Užsienio terminologijos mokyklų apžvalga

Z TERMINOLOGII ZAGRANICZNEJ PRZEGLĄD ZAGRANICZNYCH SZKÓŁ TERMINOLOGICZNYCH Podstawy nauki o terminologii próbowano położyć w latach trzydziestych XX wieku. Zainteresowanie terminologią pojawiło się niemal równocześnie w kilku krajach — Austrii, Niemczech, Rosji i Czechach. Prace naukowców z tych krajów pozwalają wyróżnić dwie szkoły terminologiczne: wiedeńską i rosyjską. Przedstawiciele tych szkół kierują się podobnymi zasadami; różnica polega jedynie na tym, której części teorii poświęca się najwięcej uwagi. Można dostrzec trzy podejścia, które zasadniczo nie są ze sobą sprzeczne: ▪ Terminologia jest interdyscyplinarną, lecz samodzielną nauką. Ogólna teoria terminologii opiera się na podejściu, zgodnie z którym najważniejszy jest charakter pojęć, ich relacje oraz związki między terminami a pojęciami. Takie przejście od pojęcia do terminu odróżnia metody terminologii od metod leksykografii. ▪ Największą uwagę poświęca się filozofii, czyli logicznej klasyfikacji systemów pojęciowych. ▪ Główną uwagę poświęca się językoznawstwu, które traktuje terminologię jako część zasobu słownictwa języka, a języki specjalistyczne — jako podsystemy języka ogólnego. Do terminologii stosuje się metody językoznawstwa i leksykografii (Felber 1984: 31; Cabré 1999: 7). Szkoła wiedeńska opiera się na pracach austriackiego naukowca i inżyniera E. Wüstera. W 1931 r. otrzymał on stopień doktora za rozprawę „Internationale Sprachennormung in der Technik”, obronioną na Uniwersytecie w Stuttgarcie („Międzynarodowa normalizacja języka techniki”). W tym samym roku rozprawę, w której przedstawiono podstawy teorii terminologii, rozszerzono i opublikowano. W 1935 r. książkę przetłumaczono i wydano w ZSRR. W tej pracy, która do dziś nie straciła na aktualności, terminologię ujmuje się jako narzędzie komunikacji, analizując charakter pojęć, ich wzajemne relacje, właściwości, definicje, tworzenie terminów, standaryzację pojęć i terminów oraz ich umiędzynarodowienie. Rezultatem badań terminologicznych E. Wüstera jest ogólna teoria terminologii. Jej ważnym aspektem jest standaryzacja pojęć i terminów. 119 Po II wojnie światowej E. Wüster poświęcał większość czasu opracowywaniu zasad terminologii w ISO (Międzynarodowej Organizacji Normalizacyjnej). Sam przygotował projekty niemal wszystkich dokumentów. Rezultatem wieloletniej pracy E. Wüstera jest około 500 publikacji na temat terminologii, normalizacji terminów, dokumentacji, transliteracji, teorii symboli, klasyfikacji, teorii tezaurusów, UDK (Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej) itp. Za najważniejsze prace kolega i kontynuator E. Wüstera, H. Felber, uważa następujące: „Internationale Vereinheitlichung von technischen Fachausdrücken” („Międzynarodowe ujednolicenie terminów technicznych”) (1957), „Das Worten der Welt” („Nazywanie świata”) (1959), „Die Struktur der sprachlichen Begriffswelt und ihre Darstellung in Wörterbüchern” („Struktura językowego świata pojęć i jego przedstawienie w słownikach”) (1959), „Begriffs- und Themaklassifikationen. Unterschiede in ihrem Wesen und ihrer Anwendung” („Klasyfikacje pojęciowe i tematyczne. Różnice w ich istocie i zastosowaniu”) (1971), „Die Umkehrung einer Begriffsbeziehung und ihre Kennzeichnung in Wörterbüchern” („Odwrócenie relacji pojęciowej i jej oznaczanie w słownikach”) (1974) (Felber 1984: 34). Idee E. Wüstera zostały zwięźle przedstawione we wstępie do ogólnej teorii terminologii i terminografii, opracowanym przez niego samego i przeznaczonym dla słuchaczy kursu terminologii