Presentació

P esen ació I .a qües ió de la elació en e comunicació i educació no 6s un in e ogan més enue d'al es que el pedagog es plan eja, sinó més a ia una de les se es p eocupacions onamen als, La pedagogia ac a de l'home i no és possible abo da el p oblema de la eali a humana al ma ge dc la comunicaci6. En aques pun es an d'aco d o es les endkncies pedagbgiques ac uals, des de la cibe nk ica ins a la eo ia c í ica passan pe les di e en s modali a s henne- nku iques. Es pe aixb que hem olgu dedica un núme o monog a ic a les elacions en e aques s dos concep es. A a be, an i'amhi disciplina de l'educació com cl de la comunicació es cons i ueixen com a eali a s mul idimensionals que poden ésse abo dades en una g an di e si a d'aspcc es i amb en oca- men s di e encia s. La impossibili a d'abas a o s dos camps en la se a o a- li a aque els objec ius que es plan eja aques a e is a siguin necessiuiamcn modes os. D'al a banda, és aques a ma eixa ampli ud coi~cep ual la que pe - me que les apo acions dels a icles p esen a s siguin en iqui ido es al ma- eix emps que di e ses. Hem es uc u a aques núme o en es seccions di e enciades. En un p i- me bloc obem o a una sk ie d'a icles que an e e kncia als aspec es ilo- sb ics, biolbgics i sociolhgics que palcscn l'educació i la comunicació. Així Oc a i Fullu ens pa la de la "comunicació impossible" en e el docen i el discen . Thomas Luckmann abo da el p oblemadels ac es en la ida quo idia- na i del seu signi ica , in en an oba les claus he menku iques que pe me in accedi al nucli de les elacions socials i comunica i es en cl "món de la ida". Anna Pagk. , pe la se a banda, ens o e eix una isi6 de la comunica- ció educa i a des de l'en ocamen he menku ic comun "lla g es o $ de com- p ensió". En una pe spec i a biolbgica, Josep M". Asensio anali za la neces- si ac dels indi idus de comunica -se en an que l'únic mi ja pe aconsegui els seus objec ius. Pc úl im, Joan-Ca les Mklich i Mn ius Ma ínez en enen quc la elació a aluali a és u11 p océs d'ubjec i ació que de ineix la in c ac- ció an opologica que es p oducix a I'escola. El segon bloc d'a icles es cen a en Ics elacions comunica i es que es p odueixen en l'ambi de l'educació no o mal. El p ime a icle, esc i pe Jl~umc Sa amona, es e e eix als p ocessos de comunicació que es donen a l'ensenyamen a dis 8ncia. El segon, a C~II-ec de Xa ie Uca , pa la del ea e com a me odologia de o maciu que pe me amplia els egis es comunica- ius de les pe soncs. L'úl im bloc d'a icles anali za la comunicació en I'imhi dels p ocessos d'ensenyamen -ap enen a ge que es p oducixcn en els con ex os escola s. L'a icle de Giiille n Bou ac aels p oblemes de comunicaci6 docen -discen a la llum dels p incipis psicopedagbgics i en el ma c de la Re o ma de l'ense- nyam n . M". 1,lui:su Fc b a p esen a una in es igació en la que p e En cu c la incidkncia del gkne e en les iniemlacio is co nunica i es que s'es ablei- xen en les aules dels ccn es d'ensenyamen secunda i. Finalmen , An onio Gulindo, a alua els in e can is educa ius en elaciú al odel de ansmissió e bal que aquells u ili zen, dc cc an així e o s d'ap enen a ge d'al alo comunica iu. Co i iem que aques núme o d3Educa con ibueixi a il.lu nina un dcba pedaghgic que es p odueix no només en e els especialis es uni c si a is, sinó ambé en e els mes es i p o esso s que, a ui lllés que mai, enen al seu da an cl g an ep e de I'kxi de la Re o ma cduca i a. J.C. MGlich X. Uca