En blisquedn de la o macidn de lo nz e os agen es de cambia que demanda
lages idn de la in o macidn, la com micacidn
y
la accidn en Enezuela:
BI Pos g ado en "In o macidn
y
Comunicacidnpa a elDesa ollo"
Olga
OROPEZA
DE
OJEDA
En biisquedu de lu imaciin de los nue os agen ex de cambio que demunda
lugex iin de la
in o ma ion,
la co nunicucid~~
y
lu uccidn en Enezuelu;
EIPos g udo en "In o maciun
y
Comunicaciinpu a el Desa ollo"
Olga
OROPEZA DE OJEDA
Los p op6si os undamen ales de es a comunicaci6n son:
I"
P opicia la e lexibn, en el imhi o dc es e encuen o, ace ca de
i
c6mo a on a el desa io de onna a 10s
u u os p o esionales que demanda la ges i6n de la in o maci6n y el desanollo en la sociedad global?
2".
Es echn inculos pa a el in c cambio de ideas, c i icas
y
suge cncias que con ihuyan a mejo a la pc i-
nencia
y
el con enido del p og ama de Pos g ado In e Facul ades en In onnacidn y Comunicaci6n pa a el
Desanollo, iniciado ecien emen e en la U.C.V. el cud1 some emos
a
la conside acidn de 10s dis inguidos pa i-
uipan es
en
es e Encuen o.
A.
El
con cx o
Du an e 10s hi imas aiios del siglo pasado en Am ica La ina
y
el Ca ibe comenz6
a
mani es a se con mayo
6n aais la p cocupacidn que solapadamen e exis a desde hace iempo
sob c
las elaciones en e in o ma i6n
y
desa ollo.
Se
ha e idcnciado muchas J eces que, an ola slibi adisponibilidad de un amplio espec o de ecno-
logias de in omaci6n y comunicaci611, como
a
eccs su ndopci6n indisc iminada, han aido a1 mismo iempo
lug osy us acioncs.
Conocemos que en es e con ex o, du an c las euniones p opiciadas po algunos o ga~~isn~os in e nacionales
paia analiza aspec os elacionados con la ges i6n de la in o maci6n end gobiemo cen al
y
local, se ha mani-
es ado gan inquie ud po que la disponibilidad de gigan escos ace os de in omacii n digi al, no s61o ha dado
o ipen
a
un nue o me cado de p oduc os de in o macii n donde se mezclan con enidos con ecnologias dc
in o maci6n, sino que ambi6n ha o nado po soip esa a la &an mayo ia de los ac o es dsl desa ollo.
Aunque se ali~ a cl po cncial de esa a alancha in onna i a, no deja de causa expec aci6n I;, posibilidad de
su inddecuado uso, debido a la calidad dispa de 10s con enidos y a la in encionaiidad
de
sus p oduc o es, no
siemp e de acue do con 10s alo es de las sociedades
y
comunidades que la eciben.
36
Olga
OROPEZA
DE
OIEDA
I,,,
ugn ii
d ininhiouiii
dal andn
ingisndn
do
lo
iillilnnu ~~in.
en
Ei,eas n
ipn.~~~dn
511
Tal p eocupaci6n la han eap esado de mane a muy di e sa los diiigen cs de loa gobie nos, las o gani aciones
piiblicas
o
p i adas y la comunidad
m
gene al, que a eces han ensahado y o as eces han cs igma i ado,
an o alas ecnologias de Iaill o maci6ny la comunicacion, como
a
la u e a dc la in o maci6n digi al asociada
y su impac o en la saciedad.
Sin emba go; se ha log ado que algunas o gani aciones han ap endido que lo mbs impo an e noes se
buen
p oduc o o comp ado de ales ecnologias, sino quc lo mas esencial es la ges idn de la in o macidn
y
de las
ecnologias asociadas.
Enpe osen
lama e iaconside anqueln
ges iondcla in o macidny las ecnologias de in o macidn asociadns
hapasado a se a endida como lanecesidad dz a icula los conocimien os con la accih en sus dis in as exp e-
siones (decisiones, p oyec os y diseiios; cons uccidn y manejo de sis emas de odo ip"), po que sin esa a icu-
lacion los conocimien os
y
las in onnaciones nopueden cne el impac " deseado sob e la socicd;$d.