prowadzonego na Uniwersytecie Wiedeńskim. „Einführung in die Allgemeine Terminologielehre und terminologische Lexikographie” („Wprowadzenie do ogólnej teorii terminologii i terminografii”) ukazało się już po śmierci E. Wüstera, w 1979 r., jako 8. tom serii „Schriftenreihe der Technischen Universität Wien”. Więcej o E. Wüsterze zob. Terminologija 5, 126–129. Idee szkoły wiedeńskiej rozwijają dalej H. Felber, G. Budin, C. Galinski i W. Nedobity. Warto wspomnieć o podręczniku opracowanym przez H. Felbera: „Terminology manual” („Podręcznik terminologii”) (UNESCO, Paris, 1984). Najbardziej charakterystyczną cechą szkoły wiedeńskiej jest skupienie uwagi na pojęciach oraz ukierunkowanie pracy terminologicznej na normalizację terminów i pojęć. Terminologią zajmują się tu przede wszystkim specjaliści z poszczególnych dziedzin. W tym kierunku pracuje większość krajów Europy Środkowej i Północnej — Austria, Niemcy, Norwegia, Szwecja i Dania. Tworzenie podstaw teoretycznych rosyjskiej szkoły terminologicznej rozpoczęło się na początku lat trzydziestych. 120 Metodologię pracy terminologicznej przedstawił dość profesjonalnie Dmitrij Lotte, pionier rosyjskiej szkoły terminologicznej. Choć miał wykształcenie inżynierskie, a nie lingwistyczne, kompetentnie analizował takie lingwistyczne zjawiska leksyki specjalistycznej, jak synonimia, polisemia i homonimia, słowotwórstwo i łączenie wyrazów, abrewiacja różnych typów form leksykalnych, zapożyczanie i asymilacja leksemów i morfemów; ustalił ogólne zasady porządkowania terminologii oraz przedstawił najważniejsze wymagania wobec „idealnego” terminu. Prace D. Lotego, E. Drezena, G. Vinokura i A. Reformatskiego położyły podwaliny pod rosyjską terminologię. W 1933 r. powołano Komisję Terminologii Technicznej Akademii Nauk ZSRR (Комиссия технической терминологии), później — Komitet Terminologii Nauki i Techniki, a obecnie — Komitet Terminologii Naukowej (Комитет научной терминологии), którego głównym zadaniem było stworzenie teorii terminologii i metodologii porządkowania terminologii. Drugi etap rozwoju terminologii w Związku Radzieckim rozpoczął się pod koniec lat czterdziestych i trwał do końca lat sześćdziesiątych. W tym okresie analizowano status terminu, który stał się przedmiotem ożywionych dyskusji (prace A. Reformatskiego, L. Kapanadze i in.), relację między terminami a nazwami nomenklaturowymi, logiczne aspekty terminologii oraz kwestie przekładu terminów. Kolejny etap rozwoju terminologii rosyjskiej, przypadający na lata siedemdziesiąte i osiemdziesiąte, wyróżniał się znacznym wzrostem liczby prac terminologicznych, rozszerzeniem geograficznego zasięgu badań oraz powstaniem ośrodków regionalnych i grup terminologicznych. Głównym kierunkiem badań stał się niemal standardowy strukturalno-semantyczny opis konkretnych systemów terminologicznych. Ośrodkiem terminologii pozostała Moskwa, gdzie prace terminologiczne prowadzono w kilku organizacjach. Komitet Terminologii Nauki i Techniki kontynuował badania rozpoczęte przez D. Lotego. W Moskiewskim Instytucie Poligraficznym T. Kandelaki rozpoczął wykładanie pierwszego specjalistycznego kursu teorii terminologii. Intensywne, wielostronne badania terminologiczne prowadzono na Wydziale Filologicznym Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, gdzie pracowali P. Denisov, V. Danilenko, V. Leichik, V. Prochorova, P. Veselov i R. Cagolova. Ponadto działała tam grupa terminologiczna prof. O. Achmanowej, do której należeli G. Agapova, N. Gvi 121 šiani, M. Glušко, S. Griniov i V. Nalepin; ukazał się też jeden