M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba

اشتقاق مصطلحات علم النفس ومكوّناتها عند م. راينيس RITA KATELYTĖ, STASYS KEINYS معهد اللغة الليتوانية نُشرت في الكتاب السادس عشر من «Terminologija» مقالة تستعرض دلالة المصطلحات النفسية التي جُمعت من كتاب علم النفس المدرسي للأستاذ جورجيوس تشيلبانوف، الذي ترجمه ميتشيسلوف راينيس (1884–1953) بحرية عن الروسية، وصدر في فيلنيوس عام 1921، وأصولها (انظر Katelytė 2009: 198–216). وتبحث المقالة المقدمة هنا في اشتقاق المصطلحات الليتوانية والهجينة ذات الكلمة الواحدة، وغيرها من المصطلحات والكلمات التي تدخل في تركيب المصطلحات المركبة، والمستعملة في الكتاب المدرسي الذي أعده هذا الأستاذ، وهو من أوائل من درّسوا علم النفس باللغة الليتوانية في مؤسسة للتعليم العالي (لم تُدرج المصطلحات الدولية ولا الكلمات التي تدخل في تركيبها). يتألف موضوع المقالة من أكثر من 390 مصطلحًا أحادي الكلمة من الأسماء، ومن الكلمات الداخلة في تركيب المصطلحات المركبة، وهي أسماء وصفات وأفعال (أسماء فاعل) وضمائر وظروف. ونظرًا إلى الرغبة في تقديم صورة شاملة للبنية الاشتقاقية للمصطلحات المستعملة في كتاب م. راينيس المدرسي وللكلمات الأخرى الداخلة فيها، أُدرجت جميع الأمثلة المجموعة والمنسوبة إلى كل قسم فرعي من متن المقالة. وتُورد الكلمات المتصرفة في حالة الرفع (والصفات في حالة الرفع للمفرد المذكر). وعندما لم يُعثر على صيغة الرفع لكلمة ما، تُحدَّد استنادًا إلى حالات الإعراب الأخرى أو إلى مواضع مميزة (فمثلًا، تنتهي صيغة الرفع للمفرد المذكر من الصفة المحددة غالبًا في الكتاب المدرسي بـ -asai، ولذلك تُورد صيغة الرفع بهذه النهاية للكلمات التي لم تُرصد صيغة الرفع منها؛ وتُعلَّم هذه الصيغ بنجمة). وفي قسم اشتقاق الأفعال، ترد الصيغة المصدرية بوصفها الصيغة الأساسية (ولا تبحث المقالة اشتقاق أسماء الفاعل الداخلة في المصطلحات، إذ لا يندرج ذلك ضمن اشتقاق الكلمات). وتُذكر بين قوسين، إلى جانب الكلمات التي تؤدي وظيفة مكونات في المصطلحات المركبة، المصطلحات نفسها (وعادةً مصطلح واحد). وتُعرض جميع الأمثلة وفق إملاء المصدر، ويُذكر بجانب المصطلح رقم الصفحة التي أُخذ منها. ولإيضاح الدلالة أو الصلة بعلم النفس، يُضاف عند الضرورة إلى المصطلح جملته أو الجزء الأهم منها الذي أُخذ منه. Terminologija | 2010 | 17 111 وقد رُتبت طرائق الاشتقاق وأنماطه في المقالة بحسب وفرة المشتقات المدروسة. من المعتاد التمييز، وفقًا لعدد الكلمات المكوِّنة، بين المصطلحات ذات الكلمة الواحدة والمصطلحات المركبة. وتتألف الأخيرة غالبًا من كلمتين، غير أن منها عددًا قليلًا من المصطلحات ذات الكلمات الثلاث، ونادرًا ما تتألف من عدد أكبر من الكلمات. وتبحث المقالة 140 مصطلحًا أحادي الكلمة من الأسماء، وما يزيد قليلًا على 250 كلمة داخلة في المصطلحات المركبة: أسماء (140)، وصفات (80)، وأفعال (نحو 30)، وضمائر (3)، وظروف (1). وجميع المصطلحات أحادية الكلمة المدروسة تقريبًا أسماء، ولا يُعبَّر عن سوى مصطلح واحد بضمير المتكلم «أنا» (ذلك «الشيء» يسمّيه الفلاسفة الذات، «الأنا»، الروح 2). أما المكونات التابعة (التي تؤدي وظيفة النعت) فيُعبَّر عنها بكلمات من جميع أقسام الكلام المذكورة. من المعروف منذ زمن طويل أن مفردات لغتنا كلها تتألف، من حيث اشتقاق الكلمات، من كلمات بسيطة ومشتقات، وأن المشتقات أكثر بكثير من الكلمات البسيطة. وينطبق ذلك أيضًا على المصطلحات المدروسة والكلمات التي تؤدي وظيفة مكونات فيها؛ فالكلمات الليتوانية البسيطة لا تتجاوز نحو تسعة في المئة من جميع الكلمات المدروسة هنا. أما الأسماء البسيطة فنسبتها أقل؛ إذ لا تشكل سوى قرابة 7% من جميع الأسماء المدروسة، مثل: būdas 197، Dievas (Dievo meilės jausmas 177)، galas (juntamojo dirksnio galas 76)، garsas (garso jutimas 36)، laikas 147 (<...> erdvės ir laiko sąvokos yra būtinos daiktų ir vyksmų įsivaizdavimo sąlygos 149)، lankas (reflekso lankas 76)، liga (psichinė liga 221)، narys (pasąmonio asociacijos nariai 84)، pradas (jausmų pradai 19)، protas 2، siela 1، skaičius (skaičiaus sąvoka 147)، sritis (lytėjimo sritis 34)، spalva (spalvos jutimas 35)، tauta (tautų psichologija 10)، ūpas (liguistai linksmas ūpas 223)، vaikas (vaiko psichologija 10)، valia 193، varsa (varsų aklumas 54) وžodis (žodžių atmintis 88). وبعض الكلمات المذكورة، مثل garsas, lankas, skaičius (انظر Skardžius 1943: 310, 27, 77)، وغيرها، ليست سوى مشتقات قديمة باهتة، يصعب إدراك بنيتها تزامنيًا أو لم تعد مفهومة. أما الصفات الليتوانية الخالصة الداخلة في المصطلحات المركبة، فالكلمة البسيطة منها تقارب واحدة من كل اثنتي عشرة (أكثر من 8%)، مثل: b endras (bendrieji jutimai 39)، grynas (grynas jutimas 36)، lengvas (lengvo alsavimo jutimas 39)، linksmas (liguistas linksmas ūpas 223)، malonus (maloni kvapsnis 59)، tobūlas (tobūliausia valia 196؛ ويُكتب اليوم tobulas) وžemas (žemesnieji jausmai 158). وإضافة إلى ذلك، فإن مكوّنات المصطلحات المركبة 112 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reino psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba استُخدمت بين المصطلحات بضعة أسماء فاعل من أفعال بسيطة غير مسبوقة بسوابق، مثل: durti (إحساس الألم الطاعن 153)، justi (الأعصاب الحسية 31)، kurti (الخيال الخلّاق 102)، slėgti (الانفعالات الضاغطة 159)، وveikti (الانتباه الفعّال 91). وكذلك الضميران اللذان يأتيان مكوّنين تابعين هما بسيطان: savęs (معرفة الذات 208) وsavasis (الأنا الخاصة 201). أما الكلمات الأخرى جميعها (أكثر بقليل من 91%)، التي ترد بوصفها مصطلحات ليتوانية أحادية الكلمة وهجينة، وكذلك مكوّنات المصطلحات المركبة، فهي مشتقات. وتشكل الأسماء 73,6% من مجموع المشتقات، والصفات 20,7%، والأفعال 5,4% (وهي صيغها التصريفية، أي أسماء الفاعل)، والظروف 0,3%. وتُدرس المشتقات في المقال وفق هذا الترتيب. اشتقاق الأسماء إن أكبر حصة من الأسماء الليتوانية والهجينة المستخدمة للتعبير عن مصطلحات كتاب علم النفس الذي أعدّه م. رينيس Psichologijos vadovėlio مشتقة (أكثر من 93%). وقد اشتُق ما يزيد قليلًا على 77% من المشتقات باللواحق، ونحو 19% بالنهايات، ولا تشكل الأسماء المركبة والمشتقات بالسوابق إلا قرابة 4% (والأخيرة هي الأقل عددًا، إذ لا تتجاوز 0,7%). المشتقات