102 EL PROCESO CONSTRUCTIVO DEL COLEGIO
DE SAN PABLO EN GRANADA. ANÁLISIS Y
DIVULGACIÓN MEDIANTE MODELADO 3D
CONSTRUCTION PROCESS OF THE COLLEGE
OF SAN PABLO IN GRANADA. ANALYSIS AND
DISSEMINATION THROUGH 3D MODELLING
Ma ía del Ca men Vílchez La a, An onio Jesús Gómez-Blanco Pon es,
José Ma ía Fe nández Casas
doi: 10.4995/ega.2021.12313
El obje i o de es e a ículo es
acili a la comp ensión de las
ases his ó icas del complejo
p oceso cons uc i o del
colegio de San Pablo, iniciado
en 1556 has a la ac ualidad,
median e econs ucciones
i uales idimensionales,
ob enidas a pa i de hipó esis
g á icas bidimensionales y del
le an amien o con escáne láse
de la pa e co espondien e a
las an iguas escuelas jesui as,
po conse a casi in ac a su
con igu ación a qui ec ónica
o iginal.
Se a a de un edi icio de g an
ele ancia pa a la ciudad de
G anada –colegio jesui a,
uni e sidad, acul ad de
De echo–, que a lo la go de su
his o ia ha su ido di e en es
ans o maciones. La me odología
u ilizada pa a la ob ención
de las p incipales ases del
p oceso his ó ico-cons uc i o
se ha basado en la ecopilación y
análisis de las uen es p ima ias
y secunda ias, mien as que la
ealización de las econs ucciones
i uales, median e modelado 3D
y su pos e io ende ización, ha
esul ado un e icaz ins umen o
de ec eación concep ual de los
espacios y o mas del conjun o
a qui ec ónico, po su g an
u ilidad en u u as in e enciones
en el edi icio y po su capacidad
de di ulgación a la comunidad
cien í ica.
PALABRAS CLAVE: GRANADA,
COLEGIO DE SAN PABLO, JESUITAS,
UNIVERSIDAD, CRONOLOGÍA,
MODELADO 3D, RECONSTRUCCIÓN
VIRTUAL
The aim o his a icle is o acili a e
he unde s anding o he his o ical
phases o he complex cons uc ion
p ocess a he College o San Pablo,
ini ia ed in 1556 and in p og ess o
his day, h ough h ee-dimensional
i ual econs uc ions, ob ained
om wo-dimensional g aphic
hypo heses as well as om he
lase scanne su ey o he pa
co esponding o he old Jesui
schools, in o de o p ese e i s
o iginal a chi ec u al con igu a ion
almos in ac .
I is a building o g ea ele ance o
he ci y o G anada, being known
as Jesui College, Uni e si y, and
Law School, which h oughou i s
his o y has unde gone di e en
ans o ma ions. The me hodology
used o ob ain he main phases o
he his o ical-cons uc ion p ocess
has been based on he collec ion
and analysis o p ima y and
seconda y sou ces. The ealiza ion
o i ual econs uc ions, using 3D
modelling and subsequen ende ing
has p o en o be an e icien
ins umen o concep ual ec ea ion
o he spaces and shapes o he
a chi ec u al complex, due o i s
g ea u ili y in u u e in e en ions in
he building in addi ion o i s abili y
o dissemina e among he scien i ic
communi y.
KEYWORDS: GRANADA, COLLEGE OF
SAN PABLO, JESUITS, UNIVERSITY,
CHRONOLOGY, 3D MODELLING, VIRTUAL
RECONSTRUCTION
103
exp esión g á ica a qui ec ónica 42
El colegio jesui a de
San Pablo: c onología
his ó ico-cons uc i a
La conquis a de G anada po los
Reyes Ca ólicos en 1492 supuso la
ans o mación de la an igua ciu-
dad islámica en una u be c is iana,
ue emen e sac alizada. Las casas
con en uales y los cenobios con-
ibuye on, de mane a decisi a, al
p o undo cambio en la isonomía
u bana (Fig. 1).
El colegio g anadino comenzó a
cons ui se dos años más a de de
la llegada de los jesui as a la ciu-
dad, una ez comp ados los p ime-
os sola es en 1556, si uados jun o
a la mu alla, en la calle San Je óni-
mo. Según la His o ia del Colegio
de San Pablo (Bé hencou y Oli a-
es 1991, p. 31) ue necesa io soli-
ci a al cabildo “un pedazo g ande
de mu alla y ba bacana y una o-
e muy g ande que a a esaba po
medio nues o si io”. El ex o hace
e e encia a una pa e del amu alla-
mien o oes e de la medina islámi-
ca y a la Pue a del Molino, sob e
cuyos cimien os se alza ía la capilla
mayo de la iglesia jesui a (Gómez-
Mo eno, 1998, p. 384).
