„Terminas“ kontekste (žodžių junginio lygmuo)

Termenul în context (la nivelul grupului de cuvinte) ASTA MITKEVIČIENĖ Institutul Limbii Lituaniene CUVINTE-CHEIE: termen, context, grup de cuvinte, corpus, limbaj științific, relații semantice OBSERVAȚII INTRODUCTIVE Termenul este nu numai termenul principal al terminologiei, ci și o unitate metalingvistică. Dacă termenul îl considerăm un termen de lingvistică, folosirea lui în limbajul altor științe poate fi înțeleasă ca un comentariu metalingvistic1. Prin ce altceva se distinge folosirea termenului termen? Obiectul acestui articol este termenul de terminologie termen în context. Contextul poate fi înțeles în moduri diferite, într-un sens mai restrâns sau mai larg. De exemplu, contextul unui cuvânt (în acest caz, al termenului) poate fi un grup de cuvinte și o propoziție (Vaskelienė 2007: 89). Articolul examinează folosirea termenului la nivelul grupului de cuvinte, adică analizează relațiile sintagmatice ale termenului. Se analizează semantica grupurilor de cuvinte care conțin termenul termen. Sunt stabilite tipurile semantice ale grupurilor care includ acest termen, precum și principalele sale modele de utilizare. În acest fel se clarifică ce trăsături și caracteristici ale conceptului „termen” sunt explicite în context. Acesta este obiectivul articolului. Sursa principală Materialul pentru cercetare a fost colectat din Corpusul Limbii Științifice Lituaniene2 (Corpus Academicum Lithuanicum – CorALit, accesibil online http://coralit.lt),, realizat la Universitatea din Vilnius. Este un corpus specializat, sincron, al limbii științifice scrise lituaniene. Corpusul cuprinde texte din toate domeniile — științe umaniste, sociale, exacte, biomedicale și tehnologice 1 Unitățile metalingvistice au fost analizate în detaliu în monografia lui Kazimieras Župerka (2012). K. Župerka include termenii de lingvistică printre unitățile lexicale metalingvistice. 2 Din versiunea online disponibilă public. Terminologija | 2016 | 23 7 3 (clasificate de către editori în conformitate cu Clasificatorul domeniilor științifice, aprobat prin Ordinul nr. ISAK-2418 din 18 decembrie 2007 al ministrului educației și științei al Republicii Lituania). Potrivit editorilor corpusului, acesta cuprinde în prezent aproximativ 9 milioane de cuvinte. Pe site-ul corpusului este indicată următoarea listă a tipurilor de texte colectate: monografie, manual, carte didactică, material metodic; articol; prezentare generală; recenzie; rezumate ale comunicărilor; cronici; prefață (de revistă / volum); informație profesională; raport științific; rezumat al tezei de doctorat (o listă ceva mai amplă este prezentată în Usonienė et al. 2008: 106). Așadar, se poate presupune că limbajul științific este reprezentat în corpus prin texte de diverse tipuri (pentru mai multe detalii despre Corpusul limbajului științific lituanian, vezi http://coralit.lt; Usonienė et al. 2008). Corpusul de limbaj științific a fost ales pentru cercetare deoarece utilizarea reală a termenilor trebuie studiată tocmai în textele științifice (altfel stau lucrurile dacă obiectul cercetării ar fi determinologizarea termenilor)3. Acest articol descrie utilizarea termenului de terminologie terminas în textele științifice. Corpusul reflectă limbajul științific lituanian contemporan – este alcătuit din texte publicate în perioada 1999–2009. Selectarea materialului și desfășurarea cercetării În primul rând, au fost identificate în corpus toate ocurențele cuvântului terminas. Apoi, examinând contextul, au fost stabilite sensurile cuvântului terminas și au fost eliminate acele linii de concordanță în care terminas este folosit cu alte sensuri, nerelevante pentru această cercetare4. Trebuie menționat că terminas este cel mai frecvent în sensul de interes în corpusul de limbaj științific studiat (447 de ocurențe ale lemei; reprezentând 87% din totalul cazurilor). În acest sens, este folosit în textele tuturor celor cinci domenii științifice menționate. În ceea ce privește sensul, liniile de concordanță relevante pentru cercetare au fost grupate în funcție de tipurile de grupuri sintactice în care intră terminas (subiective, obiective, atributive, circumstanțiale, predicative). Tipurile semantice de grupuri sintactice sunt distinse pe baza clasificării grupurilor de cuvinte prezentate de Vitas Labutis în Sintaxa limbii lituaniene (1998)5. Terminas aparține adesea, în aceeași linie, nu 3 K. Župerka a cercetat utilizarea termenilor lingvistici, inclusiv a termenului terminas, în publicistică (vezi Župerka 2000). El a stabilit că terminas este folosit în publicistică „numai cu sensul terminologic exact” (Župerka 2000: 177). 4 De exemplu: „Partea la contract nu trebuia să execute contractul după expirarea termenului stabilit pentru acesta, dacă, din cauza executării tardive, nu se mai putea atinge scopul pentru care contractul fusese încheiat.”; „Scenariile, cadrele, schemele, formularea sarcinii în termeni pozitivi și negativi etc. pot fi incluse în contextul demonstrării.” 5 Sujungiamuoju ryšiu susietos žodžių formos, remiantis V. Labučiu (1998), junginiais nelaikomos. 74 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) unui singur grup sintactic; de exemplu, în același timp, aparține nu numai grupurilor obiective, ci și celor atributive6. Există propoziții în care terminas este folosit de mai multe ori. Din acest motiv, aceleași propoziții (se ia câte o propoziție din fiecare linie de concordanță, deși, la colectarea datelor, s-a ales dimensiunea maximă posibilă a liniei de concordanță – 300 de caractere tipografice) apar în mai multe locuri în clasificare. Un tabel de calcul MS Excel a ajutat la organizarea datelor MS Excel. A fost ales un studiu doar calitativ, nu și cantitativ, al utilizării termenului terminas. Se poate sublinia de la bun început că, în cercetările semantice, este dificil să se evite subiectivitatea. Și grupurile sintactice cu termenul terminas pot fi clasificate diferit în funcție de sens. Unele aspecte sunt tratate și clasificate aici într-un mod oarecum diferit față de practica obișnuită în cercetările gramaticale. De exemplu, în contextul terminologiei, grupuri sintactice diferite din punct de vedere gramatical, precum termen englezesc (grup sintactic descriptiv) și termen al limbii engleze (grup sintactic de apartenență), se încadrează în aceeași categorie din punctul de vedere al sensului. Metodele transformării și substituției ajută la stabilirea sensului. Înainte de a discuta despre termenul terminas în corpus, este oportun să examinăm pe scurt exemplele de utilizare a acestui cuvânt în lexicografie. Exemple de utilizare a cuvântului termen în lexicografia monolingvă Cuvântul termen are, potrivit Dicționarului limbii lituaniene (LKŽe), trei sensuri: „1. cuvânt sau sintagmă care denumește cu precizie un concept dintr-un domeniu al științei, tehnicii sau artei; 2. element al premisei unui silogism; 3. timp stabilit.” În Dicționarul limbii lituaniene contemporane (DŽ6), primul sens este marcat lingv. și este formulat ceva mai pe larg: „cuvânt sau grup de cuvinte care denumește cu precizie un concept dintr-un domeniu al științei, tehnicii, artei, religiei sau dintr-un alt domeniu”7. Enunțurile care ilustrează sensurile prezentate în dicționare sunt considerate microcontext (vezi Vaskelienė 2007: 81). Din utilizarea termenului în LKŽe (aici și în continuare, prin aceasta se înțelege numai primul său sens, adică termenul terminologic) 6 Grupurile de cuvinte complexe și lanțurile de grupuri de cuvinte (ale căror concepții sunt lăsate deoparte în lingvistică), acolo unde este posibil din punct de vedere semantic, sunt descompuse în grupuri simple. Atributele postpoziționale extinse, pe baza lucrărilor cercetătoarei grupurilor atributive Laimutė Bučienė (Bunevičiūtė), nu sunt considerate parte a grupului de cuvinte — una dintre cele mai importante trăsături ale grupului de cuvinte este integritatea sa ca unitate sintagmatică, iar în cazul atributelor postpoziționale extinse, intonația divizează această integritate (Bučienė 1998: 31). 7 Definiția termenului lingvistic termen din dicționare și din literatura lingvistică și terminologică a fost analizată de Regina Kvašytė (vezi Kvašytė 2013). Terminologija | 2016 | 23 75 Din exemple și din fișierul de completări al LKŽe (vezi LKIIS, precum și raštija.lt) reiese că termenul aparține: 1) grupurilor atributive; 2) grupurilor obiectuale; 3) grupurilor subiectuale. 1) Attributiniuose junginiuose terminas yra arba pagrindinis dėmuo (a), arba priklausomasis (b). Pirmuoju atveju atributu įvardijama dalykinė sritis ar tema – technikos terminas, kalbos mokslo terminai, giminystės terminai; krikščionybės terminai, šeimos terminai, pasakomas termino vardas – etikos terminas; baltų terminas, humanizmo terminas, su veiksmu susijusi ypatybė (kartu ir autoriaus nuoroda, vertinimas ar vieta) – jo sukurti [kalbos mokslo] terminai, iš kitų kalbų skolinti terminai, savotiškai susikurti terminai, laikas – nauji terminai, vieta – tarptautiniai, arba internacionaliniai, terminai (žr. 1.1.10), su reikšme susijusi ypatybė – šios prasmės [humanizmo] terminas. Apibendrintai tai galima pavaizduoti: (a) DOMENIU / TEMĂ termen, NUME termen8, ACȚIUNE (+ AUTOR, EVALUARE, LOC) termen, TIMP termen, LOC termen, SEMNIFICAȚIE termen. (b) În sintagme precum dicționar de termeni, termen Belarus etc., termenul este constituentul dependent. Dicționarul poate fi conceput ca un recipient (vezi 1.2.4). Se remarcă sintagmele din exemplele prezentate pe fișele din fișierul de completări al LKŽ termen Belarus, termen Ținutul Vilnius (sursa – monografia din 1993 a lui Zigmas Zinkevičius Lituania de Est în trecut și în prezent), din care reiese că și toponimele sunt considerate termeni. În general, această utilizare poate fi reprezentată astfel: termen TOPONIM. Se pune întrebarea dacă aici termenul este folosit cu un sens determinologizat sau extins. Termenul este denumirea unei noțiuni, iar în mod tradițional, în lingvistica lituaniană, se consideră că toponimele nu denotă noțiuni (vezi articolul „toponime” la termenul toponime din LKE). După cum afirmă plastic Kazimieras Gaivenis, „determinologizarea – transformarea termenilor în cuvinte obișnuite – se caracterizează prin faptul că termenul determinologizat nu dispare, ci doar dă naștere unui nou vlăstar (un cuvânt obișnuit) într-un alt domeniu de utilizare” (Gaivenis 2014: 242). K. Gaivenis menționează tot acolo două tipuri de determinologizare 8 Expresia sintagmelor NUME termen și DOMENIU / TEMĂ termen poate coincide; aceste sintagme sunt caracterizate de ambiguitate, cf. termen de etică – *termenul este etica, *termenul aparține eticii. 