El estudio de los valores en Psicología del deporte

EL ESTUDIO DE LOS VALORES EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Miquel To eg osa y Ma in Lee* PALABRAS CLAVE: Valo es, es uc u a, sis ema, e aluación. RESUMEN: Los alo es se conside an, conjun amen e con o as a iables (p.e. clima mo i acional, ac i udes, e c.) como de e minan es de has a qué pun o la p ac ica depo i a p opo ciona un en o no posi i o o nega i o pa a los pa icipan es. Los mecanismos a a és de los que los alo es in luyen es e en o no, incluyen componen es ac i udinales de cognición y a ec o. En es e a ículo se e isan algunos de los p incipales es udios sob e alo es en psicología social desde los es udios pione os de Rokeach (1967, 1973) has a la e o mulación eó ica de Schwa z y colabo ado es ( e Schwa z, 1992 pa a e isión) y se desc iben con mayo de alle los elacionados con la psicología del depo e. A con inuación, se desc ibe la elabo ación de un ins umen o pa a e alua alo es en depo is as jó enes, el Spo s Value Ques ionnai e (SVQ) diseñado po Lee, Wi hehead y Balchin (2000), así como su adap ación al español SVQ-E y al ca alán SVQ-C. Finalmen e, se p esen an a modo de ejemplo es uc u as de alo es en dis in as poblaciones de depo is as jó enes del es ado español de i adas de la u ilización de es os ins umen os. KEY WORDS: Values, s uc u e, sys em, e alua ion. SUMMARY: Values can be conside ed as de e minan s o he ex en o which spo s p ac ice p o ides a posi i e o a nega i e en i onmen o pa icipan s. The mechanisms h ough which hey in luence his judgemen include he a i udinal componen s o cogni ion and a ec . The s udies o alues in social psychology in gene al and spo s psychology in pa icula a e e iewed. A e wa ds an ins umen o measu e alues in you h spo s designed by Lee, Whi ehead & Balchin (2000) as well as i s adap a ion o Spanish popula ions is p esen ed. Finally, examples o he s uc u e o alue sys ems in di e en popula ions in Spain and England de i ed om hese ins umen s a e p esen ed. Re is a de Psicología del Depo e 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 ISSN: 1132-239x Fede ación Española de Asociaciones de Psicología del Depo e Uni e si a de les Illes Balea s Co espondecia: Miquel To eg osa. Depa amen de Psicologia de l’Educació. G up d’Es udis de Psicologia de l’Espo . Edi ici B. 08193 Bella e a, Ba celona. E-mail: [email p o ec ed] * Chelsea School, Uni e si y o B igh on. 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 71 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e In oducción El concep o de alo ha sido ei indicado como uno de los más impo an es en g an pa e de las ciencias que es udian el com- po amien o de las pe sonas –psicología, sociología y an opología- (Kluckhohn, 1951; Rokeach, 1973; Williams, 1968). En palab as de Mil on Rokeach (1973), uno de los pione os en el es udio de los alo es, «El concep o de alo , más que cualquie o o, debe ía ocupa una posición cen al … capaz de uni ica los in e eses apa en emen e di e sos de odas las ciencias que se ocupan del compo amien o humano» (p.3). A pesa de ello, como sugie en Oishi e al. (1998) du an e los 70, los 80 y pa e de los 90 el es udio de los alo es ue ensomb ecido po las in es igaciones sob e ac i udes, a ibuciones, cognición social y p ocesos sociales. Y no ha sido has a inales de los 90 cuando su es udio se ha e i alizado. Los p ime os eó icos en el es udio de los alo es, los concep ualiza on como c i e ios que las pe sonas u ilizan pa a selecciona y jus i ica acciones, así como pa a e alua a las pe sonas (incluyéndose uno mismo) y si uaciones. De es á p ime a ap oximación es impo an e sub aya la de inición de los alo es como c i e ios en luga de cualidades inhe en es de los obje os. Buena pa e de la esponsabilidad en la e i alización del es udio de los alo es la iene Shalom Schwa z y su 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 72 equipo, los cuales omando como pun o de pa ida los abajos de Rokeach a a on de desa olla una eo ía gene al sob e los alo es, in en- ción que queda cla amen e mani ies a en el í ulo de un a iculo apa ecido en 1992, «Uni e sales en el con enido y la es uc u a de alo es». El mismo Schwa z (1996) de ine los alo es como: «obje i os ansi uacionales