اللاحقية ثلاثة أرباع الأسماء المدروسة المشتقة باللواحق هي أسماء للأفعال (مصادر الفعل)، ويقع ما يقارب ثلاثة أرباعها ضمن النمط الاشتقاقي الأكثر إنتاجية لهذه الفئة، ذي اللاحقة -imas وصيغتها المغايرة -ymas (111 مشتقًا، منها 10 بـ-ymas). ولا يختلف هذان النمطان الفرعيان للاشتقاق إلا في إمكانات الائتلاف مع الكلمات الأساس؛ فالمشتقات ذات الصيغة المغايرة -ymas تُشتق من أفعال قليلة نسبيًا من التصريف الثالث، يكون لها في المصدر اللاحقة -yti. -imas و-ymas. وهذا أكثر أنماط اشتقاق أسماء الأفعال، بل وأسماء الأسماء عمومًا، إنتاجيةً. وقد اشتُقّ ما يقارب ثلثي مشتقات الصيغة -imas من أفعال ذات سوابق، مثل: atgaminimas 72، atitraukimas 132، atkritimas 55، atpažinimas 73، įjaudinimas 165، įnirtimas 164، įtempimas 67، įtūžimas 159، įvertinimas (pajutimų įvertinimas 94)، išdrikimas 96، išskrypimas (proto išskrypimas 222)، išmokimas (išmokimo greitumas 89)، išnaikinimas (išnaikinimo būdas 33)، išprotavimas 146، nekalbėjimas (وأخيرًا، توجد حالات يفقد فيها أشخاص سليمون في اللسان والحلق فجأة القدرة على نطق الكلمات — وهذا هو الحبسة (العجز عن الكلام) 33)، nuliūdimas 8، nusilpnėjimas (ضعف الإرادة 223)، nusprendimas (عزم الإرادة Terminologija | 2010 | 17 113 19)، nustebimas 138، nutarimas (قرار الإرادة 3)، paerzinimas (إثارة الأعصاب 29)، pagarbinimas (الشعور بالتبجيل 177)، pajutimas 71، palinkimas 76، palytėjimas 58، panaujininimas (تجديد الأحاسيس 73)، panūdimas 189، pastebėjimas 12، patenkinimas 15، patyrimas (الخبرة الباطنية 4)، patraukimas 16، pažadinimas (إيقاظ الأحاسيس 197)، pažinimas 15، pažvelgimas (التأمل في الذات 4)، perkėlimas (نقل التداعيات 83)، subuvimas 125، sugebėjimas 138، sujungimas (التركيب البسيط للصور الذهنية 142)، sukritimas 55، supanašėjimas 131، suskilimas (انقسام الوعي 222)، suvokimas 71، sužadinimas 37، وuždusimas (الإحساس بالاختناق 39). اشتُق أكثر من ثلث المشتقات باللاحقة -imas من أفعال غير مسبوقة بسوابق، مثل: abejojimas 142، alsavimas (الإحساس بالتنفس الخفيف 39)، augimas (نمو لغة الطفل 139)، buvimas (وجود قوى النفس تلقائيًا 17)، čiaudėjimas 31، deginimas (أحاسيس الحرقة التناسلية 153)، dirginimas 37، džiūgavimas 159، erzinimas 37، gerinimas (تحسين الذاكرة 100)، girdėjimas (سير الإحساس بالسمع 43)، gyvenimas (الحياة النفسية 10)، graužimas (تأنيب الضمير 174)، jautimas (قوة الإحساس 16)، judėjimas (الحركة الانعكاسية 31)، jungimas (عملية الربط 131)، jutimas 1، kentėjimas 15، ketinimas 192، kilimas (نظرية نشوء الانفعالات 160)، kosėjimas 32، lavinimas (تنمية الذاكرة 100)، lytėjimas (حاسة اللمس 36)، mirkčiojimas 32، prieštaravimas (الشعور بالتناقض 178)، protavimas 3، raudonavimas (سبب الاحمرار 21)، regėjimas 34، sekimas (مراقبة الذات 4)، skaudėjimas (الإحساس بالألم 153)، sprendimas (قرار الإرادة 200)، svyravimas 142، teigimas 141، veikimas (نشاط النفس 22)، وvykinimas (تنفيذ الفعل الإرادي 196). اشتُقت معظم المشتقات ذات الصيغة المغايرة للّاحقة -ymas من أفعال غير مسبوقة بسوابق، مثل: laikymas (الاحتفاظ بالصور الذهنية 74)، mąstymas 19، matymas (الرؤية الضبابية 113)، svarstymas 19، وtrukdymas (اضطراب الكلام 220). ولا يستند إلى أفعال ذات سوابق إلا aprašymas (وصف الظواهر النفسية 6) وnerašymas (غالبًا ما يقترن عدم القدرة على الكتابة بالقدرة على الكلام. ويُسمّى هذا العجز عدم الكتابة أو العمه الكتابي 221). خُمس أسماء الأفعال المشتقة، بصيغتي اللاحقة كلتيهما، من أفعال ذات سوابق أو من دونها، هي أفعال انعكاسية (أي إن أساس اشتقاقها أفعال انعكاسية)، مثل: apsirikimas (الخطأ في الإحساس 193)، atsidavimas (الشعور بالتفاني 177)، atsiminimas 75، atsinaujinimas 79، atsivaizdavimas 72، įsitikrinimas 178، įsivaizdavimas 2، nepasitenkinimas 165، nusiminimas 159، pasibjaurėjimas 159 (ويُكتب الآن... 114 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reino psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba ma الاشمئزاز)، الشفقة 174، المقاومة (الإحساس بالمقاومة 58)، الرضا 165، التذكّر 128، الإصرار 210، التشابك 109، التأذي 4؛ التشابك (تشابك الصور 80)، المعارضة (الإحساس بالمعارضة 61)؛ التمسّك (التمسّك بالأحاسيس 73)، التعلّم (التعلّم المتأني 101) وضبط النفس 195. وقد يُعزى كون نسبة كبيرة من المشتقات مصوغة من أفعال انعكاسية إلى موضوع دراسة علم النفس، الذي يختلف، بحسب تعبير الكتاب المدرسي، عن العلوم الطبيعية بثلاث خصائص: 1) «لا يمكن الإحساس بالظواهر النفسية <...> ومعرفتها بواسطة أعضاء الحواس الظاهرة، أو الخارجية» (ص. 3)، 2) «الظواهر النفسية <....> لا تكون متاحة مباشرةً إلا للشخص الذي يعيشها» (ص. 4)، و3) إن «مقياس الامتداد المكاني لا ينطبق بأي حال» على العمليات النفسية (ص. 5). وتُسمّى طريقة المعرفة المتبعة في علم النفس «الاستبطان، ومراقبة الذات، والتأمل الذاتي، والنظر إلى النفس» (ص. 4). والحال أن من أهم وسائل التعبير عن الصلة بين الفعل ومن يقوم به هي الصيغ الانعكاسية. إن نسبةً غير قليلة من المصطلحات المعاصرة المشتقة بلاحقة أسماء الأفعال –imas هي ألفاظ هجينة مرتبطة بما يُسمّى الكلمات الدولية. وفي كتاب علم النفس المدرسي لا يوجد سوى مصطلحين صيغَا بهذه الطريقة: المحاكاة 168 وinteresavimos 18. ومن المثير للاهتمام، بالمناسبة، كيف دخلت إلى كتاب م. رينيس المدرسي، وهو من سكان شرق البلاد من منطقة دوغايلياي، الصيغة الانعكاسية المنتهية عادةً بـ –os التي تُنسب إلى الساموجيتيين (LKG I 1965: 231, Zinkevičius 1966: 207–208). والحقيقة أن كتاب ز. زينكيفيتشيوس Lietuvių dialektologijoje يورد حالةً واحدةً أيضًا من متحدثي اللهجات الأوكيشتيّة الشرقية (جنوب لينكوڤا). إلى جانب المعنى الفعلي الأساسي المرتبط بالاشتقاق، تنشأ من اللغة الحية أيضًا سمةٌ من سمات اللغة المعيارية، وهي استعمال بعض مشتقات النوع الاشتقاقي المذكور بمعنى معجمي محدد. وترد في مصدر هذه المقالة مصطلحاتٌ مستعملة على هذا النحو، ولا سيما بمعنى نتيجة الفعل. وقد يُعد استعمال صيغ الجمع للمشتقات مؤشرًا نحويًا على دلالة المصطلح المحددة، مثلًا: الاستثارات (الاستثارات الخارجية 220، قارن: تسمى العملية الفيزيائية التي تكون سبب الإحساس تهييجًا، أو استثارةً 37)، والانحرافات (انحرافات العقل 222)، والأحاسيس (على الإنسان أن يعيش شتى أنواع الأحاسيس 38، قارن: <....