No
ohs an e, muy pocos g upos y pc sonas
en
la
egion la inoame icana han enida el ie npo necesa io pa a
e lexiona ace ca de las consecuencins y el impac o pa a cl desanollo de las suceai as olas de cambios ecno-
ld~icos-in o ma i os; ampoco se ha llegado aninglin acue do pa a de ini el ol de 10s ges o es de la in o ma-
ci6n como lide es capaces de a ende la necesidad de a icula conocimien os y accih y de se i como agen es
de cambio pa a en en a el desa io que plan ea al desa ollo. Qui Bs es o se deba a las pocas opo unidades y
escasas posibilidadcs pa a e alua dis in as opciones de poli icas.
B.
A1
encuen o de soluciones
a
10s p oblemas
de
la ges i6n de la in o macion en Ia inoa nC ica
Las Nacioncs Unidaa ou su oa e. a a Cs de la Comisi6n Econ6mica oa a AmC ica La ina
d
Ca ibe
.
(CEPAL)
iha
" opiciado euniones en las
que
se ha p opues o
en
p ime imino, elabo a
un
mapa de p oblc-
.
.
mas dande se bosqucjen eni o ios, accid& es
y
p icesos p incipales. La CEPAL. (1999) con oi6 el aio 1997
a un cncuen o en San iaeo de Chile. con
la
in encibn mima ia de aza ese mapa de 10s p oblemas oo medio
*
de una o men a de ideas o gani adas en e expe os y ac o es signi ica i os de la egion.
La
eunion se o gani 6 sob e la basc de seis sesiones dc abajo, cada
una
con
un con enido conccbido es a-
egicamen e pa a ap oxima se, desde di c en es Bngulos, al n ddo del mapa de p oblemas. Los con enidos
uc nn 10s siguien es:
1.Nne as a iculaciones en e conocimien os. in o macidn, ecnologias de in o macih y la comunicaci6n.
2.
Tecnologias de la in o macidn y edes de in o macidn
y
comunicacion
3.
Ges i6n de la in o macidn
y
de la ecnologia de la in o macidn en el gobiemo ccn al y local.
4.
Ges idn de la in o macidn y de la ecnologia de la in o maci6n en la cducaci6n y la in es igaci6n.
5
Poli icas piiblicas asociadas
a
la ges i6n de la in omaci6n y ecnologias de in o macidn
y
la comunicaci6n.
6
Cambios cul u ales y capaci acihn necesaia pa a la ges i6n de la in o macidn y las ecnologias de la in o ma-
cidn
y
la comunicaci6n.
Po o a pa e algunos enpeaos en in o macidn de la CEPALI CLADES, basados en su expe iencia ed ico-
p ic ica y en Pa isii n del nue o pa adigma o ganizaciunal -la o ganizacii n ope ando en ed elein onn;i ica-
que ha impac ado, an o las bases concep uales, como las p ic icas de las p o esiones y o icios elacionados
con la ges i6n de la in o macidn, se han p eocupado po dn a conoce las pe cepciones que ienen (Alba, L.;
Cubilln,
J.;
y
Gazi lia,
I.M.,
1997) ace cadel ol dees os es nue us ac o es:
"
el ges o de lain ~~ macidn en
la
o gani cidn, el cual su ge de la p emisa de que la in u maci6n es un ecu so es a -gico de la o ganizaci6n; el
na egan e en el "cibe espacio"; y el lide que impulsa i 10s cambios en 10s ci cui os emc gen es de la ges ion
de la in o maci6n.
Cubillo;
1.
(1997) quien abo da la necesidad de encon a nue o lide azgo en ges ion de la in o macidn en
Ame ica La ina, amide a que el ema del lide a go de los nue os p oyec os e inicia i as en el con ex o de la
eme gen e ges ion de la in onnaci6n pos ing eso masi o de In e ne
a
la cgi in, iene ascendencia c ccien e
en
A nenca La ina. En su ahaju, plan ea ideaa quc hacen e lexiona sob c el medio
en
quc
se
debe in mo e
los u u os lide cs dc
una
mu an e ges i6n de la in o macibn; las ca ac c is icas deseables que hab in de ene
ales lide es
y
las posibilidades de es imulo de las capacidades de lide azgo isible y la en e. Ideas
y
e lexiones
que se pod ian ene en cuen a a la ho a de dise ia
y
desa olla p og amas
y
di e sos pe iles de lide azgo pa a
la
o ma ion
del p o esional de la in o macion que equie en 10s nue os iempos en las dis in as es e as del que
hace humano.