76 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) condițiile: 1) termenul trebuie să fie larg răspândit și cunoscut nu numai specialiștilor; 2) unele seme ale termenului și ale cuvântului determinologizat trebuie să coincidă. Ambele condiții sunt îndeplinite de termenul terminologic terminas și de terminas ca denumire de toponim. În ambele cazuri de utilizare se potrivește generalizarea terminas NUME. Totuși, se pune o altă întrebare: terminas dintr-o combinație cu denumirea unui toponim este într-adevăr un cuvânt obișnuit sau rămâne totuși un termen (cu un alt sens). De altfel, în standardele ISO de terminologie, numele proprii sunt considerate obiecte ale activității terminologice, fiind unul dintre tipurile de desemnatori. Ele sunt definite ca desemnatori verbali ai conceptelor individuale, care se disting de termeni, desemnări ale conceptelor generale (vezi ISO 1087-1:2000)9. 2) În combinațiile obiectuale, termenas este obiectul: a folosit termenul, mulți termeni, majoritatea termenilor; găsim termeni, termenul a popularizat (2 exemple). Așadar, termenii pot fi utilizați, găsiți, popularizați și, de asemenea, constituie o anumită cantitate. 3) În combinațiile subiectuale, termenas este subiectul: termenii variază și sunt de origine mai recentă; termenii îl fac extrem de greu accesibil autorilor, termenii alcătuiesc cel mai vechi strat de slavisme din limba lituaniană. TERMINAS L I E T U V I Ų M O K S L O K A L B O S T E K S T Y N E 1. Termenul în combinațiile atributive Termenul formează adesea, în materialul de cercetare, combinații atributive cu termeni concreți, iar în aceste combinații este fie elementul principal (a), fie cel dependent (b), de exemplu: a) termenul de separare, termenul „evacuare”, termenul materiei prime, termenul infecției tractului urinar (generalizat – X termen); b) colecția termenilor, termenul grupurilor de presiune, termenul „izomelia terțiară”, termenul „fishery” (generalizat – termen X) etc. În exemplele din primul grup (a), termenul este caracterizat prin denumire (X), iar în exemplele din al doilea grup termenul este o denumire secundară a termenului concret (X). În ambele cazuri, X este un termen concret, generalizat – nume (a) NUME termen, b) termen NUME. Elementul dependent al combinațiilor din primul grup este exprimat prin genitivul numelui, de exemplu: 9 Se poate aminti și faptul că Jonas Klimavičius a scris că „în lituaniană, termenul cu sensul de «cuvânt» apare numai ca greșeală de traducere” (Klimavičius 2002: 132). Terminologija | 2016 | 23 77 (1) „Termenul «integrare» exprimă o posibilă înțelegere triplă a acestui proces: integrarea ca pregătire, ca proces nemijlocit de unificare prin depășirea obstacolelor și atingerea obiectivelor și integrarea ca o anumită stare atinsă (Taljūnaitė 2005).” (2) „În statistica matematică, în locul termenului «populație»¹⁰ se folosește adesea termenul «univers general», iar membrii populației sunt numiți uneori obiecte sau elemente.” (3) „Ulterior, termenul «logistică» a fost folosit în diverse domenii de activitate, însă cel mai frecvent în cel militar și în transporturi.” (4) „În aceste din urmă cazuri, conceptul de eseisticitate este folosit fără a respecta convențiile genului; de aceea, în acest articol, care discută doar manifestările gândirii eseistice, vor fi utilizați termenii «eseizare» și «eseism».” Combinațiile din al doilea grup (b) sunt așa-numitele combinații atributive cu denumire secundară (pentru detalii, vezi Bunevičiūtė-Bučienė 2001). Termenul este o apoziție (la nivelul propoziției, un atribut apozițional), iar relația semantică a acestor combinații este caracterizarea în funcție de clasa obiectului¹¹. În astfel de cazuri se spune că o anumită unitate lingvistică este un termen, adică aparține clasei termenilor. Termenul poate înlocui întreaga combinație. După cum afirmă L. Bučienė, „prin funcția sa sintactică, apoziția dublează elementul determinat, însă, din punctul de vedere al sensului lexical, este subordonată elementului determinat, deoarece scoate în evidență o anumită trăsătură a acestuia” (Bunevičiūtė-Bučienė 2001: 10). Din perspectivă pragmatică, atributul termen este adăugat pentru că astfel este mai ușor să se introducă în text denumirea concretă a conceptului, de exemplu: (5) „În acest articol, termenul «identitatea dreptului informației» este folosit pentru a analiza, din perspectiva științei informării, definițiile ramurilor de drept care sistematizează reglementarea juridică a relațiilor informaționale din societate.” (6) „Așadar, termenul «imagine» este folosit în literatura științifică în cele mai diverse sensuri.” (7) „Întrucât analizăm concepția și sistemul istoric al probelor, termenii «probe», «tipuri de probe», «sistemul probelor», «ierarhia probelor» sunt folosiți având în vedere tocmai formele probelor (sursele, mijloacele de probă).” 10 În corpus nu există text în cursiv. În articol, exemplele sunt prezentate, de asemenea, fără cursiv, deoarece nu se poate spune cu exactitate dacă termenii erau evidențiați astfel în textul original. Greșelile de tipar observate sunt corectate. În rest – ca în corpus. 11 În sintaxa lituaniană, grupuri similare sunt interpretate în moduri diferite. În lucrările mai vechi — LKG III, manualul lui Vytautas Sirtautas și Česys Grenda — numele proprii și denumirile convenționale, simbolice, aflate într-un grup împreună cu substantivul care le indică clasa sunt considerate apoziții (LKG III 430; Sirtautas, Grenda 1988: 103). DLKG, V. Labutis și L. Bučienė tratează astfel de nume sau denumiri dintr-un grup nu ca determinanți, ci ca termeni determinați, întrucât acestea ar fi primordiale, esențiale (Labutis 1998: 332–333; Bunevičiūtė-Bučienė 2001: 13–14, vezi și Mikulskas 2009: 109). 78 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) O astfel de exprimare este folosită mai ales atunci când în text trebuie menționat un anumit termen dintr-o limbă alta decât lituaniana, de exemplu: (8) „În organizațiile internaționale maritime și de pescuit, în care limba oficială de lucru este engleza, când se vorbește despre pescuit în sens larg, se folosește t e r-m e n u l «f i s h e r y».“ (9) „TS a fost descrisă pentru prima dată în 1862 de Von Reklinghausen (Von Recklinghausen), iar t e r m e n u l s c l e r o s e t u b e r o z e a fost folosit pentru prima dată de savantul francez Burneville (Bourneville) [1-3].“ (10) „Unii autori le consideră sinonime, la fel ca t e r m e n u l «s e l f» (Byrne, 1996; Hattie and Marsh, 1996), iar alții susțin că stima de sine este componenta evaluativă a imaginii de sine (Saigal et al., 2002) <...>.“ Este neobișnuit ca un termen dintr-o limbă alta decât lituaniana (sau un termen care nu a fost deloc adaptat în limba lituaniană) să fie folosit înaintea termenului. În materialul cercetat s-a întâlnit un singur caz de acest fel: (11) „Cele mai arhaice zaruri de joc sunt așa-numitele babkės (se folosesc și t a l i (lat.), k n u c k l e b o n e s (engl.) sau?12 (rus.) t e r m e n i).“ În materialul cercetat, de regulă nu se vorbește despre termeni în general, ca atare (pe nespecialiști (sau chiar pe cei care nu sunt terminologi) nu îi interesează, de obicei, conceptul de „termen” în sine), ci despre un anumit termen sau anumiți termeni. Astfel, se poate considera că grupurile atributive cu o denumire secundară (termen district) corespund, prin funcția lor în text, grupurilor atributive cu un genitiv de nume („termenul districtului). Apoziția poate înlocui cuvântul determinat, astfel că în acest articol, în cazurile în care termenul este apoziția termenului concret X, tocmai termenul este considerat reprezentantul grupului cu denumire secundară, iar la cercetarea contextului mai larg al unui astfel de grup se vorbește despre grupuri cu termenul, nu despre grupuri cu X (termenul împreună cu X este considerat un singur constituent). De exemplu, pe baza exemplului 6, aici se afirmă că termenul este folosit (nu că imaginea este folosită). Această decizie a fost determinată și de obiectul articolului. Însăși descrierea unei unități lingvistice (a unui exemplu concret) drept termen arată că acea unitate este încadrată în categoria termenilor (cf. termenul imagine și cuvântul imagine). Termenul este, într-un astfel de context, un comentariu metalingvistic. Din acest grup de sintagme se disting sintagmele termenul Lituania / Lituania Mică / Lituania Centrală, folosite în texte din domeniul științelor umaniste, de exemplu: 12 În corpus există, în unele locuri, simboluri nerecunoscute. Terminologija | 2016 | 23 79 (12) „Termenul folosit de Rėza, Lituania, corespunde în contextul istoriografiei lituaniene contemporane termenului Lituania Mică, însă la acea vreme nu era folosit.“ Astfel, utilizarea lui termen consemnată în fișierul de completări al dicționarului LKŽ (termen NUME DE LOC) este confirmată și de corpusul de limbă științifică analizat. 1.1. Termen – componenta principală a grupurilor atributive. 1.1.1. Un alt grup de construcții cu termen, apropiat de cele discutate, îl constituie grupurile atributive cu caracterizare demonstrativă, precum acest / acel / un astfel de termen (în general, termen de REFERINȚĂ). În acestea, termenul concret este înlocuit cu un substitut, cf. acest / acel / un astfel de termen ← X → X termen, termen X.1314 Substitutele termenilor în astfel de grupuri sunt pronume demonstrative (definitorii), iar termenii concreți sunt menționați mai devreme în text sau sunt exprimați în aceeași propoziție (primul caz este mai frecvent), de exemplu: (13) „Faptul că răspunderea penală și însăși dreptul penal nu pot fi eficace fără aplicarea unei sancțiuni pentru faptele infracționale comise, folosind acest termen în sens larg, a cărui expresie materială este pedeapsa penală, este un adevăr de manual.“ (14) „Theodore R. Weeks a acordat o atenție deosebită retoricii funcționarilor și a observat că era obișnuit să se vorbească despre «rusificarea țării», iar acel termen nu era folosit atunci când se vorbea despre grupuri naționale concrete.“ (15) „Chiar și marele duce al Lituaniei, Gediminas, după cum deducem citindu-i scrisorile, a fost un specialist abil în relații publice internaționale, deși un astfel de termen a apărut în Lituania abia după câteva secole.“ Alte grupuri atributive cu caracterizare demonstrativă sunt alcătuite din termen cu pronume nehotărâte: un alt termen, câțiva termeni, de exemplu: (16) „În plus, în cazurile în care se discuta despre politica națională față de un grup etnic concret, nedominant, nu am întâlnit nici termenul «rusificare» folosit, ci alți termeni – «apropiere», «fuziune», «asimilare».“ În materialul analizat, aceștia nu sunt de regulă singurele atribute ale termenului determinat – termen. 13 Grupuri atributive de caracterizare demonstrativă – grupuri prin care se face o referire generală, nespecifică, la o însușire a obiectului menționat (Bučienė 2012: 26). 14 Substituent, înlocuitor – element de limbă care înlocuiește un alt element corespunzător fără a afecta conținutul. „Substituenți sunt considerați, de exemplu, pronumele, care pot înlocui în text substantivele sau adjectivele” (KTŽ). 