Los valores en el marco de la educación primaria

[Esc ibi ex o] Educado es. Re is a de eno ación pedagógica, 41(189), pp. 93- 97 ISBN: 0013-1113 Pa a ci a es e a iculo: Fe nández Ba ane o, J. M. (1999). Los alo es en el ma co de la Educación P ima ia. Educado es. Re is a de eno ación pedagógica, 41(189), 93-97. LOS VALORES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. José Mª Fe nández Ba ane o Uni e sidad de Se illa Como podemos obse a , en los úl imos años, nos encon amos que pe iódicamen e se han adop ado impo an es e o mas es uc u ales, o ganiza i as y de con enido en el sis ema escola . En nues o país la implan ación del Nue o Sis ema Educa i o que p opone la LOGSE, no sólo supone una nue a es uc u a y o denación del sis ema, sino que ambién supone un sus ancial cambio cu icula , que desde nues o pun o de is a, es lo más impo an e. Cambio que se sus en a en una concepción cons uc i is a de los p ocesos de enseñanza-ap endizaje y en un es ilo de in e ención pedagógica de i ada de la misma. En es e sen ido la in e ención educa i a debe á ene como obje i o p io i a io el a o ece ap endizajes signi ica i os po pa e del alumno, que en de ini i a es quien cons uye, modi ica y o dena sus esquemas de conocimien o y, po an o, es el e dade o a í ice de los p ocesos de ap endizaje. En e las azones que se aluden pa a la e o ma del Sis ema Educa i o se encuen a aquella que obedece a aspec os sociales. Es en es e con ex o social donde la educación en alo es (Tole ancia, con i encia pací ica y democ á ica, pa icipación en los de echos humanos, igualdad,...) desempeñan un papel ele an e. Es a in luencia social ha p oducido una se ie de cambios que ha a ec ado a las concepciones que se enían del cu iculum o alguno de sus elemen os: inclusión de los llamados con enidos ans e sales, cambios en la concepción del p o eso ado, e c. Si enemos en cuen a que la e apa educa i a de Educación P ima ia iene una se ie de inalidades y que se hace e e encia al p oceso de socialización y de adquisición de la cul u a (no mas, alo es,...). De lo an e io se desp ende que uno de los aspec os que ca ac e iza a nues o sis ema educa i o, es la impo ancia que se da a la educación en alo es, no en ano, en un documen o a deba e sob e cen os educa i os y calidad de enseñanza, se econoce como p ime ac o de dicha calidad, la educación en alo es. La o mación de pe sonas en la escuela del siglo XXI pasa o zosamen e po la educación en [Esc ibi ex o] Educado es. Re is a de eno ación pedagógica, 41(189), pp. 93- 97 ISBN: 0013-1113 alo es. Po ello se habla de con enidos ans e sales signi icando que, en su esencia, se dis inguen las dimensiones que lo si úan en el campo de los alo es-ac i udes y en el de los concep os emá icos. Si apos amos po la educación in eg al de la pe sona, con el obje i o úl imo de po encia ciudadanos au ónomos, conscien es, pa icipa i os y c í icos, los emas ans e sales desempeñan un papel ele an e en el sis ema escola . Ello iene a da sen ido al ap endizaje de con enidos de mane a que sean es os los que undamen en la adquisición de alo es y la o mación de ac i udes undamen adas. Nues a e o ma busca el equilib io en e los con enidos concep uales, mucho más p edominan es has a aho a, p ocedimen ales y ac i udinales poco enidos en cuen a adicionalmen e. Los alo es cons i uyen un ma co impo an e en el cu iculum de Educación P ima ia. Los alo es p opues os po la e o ma y que sin e izamos en el siguien e cuad o son: Cuad o Nº1. Los alo es de e o ma (Mo ón Ma chena, 1997, 45). Podemos obse a que se impone o a nue a educación, que esponda a o a concepción del se humano, una educación que es au e los alo es é icos esenciales, donde p ime la adquisición de hábi os de con i encia, de solida idad, de jus icia y de espe o pa a nues os semejan es. Es el cambio en las ac i udes el que nos lle a á i e e siblemen e a una sociedad más humana y solida ia. LOS VALORES DE LA REFORMA Valo es ísico-co po ales. • El cue po; El desa ollo a mónico y equilib ado; La salud; Valo es in elec uales: • Cul u a, sabe es, conocimien o, in o mación; Hábi os y écnicas de abajo in elec ual; Comp ensión y exp esión a a és del lenguaje y o os medios Cuali icación écnico- p o esional-cien í ica; Sen ido c í ico, c ea i o, au ónomo... Valo es sociales. • La socialización; La comunicación y la ape u a; La con i encia democ á ica; la ole ancia; El espe o al plu alismo y la di e sidad; pa icipación y coope ación ciudadana; Solida idad y abajo en equipo; la igualdad, libe ad, la paz; Bienes a indi idual y colec i o; La jus icia. Valo es es é icos. • Sensibilidad es é ica; La c ea i idad; La exp esión pe sonal. Valo es a ec i os-ca ac e eológico. * Au oes ima