> يتوقف الإحساس بالجوع والعطش والشبع وما إلى ذلك على حالة أعضاء الهضم 39)، والمهيجات (هناك نوعان من المهيجات: خارجية وداخلية 39، قارن: مفهوم التهييج 36)، والإحساسات (تقييم الإحساسات 94، قارن: سيرورة الإحساس 94)، والعوائق (عوائق الكلام 220، ومن المهم في علم النفس التأمل في العوائق المرتبطة باستعمال الكلام 220)، وغيرها. Terminologija | 2010 | 17 1 1 5 استُخدمت أيضًا للتعبير عن مصطلحات علم النفس أسماء أفعال مصوغة بست عشرة لاحقة أخرى (36 مشتقًا في المجموع). وقد اشتُق ربع هذه الكلمات باللاحقة -tis، بينما يقارب خُمسها المشتقات ذات اللاحقة -smas. -ti. تنتمي مشتقات هذه اللاحقة إلى نمطين فرعيين؛ إذ تأخذ الغالبية العظمى منها نهاية التصريف الثالث (المضاف إليه المفرد بـ-ies)، مثل: النطاق (نطاق الانتباه 91)، الانتزاع (الانتزاع، أو التجريد، فعلٌ نميّز به إحساسًا واحدًا أو صورةً واحدةً من مجموعةٍ من الإحساسات والصور إذا أردنا ذلك 130–131)، الذاكرة 72، الفكر 1، الخبرة 13، السبب (مفهوم السبب 16) والطبيعة (طبيعة النفس 2)، أما نهاية زوج من المشتقات-is فهي من التصريف الأول (المضاف إليه المفرد بـ-io)، مثل: الفزع 159 والغضب 164. جميع المشتقات مصوغة من أفعال أولية. وتشير مصادر معجم اللغة الليتوانية إلى أن بعض تلك المشتقات، مثل: النطاق والخبرة، لم يبدأ استعمالها إلا في زمن نشوء اللغة المعيارية المعاصرة، بينما أُدرجت كلمة الانتزاع، بالمناسبة، مرتين في معجم المصطلحات والأسماء النفسية في كتاب علم النفس المدرسي (ص. 231)، لكنها لم تُدرج إطلاقًا في ذلك المعجم. -smas. وجميع مشتقات هذه اللاحقة مصوغة بدورها من أفعال أولية، مثل: الفرح 138، الرغبة 16، الإحساس 1، الشوق (<...> من يعرف كيف يضبط أشواقه أو رغباته 201)، الفعل (فعل إيثاري 169)، البكاء 9 والحدوث (حدوث الإدراك 94). وهي تدل على حالات معينة تدرسها علم النفس وعلى تجلياتها. ومن اللافت أن جميع مشتقات اللاحقة المذكورة تقريبًا-smas لم تُدوَّن، على ما يبدو، في معجم اللغة الليتوانية من الكلام الحي؛ وكذلك فإن كلمة الشوق، التي أُدرجت في المعجم من كتابات مارتيناس مارتيناس ماجفيداس وفيدوناس، لا تكاد تُستعمل الآن. -ulys. تدل مشتقات اللاحقة -ulys على تجلّي الحالات النفسية، مثل: الشهوة 189، الملل 128، الألم (<...> تتكوّن الآلام الحارقة لأن الإحساس يصاحبه أيضًا إحساس حسيّ بالحرقة <...> 153)، النعاس 214، العطش 152. وبالمناسبة، تُعدّ كلمة الملل المعروفة من الكلام الحيّ في المجلد الأول من قواعد اللغة الليتوانية (ص. 312) مشتقةً من الصفة مملّ؛ غير أن اشتقاقها مباشرةً من الفعل يشعر بالملل، بوصفها تسميةً لظاهرة نفسية، يبدو أيسر وأكثر اتساقًا، من دون وسيط هو الصفة الدالة على الخاصية مملّ. ويمكن بحث احتمال وجود اشتراك لفظي في الاشتقاق. أما مشتقات اللواحق الأخرى المستعملة مصطلحاتٍ في كتاب علم النفس المدرسي أو كلماتٍ مكوِّنةً للمصطلحات، فلم يُعثر إلا على واحد إلى ثلاثة منها، مثل: -esys: dėmesys 90, gailesys 174, judesys (sielos judesiai 160: <...> afektai kartais yra vadinami „sielos judesiai“); 116 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba -ga: سير (سير الإحساس النفسي 36)، واجب (الشعور بالواجب الأخلاقي 173); -yba: إبداع (إبداع المخيلة 105: <...> يتجلى إبداع المخيلة في جميع مجالات الحياة); -ima: دفء (الإحساس بالدفء 58); -lė: الشم (عصب الشم 23، الإحساس بالشم 39); -lius: فائض (الإحساس بالفائض 58); -mė: خوف 138، ماهية (ماهية النفس: <...> يدرس علم النفس ماهية النفس (طبيعتها) 2); -nė: الوعي 5. هذه كلمة قديمة، ترتبط بالفعل sumoti، ولا تُذكر بوصفها مشتقًا لا في كتاب ب. سكاردجيوس تكوين الكلمات في اللغة الليتوانية، ولا في المجلد الأول من قواعد اللغة الليتوانية. أما ك. بوغا، ففي كتابه اللغة والعصور القديمة (1922)، فقد قارن sąmonę، لا من جهة الاشتقاق بل بسبب التناوب الصوتي في الجذر، بصيغة الفعل sumanau (Būga 1959: 136). -sena: حالة (حالة النفس 6); -slas: العلم (العلم العقلي 89: <...> يمكن للطفل أن يفهم ترتيب كلمات الصلاة، وأن يتنبأ بالعلاقة المنطقية بين الكلمات، وأن يتعلم الصلاة وهو يفهمها تمامًا. وهذا سيكون عقليًّا علمًا <...>); -snis: عصب 25، رائحة (تصور الرائحة 81، رائحة لطيفة 59). ينتمي هذان المشتقان، لاختلاف نهايتيهما، إلى نمطين فرعيين في المصدر. وكان الصنف المؤنث (من التصريف الثالث) من الكلمة kvapsnis, -ies معروفًا جيدًا في أواخر القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين (انظر LKŽ VI 1046). وكان Dirgsnis يُستعمل آنذاك أيضًا غير قليل بوصفه اسمًا مؤنثًا من التصريف الثالث (انظر LKŽ II 580)، غير أنه في الكتاب المدرسي يُكتب، بالمناسبة، بحرف k، ويُستعمل تسميةً أساسيةً لـ«العصب»، وهو اسم مذكر من التصريف الأول. -tas: انتقام 164، توق (إذا اعتاد المرء كثيرًا على إشباع رغبة كبيرة بعينها، نشأت حالة نفسية تُسمّى توقًا 189). ويبدو أن Trokštas كانت كلمة نادرة، فلم ترد في معجم اللغة الليتوانية الكبير. -uotė: المخيلة 102. وهذه أيضًا كلمة لم تُسجَّل في «معجم اللغة الليتوانية» من اللغة المحكية، ويبدو أنها انتشرت من لغة الكتابة. تأتي ثانيًا من حيث عدد المشتقات المستعملة في كتاب علم النفس المدرسي فئةُ تكوين أسماء الصفات (المجردات الاسمية الوصفية)، إذ جرى تناول 49 مشتقًا إجمالًا. وهذه كلمات ذات معنى تجريدي، صيغ معظمها على أساس الصفات، وقليل منها على أساس الأسماء والضمائر وصيغ أسماء الفاعل ذات الطابع الاسمي، باستخدام أربع لواحق. Terminologija | 2010 | 17 117 –umas. إن معظم أسماء الخصائص الواردة في المصطلحات المصدرية للمقالة (ثلاثة أرباعها) مشتقة بهذه اللاحقة المنتجة نفسها من هذه الفئة. وتستند جميع المشتقات تقريبًا إلى صفات نوعية ليتوانية (وهي عادةً قابلة للمقارنة)، مثل: aklumas (psichikos aklumas 33)، atsakom ingumas 201، dėkingumas (dėkingumo jausmas 177)، greitumas (išmokimo greitumas 89)، įdomumas 92، ilgumas (atsiminimo ilgumas 89)، išdidumas 166، jaudringumas (smegenų centrų jaudringumas 219)، jausmingumas 210، juokingumas 181، kietumas (kietumo jutimas 58)، kilnumas 181، koktumas (koktumo jutimas 61)، kurtumas (kalbos kurtumas 220: <...