La p ime a pieza en e igi se ue
la esidencia, diseñada po el pad e
Ba olomé de Bus aman e y cono-
cida con el nomb e de cua o iejo,
de plan a ec angula e inaugu a-
da en 1562 (Rod íguez Gu ié ez
,1967, p. 163). Cons aba de dos
al u as más una g an cáma a ha-
bi able bajo la cubie a inclinada
a es aguas. Abie a hacia la ega,
mos aba su po en e alzado con
una doble logia, que emos ep e-
sen ada en la is a de G anada de
Jo is Hoe nagel (Fig. 2), dibujada
en e 1563 y 1565 (Vílchez, 2019).
Las ob as de la iglesia se inicia-
on en 1574, di igidas po el he -
mano jesui a Ma ín de Base a y el
clé igo Láza o de Velasco. En 1596
es aban p ác icamen e inalizadas,
a al a de sus dos hi os más ele-
an es: la cúpula sob e el c uce o
y la o e. Las aulas del colegio se
ins ala on, de mane a p o isio-
nal, en las es capillas del lado del
e angelio. Un año más a de, se le
enca ga a Base a aza la amplia-
ción, p oyec ando una es uc u a
más compleja (Vílchez, 2017).
En e 1601 y 1607 se edis i-
buyó el cua o iejo, pa a acomo-
da las aulas en su plan a baja, y
se le an a on las alas su y oes e
del claus o p incipal, en las que
se ins ala on, espec i amen e, una
capilla que se ía a su ez de ea o
de conclusiones y el e ec o io jun-
o con las o icinas (Fig. 3a). Tam-
bién se cons ui ía la casa de mozos
pa a albe ga las dependencias de
se icios, de una sola plan a y con
ma e iales más pob es que el es o
de edi icaciones. El c uce o de la
iglesia ue ema ado po una cú-
pula con lin e na, diseñada po Pe-
d o Sánchez y inalizada en 1622,
al igual que la sac is ía (Có doba
2005, pp. 101-102).
En 1630 el colegio comp a las
casas que ocupaban la esquina su-
es e de la manzana y po in se
con igu a en isla. De 1636 a 1638
se cie a el claus o p incipal con
la cons ucción de la c ujía es e,
en la que queda ían ins alados los
aposen os de e ano. En los cua o
años siguien es, el pa io de a o a
los p ójimos, si uado en e la igle-
sia y el colegio, se di ide en dos
pequeños claus os –uno pa a la
sac is ía y o o pa a los segla es de-
o os– con co edo es sus en ados
po columnas oscanas con a cos
de medio pun o, según la p opues-
a del he mano a qui ec o F an-
cisco Díaz del Ribe o (Rod íguez
The Jesui College o
San Pablo: his o ical-
cons uc i e ch onology
The conques o G anada by he Ca holic
Mona chs in 1492 b ough abou he
ans o ma ion o he old Islamic ci y in o a
Ch is ian ci y, s ongly sac alised. Con en
houses and monas e ies con ibu ed
decisi ely o he p o ound change in he u ban
physiognomy (Fig. 1).
The cons uc ion o he college in G anada
commenced wo yea s a e he a i al o he
Jesui s o he ci y, once he i s plo s loca ed
nex o he ci y wall in Calle San Je ónimo we e
bough in 1556. Acco ding o he His o ia del
Colegio de San Pablo (Bé hencou and Oli a es,
1991, p. 31), i was necessa y o ask he own
council o “a la ge piece o wall and ba bican
and a e y la ge owe ha an h ough he
middle o ou si e.” I e e s o a pa o he
wes e n wall o he Islamic medina and he
Pue a del Molino, on whose ounda ions he
main chapel o he Jesui chu ch would be
ele a ed (Gómez-Mo eno, 1998, p. 384).
The i s piece o be e ec ed was he esidence,
designed by Fa he Ba olomé de Bus aman e
and known as he ‘old oom’, wi h a ec angula
base, which was inaugu a ed in 1562
(Rod iguez Gu ié ez 1967, p. 163). I consis ed
o wo loo s along wi h a la ge habi able
chambe unde he sloping h ee-sided oo .
