Universitätsbibliothek Paderborn
Allgemeine Bestimmungen der Prüfungsordnung für den
Masterstudiengang Lehramt an Berufskollegs mit einer
Großen beruflichen Fachrichtung und einer Kleinen
beruflichen Fachrichtung
Universität Paderborn
Paderborn, 2013
urn:nbn:de:hbz:466:1-16156
Amtliche Mitteilungen
Verkündungsblatt der Universität Paderborn (AM. Uni. Pb.)
Nr. 50/13 vom 31. Mai 2013
Allgemeine Bestimmungen
der Prüfungsordnung
für den Masterstudiengang
Lehramt an Berufskollegs
mit einer Großen beruflichen Fachrichtung
und einer Kleinen beruflichen Fachrichtung
Vom 31. Mai 2013
HS UNIVERSITÄT PADERBORN
Die Universität der Informationsgesellschaft
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Allgemeine Bestimmungen
der Prüfungsordnung
für den Masterstudiengang
Lehramt an Berufskollegs
mit einer Großen beruflichen Fachrichtung
und einer Kleinen beruflichen Fachrichtung
Vom 31. Mai 2013
Aufgrund des §2Abs 4 und §64 Abs. 1des Gesetzes über die Hochschulen des Landes Nordrhein-
Westfalen (Hochschulgesetz- HG) vom 31 Oktober 2006 (GV. NRW. S. 474), zuletzt geändert durch
Art. 1des Gesetzes zur Änderung des Hochschulgesetzes und des Kunsthochschulgesetzes vom 18.
Dezember 2012 (GV. NRW. 2012 S. 672), hat die Universität Paderborn die folgende Ordnung erlas¬
sen
-3-
INHALTSÜBERSICHT
Teil I Allgemeines
§1 Geltungsbereich............................................................................................................4
§2 Ziele des Studiums.......................................................................................................4
§3 Akademischer Grad......................................................................................................5
§4 Zugangsvoraussetzungen............................................................................................5
§5Berufliche Fachrichtungen............................................................................................6
§6 Studienbeginn...............................................................................................................6
§7 Regelstudienzeitund Studienumfang...........................................................................7
§8 Erwerb von Kompetenzen............................................................................................8
§9 Module........................................................................................................................10
§10 Zeitlicher Zusammenhangder Prüfungen und Meldung
zu Prüfungen .............................................................................................................10
§11 Praxissemester..........................................................................................................10
§12 Profilbildung................................................................................................................11
§13 Anrechnung von Studienzeiten, Studien- und Prüfungsleistungen.............................11
§14 Prüfungsausschuss....................................................................................................12
§15 Prüfende und Beisitzende...........................................................................................13
Teil II Art und Umfang der Prüfungsleistungen
§16 Art und Umfang der Masterprüfung............................................................................14
§17 Zulassung und Zulassungsverfahren..........................................................................14
§18 Prüfungsleistungen.....................................................................................................14
§19 Formen der Leistungserbringung................................................................................15
§20 Bewertung der Prüfungsleistungen.............................................................................16
§21 Masterarbeit................................................................................................................17
§22 Annahme und Bewertung der Masterarbeit................................................................18
§23 Mündliche Verteidigung der Masterarbeit...................................................................18
§24 Bewertung der Masterprüfung und Bildung der Noten................................................19
§25 Wiederholung von Prüfungsleistungen.......................................................................19
§26 Versäumnis, Rücktritt, Täuschung,Ordnungsverstoß,
Schutzvorschriften......................................................................................................20
§27 Abschlusszeugnis,Bescheinigungenvon Prüfungsleistungen
und endgültiges Nichtbestehen...................................................................................21
§28 Masterurkunde............................................................................................................22
§29 Diploma Supplement..................................................................................................22
Teil III Schlussbestimmungen
§30 Ungültigkeitder Masterprüfung...................................................................................22
§31 Aberkennung des Mastergrades.................................................................................23
§32 Einsicht in die Prüfungsakten.....................................................................................23
§33 Inkrafttreten und Veröffentlichung...............................................................................23
Anhang
Modulbeschreibung
„Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte"
4
Teill
Allgemeines
§1
Geltungsbereich
(1) Der Studiengang Lehramt an Berufskollegs in der Variante gem. §5Abs. 1 Nr. 2Lehramtszu¬
gangsverordnung (LZV) vom 18. Juni 2009 umfasst das bildungswissenschaftliche und berufspä¬
dagogische Studium, das Studium einer Großen beruflichen Fachrichtung und einer Kleinen be¬
ruflichen Fachrichtung (berufliche Fachrichtungen),Deutsch für Schülerinnen und Schüler mit
Zuwanderungsgeschichteund ein Praxissemester, das systematisch mit theoriebezogenen Stu¬
dien verknüpft ist. Das Studium von beruflichen Fachrichtungenbeinhaltet jeweils fachwissen¬
schaftliche und fachdidaktische Studien.
