de una población cada vez más grande (6). La aparición de su articulo “Library 2.0. Service for the next-generation library”, en enero de 2006 y en la revista LibraryJournal.com (7), consolidó definitivamente el término. otro Michael, esta vez Michael Stephens, se convierte en el gran evangelizador de la tendencia 2.0 aplicada a bibliotecas, a través de su blog “Tame The Web: Libraries and Technology” (8). dos publicaciones de este mismo autor vienen a completar y consolidar este panorama de la library 2.0 en Estados Unidos, los informes Library Technology: Nieves González-Fernández villavicencio32 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS • "Web 2.0 & Libraries: Best Practices for Social Software" Jul/Aug (42:4) (9) • "Web 2.0 & Libraries, Part 2: Trends and Technologies" Sep/oct (43:5) (10) Estos informes del Servicio de Publicaciones de la American Library Association, son recopilaciones de casos prácticos en los que no solo se puede constatar la realidad y éxito de muchos de estos proyectos sino que también suponen una fuente de ideas. Respondiendo a uno de los principios de la web 2.0, el marketing viral, lo importante es contar lo que se está haciendo y transmitir experiencias, para en su caso ser reproducidas en la medida de lo posible. en españa ThinkEPI, grupo de análisis sobre estrategia y prospectiva de la información, vinculado a IWETEL y a la revista el profesional de la información, publicó en mayo de 2006 un artículo breve sobre el significado de la library 2.0 y su alcance, que aparecía firmado por uno de sus colaboradores, Jorge Serrano cobos: “Web 2.0 en las bibliotecas: el concepto Library 2.0” (11) consideramos este artículo como el elemento de partida para el estudio de la todavía “library 2.0” en España (obsérvese que en el articulo el término aún no aparecía traducido al español). En diciembre de ese mismo año, el equipo de redacción de SEdIc Blog, publica en la revista española de documentación Científica, el artículo “Blogs de biblioteconomía y documentación en España” (12), que recopila los blogs existentes hasta ese momento en la profesión con el propósito de seguir actualizando la lista con nuevos datos de blogueros. Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) 33 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS La conocida revista el profesional de la información publica meses mas tarde (marzo-abril) un número monográfico sobre la web 2.0: Web 2.0: blogs, participación y Lib 2.0. (13) Este número en especial, desató gran cantidad de comentarios y valoraciones (14) entre los blogueros, que criticaban la falta de profundidad de este monográfico, de especial interés para el colectivo, y del que parecía deducirse que la Biblioteca 2.0 se reducía a montar un blog. Entre lo positivo sin embargo, habría que destacar el artículo de didac Margaix “conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales”, considerado por todos como una magnífica recopilación de la información sobre Library 2.0, que se encuentra dispersa por la blogosfera. Para finalizar este breve repaso de la bibliografía más destacada (en mi opinión), no podemos dejar de citar el número de educación y Bibliotecas que hoy se presenta, ya que esperamos contribuya a esclarecer qué es esto de la web social y la Biblioteca 2.0 y sobre todo qué experiencias se están llevando a cabo en las bibliotecas (de topo tipo) españolas. …a la práctica… intento de clasificación José Antonio Merlo en su artículo de este dossier (15) (Las tecnologías de la participación en las bibliotecas), explica cómo la web social se manifiesta de diferentes formas, y por ello es muy difícil acertar en su clasificación, por mucho que nos guste a los bibliotecarios la idea de clasificar. Todas estas tecnologías se integran en diferentes servicios y aplicaciones, y es muy difícil intentar una clasificación ya que los distintos tipos de servicios incluyen distintas funcionalidades y mezclan ideas de un sitio con las de otro. A pesar de esta creciente dificultad, ya que la integración es cada día mayor, seguiremos en parte la clasificación que José Antonio nos aporta, como él dice, con un criterio didáctico: blogs, wikis, sindicación de contenidos, etiquetado semántico, sistemas para compartir archivos y sistemas para conversar. En definitiva, estamos en la web de la conversación y en la era de la