Open owa ds he meadow, i showed i s
powe ul ele a ion wi h a double loggia, which
we see ep esen ed in The View o G anada by
Jo is Hoe nagel (Fig. 2), d awn be ween 1563
and 1565 (Vílchez, 2019).
The cons uc ion o he chu ch began in 1574,
di ec ed by he Jesui b o he Ma ín de Base a
and he cle ic Láza o de Velasco. In 1596 hey
we e p ac ically inished, wi h he excep ion
o hei wo mos ele an elemen s: he dome
o e he ansep and he owe . The class ooms
o he college we e p o isionally ins alled in
he h ee chapels on he Gospel side. A yea
la e , Base a was commissioned o design
he ex ension, en isioning a mo e complex
s uc u e (Vílchez, 2017).
Be ween 1601 and 1607, he ‘old oom’ was
edis ibu ed o accommoda e he class ooms
on he g ound loo , and he sou h and wes
wings o he main clois e we e buil . A chapel
was ins alled he e which se ed as a eligious
con e ence oom as well as he e ec o y
104
1. G anada c is iana, a inales del siglo x i.
Inmaculada y Jo ge Ruiz Fe nández, alumnado
AFA 2, e isado y co egido po los au o es
2. Colegio de San Pablo, en la is a de G anada,
desde el su oes e, de Jo is Hoe nagel, 1563-1565
3 a y b. Hipó esis in og á icas del Colegio de San
Pablo: desde el su en 1629 (a) y desde el es e –
place a de las Escuelas– en 1740 (b)
4. San iago Baglie o, P oyec o de ampliación
y e o ma de la Uni e sidad de G anada,
ag egándole lo que ue Cua el de la Compañía,
plano de si uación, 1871. AGA (A chi o Gene al
de la Adminis ación)
5. Juan Monse a y Ve gés, P oyec o de
ampliación y e o ma de la Uni e sidad de
G anada, achada p incipal, 1879. AGA
1. Ch is ian G anada, a he end o he 16 h cen u y.
Inmaculada and Jo ge Ruiz Fe nández, s uden s AFA
2, e ised and co ec ed by he au ho s
2. College o San Pablo, in he View o G anada, om
he sou hwes , by Jo is Hoe nagel, 1563-1565
3 a and b. In og aphic hypo heses o he College o
San Pablo: om he sou h in 1629 (a) and om he
eas –place a de las Escuelas– in 1740 (b)
4. San iago Baglie o, Expansion and e o m p ojec
o he Uni e si y o G anada, adding o i wha
was he Socie y Ba ack, loca ion plan, 1871. AGA
(A chi o Gene al de la Adminis ación).
5. Juan Monse a y Ve gés, P ojec o he
expansion and e o m o he Uni e si y o G anada,
main açade, 1879. AGA
oge he wi h he o ices (Fig. 3a). The house
o wai e s was also buil o hold he se ice
qua e s on a single loo and wi h poo e
ma e ials han he es o he buildings. The
ansep o he chu ch was opped by a dome
wi h a lan e n, designed by Ped o Sánchez
and comple ed in 1622, as was he sac is y
(Có doba, 2005, pp. 101-102).
In 1630 he college bough he houses ha
occupied he sou heas co ne o he block and
inally became an island. F om 1636 o 1638 he
main clois e was closed wi h he cons uc ion
o he eas bay, whe e he summe qua e s
we e ins alled. In he ollowing ou yea s he
cou ya d, loca ed be ween he chu ch and he
college, was di ided in o wo small clois e s:
one o he sac is y and he o he o he
de ou lai y, wi h co ido s suppo ed by Tuscan
columns and semici cula a ches, acco ding o
he p oposal o he a chi ec b o he F ancisco
Díaz del Ribe o (Rod íguez Gu ié ez, 2004, p.
68). Du ing hese same yea s, he wine cella
and he coope age we e buil , wi h ele a ions
acing Calle Duquesa and in di ec con ac wi h
he Jesui o cha d, nex o he la ge pond.
I was no un il 1642 ha Ribe o designed he
Jesui schools on he si e planned by Base a,
hanks o he dona ion o 33,000 duca s and
se e al p ope ies om he Fonseca amily
who would be conside ed he ounde s o he
eaching spaces o he College o San Pablo
Gu ié ez, 2004, p. 68). Du an e
es os mismos años, se cons uye on
la bodega y la onele a, con alzado
a la calle Duquesa y en con ac o di-
ec o con la hue a jesui a, jun o al
es anque g ande.