deseables, que a ían en impo ancia y que si en como p incipios de guía en las idas To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 de las pe sonas» (p.2). El c i e io de clasi icación de los alo es p opues o po es e au o se basa en el ipo de obje i o mo i acional que pe siguen. A pa i de lo que de inen como es eque i- mien os uni e sales de la condición humana: a) necesidades de los indi iduos como o ganismos biológicos, b) equisi os de in e acción social coo dinada, y c) supe i encia y necesidades de bienes a de los g upos, se han de i ado 10 ipos de obje i os mo i acionales, ecogidos en Pode : s a us social y p es igio, con ol o dominio sob e pe sonas y ecu sos (pode social, iqueza, au o idad. Log o: éxi o pe sonal demos ando compe encia de acue do a los es ánda es sociales (exi oso, capaz, ambicioso, in luyen e). Hedonismo: Place o g a i icación sensual hacia uno mismo (place , dis u a de la ida). Es imulación: Exci ación, no edad y desa íos en la ida (a iesgado, ida a iada, ida exci an e). Au o-di ección: Independencia de pensamien o y acción –escoge , c ea , explo a (c ea i idad, libe ad, cu ioso, independien e, escogiendo sus p opios obje i os). Uni e salismo: en endimien o, ap eciación, ole ancia y p o ección po el bienes a de odas las pe sonas y po la na u aleza (jus icia social, ampli ud men al, mundo en paz, co du a, un mundo de belleza, unidad con la na u aleza, p o ege el ambien e, igualdad). Bene olencia: P ese ación y ealce del bienes a de las pe sonas con los cuales uno es á en con ac o pe sonal ecuen e (dispues o a ayuda , pe dona , hones o, amis ad e dade a, leal ad). T adición: espe o, comp omiso y acep ación de las cos umb es e ideas que la p opia cul u a o eligión impone a la pe sona (acep a mi pa e en la ida, de o o, espe o po la adición, humildad, mode ación). Con o midad: Res icción de acciones, inclinaciones e impulsos que pueden Tabla 1. De inición de los 10 ipos dominios mo i acionales uni e sales en é minos de sus obje i os y los alo es especí icos que los ep esen an. (Tomado de: 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 73 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e la Tabla 1, e i icados en in es igaciones anscul u ales en 49 países (Schwa z, 1992, 1994; Schwa z y Sagi , 1995). Los diez obje i os mo i acionales se es uc u an en un espacio bidimensional en unción de dos ejes, el que a del conse adu ismo a la ape u a al cambio y el que a de la au op omoción a la au o as- cendencia. (Figu a 1). La es uc u a ci cula , lejos de se casual, esponde a la in ención de ep esen a las elaciones dinámicas en e alo es. De acue do con la es uc u a ci cula , el pa icipa de alo es que hacen e e encia a dominios mo i acionales adyacen es es compa ible, mien as que el pa icipa simul áneamen e de alo es que esponden a dominios mo i acionales opues os es una uen e de con lic o. Así po ejemplo, los alo es que pe siguen el log o, son ácilmen e compa ibles con los que pe siguen el pode , y en cambio, pueden gene a con lic os con aquellos alo es que pe siguen el uni e salismo o la bene olencia. Valo es, ac i udes, compo amien os … En ocasiones el é mino alo es se u iliza de mane a poco p ecisa y Figu a 1. Relaciones es uc u ales en e los dominios mo i acionales de alo es (Fuen e: Schwa z e al. 1997). 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 74 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e suscep ible de con undi se con o as a iables. Los alo es se con ie en así en a gumen os explica i os que acos umb an a apa ece en los apa ados de discusión y conclusiones como ac o es que in luyen en casi cualquie ema que se es udie, pe o an e el que, sin emba go, pocos son los que han a on ado su delimi ación y medida. El uso poco p eciso del é mino, ha lle ado a la apa ición de é minos como con a alo es o alo es nega i os que no ienen cabida en la eo ía de los alo es p opues a po Schwa z y colabo ado es, y que son como mínimo discu ibles po lo que se e ie e a su concep ualización. Pa a e i a el uso a la lige a en el campo de la psicología del depo e, desde nues o pun o de is a, con iene es ablece una dis inción cla a en e los alo es y o os ipos de a iables psicológicas, en especial las ac i udes. La dis inción en e ac i udes y