conversación. los blogs Sería un error identificar biblioteca 2.0 con blogs, pero efectivamente la herramienta 2.0 que más utilizamos son los blogs, que se convierten de esta manera en la mayor manifestación de la web 2.0. catuxa Seoane en un post de su blog deakialli documental (16), de marzo de 2006, se preguntaba cuántas bibliotecas españolas blogueaban. como respuesta, Nieves González-Fernández villavicencio34 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS el blog de la SEdIc en el artículo citado anteriormente, afirmaba que si los blogs de la profesión en el mundo anglosajón eran numerosos y tenían una importante repercusión, los ejemplos de weblogs temáticos en el mundo hispano no han seguido el mismo camino. Los ejemplos de blogs españoles surgen en el 2003 como iniciativas personales de profesionales que publican sus experiencias y conocimientos, para después caer en el olvido durante uno o dos años y volver a despertar el interés recientemente a partir de 2005 (17). La propia catuxa Seoane, en su post confirmaba que no se podía hablar de una experiencia masiva de estas herramientas en el entorno de las bibliotecas españolas. A pesar de esos pobres comienzos, el listado de blogs bibliotecarios fue creciendo, y se hizo cada vez mayor. En líneas generales, el uso de los blogs en bibliotecas españolas en la actualidad, gira en torno a dos ejes fundamentales: la difusión de información de la biblioteca, noticias y novedades bibliográficas y la animación a la lectura. A esta clasificación de didac Margaix podríamos añadirle otros usos como el seguimiento de las actividades como herramienta de apoyo a ALFIN y actividades educativas de la biblioteca y como herramienta de colaboración y gestión del conocimiento. Para iniciar nuestro itinerario, qué mejor que comenzar por las bibliotecas escolares gallegas, cuyos resultados son francamente espectaculares. Su éxito podría deberse a una apuesta decidida de la consellería de Educación gallega, una voluntad política y una apuesta también por la formación en estas herramientas. Pero sin lugar a dudas esto no hubiera sido posible sin el interés y entusiasmo de las personas que están detrás. Para ilustrar esta afirmación, debemos citar el blog de José Antonio Alonso, A Nosa Biblioteca (18) que tiene ya tres años y del que el propio autor comenta en su artículo del dossier que hoy presentamos (19): Fue una agradable sorpresa encontrar en un primer momento bibliotecas escolares en cataluña, Extremadura o Andalucía que comenzaban a trabajar con blogs y estaban recorriendo el mismo camino que nosotros. Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) 35 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS Si nos detenemos en su página podemos observar que es mucho más que un blog, es un auténtico portal web de noticias relacionadas con la biblioteca, que además de incluir sus artículos, enlaza con páginas html (20) creadas con Google Pages: el directorio de recursos web, que a su vez enlaza al catálogo en línea de su biblioteca y de las bibliotecas municipales del entorno; el almacén de la biblioteca con las presentaciones y otros documentos de interés; la cartelera, en la que cada carátula enlaza a un blog específico en el que se van describiendo cada una de las entradas; voces que ofrece podcasts con la lectura de fragmentos de textos conocidos. También con Google, pero esta vez con la aplicación de mapas, han construido un mashup en el que se pueden encontrar todos los blogs de las bibliotecas escolares gallegas. Todo esto le merece el nombre de A Nosa Biblioteca 3.0 Galicia da mucho de sí y además de las bibliotecas escolares, encontramos los blogs de las bibliotecas municipales gallegas, que han adoptado los principios de la web 2.0 dando un giro total a la actividad de animación a la lectura. Podemos destacar el club de Lectura virtual, estrenado en febrero de 2007 y que fue extraordinariamente bien aceptado a juzgar por el número de comentarios que cosechó su primer post (21). Entre las bibliotecas municipales que mantienen blogs para sus actividades de promoción de la lectura, destaca la Biblioteca de Bòbila, biblioteca pública municipal de L'Hospitalet y Esplugues, que desde su inauguración en marzo de 1999, mantiene un fondo especial dedicado al género negro y policiaco, con el objetivo de fomentar la lectura, difundir este género