Hubo que espe a has a 1642
pa a que Ribe o p oyec ase las es-
cuelas jesui as, en el luga p e is o
po Base a, g acias a la donación
–33.000 ducados y a ias p opieda-
des– de la amilia Fonseca, la cual
se ía conside ada como la undado-
a de los espacios docen es del cole-
gio de San Pablo (Mon ells 1870, p.
335). Las escuelas ocupa ían el ala
es e de la esidencia jesui a en plan-
a baja, sus i uyendo los aposen os
po un aula, que al igual que el es-
o de las aulas, ab i ía a un claus o
cen al ec angula , sus en ado po
columnas de pied a de Sie a El i a
con a cos de medio pun o. El acce-
so a las escuelas se ealizaba desde
la plaza pública a a és de un za-
guán de en ada, que comunicaba
di ec amen e con el nue o ea o de
conclusiones y con el claus o, po
1
3a 3b
2
105
exp esión g á ica a qui ec ónica 42
(Mon ells, 1870, p. 335). The schools would
occupy he eas wing o he Jesui esidence on
he g ound loo eplacing he chambe s wi h a
class oom which, as he es o he class ooms,
would open on o a cen al ec angula clois e ,
suppo ed by Sie a El i a s one columns wi h
semici cula a ches. Access o he schools was
om he public squa e h ough an en ance
hall, which communica ed di ec ly wi h a new
eligious con e ence oom and wi h he clois e
h ough which, in addi ion o he class ooms,
he ga den was accessed. The uppe loo
was o p i a e use o he communi y and was
mainly occupied by he ooms. The p ojec
would las o mo e han i y yea s wi h he
eligious con e ence oom being inaugu a ed in
1672, he class ooms in 1699 and he Ba oque
açade in 1717, using Solomonic columns by
F ancisco Hu ado Izquie do and a s a ue o he
Immacula e Concep ion by José Risueño.
The las cons uc ion wo ks o he Jesui
complex we e ca ied ou in he chu ch
(Có doba, 2005, p. 103). The owe , whose
el que se accedía, además de a las
aulas, al ja dín. La plan a al a e a
pa a uso p i ado de la comunidad,
es ando ocupada p incipalmen-
e po los aposen os. Las ob as se
p olonga ían en el iempo du an e
más de cincuen a años, inaugu án-
dose el ea o en 1672, las aulas
en 1699 y la po ada ba oca, con
columnas salomónicas, de F ancis-
co Hu ado Izquie do, y es a ua de
la Inmaculada Concepción, de José
Risueño, en 1717.
Las úl imas ob as del complejo je-
sui a se ealiza on en la iglesia (Có -
doba, 2005, p. 103). La o e, cuyo
diseño salió de un concu so ganado
po José de Bada, ue inalizada en
1719 y la po ada p incipal se le an-
ó en e 1738 y 1740 (Fig. 3b).
La es uc u a o ganiza i a de
odo el conjun o espondía iel-
men e a la ipología más ex endida
en los colegios jesui as, o mada
po cua o piezas –casa de la co-
munidad, escuelas, iglesia, y depen-
dencias de se icios–, enlazadas en-
e sí y dispues as en o no a pa ios,
no malmen e cuad ados (Na a o,
2012, p. 59).
Expulsión de los jesui as:
el aslado de la Uni e sidad
La expulsión de los jesui as en 1767
pe mi ió a la mona quía ap opia se
de sus colegios y casas y con e i las
en uni e sidades públicas, acul a-
des de Teología o esidencias de es-
udian es. En G anada, el colegio de
San Pablo se con e i ía en sede uni-
e si a ia y de los colegios de San a
Ca alina, de San a C uz de la Fe y
de San Miguel (Vílchez, 2019).
El espacio concedido a la Uni e -
sidad se limi ó a la an iguas escuelas,
en plan a baja y al a, po lo que se le
quedó pequeño casi desde el p inci-
pio, al no p e e que acoge ía a g an
pa e del alumnado del colegio je-
sui a. El p oyec o de adap ación de
la o alidad de la manzana lo ealizó
el maes o de ob as Juan José Fe -
nández B a o, eniendo como obje-
i o p io i a io la incomunicación
de la uni e sidad con los colegios,
sin acome e apenas cambios en su
con igu ación a qui ec ónica.
4
5
106
design was he esul o a compe i ion won by
José de Bada, was comple ed in 1719 and he
main po al was e ec ed be ween 1738 and
1740 (Fig. 3b).