alo es se basa en que las p ime as pueden se an o posi i as como nega i as, son especí icas a las si uaciones y pueden se igualmen e a o ables o des a o ables espec o a los obje os. Po el con a io, los alo es son odos posi i os pa a la pe sona que los sos iene, se conside an p incipios gene ales po los que se seleccionan, e alúan compo amien os en dis in as si uaciones y que pueden o dena se 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 75 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 en impo ancia. A pesa de se a iables cla amen e di e enciadas, alo es y ac i udes p esen an elaciones en e ellas. Ka z (1960) p opuso que una de las unciones de las ac i udes es la de exp esa los p incipios más gene ales enca nados en los alo es. Así se han encon ado elaciones en e ac i udes y alo es en emas ales como: el abo o, las a mas nuclea es, los de echos ci iles, la pob eza, la polí ica, la gue a de Vie nam y el depo e ju enil (Rokeach, 1973; K is iansen y Zanna, 1998; Lee, 1996). La Figu a 2 ep esen a esquemá icamen e la mane a en que Lee y Whi ehead (2000) sugie en que se o ganizan los alo es, las ac i udes y los compo amien os. Tal como se obse a, los alo es son los concep os mas gene ales y con un alo (V1) de e minado se pueden elaciona más de una ac i ud (A1 y A2). Cada ac i ud (A1), a su ez, se elaciona con compo amien os di e enciados (C1 y C2). En la línea de elaciona los con o as a iables, o os au o es, como Fea he (1982) han p o undizado sob e la elación en e los alo es y la p edicción de los compo amien os a pa i de los análisis que elacionan expec a i as y alencia. Además de la dis inción con espec o a o as a iables, pa a u iliza los alo es como a iable de análisis psicológico con iene dis ingui en e es é minos: a) alo es, b) sis ema de alo es y c) es uc u a de alo es. El alo se e ie e a un c i e io pa icula sos enido po un indi iduo en conc e o, en la línea de la de inición de Schwa z an e io men e expues a. El To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e sis ema de alo es hace e e encia a la o ganización je á quica de múl iples alo es po pa e de un indi iduo. Y la es uc u a de alo es se e ie e a la es- uc u a je á quica simila que se obse a en un g upo dado y que se exp esa median e la o denación de las medias a i mé icas de los dis in os sis emas de alo es. El es udio de los alo es en Psicología del depo e Las ciencias sociales aplicadas al depo e no han sido una excepción, y, al igual que en o os campos de aplicación, los alo es no han sido una a iable que haya ecibido la a ención cien í ica que han ecibido las ac- i udes, la mo i ación o las es a egias de a on amien o, po ejemplo. Aun así, el é mino alo o alo es apa ece a menudo como elemen o explica i o en los a ículos, aunque sin especi ica qué se en iende po alo es más allá del signi icado de la ida co idiana (p.e. Papp y P isz oka, 1995). Schwa z y sus colabo ado es (Ba di y Schwa z, 1994) p opusie on la u ilización de su ma co eó ico pa a el es udio de los alo es en el depo e de iniciación. El es igo ue ecogido po Ma in Lee y su equipo que lle- aban iempo abajando sob e el ai play y la depo i idad en el depo e pa a jó enes (Lee y Cook, 1990) e inicia on una línea de in es igación sob e alo es y ac i udes exp esados po depo is as jó enes en el Reino Unido. En nues o país, los abajos que más han en a izado la impo ancia de los alo es en el depo e han sido los ealizados desde el campo de la educación ísica po Gu ié ez (1995, 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 76 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e 1998) y desde la psicología del de- po e po C uz y el G up d’Es udis de Psicología de l’Espo de la Uni e si a Au ònoma de Ba celona ( e C uz e al. 1999, pa a e isión). En ambos casos, desde el pun o de is a eó ico se ecogen los plan eamien os iniciales de Rokeach (1973) y los eplan eamies os pos e io es de Schwa z (1992). Además, Gu ie ez (1998) inco po a el modelo de Wandzilack e al. (1988) pa a el desa ollo de los alo es a a és de la ac i idad ísica. La e aluación de los alo es P obablemen e, o o de los indicado es que pone de mani ies o la nebulosa en que se encuen a el es udio de los alo es, es la poca p oli e ación de ins umen os de medida que los