posi i a, pe sonal, esponsabilidad... [Esc ibi ex o] Educado es. Re is a de eno ación pedagógica, 41(189), pp. 93- 97 ISBN: 0013-1113 Cen ándonos en la e apa de Educación P ima ia, en la que los obje i os p e enden o ien a y plan ea la adquisición de una se ie de capacidades que ienen como inalidad el desa ollo in eg al del alumnado a ni el ísico, in elec ual, a ec i o, sociológico, di emos que emanan una se ie de alo es. Valo es que no son concep os abs ac os, sino p oyec os globales de ida y ac i udes básicas que lle an a compo amien os humanizado es. A con inuación p esen amos los alo es, que a nues o juicio, se desp enden de las capacidades a desa olla en es a e apa educa i a: CAPACIDADES VALORES a. Conoce y ap ecia el p opio cue po y con ibui a su desa ollo, adop ando hábi os de salud y bienes a y alo ando las epe cusiones de de e minadas conduc as sob e la salud y calidad de ida Valo es ísico- co po ales: el cue po, El desa ollo a m ónico y equilib ado b. Ac ua con au onomía en las ac i idades habi uales y en las elaciones de g upo, desa ollando las posibilidades de oma inicia i as y es ablece elaciones a ec i as. Valo es a ec i os- ca ac e eológicos: au oes ima, au onomía pe sonal,... c. Colabo a en la plani icación y ealización de ac i idades de g upo, acep a las no ma s y eglas que democ á icamen e se es ablezcan, espe ando los di e en es pun os de is a... d. Es ablece elaciones equilib adas, solida ias y cons uc i as con las pe sonas en si uaciones sociales conocidas. Valo es sociales: socialización, comunicaci ón, ape u a, con i encia democ á ica, ole ancia, espe o al plu alismo, pa icipación social, coope ación, solida idad, ... e. Comp ende y es ablece elaciones en e hechos y enómenos del en o no na u al y social. . Conoce y ap ecia los elemen os y asgos básicos del pa imonio na u al, con ibui a su conse ación y mejo a. g. Conoce y ap ecia los elemen os y asgos básicos del pa imonio cul u al, con ibui a su conse ación y mejo a. Cuidado, Respe o y de ensa del medio ambien e y de los bienes cul u ales. h. Comp ende y exp esa mensajes o ales y esc i os en cas ellano, a endien do a di e en es in enciones y con ex os de comunicación. i. Comp ende y exp esa mensajes o ales y esc i os sencillos... j. Comunica se a a és de medios de exp esión e bal, co po al, isual, plás ica, musical y ma emá ica... Valo es in elec uales: cul u a, sabe es, conocimien o, in o mación, h ábi os y écnicas de abajo in elec ual, comp ensión y exp esión a a és del lenguaje y o os medios... k. Iden i ica , plan ea y a a de esol e in e ogan es y p oblemas a pa i de la expe iencia dia ia, u ilizando di e sas uen es de in o mación... l. Ap ecia la impo ancia de los alo es b ásicos que Todos las ca ego ías de alo es. [Esc ibi ex o] Educado es. Re is a de eno ación pedagógica, 41(189), pp. 93- 97 ISBN: 0013-1113 igen la ida y la con i encia humana y ac ua de acue do con ellos. Cuad o Nº 2. Relación capacidades/ alo es Desde nues o pun o de is a educa en alo es signi ica p opicia el es ablecimien o de un sis ema cohe en e de alo es y, mucho más aún, log a un acue do gene alizada al espec o, pese a lo cual es impe a i o su búsqueda con odas nues as ue zas y olun ad si que emos un mundo equilib ado, solida io y en paz. Debemos de desecha la amosa ase de “Haced lo que yo diga pe o no hagáis lo que yo hago”, ya que cons i uye la exp esión del es imonio con adic o io en las ac uales sociedades de nues os adul os. Es o signi ica alcanza un comp omiso de abajo en e p o eso es y pad es, y es os con la comunidad. En e odos debemos de busca y selecciona un sis ema e e encial de alo es en el compo amien o humano. Sis ema que con enga alo es del espí i u ales como la libe ad, el amo , la amis ad, los de echos del homb e y muje es, la ida en amilia (Díez, 1992). Sólo de un consenso en e odos y de nues as ac uaciones y ejemplos con los demás pod emos llega a ese sis ema de alo es an anhelado po odos, donde la amilia ,como elemen o esencial y básico de la socialización, debe oma pa e ac i a en el man enimien o de alo es iniciales, con el in de hace posible que los u u os ciudadanos se con ie an, en cuan o sea posible, en indi iduos c í icos, lib es, esponsables pa a acep a o no ideas o ideologías, ca ego ías de pensamien o y sen imien os. De odos es sabido que la amilia iene ambién una esponsabilidad en la educación de los hijos ue a del ámbi o amilia . Re e encias Bibliog á icas. Diez Hochlei ne , R. (1992): Educa en ac i udes y Valo es. San illana. Mad id. MEC (1989): Lib o Blanco pa a la Re o ma del Sis ema Educa i o. Mad id Mo ón Ma chena, J.A. (1997): “Educa en alo es, ans e salidad y medios de comunicación social, en Comunica ”, 9, 43-49.