(2) Für das Lehramt an Berufskollegs ist eine einschlägige fachpraktischeTätigkeit von zwölf Mona¬
ten Dauer nachzuweisen.Der überwiegendeTeil der fachpraktischenTätigkeit soll vor Abschluss
des Studiums geleistet werden. Die fachpraktischeTätigkeit kann auch im Rahmen besonderer
Praktika erbracht werden. Das für Schulen zuständige Ministerium erlässt die näheren Bestim¬
mungen (vgl. § 5 LZV).
(3) Mit dem erfolgreichen Absolvieren der für das Lehramt an Berufskollegs zu erbringendenbeiden
Hochschulabschlüsse sind gemäß §9und 10 Gesetz über die Ausbildung der Lehrämter an öf¬
fentlichen Schulen (Lehrerausbildungsgesetz- LABG) die die in der Hochschule zu erbringenden
fachlichen Voraussetzungen für die Einstellung in den Vorbereitungsdienstfür das Lehramt an
Berufskollegs erfüllt. Der in dieser Ordnung geregelte Masterstudiengangstellt den zweiten der
zu absolvierendenHochschulabschlüssedar.
§2
Ziele des Studiums
(1) Das Masterstudium bereitet gezielt auf das Lehramt an Berufskollegs vor.
(2) An der Universität Paderbornorientiert sich die Lehrerausbildung an einem Leitbild von Schule, in
dem diese als Ort des Lernens und zugleich als Erfahrungs- und Entwicklungsraum verstanden
wird. Für die angehenden Lehrerinnenund Lehrer resultieren aus diesem Leitbild die folgenden
Aufgaben: Unterrichten -im Sinne von Anregen, Unterstützen und Beurteilen von Lernprozessen
-, Erziehen und Beraten sowie Mitwirken an der Schulentwicklung.
(3) In der Master-Phase sollen die Studierenden
■ihre Kenntnisseder wissenschaftlichenGrundlagen für die Wahrnehmungvon Unterrichts-,
Erziehungs- und Schulentwicklungsaufgabenvertiefen,
■eine forschendeGrundhaltung einnehmen
■weitere praktische Erfahrungen im Hinblick auf berufliche Aufgaben sammeln und
■ Persönlichkeitseigenschaften,die für den Lehrerberuf wichtig sind, weiterentwickeln.
(4) Das Studium strebt die Vertiefung beruflicher Kompetenzen für Unterricht und Erziehung, Beurtei¬
lung und Diagnose sowie Evaluation und Qualitätssicherung an. Es vermittelt insbesondere
Kenntnisse und Fähigkeiten in Bezug auf Fachwissen und deren Anwendung, die Auswahl und
Beurteilung von wissenschaftlichenErkenntnissen und deren Nutzung für pädagogische Hand¬
lungsfelder sowie die Förderung der Lernkompetenzen der Schülerinnen und Schüler.
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