80 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) 1.1.2. Terminologia afirmă că nu există termeni în general, ci termeni specifici unor domenii concrete. Prin urmare, este de la sine înțeles că în text, alături de termeni, este indicat domeniul concret de utilizare a termenului, ramura științifică, teoria, concepția, tematica, mediul de utilizare sau alte aspecte similare. O trăsătură a termenilor este apartenența la un domeniu: aceasta este exprimată explicit în corpus prin grupuri atributive de apartenență cu terminu. Ca determinant apare genitivul unui substantiv care are, la rândul său, determinanți (a), sau un adjectiv (b), de exemplu: a) (17) „Vorbitorul însuși poate să nu fie conștient de metaforele conceptuale care îi influențează procesul de gândire, însă analiza enunțurilor metaforice din textele vorbitorului poate dezvălui concepția sa despre lume (sau, în termenii lingvisticii cognitive, conceptualizarea lumii de către vorbitor).” (18) „Se pare că, pe măsură ce doctrina juridică se va dezvolta în timp și va continua sistematizarea și codificarea normelor juridice, termenii juridici vor deveni mai preciși” (Meškauskaitė, 2004, p. 21).” b) (19) „La utilizarea termenilor statistici s-a urmat terminologia prezentată în manualul «Statistica aplicată» de V. Čekanavičius și G. Murauskas.” (20) „Deși se utilizează același termen juridic, acesta poate fi aplicat unor grupuri diferite de persoane în state diferite.” Privind exprimarea unor astfel de grupuri din perspectiva normării, putem aminti că Stasys Keinys scria încă din 1977 că regularitățile și tendințele interne ale limbii lituaniene standard fac ca „domeniile terminologiei, termenii înșiși ai acestor domenii și dicționarele de termeni să fie denumite prin grupuri de cuvinte formate dintr-un substantiv la genitiv” (Keinys 2005: 362). Exemplele tocmai prezentate arată că acest sistem lingvistic nu este întotdeauna respectat. Grupurile atributive de apartenență menționate pot fi transformate15: termenul DOMENIULUI terminu – termenul aparține DOMENIULUI sau DOMENIUL are un terminą, de exemplu, termenul lingvisticii cognitive – *termenul aparține lingvisticii cognitive sau *lingvistica cognitivă are un termen. Acest posesor16 (DOMENIUL) este abstract; se poate distinge și un sens locativ: transformarea termenul este ÎN DOMENIU (*termenul este în lingvistica cognitivă)17. Prin urmare, 15 Grupurile atributive de apartenență sunt considerate derivate; se transformă construcții care nu sunt derivate direct una din alta (întreprinderea lui Antanas → Antanas are o întreprindere → întreprinderea îi aparține lui Antanas) (Bučienė 2004: 13). 16 Apie posesyvumo sąvoką ir tipus, posesoriaus nustatymą žr. Vaičiulytė-Semėnienė 2006. 17 Cf. un alt exemplu din corpus: „în acest domeniu, termenii nu sunt consacrați”. Domeniul este exprimat printr-un complement circumstanțial de loc. Terminologija | 2016 | 23 81 domeniul tematic, ramura științei, teoria, conceptul și altele asemenea pot fi înțelese ca spațiu de utilizare a termenilor: SPAȚIU (X) termen (X). Orientarea spre spațialitate este deosebit de evidentă în exprimări atipice precum termenul din mediul profesional al managerilor de documente și al arhiviștilor, care include cuvântul mediu, purtător al semei „spațiu”. Cuvintele sau grupurile de cuvinte care denumesc domeniul termenului ori lucruri similare se atașează la termen (X) nu numai direct, ci și prin intermediul unui alt cuvânt, cu care termenul formează grupuri de descriere acțională (vezi 1.1.6), de exemplu: (21) „Metoda de împletire — «spic» — este menționată adesea și de alți arheologi și este asociată de obicei cu termenul «dungă frântă», folosit în terminologia științei materialelor.” În general, acest exemplu poate fi reprezentat astfel: SPAȚIU termen utilizat X. În terminologie se vorbește despre transterminologizare. Acest fenomen se reflectă și în contextele analizate. Nu este vizibil doar din grupurile atributive, însă un context mai larg — cel al propoziției — este mai informativ în această privință, de exemplu: (22) „În poezie, termenul de lingvistică «mopfas» este înlocuit cu un alt termen, mai ușor de înțeles intuitiv — «silabă» —, care este nu numai componenta cea mai importantă a textului poetic, ci și unitatea fundamentală a pronunțării.” 1.1.3. O altă categorie distinctă de grupuri atributive o constituie grupurile cu sens de apartenență, ale căror componente sunt legate prin relații de autorie. Schematic, o asemenea utilizare ar arăta astfel: AUTOR (X) termen (X). Autorul (posesorul) este exprimat prin genitivul unui nume de persoană. Exemple concrete: (23) „În termenii lui Samuel Huntington, se poate spune că Ucraina este o țară tipică, divizată civilizațional.” (24) „Întregul acest procesualism alternativ al formei a generat și o nouă concepție despre «tonurile de sprijin» ale muzicii de orgă (termenul lui J. Juzeliūnas) — despre totalitatea simbolică a ciclurilor și a «bătăilor de clopot».” (25) „Atunci, americanul T. R. Schellenberg a prezentat din nou și a popularizat termenul lui H. Jenkinson «evidențialitate» (engl. evidentiality).” Între termen și numele de persoană nu există neapărat o legătură sintactică directă — termenul este caracterizat în funcție de autorie printr-o acțiune exprimată de un participiu (se formează grupuri atributive de descriere acțională), de exemplu: (26) „Termenul offentlickeit (deschidere, viață publică) propus de J. Habermas a fost ulterior dezvoltat în conceptul de sferă publică (public sphere).” 82 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) În contextul investigat, un model de utilizare atipic al termenului este cel în care se menționează profesia ai cărei reprezentanți folosesc un anumit termen (PROFESIE termen), de exemplu: (27) „Astfel, «tensiunea lituaniană» (termenul oamenilor de teatru) se revarsă în forme muzicale de tip nou.” În astfel de îmbinări se poate întrezări, de asemenea, o relație de autorie. În aceste cazuri, autoritatea este colectivă. Denumirea profesiei din îmbinare poate fi înlocuită liber cu denumirea corespunzătoare a domeniului: termenul oamenilor de teatru → *termenul teatrului (prin aceasta se poate explica raritatea modelului în materialul investigat). Așadar, îmbinările de acest tip sunt apropiate semantic de îmbinările care exprimă relația cu spațiul de utilizare. Îmbinările cu sens de autorie, ca comentarii metalingvistice, se încadrează în categoria referințelor la surse de exprimare (vezi Župerka 2012: 311–319). 1.1.4. LIMBĂ / NAȚIUNE (X) termen (X). Termenul este caracterizat în funcție de limba în care este folosit sau de națiunea care îl folosește (nu este oportună trasarea unei limite între acestea, cf. termen latin – un termen din limba latină, nu un termen al națiunii, deși latin înseamnă «legat de latini»). Determinantul este un adjectiv cu sufixul –iškas (a) sau genitivul unui substantiv (singur ori împreună cu un alt atribut la genitiv – limbii) (b), de exemplu: a) (28) „Termenul latin «favor contractus» a început să fie folosit de M. J. Bonell în celebra sa lucrare din 1987, «Commentary on the International Sales Law», care comentează Convenția de la Viena a Organizației Națiunilor Unite din 1980 privind contractele de vânzare internațională de mărfuri (în continuare – Convenția de la Viena din 1980).” (29) „În acest scop este necesar un program special, a cărui funcție principală ar fi eliminarea ambiguităților (termen englezesc – ambiguity resolution) (Zinkevičius, 2000, p. 245; Marcinkevičienė, 2000, p. 22).” b) (30) „Jurnalismul însuși este exprimat prin termenul francez journaliste, englez journalism, german journalistik, polonez dziennikarstwo, rusă žurnalistika.” (31) „Termenii înrudiți din limba engleză resistance înseamnă: «1) opoziție, împotrivire; 2) rezistență (a organismului); 3) tehn. rezistență, opoziție, impedanță», iar invulnerability – «invulnerabilitate» (Dicționar englez-român, 1978, cursivele din dicționar).” Ultimele îmbinări (din subgrupa b) cu termen sunt, din punct de vedere gramatical, îmbinări atributive de apartenență (cf. termenii aparțin francezilor, termenii aparțin limbii engleze). Privind mai în profunzime, relația dintre componentele primei îmbinări exprimă autorie colectivă, iar cea din a doua – spațiul de utilizare. Terminologija | 2016 | 23 83 Termenul este caracterizat nu numai în funcție de limba în care este folosit, ci și de cea din care provine, adică se precizează originea (sursa) termenului, de exemplu: (32) „Mai târziu, termenul francez courtage (curtaj). – A. M.] s-a răspândit și în alte limbi, de exemplu în germană și engleză, iar alături de alți termeni (remunerație pe bază de comision etc.) este folosit pe scară largă și astăzi, când se vorbește despre remunerația intermediarilor independenți în domeniul asigurărilor.“ 1.1.5. În corpus apar sintagme cu sens posesiv, în care posesorul termenului este lucrul desemnat prin acel termen, de exemplu: (33) „Funcția semantică a agentului acțiunii, determinată de verbele cu sens de acțiune, este numită agent, în terminologia rolurilor semantice.“ Termenul poate fi înlocuit în astfel de sintagme cu corespondentul său denumire, cf. *denumiri ale rolurilor semantice. În profunzimea acestei ultime sintagme se află un sens obiectual (transforma a denumi rolurile semantice). Se poate spune că termenul aparține obiectului desemnat: OBIECT termen. Potrivit lui K. Gaivenis, denumirile termenilor în funcție de obiecte (termeni de pedologie, de alimentare cu apă) sunt neoficiale și apar cel mai adesea doar în limbajul oral al specialiștilor (Gaivenis 2002: 25). J. Klimavičius nu este de acord cu această opinie (Klimavičius 2002: 134). Având în vedere principiile sistemicității și preciziei, este greu de găsit argumente pentru care sintagmele menționate ar trebui considerate doar fapte ale uzului oral al specialiștilor. Așadar, din context (sintagmele atributive) reiese că termenii aparțin unui anumit spațiu, unui autor (concret sau mai general – colectiv), unei limbi (sau unui popor), unui obiect. 1.1.6. ACȚIUNE (X) termen (X). Termenul este constituentul principal al sintagmelor atributive de caracterizare a acțiunii18. Constituentul dependent al unor astfel de sintagme este un participiu sau un adjectiv verbal. Cel mai adesea, în materialul cercetat, acesta are la rândul său constituenți dependenți (obligatorii sau nu). Datorită naturii verbale a participiului sau a adjectivului verbal, pe lângă sensul atributiv al sintagmei apar nuanțe suplimentare – obiectuale (a) sau subiectuale (b), de exemplu: 18 Sintagmele de caracterizare a acțiunii sunt considerate acele sintagme atributive al căror constituent dependent exprimă o însușire motivată de relația dintre acțiunea internă (activă sau pasivă) și agentul (lucrul) acesteia (Bučienė 2007: 20). 84 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) a) (34) „Se pregătește «Dicționarul termenilor de biochimie», de aceea termenii folosiți în manual au fost armonizați cu termenii propuși în dicționar.