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Facul a d’Òp ica i Op ome ia de Te assa
MÁSTER UNIVERSITARIO EN OPTOMETRIA Y CIÉNCIES DE LA VISIÓN
TREBAJO FINAL DE MÁSTER
Es udi de la cà ega a encional en di e sos gène es
de ideojocs en unció de la eqüència de
pa pelleig
CARMEN SASTRE JIMÉNEZ
Di ec o : MARC ARGILÉS SANS
Co-di ec o : GENÍS CARDONA TORRADEFLOT
DEPARTAMENT D’ÒPTICA I OPTOMETRIA
GENER DE 2025
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Facul a d’Òp ica i Op ome ia de Te assa
MÁSTER UNIVERSITARIO EN OPTOMETRIA Y CIÉNCIES DE LA VISIÓN
Es udio de la ca ga a encional en di e sos géne os
de ideojuegos en unción de la ecuencia del
pa padeo
RESUMEN
An eceden es: Se ha demos ado que los ideojuegos de acción pueden
mejo a , median e en enamien o, los p ocesos a encionales y cogni i os de los
jugado es. El obje i o del es udio ue in es iga la ca ac e ización del pa padeo,
en é minos de ecuencia, ampli ud y egula idad, en e di e en es géne os de
ideojuegos, con ibuyendo a comp ende mejo la elación en e la ca ga
a encional y la ecuencia de pa padeo en di e en es géne os de ideojuegos.
Mé odos: Se ealizó un análisis de la ca ac e ización del pa padeo incluyendo
la asa y la egula idad en la ecuencia del pa padeo en es géne os de
ideojuegos; acción, depo es y a en u as. El es udio con empló el análisis en es
condiciones; obse a una imagen es á ica (Baseline), e el gameplay con las
escenas a juga y juga a los ideojuegos, con una mues a de 10 pa icipan es,
edad media y des iación es ánda (±) de 27.10 ± 6.33 años, ango de 21 a 40. Los
pa áme os del pa padeo ue on egis ados median e un eye- acke Pupil Co e,
mien as los suje os comple aban las sesiones de juego. Los pa icipan es juga on
los géne os seleccionados en o den alea o io pa a e i a sesgos, pa a ob ene los
esul ados se e alua on los minu os cen ales de cada egis o.
Resul ados: Todos los géne os de ideojuegos mos a on una endencia de
disminución en la ecuencia de pa padeo, sin emba go, si se obse a on
di e encias al e una imagen es á ica, ideos del juego, o juga lo, donde la ca ga
a encional e a de meno a mayo espec i amen e.
Conclusiones: Una ca ac e ización comple a de los pa áme os de pa padeo es
esencial pa a pode comp ende mejo la ca ga a encional asociada con di e en es
géne os de ideojuegos. Es os esul ados son in e esan es pa a o ien a u u as
in es igaciones u ilizando ideojuegos pa a la mejo a de p ocesos a encionales.
Palab as cla e: Ca ga a encional ; F ecuencia de pa padeo ; Videojuegos ;
EyeT acke ; Pupil Co e ; Pa padeo
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MÀSTER UNIVERSITARI EN OPTOMETRIA I CIÈNCIES DE LA VISIÓ
Es udi de la cà ega a encional en di e sos gène es
de ideojocs en unció de la eqüència de
pa pelleig
RESUM
An eceden s: S'ha demos a que els ideojocs d'acció poden millo a ,
mi jançan en enamen , els p ocessos a encionals i cogni ius dels jugado s.
L'objec iu de l'es udi a se in es iga la ca ac e i zació del pa pelleig, en e mes
de eqüència, ampli ud i egula i a , en e di e en s gène es de ideojocs,
con ibuin a comp end e millo la elació en e la cà ega a encional i la
eqüència de pa pelleig en di e en s gène es de ideojocs.
Mè odes: Es a eali za una anàlisi de la ca ac e i zació del pa pelleig
incloen la axa i la egula i a en la eqüència del pa pelleig en es gène es de
ideojocs; acció, espo s i a en u es. L'es udi a con empla l'anàlisi en es
condicions; obse a una ima ge es à ica (Baseline), eu e el gameplay amb les
escenes a juga i juga als ideojocs, amb una mos a de 10 pa icipan s, eda
mi jana i des iació es ànda d (±) de 27.10 ± 6.33 anys, ang de 21 a 40. Els
pa àme es del pa pelleig an se egis a s mi jançan un eye- acke Pupil Co e,
men e els subjec es comple a en les sessions de joc. Els pa icipan s an juga
els gène es selecciona s en o d e alea o i pe a e i a biaixos, pe a ob eni els
esul a s es an a alua els minu s cen als de cada egis e.