> jis girdi, ką kiti kalba, bet jis negali suprasti, ką reiškia girdimi garsai. Tokia būsena vadinasi kalbos kurtumas)، linksmumas 8، malonumas 165، nemalonumas (nemalonumo jausmas 6)، nesmagumas 154، panašumas (panašumo asociacija 75)، pastovumas (valios pastovumas 137)، priežastingumas (psichinio priežastingumo dėsniai 200)، puikumas (puikumo jausmas 157)، siaurumas (dėmesio siaurumas 91)، skirtumas (tembro skirtumas 40)، smagumas 154، sotumas (sotumo jutimas 39)، sunkumas (sunkumo jutimas 15)، šaltumas (šaltumo jutimas 58)، šiurkštumas (šiurkštumo jutimas 15)، tikslumas (atminties tikslumas 89) وtroškumas (fiziologinis troškumo procesas 21). ثلاثة أسماء مجردة مشتقة من صفات تُعدّ نسبية، مثل: gretutinumas (gretutinumo asociacija 81)، šaltakraujumas 210، visuotinumas (asociacijų visuotinumas 84)، واسم مجرد واحد مشتق من اسم فاعل، مثل apibrėžiamumas (pajutimų apibrėžiamumas 94). لا يستند سوى مشتقين إلى صفات مستعارة (دولية)، مثل: individualumas (asmens individualumas 162) وkomingumas (komingumo jausmas 181). Iš čia suminėtų priesagos –umas vedinių šių dienų bendrinei kalbai neįprasti tik atsakom ingumas, jaudringumas, komingumas ir šaltakraujumas. Lietuvių kalbos žodyne trys iš jų pateikti tik iš prieškar io (lig 1940 m.) raštų (jaudringumas – tik iš žodynų), o komingumo ir jo pamatinio būdvardžio tame žodyne nėra. Beje, 1939 m. išleistame Kalbos patarėjyje būdvardis atsakomingas, -a yra taisomas (teikiamas atsakingas, -a) dėl to, kad „<...> neįprastu būdu yra sudarytas iš atsakomas“ (p. 20). Dėl pamatinio žodžio dabartinėje kalboje netaisyklingu laikytinas taip pat šaltakraujumas (iš tokių santykinių būdvardžių abstraktų daryti neįprasta). –ybė. وتقلّ الأسماء المجردة المشتقة من الأسماء والصفات باستخدام اللاحقة –ybė بأكثر من الثلث بقليل. ومعظم المشتقات مصوغة من صفات نوعية، مثل: gyvybė (gyvybės jutimas 62)، ypatybė (sielos ypatybė 2: <...> raciona- 118 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reino psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba علم النفس يناقش خصائص النفس)، الضعف (ضعف الذاكرة 11)، الهوية (هوية الشخصية 206)، اليقين (اليقين الناشئ عن التحقق هو مبدأ أساسي لفعل التفكير 142)، الوحدة (وحدة الذات وهويتها 205). وتُشتق، في مصطلحات علم النفس أو ضمنها، مشتقات اللاحقة –ybė في أزواج من الأسماء، مثل: الشخصية 174، سهولة الفهم 210، ومن الضمائر، مثل: النوعية (نوعية الإحساس 38)، الشمولية (شمولية الأعصاب 26)، ومشتق واحد من اسم الفاعل، مثل الإلزام (إلزام الشعور بالفضيلة 174). وينتمي مشتق واحد إلى كلٍّ من نمطي اشتقاق المجردات الاسمية الاسمية الآخرين، مثل: -enybė: «الامتدادية» (نوعية الامتدادية 107). وفي مسرد المصطلحات والأسماء النفسية الملحق بآخر الكتاب المدرسي، ترد مقابلات كلمة مقياس الامتدادية باللغات الأخرى كما يلي: protiažienijė, extensio, rozciągłość, Ausdehnung (ص. 232). وقد أُدرجت هذه الكلمة في معجم اللغة الليتوانية مع وسم «لفظ مستحدث»، اعتمادًا فقط على معناها «الفضاء» في معجم اللغة الليتوانية المكتوبة لم. نيدرمان وأ. سين وف. بريندر وأ. ساليس معجم اللغة الليتوانية المكتوبة. ويشيع استعمال مصطلح الفضاء في الكتاب المدرسي أكثر بكثير، بينما يبدو أن الامتدادية تعني «الفضاء المحسوس»، قارن: «من بين الصفات الأخرى، ينبغي الإشارة أيضًا إلى صفة الامتدادية (protežon(n)osti)، أي إن للأشياء طولًا وعرضًا وسمكًا، وإنها مستديرة أو رباعية الزوايا أو «إلى اليمين». ويمكن أن نسمي هذه الصفات علاقات مكانية» (ص. 107). -ovė: الرفاه (الشعور بالرفاه 62). تأتي فئة اشتقاق أسماء نواتج الأفعال في المرتبة الثالثة من حيث كثرة المشتقات الملحقة. ويستخدم الكتاب المدرسي عشرة مشتقات ذات ثلاث لواحق بوصفها مصطلحات في علم النفس أو عناصر منها؛ وهذا لا يشكل إلا أقل بقليل من واحد من عشرين من مجموع المشتقات الملحقة التي جرى تناولها. وكما هو الحال عمومًا في اللغة المعيارية، فإن أكبر حصة من المشتقات مصوغة باللاحقة –inys، مثلًا: buvinys 2، davinys (vaizduotės daviniai 106)، padarinys (valios veiksmo padarinys 183)، reiškinys (jausmų reiškinys 15, psichinis reiškinys 1)، tarinys (<....> إن المفهوم الذي يُراد به قول شيء ما، والشيء الذي يمثله ذلك المفهوم، يُسمَّيان موضوعًا ومحمولًا 141)، uždavinys (psichologijos uždavinys 2)، vaidinys 72. وفي معجم الكتاب المدرسي، أُدرج buvinys وbūsena مترادفين (ص. 231)، كما رُبط المصطلحان vaidinys وatvaizdas أيضًا (ص. 231، 235). ولا يوجد سوى مشتق واحد لكل من هذه اللواحق: –snis: قانون (قوانين النفس 6); –تصريف: كتابة (عمى الكتابة 221). وفي المعجم والنص أُدرجت الكلمة الدولية ألكسيا مرادفًا لهذا المصطلح ذي الكلمتين (ص. 234، 221). Terminologija | 2010 | 17 119 استُخدم عدد قليل جدًا (واحد أو اثنان فحسب) من أسماء حاملي الصفة الاسمية، مثل: empirininkai 176، intuicininkai 175 (وقد أُطلقت بهذين اللفظين الهجينين تسمية علماء النفس في الاتجاهات التي تدرس الشعور الأخلاقي)، وgyvulys (gyvulių psichologija 10) وligonis (proto ligonis 12، psichikos ligonis 11)، وكذلك أسماء حاملي الصفة الفعلية، مثل: erzintojas (uoslės dirksnių erzintojai 59)، وveiksnys 94، الذي يُدرج عادةً ضمن هذه الفئة (مرادفه faktorius، المرجع نفسه). وكان لفظ Erzintojas مستخدمًا آنذاك؛ وقد أُدرج في كلتا طبعتَي المجلد الثاني من Lietuvių kalbos žodyno استنادًا إلى كتابات J. Gerutis (Jono Balvočius، 1842–1915). وبعد ذلك بقليل، حلّ محلّه لفظ dirgiklis الذي ما زال مستخدمًا اليوم (PŽ 1993: 59–60). مشتقات النهايات يبلغ عدد الأسماء المشتقة بالنهايات الإعرابية، المستخدمة مصطلحاتٍ نفسيةً من كلمة واحدة أو الداخلة في تركيب المصطلحات المركبة، نحو خمسين؛ أي أقل بأربع مرات من المشتقات اللاحقية. أكثر من نصف الأسماء المشتقة بالنهايات الإعرابية (ما يقارب ثلاثة أخماسها) أسماءٌ للأفعال (مصادر فعلية). وتقريبًا كل كلمة ثانية مشتقة بالنهاية -(i)a، مثل: gėda (gėdos jausmas 21)، įtaiga 216، jėga (vaizduotės jėga 105)، kalba (vaiko kalbos augimas 139)، klausa 34، nuoskauda 153، nuoboka 32، pagarba (pagarbos jausmas 163)، pastanga (pastangos jausmas 192)، patrauka 188، وvada (Jeigu duryse kaba skarinis (rankšluostis), mėnesienos nušviestas, yra vada (povod), kad manytume kambary esant baidyklę <...