Cubillo conside a que hab inue o lide a go poli ico,educa i o
y
cien i ico; pe o ambiCn en esa misma linea
hab i nue o lide azgo pa a la ges i6n de la in omacion
y
la comunicaci6n; sob e es e dl imo plan ea lo si~
guicn c:
El
lide azgo de
la
ges icin
de
la
in o nuei6n.
Es e lide azgo
en
el con ex o de la inbmacidn eme gen e,
se
puede en ende como la capacidad indi idual
y
g upal de an icipa , desencadena , in luencia
y
di ecciona p ocesos de cambio en el dmhi o de las a iculacio-
nes
accidn~conocimien o-in o maci6o- ccnologias
de
in o ma ion.
Conside a que el lide a go en ges i6n de la in o macibn, bien enga ca k e indi idual o gmpal equc i i del
dominio de coniun os e o zados de
conocimien oa-habilidades-a i udes:.
ademjs de aleunos o os aseos oue
".
odo lidc dcbe ia ene , independien e de su es e a de acci6n. Tambien hab i o os conjun os pa icula es de
conocimien os -habilidades ac i udcs neccsa ias pa a abo da el cambio
en
las nue as a iculaciones p e isi~
bles en e
accidn-in omaci6n- ecnologias
de in o maci6n. Po ul imo, ambien se eque i i de ma ices del
lide azgo pa a ac ua
en
Ins di e en cs es a os de la acci6n (&pice o Cli e, sec o medio
o
sec o ma ginado).
Algunos in es igado es han a ado de mapea y o dena Ins asgos o a ibu os de
un
lidc ; pc o de ini
exhaus i amen e una uunomia sob e el lide a go noes lo esencial, lo que se a a es de en a i a aqueilos
pila es esenciales sob e Ins cuales se pod ian cons ui pe iles dc lide azgo
al e na i e
que no pueden es a
ausen es
en
ningdn lide indi idual o equipos de lide es. En al sen ido, Cubillo isualiza es a nbu os unda-
men ales del lidc a ga eme gen e cn cualquic campo
y
que na u almcn e se aplican amhiin a aquel que
p e enda maneja el campo de la ges i6n dc la in omacibn:
I) Gene ado de isiones es a egicas, es deci , el ac o capaz de sin c iza una ision de un es ado de cosas
u u o, o sueiio al cual pa cce deseable aspi a .
2)
Comunicado simb6lico. El lidc es po excelencia uncomunicado ; pe o iene que ansmi i su isi6n a sus
seguido es
y
icne que es imula los con inuamen e a enee las di icul ades apelando a alo es supe io es. Pa
lo an o, debe ene
a
su disposici6n ;uiadas condicianes de exp esidn (lacomulucdcidnnu e bal juega
un
o
c ucial)
y
conoce adccuadainen e las Ccnicas de exp csi6n e bal
y
csc i a.
Segbn
Be g,
ci ado po Cubillo, la
con luccidn del cambio suponc en g an medida capacidades de manejo simbolico.
16.
Olga
OROPEZA DE OIEDA.
in,
o ei i
hiomhia
qu
hmaildu
b~c.s iii in
de
iu
iillbi lncidil.
eii
IDimiiiin
iip,~iy ~i#i
573
3)
Encamado de alo es supe io es. El iide pa a se seguido pa o os que c ccn en Cl o en ella debe se
pe cibido como unapc sona que enca na alo es supe io es y que es consecuen e en e sus dichos y sus hcchos.
El componamien o C ico del lide , en su acepcibn mis amplia, es de i al impo ancia pa a gene a con ianza
g
adhesibn (Wdi lcy, 19951.
Se conside a, ademL, quc cl l dc cme gen e de la ges i in de la in o macibn debe es a do ado de a ihu os
cspcci icos pa a asumi la a ea;
en e
10s cuales se es ima
indispensables
a
Ins siguien es:
-
Gene ado de alianzas con p o ec os poli icos de la o ~ani acibn,
po que
las
ans omaciones mds ex ensas
. .
. .
y
p o undas p o end jn de aquellos p oyec os
que
cuen iln con cl abie o espaldo del lide
ins i u ional
y
no de
nquellas
que
se &an sub e Ancamen e a1 ma gen de las p io idades de la o gani acibn.
