scieee Science in your language
[en] (orig)

Les Estratègies enunciatives d'un documental didàctic, el cas d'India de Roberto Rossellini

Abstract

En el documental Índia, el gran cineasta italià Roberto Rossellini va proposar una visió de la narrativa cinematogràfica basada en la recerca de la transparència, en la qual les imatges tenien com a funció la transmissió d'idees. Aquest propòsit va conduir Rossellini a la recerca de la imatge essencial i, per tant, a la vindicació implícita del seu alt valor cognitiu.

Read accessible full text

Les Estratègies enunciatives d'un documental didàctic, el cas d'India de Roberto Rossellini

Author: Quintana, Àngel
Publisher: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Year: 2001
Source: https://ddd.uab.cat/pub/analisi/02112175n27/02112175n27p77.pdf
Resum
En el documen al Índia, el g an cineas a i alià Robe o Rossellini a p oposa una isió de
la na a i a cinema og à ica basada en la ece ca de la anspa ència, en la qual les ima ges
enien com a unció la ansmissió d’idees. Aques p opòsi a condui Rossellini a la ece -
ca de la ima ge essencial i, pe an , a la indicació implíci a del seu al alo cogni iu.
Pa aules clau: documen al, es a ègies enuncia i es, ima ge essencial.
Abs ac . The Enuncia i e S a egies o a Didac ic Documen a y: The Case o India, by
Robe o Rossellini
In he documen a y India, he enowned ilm make Robe o Rossellini o e ed a ision
o cinema og aphic na a i e based on he sea ch o anspa ency whe e images unc ion
as he means o ansmi ing ideas. This objec i e led Rossellini o sea ch o he essen-
ial image and, he e o e, he implici indica ion o i s highly signi ican cogni i e alue.
Key wo ds: documen a y, enuncia i e s a egies, essen ial image.
Uns quan s anys desp és del oda ge de The Ri e , Jean Renoi coneix Rossellini
a Pa ís i li pa la de la ascinació que sen pe un món en el qual con ínuamen
po posa -se en dub e la ani a que en ol a la idea occiden al de l’acció: «Jean
Renoi , que a ma xa a l’Índia dos anys abans pe oda The Ri e , em a pa -
la mol es egades de la i u d’aques país, ins al pun de gene a -me la
cu iosi a sob e el seu i me de ida», eco da a Rossellini en la se a au obio-
g a ia1. El cineas a i alià a e cas dels consells de Jean Renoi i el 9 de desem-
b e de 1956 a a iba a Bombai disposa a du a e me un complica p ojec-
e de ilmació de di e sos documen als de ca àc e geog à ic sob e l’Índia. En
el momen de comença el ia ge, Rossellini a essa a una o a c isi espec-
e al cinema de icció. El camí cap a la mode ni a que ha ia obe amb
1. Robe o ROSSELLINI (1977). F agmen s d’une au obiog aphie. Pa ís: Ramsay, p. 181.
Anàlisi 27, 2001 77-89
Les es a ègies enuncia i es d’un documen al
didàc ic, el cas d’India de Robe o Rossellini
Àngel Quin ana
Uni e si a de Gi ona
S omboli i Viaggio in I alia, dues pel·lícules en les quals s’es ablia un diàleg
en e una na u alesa obe a al mis e i i una icció ancada en els lími s es a-
ble s pe la imaginació, no ha ia oba cap mena d’accep ació pe pa del
públic. Pe al a banda, les elacions sen imen als que el cineas a man enia
amb l’ac iu Ing id Be gman ambé ha ien en a en c isi. El ia ge cap a
l’Índia a esde eni pe Rossellini una escapada de la se a ince a elació sen-
imen al, pe ò a se i pe què dissenyés un dels p ime s p ojec es en els quals
la ele isió a es abli un diàleg amb el cinema, pe al de busca una ia d’ex-
pe imen ació de ca àc e an opològic en la qual es delimi a en els nous camins
que una concepció àmplia de l’audio isual podia ob i en els anys cinquan a.
