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González Monteagudo, J. (1996). La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos. Universidad de Sevilla. https://idus.us.es/items/6aa5f361-622a-42ed-a332-a6230984dd44
González Monteagudo, José. La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos. Universidad de Sevilla, 1996. https://idus.us.es/items/6aa5f361-622a-42ed-a332-a6230984dd44.
González Monteagudo, José. La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos. Universidad de Sevilla, 1996. https://idus.us.es/items/6aa5f361-622a-42ed-a332-a6230984dd44.
González Monteagudo, J. (1996) La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos. Universidad de Sevilla. Available at: https://idus.us.es/items/6aa5f361-622a-42ed-a332-a6230984dd44.
J. González Monteagudo, “La comprensión de los profesores en sus contextos. Triangulación de técnicas, de escenarios y de sujetos,” Universidad de Sevilla, 1996. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/6aa5f361-622a-42ed-a332-a6230984dd44
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