The o ganisa ional s uc u e o he whole
complex co esponded ai h ully o he mos
widesp ead ypology in Jesui College,
consis ing o ou pa s: communi y house,
schools, chu ch and se ice qua e s. These
we e linked and no mally a anged oge he
a ound squa e cou ya ds (Na a o 2012, p. 59).
Expulsion o he Jesui s: he
ans e o he Uni e si y
The expulsion o he Jesui s in 1767 allowed
he mona chy o app op ia e hei colleges
and houses and con e hem in o public
uni e si ies, acul ies o heology o s uden
esidences. In G anada, he College o San
Pablo was con e ed in o a uni e si y, as we e
he colleges o San a Ca alina, San a C uz de la
Fe and San Miguel (Vílchez, 2019).
The space g an ed o he Uni e si y was limi ed
o he old schools, on he g ound and uppe
loo s, which mean ha i was ound o be oo
small om he e y beginning, as i had no
been o eseen ha i would hos a sizeable pa
o s uden s om he Jesui College. The p ojec
o adap he en i e block was ca ied ou by he
mas e builde Juan José Fe nández B a o, wi h
he pu pose o isola ing he Uni e si y om
he colleges, wi h ha dly any changes in i s
a chi ec u al con igu a ion.
The Uni e si y had o wai un il he las qua e
o he 19 h cen u y o inc ease i s space wi h
he concession o he building ha had been he
Jesui esidence o he College o San Pablo,
since 1802 occupied by in an y ba acks. The
p ojec , commissioned o he a chi ec San iago
Baglie o, p oposed o dissec he block by
opening up a s ee (Fig. 4), which allowed him
que queda ía a su ez comunicado
con el pa io uni e si a io.
T as el allecimien o de Ba-
glie o, Juan Monse a y Ve gés
asume la di ección de las ob as,
ediseñando la achada (Fig. 5),
según las indicaciones de la Real
Academia de Bellas A es de San
Fe nando, co espondiéndose con
la que ac ualmen e podemos con-
empla en el edi icio. Monse a
ambién p oyec ó una nue a esca-
le a, la que exis e en la ac ualidad
si uada en el p ime pa io (Figs. 6
y 7), y un obse a o io me eo oló-
gico de plan a ec angula con cua-
o columnas en las esquinas, que
se ía sus i uido po o o en 1901.
Las ob as queda on inalizadas en
La Uni e sidad u o que espe a
has a el úl imo cua o del siglo xix
pa a e aumen ados sus espacios,
con la concesión de la edi icación
que ue esidencia jesui a del colegio
de San Pablo –desde 1802 ocupa-
da po un cua el de in an e ía. El
p oyec o, enca gado al a qui ec o
San iago Baglie o, p oponía di-
secciona la manzana median e la
ape u a de una calle (Fig. 4), que
le pe mi ía diseña una nue a acha-
da uni e si a ia. Al p oyec a una
c ujía a la calle ecién abie a– con
aulas en plan a baja y el ec o ado
y la sec e a ía en plan a al a– y o a,
cen al y pe pendicula a la misma,
ue necesa io educi el claus o
p incipal del an iguo colegio jesui a,
6
7

107
exp esión g á ica a qui ec ónica 42
8. Fe nando Wilhelmi Manzano and F ancisco
P ie o-Mo eno y Pa do, Expansion and closu e
p ojec o he uni e si y campus o G anada,
loca ion, 1943. AGA
9. Plaza de la Uni e sidad, ci ca 1947. Pho og aph
by To es Molina. MCTGR (Museo Casa de los Ti os
de G anada)
6 y 7. Juan Monse a y Ve gés, P oyec o de
ampliación y e o ma de la Uni e sidad de G anada,
sección longi udinal y plan a baja, 1884. AGA
8. Fe nando Wilhelmi Manzano y F ancisco
P ie o-Mo eno y Pa do, P oyec o de ampliación
y cie e del ecin o uni e si a io de G anada,
emplazamien o, 1943. AGA
9. Plaza de la Uni e sidad, hacia 1947. Fo og a ía
de To es Molina. MCTGR (Museo Casa de los
Ti os de G anada)
6 and 7. Juan Monse a y Ve gés, P ojec o he
expansion and e o m o he Uni e si y o G anada,
longi udinal sec ion and g ound loo , 1884. AGA
o design a new uni e si y açade. By p ojec ing
one bay acing he newly opened s ee ,
con aining class ooms on he g ound loo and
he ec o ’s o ice as well as he sec e a y’s
o ice on he uppe loo , and ano he bay
cen al and pe pendicula o i , i was necessa y
o educe he main clois e o he old Jesui
college, which in u n would be connec ed o
he uni e si y cou ya d.