literario y cinematográfico y convertirse en la biblioteca de referencia para los aficionados a la novela negra. otros blogs pioneros fueron los clubes de lectura de la Biblioteca Regional de Murcia o Infoiudex, el blog de la biblioteca del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía, que inició su andadura en enero de 2006, “para responder a las nuevas corrientes bibliotecarias que plantean un modelo de biblioteca donde el usuario es el elemento central y, como tal, la biblioteca tiene que desarrollar actividades que hagan que los usuarios sean participativos, interactivos” (22). En esta misma categoría de bibliotecas especializadas podemos citar BiblioGETAFE, el blog de la Biblioteca Medica del Hospital Universitario de Getafe. En nuestro recorrido por los tipos de bibliotecas, cabria preguntarnos ¿por qué las bibliotecas universitarias no bloguean?, y ésta fue la pregunta que la SEdIc lanzó en mayo de 2006. La respuesta nos la proporciona Fernando Juárez, el bibliotecario de la biblioteca Muskiz, en su artículo del dossier (23): “la biblioteca 2.0 no se compra, se construye día a día y por una vez y espero que sirva de precedente, los pequeños en nuestra precariedad tenemos más facilidad para el nuevo entorno que las grandes entidades bibliotecarias”, –léase entre líneas universitarias–, “lo pequeño es flexible, y la flexibilidad es un valor a tener en cuenta en la Internet actual”. Nieves González-Fernández villavicencio36 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS Así como el número de blogs en bibliotecas públicas no cesa de crecer desde sus comienzos, sin embargo en bibliotecas universitarias resulta difícil encontrar ejemplos de esta práctica y sin lugar a dudas la explicación se encuentra en las palabras de Fernando y en la consideración de “poco serio” que podría tener en estos entornos académicos el uso de este tipo de herramientas sociales. En marzo de 2006 aparece uno de los primeros blogs de bibliotecas universitarias, el blog de la BETSA (24), Biblioteca de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de la coruña, al que le siguen los blogs de la Biblioteca Universitaria de Sabadell, de la Universidad Autónoma de Barcelona. En sus comienzos estos últimos blogs estuvieron alojados en el portal blocsciutadans.net del Ayuntamiento de Barcelona, para migrar después a un programa específico de blogs donde se alojarían BUS Empresarials y BUS Informatics (25). En este ámbito de bibliotecas universitarias, debemos destacar los blogs de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, entre los que se encuentran algunos de los primeros blogs que aparecieron en el ámbito universitario, El Blogempresario (26) de la Escuela de Empresariales, cuyo primer post es de septiembre de 2005 o LiderazgoBibliotecas (27) de abril de 2006. La BUS ofrece a su comunidad universitaria unas páginas de acceso a todos sus blogs ya sean específicos, por materias o de interés general y les anima a participar en la conversación con sus opiniones y sugerencias. Además de los anteriormente citados, se mantienen los siguientes: Bibing Blog (28), de la Biblioteca de Ingenieros, BibMed Blog (29) de centros de la Salud, Bibpolitec Blog (30) del Área Politécnica. El de más reciente creación es el Blog de Fondo Antiguo (31), con noticias sobre el Fondo Antiguo y Archivo Histórico de la BUS (últimas publicaciones en el Portal de Fondos digitales, exposiciones, etc.), y sobre el libro antiguo en general. como característica destacable, en este blog intervienen no solo bibliotecarios sino también profesores de Paleografía y diplomática de la Universidad de Sevilla. Por último, el blog Bibliotecarios 2.0 (32) pretende difundir las noticias que sobre la web social y su aplicación a bibliotecas surjan en nuestro entorno profesional, con especial atención a los nuevos servicios de apoyo al aprendizaje, la docencia y la investigación en bibliotecas universitarias. La Universidad de Barcelona también contribuye al panorama de los blogs en bibliotecas universitarias con cuatro blogs temáticos (33): el Bloc de Lletres, el Bloc de Farmàcia, el Bloc de Bellvitge y el Bloc de Farmàcia. Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) 37 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS con una orientación más definida hacía la promoción de la lectura, podemos citar “365 días de libros” de la Biblioteca del campus de colmenarejo de la Universidad carlos III de Madrid, que comenzó su andadura en mayo de 2006, con el objetivo de mejorar la visibilidad y difundir sus “colecciones para el ocio”, o el blog de la Biblioteca de la Universitat Politècnica de valència “connecta’t a la lectura”. y para cerrar este paseo por los blogs bibliotecarios, podemos hacer referencia a la iniciativa de la Universitat de Lleida, que acaba de poner en marcha un servicio para que cualquier miembro de su comunidad pueda disponer gratuitamente de un blog alojado en su servidor, que podría servir de ejemplo de institución concienciada ante la evolución de las posibilidades de comunicación que ofrecen las herramientas de la web social. como anécdota, el blog de mayor actividad es el de la biblioteca, Bloc de la Biblioteca de Lletres (34). considerada una evolución del blog, la aplicación Twitter o microblogging, aún no está suficientemente asentada ni siquiera en la comunidad de blogueros, cuanto menos en la profesión bibliotecaria, sin embargo no deja de ser una de las aplicaciones que se observa con más futuro para las bibliotecas, ya que permite estar en continuo contacto con los usuarios a través de cualquier dispositivo, Pc o móvil. Puede verse un ejemplo muy significativo en el uso que de la aplicación está haciendo la biblioteca de Muskiz (35). de bibliotecas nacionales y herramientas de la web 2.0 nos informó Teresa Malo en la conferencia anterior (36). Wikis Al contrario de lo que ocurre con los blogs, de los que hemos encontrado múltiples ejemplos y prácticamente en todo tipo de bibliotecas, la búsqueda de ejemplos de wikis ha sido mucho menos productiva. como ya va siendo tradicional, los primeros ejemplos surgen en las bibliotecas escolares gallegas, cuya wiki, Wikibiblio (37), tiene como finalidad servir de canal de comunicación y de repositorio de ideas para compartir y aportar soluciones a problemas comunes. Así como las bibliotecas escolares se han decantado por usar aplicaciones wiki alojadas en servidores remotos (Wikispaces), parece que las bibliotecas universitarias prefieren las instalaciones en servidores propietarios, y así vemos el caso de la wiki de revistas del campus Nord de la UPc o las wikis temáticas de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla, que usan el software Mediawiki, el mismo que usa la Wikipedia. El origen de las wikis temáticas de la BUS eran las guías por materias que la biblioteca ofrecía a sus usuarios, y que no dejaban de ser meras relaciones de enlaces de poca utilidad. Si aplicamos la filosofía wiki a estas guías nos encontramos Nieves González-Fernández villavicencio44 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS El mapa literario de Muskiz (50) es un buen ejemplo de mashup que muestra Muskiz y su entorno a través de la literatura y los libros. Aprovechando la aplicación de Google Maps (51), han querido ofrecer a sus usuarios, dónde transcurre la acción de novelas que tienen como escenario Muskiz, a través de un mapa interactivo de la ciudad y con posibilidad de que los lectores suministren nuevos casos. Para terminar esta charla y a modo de diversión, quiero presentarles este mapa 2.0, creado con Frappr, de los bibliotecarios españoles que están utilizando alguna de las herramientas de la web social y que anunciamos en el blog bibliotecarios 2.0 (52). Fueron tantos los que se inscribieron, sobre todo latinoamericanos, que el servicio estuvo sobresaturado durante varios días. conclUSioneS con todo este camino recorrido, habría que considerar cuáles son los siguientes pasos que debemos dar, más allá de abrir nuestros cerrados sistemas y sacar nuestros datos, usar las herramientas sociales y la imaginación. En primer lugar pensamos que la formación es imprescindible para hacer llegar la utilidad de estas herramientas a todos los bibliotecarios. y en segundo lugar, debemos reflexionar sobre los resultados en términos de participación que estamos obteniendo, tanto por parte de nuestros usuarios como del personal de bibliotecas. Se impone por lo tanto una cuidada planificación, alimentada por una continua experimentación. comentarioS en blogS a eSta preSentación: SEdIc http://www.sedic.es/actividades_web-social_resumen.asp dosPuntocero http://dospuntocero.dmaweb.info/category/bne_2007/ Bibliotecas 2.0 en España (el camino recorrido) 45 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS deakialli documental http://www.deakialli.com/2007/10/30/jornada-web-social-y-biblioteca-20/ Antonine’s Blog http://antoniofumero.blogspot.com/2007/10/bne-2007.html Bibliotecarios 2.0 http://bibliotecarios2-0.blogspot.com/2007/10/biblioteca-20-el-camino-recorrido.html referenciaS bibliográficaS (1) http://www.