Rossellini a p oposa un p ojec e audio isual, en el sen i ampli de la pa au-
la, en el momen en què la ele isió es oba a en els seus o ígens i quan el
cinema es a a disposa a pode cedi una pa del seu p e ès p o agonisme
a ís ic cap a un mi jà que olia imposa -se en l’es e a comunica i a. Aques p o-
jec e audio isual es a a in eg a pe dues sè ies de ele isió odades en 16 mm
que, amb el í ol de J’ai ai un bon oyage i l’India is a da Rossellini, an se
emeses pe la cadena ancesa ORTF y la i aliana RAI, a més d’un lla gme-
a ge oda en 35 mm, India, ma i buhmi.
Robe o Rossellini a du a e me una ece ca de ca àc e an opològic
sob e un país de 400 milions d’habi an s que es a a en p océs de ans o ma-
ció de les se es es uc u es. Pe al a banda, el cineas a a descob i a l’Índia
una mane a d’en end e i eu e el món absolu amen an idogmà ica, amb la
qual a pode e oba un ce espe i p ope al anciscanisme, que el p opi
cineas a a ei indica com a o ma de llui a con a l’o gull impe an en l’Eu opa
dels mi acles econòmics a F ancesco, Giulla e di Dio (1950).
El p ojec e India ha ia de se el p ime de di e sos eballs en els quals, a pa -
i d’una ba eja d’elemen s de icció i ima ges documen als, s’es ablia una
mena d’enques a audio isual sob e els p oblemes del món. Amb aques s p o-
jec es, Rossellini a ole posa en c isi la igu a del di ec o , obse a com a
au o pels nous cinemes des d’una pe spec i a he e a del oman icisme, pe
comença a en e eu e la igu a del cineas a com a coo dinado d’un ampli
p ojec e audio isual ú il pe al coneixemen :
Allò que jo he e pe l’Índia, acaba à en -se pe o el món. El esul a se à
una ob a mol àmplia, de la qual jo no pod é ocupa -me o sol. En se é úni-
camen el p omo o i l’animado , i ind é mol a gen eballan en el p ojec e,
sob e o jo es, o s o ien a s cap a la ma eixa ece ca. A Rússia, a Xina, a
Amè ica del Sud, a À ica, pe o a eu2.
A la e is a Cahie s du cinéma a ea i ma la se a posició en decla a que la
se a expe iència a l’Índia no e a més que el pun de pa ida d’un g an p ojec e:
78 Anàlisi 27, 2001 Àngel Quin ana
2. Robe o Rossellini a «La able onde». Emissió adio ònica, maig de 1960. Recolli a Ad iano
APRÀ (ed.) (1991). Robe o Rossellini. India. Roma: Cineci à Es e o, maig de 1991, p.40.
To a la me a a en u a a l’Índia ha es a , pe a mi, una mena d’es udi sob e un
p ojec e audio isual més ampli, que he decidi aixeca . C ec que o s els mi -
jans de di usió de la cul u a han esde ingu es è ils, ja que han abandona o a
o ma de comp ensió de l’ésse humà al com és3.
Les p ime es in o macions sob e el p ojec e de oda ge d’un ilm sob e
l’Índia da en de 1955. Fe eydoun Ho eyda, un dels guionis es ac edi a s en el
lla gme a ge, ha mani es a que En ico Fulchignoni, que eballa a en la sec-
ció de cinema de la UNESCO, li a pa la de ia ja amb co xe amb Robe o
Rossellini ins a l’Índia, du an el ajec e hau ien de ilma ima ges de Tu quia,
I ak i A ganis an4. En els mesos que el cineas a, desp és de la se a c isi sen i-
men al amb Ing id Be gman, es a ins au a a Pa ís, a més d’es abli con ac es
amb els u u s di ec o s de la nou elle ague —sob e o F ançois T u au ,
Jacques Ri e e i Jean-Luc Goda d— amb els quals a i ma ia les bases pe a un
nou model de cinema, enia com a obsessió llegi o a mena d’in o macions
sob e l’Índia. El p ojec e a pode i a enda an g àcies a un aco d inicial en e
la companyia ancesa de dis ibució Union Géné al Cinema og aphique, un
c èdi d’un milió de li es de la Banca de Roma o e a la companyia de Rossellini,
Aniene Film i la in i ació dels p oduc o s p i a s hindús Bo kei B o he s. Pe
la se a banda, En ico Fulchignoni a enca ega a Rossellini que odés, de mane-
a pa al·lela al lla gme a ge, di e ses ima ges documen als pe a la UNESCO,
les quals cons i ui ien desp és la base de la u u a sè ie ele isi a.