“ (35) „Uneori, acest termen este înlocuit de unii specialiști în limba și literatura lituaniană cu vreun cuvânt lituanian care, din păcate, aproape niciodată nu corespunde ca sens termenilor acceptați în uzul internațional actual.“ (36) „Ecologii, hidrologii și reprezentanții geografiei inginerești vor găsi aici termeni poate neobișnuiți pentru ei: sistem hidrologic de transformare, sistem organizațional, zonă de acumulare, timp de relaxare etc.“ b) (37) „Mai târziu, în presă, la radio, la televiziune și în limbajul cotidian a început să se răspândească foarte rapid un termen nou care desemna acest concept, žiniasklaida, care aproape că a înlocuit acum toți ceilalți termeni cu acest sens.“ (38) „Termenul de etnicitate, consacrat în științele sociale în anii șaptezeci ai secolului al XX-lea, precum și dezvoltarea ulterioară a concepțiilor despre etnicitate sunt asociate cu lumea postcolonială în schimbare și cu activismul politic al minorităților etnice.“ (39) „Dar sunt neobișnuite doar din cauza termenilor formați istoric: matematică superioară, analiză matematică, calcul diferențial și integral.“ Pe baza materialului cercetat se poate afirma că termenul, ca purtător pasiv al unei caracteristici (obiect), este (CÂND, UNDE, CUI) (ne)folosit / folosit; (CÂND, UNDE, AL CUI) acceptat, propus / sugerat, examinat, înlocuit; (UNDE) menționat19 / nemenționat, prezentat; a cărui folosire a fost inițiată; selectat; (CUI) (ne)obișnuit; necompromis; compus, format prin compunere etc. Termenul, ca purtător activ al unei caracteristici (subiect), poate desemna CEVA indicând, descriind; (CÂND, UNDE) consacrat, stabilit, inexistent; (CUM) format; (DE UNDE) care se răspândește, răspândit; asociat; CEVA care amintește, care a provocat etc. Dintre grupurile de caracterizare verbală, cele mai frecvente în corpus sunt grupurile termenului cu un participiu ca element dependent folosit și formele acestuia. Participiile și adjectivele verbale exprimă caracteristici ale termenilor legate de folosirea lor în general sau numai într-un anumit text (termeni menționați), de apariția termenilor (termeni propuși), de locul termenilor într-un anumit domeniu – spațiul de utilizare (termen consacrat), de formă (termen compus), de evaluare (termeni necompromiși) etc. Forma temporală a participiului este importantă, deoarece indică timpul în care s-a format caracteristica rezultată din acțiune (vezi Bučienė 2007: 23), cf. termen folosit și termen care a fost folosit. Așadar, termenul este obiectul sau subiectul unei acțiuni, caracterizat prin dependența de timp. 19 În funcție de funcția sa, grupul „termen menționat” ar putea fi considerat un grup de caracterizare indicativă. Terminologija | 2016 | 23 85 După cum s-a menționat deja și se poate observa din exemple, participiul atributiv sau adjectivul verbal atributiv are adesea el însuși determinanți subordonați – se formează sintagme complexe sau lanțuri de sintagme (de exemplu, în exemplul 34 – termeni utilizați în manual, termeni recomandați în dicționar). Acești determinanți subordonați exprimă timpul, locul, modul, obiectul, subiectul, scopul acțiunii etc. 1.1.7. TIMPUL termenului (X). În materialul cercetat, termenul este caracterizat și din perspectiva timpului. În calitate de determinanți subordonați ai sintagmelor atributive apar adjective care conțin semul „timp”, de exemplu: nou, mai vechi, arhaic, tradițional, contemporan, actual. Contextul mai larg: (40) „Printre alte documente privind patrimoniul cultural elaborate de organizații internaționale, un loc deosebit îl ocupă Carta grădinilor istorice, adoptată de ICOMOS în 1981, în care apare un n o u t e r m e n: g r ă d i n i i s t o r i c e.“ (41) „Este evident că parchetul, deși reprezenta alte persoane sau le apăra drepturile, nu poate fi identificat cu și numit prin t e r m e n u l c o n t e m p o r a n «a v o c a t», dacă nu avea studii, experiență și calificare, dar, fără îndoială, <...>.“ (42) „Conceptul de corporatism (Corporatism – engl.) este, prin originea sa, asemănător cu t e r m e n u l m a i v e c h i c o r p o r a t i v i s m (Corporativism – engl.).“ După cum s-a menționat deja, timpul de utilizare a termenului reiese și din forma temporală a participiilor care formează sintagme atributive cu caracterizare verbală, termenul. În plus, participiile din astfel de sintagme au determinanți subordonați, cu care formează sintagme circumstanțiale de timp, de exemplu: (43) „Pentru a evidenția factorul generativ al melodiei în muzica polifonică, au fost extinși t e r m e n i i f o l o s i ț i a n t e r i o r «c o n t r a p u n c t l i n i a r», «p o l i f o n i e l i n i a r ă», subliniindu-se astfel principiul liniar de formare a spațiului muzicii polifonice.“ Pe baza materialului cercetat, se poate afirma că termenii pot fi dispuși pe o axă temporală imaginară. O caracteristică a termenilor – schimbarea în timp – este explicită. 1.1.8. SENSUL termenului (X). Un atribut al termenului denumește și o caracteristică a termenului legată de sens. Termenul este caracterizat în funcție de sfera sensului, de exemplu: termen general / mai general, termen adecvat, termeni cu acest sens; de gradul de apropiere a sensului, de exemplu: termeni apropiați [ca sens], termeni diferiți20; de nuanțele sensului, de exemplu: neutru / mai neutru 20 Se pot distinge și [sintagme] cu caracterizare verbală. 86 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) termen, în funcție de motivație, de exemplu, termen metaforic etc. Câteva exemple de utilizare: (44) „Proteinele din diferite cereale care provoacă boala sunt descrise de obicei prin termenul generic «gluten».” (45) „În epoca postmodernă, caracterizată prin migrația intensă a populației, asemănarea modurilor de viață ale diferitelor popoare și schimburile de fenomene culturale, uneori numite chiar în literatura etnologică prin termenul metaforic de creolizare a obiceiurilor, se observă în paralel un fenomen paradoxal cu totul opus: identitățile locale și regionale renasc pretutindeni.” (46) „Deși există și alți termeni adecvați sau apropiați ca sens (de exemplu, despotism oriental), în pofida tuturor criticilor, a fost ales tocmai acest termen, fiind cel mai larg utilizat și cel mai ușor de înțeles.” Unele sintagme din acest grup sunt apropiate de sintagmele care exprimă evaluarea termenului. 1.1.9. EVALUAREA termenului. După cum s-a menționat, sintagmele atributive exprimă, de asemenea, evaluarea termenului. Caracteristica evaluativă exprimată prin elementul subordonat poate fi atât pură (termen propriu-zis), cât și legată de un alt lucru (termen argotic). Atributele substantivului termen din materialul analizat sunt adjectivele simplu și specific; propriu-zis și argotic; principal, mai important / cel mai important și esențial, mai rar; cameleonic, mai controversat etc.21 Câteva exemple de context: (47) „Descrierea evoluției istorice a instalațiilor hidrotehnice și a fortului din Kopgalis abundă în termeni specifici, precum și în denumiri de unități de măsură, instituții etc. din vechime (pakverkas, blokhauzas, fašina, rykštė, pėda, glasis, kaponiras, lastas, kamera, regimentas etc.).” (48) „Imaginea organizației nu este, de fapt, decât un termen argotic din publicitatea comercială și relațiile publice.” (49) „Utilizarea consacrată, deși foarte imprecisă (de aceea Connor numește etnicitatea un termen cameleonic), ține cont de subiectivitate, identitate și construcția socială (Connor 1994).” Termenul este evaluat în sintagmele discutate nu doar ca membru al unui anumit sistem terminologic (termen argotic), ci și ca unitate a unui text concret. În acest din urmă caz, caracteristica evaluativă este relevantă numai în textul respectiv, de exemplu: 21 Acest grup nu este omogen din punctul de vedere al sensului; de exemplu, se pot distinge sintagme cu sens de asemănare (termen cameleonic). Terminologija | 2016 | 23 87 (50) „Fiecare capitol sau subcapitol al publicației începe cu o scurtă introducere teoretică, în care sunt indicate ecuațiile principale pentru rezolvarea problemelor, sunt explicate unele aspecte esențiale, t e r m e n i i m a i i m p o r t a n ț i și metodele de rezolvare a problemelor.“ Doar în parte s-ar putea sesiza o trăsătură evaluativă în sintagma nomenklatūrinis terminas „termen asociat nomenclaturii“. 1.1.10. LOCUL termenului (X). Au fost găsite sintagme atributive în care termenul este caracterizat prin prisma locului. Locul respectiv poate fi atât abstract, de exemplu: termen local / internațional, cât și mai concret – legat de text, cum ar fi termen de analiză, de exemplu: (51) „Prea des, autorii lituanieni care scriu despre textilele vechi recurg la termeni răspândiți în popor, de cele mai multe ori doar t e r m e n i l o c a l i, cu alte cuvinte, la jargon local.“ (52) „T e r m e n u l d e a n a l i z ă central al lucrării este identitatea națională.“ După cum s-a spus, participiile care funcționează ca determinanți în poziția de elemente dependente ale unor sintagme atributive ce exprimă o caracterizare prin acțiune au, de asemenea, o circumstanță de loc – termenul este caracterizat prin prisma locului, de exemplu: termeni propuși în dicționar, termeni folosiți în manual / lucrare etc. Din astfel de sintagme atributive de apartenență precum termen de analiză reiese că termenul aparține locului respectiv. Acest loc este mai concret în comparație cu spațiul de utilizare a termenului – domeniul sau limba în care este folosit. 1.1.11. CANTITATEA termenului. Sintagmele atributive de caracterizare cantitativă22 exprimă o trăsătură a termenului în funcție de raportul său cu numărul. Elementul dependent al acestor sintagme este un numeral cu funcție adjectivală. În acest grup sunt incluse aici, în mod convențional, și sintagme al căror element dependent este un adjectiv cu semul „cantitate” (de exemplu, singurul). Câteva exemple: (53) „În conformitate cu Convenția privind protecția patrimoniului mondial cultural și natural și cu Ghidul operațional pentru aplicarea acestei Convenții, începând din 1972, în teoria și practica protejării patrimoniului, la nivel internațional și național, se folosesc d o u ă t e r m e n e: patrimoniu cultural și patrimoniu natural.“ (54) „Întrucât procesul analizat a cuprins persoane din categorii diferite (refugiați de război, emigranți economici, coloniști polonezi, locuitori locali, familii mixte etc.), este dificil să caracterizăm fenomenul analizat p r i n t r-u n s i n g u r t e r m e n.“ 22 Apie kiekybinio apibūdinimo atributinius junginius plačiau žr. Bučienė 2012. 88 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo) Când atributul este exprimat prin numerale ordinale, funcția grupurilor este deictică, de exemplu: (55) „Termenul „eductive” provine din latinescul „educere” și ar însemna „capacitatea de a găsi sensul în confuzie”, iar al d o i l e a t e r m e n este destinat descrierii capacității de a reproduce informațiile dobândite (Raven, 2000).” În astfel de cazuri, grupul este un substitut al unui termen concret. 