Resul a s: To s els gène es de ideojocs an mos a una endència de
disminució en la eqüència de pa pelleig, no obs an això, si es an obse a
di e ències en eu e una ima ge es à ica, ídeos del joc, o juga -lo, on la cà ega
a encional e a de meno a majo espec i amen .
Conclusions: Una ca ac e i zació comple a dels pa àme es de pa pelleig és
essencial pe a pode comp end e millo la cà ega a encional associada amb
di e en s gène es de ideojocs. Aques s esul a s són in e essan s pe a o ien a
u u es ece ques u ili zan ideojocs pe a la millo a de p ocessos a encionals.
Pa aules clau: Cà ega a encional ; F eqüència de pa pelleig ; Videojocs ;
EyeT acke ; Pupil Co e ; Pa pelleig
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MÀSTER UNIVERSITARI EN OPTOMETRIA I CIÈNCIES DE LA VISIÓ
S udy o a en ional load in a ious gen es o ideo
games as a unc ion o blink equency
ABSTRACT
Backg ound: Ac ion ideo games ha e been shown o imp o e playe s
a en ional and cogni i e p ocesses h ough aining. The aim o his s udy was o
in es iga e blink cha ac e iza ion, in e ms o equency, ampli ude, and
egula i y, ac oss di e en ideo game gen es, con ibu ing o a be e
unde s anding o he ela ionship be ween a en ional load and blink equency in
a ious game gen es.
Me hods: Blink cha ac e iza ion, including blink a e and egula i y, was
analyzed ac oss h ee ideo game gen es: ac ion, spo s, and ad en u e. The s udy
included h ee condi ions: obse ing a s a ic image (Baseline), wa ching gameplay
scenes, and playing ideo games. The sample consis ed o 10 pa icipan s, wi h a
mean age o 27.10 ± 6.33 yea s, anging om 21 o 40. Blink pa ame e s we e
eco ded using a Pupil Co e eye acke as pa icipan s comple ed he sessions.
The pa icipan s played he selec ed game gen es in andomized o de o a oid
bias, and he cen al minu es o each eco ding we e e alua ed.
Resul s: All ideo game gen es showed a endency owa ds dec eased blink
equency; howe e , di e ences we e obse ed be ween iewing a s a ic image,
wa ching gameplay, and playing he game, whe e he a en ional load inc eased
espec i ely.
Conclusions: A comp ehensi e cha ac e iza ion o blink pa ame e s is
essen ial o a be e unde s anding o he a en ional load associa ed wi h di e en
ideo game gen es. These indings a e use ul o guiding u u e esea ch using
ideo games o enhance a en ional p ocesses.
Keywo ds: A en ional load; Blink equency; Video games; EyeT acke ;
Pupil Co e; Blinking
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Índice
1. INTRODUCCIÓN........................................................................................ 6
2. MATERIAL Y MÉTODOS ........................................................................ 7
2.1 Pa icipan es ............................................................................................................................... 7
2.2 Videojuegos y pla a o ma ...................................................................................................... 7
2.3 Medición del pa padeo ........................................................................................................... 7
2.4 Diseño del es udio ..................................................................................................................... 9
3. RESULTADOS ........................................................................................... 10
4. DISCUSIÓN................................................................................................ 12
5. CONCLUSIONES ...................................................................................... 16
6. REFERENCIAS ......................................................................................... 16
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1. INTRODUCCIÓN
El me cado de los ideojuegos engloba a ios géne os como po ejemplo los
de ideojuegos de acción, depo es, a en u as, simulación social o MOBA/RPG.
