Proceso de acogida de profesores nóveles

P oyec o de Inno ación Con oca o ia 2023/2024 Nº de p oyec o: 141 Tí ulo del p oyec o: P oceso de acogida de p o eso es nó eles. Nomb e del esponsable del p oyec o: Miguel Au elio Alonso Ga cía Cen o: Facul ad de Psicología Depa amen o: Psicología Social, del T abajo y Di e encial 1. Obje i os p opues os en la p esen ación del p oyec o El obje i o gene al es desa olla p ocesos y écnicas de acogida y men o ía que pe mi an o ien a y acili a la in eg ación de p o eso es de nue o ing eso de la Uni e sidad Complu ense de Mad id (UCM). En la ac ualidad, no hay una sis emá ica en la acogida a p o eso es, p o ocando en muchos casos una ele ada ince idumb e e inde ensión en los nue os inco po ados pa a a on a las múl iples demandas que ienen que a on a . Obje i os especí icos: 1. Desa olla las compe encias necesa ias en los p o eso es men o es pa a acili a el desa ollo de ca e a de los nó eles en los ámbi os de docencia, in es igación, ans e encia o ges ión. 2. Especializa a pe sonal de la UCM en el ol de acili ado a la ho a de desa olla acciones de acogida con p o eso es nó eles. 3. Desa olla en p o eso es las compe encias necesa ias que acili en la coo dinación de p og amas de men o ía y acogida de p o eso es de nue o ing eso. 4. Analiza los dis in os pe iles de p o eso es de nue o ing eso, así como los p oblemas que ienen que a on a con el in de pode p opo ciona la in o mación que necesi an conoce . 5. Diseña acciones especí icas de acogida y men o ía, así como las he amien as necesa ias pa a lle a las a cabo con éxi o. 6. Consegui una in eg ación óp ima de los p o eso es de nue o ing eso, cuidando la ansmisión de los alo es de la UCM, los conocimien os y habilidades necesa ias pa a desa olla sus unciones y esponsabilidades adecuadamen e, así como acili a el es ablecimien o de elaciones in e pe sonales con los compañe os del cen o 2. Obje i os alcanzados Se han alcanzado los dis in os obje i os plan eados. 1. Desa olla las compe encias necesa ias en los p o eso es men o es pa a acili a el desa ollo de ca e a de los nó eles en los ámbi os de docencia, in es igación, ans e encia o ges ión. Las labo es de men o ía se ealiza án en un segundo año, al y como es aba p e is o. 2. Especializa a pe sonal de la UCM en el ol de acili ado a la ho a de desa olla acciones de acogida con p o eso es nó eles. Se ha ealizado un cu so de o mación a p o eso es de la acul ad de psicología en el que se han desa ollado acciones de acogida con p o eso es nó eles y cuali icado a los pa icipan es pa a asumi el ol de acili ado . Es e cu so ha se ido de base pa a la p opues a de cu so de o mación con inua que se ealiza á desde el cen o de o mación del p o eso ado de la UCM. De es a o ma se pod á ex ende el p og ama a o as acul ades. 3. Desa olla en p o eso es las compe encias necesa ias que acili en la coo dinación de p og amas de men o ía y acogida de p o eso es de nue o ing eso. Se han desa ollado las compe encias pa a coo dina un p og ama de acogida, las de men o ía es aba p e is as demo a las un año. 4. Analiza los dis in os pe iles de p o eso es de nue o ing eso, así como los p oblemas que ienen que a on a con el in de pode p opo ciona la in o mación que necesi an conoce . Es e análisis de pe iles se hizo en el con ex o de cu so, de hecho, la p ime a sesión pe mi ió de ec a las necesidades de los p o eso es nó eles y sus dis in os pe iles en unción de su expe iencia y ayec o ia p e ia. 5. Diseña acciones especí icas de acogida y men o ía, así como las he amien as necesa ias pa a