>, tai ne kas kita, tik iliuzija 145). وثمة مصطلحان مشتقان من صيغة النهاية -ia، مثل: galia (garsų analizės galia 41) وkančia 162. رُبع المشتقات صيغ بالنهاية -is، مثل: alkis (Kadangi sielos būsenoje, kaip alkis, yra jutimo ir jausmo, tai toji būsena yra vadinama ir jausmas, ir jutimas, vienu ir kitu vardu 152)، nuovargis (nuovargio jutimas 62)، pojūtis (jutimo arba pojūčio tonas 38)، sambūvis 125، santykis (valios santykis su jausmais 188)، sąryšis (nuolatinis psichinių reiškinių sąryšis 18)، stojis (<...> yra jausmai, atsivaizdavimai bei kiti tolygūs buviniai (stoviai) 2)، وtūris (atminties tūris 89). اشتُق عدد قليل من الكلمات بالنهاية -ė، مثل: garbė (Dievo garbės jausmas 177)، meilė (artimo meilė 163)، sąžinė 173، وsopė 138. لم يُعثر إلا على عدد ضئيل جدًا (اثنين فحسب) من المشتقات ذات النهاية -as التي تندرج ضمن هذه الفئة الاشتقاقية، مثل: miegas 10 وnoras 1. 120 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba عدد أسماء نتائج الأفعال بين المشتقات ذات النهايات الإعرابية المدروسة أقل من عدد أسماء الأفعال إلى النصف. وفي مصطلحات Psichologijos vadovėlio المستخدمة في المسائل النفسية، تختلف المشتقات المصوغة بهذه الطريقة اختلافًا كبيرًا عن اللغة العامة عمومًا، إذ تسود فيها المشتقات ذات النهايات الإعرابية التي تُصنّف تحديدًا ضمن فئة أسماء نتائج الأفعال. صيغت المشتقات المدروسة بهذه النهايات الإعرابية الثلاث: –as: atvaizdas 72، وصيغة الاختلاف atavaizdas 72، وišvaizdas (erdvės išvaizdas 12)، وįvaizdas (erdvės įvaizdas 12)، وpagrindas (fiziologinis atminties pagrindas 74)، وvaizdas (smegenų veiksmo vaizdas 34)؛ –a: išraiška (jausmų išraiška 195)، وsąvoka (sąvokų sintezė 141)، وšviesa (šviesos jutimas 64)؛ –is: įprotis 194، وįspūdis 71، وpotyris 2 (pojūčių potyris 150). عدد أسماء الصفات (المصادر الاسمية) أقل من ذلك أيضًا، إذ لا يتجاوز سُبع مجموع المشتقات ذات النهايات الإعرابية المدروسة. وهي مشتقات بثلاث نهايات إعرابية (–is و–a و–ė). مثلًا: –is (–io) و–is (–ies): dydis (judesio dydis 109)، وskonis (skon ies jutimas 36)، وsotis (sočio jutimas 61)، وsvoris (svorio jutimas 61)، وšaltis (šalčio jutimas 15). تُوصي اللغة العامة اليوم بكلمة skonis بنهاية التصريف الأول –is، لكنها ترد في بعض اللهجات، وفي الاستعمال القديم والكتابات (وكذلك في Mūsų žodynėlyje لـJ. Jablonskis) بنهايات المؤنث من التصريف الثالث (انظر LKŽ XII 1020). أما كلمة sotis من التصريف الأول، المستخدمة في الكتاب المدرسي، فالأمر مختلف؛ إذ أوردها LKŽ (XIII 304–305)، كما تُعتمد في الاستعمال المعاصر (انظر DŽ₄ 2000: 721)، بوصفها كلمة مؤنثة من التصريف الثالث. وتُعد كلمة šaltis في أوصاف الاشتقاق الصرفي للغة المعاصرة مشتقًا ذا نهاية إعرابية من الصفة šaltas (انظر Urbutis 1961: 44, LKG I 1965: 316)، غير أنه يبدو من الممكن أيضًا اعتبارها مصدرًا فعليًا مشتقًا باللاحقة –tis من الفعل šalti. –a: aistra 189، وdora (doros jausmas 158)؛ –ė: erdvė (lytėjimo pojūčio erdvė 107)، وlaisvė (valios laisvė 198). الكلمات المركبة لم يُعثر في المصطلحات النفسية المصوغة بهذه الطريقة، التي تنافس في المصطلحات الحالية وفي اللغة العامة نفسها صوغَ النهايات من حيث عدد المشتقات، ولا في الأسماء التي تدخل في مصطلحات مركبة أخرى، إلا على عدد قليل جدًا؛ فهي ثمانية ألفاظ مركبة فقط، أي أقل بنحو ست مرات من المشتقات المصوغة بالنهايات. Terminologija | 2010 | 17 121 يتكون العنصر الثاني في جميع المصطلحات المركبة تقريبًا من أفعال، مثل: أثر (نظرية الآثار 75)، التوازن (الإحساس بالتوازن 62)، حماية الذات (ارتباط الغضب بحماية الذات 165)، ملاحظة الذات 207، مراقبة الذات 4، دراسة النفس (<…> علم النفس، أو دراسة النفس، هو علم الظواهر النفسية أو حياة النفس 1). أما الكلمة الداخلة في المصطلح أعصاب نصفي الكرة المخية 32، نصف الكرة، فهي كلمة مركبة مألوفة صيغت من اسمين. يُشرح المصطلح الوعي بالذات 207 (مثلما يمكن أن تكون التصورات والمشاعر وما إلى ذلك موضوعًا للإدراك، يمكننا على نحو مماثل أن نعرف «ذواتنا». وتُسمّى هذه العملية وعيًا بالذات، أو معرفة الذات 208)، وتُبيّن معاجم الكتاب المدرسي مقابلاته بالروسية والبولندية والألمانية: samosoznani(j)e, samowiedza, Selbstbewusstsein (ص. 234). ويُرجّح أنه ترجمة حرفية (قارن المقابلات) أو على الأقل محاكاة لغوية. ويقابل المصطلح الروسي самосознание في المصطلحات النفسية اليومَ مصطلحُ الوعي الذاتي (انظر PŽ 1993: 265)، وهو معروف منذ معجم ست. شالكاوسكيس المنشور عام 1937 في مجلة Logos، بعنوان المصطلحات الفلسفية العامة (Šalkauskis 1991: 180). ومن الجدير بالذكر أن كلمة الوعي بالذات لم تُدرج في معجم اللغة الليتوانية إلا مع مثال مأخوذ من كتابات الحقبة السوفيتية (انظر LKŽ XII 258)، لكن يتضح من «كتاب علم النفس المدرسي» أنها استُعملت في وقت أسبق أيضًا. المشتقات السابقة لا يدخل في المصطلحات النفسية التي يجري بحثها سوى اسمان صيغَا بالسوابق، وهما التعاطف 153 واللاوعي 84. ويتضح أن التعاطف مشتق بسابقة، لا من صيغته وحدها (النهاية -is)، بل أيضًا من شرح معدّ الكتاب المدرسي نفسه، م. رينيس: «<…> إن اختلاف المعاناة في كلتا الحالتين مردّه إلى عناصر المعرفة هذه أو غيرها. وهي، لا شيء غيرها، تمنح المشاعرَ تعاطفًا. (كلمة التعاطف مصوغة قياسًا على التدرّج اللوني والصدى والظلّ)» 153. ومن الجدير بالذكر أن هذه الكلمة الرائعة غير موجودة في أيٍّ من طبعتَي المجلد الأول من معجم اللغة الليتوانية. وقد استُعملت صيغة المذكر من المشتق الثاني، اللاوعي، إلى جانب الصيغة المؤنثة الراسخة اليوم اللاوعي (Šalkauskis 1991: 168, 240; DŽ₁ 1954: 548; PŽ 1993: 203–204) حتى منتصف القرن العشرين (انظر LKŽ IX 453). اشتقاق الصفات للتعبير عن مكوّنات المصطلحات المركبة في كتاب علم النفس الذي أعدّه م. رينيس، استُخدمت 80 صفة ليتوانية خالصة وهجينة، أي ذات مورفيمات اشتقاقية مستعارة وليتوانية. وتشكل المشتقات أكبر نسبة من تلك الصفات (أكثر من 90%)، ولا سيما المشتقات باللواحق. أما الصفات المصوغة بوسائل اشتقاقية أخرى فلا تمثل سوى أقل بقليل من سُبع مشتقات هذا الجزء من الكلام. لذا نعرض هنا أولًا اشتقاق الصفات المستخدمة في المصطلحات النفسية باللواحق. 