El géne o más es udiado es los de acción (VA), como el juego come cial Call o
Du y, Medal o Hono , Quake, o Halo, donde se ha obse ado que juga
egula men e en es e géne o de ideojuegos mejo a habilidades pe cep i as,
cogni i as y a encionales, en compa ación a los ideojuegos no de acción
(NAVG), como po ejemplo el Te is, o The Sims, [1-3] así como la agudeza isual
en casos de ambliopía, o la elocidad lec o a en casos de dislexia. [4-5] Aun así,
ambién se ha obse ado que no solo es e géne o es á consiguiendo esul ados a
ni el clínico, ambién los ideojuegos depo i os pueden ayuda a mejo a
habilidades a encionales. [6]
La ecuencia del pa padeo, calculado a a és de la elación pa padeo/minu o,
se ha elacionado con la ca ga cogni i a y a encional, a mayo demanda cogni i a
meno ecuencia del pa padeo y ice e sa, [7] y se ha obse ado que juga a
ideojuegos de acción disminuye la ecuencia de pa padeo y aumen a los
sín omas de sequedad ocula . [8] La ca ga a encional hace e e encia a los ecu sos
cogni i os necesa ios pa a p ocesa y lle a a cabo una a ea de mane a e icien e.
A mayo complicidad de la a ea se equie e más a ención y concen ación, po lo
an o, el ni el de ca ga a encional se á mayo , y la ecuencia de pa padeo
disminui á. [9]
Además, la elación en e ecuencia del pa padeo y ca ga a encional ha sido
un g an ema de deba e en e la comunidad psicológica, dando g andes
apo aciones pa a en ende el uncionamien o del ce eb o humano. Po ejemplo,
una disminución de la ecuencia de pa padeo es á elacionado con la a iga isual,
[10-12] así como un aumen o de los pa padeos de ipo incomple o (un pa padeo que
no e mina de oca el bo de in e io en su acción) [13]. Especí icamen e, solamen e
un es udio ha in es igado como es á a ec ado el pa padeo jugando a ideojuegos.
El es udio concluyó que los VA disminuyen la ecuencia de pa padeo
ap oximadamen e 4 pa p/min [8]. Ya que los géne os de ideojuegos pueden se
simila es a ni el a encional, po ejemplo, en e los géne os de depo e,
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MOBA/RPG y acción, que ambién con ienen escenas ápidas con al a ca ga
a encional [14], el es udio de como pod ía a ec a juga a a ios géne os de
ideojuegos en el compo amien o de pa padeo es un ema impo an e a explo a .
El obje i o de es e abajo es in es iga la ca ac e ización del pa padeo, en
é minos de ecuencia, ampli ud y egula idad, en e di e en es géne os de
ideojuegos, con ibuyendo a comp ende mejo la ca ga a encional en di e en es
géne os de ideojuegos, además los esul ados pode se u ilizados pa a discu i
sob e el diseño de ideojuegos y su implicación a la salud ocula .
2. MATERIAL Y MÉTODOS
2.1 Pa icipan es
Se busca on pa icipan es en e 18 y 35 años, con una agudeza isual ≥20/20
de lejos medida con el es de Snellen a 5 m, y una es e eoagudeza ≤ 70 segundos
de a co, medido con el es Random Do 2. Todos los pa icipan es debe ían ene
una noción básica de cómo unciona un mando de ideojuego. Se desca a on
pa icipan es que juga an ≥ 5 h a la semana a ideojuegos en un mínimo de 6
meses.
2.2 Videojuegos y pla a o ma
Se u iliza on 3 ipos de géne os de ideojuegos, acción (Call o Du y),
a en u as (SackBoy) y ú bol (FIFA 19) con la pla a o ma PlayS a ion 4. Se
u ilizó una ele isión TD Sys ems de 50 pulgadas, modelo W50CF 12 Sma , de
4096 x 2160 px. y 60 Hz. a una dis ancia de 2 me os. Las ins ucciones e
indicaciones que se die on a los pa icipan es ue on que los ideojuegos se debían
juga en silencio y que du an e el análisis se ían e aluados sus mo imien os
oculomo o es, de es a o ma e i amos un ac o condicionan e a nues as medidas,
además de es a mo i ados y a en os al juego.
2.3 Medición del pa padeo
Pa a la medición se empleó el eye- acke Pupil Co e (Pupil Labs, Be lín,
Alemania), que, al simula unas ga as pe mi e un mo imien o lib e pa a los
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pa icipan es mien as se ealizan las medidas. El so wa e del ins umen o u iliza
la secuencia de ídeo pa a de ec a la pupila y as ea su ijación, así como g aba
ideos y ansmi i los da os a iempo eal. Pos e io men e, se pueden edi a los
ajus es del análisis pa a que es os sean más p ecisos. Pupil Co e es á o mado po
es cáma as, una cen al que pe mi e analiza el campo isual del pa icipan e y
dos la e ales, las cuales analizan el mo imien o ocula median e luz in a oja con
una ecuencia de 200 Hz, Figu a 1. El p opio so wa e egis a la escena y
supe pone las coo denadas de mi ada, lo que nos pe mi e analiza los egis os de
pa padeo au omá icamen e (Figu a 2A).