Rossellini a a iba a Bombai el 9 de desemb e de 1956, acompanya del
seu ope ado Aldo Ton i. La p ime a di icul a amb què es a oba a se la
manca de comp omís dels p oduc o s p i a s hindús. El p oblema es a esol-
d e quan a es abli con ac e amb Jean Bhownaga i, esponsable de la Film
Di ison, o ganisme go e namen al, dependen del Minis e i d’In o mació,
enca ega d’ajuda el desen olupamen dels ilms documen als. En una ca a
ad eçada a En ico Fulchignoni, Robe o mos a a el seu desin e ès pels mè o-
des dels p oduc o s p i a s hindús i la con iança en l’emp esa es a al5.
El 10 de gene , el p ime minis e Jawaha lal Neh u li a o e i l’opo uni-
a de ilma el ia ge o icial que ha ia de eali za du an es dies pel país. El
ia ge a comença amb una pa ada a Nalanda, on es a ecupe a un an ic cen-
e budis a i on Neh u es a oba amb el Dalai Lama; més a d, a O issa, a
inaugu a un dels p ojec es més monumen als, el pan à d’Hi akud; el ia ge a
inali za a la Uni e si a Tago e de Shan inike an. Les ima ges del ia ge amb
Neh u, que cons i ui ien el no è capí ol de la sè ie ele isi a, són el nucli des d’on
a pa i el p ojec e India. Desp és d’aques es p ime es escenes, Rossellini a
oda ins al 25 de gene a Bombai algunes ima ges documen als co esponen s
Les es a ègies enuncia i es d’un documen al didàc ic Anàlisi 27, 2001 79
3. Fe eydoun HOVEYDA; F ançois TRUFFAUT (1959). «En e ien a ec Robe o Rossellini».
Cahie s du cinéma, núm. 94, ab il de 1959, p. 4.
4. Ma io VERDONE (1963). Robe o Rossellini. Pa ís: Seghe s, p. 195.
5. Robe o ROSSELLINI, «Le e a a En ico Fulchignoni», 25 de gene de 1957. Rep oduïda a
Filmc i ica, núm. 390, desemb e de 1988.
als es p ime s episodis. El seu p ime desplaçamen a se cap a un poble pes-
cado p ope a Bombai, on es a oda el qua capí ol. En e el 18 de eb e i
el 2 de ma ç es an cap a ima ges en la jungla de Ka apu , les quals an in e-
g a el desè episodi. Més a d, a ia ja a la ciu a san a de Madu ai, als llacs
Malaba i a la zona de Ke ala, on a ecolli ma e ial pe als capí ols cinquè,
sisè i se è. Tal com a i ma Ad iano Ap à, hi ha dub es sob e qui a eali za les
ima ges del ui è episodi, cen a en el eball de cons ucció de la p esa
d’Hi akud. El p ime cop que Rossellini a se a Hi akoud a se el dia de la
inaugu ació de la p esa acabada. Ap à c eu que el ma e ial d’aques episodi li
a se dona pe l’associació Indian Films De elopmen , la qual a enca ega -
se, a més, d’o e i -li o a mena de ma e ial ècnic pe du a e me el oda ge6.
Rossellini no a comença el lla gme a ge India, ma i buhmi, ins desp és
d’ha e acaba les ima ges documen als en 16 mm. El 9 de ma ç a inicia , a la
sel a de Ka apu , la ilmació del p ime episodi del lla gme a ge sob e la ida
dels ele an s. Els al es qua e episodis es an acaba de oda a inals de juny,
desp és que Rossellini aconseguís soluciona nomb osos p oblemes de ca àc e
ècnic i sen imen al. El mes d’oc ub e, desp és del seu e o n a Pa ís, a comença
a eballa en el mun a ge, p ime amb la sè ie ele isi a i desp és en el lla g-
me a ge.