A e Baglie o’s dea h, Juan Monse a
y Ve gés ook o e he di ec ion o he
cons uc ion, edesigning he açade (Fig.
5), acco ding o he indica ions o he Royal
Academy o Fine A s o San Fe nando,
co esponding o he one ha can be seen in
he building oday. Monse a also designed a
new s ai case, which is cu en ly loca ed in he
i s cou ya d (Figs. 6 and 7), and a ec angula
me eo ological obse a o y wi h ou columns
a he co ne s, which was eplaced by ano he
one in 1901. The wo ks we e comple ed in
1886, as was he ga e o he bo anical ga den
wi h an ele a ion owa ds Calle Duquesa,
eplacing he old wall in poo condi ion, which
belonged o he o me College o San Miguel,
demolished in 1848.
In 1943, he Ci il Go e nmen was inally
mo ed o he Mülle Palace and he a chi ec s
F ancisco P ie o-Mo eno and Fe nando
Wilhelmi Manzano we e commissioned o
design he expansion and enclosu e o he
uni e si y campus, which would include he
chu ch o San os Jus o y Pas o , becoming
he uni e si y chapel and he College o San
Ba olomé y San iago (Fig. 8).
En los inicios de los ochen a, la
acul ad de De echo se eacomoda
en la o alidad de la an igua man-
zana jesui a, as la salida de la a-
cul ad de Ciencias en la década de
los se en a y de los se icios gene-
ales de la uni e sidad, ec o ado y
biblio eca en 1980.
Recons ucción i ual
del p oceso cons uc i o
median e modelado 3D
La econs ucción i ual de edi-
icios pa imoniales es uno de los
mejo es ecu sos u ilizados a ni-
el de ep esen ación g á ica, bien
cuando el e e en e es udiado ya
no exis e (Gi bés 2017) o bien si
es e ha su ido una g an ans o -
mación, o eciéndonos una alio-
sa imagen del mismo, conseguida
median e in og a ía 3D (Ma ín
2016).
Pa a la ob ención del modela-
do idimensional se ha seguido
una me odología que pa e de la
exhaus i a ecopilación y análisis
en p o undidad de las uen es p i-
ma ias –documen ación g á ica y
esc i a de a chi o y es ado ac ual
1886, al igual que la e ja del ja -
dín bo ánico con alzado a la calle
Duquesa, en sus i ución de la ieja
apia en mal es ado, pe enecien e
al que ue an iguo colegio de San
Miguel, demolido en 1848.
En 1943, po in se p odujo el
aslado del Gobie no Ci il al Pa-
lacio Mülle y se o denó a los a -
qui ec os F ancisco P ie o-Mo eno
y Fe nando Wilhelmi Manzano que
p oyec a an la ampliación y cie e
del ecin o uni e si a io, que in-
clui ía la iglesia de los San os Jus o
y Pas o , con i iéndose en capilla
uni e si a ia, y el colegio de San
Ba olomé y San iago (Fig. 8).
Fue decisión inicial de p oyec o
la demolición de las an iguas depen-
dencias jesui as, jus i icando que
no enían el mismo alo a ís ico-
pa imonial que el es o de las cons-
ucciones, y sob e sus cimien os
le an a una edi icación des inada a
acul ad de Ciencias, con un nue o
alzado a la calle Duquesa, y o ga-
nizada en o no a dos pa ios de di-
e en e je a quía: un llamado e ce
pa io uni e si a io, con doce colum-
nas, y un pa io de se icios, al que
ab i ían algunos labo a o ios. Fue
inaugu ada en 1955 (Fig. 18).
8 9
108
The ini ial p ojec decision was o demolish he
old Jesui qua e s, on he g ounds ha hey did
no ha e he same a is ic and he i age alue
as he es o he buildings, and o build he
Facul y o Science on hei ounda ions wi h
a new ele a ion acing Calle Duquesa, and
o ganised a ound wo cou ya ds o di e en
hie a chy: a hi d uni e si y cou ya d, wi h
wel e columns and a se ice cou ya d, whe e
some labo a o ies we e o be opened. I was
inaugu a ed in 1955 (Fig. 18).
In he ea ly eigh ies, he Facul y o Law was
eloca ed o he en i e y o he Jesui block,
a e he depa u e o he Facul y o Science in
he se en ies and ha o he gene al se ices
o he uni e si y and ec o ’s o ice and lib a y
in 1980.