Figu a 1. Pupil Co e (Pupil Labs, Be lín, Alemania)
Po o o lado, un o denado p incipal ue conec ado al ins umen o pa a lle a
a cabo los egis os, además de i con olando la co ec a oma de medidas, así
como la calib ación del ins umen o, el en oque de las cáma as y la de ección de
los ojos del pacien e. Al inicia cada medida ue necesa io calib a , de o ma
binocula , el ins umen o median e la colocación de las cáma as, ajus adas a cada
pa icipan e, y en oca la cáma a on al. La calib ación del ins umen o du a
ap oximadamen e 3 minu os. En la Figu a 2 B se puede obse a un pa icipan e
du an e las medidas del es udio. Las medidas de ecuencia (pa p/min) es
p opo cionada de o ma au omá ica po el so wa e.
Pa a el cálculo del coe icien e de a iación (CV) se de inió el IBI (In e Blink
In e al) calculando el iempo, en segundos, que hay en e cada pa padeo, en
nues o caso se de e mina on 2 minu os, se hizo el cálculo po cada minu o y
pos e io men e la media de los alo es de CV.
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Po lo que, pa a lle a a cabo nues o análisis, con el esul ado del Coe icien e
de egula idad de inimos que los alo es in e io es al 100% se án conside ados
con una a ianza baja o una egula idad en e mode ada y al a, mien as que los
alo es supe io es al 100% co esponde án a una a ianza al a o egula idad
baja.[15]
Figu a 2. A) Pan alla de medidas del PupilCo e, B) Pa icipan e du an e las
medidas del es udio, jugando al ideojuego de depo e (FIFA 19).
2.4 Diseño del es udio
En p ime luga , cada pa icipan e es u o 2 minu os mi ando una imagen
na u alis a en la ele isión, en silencio. De es a o ma se ob u o la ca ac e ización
basal del pa padeo. Pos e io men e, se egis a on 3 ideoclips de 2 minu os de
du ación de un gameplay de cada ideojuego usado en el p esen e es udio. Se
buscó a a és de la pla a o ma You ube las p ime as escenas del ideojuego Call
o Du y y Sackboy, de es a o ma los pa icipan es mi a ían los ídeos de o ma
pasi a, y pos e io men e juga ían a las mismas escenas de o ma ac i a. El
ideojuego FIFA 19 al se pa idas de ú bol, se g abó un gameplay, pe o no se
puede asegu a las mismas escenas. Los gameplays ue on isualizados de o ma
alea o ia po cada pa icipan e. Pos e io men e a los ídeos de gameplays, cada
pa icipan e jugó 5 minu os, de o ma alea o ia, a los es ideojuegos. En odas
las condiciones los pa icipan es lle aban el Pupil Co e.
A
B
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5. CONCLUSIONES
En es e es udio se encon a on di e encias signi ica i as cuando se compa ó la
ecuencia de pa padeo en e juga ac i amen e, e un gameplay u obse a una
imagen es á ica (baseline). Especí icamen e, el ideojuego "Sackboy" (a en u a)
mos ó una educción en la ecuencia de pa padeo, es o pod ía a ibui se a la
mul i a ea en sus secuencias. En FIFA 19, se mos ó mayo egula idad en la
ecuencia de pa padeo al e el gameplay de o ma pasi a, en con as e con la
disminución obse ada al juga lo.
Es os esul ados sugie en que, aunque la ca ga a encional eque ida pa a juga
ideojuegos de di e en es géne os es simila , la pa icipación ac i a en el juego,
en luga de la obse ación pasi a, in luye signi ica i amen e en la egula idad del
pa padeo. En pa icula , "Sackboy" pod ía p esen a una mayo demanda
a encional debido a la necesidad de ealiza múl iples a eas simul áneamen e,
mien as que en FIFA 19 la a ención ac i a du an e el juego educe la egula idad
del pa padeo, en compa ación con la obse ación pasi a del gameplay.
En conclusión, aunque los ideojuegos de acción han sido adicionalmen e el
oco de es udio en in es igaciones sob e la mejo a de p ocesos a encionales, es e
abajo sugie e que o os géne os p esen an ca ac e ís icas a encionales simila es,
lo que in i a a amplia la ca ac e ización de géne os en es udios u u os.
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