z pierwszych podręczników terminologii rosyjskiej szkoły: „Terminology: Theory and Method” („Terminologia: teoria i metody”). W tym czasie powstał ośrodek terminologiczny w Leningradzie, który największą uwagę poświęcał historycznym badaniom terminologicznym (L. Kutina, F. Sorokoletov, E. Konovalova, E. Čiupilina, A. Gerd), terminografii (A. Gerd, A. Moisejev, M. Antonova) oraz badaniu nazw nomenklaturowych (L. Komolova). B. Golovin założył grupę terminologiczną w Gorkim. Należeli do niej R. Kobrin, V. Nemčenko, K. Averbuch, L. Pekarskaja, O. Makarichina i in. Grupa ta wyróżniała się szerszym zastosowaniem metod statystyki lingwistycznej, poszukiwaniem najczęściej występujących modeli tworzenia terminów oraz badaniem problemów automatyzacji badań terminologicznych itp. W latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych na Uniwersytecie Państwowym w Gorkim ukazywał się zbiór „Термин и слово” („Termin i słowo”), w którym publikowano artykuły dotyczące specyfiki terminu i systemów terminologicznych, funkcjonowania terminów w tekstach naukowych oraz porównawczych badań terminów różnych języków. W tym samym czasie co grupa w Gorkim powstała grupa w Woroneżu, kierowana przez S. Ivanova i E. Aniushkina. Poświęcała ona niemało uwagi problemom terminografii, badała terminologię techniczną i szeroko stosowała metody statystyczne. W latach osiemdziesiątych woronescy terminolodzy wydawali zbiór prac naukowych „Отраслевая терминология” („Terminologia dziedzinowa”). W zbiorach tych omawiano aktualne problemy terminologii związane z tworzeniem, funkcjonowaniem i rozwojem terminów w poszczególnych gałęziach gospodarki. Badania terminologiczne prowadzono również w Omsku i Czelabińsku. Omski ośrodek terminologiczny, kierowany przez L. Tkačevą, badał pozajęzykowe procesy terminologiczne, socjolingwistyczne aspekty tworzenia terminologii oraz ideologizację terminów naukowych i technicznych. Grupa terminologiczna w Czelabińsku, założona przez L. Škatovą, zajmuje się problemami onomazjologicznymi rosyjskiej terminologii, co roku organizuje konferencje i publikuje ich referaty. W ostatniej dekadzie XX w. można zaobserwować jakościowy skok w rozwoju terminologii, do którego w dużym stopniu przyczyniły się omówione już grupy i ośrodki terminologiczne, wydawane przez nie zbiory prac naukowych oraz 122 jeszcze kilka organizacji i fundamentalnych prac opublikowanych po 1990 roku. Wielkie prace standaryzacyjne w dziedzinie terminologii prowadzi Rosyjski Instytut Badawczy Klasyfikacji Terminologii, Standaryzacji oraz Informacji o Jakości (Всероссийский научно-исследовательский институт классификации терминологии и информации по стандартизации и качеству), który od 1968 r. wydaje naukowy i techniczny zbiór informacyjny „Научно-техническая терминология” („Terminologia naukowa i techniczna”). Na początku ostatniej dekady XX w. tematyka zbioru znacznie się poszerzyła o zagadnienia teoretyczne dotyczące porządkowania terminologii, jej tworzenia, nowych dziedzin nauki oraz opracowywania nowych systemów terminologicznych. Grupa terminologiczna działająca w Instytucie Językoznawstwa Akademii Nauk, kierowana przez A. Superanską, przygotowała fundamentalne monografie „Общая терминология: Вопросы теории” („Terminologia ogólna: zagadnienia teorii”) (1989) i „Общая терминология: Терминологическая деятельность” („Terminologia ogólna: działalność terminologiczna”) (1993). Prace te oznaczały przejście od ilości do jakości i do nowego poziomu teoretycznego terminologii. W 1992 r. powstała Charkowska Wspólnota Leksykografów, kierowana