-
Manejad ~ de a iculaciones en los nue os ci cui os de ges ibn de
la
in o macibn, es deci , se capaz de u di
nue as elaciunes mwe los nodos o ci cui os:
Accibn-Conocimien osIn o macion-Tecnolog
de in o ma-
cibn; po lo an o eje ce el lide azgo supone dispone de capacidades pa a gene a al iculacioncs
a
pa i dc
cualquie a dc Ins nodos de ese ci cui o.
-Ac o comp ome ido en la omacibn de nue os lide es de la ges ibn de la in o macibn Es e asgo esul a
pa iculamcn c c i ico en
un
dmbi o donde con eijan mul iples ac u es y disciplinas; po que se d a de ma ,
no sblo opo unidades pa a la o macibn de suceso es de la lc unl gene acib de lide es, sino amhiCn de c ea
ambien es de mul iple lide azgo la en e
y
de equipos de lide azgo que puedan asumi esponsahilidades de
cambio cada ez mis complejas
g
eloccs.
I.
An eceden es
la['!
>~:l.> .z ~i... .I
.I ,
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in.
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I.II,I
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1
.I
('ll'Jl.:k
1
JII
-
o ganismo adsc i o a la Escuela de Biblio ecologia y A chi ologia de la Facul ad de Humanidades y Educacibn
de la
U.C.V.
Desde el p ime momen o scplan eb lainquie udpo undamen a el p oyec o en el anilisis de Ins p oblemas
y las necesidades de o ma p o esionales del i ca de la in omacibn a ni el de pos g ado.
En la busqueda dc csa sus en acibn nos encon amus con es imoluos y comunicaciones soh e algunos aspec-
as que debian se conside ados pa a la o mncinn de ins p o esionales,
en
el con ex o de 10s camhius de
la
ges ibn de la in o macibn, ales como: la p eocupaci in exp esada po la comunidad la inoame icana espec o a
Ins p oblemas
a
que hicimos e e encia an e io men e; 10s esul ados de las eunioncs de cxpc os eali adas en
Ame ica La ina, donde se
han
plan eado di e sos p oblemas, necesidades, expe iencias
y
lecciones
en
el desa-
allu de 10s p oyec os de e o ma de la ges ion dc la in omaci in
en
la adminis acibn publica.
En esa e apa p elimina se con omb
un
g upo p omo o de la idea del p oyec o in eg ado po p o esionales
expe os en di e en es beas del conocimien o. el cual comenzb a euni se pe~'ibdicamen e, pa a apo a suge-

mcias, discu i
y
andiza la inh macion ob enida de di e en es uen es en ma e ia de ges idn de la
in o ma^
cidn pa a el desanollo;.
El aiio 1996 el CIDECI, ob u o au o i acidn del Decana o de la Facul ad de lumanidades
y
Educacidn. Pa a
solici a aseso ia ex e na de un o ganismo in emacional que u iese capacidad dual:
*cumpe encia pa a ealiza anilisis c i icos e in es igdciones sob e di e en es aspec os ec )ndmicos
y
sociales
del deswoilo.
"Expenencia o gsni aciona!, en el impulso ile sis emas
y
edea de in omnci6n en di e en es e ii onos de !a
egi6n la inoame icana y caibeiia.
Se inicia on ges ioncs con la CEPAL, o ganismo de las Naciones Unidas y se log16 la asesoda del lngenie o
Julio Cubiilo, expe o dei CLADES, especiali ado en ges idn de la in omacidn, quien eunia las condiciones
exigidas, aunadas a un in e & pa a ende los p oblemas Ia inoame icanos
y
a un cn usiasmo pa el desa oila-
do del p oyec o.
B.
Me odologia
Una p ime a misidn de aseso ia
de
la CEPAL gene 6 unap opues ap elimina quc Sue some ida a la
con side^
acidn del Comi e ad-hoe de acad(.micos, con ocados po la Facul ad de Humanidades
y
Educacidn a ads de!
CIDECI.