lle a las a cabo con éxi o. Se diseña on acciones especí icas de acogida, las de men o ía es aba p e is o ealiza las pa a el segundo año de p oyec o. 6. Consegui una in eg ación óp ima de los p o eso es de nue o ing eso, cuidando la ansmisión de los alo es de la UCM, los conocimien os y habilidades necesa ias pa a desa olla sus unciones y esponsabilidades adecuadamen e, así como acili a el es ablecimien o de elaciones in e pe sonales con los compañe os del cen o Las pe sonas o madas en el pilo o de la acul ad de psicología adqui ie on los conocimien os y habilidades necesa ias pa a pode lle a a cabo las labo es de acogida con ga an ías de calidad, y han comenzado a ealiza las a lo la go del p esen e cu so académico. 3. Me odología empleada en el p oyec o La me odologogía u ilizada se ha basado en uno de los p incipales modelos de onboa ding: el modelo “4Cs” de Baue (2010), que plan ea cua o ni eles en los p ocesos de onboa ding: - Cumplimien o: in o mación sob e las no mas y cos umb es de la o ganización: con ol de p esencia, es imen a, ho a ios, e c. - Acla ación: in o mación necesa ia pa a la ealización de las a eas de su abajo de o ma adecuada, supone acla a el ol a lle a a cabo y las expec a i as sob e lo que se espe a de la pe sona. - Cul u a: in o mación sob e la his o ia, las adiciones, los alo es, la iloso ía y las no mas de la o ganización, an o las de aspec o o mal como las in o males. - Conexión: gene a opo unidades pa a cons ui elaciones o males e in o males den o de la o ganización que acili en la in eg ación y el buen desempeño. Pa a la ecogida de da os, en el es udio pilo o ealizado, se ha u ilizado in o mación cuali a i a (p oceden e de g upos de discusión y en e is as) que ha pe mi ido conoce las necesidades y p opone acciones conc e as de acogida que pe mi an cub i las, y que aba can los p ime os 90 días del p o eso ado no el. Las dis in as acciones de acogida se ag upan en esas á eas y pe mi en cub i las necesidades que se encuen an los dis in os p o eso es nó eles, implicando a dis in os agen es de la acul ad. 4. Recu sos humanos El equipo de pe sonas que ha pa icipado en el p oyec o ha sido el siguien e: - MIGUEL AURELIO ALONSO GARCIA - MARIA ALONSO FERRES - CECILIA ARNAIZ SCHMITZ - SANDRA ARRANZ PARAISO - FRANCISCA BERROCAL BERROCAL - MARIA DEL CARMEN CABEZAS ALVAREZ - GLORIA CASTAÑO COLLADO - JOSE CARLOS CHACON GOMEZ - MARIA DE LOS ANGELES CORREAS MARIN - ALFONSO DELGADO ALVAREZ - MARIA DEL PILAR FERNANDEZ MATEOS - VICTORIO GARCIA GILPTGAS - MARIA DE LOS ANGELES GOMEZ FLECHOSO - OLIVIA HURTADO MORENO - DAVID LOPEZ SANZ - PALOMA NIEVES PLANELLS DEL POZO - IRENE RUJAS PASCUAL - JOSE LUIS SANCHEZ GONZALEZ - Ja ie Sancho Rome a - LARA VIVERO COUTO 5. Desa ollo de las ac i idades En el p ime año del p oyec o se han ealizo las siguien es ac i idades... Fase 1: Re isión de uen es documen ales nacionales e in e nacionales sob e p og amas de acogida y men o ía con pe sonal de nue o ing eso Fase 2: Recogida de in o mación sob e las necesidades de los p o eso es de nue o ing eso: - G upo de discusión con p o eso es con menos de 5 años de an igüedad en la UCM (pilo o acul ad de Psicología) y p o eso es senio de dis in as acul ades UCM. - En e is as con pe sonal de adminis ación y se icios: pe sonal adminis a i o de los depa amen os de la acul ad, di ec o a de la biblio eca, abajado es del se icio de conse je ía, ge encia del cen o, y miemb os del depa amen o de pe sonal. Fase 3: Diseño de acciones de acogida - Diseño de acciones de acogida pa a aplica en los p ime os 90 días desde la