przez V. Dubičinskiego. Jej członkami są naukowcy z różnych krajów, badający problemy porządkowania terminów i leksykografii. Wspólnota organizuje konferencje naukowe i seminaria, których materiały publikuje w zbiorze prac naukowych z zakresu leksykologii i leksykografii „Vocabulum et vocabularium” (1994–1998), a także wydaje biuletyn informacyjny „Lex”. Ważnym wydarzeniem, potwierdzającym rozpoczęcie nowego etapu porządkowania terminologii w Rosji, było założenie w 1993 r. z inicjatywy V. Tatarinova Rosyjskiej Wspólnoty Terminologów (РоссТерм). Główne zadania tej wspólnoty to: koordynacja naukowych badań terminologicznych i terminograficznych, organizowanie konferencji naukowych i seminariów, publikowanie prac w zbiorze wspólnoty „Терминоведение” („Terminologia”, red. nacz. V. Tatarinov), utrzymywanie kontaktów z zagranicznymi terminologami itp. Wspólnota co roku organizuje międzynarodowe konferencje naukowe „Терминологические чтения РоссТерма” („RossTermowskie czytania terminologiczne”), których materiały są publikowane w zbiorze „Терминоведение” („Terminologia”) (1994–1998) oraz „Термино- 123 logia i nauczanie języków obcych” (1999). Za największe osiągnięcia terminologii w ostatniej dekadzie XX w. uważa się monografie: V. Leičika i L. Besekirskos „Терминоведение: предмет, методы, структура” („Terminologia: przedmiot, metody, struktura”) (1998) oraz V. Tatarinova „Теория терминоведения. Т. 1. Теория термина: история и современное состояние” („Teoria terminologii. T. 1. Teoria terminu: historia i stan obecny”) (1996). W tych bardzo poważnych pracach teoretycznych podsumowano wyniki badań terminologicznych z ostatnich 30 lat, przedstawiono najważniejsze postulaty dotyczące terminu, główne kierunki i metody badań terminologicznych, aktualne problemy oraz zadania rozwoju terminologii. Istotne dla terminologii są idee S. Griniova, przedstawione w jego książkach „Введение в терминоведение” („Wprowadzenie do terminologii”) (1993) i „Исторический систематизированный словарь терминов терминоведения” („Historyczny, systematyczny słownik terminów terminologicznych”) (1998). Taki słownik opracowano po raz pierwszy; obejmuje on 3245 terminów. Zdaniem autora słownik ten świadczy o wystarczającej dojrzałości terminologii jako kompleksowej naukowej dyscypliny stosowanej. Aktualne i perspektywiczne wydają się badania definicji terminów w monografii S. Šelova „Определение терминов и понятийная структура терминологии” („Definiowanie terminów i struktura pojęciowa terminologii”) (1998). W pracy na nowo rozpatrzono takie zagadnienia, jak językowa natura terminów, typy definicji terminów, struktura pojęciowa terminologii itp. Główne kierunki i metody badań terminologicznych rosyjskiej szkoły do 1972 r. zostały określone i przedstawione w dwóch tomach antologii V. Tatarinova „История отечественного терминоведения. Т. 2. Направления и методы терминологических исследований” („Historia rodzimej terminologii. T. 2. Kierunki i metody badań terminologicznych”) (1995, 1999). Inne szkoły i ośrodki terminologiczne. Praski Ośrodek Terminologiczny wyrósł z praskiej szkoły lingwistyki funkcjonalnej. W latach 30. XX w. w Czechach rozwijała się teoria języka ogólnego, tj. nacio- 124 języka narodowego i jego zróżnicowania stylistycznego, a także teoria kultury języka, która stworzyła podstawy współczesnej działalności terminologicznej w Czechach i na Słowacji (Vančura, Kopecký, Čoda). Praski ośrodek terminologiczny opierał się również na ideach E. Wüstera. Przyjmowano pogląd, że język nauki, czyli język specjalistyczny, jest