Pos e iomen e y en base alas obse aciones su gidas en la amplia consul a que se hizo sob e la p opucs a
p essn ada, se solici h a la CEPAL apo es
subs an i es
adicionales, ales comu una descnpcidn p elimina de
las asigna u as
y
una bibliogia ia con ma e iales exis en es en el sis ema de in umacidn sob e ges i6n de la
in omacidn
en
el CLADES. Pa dlclamen e la
Di ec ion
del CIDECl p epa16 unap opues a omal del pos g adu
de con om~idad con!opsu adocnel Regiamen odelos Es ildios de Pos g ado de IaUni e sida l
y
ges iond de
las au o idades uni e si a ias la au o i acidn pa a o alece la con o macibn dcl Cumi 6 ad~hoc con
la
designa-
cidn o icial de 10s micmb os de un Cami 6 P omo o In e -Facul ades in eg ado po acad micus
que
ep esen-
a ian a las siguien es dependencias que habian pa icipado en el abajo iinical: Facul ades de Humanidades
y
Educacidn, Ciencias, Ciencias Econdmicas
y
Sociales, Ciencias Ju idicas
y
Poli icas, Cen o de Es udios del
Desa ollo (CENDES) y la Dueccidn de ln omi ica de la U.C.V.
Una ez designadas 10s miemb os dei Comi P omo o , se con inud el abajo
y
se o mula un las obse a-
ciones, an o de ondo, coma de o ma a los documen os y p opucs as plan eadas.
Se aco d6 con la CEPAL una segunda misi6n de aseso ia del consul o , que se lle d
a
cabo enjulio de 1998.
En el iempo de dicha misidn se conce 6 un p og ama de isi as con el aseso
a
ins i uciones impo an es,
an o del sec o gube namen dl, como de! emp esa ial p i ado, pa a en e is a a sus dingen es
y
a 10s Ge en es
de Recu sos Humanos. Se a aba de ob ene in o macidn sob e el pe il de 10s p o esionales que
se
zquie en
en
el me cado labo al de la in omaci6n
y
la comunicacidn pa a con ibui a1 desa ollo, en el con ex 0 de la
e o ma de! Es ado enemlano, as! coma ambign, conoce sus obse aciones al p oyec o de pos g ado quese
some ia a su
conside a ion.
Los esul ados del p ocesamicn de la in omaci6n ob enida se e lei6 en 1as nue as e siones del p oyec o
de pos g ado. despuCs de s ~ dscusidn con los acad6micos del Comi 6 P omo o .
36
Olga
OROPEZA
DE
OlEDA
bs
ogm i
hiomb8o
RU~
d<*mnib
kge>!,iiild,
de
in
l> ii inc,o
m
E~~~ :is ~~~i~oi~ ~do
575
Pos e io men c se ealiza on es impo an cs euniones del aseso con el Cumi 6 P omo o en las que pa ici-
pa on, ademis, p o eso es c in ilados en clnos de o as o ganizaciones enezolanas. En ales euniones sc llegi,
a un consenso en lo que se e ie c a la denominaci6n del pos gado, el que aho a se denomina Pos g ado en
In o maci6n y Comunicaci6n pa a el Desa ollo; a su discio lexihle, a su implcmcn aci in
en
el con en o de
una ed In e acul ades y a o os aspec os quc igu an en el diseiio cu icula .
Po ul imo se ealiza on a ias eu~ones conlas Au o idades, di cc i os de ins i uciones: docen es in oluc ados
en el p oyec o y o os miemb os del sec o acad6mico de la Uni e sidad pa d some e a su conside acibn el
con enido dcl Plan de es udios en di e en es e siones has a la lil ima e isidn, ap obada po el Vice ec o
El pos gmdo su ge como espues a
a
una pe cepci6n
y
p eocupacibn -comp;li ida en la U.C.V. sob e 10s
pm undos cambios que i en las o ganlzaciones
p
sociedades en naciones como la enezolana.
A escala global, pa alelamen e
a
la
i up ion
cn 10s me cados de ecnologias de in o mi cibn
y
comunicaci6n
de o oduc os cada cz mas so is icados aue ha oene ado en di e en es i eas de ac i idad de las o eanizncio~
u
nes
y
en 10s hoga es, se han mejo ado subs ancialmen e las in aes uc u as nacionales
y
globales de elecomu-
nicaciones, lo que pe mi e ope a edes locales, nacionales y mundiales de compu ado as. In e ne es asi s6lo la
pun a de un icebe g.