En el p ojec e India, Rossellini a es abli semp e una dis inció en e el
ma e ial en b u que ha ia de dona o igen a la sè ie ele isi a i el ma e ial
cons uï del lla gme a ge. Les ima ges de la sè ie an se una mena d’apun s
sob e la si uació global de l’Índia, una p ime a p esa de con ac e amb la eali-
a i l’esbo any d’un eball més elabo a on la icció obse ada a se posada
en con ac e amb una cons ucció més d ama i zada que no olia pe d e en cap
momen l’emp em a d’allò eal. El p opi Rossellini a exp essa el seu pun de
is a sob e un seu poc usual p océs de ece ca, que en ce a mane a cons i ueix
un p eceden del eball que de e mina s cineas es ac uals poden eali za
amb una càme a digi al a pa i de l’es udi de les locali zacions que s’u ili za an
pe a la c eació d’una icció. La di e ència es à en el e que Rossellini a p oposa
a India que els apun s ossin ambé ma è ia essencial d’una ece ca global sob e
una eali a ex e io :
En la sè ie he olgu obse a el món, amb la in enció de e un simple epo -
a ge, sense cap idea p è ia, només amb la olun a d’a iba a es abli una
cons ucció cinema og à ica pa icula . En el ilm, pe con a, la ma è ia es
oba cons uïda d amà icamen . Ja que allò que he in en a exp essa és el
sen imen p o oca pe l’Índia, he olgu copsa la calo in e io de la gen de
l’Índia. He in en a , si ho puc a i ma sense cau e en el idícul, de ans o -
ma poè icamen les me es sensacions de epo e 7.
80 Anàlisi 27, 2001 Àngel Quin ana
6. Ad iano APRÀ (1992). Robe o Rossellini, India. Roma: Cineci à Es e o, maig de 1992,
p. 10.
7. Fe eydoun HOVEYDA; Jacques RIVETTE (1963). «En e ien a ec Robe o Rossellini». Cahie s
du cinéma. núm. 145, juliol de 1963, p. 4.
En les decla acions a la e is a Cahie s du cinéma, Rossellini sembla o-
ba -se obliga a es abli uns e s di e encials en e els dos discu sos audio i-
suals que han u ili za com a ma è ia la p òpia eali a geog à ica de l’Índia: la
sè ie ele isi a i el lla gme a ge cinema og à ic. La sepa ació que es ableix
Rossellini ens pe me cons ui una in e essan compa ació en e una o ma
p imi i a de cinema documen al —el es imoni d’ha e es a allà— i una
o ma mode na en la qual el cineas a s’imp egna d’una eali a pe pode c ea ,
mi jançan els ins umen s que li o e eix el discu s documen al, un assaig poè-
ic. En el lla gme a ge India, ma i buhmi, la eali a ex e io esde é la ma è ia
que el cineas a u ili za pe cons ui un discu s, en el qual les di e en s in o -
macions que ens o e eix han es a egulades p è iamen mi jançan un segui
d’es a ègies. A India, ma i buhmi exis eixen di e en s eus en o 8que ens
pa len i o denen la eali a , ins acaba con e in a la pel·lícula documen al un
aspec e de ela semi iccional. Rossellini no u ili za la o ma clàssica de
l’enunciació documen al, en la qual un comen a i en o es con e eix en el
símbol d’una ce a objec i i a que con as a amb la subjec i i a d’una càme a
que es oba subjec a als lími s de l’expe iència, sinó que u ili za di e en s
comen a is en o de ca àc e na a iu, que ac uen com a ce i ica d’una plu-
ali a i com a ansmisso s d’un coneixemen didàc ic. A India, ma i buhmi,
les di e en s es a ègies de posada en escena i d’enunciació no es an encami-
nades a des eali za l’e ec e documen al, sinó al con a i, la se a in enció és la
de e o ça l’e ec e de anspa ència de les ima ges, pe al d’aconsegui que
aques es puguin acaba p esen an -se com a ga an ia d’una ce a e i a del
món.
Pe comp end e les es a ègies que Rossellini po a a e me pe con e i
India, ma i buhmi en un documen al mode n, capaç d’al e a els codis es able s
pel gène e, es necessa i pa i del seu esbós: la sè ie de ele isió. En la sè ie, les
ima ges que oda Rossellini han de se el ce i ica de la se a p esència com a
obse ado de la eali a , han de con e i -se en la ep oducció d’un segui de
coses is es. La sè ie espi a un ce ca àc e p imi iu, no només pe què a se
eali zada en la ele isió dels o ígens, sinó pe què elaciona el pode cogni iu
p opi del cinema p imi iu —en especial, el cinema Lumiè e— amb la olun-
a cogni i a de la ele isió. Com els ope ado s Lumiè e, que a en p end e
is es de di e en s pa s del món, el cineas a isi a una eali a absolu amen
allunyada del seu uni e s quo idià, les se es ima ges li se eixen pe dona el es-
imoni d’allò que ha is .