1.2. Termenul – componenta dependentă a grupurilor atributive. 1.2.1. Grupuri cu nuanță obiectuală23. Termenul, ca element dependent, este folosit împreună cu substantivele utilizare și uz, menționare, tratare, interpretare, înțelegere și concepție, (ex)plicare, traducere, confuzie24, discreditare, expertiză, atitudine (față de), superioritate (asupra) și altele. În profunzimea unor astfel de grupuri, termenul este obiectul acțiunii sau stării exprimate de elementul principal al grupului (despre termen ca obiect, vezi capitolul 2), de exemplu: (56) „În prezent se vorbește mult despre u t i l i z a r e a t e r m e n i l o r științifici.” (57) „Deși conceptul de „context” este interpretat în diverse moduri, în psihologie, de cele mai multe ori, baza c o n c e p ț i e i a c e s t u i t e r m e n este clară: cel mai adesea, ea presupune și delimitarea mediului (Davies, 1988; Lochart, 1988; Thomson, 1988).” (58) „În istoriografie se întâmplă destul de des ca o anumită t r a d u c e r e a u n u i t e r m e n latinesc sau de altă origine să determine interpretări diferite.” Cu cât sensul elementului principal al grupului este mai concret (cf. concepție, traducere), cu atât relațiile de apartenență sunt mai evidente (cf. *termenul are o concepție, o traducere). 1.2.2. Grupuri atributive de apartenență. Din astfel de grupuri reiese din corpus că termenul are definiții, sinonime, echivalente și, în parte, aspecte. Termenul este, de asemenea, un întreg alcătuit din părți componente. Aceste părți sunt conținutul, semnificația, sensul, semantica. Câteva exemple: (59) „Pentru a dezvălui c o n ț i n u t u l t e r m e n u l u i „ i m a g i n e ” și a s p e c t e l e sale principale, cercetătorii prezintă următoarele d e f i n i ț i i a l e a c e s t u i t e r m e n: „Imaginea este opinia generală a multor oameni despre ceva” (Pranulis, 1998, p. 114).” 23 Pentru o trecere în revistă a interpretărilor grupurilor cu substantive verbale în lingvistica lituaniană, vezi Pakerys 2006. 24 În grupul „confuzia termenilor” se poate distinge și o nuanță subiectivă (*termenii se confundă). Terminologija | 2016 | 23 89 (60) „Conceptele din glosar sunt conectate prin relații pe baza cărora se pot găsi echivalentele termenilor în altă limbă, sinonime și concepte supraordonate.” (61) „Este de înțeles că, în practică, cu greu este posibil să se găsească în toate cazurile un echivalent lituanian potrivit sau să se definească cu exactitate sensul termenului (cu atât mai mult cu cât semnificația multora dintre ele — în special a diferitelor unități de măsură — s-a schimbat sau nu a fost deloc uniformizată).” 1.2.3. Îmbinări cu nuanță de subiect. În corpus au fost găsite îmbinări ale termenului / ter-menilor (X) cu substantivele apariție, formare, origine, schimbare, instrumentalitate, diferențe, diversitate permit să privim termenul ca pe un subiect (pentru mai multe despre termen ca subiect, a se vedea capitolul 3), de exemplu: (62) „Procesul de apariție și formare a termenului «terorism» nu este încă clar.” (63) „L. Meškauskaitė, cercetând dreptul privind informarea publicului în Lituania, observă că «odată cu apariția unor noi ramuri și subramuri ale dreptului, diversitatea termenilor este inevitabilă».” Îmbinarea (instrumentalitatea acestui termen), care privește termenul ca pe un mijloc, s-a dovedit neașteptată: (64) „Considerând conceptul discutat mai degrabă un model aproximativ, cu caracter generalizator (mai curând o ipoteză intermediară), autorul acestui articol nu ar fi dispus, cel puțin în acest text, să se angajeze într-o discuție despre instrumentalitatea acestui termen atunci când analizează evoluția civilizațiilor la scara întregii omeniri <...>.” 1.2.4. Îmbinări atributive apropiate de îmbinările cu sens de material (DOMENIU): glosar / glosar de termeni și sistem terminologic. Termenii sunt părți componente (cf. transformarea *termenii formează un glosar, un sistem). Glosarul poate fi conceput ca un recipient (cf. *a introduce într-un glosar), în timp ce sistemul este doar o abstracție alcătuită din termeni. Iată câteva exemple de context: (65) „În glosarul de termeni financiari, teoria bulei este definită ca o convingere potrivit căreia prețurile valorilor mobiliare cresc uneori mult peste valoarea lor fundamentală, până când, la un anumit punct, bula se sparge, iar prețul scade rapid.” (66) „Pentru a păstra sistemul terminologic al toponimiei lituaniene, în acest articol, alături de termenul internațional «oronime», este folosit echivalentul lituanian «nume de munți».” Sensul de material poate fi identificat în îmbinarea metaforică (DOMENIU) jungla termenilor (cf. *termenii formează o junglă). Metafora urmărește, cel mai probabil, să transmită că termenii sunt numeroși și creează confuzie. 90 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo) 1.2.5. Sintagme cu nuanță circumstanțială. Materialul din corpus arată că termenul este un motiv de discuție: (67) „D i s c u ț i a d e s p r e t e r m e n u l c e l m a i p o t r i v i t ar putea continua, iar noi, deocamdată, vom numi resilience reziliență: acest termen este cel mai consacrat, deși este puțin imprecis.” În concluzie, trebuie subliniat că unele sintagme atributive discutate în articol sunt termeni terminologici compuși, de exemplu, termen compus, termen derivat prin compunere, termen internațional; conținutul termenului, dicționar de termeni etc. Acești termeni compuși sunt incluși în Mokomąjį terminologijos žodynėlį al R. Kvašytė (pentru mai multe detalii despre microsistemul termenilor cu rădăcina termin-, vezi Kvašytė 2013). 2. Termenul în sintagme obiectuale 2.1. Termenul – obiect al utilizării. Unul dintre cele mai frecvente grupuri de sintagme obiectuale este a utiliza / a folosi / a aplica un termen. A devenit deja ceva obișnuit ca termenii, asemenea celorlalte unități lingvistice, să fie utilizați. Acest lucru este confirmat și de materialul cercetat – termenul se atașează cel mai adesea verbului a utiliza și formelor sale, de exemplu: (68) „Din cauza terminologiei insuficient dezvoltate, cercetătorii din Lituania (ca și cei din alte țări nordice) f o l o s e s c t e r m e n u l « p a l e o l i t i c t â r z i u » pentru a desemna atât perioada de acum 45–35–10 mii de ani, cât și descoperirile paleoliticului final găsite în Lituania.” (69) „Acest articol nu abordează luarea vieții unei persoane bolnave incurabil, ci f o l o s e ș t e t e r m e n u l a j u t p e n t r u s u i c i d.” (70) „Uneori se poate chiar spune că acești t e r m e n i s u n t f o l o s i ț i sinonimic.” Conform materialului din corpus, termenii sunt și utilizați, și aplicați, de exemplu: (71) „Pe lângă cel menționat anterior, s e f o l o s e ș t e și termenul internațional « f l u i d » (din lat. «fluidus» – curgător).” (72) „În concepția contemporană, t e r m e n u l e t n i c i t a t e e s t e a p l i c a t atât grupurilor și comunităților majoritare, cât și celor minoritare și grupurilor de migranți / non-migranți, adică diverselor grupuri de populație.” În materialul din corpus se vorbește și despre neutilizarea termenilor, dar mai rar, cf.: (73) „Acest t e r m e n n u e s t e f o l o s i t nici în sistemul nostru de evidență de stat a valorilor de patrimoniu.” Terminologija | 2016 | 23 91 2.2 Modelul tipic de utilizare în grupurile obiectuale — termenul ca instrument (mijloc) în sens larg25 — cu ajutorul termenului este termenului denumită, numită, caracterizată, descrisă, prin termeni se poate spune, rosti, vorbi. În astfel de cazuri, termenul este un mijloc de denumire și de vorbire, de exemplu: (74) „O autoanaliză formalmente similară, denumită prin termenul de autoreflecție, devine deosebit de relevantă și în teatrul postmodern, atunci când teatrul se concentrează asupra sa, reflectând în mod conștient asupra mecanismelor propriei funcționări.” (75) „Prin termenul aristotelic «poetică» este denumită astăzi ramura științei literaturii care examinează formele și mijloacele stilistice ale creației poetice.” (76) „În lucrările științifice ale autorilor străini, acest lucru este descris prin termenul «overstaging» – amplificarea stadiului.” (77) „Adesea, în literatură, prin termenul de valori sunt descrise dispozițiile motivaționale ale omului (interesele, aspirațiile).” Pe lângă verbele menționate, termenul este folosit în corpus împreună cu formele verbelor (a) exprima, formula, descrie. Acestea denumesc acțiuni legate de exprimare; prin urmare, termenul este înțeles ca un mijloc de exprimare, de exemplu: (78) „Capacitatea sodiului și potasiului de a neutraliza grupările hidroxil (OH−), iar a clorului de a neutraliza ionii de hidrogen (H+), este exprimată prin termenul «mielchivalenți» (mEq), care include masa atomică a elementului sau masa moleculară a moleculei, împreună cu valența ori sarcina corespunzătoare.” (79) „Lumea reală poate fi descrisă numai în termenii unui model, care descrie conceptul și procedurile necesare pentru a transpune lumea reală în geodate, indispensabile sistemului.” Grupurile cu verbul a desemna orientează spre termen ca semn, de exemplu: (80) „Trebuie să se țină seama și de faptul că în surse aceiași termeni desemnează adesea fenomene destul de diferite.” Materialul din corpus arată că prin termen se poate generaliza, interpreta, defini și chiar legitima. Aceasta nu este o utilizare obișnuită a termenului, de exemplu: (81) „Articolul lui Karolis Klimka analizează teza potrivit căreia tensiunile politice sunt legate de un anumit surplus energetic, care poate fi redus în planul «privat» al dorinței; prin urmare, fenomenele politice trebuie interpretate în termenii economiei energetice.” 25 Aici, mijlocul (instrumentul) nu este identificat cu funcția semantică (rolul semantic) a instrumentului. În acest articol s-a renunțat la ideea de a clasifica grupurile de cuvinte în funcție de funcțiile semantice (rolurile semantice), întrucât, potrivit lui V. Labutis, «nu există criterii formulate în mod clar pe baza cărora să fie stabilite și delimitate rolurile semantice și grupurile semantice de cuvinte care le corespund» (Labutis 1998: 79). 92 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo) (82) „Potrivit lui A. D. Smith, ideea de națiune este, prin esența sa, culturală și socială, indiferent dacă națiunea s-a format pe baze teritoriale sau etnice: ea definește și legitimează politica în termeni culturali, deoarece națiunea este o comunitate politică numai în măsura în care întruchipează o cultură comună și o voință comună a societății (Smith 1999: 232).“ 2.3. Termenul este un obiect care este căutat, găsit, preluat, dat, introdus într-un anumit spațiu și scos din acesta, iar în spațiul respectiv se face ceva cu el sau se întâmplă ceva. În primul rând, termenul este căutat, de exemplu: (83) „Căutând termeni și cuvinte pentru a desemna acest fenomen al artelor spectacolului, critica a vorbit despre o nouă estetică teatrală, inspirată nu de materialul în sine dramatic despre viața preotului-poet Antanas Strazdas, ci de felul în care dramaturgul și regizorul prezintă acel material.