Ressenyes

RESSENYES do una labo muy aliosa que ha is o la luz en la p es igiosa edi o ial Wissen~ha liche Bu hgeselscha que p es a linb a ención eg* da a la geog a ia en a ias de sus colec!:iones. LOPEZ PALOMEQUE, F., #Las in es igacio- nes sob e el u is no en Espaíí*, en III Co- 1oqui.b Ibhico de Geog ak Ac a, PonencLz y Co nunicaciones, Ba celona, Secció de Geog a ia, Facul a de Geog a ia i His b- ia, Uni e si a de Ba celona, 1984, pp. 475-488. MAIER, J, ~Geog aphie de F eizei s ando - e und des F eizei e hal ens,, en Soziul- und Wi scha igeog aphie, . 11, Pau1 Lis Ve lag, Munich 1982, pp. 160-276. Mu~, F., Psicosociologíu del ie npo lib e, T illas, México 1980, 204 pp. Albe o Luis Gd nez Depa amen o de Geog a ía Uni e sidad de San ande KING, CUCHLAINE A.M., Physical Geo- g aphy, Basi1 Blackewell, Publishe , Ox o d. Ve sión cas ellana, &g a& Pica, Oiko Tau, S.A.; Elemen os de Geog a ia: 10; Vi- lassa de Ma (Ba celona) 1984. 540 pp., bi- bliog . e índices. Es a ob a de la p o eso a King, eminen e geóg a a y geomo óloga de la Uni e sidad de No ingham, esul a peculia den o del conjun 0 de manuales uni e si a ios de Geo- g a ia Física. Su di ulgación en e 10s lec o- es de habla cas ellana no puede mis que a- cili a a és os un en iquecimien o cien í i- co, no s610 cuan i a i o sino cuali a i o, pa a p o undiza en dicha disciplina. La o iginal es uc u ación del lib o es ex- p esión del cla o en oque que la au o a plan- ea al p incipio ace ca del mé odo de ap en- dizaje. Su exposición cons i uye una in i a- ción al lec o a una mane a de abaja , pues és e se sien e di igido desde el p incipio al in j lle ado has a la comp ensión gene al de la disciplina según un esquema siemp e globalizado en cada uno de 10s es adios. La di e sidad de aspec os de que cons a cada pa e del lib o es co iside able, pe o cada as- pec o es abo dado como inculado a 10s de- mis po in e elaciones complejas, con 10 cuai, en ocasiones, se consigue ompe con 10s compa imen os es ancos en que adi- cionalmen e ha sido p esen ada una discl- plina an con o e ida como 10 es la Geo- g a ia Física. La in oducción deja bien cla a la isión que iene la au o a sob e nues o plane a y las pa es disc e as del mismo. Se a a de una concepción de sis ema, de conjun os de ele- men os, subsis emas, p ocesos y ciclos in e- elacionados. En con as e con es a in e e- lación eal de 10s enómenos na u ales --que exige un en oque como el que se plan ean 10s ecólogos pa a a a de comp ende las incidencias de unos aspec os del medio so- b e o os- la au o a hace un eco da o i0 de la pa celación sec o ial desde la que a- dicionalmen e se ha enido que nu i la Geog a ia Física. Y con su mé odo a a de euni ica , aunque sólo sea pa cialmen e, di- e sos aspec os sec o iales. Tal ez 10 que mis dis ingue al libo de o os ex os de Geog a ia Física, 10 que 10 con ie e en cuali a i amen e di e en e es la plasmación en algo conc e o del pensamieh- o de la au o a sob e el ap endizaje y la in- es igación en es a disciplina. El es udio se RESSENYES - en oca con Óp icas y mé odos di e en es en cada caso, desde la escala local has a la esca- la plane a ia, pasando po la in e media e- gional; desde 10 obse able di ec amen e en un iempo y un espacio de escala humana has a 10 más indi ec o y abs ac o, s610 de- ducible a pa i del manejo de múl ples da- os, casi siemp e emo os y di ic lmen e e- cabables po el es udian e o in es igado aislado. Me eo ologia, hid ologia, geomo ologia y biogeog a ia cons i uyen 10s aspec os se- leccionados pa a el abajo a escala local, la que aba ca una ex ensión que puede se es- udiada en mapas de 1: 50.000 o 1: 2.500 o bien di ec amen e en el e eno, y b inda la posibilidad de descub i uno po si mismo a pa i de la obse ación del med o. En 10s es udios a escala eg onal, la au o- a incluye, además de 