Les es a ègies enuncia i es d’un documen al didàc ic Anàlisi 27, 2001 81
8. El concep e de eu en o ha es a qües iona pe la eo ia anglosaxona i subs i uï pel de
oice o e . El sen i li e al de la eu en o indica que qui pa la es oba o a del camp isual
de la càme a, pe ò en el món de la diegesi. En can i, en la oice o e , la eu a iba des d’un
al e emps i espai, el emps i l’espai del discu s. En l’àmbi de l’Es a espanyol, s’u ili za de
mane a indi e enciada el e me eu en o , és pe això pe què, malg a la se a imp ecisió,
hem decidi man eni el e me o subs i ui -lo algunes egades pel e me més p ecís de
comen a i en o . Sob e el p oblema e minològic, egeu Sa ah KOZLOFF (1988). In isible
s o y elle s. Voice-o e na a ion in Ame ican ic ion ilm. Be ckley: Uni e si y o Cali o nia
P ess, p. 3.

El sis ema d’enunciació que la sè ie u ili za pe ansme e el sabe és mol
senzill i ambé enllaça amb la dialèc ica del cinema p imi iu. Les ima ges es an
mun ades a dis ància, ag upades pe emes mi jançan la con igüi a i ebu gen
la con inuï a es able a amb els acco ds. L’ac e d’enunciació a pa i del comen-
a i en o es à ín imamen lliga a una expe iència an e io i pe això el dis-
posi iu ele isiu ha de mos a -nos el cos de qui ha isi a l’Índia, el qual ac ua
com a ce i ica de l’exis ència d’un jo na ado . El í ol de les dues e sions de
la sè ie és p ou explíci : L’India is a da Rossellini o J’ai ai un beau oyage.
Rosselini ha is l’Índia, ha eali za un g an ia ge i pe an és el p opi cine-
as a qui, des de l’es udi ele isiu, comen a les ima ges du an el momen de la
p ojecció. El cineas a assumeix la posició de l’explicado de les ima ges del
cinema p imi iu. Així, a la e sió ancesa de la sè ie, Rossellini comen a amb
el p esen ado E ienne Lalou les coses is es, i des del p ime momen anun-
cia que la se a mi ada ol enca amb els òpics, amb les ima ges p e igu a-
des que els ca àlegs u ís ics han cons uï de l’Índia. El cineas a ol mos a
una Índia allunyada de la mi ologia, al com es posa en e idència en el í ol
del p ime capí ol de la e sió i aliana de la sè ie ele isi a: L’India senza mi i.
Malg a que les ima ges is es pe Rossellini esponen a una expe iència
iscuda, la sè ie no és una mena de dia i ín im es imonial d’allò que ha is ,
sinó una ob a didàc ica en la qual el cineas a dissimula la se a expe iència so a
la màsca a de l’objec i i a . Pe du a e me aques a es a ègia, ha de con e i
l’ac e d’enunciació o al, mi jançan el comen a i en o , en un ac e didàc ic.
Pe al a banda, l’ac e de mos ació es posa en e idència a pa i del mun a ge,
que ha de p opo ciona la sensació d’ubiqüi a de la càme a, des inculan les
ima ges de l’expe iència a la igu a de l’enunciado is com a es imoni de qui
ha es a allà. Així, els e s explica s pel na ado no són exposa s mi jançan un
o subjec iu, ja que el na ado es cons i ueix en ins ància que disposa d’una
in o mació p i ilegiada.
D’aques a mane a, la unció que el p opi Rossellini assumeix com a ins àn-
cia enuncia i a p esen a l’es udi ele isiu, acaba si uan -se més a p op de la igu-
a de l’especialis a que de la del es imoni. La sè ie ele isi a ambé es oba
de e minada pe les imposicions p òpies de l’àmbi in o ma iu en la qual a
se emesa. La ele isió podia mos a els aspec es de la ida col·lec i a d’un
país i no p e enia e lec i els p oblemes subjec ius d’un ia ge indi idual.