Si se piensa que a a 6s de una ed elemi ica, ci culan ex os in o ma i os de odo ipo, capaces de apol a
algiin sjgni icado
a
pc sonas o g upos de pe sonas abajando
en
di e en es con en os de o ganizacioncs
y
em o ios, esul acada ezm$
di iiilde emina d inde y cuindocomien a
y
e minaun p ocesocognosci i o,
un
p oceso comunicacional
y
un p oceso nal Ello plan ea, a la ez,la dudap o unda ace cadc d6nde
y
cuindo
deben in el eni los csoecialis as de Ias di e en es disciolinas de la coenici in. la comunicacibn
la ans c en-
cia de in o maci6n; cuBndo se deben abo da 10s aspec os de in es igaci in, de discco, educaci6n y adminis a-
ci6n
que
supone la
c ea ion
dc sis emas de in o maci6n e in e acci6n humana
a
dis ancia, apo ados pix las
nue as ece~logias de in o macibn y comunicaci6n. De alli que la denominacion del cu so de pos g ado se
haya ampliado desde In o maci6n pa a el Desa ollo a ln o macibn y Comunicaci6n pa a el Des.u~ollo.
En o o o den de ideas se ap ecia que las disciplinas elacionadas di ec amen e con uno o mBs aspec os de la
gene acibn; ansmisi in, a amien a, al~nacenamien o
y
cus odia de la in omaci6n
y
el conocimien o, en s
o as, las ciencias de la educacibn, la i~i onnh ica. la comunicaci6n, la psicologia, las cisncias adminis a i as,
las cicncias poli icas,
se
han is o desa iadas
en
sus pandigmas, po 10s concep os dc elel abajo. elc~educa-
ci6n. elegobie no. ele~salud, es deci , po nue as a mas de in e accihn humana no p csencial, a dis ancia,
lle ada a cabo po ia de cdes de compu aduias.
Hay g andes in enogan es ya p esen es en 'enezuela, in e ogan cs di iciles
y
oda ia sin espues aa, como
las siguien cs:
~QuiCn lide a a las inno dciones sociales
en
los nue os con en os ecnol6gico-in oma i os al se icio de una
isi6n emp esa iai ode Es ado?
iQui6n lide a e los p oyec os de la uni e sidad i ual, las nue as emp esas del dmhi o piiblico o p i ado que
su jan pa a a ende el me cado nacional e
in e na ional
de la in o maci6n y el conocimien o?
jQuiCn dise5a B sis emas in eg ables de indicado es de ges i6n de los ac o es del desanollo. en 10s Bmbi os
na ional,
es adal
y
local?
jQuiCn pod d desa oila lineas de docencia e
in es iga ion
sob e 10s p oblemas an e io es?
Se c ee que las espues as di icilmen e su gi an de las disciplinas indi iduales an es mencionadi~s (aunque se
p esen en epo enciadas con apo es inc emen ales p o enien es de la misma disciplina o de una disciplina
in egmdo a, hay inexis cn e) Mas bien pa ece plausible que las espues as su jan de pe sonas que, habiendo
sido o madas en cuaiquic a dc &as, sean especialmen e sensibles al papel dcl conocimien o y la in omacidn
en la sociedad.
Pa a
ello p ecisan oma se pu la ia de su enposici6n
a
isiones in eg adu as de los en6menos
in oma i os, cognosci i os y comunicacionalcs
La hip6 esis que sus en a la p opues a de es e pos g ado es que pod an asumi el papel de agen es de cambio
aquellos p o esionales que p o enien es de un espec o amplio de disciplinas hayan sido do ados con capacida-
des concepaales e ins umcn os ex endidos
y
se hayan o alecido en ellos ac i udes alc osas en e a los
cambios en la ges i6n de la in omacidn y el conocimien o ia mediaci6n de las inodemas ecnologias de
in omaci6n y comunicaci6n. El hccho de se agen es de cambio se mani ies a en es e pos g ado de dos e ien-
es: Especiali aci6n y Maes ia. Hab d aquellos capaces de conduci a g upos de pe sonas pa a subsana
p o^
blemas eales de la sociedad,de lacon i encia humana
y
del desa iollo.Todos los cuales dependen,de mane a
necesaia, aunque nunca su icien e, de una adecuada capacidad de ges i6n de la in omaci6n y el conocimien o.
Tambi6n hab i o os que de inanlas nue as B eas de in es igaci6n
y
se enca guen de oma 10s u u os ecu -
sos humanos pa a emp ende es os desa ios
D.
Obje i os del Pos gado
Los objc i os gene ales del pos g ado son:
I.