Vi ual econs uc ion o he
cons uc ion p ocess using 3D
modelling
The i ual econs uc ion o he i age buildings
is one o he bes esou ces used a he le el o
g aphic ep esen a ion, ei he when he e e en
s udied no longe exis s (Gi bés, 2017) o i i
has unde gone a g ea ans o ma ion, o e ing
us a aluable image o i achie ed h ough 3D
in o-g aphics (Ma ín, 2016).
In o de o ob ain he h ee-dimensional
modelling, a me hodology has been ollowed
ha s a s wi h he exhaus i e compila ion and
in-dep h analysis o p ima y sou ces such as
g aphic and w i en documen a ion om he
a chi es and he cu en s a e o he building
as well as seconda y sou ces and publica ions
by o he au ho s. These p elimina y s eps
allow he o mula ion o esea ch hypo heses
abou i s cons uc ion p ocess and he gene al
con igu a ion and use o he spaces, which
a e ansla ed in o he gene a ion o new
planime y (Figs. 16) in o de o subsequen ly
p oceed wi h i s h ee-dimensional
econs uc ion (Figs. 17). The modelling o
he pa co esponding o he o me Jesui
lo es ic amen e geomé ico (Figs.
10, 11, 12 y 13), al mejo a la com-
p ensión del e e en e a qui ec óni-
co es udiado y ecoge alo es an
signi ica i os como el colo , la ex-
u a, la e lec ancia, e c. (Puche e
al. 2017).
La econs ucción i ual del
p oceso cons uc i o de un edi i-
cio, an signi ica i o como el que
ue colegio jesui a de San Pablo, y
ac ualmen e acul ad de De echo
de la Uni e sidad de G anada, ie-
ne un indudable in e és cien í ico
y cul u al, po conoce la o ma
e imagen de lo desapa ecido, sus
ans o maciones en el iempo has-
a su es ado ac ual.
La secuencia o denada de las
econs ucciones i uales, ob e-
nidas a pa i del modelo digi al
a qui ec ónico, pe mi e es ablece
compa a i as en e los dis in os
del edi icio– y de las uen es se-
cunda ias –publicaciones de o os
au o es–. Es os pasos p e ios pe -
mi en la o mulación de hipó esis
de in es igación ace ca de su p o-
ceso cons uc i o y de la con igu a-
ción gene al y uso de los espacios,
que se aducen en la gene ación
de nue a planime ía (Figs. 16)
pa a pos e io men e p ocede a
su econs ucción idimensional
(Figs. 17). El modelado de la pa -
e co espondien e a las an iguas
escuelas jesui as, hoy p ime pa io
de la Facul ad de De echo, se ha
apoyado en el le an amien o eali-
zado, median e escáne láse Leyca
C-10 y BLK 360, po el labo a o io
SMlab (Su ey and Modelling Lab
o A chi ec u al He i age). La ob-
ención de la nube de pun os y su
p ocesamien o en Cyclone nos ha
o ecido in o mación que supe aba
10 11
12 13
109
exp esión g á ica a qui ec ónica 42
10, 11, 12 y 13. Nube de pun os ob enidas
median e escáne láse , an iguas escuelas jesui as
– achadas ex e io es (10), pa io (11), zaguán (12)
y escale a p incipal (13)–. Labo a o io SMlab
14. Fo og a ía desde el zaguán
15. In og a ía pa io an iguas escuelas jesui as.
Le an amien o A qui ec ónico, cu so 2019/20,
di igido po p o eso ado del labo a o io SMlab
10, 11, 12 and 13. Poin cloud ob ained by lase
scanne , old Jesui schools – ex e nal acades (10),
cou ya d (11), en ance hall (12) and main s ai case
(13)–. SMlab Labo a o y
14. Pho og aph om he en ance hall.
15. In og aphy o he cou ya d o he old Jesui
schools. A chi ec u al Su ey, academic yea
2019/20, di ec ed by SMlab Labo a o y s a
schools, now he i s cou ya d o he Facul y
o Law, was based on he su ey ca ied ou
by he SMlab (Su ey and Modelling Lab o
A chi ec u al He i age) using a Leyca C-10 and
BLK 360 lase scanne . By ob aining in his
manne a poin cloud and p ocessing i using
Cyclone, we we e p o ided wi h in o ma ion
ha wen beyond he s ic ly geome ic (Figs.