inco po ación del p o eso no el. - Validación de las acciones diseñadas po expe os en cada ac i idad. - Diseño y elabo ación de los ins umen os de e aluación que pe mi an e alua la sa is acción y e icacia de cada acción de acogida, así como e leja las pe cepciones de los pa icipan es. - Elabo ación de un p og ama de acogida que pueda implan a se en oda la uni e sidad. - Diseño de una acción o ma i a di igida a coo dinado es de p og amas de acogida en la UCM. Fase 3: Di usión de esul ados - P esen ación del modelo a di ec o es de depa amen o de la acul ad de psicología, que die on su is o bueno de ca a a la implan ación en la acul ad. - C eación de la ed docen e de men o es MENREDO, que pe mi i á desa olla p ocesos y écnicas de acogida y men o ía que pe mi an o ien a y acili a la in eg ación de p o eso es de nue o ing eso de la Uni e sidad Complu ense de Mad id (UCM). h ps://c p.ucm.es/ o macionp o eso ado/node/584 - C eación del comi é de acogida de la acul ad de Psicología de la UCM - P esen ación de la acción o ma i a diseñada a la di ección Cen o de Fo mación de P o eso ado de la UCM, que se comp ome ió a inclui la en p óximas ediciones de cu sos. - P esen ación del p og ama al Vice ec o ado de Fo mación Con inua, que se comp ome ió a apoya lo de ca a a su implan ación u u a cuando haya su icien es coo dinado es de acogida o mados. 6. Anexos 6.1. Ficha modelo de ac i idad de acogida TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE ACOGIDA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD UTILIDAD DE LA ACTIVIDAD (Jus i icación de su elección) PARTICIPANTES OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Obje i os de ap endizaje que p e enden alcanza . ¿qué ienen que hace los pa icipan es?) RECURSOS NECESARIOS (Equipos, ma e iales y ecu sos necesa ios pa a su adecuada aplicación) FASES (Fases o p oceso de aplicación, paso a paso. La desc ipción del p oceso debe inclui la in o mación necesa ia pa a que o o compañe o pudie a eplica la ac i idad p ác ica. Inclui ins ucciones pa a los pa icipan es) CRONOGRAMA (ESPECIFICANDO TIEMPOS Y TAREAS A REALIZAR) CARACTERÍSTICAS DE LAS INSTALACIONES DONDE SE LLEVARÁ A CABO PREGUNTAS ABIERTAS PARA REALIZAR A LOS PARTICIPANTES AL FINALIZAR LA TÉCNICA PARA OBTENER UN FEEDBACK RICO DE LO APRENDIDO 6.2. Con enidos de la acción o ma i a di igida a coo dinado es del plan de acogida de cada depa amen o y acul ad - Necesidades de los nue os p o eso es al accede a la uni e sidad: desde las expec a i as a las ealidades. - P og amas de acompañamien o a p o eso es: concep o, ipos, u ilidades, modelos… - Pe iles de p o eso es de nue o ing eso en unción de ca ego ías, expe iencia, in e eses… - Obje i os de los p ocesos de acogida pa a los nue os p o eso es, los depa amen os y la uni e sidad. Resul ados espe ados de los p ocesos de acogida - El p oceso de acogida: du ación, ases, acili ado es, coo dinación… - El diseño de écnicas de acogida. - Implemen ación de un p og ama de acogida pa a los p ime os 90 días en los ámbi os de docencia, elaciones in e pe sonales, in es igación y ges ión. - E aluación y seguimien o de p og amas de acogida. - La men o ía de nue os p o eso es: p incipios básicos y ca ac e ís icas de los p og amas. - Tipos de men o ía y agen es implicados. - Ca ac e ís icas de los men o es. - ¿De qué habla en las euniones de men o ía? - Fases en la implan ación de un p og ama de men o ia - Búsqueda de men o es, selección, o mación, empa ejamien os… - P epa ación y desa ollo de las euniones - Seguimien o y E aluación de P og amas de Men o ía.