10s aspec os menc o- nados en la escala local, la oceanog a ia y la clima ologia. El excelen e a amien o sob e aspec os egionales de la oceanog a ia llena un hueco impo an e, po cuan o la dedlca- ción que suele da se a ma es y océanos po pa e de la mayo ia de geóg a os islcos ado- lece casi siemp e de b e edad y en ocaslo- nes de supe icialidad, hecho que es g a e si se iene en cuen a que ap oximadamen e el 70% de la supe icie del globo la ocupa el agua ma ina y que la ci culación a mos é i- ca y las múl iples consecuencias que de ella se de i an es án sumamen e n luenciadas po el ockano. Aquí iene a cuen o señala que una de las p ime as con ibuciones im- po an es de la au o a a la Geog a ia, apa e- cida ya en 1962, se i ula Oceanog aphy o geog aphm y que ella m sma es mlemb o del Consejo de Redacción de la p es iglosa e- is a in e nacional Ma ne Geology edl ada po Else ie (Ams e dam), hechos di e en- ciales que explican el peso que la au o a da, jus i icadamen e, al ma . La sín esis a escala plane a ia de 10 que ocu- e en ie a, ma y ai e cons i uye la pa e cua a de la ob a, donde de nue o c cula- ción oceánica y a mos é ica son anallzadas an o po sí mismas como en conexibn mu- ua, en especial a a és del inculo del CI- clo hid ológico. Es e impo an e clclo si e de enlace y da paso a una b e e conclusión o pa e quin a que, de o ma escue a y pa a ce a el ci culo, uel e sob e las cons de- aciones de las escalas de in es lgaclón y la concepción del sis ema que debe ia Imp eg- na odo es udio del medlo na u al, odo a- bajo que p e enda conside a se de Geog a- ia Física, aunque las limi aciones del es u- dioso le obllguen a es ingi u labo a uno o pocos aspec os sec o lales espec~al zados (geomo ologia, hid ologia, oceanog a ia, geologia, clima ologia, e c.) de es a ma e a as a y a menudo an amb guamen e de inida. La ob a de la p o eso a K ng esul a suge- en : y es imulan e y desa ia al lec o a as- lada a su medio las obse aclones y es u- dio~ que pueden desa olla se de mane a equi alen e a 10s que ella p opone. Su en o- que conec a con la necesldad sen da po mu- chos enseñan es y es udian es de nues as uni e sidades y cen os de dis in os nl e- les, que claman hoy po una pedagogia ca- da dia mis ac l a y llgada al med o p op o y a la ida co idiana. Con odo, el e o de adap aclón que la ob a plan ea al lec o ambién puede esul- a inhibido , po di ícil o ~nalcanzable, en luga de inci an e. Cie amen e, la aslación mecánica de algunos de 10s modelos de a- RESSENYES bajo p opues os esul a imposible pa a pai- ses de la i udes dis in as y pa a localidades geog á icamen e muy di e en es de las que la au o a analiza a escala local y egional. Y las di icul ades o ganiza i as y de medios con que suele opeza en odo in en o de eno- ación pedagógica, y en especial al a a de desa olla una pedagogia de obse ación so- b e el e eno, pueden hace pe de a la ob a su ca ác e de p opues a guia. La ob a adolece ambién de algunas insu- iciencias, en especial el peso desigual asig- nado a algunas ca ac e is icas del medio. Y algunos aspec os de ip0 o mal (la no siem- p e a o unada in e calación de eje cicios, una je a quia discu ible en 10s sub i ulos de 10s apa ados) in oducen up u a en la uni- dad emá ica que pueden con undi , dispe - sa e incluso hace pe de el hi10 al lec o . Sin emba go, en conjun o, y mh allá de la ine i able pé dida casi siemp e inhe en e a coda aducción, el lib o cons i uye una apo ación a la bibliog a ia en lengua cas e- llana sob e el ema y una uen e de inspi a- ción que sin duda puede ayuda a es udian- es, p o eso es e in es igado es in e esados en la Geog a ia Física, o en aspec os sec o- iales de la misma, a encon a ias nue as y sín esis globales ela i as a sus emas de in e és. Mon se a Domingo E.U. de E.G.B. de la Uni e si a Au bnoma de Ba celona