10, 11, 12 and 13), imp o ing he unde s anding
o he a chi ec u al landma k s udied and
collec ing signi ican alues such as colou ,
ex u e, e lec ance, e c. (Puche e al. 2017).
The i ual econs uc ion o he building
p ocess o an edi ice as signi ican as he
o me Jesui College o San Pablo, now he
Facul y o Law o he Uni e si y o G anada, is
o unques ionable scien i ic and cul u al in e es
as i e eals he shape and image o wha has
disappea ed, i s ans o ma ions o e ime
leading o i s cu en s a e.
The o de ed sequence o he i ual
econs uc ions, ob ained om he a chi ec u al
digi al model, allows he es ablishmen o
compa isons be ween he di e en cons uc ion
pe iods o he building (Pique -Cases e al.
2015). The le el o de ini ion o he i ual
model should acili a e he concep ual
unde s anding and mo phology o he en i e y o
El modelado 3D es un mé odo
de ep esen ación g á ica que nos
ha pe mi ido econs ui la o ma
de los espacios de la an igua man-
zana jesui a y sus a iaciones c o-
nológicas, consiguiendo ecupe a
la his o ia de un complejo a qui-
ec ónico emblemá ico pa a la ciu-
dad de G anada y, en especial, pa a
su Uni e sidad. La econs ucción
del p oceso cons uc i o, jun o con
el le an amien o median e escáne
láse de la pa e más des acada de
es e g an complejo a qui ec ónico,
se han ealizado no sólo con una
inalidad de di ulgación cien í ica,
sino que se p e é que si an pa a
u u as in e enciones en el edi i-
cio, como pa e del análisis p e io
a cualquie ehabili ación o es au-
ación que se lle e a cabo en él. n
Re e encias
– BÉTHENCOURT, J. y OLIVARES, E.,
1991. His o ia del Colegio de San Pablo,
G anada, 1554-1765. A chi o His ó ico
Nacional, Mad id, Ms. Jesui as, Lib o 773,
G anada: Facul ad de Teología.
– CÓRDOBA SALMERÓN, M., 2005. Pa i-
monio a ís ico y ciudad mode na. El con-
jun o Jesuí ico y Colegio de San Pablo en e
los siglos x i y x iii. G anada: Uni e sidad
de G anada.
– GIRBÉS PÉREZ, J., 2017. Análisis y e-
cons ucción i ual. El me cado de Ruza a
pe iodos cons uc i os del edi icio
(Pique -Cases e al. 2015). El ni el
de de inición de la maque a i ual
debe acili a la comp ensión con-
cep ual de los espacios y mo olo-
gía de odo el conjun o, e i ando
añadi elemen os y de alles de los
que no se iene su icien e e idencia
cien í ica, como e a el caso de las
pa es jesui as, que ue on en su
momen o des uidas, con alzado a
la calle Duquesa.
Conclusiones
El colegio de San Pablo en G ana-
da ue una de las undaciones más
ele an es que la Compañía de Je-
sús es ableció en Andalucía, con
un dila ado p oceso cons uc i o
que dio a luz un g an complejo e-
nacen is a-ba oco, y que, al igual
que o os colegios y casas de la
cong egación eligiosa, as la ex-
pulsión de los jesui as de España,
pasa ía a manos uni e si a ias. A
pa i de en onces, acoge ía di e-
en es usos y su i ía ans o ma-
ciones de di e sa índole, du an e
los pe iodos ilus ado, libe al y
anquis a, has a llega a su con-
igu ación ac ual y uso exclusi o
como acul ad de De echo.
14 15
16 a, b, c, d, e, , g, h. Plan as hipo é icas del
p oceso cons uc i o del colegio de San Pablo. De
la 16a a la 16 en (Vílchez 2017)
17 a, b, c, d, e, , g, h, i. Hipó esis in og á icas del
p oceso cons uc i o del colegio de San Pablo
he complex, a oiding he addi ion o elemen s
and de ails o which he e is insu icien
scien i ic e idence, as was he case o he
Jesui pa s wi h an ele a ion o Calle Duquesa,
which we e des oyed a he ime.
Conclusions
The College o San Pablo in G anada was one o
he mos impo an ounda ions ha he Socie y
o Jesus es ablished in Andalusia, wi h a
leng hy cons uc ion p ocess ha ga e bi h o a
e sidad de G anada. G anada: Imp en a
de D. Indalecio Ven u a.
– NAVARRO CATALÁN, D.M., 2012. A -
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17b
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110