językiem funkcjonalnym. Najmniejszą jednostką języka funkcjonalnego jest termin. System terminologiczny to system oznaczeń (designations), które nazywają system pojęć. Lingwiści praskiej szkoły wyróżniali cztery style: zawodowy, estetyczny, publicystyczny i potoczny. Styl zawodowy uważany jest za rdzeń języka ogólnego. Termin jest zawodową jednostką leksykalną i częścią zawodowego stylu funkcjonalnego narodowego języka ogólnego. Normy językowe mogą być skodyfikowane. Pomaga to zapewnić trwałość języka. Kodyfikacja terminologii polega na podawaniu terminów i definicji oznaczających pojęcia w słownikach terminologicznych i normach. Większą uwagę poświęcano normalizacji, ponieważ normy opracowuje określona instytucja, dlatego są one bardziej wiarygodne i obiektywne niż słowniki opracowywane przez pojedyncze osoby. Wyróżnia się cztery aspekty pracy praktycznej: 1) analizę tekstów naukowych i technicznych, 2) stosowanie metodologii kultury języka (świadome uświadamianie), 3) stosowanie zasad teorii nominacji, w tym teorii słowotwórstwa, 4) stosowanie zasad logicznych do klasyfikowania terminów i pojęć (Felber 1984: 35–36). Główną uwagę poświęca się strukturalnemu i funkcjonalnemu opisowi języków specjalistycznych, wiele uwagi przypada normalizacji. Pracami terminologicznymi w Czechosłowacji zajmował się przede wszystkim Czechosłowacki Komitet Normalizacji Terminologii, któremu przewodziły Instytut Języka Czeskiego oraz Słowacka Akademia Nauk. Za najwybitniejszego przedstawiciela szkoły praskiej uważa się L. Drozda. Warto wymienić prace czeskich i słowackich terminologów: „Deutsche Fach- und Wissenschaftssprache” („Niemiecki język zawodowy i naukowy”) L. Drozda (wspólnie z W. Seibickem, Wiesbaden, 1973), „Základné problémy terminológie” („Podstawowe problemy terminologii”) J. Horeckiego w publikacji „Aktuálne problémy lingvistickej terminológie” (Bratislava, 1976), „Terminologie” („Terminologia”) B. Havránka w publikacji „Ottov slovník naučný nové doby. Dodatky VI. S. 1074” (Praha, 1943), „O české terminologii” („O terminologii czeskiej”) B. Poštolkovej, M. Roudnego i A. Tejnora (Praha, 1983). 125 M. T. Cabré skiria keturis terminologijos raidos etapus: ištakų (1930–1960), kūrimosi (1960–1975), būmo (1975–1985) ir plėtros (1985 – iki šių dienų) (Cabré 1999: 5). Pirmuoju etapu didžiausią įtaką terminologijos raidai turėjo minėtos mokyklos, 20 a. VIII ir IX dešimtmečiais terminologinė veikla išplito Kanadoje, Prancūzijoje, Belgijoje, Skandinavijos šalyse, pastaruoju metu – ispaniškai ir portugališkai kalbančiose šalyse ir Japonijoje bei Kinijoje. W Kanadzie najwięcej uwagi poświęca się zagadnieniom porównywania terminów z różnych języków, ich przekładu oraz tworzenia terminów, a także użyciu i normalizacji oraz bankom terminologicznym. Tworzenie terminów badał również neonimijos. Termin „neonimija” zaproponował jeden z najwybitniejszych kanadyjskich terminologów, G. Rondeau. Warto wymienić jego pracę „Introduction à la terminologie” („Wprowadzenie do terminologii”) (Montreal, 1984). Wiele o terminologii pisali A. Rey i R. Kocourek. W Kanadzie i innych krajach francuskojęzycznych główną uwagę poświęca się tradycyjnemu lingwistycznemu podejściu do terminologii, a działalność terminologiczna często ukierunkowana jest na przekład i planowanie językowe. W 1979 r. na Uniwersytecie Laval w Quebecu utworzono ośrodek badawczy „Groupe Interdisciplinaire de Recherche Scientifique et Appliquée en Terminologie” (GIRTERM), któremu kierował prof. G. Rondeau. Prace terminologiczne rozwijają się bardzo