122 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba المشتقات ذات اللواحق إن اشتقاق الصفات التي يجري تناولها ليس متنوعًا؛ وتتميز اللاحقتان -inis, -ė و-ingas, -a بكثرة مشتقاتهما. ولم يُعثر على مشتقات من اللواحق الأخرى إلا نادرًا. -inis, -ė. وقد اشتُقّ باللاحقة -inis, -ė ثلثا جميع الصفات المدروسة ذات اللواحق (41 صفة إجمالًا). ويستند الجزء الأصغر منها (أكثر قليلًا من الثلث) إلى كلمات أساس ليتوانية أصيلة، مثل: asmeninis (asmeniniai jausmai 163)، dirbtinis (dirbtinis miegas 216)، dvasinis (dvasinė asmenybė 105)، galinis (klausos dirksnio galinės formacijos 66)، išorinis (išorinis potyris 4)، nuolatinis (nuolatinis psichinių reiškinių sąryšis 18)، pagrindinis (pagrindinis empirinis pažinimo elementas 149)، pamatinis (pamatinis psichinis vyksmas 183)، pirminis (pirminiai estetiniai jausmai 179)، protinis (protinė atmintis 89)، savaiminis (savaiminis charakteringas atjausmis 159)، tolydinis (tolydinis psichinių reiškinių sąryšis 18) وvisuomeninis (visuomeniniai jausmai 163). ومعظم هذه المشتقات مأخوذ من الأسماء، بينما اشتُقّ مشتق واحد من كل من اسم المفعول الماضي، والصفة، والعدد (dirbtinis, tolydinis وpirminis)، واثنان من الظروف (nuolatinis وsavaiminis). استُخدم المشتقّ الصِّفاتي ذو اللاحقة -inis, -ė grįžtaminis عدة مرات. وقد شُرحت هذه الصفة في معجم الكتاب المدرسي بمرادفها refleksinis (ص. 232). وتُقرن الصفتان معًا باستمرار في نص الكتاب المدرسي أيضًا، مثلًا: 1) يُسمّى هذا الفعل انعكاسيًا، أو رجوعيًا 31؛ 2) <...> ينفّذ الإنسان حركات معينة judesius، ذات طابع رجوعي، أو انعكاسي <...> 138؛ 3) في وقت سابق [= anksčiau] قيل ما نسمّيه حركات انعكاسية (انعكاسية)، أو رجوعية 184. ويبدو أن اقتران grįžtaminis وrefleksinis مرارًا يدل على أن البروفيسور م. رينيس أراد تعويد قرّاء الكتاب المدرسي على الكلمة الليتوانية. ومن المؤسف أن هذه إحدى الحالات النادرة التي لم يكن فيها للكلمة المستعملة أساسٌ يمكّنها من ترسيخ مكانتها في الاستعمال؛ فكلمة grįžtaminis غير مقبولة من الناحية الاشتقاقية، لأن الصفات لا تُشتق عادةً من أسماء الفاعل الحاضر المبني للمجهول. نحو ثلثي الصفات المشتقة بهذه اللاحقة مأخوذ من كلمات دخيلة، أسماءً كانت أم صفات، مثل: altruistinis (altruistiniai jausmai 168)، asteninis (asteniniai afektai 159)، egoistinis (egoistiniai jausmai 168)، eksperimentalinis (eksperimentalinė psichologija 14)، elementarinis (elementariniai jausmai 167)، empirinis (empirinė psichologija 2)، estetinis (estetiniai jausmai 179)، fizinis (fizinis jausmas 158)، fiziologinis (fiziologinė psichologija 14)، individualinis (individualiniai jausmai 163)، intelektinis (intelektiniai jausmai 178)، kinestetinis (kinestetinis jutimas 109)، Terminologija | 2010 | 17 1 2 3 mechaninis (mechaninė atmintis 89)، metafizinis (valios laisvė metafizine prasme 198)، motorinis (motorinis dirksnis 24)، muzikinis (muzikinė atmintis 88)، organinis (organiniai jutimai 39)، psichinis (psichinis gyvenimas 10)، psichofizinis (psichofizinis Webero-Fechnero dėsnis 66)، psichologinis (psichologinė analizė 93)، racionalinis (racionalinė psichologija 2)، refleksinis (refleksinis veikimas 31)، socialinis (socialiniai jausmai 163)، specialinis (pojūčių specialinių organų jutimai 39)، specifinis (specifinė energija 65) وsteninis (steniniai afektai 159). إن بعض الصفات الهجينة المستعملة في كتاب علم النفس المدرسي باتت قديمة وفق المفهوم الراهن. فعلى سبيل المثال، يرى مؤلفو كتاب إرشادات في الممارسة اللغوية (1985) أن الصيغ الأفضل ليست eksperimentalinis, elementarinis, racionalinis, specialinis، بل eksperimentinis, elementarus, racionalus, specialus (ص. 72، 240، 271). –ingas, –a. عدد الصفات ذات اللاحقة –ingas, –a في المصطلحات التي استعملها م. رينيس أقل بثلاث مرات من الصفات المشتقة باللاحقة –inis, –ė. ولا يستند إلى كلمات ليتوانية إلا ثلث مشتقات هذه اللاحقة أيضًا، مثل: galingas (galinga vaizduotė 106)، įdėmingas (įdėmingas mokymasis 101)، noringas (noringasai judesys 187)، savaimingas (savaimingas sielos galių buvimas 17) وvalingas (valingasai judesys 187). ومع أن اللغة تضم عمومًا عددًا قليلًا من مشتقات اللاحقة –ingas, –a المأخوذة من الصفات (انظر LKG I 1965: 558)، فإن įdėmingas تبدو غير مألوفة واستثناءً اشتقاقيًا. وإضافة إلى ذلك، لا ترد هذه الكلمة في المجلد الرابع من معجم اللغة الليتوانية. إن الكلمات الأساس لمعظم الصفات المدروسة ذات هذه اللاحقة هي كلمات دخيلة، مثل: aktingas (aktingas dėmesys 91)، automatingas (automatingas judesys 184)، charakteringas (savaiminis charakteringas atjausmis 159)، impulsingas (impulsingi judesiai 184)، instinktingas (instinktingas judesys 91)، logingas (logingasai mąstymas 221)، pasingas (pasingas dėmesys 91)، refleksingas (refleksingas judesys 184) وsimpat ingas (simpatingasai sekimas 168). وإلى جانب مصطلح refleksingas judesys، وردت بين قوسين الصفة ومشتقها باللاحقة –inis، refleksinis. في ذلك الوقت، خلال العقود الأولى من القرن العشرين، لم تكن هذه الصفات نادرة في اللغة المكتوبة. وقد أوردها، مثلًا: aktingas, igieningas (الآن higieniškas), objektingas, produktingas, simpatingas، في كتاب Mūsų žodynėlyje (1918)، يونس يابلونسكس، الذي ربما كان م. رينيس قد استخدمه أو تصفحه على الأقل. وصحيح أنه صحح بعض الكلمات التي تتضمن اللاحقة –ingas. فعلى سبيل المثال، في مراجعة لغوية لمحاضرات ي. توماس (فايزغانتاس) المنشورة سنة 1924 عن مؤلف Šiaulėniškio Senelio، ي. س. دوڤيدايتيس، في الصفة... 