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html (2) http://sociedaddelainformacion.telefonica.es/jsp/articulos/detalle.jsp?elem=2146 (3) Arroyo vázquez, Natalia. ¿Web 2.0? ¿web social? ¿qué es eso? educación y Biblioteca (2007) 161: pp. 69-74. http://eprints.rclis.org/archive/00011752/ [consulta 26 nov. 07] (4) http://www.librarycrunch.com/about/ (5) http://www.librarycrunch.com/2005/09/librarians_without_borders.html (6) deakialli dopcumental. Epi y su número dedicado a la Biblioteca 2.0 http://www.deakialli. com/2007/05/03/epi-y-su-numero-dedicado-a-la-biblioteca-20/ [consulta 26 nov. 07] (7) http://www.libraryjournal.com/article/cA6365200.html (8) http://tametheweb.com/2005/10/library_20_web_sites_noted.html (9) http://www.techsource.ala.org/ltr/web-20-and-libraries-best-practices-for-social-software.html (10) http://www.techsource.ala.org/ltr/web-20-libraries-part-2-trends-and-technologies.html (11) http://www.thinkepi.net/repositorio/web-20-en-las-bibliotecas-el-concepto-library-20/ (12) revista española de documentación Científica 29, 4, octubre-diciembre, 603-627, 2006 ISSN 0210-0614. http://eprints.rclis.org/archive/00008643/01/06-internet.pdf [consulta 26 nov. 07] (13) http://www.elprofesionaldelainformacion.com/sumarios/sum162.html [consulta 27 nov. 07] (14) http://www.elprofesionaldelainformacion.com/notas/han-opinado-web-20-blogs-participacin-y-lib20-v-16-n-2 (15) http://exlibris.usal.es/merlo/escritos/pdf/tecnoparti.pdf (16) http://www.deakialli.com/ (17) Franganillo, Jorge; catalán vega, Marcos Antonio (2005). «Bitácoras y sindicación de contenidos: dos herramientas para difundir información». Bid: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, desembre, núm. 15. <http://www2.ub.edu/bid/consulta_articulos.php?fichero=15frang2. htm> [consulta: 27-11-2007]. (18) http://biblioweb.blogspot.com/ (19) Alonso Martín, José Antonio. Una biblioteca escolar 2.0. <http://anto.8.googlepages.com/bibliotecaescolar.pdf> [consulta 29 de nov. 2007] (20) http://biblioblogs.googlepages.com/home (21) http://ciberclub.blogsome.com/2007/02/ (22) http://www.lacoctelera.com/infoiudex/categoria/biblioteca-tsja-law-library Nieves González-Fernández villavicencio46 BoLETíN dE LA ASocIAcIóN ANdALUzA dE BIBLIoTEcARIoS (23) Juárez, Fernando. La web 2.0 en una biblioteca pública <http://www.muskiz-liburutegia.org/dok/ ebweb20.pdf> [consulta 29 de nov. 2007] (24) http://bloguetsa.blogspot.com/ (25) http://busempresarials.wordpress.com/ http://businformatica.wordpress.com/ (26) http://empresayturismo.blogspot.com/ (27) http://liderazgobibliotecas.blogspot.com/ (28) http://bibingblog.blogspot.com/ (29) http://liderazgobibliotecas.blogspot.com/ (30) http://bibpolitec.blogspot.com/ (31) http://fondoantiguo.blogspot.com/ (32) http://bibliotecarios2-0.blogspot.com/ (33) http://www.bib.ub.edu/serveis/blocs/ (34) http://blocs.udl.cat/blog/bloc_de_la_biblioteca_de_lletres (35) http://www.muskiz-liburutegia.org/firefoxbilaketa.html (36) véanse algunas de las crónicas de su intervención: http://dospuntocero.dmaweb.info/2007/10/26/ web-social-en-la-bne-3-teresa-malo-de-molina/ (37) http://wikibesgal.wikispaces.com/ (38) http://bib.us.es/aprendizaje_investigacion/guias_tutoriales/wikis-ides-idweb.html (39) http://fama2.us.es:8080/wikisalud/index.php/Portada (40) http://www.slideshare.net/narbola/wikic-m (41) http://pbwiki.com (42) http://www.muskiz-liburutegia.org/biblioteca/Sindikazioa/index.php (43) http://www.muskiz-liburutegia.org/biblioteca/Sindikazioa/bateginik.php (44) http://www.bib.uab.es/sabadell/sabadell.htm (45) http://dospuntocero.dmaweb.info/2007/10/16/software-social-para-bibliotecas/ (46) http://www.opacmeiga.rbgalicia.org/ (47) http://hipatia.uab.cat/butlleti/humanitats.asp (48) http://csie.unavarra.es/universidadsl/biblioteca.htm (49) http://xina.uoc.es/esp/index.html?home (50) http://www.muskiz-liburutegia.org/mapalit.html (51) http://maps.google.es/ (52) http://bibliotecarios2-0.blogspot.com/2007/10/blog-post.html