szybko w Skandynawii. Pod koniec lat 70. i na początku lat 80. utworzono tam ośrodki terminologiczne i krajowe banki terminologiczne. W krajach nordyckich główną uwagę poświęca się badaniom empirycznym, stosowaniu metod E. Wüstera w dziedzinach, w których wcześniej ich nie stosowano, na przykład w prawie lub ekonomii, oraz nauczaniu terminologii. Dominuje pragmatyczne podejście do normalizacji: normalizować należy tylko to, co konieczne i właściwe. Warto wspomnieć podręcznik terminologii „Terminology: an introduction” („Terminologia: wprowadzenie”), opracowany w Kopenhaskiej Szkole Ekonomii przez H. Pichta i J. Draskau (Guildford, Surrey, 1986). Prace terminologiczne prowadzi się także w innych krajach Europy. W Niemczech największą uwagę poświęcano nie tyle samej terminologii, ile językowi specjalistycznemu. Teoria terminologii rozwija się równolegle z teorią klasyfikacji i inżynierią wiedzy. Warto wymienić prace L. Hoffmanna, I. Dahlberga i K.-D. Schmitza. W Wielkiej Brytanii 126 w podobnym kierunku działał na Uniwersytecie w Manchesterze J. C. Sager. Jego najbardziej znane prace to „English special languages. Principles and practice in science and technology” („Specjalistyczny język angielski. Zasady i praktyka w nauce i technice”) (wspólnie z D. Dungworthem i P. McDonaldem, Wiesbaden, 1980) oraz „A practical course in terminology processing” („Praktyczny kurs opracowywania terminologii”) (Amsterdam / Philadelphia, 1990). Terminologów mogą zainteresować prace naszych sąsiadów: „Wprowadzenie do teorii terminu” S. Gajdy („Wprowadzenie do teorii terminu”) (Opole, 1990) oraz „Latviešu terminoloģijas izstrādes principi” V. Skujiņy („Zasady tworzenia terminologii łotewskiej”) (Rīga, 1993). Działalność terminologiczna w krajach europejskich jest bardzo szeroka i różnorodna. W wielu krajach utworzono krajowe ośrodki terminologiczne i banki terminologiczne. W 1996 r. w Danii utworzono EAFT – European Association for Terminology (Europejskie Stowarzyszenie Terminologiczne). Wśród organizacji rozwijających działalność terminologiczną w skali światowej należy przede wszystkim wymienić pięć: Infoterm, TermNet, IITF, ISO TK/37 i GTW. Infoterm – International Information Centre for Terminology (Międzynarodowe Centrum Informacji Terminologicznej) zostało utworzone w 1971 r. z inicjatywy E. Wüstera. Jego celem jest wspieranie współpracy w dziedzinie terminologii, rozwoju wiarygodnej i wielofunkcyjnej terminologii, udzielanie informacji o działalności terminologicznej w różnych krajach oraz tworzenie sieci organizacji terminologicznych. Pod koniec lat 70. XX w. UNESCO zobowiązało Infoterm do opracowania planu międzynarodowej sieci terminologicznej. W 1988 r. utworzono TermNet. Do jego zadań należy tworzenie i rozpowszechnianie oprogramowania przeznaczonego do pracy terminologicznej, przygotowywanie i wydawanie publikacji oraz organizowanie szkoleń. Obecnie TermNet ma około 50 członków z 20 krajów. Wspólnie z Infoterm, GTW i IITF organizacja ta opracowuje i wydaje co kwartał czasopismo „TermNet News” („Wiadomości TermNet”), poświęcone głównie bankom terminologicznym, nauczaniu terminologii, planowaniu językowemu i normalizacji terminologii. Organizacja ta wydaje również monografie, bibliografie i zbiory materiałów konferencyjnych. IITF – Internationales Institut für Terminologieforschung (Międzynarodowy Instytut Badań Terminologicznych) powstał w 1989 r. jako Aust- 127 międzynarodowe stowarzyszenie działające na podstawie ustawodawstwa [wspomnianego] kraju. Od 1990 r. IITF co pół roku wydaje czasopismo „Terminology