e alúen. En e los más conocidos y u ilizados encon amos: — El Rokeach Value Su ey (RVS) (Rokeach, 1967) Consis en e en una lis a de 36 alo es (18 ins umen ales y 18 e minales) sob e los que se pedia al encues ado que los o dena a po o den de p io idad como p incipios de guia de sus idas. — El Schwa z Value Su ey (SVS) basado en el de Rokeach, consis e en 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 77 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e una lis a de 56 alo es sob e los que se debe e alua la impo ancia en una escala de nue e pun os (desde –1, lo opues o a mis alo es, has a 7, de sup ema impo ancia). Recien emen e han apa ecido o os ins umen os como el Pai wise Compa ison Value Su ey (PCVS) y el Pe sonal S i ing Value Su ey (PSVS) escalas que pueden se al e na i as al SVS y pe mi en u iliza dis in as medidas en los es udios sob e alo es (Oishi e al., 1998). En el ámbi o de la Psicología del depo e, e isiones iniciales de la li e a u a (Lee y Cook, 1989; Lee, O’Donoghue y Hodgson, 1990) mues an que los pocos es udios que han a ado el concep o de alo es en el en o no depo i o han u ilizado ins umen os bas an e udimen a ios. Así, po ejemplo, aunque se haya p esen ado como una escala de ac i udes, la escala de Webb (1969) es en esencia una escala de alo es (Lee, Whi head y Balchin, 2000). Cabe ambién inclui en es e apa ado la escala de Simmons y Dickinson (1986) compues a po 14 í ems de i ados de la escala de Rokeach. La al a de ins umen os especí icos pa a e alua los alo es en el ámbi o de la Psicología del depo e de e minó, no sólo la opción de cons ui un ins umen o sino ambién la es a egia seguida pa a su cons ucción. La cons ucción del Spo s Values Ques ionai e (SVQ) La es a egia de cons ucción del ins umen o se de i a de Rokeach (1973), B ai hwai e y Law (1985) y Schwa z (Schwa z y Bilsky, 1990; 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 78 Re is a de Psicología del Depo e. 2000. Vol. 9, núm. 1-2, pp. 71-83 To eg osa, M. y Lee, M. El es udio de los alo es en psicología del depo e Schwa z, 1992). Rokeach p opo cionó el p incipio básico de medi la impo ancia ela i a de los alo es como es ánda es que guían el com- po amien o median e la desc ipción de un sis ema je á quico de c eencias salien es. B ai hwai e y Law (1985) examina on la u ilidad del RVS con dis in as mues as y concluye on que e a impo an e de i a los alo es salien es de la población de in e és. Schwa z y sus colabo ado es modi ica on la escala de pun uación pa a sus i ui el o denamien o que acili a las espues as de los jó enes y da más juego en el análisis es adís ico (Lee, Whi ehead y Balchim, 2000). La Figu a 3 mues a un esumen de las dis in as ases de cons ucción del SVQ. Como esul ado inal se ha ob enido un ins umen o que ecoge las pun uaciones en e e encia a 18 alo es disc e os di e en es los unos de los o os ( e la p ime a columna de la Tabla 2), aunque al como ad ie en los au o es “el SVQ no es una escala, en los é minos que escala se usa habi ualmen e en Psicología social” (Lee, Wi hehead y Balchin, 2000), ni ampoco una lis a ce ada. Un análisis de allado de las dis in as ases y los es udios que en ellas se ealiza on se ecoge en el a iculo de ecien e apa ición Lee, Whi ehead y Balchin, (2000). Así pues, el SVQ cons a de 18 í ems e aluados median e escalas de sie e pun os (desde –1 opues o a mis INGLÉS Enjoymen Pe sonal achie emen Spo smanship Con ac main enance Being ai Compassion Tole ance Show Skills Obedience Team cohesion Conscien ious Exci emen Heal h and i ness Sel ac ualiza ion Public Image Companionship Con o mi y ESPAÑOL Di e sión Log o pe sonal Depo i idad Man enimien o de con a o Jus icia Ayuda / compasión Acep ación Mejo a / pe eccionamien o Obediencia Cohesión de equipo Comp omiso Emoción / exci ación Fo ma ísica y salud Au o ealización Gus a / imagen pública Compañe ismo Con o midad CATALÁN Di e sió Assolimen pe sonal Espo i i a Man enimen de con ac e Jus ícia Aju / compassió Accep ació Millo a / pe eccionamen Obediència Cohesió d’equip Comp omís Emoció / exci ació Fo ma ísica i salu Au o eali zació Ag ada / ima ge pública Companyonia Con o mi a Tabla 2. Lis ado de los 18 alo es de la úl ima e sión del SVQ y sus 5- o eg osa 31/03/03 17:28 Página 79