124 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba وبدلاً من الصفات inteligentingas, nepatriotingas والأسماء المشتقة من الصفات autonomin-gumas, labdaringumas، اقترح معلّم اللغة الكبير، إلى جانب أمور أخرى، استعمال inteligentiškas, nepatriotiškas, autonomiškumas, labdariškumas (JR V 1936: 44). ومن بين الهجن ذات اللاحقة -ingas, -a المذكورة آنفًا، لم يبقَ في الاستعمال المعاصر، على ما يبدو، سوى charakteringas وsimpat­ingas. ويُستعاض عن كثير منها باشتقاقات اللاحقة -iškas, -a (مثل: automatiškas, logiškas)، أو بصفات دولية (مثل: aktyvus, impulsyvus, instinktyvus, pasyvus, refleksyvus). وبالمناسبة، حين كان م. رينيس يُعِدّ Psichologijos vadovėlį، كانت الصفات المشتقة باللاحقة -inis, -ė كثيرًا ما تنافسها مشتقات صيغت باللاحقة -iškas, -a. ولم تكن هناك حاجة إلى هذه الأخيرة في مصطلحات الكتاب المدرسي. وسيكون من المثير للاهتمام والمفيد للعلم أن نعرف ما إذا كانت هذه سمة مميزة لمصطلحات علم النفس في تلك الحقبة، أم أنها مجرد سمة من سمات الاستعمال الفردي لمُعِدّ الكتاب. تُعبَّر عن مكوّنات المصطلحات النفسية المدروسة أيضًا بعدد من الصفات المألوفة على نطاق واسع في اللغة، والمشتقة باستخدام اللواحق الآتية: -ykštis، -ė: بدائي (إحساس بدائي 162); -imas، -a: غريب (كائن نفسي غريب* 8); -ras، -a: مختلط (إحساس مختلط* 157); -štas, -a: مرتفع (نشاط نفسي مرتفع 34); -tas, -a: بسيط (تركيب بسيط للصور الذهنية 142); -uistas, -a: مرضيّ (مزاج مرح مرضيّ 223); -utinis, -ė: kraštutinis, -ė (karštutinis realizmas 65). أكثر من نصف الصفات المختلفة المستعملة في مصطلحات المصدر هجائن مشتقة من كلمات دولية بإضافة اللاحقتين الليتوانيتين -inis, -ė و-ingas, -a. ومن هذه الناحية، يختلف كثيرًا اشتقاق الأسماء والصفات المستعملة في مصطلحات الكتاب المدرسي. المشتقات بالسوابق لم يُعثر في مصطلحات علم النفس المستخدمة في الكتاب الدراسي إلا على أربعة مشتقات بالسابقة ne-، مثل: nemalonus (nemalonus jausmas 128)، وnenoringas (nenoringi judesiai 184)، وnepriežastinis (nepriežastinė baimė 161)، وnevalingas (nevalingi judesiai 187). المشتقات ذات البنية الصرفية المختلطة صيغت أربعة من الصفات المصطلحية المدروسة في آنٍ واحد بمشتقات اشتُقت بإضافة سابقة ولاحقة. وهذه مشتقات ليتوانية خالصة ذات بنية صرفية مختلطة: išvidinis (išvidinis valios veiksmas 183)، وišviršinis (išviršinis poty- Terminologija | 2010 | 17 125 ris 4)، والهجينتان įcentrinis (įcentriniai dirksniai 31) وišcentrinis (išcentriniai dirksniai 31). ومن حيث البنية المورفيمية، فإن الصفة išorinis, -ė مماثلة أيضًا، غير أن الاسم išorė معروف على نطاق واسع إلى جانبها، ويمكن اعتباره بسهولة الكلمة الأساس للصفة المذكورة. ومع ذلك، فإن الأسماء išvidė «الجانب الداخلي؛ الداخل» وišviršė «الجانب الخارجي» (ص. 258، 260) أُدرجت في المجلد الرابع من Lietuvių kalbos žodyno استنادًا إلى مصادر اللغة العامة الأولية التي يعود تاريخها إلى سبعة أو ثمانية عقود. كما أُدرجت išviršė، استنادًا إلى مصدر من فترة ما قبل الحرب، في الطبعتين الأوليين من Dabartinės lietuvių kalbos žodyno. وبالاستناد إلى ذلك، لا إلى الاستعمال المعاصر، يمكن افتراض أن الصفتين išvidinis, -ė ir išviršinis, -ė مشتقتان باللاحقة –inis, –ė، لكن الدلالة الاشتقاقية تدل على أن الصفتين المذكورتين اشتُقتا معًا بإضافة سابقة ولاحقة. ولا توجد معطيات تدعو إلى الشك في أن اشتقاق الهجينتين įcentrinis, -ė ir išcentrinis, -ė مختلط (صحيح أن Lietuvių kalbos žodyne يورد الاسم išcentris «قرص مركّب على عمود خارج مركزه (يُستخدم لتحويل الحركة الدورانية إلى حركة انتقالية)» IV166 من كتابات ما قبل الحرب، لكن معناه لا يسمح باعتباره كلمة الأساس للصفة išcentrinis, -ė). المشتقات بالنهايات الإعرابية لا يدخل في مصطلحات الكتاب الدراسي سوى صفتين قديمتين شائعتين في اللغة، صيغتا بإضافة نهايات إعرابية. وهما kartus (karčios skonies jutimas 5) وsena (senoji psichologija 210). الكلمات المركبة استُخدمت صفة مركبة واحدة بوصفها مكوّنًا تابعًا (نعتًا) للمصطلحات المركبة التي تتناولها المقالة، وهي dviakas (dviakas regėjimas 115, dviakas matymas 113)، وفي كلتا الحالتين كُتبت إلى جانب dviakas، على سبيل الترادف، الصفة binokuliarus (ويورد معجم الكتاب المدرسي الصيغة binakularus 232). ومن الجدير بالذكر أن الصفة dviakas لا ترد في المجلد الثاني من معجم اللغة الليتوانية. اشتقاق الأفعال يدخل في تركيب المصطلحات المركبة التي يجري تناولها 24 اسمَ مفعولٍ به بوصفها مكوّنات تابعة. وبما أن أسماء المفعول صيغٌ فعلية، فمن المعتاد تناول المصدر عند دراسة اشتقاق الكلمات، مع مراعاة الصيغ الأساسية الأخرى أيضًا. ويقارب عدد الأفعال المختلطة أو الثانوية المشتقة باللواحق والبادئات أربعة أخماس الأفعال. 126 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba الأفعال المختلطة غير المسبوقة ببادئة girdėti (girdimoji haliucinacija 219)، وjudėti (judamasai [atminties] tipas 86)، وregėti (regimoji haliucinacija 219)، وsvarstyti (svarstomoji galia 33 ir svarstytoji mintis 101) كلمات قديمة، لها الجذر نفسه الذي للأفعال الأولية المقابلة، لكنها تحمل لاحقة أو الصيغة المتغيرة نفسها في بعض الصيغ الأساسية لا كلها. ثلاثة أفعال ثانوية غير مسبوقة ببادئة مشتقة باللاحقة -inti, مثل: gaminti (gaminamoji vaizduotė 102)، وjudinti (judinamasai* dirksnis 76)، وžadinti (žadinantys afektai 159)؛ وواحد منها مشتق باللاحقة -auti، مثل protauti (protaujamasi sielos esmės ir ypatybių pažinimas 3). عشرة أفعال مشتقة بالبادئات من أفعال أولية وثانوية، مثل: atgaminti (atgaminamoji vaizduotė 102, atgamintasaи vaidinys 144)، وįgimti (įgimtoji atmintis 98)، وišplėtoti (išplėtota valia 196)، وneveikti (neveikiamासai dėmesys 91)، وpajusti (pajuntamieji jausmai 168)، وpalyginti (palyginamoji psichologija 10)، وpanaudinti (panaudintieji jutimai 72)، وpasekti (pasekamieji vaizdai 54)، وpatirti (patiriamasa* sielos reiškinių pažinimas 3)، وprislegti (linguistai prislegtas ūpas 223). اشتقاق الظروف استُخدم في تركيب مصطلحات المصدر المركبة ظرف واحد هو liguistai (liguistai linksmas ūpas 223, liguistai prislegtas ūpas 223)، وهو مشتق باللاحقة –ai من صفة، على نحو نموذجي. الاستنتاجات 1. إن لغة كتاب علم النفس الذي ترجمه البروفيسور م. راينيس بحرية عن الروسية واضحة وحية وسهلة الفهم حتى اليوم، بعد مرور تسعة عقود على صدوره (1921 م.). وهذا يدل على الصلة الوثيقة التي تربط المُعِدّ بلغة الناس الحية، وعلى إتقانه الممتاز للغة التخصص المشتركة في عصره. كما تدعم هذه الخلاصة العامة دراسة اشتقاق المصطلحات المستخدمة في الكتاب المدرسي والكلمات الأخرى الداخلة في تركيب المصطلحات المركبة. 