“ Din construcțiile obiectuale cu verbele a descoperi, a găsi reiese că termenul poate fi găsit, de exemplu: (84) „În Lituania, termenul «clasă marginală» poate fi întâlnit în lucrările lui R. Grigas <...>.“ Dacă termenul există, el poate fi preluat. Acest lucru este indicat de construcțiile cu verbele a lua, a prelua, de exemplu: (85) „Preluăm acest termen din carnaval, ca fenomen istoric.“ Atunci când termenul este preluat dintr-un alt domeniu, ne confruntăm cu un fenomen precum transterminologizarea. Termenul este, de asemenea, obiectul unui act de dare. Despre dare permit să vorbim construcțiile cu verbele a (pro)pune, a prezenta, a acorda, a furniza, a destina. Astfel de construcții, mai ales cele cu verbele a include, a introduce, sunt legate de direcție — orientează spre încercarea de a „strecura“ termenul într-un anumit spațiu, de exemplu: (86) „Chimistul și fizicianul scoțian J. Black, care poate fi considerat întemeietorul calorimetriei, a construit (în 1759) primul calorimetru cu gheață (acest termen a fost propus mai târziu de renumiții savanți francezi A. Lavoisier și P. Laplace, care au perfecționat aparatul).“ (87) „Lucrarea lui Gordon este clasică prin faptul că a oferit discursului academic termenii pentru componentele asimilării, utilizați și astăzi, dar aceasta nu este o teorie propriu-zisă.“ (88) „El a introdus termenul «om mediu (statistic)» (în engleză, average man), însă termenul «biometrie» a fost menționat pentru prima dată abia în 1889, în <...> al lui Francis Galton (1822–1911), vărul lui Charles Darwin.“ Terminologija | 2016 | 23 93 Polul opus ar fi reflectat de combinațiile cu verbele a renunța, a alunga, a îndepărta, a înlocui, care arată că un termen poate fi scos de cineva dintr-un spațiu. Câteva exemple: (89) „Deși tumorile menționate ale gâtului și capului sunt denumite istoric «tumori glomice», «chemodectoame», se propune renunțarea la acești termeni și, conform recomandărilor PSAO (WHO) din 2005, numirea lor paraganglioame, indicând localizarea anatomică a tumorii («paragangliom vagal», «paragangliom al corpului carotidian» etc.) [5, 6].” (90) „Cel puțin în Europa, în ultima vreme termenul foresighting a înlocuit în esență termenii de studii ale viitorului sau futurologie, utilizați mult timp.” Prin urmare, poziția termenului în spațiu nu este statică: el poate atât să pătrundă în acesta (dar nu de unul singur), cât și să fie îndepărtat din el. De asemenea, în interiorul spațiului însuși se face ceva cu el sau se întâmplă ceva. Din combinațiile obiectuale analizate reiese că un termen poate fi promovat, popularizat, consacrat, confundat, că cineva se poate obișnui cu el sau că acesta este pur și simplu lăsat deoparte ori chiar ignorat; de asemenea, poate fi folosit ca mijloc de câștig sau ca temei, de exemplu: (91) „Convenția privind protecția patrimoniului mondial cultural și natural, adoptată la Conferința generală UNESCO din 1972, a consacrat pentru prima dată la nivel internațional conceptele și termenii de patrimoniu cultural și natural.” (92) „Medicina medievală nu a înregistrat progrese însemnate; singurul ei merit este că a păstrat indicațiile medicilor antici și a lăsat în urmă câțiva termeni.” (93) „Indiferent de termenii utilizați în state, în opinia comitetului, Convenția OIM nr. 87 trebuie să se aplice tuturor persoanelor care lucrează în sectorul public și în serviciul public.” Termenul poate fi modificat în spațiu — acest lucru reiese din combinațiile cu verbele a preciza, a ajusta, a extinde, a armoniza etc. În general, se poate afirma că termenii sunt gestionați — termenul este un obiect al gestionării, de exemplu: (94) „Pentru a evidenția factorul generator al melodicității în muzica polifonică, au fost extinși termenii utilizați anterior, «contrapunct linear», «polifonie lineară», subliniind astfel principiul linear de formare a spațiului muzicii polifonice.” (95) „În plus, în această perioadă, în cadrul cercetărilor asupra jurnalismului lituanian și al elaborării Enciclopediei lituaniene a jurnalismului, au fost ajustați unii termeni, noțiuni și definiții din domeniul jurnalismului, au fost precizate date istorice și au fost evidențiate fapte noi.” De altfel, nu este întotdeauna clar dacă este vorba într-adevăr despre termeni sau despre conceptele desemnate de aceștia, deoarece se întâmplă ca termenii și conceptele să fie folosite ca sinonime contextuale, cf.: (96) „Termenul offentlichekeit (deschidere, publicitate), propus de J. Habermas, a fost ulterior dezvoltat în conceptul de spațiu public (public sphere).” 94 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo) 2.4. Termenul, după cum reiese din exemplele anterioare, este un obiect al activității intelectuale (mentale). Din punct de vedere obiectual, sintagmele cu verbele defini, (ne)explica arată că termenul este și un obiect al activității lingvistice. Din astfel de sintagme reiese că în centrul atenției se află semnificația termenului, care se urmărește a fi evidențiată (dezavantajul fiind neevidențierea ei), de exemplu: (97) „Să definim pe scurt termenii utilizați în lucrare.” (98) „Termenul «fotografie aeriană» nu este explicat în dicționarul explicativ de termeni (Vainauskas 2000), dar este prezentat în sens cartografic în Dicționarul de termeni de geodezie lituanian-rus (Kazakevičius 1993).” De activitatea lingvistică sunt legate și sintagmele termenului cu verbele a vorbi (despre), a discuta, a comenta, a menționa, de exemplu: (99) „În ceea ce privește termenii, merită remarcat faptul că termenii și conceptul de pelerinaj și de pelerin sunt mult mai vechi decât înțelegerea turismului și a turistului.” (100) „Deși, la menționarea termenului «tehnologia informației» (IT), de obicei se are în vedere o tehnologie bazată într-un fel sau altul pe echipamente informatice, tehnologii diverse pentru prelucrarea informației există încă din vremea comunităților primitive.” Se poate discuta și comenta nu doar semnificația termenului, ci și forma, utilizarea acestuia și altele asemenea. Neobișnuită a părut sintagma termenului cu verbul a formula: (101) „În raportul proiectului «ENIRDGnet» din cadrul celui de-al cincilea Program-cadru [3] au fost formulați trei termeni diferiți, care trebuie utilizați pentru a descrie producția distribuită de energie electrică: producție distribuită, capacități distribuite și resurse energetice distribuite.” O astfel de utilizare a termenului nu pare exactă – în acest caz, termenul este considerat un lucru lipsit de formă; cf. DŽ6 a formula „a exprima concis și exact” (de exemplu, un gând, concluzii). Este posibil ca, în această sintagmă, termenul să îndeplinească funcția de rezultat al acțiunii. Despre termen nu doar se vorbește, ci el este și auzit, de exemplu: (102) „În ultima vreme se întâmplă tot mai des să auzim termenul ergonomie, iar produsele care îndeplinesc cerințele de igienă și confort sunt adesea numite ergonomice.” Desigur, un termen scris poate fi văzut, însă în corpusul de texte analizat nu au fost găsite sintagme cu verbul a vedea și sinonimele acestuia. Sintagmele obiectuale ale termenului deja discutate, cu verbele a găsi, a detecta, sunt într-o oarecare măsură asociate cu vederea. Terminologija | 2016 | 23 95 2.5. Termenul – obiect al percepției. Termenul ca obiect al percepției reiese din combinațiile cu verbele a înțelege, a percepe, precum și a interpreta, a trata. Interpretarea și tratarea sunt, de asemenea, probabil inseparabile de activitatea lingvistică. De acest grup se apropie și combinațiile cu verbul a asocia. Câteva exemple: (103) „În lume, termenul cultură a cărții este înțeles într-un sens destul de larg.” (104) „Termenul infrastructură este interpretat cel mai adesea ca baza materială necesară, echipamentul și serviciile de care are nevoie o țară, o comunitate sau o organizație pentru a funcționa și a se dezvolta.” (105) „Potrivit afirmației sale, societatea asociază cel mai adesea termenul «omor» cu acte de natură violentă menite să provoace moartea, atât în cazurile în care aceste acte sunt intenționate, cât și în cele în care sunt comise din neglijență.” 2.6. Termenul – destinatar. Din combinațiile cu verbele a acorda și a (re)partiza, în care termenul este folosit la dativ, reiese că termenul, ca obiect, poate fi destinatar. El primește diferite noțiuni abstracte, precum semnificație, sens și atenție, de exemplu: (106) „Deși termenului europenizare i se atribuie diverse semnificații, totuși, după cum arată C. Hilson, acesta este folosit cel mai adesea în științele juridice și politice pentru a descrie influența dreptului și politicii europene asupra sistemelor naționale.” (107) „În acest manual se acordă multă atenție termenilor de biochimie lituanieni.” 2.7. Termenul – rezultat. Combinațiile cu verbul a crea arată că termenul este rezultatul creației – o creație, de exemplu: (108) „Dellas Hymes a creat termenul competență comunicativă (cit. din Mesthrie, Swann, Deumert, Leap 2003, 5), care descrie capacitatea oamenilor de a folosi limbi diferite în împrejurări diferite.” Aici ne putem aminti unele dintre combinațiile atributive menționate, de exemplu, termen compus, termen format prin compunere, al căror atribut caracterizează termenul în funcție de acțiunile al căror rezultat este chiar termenul. Aceste verbe și adjective verbale indică originea termenului (termenul este creat, compus, format prin compunere). Un exemplu din corpus arată că termenul este considerat rezultatul denumirii: (109) „Din punct de vedere lingvistic, termenii menționați sunt denumiți în același fel – terror.” 96 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo) Pe de altă parte, expresia termină în construcția a denumi termenii poate fi interpretată ca obiect al activității lingvistice, însă acest lucru nu ar fi obișnuit – sunt denumite conceptele, nu termenii (termenul, după cum s-a menționat, este un mijloc de denumire în sens larg). 2.8. Termenul – reper de comparație26. Termenul este, de asemenea, un obiect cu care se compară ceva. Se folosesc construcții cu verbele (a (nu) corespunde, a coordona (cu), a se asocia (cu), a identifica [cu], adjectivul asemănător (cu), de exemplu: (110) „Metoda de împletire «în spic» este menționată frecvent și de alți arheologi, de regulă fiind asociată cu termenul «bandă frântă», folosit în terminologia științei materialelor.” (111) „Se elaborează un «Dicționar de termeni de biochimie», prin urmare termenii folosiți în manual au fost coordonați cu termenii propuși în dicționar.” S-a observat (a se vedea exemplul 110) că, pe lângă alți termeni sau cuvinte, cu termenul sunt comparate și elemente nonlingvistice: (112) „Conceptul de corporatism (Corporatism – engl.) este, prin originea sa, asemănător cu termenul mai vechi corporativism (Corporativism – engl.).” 