Con ibui a la omaci6n dc p o csionales capaces de p oduci cambios y deswolla inno aciones en los
p ocesos de in onnaci6n y comunicaci6n
con
la aplicacion de nue as ecnologias.
2.
P opicia una ision in eg adu a de los p ocesos ecnol6gicos de in o macilin
y
cumunicaci611 asooiados a la
acci6n en di e en es imbi os de la ealidad social
3.
Fomen a una ac i ud c i ica en odas las in e enciones de 10s
pa icipan es,especialmen e
en
las ac i idades
con las ac i idades elacionadas con sis emas humanos- ecnol6gicos de in omaciun
y
comunioaci6n.
D.I.
Los obje i os especi icos de la Maes ia son:
-
Desa oila cilpacidades c ea i as pa a la omulaci6n
y
ealizacion
de
in es igaciones epis emol6gicas o
e6 ico-p ic icas sob e la inse cidn de sis emas de in omacion
y
comunicacidn en las o gdni dciones, ambien~
es publicos
y
p i ados
y
Bmbi os sociales.
-
Es imula capacidades de lide a go de 10s cu san es pa a la o mulacion, la ealizacion y di ulgaci6n de
p oyec os de in es igaci6n a a is de
la
conduccilin de equipos mul idisciplina ios.
D.2.1.0~
obje i~os e~peci ico~ de la Especializaci6n
son:
-
P opicia el d a ollo d conocimien os, habilidades
y
dcs ezas que pe mi an
a1
cu san e:
-
Desa olla ac i udes
de
lide a go pa a la eali aci6n
y
conducci6n de p oyec os inno ado es con la pa icipa-
ci6n de equipos mul idisciplina ios.
-
Concebi el desa ollo dc p oyec os inno ado es sob e e o mas cn sis emas in e ac i os de in o maci6n
y
comunicaci6n en o ganizaciones y gmpos socialcs.
-
Analiza sis emi icamen e 10s sis emas in c ac i os de in o macidn
y
comunicaci6n con la accidn en o gani-
zaciones, g upos socialcs o e i ins de Venezuela
...
E.
Pe il del Pos ulan e
-
Concepcibn de la impa ancia social que e is e la n iculaci6n de 10s p ocesos de cognici6n. in o maci6n
y
comunicacibn con la accidn.
Ac i udes a o ables a la inno aci6n
Ac i udes que demues en su in e &
y
comp omise
con p oblemas del conocimien o coma apo e al desa ollo
en o ganizaciones
y
e i onos de Venezuela o de Bmbi os ex e nos a Venezuela.
F,
Pe il del Eg esado
-
Ciea i ida l y capacidad inno ado e
en
la accibn coma agcn e cs i nulado
y
ac i ado de p ocesos de cambia.
-
Habilidad pa a in eg a p acesos
de
cognici611, in onnacibn y co nunicaci6n con el desa iollo en di e cn es
Bmbi os de la sociedad enezolana o imbi os ex e nos.
-
Ac i ud C ica en la implemen acidn de soluciones.
-
Capacidad pa a p opone y ejecu a in es igaciones sob e pmcesos in eg ados,
cognosci i os-in omaciona-
ies
y
comunicacionales
al
se icio de la accidn pa a el desa ollo. (Maes ia)
-
Ve sa ilidad
y
lexibilidad en el dise io de soluciones pa a la uans onacidn de p ocesos cognosci i os
-
in o macionales y comunicacionales en una a iedad de o ganizaciones y imbi os e i onales. (Especiali a-
cidn).
G.
Rigimen Acadimico
El igimen acadimico se puede ap ccia en 10s aspec os de ensedan n y e aluacidn
a)
R gimen de Ense ianza
El ggimen dc ensciian a es de ca k e lexible y cohe cn e
can
el pa adigma de o ganizaci6n de la Uni e
sidad Abie a
en
Red.
Sc
con empla iaxiadas lnodalidildes de o ganizaci6n
y
desa ollo de las asigna u as. En e mas:
-
Cu so
o
S nine io p esencial o
no
p esencial
en
la U.C.V.
-
Cu so
a
Semina io escoia izado p esencial o
no
p esencial impa ido po docen es ex e nos a 1aU.C.V. (Fne a
de Venezuela).
-
Tu o ia indi idual impa ida po docen es de la
U.C.V.
Tuh ia indi idual impa ida po docen es ex e nos a la U.C.V.