Science and Research” („Nauka o terminologii i badania”), poświęcone różnym teoretycznym aspektom terminologii; przygotowuje i publikuje także zbiory referatów konferencyjnych oraz słowniki terminów, a od 1991 r. — serię monografii „IITF Series”. W ramach wspomnianej serii ukazały się następujące książki: H. Felber „Allgemeine Terminologielehre und Wissenstechnik. Theoretische Grundlagen” („Ogólna teoria terminologii i inżynieria wiedzy”), U. Reinke „Der Austausch terminographischer Daten” („Wymiana danych terminograficznych”), „Selected Readings in Russian Terminology” („Wybrane prace z rosyjskiej terminologii”), „International Conference on Terminology Science and Terminology Planning. IITF Workshop Theoretical Issues of Terminology Science” („Międzynarodowa konferencja nauki o terminologii i planowania terminologicznego. Warsztaty IITF: teoretyczne zagadnienia nauki o terminologii”), B. Moschitz-Hagspiel „Die Sowjetische Schule der Terminologie (1931–1991)” („Radziecka szkoła terminologii”), P. Weissenhofer „Conceptology in Terminology Theory, Semantics and Word Formation” („Konceptologia w teorii terminologii, semantyce i słowotwórstwie”), „Beiträge zur Terminologie und Wissenstechnik” („Zagadnienia terminologii i inżynierii wiedzy”), P. Sandrini „Terminologiearbeit im Recht. Deskriptiver begriffsorientierter Ansatz vom Standpunkt des Übersetzers” („Praca terminologiczna w dziedzinie prawa”), C. Laurén, J. Myking, H. Picht „Terminologie unter der Lupe” („Badania nad terminologią”). Komitet Techniczny 37 „Terminologia” został powołany w 1936 r. z inicjatywy E. Wüstera. Po II wojnie światowej jego działalność kontynuował komitet Międzynarodowej Organizacji Normalizacyjnej (ISO), zachowujący tę samą nazwę. Obecnie działają trzy podkomitety opracowujące normy regulujące zasady i metody terminologii, przygotowywanie słowników terminów oraz komputeryzację terminologii. GTW – Gesellschaft für Terminologie und Wissenstransfer (Stowarzyszenie Terminologii i Transferu Wiedzy) zostało założone w 1986 r. jako międzynarodowe stowarzyszenie działające na podstawie prawa niemieckiego, którego celem było zorganizowanie w 1987 r. pierwszego kongresu terminologii i inżynierii wiedzy (TKE). Wydarzenie to odbywa się co trzy lata i jest poświęcone komputeryzacji terminografii. 128 Czasopism poświęconych terminologii jest niewiele, dlatego należy wspomnieć o czasopiśmie „Terminology” („Terminologia”), wydawanym od 1994 r. przez „John Benjamins Publishing Company” dwa razy w roku. Jest ono poświęcone teoretycznym i praktycznym problemom pracy terminologicznej, a szczególną uwagę poświęca nowym zagadnieniom, takim jak prezentacja i przekazywanie danych, technologie informacyjne oraz bazy danych terminologicznych. Wiele artykułów poświęcono terminologii poszczególnych dziedzin. LITERATŪRA Cabré M. T. Terminology: Theory, methods and applications, Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 1999. Felber H. Terminology manual, Paris: UNESCO, INFOTERM, 1984. Гринев С. В. Введение в терминоведение, Москва, 1993. Новодранова В. Ф. Терминологический взрыв в 90-ые годы XX в. – Научно-техническая терминология: научно-технический реферативный сборник. Вып. 1, Москва, 2000, 4–9. Суперанская А. В. Терминология XX века. – Ten pat, 37–38. Jolanta GAIVENYTĖ-BUTLER Albina AUKSORIŪTĖ Jolanta GAIVENYTĖ-BUTLER Lietuvių kalbos institutas Antakalnio g. 6, 2055 Vilnius E. paštas [email protected] Gauta 2001 09 25 Albina AUKSORIŪTĖ Lietuvių kalbos institutas Antakalnio g. 6, 2055 Vilnius E. paštas [email protected] 129