2.9. Termenul – conținut cantitativ. Termenul îndeplinește funcția de conținut cantitativ în construcții cu cuvinte care exprimă cantitatea zeci, câțiva, o parte, din abundență, de exemplu: (113) „Pentru ca ziarele să nu denatureze denumirile geografice și ale descoperirilor arheologice (o parte dintre termeni erau noi, neobișnuiți) și să indice corect cronologia, J. Puzinas pregătea câteva sau zece-cincisprezece exemplare dactilografiate ale comunicării sale și le distribuia «reprezentanților presei».” (114) „Nu se știe dacă toate creațiile lexicale noi se vor impune, însă câțiva termeni fundamentali par viabili, expresivi și acceptabili din perspectiva normelor limbii.” 2.10. Termenul – parte a unui întreg. Acest lucru este indicat de construcțiile cu pronumele unul, de exemplu: (115) „Unul dintre acești termeni este și «rusificare» (rus. obrusenie), derivat de la verbul «a rusifica» (obrusit’).” Construcțiile din ultimele tipuri (2.9–2.10) sunt relevante pentru această cercetare doar în măsura în care arată că termenii sunt cuantificabili și formează un întreg. Contextul mai larg (a se vedea exemplele 113–114) oferă informații mai interesante despre termeni (termenii pot fi noi, neobișnuiți, viabili, expresivi etc.). 26 Tai atitiktų semantinę komparatyvo funkciją (Sližienė 1994: 23), dar vadinamą aspekto funkcija (Jakaitienė 1988: 63). Terminologija | 2016 | 23 97 3. Termenul în grupuri sintactice subiective 3.1. Termenul – subiect. 3.1.1. Termenul există sau nu. Termenul se folosește cu verbe cu sens de stare (a (nu) fi, a exista, precum și a se întâlni, de exemplu: (116) „Deși există și alți termeni adecvați sau apropiați ca sens (de exemplu, despotismul oriental), în pofida tuturor criticilor, a fost ales tocmai acest termen, fiind cel mai larg răspândit și cel mai ușor de înțeles.” (117) „Există chiar termenul «zvonuri ale funcționarilor».” (118) „Totuși, acest termen nu apare în Convenția menționată și nici în Orientările operaționale pentru aplicarea acesteia.” 3.1.2. Termenul înseamnă și desemnează. Acest lucru se observă din exemple precum: (119) „Aici, dreptul LDK nu este analizat din perspectivă sociologică; de aceea, în această lucrare, termenul «sistem juridic» înseamnă un sistem de norme juridice sau un sistem de drept pozitiv.” (120) „O schimbare mult mai radicală este desemnată de termenul metamorfoze (gr. meta – după, dincolo de, morphē – formă), pe care Žukauskaitė nu îl folosește activ în cartea menționată <...>. ” 3.1.3. Termenul este agentul unor procese asociate activității lingvistice. Termenul se folosește cu verbele a defini, a formula, a descrie, a indica doar, a exprima, de exemplu: (121) „În acest articol, termenul «competență» definește dreptul legiuitorului de a soluționa (de a reglementa prin lege) o anumită chestiune, iar termenul «discreție» – dreptul legiuitorului de a soluționa în orice mod dorește o chestiune care ține de competența sa.” (122) „Limitarea, existentă în societate, a drepturilor civile ale anumitor grupuri de oameni și îndepărtarea involuntară de valorile sociale și economice sunt descrise de termenul excluziune socială [9: 17–23].” (123) „Acest termen descria călătoria către locuri atractive, în scop recreativ sau de cunoaștere.” În grupurile sintactice menționate (119–123) se poate distinge funcția de mijloc (instrument)27. 3.1.4. Termenul se deplasează. Termenul, ca subiect, este asociat cu o mișcare orientată. Acest lucru se evidențiază în grupurile sintactice cu verbele a apărea, a lua naștere, a se arăta, a sosi, a se răspândi, precum și a se schimba „a se modifica”, de exemplu: 27 Din cercetările gramaticale reiese că instrumentul poate fi realizat și prin nominativ (a se vedea Slиз̌ienė 1994: 23; Valeckienė 1998: 37). 98 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) (124) „Acest termen provine dintr-un cuvânt grecesc și înseamnă «a destina vieții» [1, 4, 10].” (125) „În 1997, acest termen a ajuns și în Lituania – mai întâi s-a auzit la radio, apoi a apărut și în ziare.” (126) „În limbajul medicilor este mai răspândit termenul de infecție a tractului urinar, însă acesta este ambiguu, deoarece nu este clar dacă pielonefrita trebuie clasificată drept infecție a tractului urinar sau nu.” 3.1.5. Termenul ocupă o anumită poziție în spațiu. Acest lucru se observă în combinațiile termenului cu verbele a se impune, a se consolida, a se statornici, a predomina, a înlocui „a ocupa locul cuiva”, de exemplu: (127) „În Lituania, termenul roman jurnalistic a început să se impună după vizita la Târgul de Carte de la Vilnius, în 2004, a cunoscutului romancier francez Frederic Beigbeder și după câteva traduceri ale romanului său în limba lituaniană.” (128) „În sistemul terminologic al toponimiei limbilor slave predomină termenul internațional oronime, oronim <...>”. (129) „Termenul VKV s-a consolidat fără echivoc atât în mediile științifice și academice, cât și în lumea afacerilor și a înlocuit numeroși termeni diferiți care, cu un deceniu în urmă, generau confuzie, precum managementul calității totale, îmbunătățirea totală a calității, managementul strategic al calității <...>.” 3.1.6. Termenul are sau nu are ceva. Termenul ca posesor se evidențiază în combinațiile cu verbele (a) avea și a dobândi. De asemenea, construcțiile este polisemantic (cf. *are multe sensuri), este versatil orientează, de asemenea, spre ideea de posesie. Termenul are semnificație, sens, latură, scop, legătură etc., de exemplu: (130) „În procesul de constituire a UE, termenul «opinie» are, de asemenea, câteva semnificații și funcții: opinia ca act emis de instituțiile Comunității Europene (CE), opinia ca referendum (care, în anumite țări, are putere legislativă) și opinia ca manifestare a opiniilor publice.” (131) „De remarcat că termenul europenizare nu are deocamdată o semnificație clar stabilită.” (132) „Potrivit lui Aleksej Miller, metoda Begriffsgeschichte este utilă, însă chiar și fără o cercetare mai amplă se observă că atât termenul «rusificare», cât și ceilalți termeni folosiți în acest context erau polisemantici.” 3.1.7. Termenul cuprinde ceva. Combinațiile cu verbul a cuprinde arată că termenul are limite, de exemplu: (133) „În prezent, acest termen cuprinde nefrectomia laparoscopică, rezecția renală, termoablația de înaltă frecvență (ADTA, engl. RFA – radiofrequency ablation), precum și crioterapia și ultrasunetele focalizate de înaltă frecvență (HIFU – high frequency focused ultrasound).” Terminologija | 2016 | 23 99 3.1.8. Termenul se potrivește. În corpus au fost găsite îmbinări cu verbul de stare tikti, de exemplu: (134) „Privind dreptul LDK ca pe un fenomen al vieții neizolat de societate, cu semnificație atât normativă, cât și practică, termenul «sistem juridic» ar fi mai potrivit, iar subsistemele sale funcționale principale sunt considerate a fi legiferarea, jurisdicția și jurisprudența [3, p. 35–36].” 3.1.9. Termenul trece prin diverse alte stări. Potrivit corpusului studiat, termenul corespunde, diferă, se corelează, formează etc., adică se află în relație cu alte lucruri. O astfel de utilizare a termenului în corpus este sporadică, de exemplu: (135) „Acești termeni sunt legați de aplicarea metodelor de analiză sistemică în realizarea cercetărilor care sunt direct legate de științele fizice și tehnologice.” În corpus există cazuri neașteptate și incorecte din punct de vedere terminologic de utilizare subiectivă a termenului. De exemplu, din contextul mai larg reiese că termenul este considerat o forță capabilă să influențeze conceptul, cf.: (136) „Termenul «grupuri de presiune» (Pressure Groups – engl.) completează conceptul de lobby menționat anterior, în situația în care alianțele de lobby intensifică, prin anumite mijloace de presiune, influența exercitată asupra factorilor de decizie (parlamentul, partidele politice, opinia publică).” 3.1.10. Termenul este ceva și cineva. Termenul este (sau va fi) purtătorul unei însușiri. Această însușire caracterizează termenul în funcție de timp (nou, mai vechi), răspândire (frecvent, popular), alte caracteristici evaluative (mai precis, imprecis, mai concret, curios), de exemplu: (137) „Germania era țara cea mai admirată din Europa (cea mai avansată și cea mai europeană), urmată de Suedia (până în 1990, termenul «socialism suedez» era destul de popular).” (138) „Se pare că, pe măsură ce doctrina dreptului se va dezvolta în timp și normele juridice vor fi sistematizate și codificate în continuare, termenii juridici vor deveni mai preciși” (Meškauskaitė, 2004, p. 21).” Prin îmbinări cu subiectul se exprimă ce este un anumit termen (este descris chiar termenul respectiv), de exemplu: (139) „Termenul «trafic de persoane» (engl. trafficking in human beings) și denumirea infracțiunii reprezintă un exemplu grăitor al influenței dreptului internațional asupra dreptului penal național.” 3.2. Termenul – predicativ. Termenul, ca predicativ în grupurile subiective, caracterizează subiectul. Acest subiect este un termen concret sau un substitut al acestuia. Termenul, 100 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) având funcția de predicativ, are de obicei un atribut. Așadar, un termen concret este atribuit nu grupului de termeni în general, ci unui anumit grup de termeni (nu X este un termen, ci X este un asemenea termen / termenul cui), de exemplu: (140) „Termenul-cheie al analizei prezentate este identitatea națională.” (141) „Complexul sclerozei tuberoase — acesta este un termen folosit pe scară largă pentru a descrie manifestările variate ale acestei boli.” (142) „Este un termen compus simplu, format din două cuvinte lituaniene – žinia și skleidimas (cu sensul de răspândire).” 4. Termenul în grupuri predicative și circumstanțiale 4.1. Termenul – predicativ (în grupuri predicative28). Grupurile predicative de interes sunt doar câteva. Termenul cu funcția de predicativ apare împreună cu atributul său: devine un termen mai mult sau mai puțin neutru, a fi numit termen cameleonic. Contextul mai larg: (143) „Dar se întâmplă și ca, după ce a fost murdar o vreme, cuvântul să se «spele» în timp – să i se estompeze atât încărcătura valorică pozitivă, cât și cea negativă, devenind un termen mai mult sau mai puțin neutru, iar apoi să înceapă din nou, treptat, să acumuleze o încărcătură valorică pozitivă.” 