2. صيغت المصطلحات المدروسة والكلمات الداخلة فيها (الأسماء والصفات وأفعال المشارِك الأساسية والظروف) بجميع طرائق الاشتقاق الصرفي للكلمات: تشكّل المشتقات باللواحق 77,2%، والمشتقات بالنهايات التصريفية (الأسماء والصفات فقط) 14,5%، والمشتقات بالسوابق 4,6%، والكلمات المركبة (الأسماء والصفات فقط) 2,6%، والمشتقات ذات الاشتقاق المختلط (الصفات فقط) 1,1% من مجموع المشتقات التي تشكل موضوع المقال (أكثر من 350 إجمالًا). Terminologija | 2010 | 17 127 3. الجزء الأكبر من المشتقات (87,8%) ليتواني خالص، بينما تشكل الهجائن المصوغة من كلمات دولية باستخدام لواصق ليتوانية 12,2%. ويُلفت الانتباه ضآلة عدد الأسماء الهجينة (جميعها مشتقة باللواحق؛ 1,7% من جميع الأسماء المشتقة، أو 3% من مشتقات هذا القسم الكلامي باللواحق) وكثرة الصفات الهجينة (50% من جميع الصفات المشتقة؛ وجميعها تقريبًا مشتقات باللاحقتين –inis, –ė و–ingas, –a، ولا يُشتق سوى بضع كلمات مباشرةً باستخدام السابقة واللاحقة معًا). 4. من السمات البارزة للمشتقات المدروسة كثرة المصادر: إذ تشكل أسماء الأفعال (مصادر الأفعال) وأسماء الصفات (مصادر الأسماء الوصفية) 90% من الأسماء المشتقة باللواحق والنهايات التصريفية. وقد اشتُق الجزء الأكبر من المصادر باستخدام اللواحق الأكثر إنتاجية في هاتين الفئتين الاشتقاقيتين، –imas و–umas. 5. كثير من المشتقات مألوف على نطاق واسع، ومستعمل منذ زمن في اللغة المكتوبة العامة، أو كلمات صيغت بوصفها مصطلحات. ولا توجد إلا قلة من الكلمات النادرة أو التي لم ترسخ أو غير المقبولة في الاستعمال العام. وقد تغير وضع الصفات المشتقة باللاحقة –ingas, –a في اللغة أكثر من غيرها؛ إذ لم يعد بعضها مستعملًا اليوم. وبوجه عام، يتضح من المشتقات في المصدر المدروس أن اشتقاق المصطلحات ومكوّناتها لم يتغير إلا قليلًا نسبيًا على مدى 90 عامًا. المصدر كتاب علم النفس المدرسي. ترجمه عن البروفيسور ج. تشيلبانوف ترجمةً حرةً الدكتور في الفلسفة م. رينيس. فيلنيوس، 1921 (منشورات جمعية العلوم الليتوانية). LITERATŪRA Būga K. 1959: Rinktiniai raštai. T. 2. Sud. Z. Zinkevičius. Vilnius. DŽ₁ 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. Vilnius. DŽ₄ 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. St. Keinys. Vilnius. JR V 1936: Jablonskio Raštai. T. 5: Kalbos dalykai. Redagavo J. Balčikonis. Kaunas. Katelytė R. 2009: Mečislovo Reinio laisvai versto Psichologijos vadovėlio psichologijos terminų reikšmė ir kilmė. – Terminologija 16, 198–216. KP 1939: Kalbos patarėjas. Paruošė L. Dambrauskas. Redagavo A. Salys, Pr. Skardžius. Kaunas. KPP 1985: Kalbos praktikos patarimai. Sud. A. Pupkis. Vyr. red. Z. Zinkevičius. II pataisytas ir papildytas leidimas. Vilnius. LKG I 1965: Lietuvių kalbos gramatika. T. 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius. LKŽ I–XX 1941–2002: Lietuvių kalbos žodynas. Ats. (vyr.) red. J. Balčikonis (t. 1–2), K. Ulvydas (t. 3–5, 11–16), J. Kruopas (t. 1–2, 6–10), V. Vitkauskas (t. 17–20). Vilnius. Mūsų žodynėlis. „Vargo mokyklos“ priedėlis. Surinko Rygiškių Jonas. Voronežas, 1918. PŽ 1993: Psichologijos žodynas. Spec. red. R. Augis, R. Kočiūnas. Vilnius. Skardžius Pr. 1943: Lietuvių kalbos žodžių daryba. Vilnius. Šalkauskis St. 1991: Bendroji filosofijos terminija – Raštai. T. 2: Filosofijos ir pedagogikos terminija. Parengė A. Sverdiolas. Vilnius, 126–252. Urbutis V. 1961: Dabartinės lietuvių kalbos galūnių darybos daiktavardžiai. – Kalbotyra 3, 27–60. Zinkevičius Z. 1966: Zinkevičius Z. Lietuvių dialektologija. Vilnius. 128 R. Katelytė, S. Keinys | M. Reinio psichologijos terminų ir jų dėmenų daryba WORD FORMATION OF MEČISLOVAS REINYS’ TERMS OF PSYCHOLOGY AND THEIR COMPONENTS The first three decades of the 20th century was a period of rapid development of contemporary Lithuanian terminology of various fields of science and technology. In 1921 Lithuanian scientific society published Psichologijos vadovėlis (Psychology textbook) which was a free translation of Georgij Chelpanov’s Учебник психологии performed by professor Mečislovas Reinys (1884–1953). This paper analyses the word formation of substantival one-word terms as well as nouns and other parts of speech which comprise components of complex terms used in this textbook. There were 390 words researched, 91% of them are formations. The majority of formations (73.6%) are nouns. Other parts of speech are less common – adjectives comprise 20.7%, verbs (participles) – 5.4% and adverbs – 0.3%. Cases of word formation of terms with suffixes, endings and prefixes as well as compounds and terms of mixed formation (with prefixes and suffixes at the same time) are researched in detail. It was established that the majority of formations researched (about 88%) are purely Lithuanian and about 12% are hybrids. Nearly all hybrids are derivates made from international words with Lithuanian suffixes. Very many terms of psychology and their components have an abstract meaning – 90% of nouns made with suffixes and endings are substantial or verbal abstracts. On the whole, the word formation of the one-word terms and components of complex terms researched has not changed much in 90 years. Gauta 2010-12-14 Rita Katelytė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] Stasys Keinys Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] Terminologija | 2010 | 17 1 2 9