Aques a idea a si ua la sè ie dins dels lími s imposa s pe la o ma pedagò-
gica clàssica, en la qual el sabe cons i uï d’algú que sap —Rossellini, en
aques cas— es ansme a algú que no sap, l’espec ado aliè a la eali a de
l’Índia.
Pe en end e la ans o mació que Rossellini a du a e me al lla gme a -
ge India, ma i buhmi espec e a la sè ie ele isi a i espec e a l’uni e s del
documen al cinema og à ic, hem de eni en comp e que la pel·lícula inaugu a,
en l’ob a de Rossellini, una no a e lexió sob e la eali a , en la qual la ensió
bàsica ja no se si ua —com en les pel·lícules odades amb Ing id Be gman—
en e la icció i la eali a , sinó en e la il·lusió i el coneixemen . Els mecanis-
mes discu sius del cinema capaços de p o oca una il·lusió de eali a en en
82 Anàlisi 27, 2001 Àngel Quin ana
en ensió amb unes ima ges que enen com a inali a p imo dial la de ans-
me e un coneixemen . A India, ma i buhmi, la c eació cinema og à ica s’o ien a
cap a un desig de ec o i zació de o s els componen s p opis de la mediació íl-
mica cap a una no a o ma de desc ipció de la eali a . El cinema de Rossellini
pa eix de la ei indicació del món isible, pe ò pe du -la a e me necessi a
a icula una sè ie de p ocessos de mediació que pe me in que l’espec ado
econegui el món ep esen a .
A India, ma i buhmi, Rossellini u ili za els p ocedimen s p opis d’allò que,
dins la eo ia li e à ia, Ka e Hambu ge a de ini com a en ise —acció de in-
gi —, com a es a de simulació in e medi en e els e s ac uals —allò que e i-
ablemen ha succeï — i els e s ic icis —allò que no exis eix o no ha pogu
exis i —9. Com eu em més enda an , en els episodis d’ India, ma i buhmi, la
eu en o a la e ce a pe sona és subs i uïda pe una eu a la p ime a pe sona,
en la qual di e en s pe sona ges es con e eixen en es imoni d’una expe ièn-
cia indi idual i acaben ingin que aques a expe iència, que es desen olupa
da an dels ulls de l’espec ado , és el es imoni d’una e i a . Rossellini a icu-
la India, ma i buhmi a pa i de la di ícil ha monia que exis eix en e una sè ie
de eus enuncia i es llunyanes que ens pa len des de di e en s pun s de is a i
que ens si uen en una cu iosa on e a en e allò eal i allò ic ici, i o ien en el
ela cap a di e en s discu sos con aposa s que an des del discu s didàc ic
sob e els elemen s que han con igu a l’Índia com a país de la ole ància, ins a
l’assaig pe sonal sob e la u opia d’un uni e s sense o odòxies. Aques a mul i-
plici a de o mes enuncia i es acaba con e in -se en símbol d’una plu ali a
ha mònica que des ueix la idea del coneixemen com a dogma i es imula la
idea de l’educació com a ansmissió d’in o macions o ien ades cap a la p o-
ducció d’un sen i . La plu ali a de o mes acaba es ablin , ambé, un pon amb
el ema cen al del lla gme a ge: la in eg ació de l’home amb la na u alesa.
India, ma i buhmi es à in eg ada pe qua e episodis, en els quals es oba
una b eu his ò ia indi idual, i cinc in e ludis gene als, de du ada a iable, que
ac uen com a nexe d’unió en e les di e en s pa s10. Aques s in e ludis p e e-
nen dona una isió global de l’Índia. Al lla g de la pel·lícula, el comen a i en
o uni ica les di e en s pa s i es ans o ma en el p incipal elemen es uc u-
Les es a ègies enuncia i es d’un documen al didàc ic Anàlisi 27, 2001 83
9. Vegeu Kä e HAMBURGER (1986). Logique des gen es li é ai es. Pa ís: Seuil. En el e eny
audio isual el concep e de ein ise ha es a ei indica pe F ançois Jos , el qual l’ha de ini
com l’ac e de cons ucció d’un món p obable que eme a un jo o igen semblan a un «sub-
jec e d’enunciació de e mina , indi idual, és a di his ò ic, en el sen i ampli del e me».
F ançois JOST (1995). «Le ein du monde». Reseaux, núm. 72-73, p. 186.
10 L’any 1997, la Cinéma hèque F ançaise a es au a la e sió ancesa d’India, ma i buhmi,
que di e ia en alguns aspec es ela ius al comen a i en o i, sob e o , amb les ima ges d’al-
gun in e ludi, com les que sepa en el e ce i qua episodis, que eme en a la idea de oc i
en les quals Rossellini u ili za l’animació. La e sió ancesa a se la p ime a a se mun a-
da pe al de se p esen ada al es i al de Cannes. El nos e es udi ha p es la còpia ancesa
com a pun de pa ida. Sob e la e sió ancesa, egeu l’es udi de Na halie BURGEOIS i
Be na d BÉNOLIEL (eds.) (1997). India, Rossellini e les animaux. Pa ís: Cinéma hèque
F ançaise.
al —jun amen amb el mun a ge— dels componen s del ela . A di e ència
dels documen als adicionals, a India, ma i buhmi no exis eix una única eu
ex e na —ex adiegè ica— que a pa i de l’omnisciència i mi jançan la e ce a
pe sona expliqui la si uació global de l’Índia. En el lla gme a ge, aques a eu
només es oba p esen en de e mina s momen s, especialmen en o es les
seqüències de ansició, en els b eus momen s in oduc o is i en l’episodi inal,
el p o agonis a del qual és una mona. La eu ex e na es ableix una ha monia
amb es eus in e nes que ma quen el o dels ela s de ida que es oben p e-
sen s en els es p ime s episodis.
La eu que e ec ua el comen a i des de l’ex e io no es co espon, com en
la sè ie de ele isió, amb la eu de Robe o Rossellini, ni ol con e i -se en el
es imoni de cap expe iència iscuda, ja que és una eu sense cos. Aques e és
impo an , pe què la eu deixa de se la desc ipció —o el ela — de les coses
is es pe algú que ha es a allà, pe con e i -se en l’exp essió d’una ins ància amb
un ampli coneixemen enciclopèdic. Aques a eu en o comen a la pel·lícula
mi jançan la e ce a pe sona del singula , i ha de di igi -se a l’espec ado i con-
empla -lo com un u, que pa icipa del discu s11. El o i la inali a que adqui-
eix l’ac e de ansmissió d’un sabe a ia en di e en s momen s d’India, ma i
buhmi, ja que ambé a ien les di e en s ma ques que e elen l’ac e de l’enun-
cia . Pe comp end e la impo ància de les di e en s a iacions, que acaben apa -
an l’ús del comen a i en o de la se a unció adicional, podem pa i d’una
anàlisi de la unció i del con ingu d’aques a eu ex e io i impe sonal.
Al començamen d’India, ma i buhmi, el comen a i en o ex e n cons-
ueix un espec ado model cap al qual a di igida la pel·lícula. El na ado
comença a i man que «pou quiconque ien de l’Occiden , Bombay c’es la po e
de l’Inde» («pe qui ingui d’Occiden , Bombai és la po a de l’Índia»).
L’espec ado ideal de la pel·lícula po se qualse ol espec ado occiden al que
ulgui conèixe la eali a p o unda de l’Índia. La pel·lícula ha d’enca ega -se
de e ela aques a eali a . El na ado p oposa un pac e amb l’espec ado , el con-
ida a eali za un ia ge, un desplaçamen que l’ajudi a des ui els òpics, els
alsos mi es, als quals ja s’ha ia oposa la sè ie de ele isió. El p òleg del lla g-
me a ge es limi a a mos a la po a de l’Índia, els espais quo idians de isi-
bili a u bana, cen an -se en la a ie a de gen s, aces i accions. El na ado ens
pa la de les di e sions de Bombai, de la se a a qui ec u a, dels mo imen s de
la massa, dels seus eballs a esanals. En di e en s momen s del seu discu s, el
na ado sembla di e i -se duen a e me di e en s jocs lingüís ics amb els
84 Anàlisi 27, 2001 Àngel Quin ana
11. Da an del deba sob e si l’ac e d’enunciació és impe sonal o si les se es ma ques enen un
ca àc e an opomò ic, hem decidi p end e pa i pe la segona opció. No c eiem, al com
a ei indica Ch is ian Me z, que l’ac e d’enunciació pa eixi d’un si e abs ac e, sinó que
ei indiquem una enunciació an opomò ica, segons la o ma exp essada pe F ancesco
Casse i, en la qual o discu s és ce i ica d’un jo na ado que es di igeix cap un u espec-
ado . Pe comp end e el deba , egeu F ancesco CASETTI (1989). El ilm y su espec ado .
Mad id: Cá ed a i Ch is ian METZ (1991). L’énoncia ion impe sonelle ou le si e du ilm. Pa ís:
Me idiens Klincksieck.
e bs d’acció, que con as en amb les accions que mos en les ima ges, mun-
ades mi jançan un i me accele a . Men e, les ima ges a iculen un e i a-
ble calidoscopi u bà, el comen a i en o ce i ica la p e esa objec i i a del mis-
sa ge, dilueix les pis es que e elen els signes de l’expe iència subjec i a de l’ac e
de ilmació i es ableix un llaç d’unió lògica en e les ima ges. La ima ge glo-
bal de Bombai, com a au èn ic mic ocosmos que de ineix la mul icul u ali a
i la ole ància de l’Índia, p esideix el o del p òleg i no o na a apa èixe ins
al seu epíleg.
A India, ma i buhmi, Rossellini du a e me un desplaçamen des d’allò
col·lec iu ins a allò pa icula , de l’Índia u bana cap a una Índia u al aliena a
o es les o mes publici à ies imposades des d’Occiden . Aques desplaçamen
es oba ma ca pe una sè ie d’in e ludis que p ecedeixen el ela de cadascun
dels qua e p incipals episodis. A ni ell isual, aques desplaçamen d’allò glo-
bal a allò pa icula es à ma ca pe la cons an p esència de à elings la e als
i on als. Aques s mo imen s de càme a ac uen com a e elado s de l’exis ència
d’un ia ge que ha ia es a esbo a pe la p e esa objec i i a del mun a ge de
les p ime es escenes. El comen a i en o o na a e e ec iu el pac e del des-
plaçamen es able amb l’espec ado model, ja que l’ad e eix que la e i a-
ble Índia es oba en els pobla s, en els sis emes de ida a esana allunya s de la
ida u bana. En aques espai, el documen al po con e i -se en una icció p e-
sen ada, so a la màsca a de l’au en ici a , com a ela de ida.
La idea de desplaçamen cap a l’espai de la icció o na a apa èixe en la
in oducció del segon bloc, pe ò es oba in e elacionada amb una e lexió
didàc ica impe sonal sob e l’equilib i na u al, la iloso ia hindú, el concep e
de l’exis ència d’un déu e ela a pa i de la na u alesa i sob e o la idea de
l’acció humana com a agmen ació de l’ha monia. En el segon episodi, el des-
plaçamen del cineas a es desen olupa de mane a pa al·lela amb el desplaça-
men de l’aigua. Na u alesa i acció humana busquen una di ícil in eg ació al ol-
an del enomen de la p esa d’Hi akud. La p esa esde é el símbol de l’acció
humana que enca amb l’equilib i imposa des de la na u alesa. La b eu in o-
ducció al e ce episodi només es oba ma cada pe la idea del ia ge cap a
allò ocul , cap a un món on un ell iu in eg a als i mes dia is que ma quen
la se a ida quo idiana. El o del comen a i en o es despe sonali za en el qua
episodi, que es desen olupa so a el signe del oc, isuali za simbòlicamen
mi jançan una ima ge animada de la calo . El na ado només apun a b eus des-
c ipcions que ajuden a comp end e les el·lipsis empo als que ma quen el eco-
egu de la pe i a mona p o agonis a.
Les eus in e nes que ma quen el o del comen a i de es dels qua e ela s
de ida insc i s dins del esc India, ma i buhmi es oben enunciades mi -
jançan la u ili zació de la p ime a pe sona del singula , e que els dóna un
ca àc e homodiegè ic, ja que qui pa la és algú que es oba p esen en el món
de la diegesi, és algú que ha iscu uns esde enimen s i que els econs ueix
des d’un ince p esen . El ca àc e homodiegè ic d’aques es eus ambé és dis-
cu ible, ja que la se a o ma ambé es oba subjec a als di e en s p oblemes
p o oca s pe la en ise, l’ac e de simulació. En cap momen , els pe sona ges
Les es a ègies enuncia i es d’un documen al didàc ic Anàlisi 27, 2001 85