4.2. Termenul – circumstanțial (în grupuri circumstanțiale). Termenul termen (mai ales în construcții prepoziționale sau comparative) indică locul unei acțiuni sau al unei stări (a folosi alături de termenul X / în locul termenului X, a distinge în termeni), modul (a folosi ca termen) sau cauza (neobișnuit din cauza termenilor X), de exemplu: (144) „Rasa Bertašiūtė afirmă în articolul «Particularitățile arhitecturii satului din Aukštaitija» că trăsăturile arhitecturii etnice «reflectă tradiții de construcție stratificate, ușor de identificat în planurile, formele, structurile, detaliile și termenii clădirilor» (p. 102).” (145) „În articol, folosim noțiunea de carnaval ca termen care desemnează o anumită poziție filosofică, precum și o anumită atitudine existențială.” (146) „Dar doar termenii formați istoric «matematică superioară», «analiză matematică», «calcul diferențial și integral» sunt neobișnuiți.” Așadar, analiza relațiilor sintagmatice permite să privim termenul termen și conceptul desemnat de acesta într-un mod oarecum diferit de cel obișnuit. Desigur, date interesante 28 Grupurile predicative sunt distinse nu în toate lucrările de gramatică (cf. DLKG). Aici, după cum s-a spus, se face trimitere la lucrarea de sintaxă a lui V. Labutis (1998). Terminologija | 2016 | 23 101 (de exemplu, o cercetare a unui context mai larg decât grupul de cuvinte ar trebui să ofere informații despre relația dintre termen și concept, menționată succint, precum și o analiză a relațiilor paradigmatice ale termenului terminas). CONCLUZII GENERALE 1. În Corpusul de texte de limbaj științific lituanian, terminas este utilizat cel mai frecvent cu primul sens din dicționar – ca termen de terminologie (lingvistică). Faptul că în textele științifice o anumită unitate lingvistică este numită termen terminas arată că aceasta este încadrată în categoria termenilor. Pe de altă parte, terminą, întrucât este utilizat în textele din diverse domenii științifice, poate fi considerat nu doar o unitate de metalimbaj, ci și un termen științific general. În textele din științele umaniste, terminas este folosit și cu un sens determinat sau extins – ca denumire secundară a unui toponim. 2. Termenul terminas are în limbajul științific funcții atributive și este, la rândul său, atribut; el este obiect, subiect și, mai rar, predicativ sau circumstanțial. 3. Terminas, în grupurile atributive cu termeni concreți, este fie posesorul numelui, fie o denumire secundară. Atributele termenului terminas arată că termenul aparține unui anumit spațiu de utilizare (domeniu etc.), unui obiect, unei limbi (sau unui popor), unui autor (individual sau colectiv) ș.a. Termenul este caracterizat prin atribut și în funcție de limba din care provine, de acțiunea al cărei obiect sau subiect este, precum și de timp și loc. Prin atribut se exprimă, de asemenea, evaluarea termenului și se precizează o caracteristică a acestuia legată de sens ș.a. Termenului, în calitate de posesor, îi aparțin definițiile, sinonimele, echivalentele ș.a., iar părțile sale componente sunt conținutul, semnificația, sensul și semantica. Termenii înșiși sunt, de asemenea, părți componente (ale unui dicționar, ale unui sistem etc.). În profunzime, termenul ca atribut este și obiectul sau subiectul unei acțiuni ori stări, și motiv de discuții. 4. Analiza grupurilor obiectuale arată că termenul este obiect și instrument al utilizării (al denumirii, vorbirii, exprimării, marcării etc.). Este căutat, găsit, luat, dat, introdus într-un anumit spațiu și scos din acesta, iar în spațiul respectiv se face ceva cu el sau se întâmplă ceva. Termenul este atât obiect al activității lingvistice, cât și obiect al percepției; el este receptor, rezultat, bază de comparație, conținut al unei cantități și parte a unui întreg. 5. Termenul, în calitate de subiect, există (sau nu), înseamnă și desemnează; de asemenea, îndeplinește acțiuni asociate activității lingvistice, se deplasează într-o anumită direcție și ocupă o poziție corespunzătoare în spațiu. El are (sau nu are) ceva, cuprinde, este potrivit și, de asemenea, trece prin diverse alte stări; este ceva sau cineva. 102 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmeniu) SURSA PRINCIPALĂ CorALit – Corpusul limbii științifice lituaniene (Corpus Academicum Lithuanicum) – http://coralit.lt (consultat la 2016-03-01). BIBLIOGRAFIE ȘI SURSE SUPLIMENTARE Bučienė L. 1998: Atributinių junginių samprata, aprašymo galimybės ir kai kurie požymiai. – Kalbotyra 47(1), 29–41. Bučienė L. 2004: Priklausymo atributiniai junginiai. – Kalbotyra 53(1), 13–23. Bučienė L. 2007: Veiksminio apibūdinimo atributiniai junginiai. – Žmogus ir žodis 9(1), 19–23. Bučienė L. 2012: Kokybinio ir nurodomojo apibūdinimo žodžių junginiai. – Žmogus ir žodis 14(1), 24–29. Bunevičiūtė-Bučienė L. 2001: Antraeilio pavadinimo atributiniai junginiai. – Žmogus ir žodis 3(1), 10–15. DLKG – Gramatica limbii lituaniene contemporane, Vilnius: Institutul de Editare Științifică și Enciclopedică, 2006. DŽ₆ – Dicționarul limbii lituaniene contemporane. Ediția a 6-a (a 3-a electronică), Vilnius: Institutul Limbii Lituaniene, 2011. Gaivenis K. 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Gaivenis K. 2014: Rinktiniai raštai. Sud. J. Gaivenytė-Butler, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. ISO 1087-1:2000 Terminologie – Vocabular. – Partea 1. Teorie și aplicare. Jakaitienė E. 1988: Leksinė semantika, Vilnius: Mokslas. Keinys St. 2005: Dabartinė lietuvių terminologija, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Klimavičius J. 2002: [Rec.:] Kazimieras Gaivenis. Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys. – Terminologija 9, 129–147. KTŽ – Gaivenis K., Keinys St. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa, 1990. Kvašytė R. 2005: Mokomasis terminologijos žodynėlis, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. Kvašytė R. 2013: Lietuvių ir latvių kalbų terminų su šaknimi termin- mikrosistema. – Terminologija 20, 123–139. Labutis V. 1998: Lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. LKE – Enciclopedia limbii lituaniene. Coord. K. Morkūnas, Vilnius: Institutul de Editare Științifică și Enciclopedică, 2008. LKG III – Gramatica limbii lituaniene 3. Sintaxă. Redactor-șef K. Ulvydas, Vilnius: Mintis, 1976. LKIS – Sistemul informațional al resurselor limbii lituaniene. – http://www.lkiis.lki.lt LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (I–XX, 1941–2002), elektroninis variantas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. – www.lkz.lt Mikulskas R. 2009: Daiktavardinės apozicijos vaidmuo antrinės predikacijos raiškoje. – Gramatinių funkcijų prigimtis ir raiška. Red. A. Holvoet, R. Mikulskas, Vilnius: Vilniaus universitetas, asociacija „Academia Salensis“, 99–124. Pakerys J. 2006: Veiksmo pavadinimo konstrukcija lietuvių kalbos gramatikoje. – Lietuvių kalbos gramatikos darbai 4. Daiktavardinio junginio tyrimai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 125–145. raštija.lt – Sistemul informațional integrat al resurselor limbii și scrierii lituaniene. – www.raštija.lt (consultat la 2016-04-22). Sirtautas V., Grenda Č. 1988: Lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Mokslas. Sližienė N. 1994: Veiksmažodžių junglumas valentingumo teorijos požiūriu. – Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 1. A–M, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Usonienė et al. 2008: Usonienė A., Grigaliūnienė J., Rivitytė B., Būtenas L., Jasionytė E. Lietuvių mokslo kalbos tekstynas. – Baltistica 43(1), 101–114. Vaičiulytė-Semėnienė L. 2006: Morfosintaksinis posesyvumo žymėjimas: vidinė ir išorinė posesyvumo raiška. – Lietuvių kalbos gramatikos darbai 4. Daiktavardinio junginio tyrimai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 151–178. Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Vaskelienė J. 2007: Trumpas teksto lingvistikos žinynas, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla. Župerka K. 2000: Kalbotyros terminai publicistikoje. – Darbai ir dienos 24, 175–182. Župerka K. 2012: Metalingvistika. Nekalbininkų kalbotyra, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla. Terminologija | 2016 | 23 103 TERMINAS IN CONTEXT (THE LEVEL OF WORD PHRASES) Articolul analizează utilizarea termenului central al terminologiei terminas „termen” în limba lituaniană academică. Materialul cercetării a fost extras din Corpusul de lituaniană academică (disponibil la http://coralit.lt/). Articolul examinează utilizarea termenului terminas la nivelul sintagmelor, fiind investigate relațiile sintagmatice ale lui terminas. Sunt identificate tipurile semantice de sintagme cu terminas și principalele modele de utilizare ale lui terminas. Scopul este de a clarifica ce caracteristici și trăsături ale conceptului de „termen” sunt explicite în context. În Corpusul de lituaniană academică, terminas este utilizat cel mai frecvent cu primul său sens lexicografic – ca termen din terminologie (și lingvistică). Când termenul terminas este folosit cu referire la un anumit termen, el exprimă evaluarea potrivit căreia unitatea respectivă aparține categoriei termenilor. Având în vedere utilizarea lui terminas în texte academice din diferite domenii științifice, termen poate fi considerat atât o unitate a metalimbajului, cât și un termen științific general. În textele din științele umaniste, terminas este utilizat cu sens determinologizat sau extins – ca denumire secundară a toponimelor (terminas Lietuva „termenul Lituania”). În lituaniana academică, termenul terminas are determinanți, este el însuși determinant și este folosit ca obiect, subiect și, mai rar, ca nume predicativ sau circumstanțial. Terminas în sintagmele atributive cu termeni specifici este fie un posesor al denumirii, fie o denumire secundară. Atributele lui terminas arată că termenul aparține unui anumit spațiu (domeniu etc.), obiect, limbă (sau națiune), autor (individual sau colectiv) etc. În sintagmele atributive, termenul este modificat de limba din care provine, de acțiunea al cărei obiect sau subiect este, de timp și de loc. Atributele termenului exprimă, de asemenea, evaluarea lui, trăsături privind sensul etc. Termenul, în calitate de posesor, are definiții, sinonime, echivalente etc., iar componentele sale sunt conținutul, semnificația, sensul și semantica. Termenii sunt ei înșiși componente (ale unui dicționar, ale unui sistem). În structura profundă, termenul ca atribut este atât obiectul, cât și subiectul unei acțiuni sau stări, precum și motivul unor discuții. Analiza sintagmelor obiectuale arată că termenul este obiectul utilizării și instrumentul (al denumirii, vorbirii, exprimării, marcării etc.); el este căutat, găsit, luat, dat, introdus într-un anumit spațiu și eliminat din acesta, iar în acel spațiu se face sau se întâmplă ceva cu el. Termenul este un obiect al activităților lingvistice și al percepției, precum și un receptor, un rezultat, o bază de comparație, un conținut al unei cantități și o parte a unui întreg. Termenul, în calitate de subiect, există sau nu, semnifică și desemnează; de asemenea, efectuează procese legate de activitățile lingvistice, se deplasează într-o anumită direcție și ocupă un loc anume în spațiu. Are ceva (sau nu), acoperă, se potrivește, precum și trece prin diverse alte stări; este ceva sau de un anumit fel. Primit la 2016-08-31 Asta Mitkevičienė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E. paštas [email protected] 104 Asta Mitkevičienė | Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo)