„Sąvoka“ lietuvių mokslo kalboje

Pojęcie w litewskim języku naukowym ASTA MITKEVIČIENĖ Instytut Języka Litewskiego SŁOWA KLUCZOWE: termin, pojęcie, korpus, język naukowy, relacje syntagmatyczne, relacje semantyczne, użycie koniunkcyjne, synonimy kontekstowe W definicjach terminu termin najczęściej nie sposób obejść się bez terminu pojęcie, ponieważ termin zwykle definiuje się jako nazwę pojęcia. Można śmiało stwierdzić, że pojęcie, podobnie jak termin, jest podstawowym pojęciem terminologii (i, rzecz jasna, terminem). W tradycyjnej (zwanej również ogólną) teorii terminologii relacja między terminem a pojęciem formalnie odpowiada relacji między wyrazem a znaczeniem (Kageura 2002: 22)1. Główne kierunki pracy terminologicznej to onomazjologiczny (od pojęć do terminów) i semazjologiczny (od terminów do pojęć). W badaniach terminologicznych prowadzonych w nurcie onomazjologicznym centralne miejsce przypada pojęciu (co wpływa również na odpowiednie wyniki badań)2. Ponadto pojęcie jest jedną z najczęściej dyskutowanych kategorii terminologii, zwłaszcza wśród przedstawicieli tak zwanej wiedeńskiej szkoły terminologicznej. Mimo uwagi poświęcanej pojęciu „pojęcie” w pracach terminologicznych jego istota nadal nie została w pełni wyjaśniona (Tatarinovas 2006: 143–144). Teksty uznaje się za bardzo ważne źródła pośrednie, z których można uzyskać informacje o pojęciach. Do pojęcia w dyskursie można dotrzeć poprzez jego desygnat, poprzez termin (Santos et al. 2015: 155, 156, 157). Nowe teorie terminologii (komunikacyjna teoria terminologii, terminologia socjokognitywna, terminologia ramowa) dają pierwszeństwo właśnie analizie tekstów (Faber Benítez 2009: 120). Zauważono, że w języku litewskim 1 W językoznawstwie litewskim o relacji między znaczeniem wyrazu a pojęciem pisały Evalda Jakaitienė (2010: 46–49), Aloyzas Gudavičius (2012) i in. 2 Skrajnym stanowiskiem nurtu onomazjologicznego jest traktowanie terminów wyłącznie jako etykiet pojęć (Faber Benítez 2009: 111; Kageura 2015: 47 i in.). 94 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje W dyskursie naukowym nie unika się terminu pojęcie3, dlatego można przypuszczać, że na podstawie tekstów naukowych da się w mniejszym lub większym stopniu dowiedzieć czegoś o samym pojęciu „pojęcie”. W artykule opisano użycie terminu pojęcie w języku nauki: celem badania było ustalenie semantycznych (kontekstowych) partnerów terminu, jego semantycznego (tematycznego) otoczenia oraz nakreślenie zarysu pojęcia „pojęcie” na podstawie cech użycia terminu. Jest to badanie oparte na korpusie (ang. corpus-based), którego głównym źródłem jest Korpus języka naukowego Litwy CorALit (wersja publicznie dostępna: http://coralit.lt). Korpus składa się z różnych typów tekstów z zakresu nauk humanistycznych, społecznych, ścisłych, biomedycznych i technicznych, opublikowanych w latach 1999–2009, a jego objętość wynosi 9 milionów słów (więcej o korpusie zob. Usonienė et. al. 2008). Korpus ten, choć niewielki i nieaktualizowany od kilku lat, a jego wyszukiwanie jest dość ograniczone, stanowi jednak stosunkowo wygodne źródło do badania współczesnego pisanego języka naukowego i terminologii litewskiej. W Korpusie języka naukowego Litwy CorALit lema pojęcie wystąpiła 779 razy (we wszystkich wymienionych dziedzinach nauki). Oznacza to, że termin ten jest w tym samym korpusie ponad półtora raza częstszy niż termin terminologiczny termin, który wystąpił 447 razy (stosunek przedstawiono na rys. 1). Warto zauważyć, że w jednym z tekstów z zakresu nauk humanistycznych włączonych do badanego korpusu słowem pojęcie określono wyraz, a nie wyrażone terminem pojęcie, tj. pojęcie naukowe lub przedmiotowe. W każdym razie termin pojęcie można najpewniej uznać za ogólny termin naukowy, podobnie jak metodę czy teorię4. Inną kwestią jest to, czy pojęcie jest jednostką metajęzyka, podobnie jak termin. Zdaniem A. Gudavičiusa – raczej nie, por.: „Wydaje się, że w językoznawstwie termin pojęcie, określający logicznie uporządkowany rezultat poznania świata w świadomości, jest zupełnie niepotrzebny. <...> Terminy pojęcie i koncept rejestrują rezultaty poznania: pierwszy w formie logicznej, skoncentrowanej, drugi – w bardziej zindywidualizowanej, holistycznej postaci; terminy te należałyby do nauk o logice i epistemologii” (Gudavičius 2012: 112, 117). 3 W Słowniku frekwencyjnym pisanego języka litewskiego (2009), opracowanym przez Andriusa Utkę na podstawie morfologicznie anotowanego korpusu liczącego 1 milion słów, wyraz pojęcie zajmuje 572. miejsce (częstość występowania – 244). Dla porównania – wieloznaczny termin znajduje się w tym słowniku na 916. miejscu (wystąpił 156 razy). 4 Por. pojęcie – „filoz., log. kategoria oznaczająca jednostkę treści myśli, określającą rzeczy i zjawiska oraz wyrażającą ich istotne cechy. <...> W logice mat. Δ jest rozumiana jako klasa log., gdy analizuje się ją od strony treści, objaśniając istotne i ogólne cechy obiektów tworzących klasę” (VLE). Terminologija | 2017 | 24 95 Rys. 1. Stosunek częstości występowania w tekście terminów pojęcie i termin Po przetworzeniu za pomocą programu Antconc 3.4.4w5 wybranych wierszy konkordancji zawierających termin pojęcie automatycznie ustalono najczęstszych partnerów kontekstowych badanego terminu, występujących bezpośrednio po nim (zob. rys. 2) lub tuż przed nim (zob. rys. 3). Z rysunków wynika, że niektórzy partnerzy kontekstowi, na przykład galios, termofikacija, najprawdopodobniej trafiły do korpusu z tego samego tekstu. Nie można też wykluczyć możliwości wystąpienia błędów w przetwarzaniu danych. Swobodny szyk wyrazów w zdaniu w języku litewskim sprawia, że podczas badania konkordancji należy uwzględniać wszystkie składniki zdania; nie wystarczy skupić się na kilku pozycjach partnerów kontekstowych względem badanego wyrazu (Marcinkevičienė 2010: 49). Dlatego podczas badania użycia terminu pojęcie w każdym wierszu konkordancji o długości 300 znaków drukarskich najpierw szukano początku i końca zdania zawierającego interesujący nas termin. Sąsiednie zdania z wierszy konkordancji przeglądano w poszukiwaniu kontekstowych synonimów badanego terminu. Wybraną metodą badawczą była semantyczna analiza połączeń wyrazowych. Metodę tę sprawdzono podczas analizy użycia terminu termin (zob. Mitkevičienė 2016), a jej zastosowanie spełniło oczekiwania. Najpierw ustalano połączenia wyrazowe, w których występuje termin pojęcie, a następnie określano funkcję tego terminu (podmiotu, dopełnienia, przydawki, okolicznika czy predy- 5 Zob. http://www.laurenceanthony.net/software/antconc/. 96 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje Rys. 2. Najczęstsze słowa występujące w tekście bezpośrednio po terminie „pojęcie” katywat)6. W dalszej analizie użycia terminu pojęcie grupuje się połączenia wyrazowe z terminem pojęcie według podobieństwa leksykalnego, semantycznego i tematycznego7. W artykule omówiono również koniunkcyjne użycie terminu pojęcie oraz synonimię kontekstową, odzwierciedlające paradygmatyczne relacje tego terminu. Częstotliwość kontekstowych partnerów terminu pojęcie nie ma tu większego znaczenia — nawet pojedynczy partner badanego terminu może być istotny, jeśli w badanym materiale występują inne, semantycznie lub tematycznie bliskie mu partnerzy, z którymi tworzyłby tę samą grupę połączeń wyrazowych. 6 Termin pojęcie często wchodzi w zdaniu w więcej niż jedno połączenie, dlatego to samo zdanie z korpusu może ilustrować więcej niż jeden model użycia badanego terminu. 7 Remiamasi Vito Labučio semantinių žodžių junginių skirstymu (Labutis 1998), duomenys taip pat tikrinami DLKG. Klasifikuojant atributinius junginius daugiausia vadovaujamasi Laimutės Bunevičiūtės straipsniu (1998). Terminologija | 2017 | 24 97 Rys. 3. Najczęstsze słowa występujące w korpusie bezpośrednio przed terminem pojęcie 1. POJĘCIE W TERMINOGRAFII8 1.1. Pojęcie jest przedmiotem filozofii, logiki, psychologii i innych nauk, dlatego włącza się je do słowników z tych dziedzin9. W polskojęzycznych słownikach terminów filozoficznych można znaleźć następujące definicje lub objaśnienia terminu pojęcie10: 8 Terminografię rozumie się tu szeroko — obejmuje ona nie tylko słowniki, lecz także inne uporządkowane zbiory danych terminologicznych (bazy danych terminologicznych, banki terminów, normy). 9 Nie mamy litewskich słowników logiki. W podręcznikach logiki napisano: „Pojęcie jest formą myślenia wyrażającą istotne i ogólne cechy obiektów”. (Plečkaitis 2009: 159); „opisując pojęcie, ograniczymy się do wskazania, że mianem pojęcia określa się składnik myśli, w którym jednostki występują wraz ze swoimi cechami” (Bubelis et al. 2012: 99). 10 Filozofowie nie są zgodni co do relacji między pojęciami a znaczeniami (czy pojęcia są znaczeniami), a także co do tego, czy pojęcia zależą od języka (zob. CREPh 2000: 159; EPh 2006: 415, 416). 98 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje „jedna z form odzwierciedlania świata w myśleniu A. M., dzięki której poznaje się istotę zjawisk i procesów, uogólnia ich istotne cechy i strony <...>“ (FŽ 1975); „przedstawienie czegoś jako ogólności w taki sposób, że jest to zarazem wyobrażane jako coś wspólnego dla wielu <...>“ (FŽ 2002)11. W Banku Terminów Republiki Litewskiej znajdują się trzy definicje terminu pojęcie, zaczerpnięte (lub zaadaptowane) ze standardów dotyczących informacji i dokumentacji oraz terminologii, a także ze słownika edukologicznego: „Jednostka wiedzy składająca się z unikalnego zestawu cech.” (LST ISO 5127:2008 Informacja i dokumentacja. Słownik objaśniający (identyczny z ISO 5127:2001), zob. Bank Terminów Republiki Litewskiej); „W terminologii – jednostka poznania składająca się z charakterystycznego zestawu cech.” (1. Adaptowano z ISO 1087-1:2000; 2. Słownik objaśniający terminów standaryzacyjnych NATO AAP-42B, 2011, zob. Bank Terminów Republiki Litewskiej); „Forma myślenia odzwierciedlająca w świadomości istotne cechy obiektu. Jest związana z wyobrażeniem, słowem i innymi pojęciami. Pojęcie jest wynikiem klasyfikacji, tj. pojęcie wyodrębnia się spośród innych wyobrażeń, pojęć i słów dzięki precyzyjnemu określeniu w wyniku porównywania i grupowania. Wyobrażenie i słowo stanowią jego konkretną, zmaterializowaną podstawę. <...> W procesie nauczania i wychowania pojęcia potoczne wzbogacają się o wiedzę naukową i stają się pojęciami naukowymi (powietrze, woda, człowiek, zwierzę, słońce, dobroć, wierność itd.). Specjalne nazwy pojęć naukowych to terminy. Niektóre z nich są używane w życiu codziennym. <...>“ (Encyklopedyczny słownik edukologiczny. Red. Leonas Jovaiša, 2007, zob. Bank Terminów Republiki Litewskiej). Zintegrowany litewski system informacyjny zasobów językowych i piśmienniczych raštija.lt wskazuje, że termin pojęcie uwzględniono w słownikach terminów politechnicznych, matematycznych i informatycznych, a jego definicje zamieszczono w słownikach terminów z zakresu informacji i psychologii: „Myśl, idea wyrażająca ogólne i istotne cechy rzeczy lub zjawiska.” (Trečiokaitė A. Słownik terminów informacji, 1993, zob. raštija.lt); „Jedna z form myślenia logicznego – uogólnienie najwyższego stopnia. Pojęcie może być konkretne lub abstrakcyjne. Pojęcia najbardziej abstrakcyjne nazywa się kategoriami. <...> Wyróżnia się pojęcia potoczne i naukowe, spontaniczny i regulowany rozwój pojęć <...>.“ (Słownik terminów psychologicznych, 1993, zob. raštija.lt). W publicznie dostępnej Bazie Terminów Litewskiego Departamentu Normalizacyjnego można również znaleźć cytowaną już definicję z LST ISO 5127:2008; tam 11 W kartotece uzupełnień LKŽE (zob. LKIIŠ) można znaleźć pojęcia definicję zaczerpniętą z pism filozofa Stasysa Šalkauskisa: „Pojęcie jest tworem rozumu i mówi nam o tym, czym jest rzecz i co stanowi jej istotę”. Najprawdopodobniej jest to jedna z pierwszych definicji tego terminu. Terminologija | 2017 | 24 99 zamieszczono również hasło terminologiczne pojęcie z normy LST ISO 1087-1:2005 Praca terminologiczna. Słownik objaśniający. Część 1. Teoria i zastosowanie (identycznej z ISO 1087-1:2000): „Jednostka poznania, którą tworzy swoisty zestaw cech.” W Małym słowniku terminologicznym Reginy Kvašytė (2005) pojęcie jako termin terminologiczny definiuje się następująco: „Każda jednostka myślenia odzwierciedlająca w świadomości istotne cechy obiektu i mająca treść (całość cech wewnętrznych i zewnętrznych) oraz zakres (całość obiektów posiadających wszystkie cechy danego pojęcia), wyrażana terminem, literą lub innym symbolem.” Chociaż słowa kluczowe przytoczonych definicji są różne12, oczywiste jest jednak, że pojęcie należy do obszaru myślenia lub poznania13. W cytowanych normach terminologicznych pojęcie definiuje się jako jednostkę poznania lub wiedzy (ang. unit of knowledge) – w tych źródłach pojęcie jest rozumiane jako przedmiot praktycznej pracy terminologicznej. W międzynarodowej normie terminologicznej ISO 704 podkreśla się, że w terminologii należy postrzegać pojęcie nie tylko jako jednostkę myślenia, lecz także jako jednostkę poznania (unit of knowledge) (ISO 704:2009: 3). Takie podejście wynika ze świadomości, że terminy należą do konkretnych dziedzin poznania. Wielu terminologów proponuje, by w terminologii traktować pojęcie jako jednostkę poznania lub wiedzy. Na przykład Ingrid Simonnæs podkreśla, że myślenie jest subiektywne, dlatego lepiej definiować pojęcie nie jako jednostkę myślenia, lecz jako jednostkę poznania. Takie rozumienie pozwala postrzegać pojęcie jako dynamiczne – zmiany pojęć są wynikiem nowych odkryć (Simonnæs 2007: 121). 1.2. Norma terminologiczna LST ISO 1087-1:2005 (zob. LSDterm) definiuje terminy rodzajowe pojęcie ogólne i pojęcie indywidualne, pojęcie części i pojęcie całości, pojęcie nadrzędne, pojęcie podrzędne i pojęcie współrzędne, pojęcie rodzajowe i pojęcie gatunkowe, których cecha motywacyjna odzwierciedla podział pojęć według treści, zakresu i wzajemnych relacji. Niektóre z tych terminów trafiły również do Banku Terminów Republiki Litewskiej za pośrednictwem innych zasobów. 12 Warto tu przypomnieć, że najczęściej niejednolicie rozumiane i objaśniane są same najbardziej treściwe pojęcia kategorialne (Gaivenis 2002: 38, zob. też Keinys 2013: 52). 13 Por. przytoczoną definicję terminu pojęcie oraz objaśnienia wyrazu pojęcie w Słowniku współczesnego języka litewskiego i Słowniku języka litewskiego: „element treści myślenia wyrażany słowem lub słowami” (DŽ₆), „forma myślenia człowieka odzwierciedlająca istotne i ogólne cechy obiektów; rezultat postrzegania; logiczna myśl o jakiejś rzeczy lub zjawisku” (LKŽe). 100 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje W wymienionym słowniczku terminologicznym R. Kvašytė objaśnia wspomniane już terminy rodzajowe pojęcie nadrzędne i pojęcie podrzędne, a także dwa inne terminy – pojęcie definiowane i pojęcie definiujące, którymi pojęcia nazywane są ze względu na ich relację do definicji. Wyróżniają się terminy złożone, a ściślej ich definicje, z Słownika terminów lingwodydaktycznych (2012), włączonego do banku terminów Republiki Litewskiej: pojęcia abstrakcyjne – „[o]gólne znaczenia i koncepty (np. czas, przestrzeń, ilość, cecha) oraz ich wyrażenie językowe, które uczeń musi opanować, aby skutecznie się komunikować”; pojęcia konkretne – „[r]ealizacja pojęć ogólnych w konkretnej sytuacji, konkretne słownictwo dotyczące określonych tematów (np. «Identyfikacja osoby», «Handel», «Przyroda, region», «Czas wolny»)”. Te blisko powiązane terminy określone antonimami (ekwonomia) nie tylko są definiowane niesystematycznie, lecz także przenoszą pojęcie ze sfery myślenia do sfery języka. W zasobach włączonych do systemu informacyjnego raštija.lt występują również terminy złożone rodzajowe i inne, zawierające termin pojęcie, które w tych zasobach są terminami hasłowymi (w tym odsyłaczowymi), np.: pojęcie definiowane i pojęcie niedefiniowane (matematyka, informatyka), pojęcie logiczne, pojęcie matematyczne, pojęcie podstawowe, pojęcie pierwotne oraz pojęcie wtórne, pojęcie w szerokim znaczeniu i pojęcie w wąskim znaczeniu (matematyka). Terminy te są motywowane dziedziną, zakresem, wzajemną relacją lub inną istotną cechą pojęcia (terminy nie są definiowane, dlatego trudno dokładnie ustalić cechę motywującą). W innych połączeniach pojęcie jest jedynie nazwą drugorzędną – określeniem klasy rzeczy, np.: pojęcie «więcej», pojęcie «mniej», pojęcie «między», pojęcie «równa się», pojęcie «następuje po», pojęcie «poprzedza», pojęcie «późniejszy niż», pojęcie «wcześniejszy niż» (matematyka). 2. POJĘCIE – NOSICIEL ATRYBUTU I ATRYBUT 2.1. Termin pojęcie, według danych korpusu tekstów litewskiego języka naukowego, w większości przypadków ma atrybut albo sam jest atrybutem. Wynika to z faktu, że w języku naukowym mówi się o konkretnych pojęciach, a nie o pojęciu jako takim. Termin pojęcie często używany jest wraz z konkretnym określeniem pojęcia, z którym tworzy połączenia atrybutywne. W tych połączeniach pojęcie charakteryzowane jest według nazwy (połączenia z nazwą) albo pojęcie jest drugorzędną nazwą określonego pojęcia, która je charakteryzuje Terminologija | 2017 | 24 101 według klasy (zestawienia z nazwą drugorzędną)14. Schematycznie można to przedstawić następująco: NAZWA + pojęciepojęcie (= KLASA) + NAZWA Kilka przykładów: NAZWA + pojęcie „Wówczas koncentrowała się głównie na problemach bezpieczeństwa nuklearnego, a p o j ę c i e o d s t r a s z a n i a było najczęściej omawiane w kontekście równowagi nuklearnej między ZSRR a USA.”15; „Jeśli więc mówimy o mikro- i makrospołecznym otoczeniu jako o podstawowych przesłankach rozwoju człowieka, to oczywiste jest, że p o j ę c i e s i e c i s p o ł e c z n e j należy do najbardziej udanych koncepcji teoretycznych, otwierających możliwość głębokiego i zasadniczego modelowania tych przesłanek.”; „P o j ę c i e p o l a d a l e k i e g o z a s i ę g u obejmuje system naturalnych barier (całość): skały otaczające cmentarzysko, których właściwości nie uległy zmianie wskutek jego założenia, oraz formacje geologiczne otaczające skały znajdujące się wokół cmentarzyska.” pojęcie (= KLASA) + NAZWA „P o j ę c i e „ k o g e n e r a c j a ” oznacza jednoczesną produkcję, podczas której w ramach tego samego procesu wytwarzana jest energia cieplna oraz energia elektryczna i (lub) mechaniczna [3], natomiast p o j ę c i e „ t e r m o f i k a c j a ” oznacza scentralizowane dostarczanie ciepła (wyłącznie ciepła!) z elektrowni produkującej energię elektryczną i ciepło [5].”; „Z p o j ę c i a m i w i e ś lub o b s z a r w i e j s k i wiąże się wiele różnych koncepcji i rozumień, na przykład niewielka liczebność ludności (jej rozproszenie), oddalenie miast lub ich brak, zależność od rolnictwa i innych pierwotnych gałęzi gospodarki, tradycyjne kultury itp.”; „Jak zauważa autor monografii „Romantyzm i sztuka”, William Vaughan as, „p o j ę c i e ‚ r o m a n t y c z n y / r o m a n t y c z n o ś ć’ można odnieść do wszystkiego, co niezwykłe we współczesnym świecie”, podkreślając, że w każdej epoce „można dostrzec romantyczne postawy”.” Należy zauważyć, że pierwszy typ użycia w korpusie jest częstszy, zwłaszcza w przypadkach, gdy pojęcie nie ma żadnego innego określenia. Ponieważ analizowana 14 Chociaż pojęcie jako nazwa drugorzędna (apozycja) jest podrzędnym składnikiem zestawienia, to gdy zestawienie pojęcie + NAZWA ma człon zależny, chodzi tu o zestawienia z pojęciem – właśnie ten termin uznaje się za reprezentanta zestawienia z nazwą drugorzędną (szerzej Mitkevičienė 2016: 79). 15 Przykłady z korpusu pozostawiono bez poprawek, z wyjątkiem zauważonych błędów korektorskich. Terminy, podobnie jak w korpusie, nie są zapisywane kursywą, choć w tekście oryginalnym kursywa prawdopodobnie była użyta. 102 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje W materiale korpusowym, w którym nie ma kursywy, trudno stwierdzić, czy konkretne pojęcie, jeśli nie zostało ujęte w cudzysłów, zostało w tekście w jakikolwiek sposób wyróżnione. Jeśli konkretne pojęcie nie jest wyróżniane w tekście, wówczas związki drugiego typu wydają się wyraźniejsze. Właśnie związki drugiego typu są używane w badanym materiale wtedy, gdy konkretne pojęcie jest nazywane słowami nie litewskimi, np.: „Opierając się na M. Foucault, rozróżnia p o j ę c i e z o e, oznaczające «prosty, nagi fakt życia, wspólny wszystkim istotom żywym», od bios, wskazującego na «formę i sposób życia».” Oczywiście również nazwy konkretnych pojęć są w tekście zastępowane substytutami. Widać to także w badanym materiale16. 2.2. Termin pojęcie jest również używany ze słowami lub związkami wyrazowymi nazywającymi przestrzeń użycia pojęcia (PRZESTRZEŃ + pojęcie), tj. dziedzinę nauki lub działalności praktycznej, teorię, koncepcję, tematykę itp., np.: „Materia – p o j ę c i e f i l o z o f i i p r z y r o d y, stosowane do opisania wszystkiego, co istnieje w przyrodzie.”; „Na polu literatury litewskiej upowszechniają się nowe zjawiska oraz p o j ę c i a s o c j o e k o n o m i c z n e: produktywność, władza, strategie, interesy, popyt, podaż, zysk, wydajność (podobno pisarz powinien co trzy lata zaprezentować nową powieść, aby czytelnik nie zapomniał nazwiska autora).”; „Wrażliwość matki na sygnały dziecka to jedno z kluczowych p o j ę ć t e o r i i p r z y w i ą z a n i a, z którym przede wszystkim wiąże się bezpieczeństwo przywiązania dziecka.” Dwie odrębne przestrzenie pojęcia tworzą teoria i praktyka danej dziedziny (por. związki atrybutywne pojęcie teoretyczne i pojęcie praktyczne), np.: „Forma procesowa to jedno z kluczowych p o j ę ć t e o r e t y c z n y c h prawa postępowania karnego.” Przestrzeń użycia pojęcia jest określana nie tylko przez atrybut terminu pojęcie, lecz także przez człon zależny jakiegoś atrybutu pojęcia (wówczas określenie przestrzeni znajduje się w odległości jednego lub kilku wyrazów od terminu pojęcie, co ma znaczenie przy analizowaniu terminów w konkordancji), np.: „Do opisu liczbowych wskaźników deformacji powierzchni wywołanych ruchami tektonicznymi skorupy ziemskiej można zastosować p o j ę c i a s t o s o w a n e w g e o m e t r i i r ó ż n i c z k o w e j do oceny właściwości geometrycznych powierzchni [1, 2].” 16 Związki atrybutywne z zaimkami (a także liczebnikami) nie są tu omawiane, ponieważ w kontekście problematyki artykułu nie wydają się nawet istotne. Terminologija | 2017 | 24 103 2.3. DZIAŁANIE + pojęcie. Atrybutem terminu pojęcie w korpusie jest imiesłów lub przymiotnik odczasownikowy. Pojęcie jest przez nie charakteryzowane w odniesieniu do określonego działania, np.: „Nie ulega wątpliwości, że zarówno pojęcie «całość dowodów», jak i pojęcie «wystarczalność dowodów» to p o j ę c i a o c e n i a j ą c e, które różne podmioty mogą oceniać odmiennie.”; „Wyniki poznania w epistemologii metafizycznej wiąże się z p o j ę c i a m i o d d a j ą c y m i istotę zjawisk, twierdzeniami cechującymi się uniwersalnością, historyczną trwałością, obiektywnością i prawdziwością.”; „Pojęcie optymalnego krajobrazu, podobnie jak proces jego osiągania — optymalizacja — wiąże się z wieloma podstawowymi i p o c h o d n y m i p o j ę c i a m i, które tworzą szeroko rozgałęziony i zawiły system filozoficzny.” Po przejrzeniu różnych imiesłowów i przymiotników odczasownikowych pełniących funkcję atrybutów pojęcia terminu pojęcie można stwierdzić, że pojęcie częściej jest biernym nosicielem cechy (obiektem) niż aktywnym (podmiotem). Pojęcie charakteryzuje się pod względem: ➢ użycia (użyte, zaczęto używać, używane, stosowane), ➢ powstania (powstałe, zaproponowane, proponowane, stworzone, narzucone [„z góry”], przejęte, odnalezione, rekomendowane, wyuczone), ➢ pozycji zajmowanej w systemie lub przestrzeni użycia (rozpowszechnione, spopularyzowane, (nie)akceptowalne, przydatne, niezależne, konkurujące, zaprzeczające, pochodne; przedstawione, uwzględnione, wskazane, występujące, (nie)wspomniane, wkomponowane, wymykające się), ➢ działalności intelektualnej człowieka (rozumiane, definiowane, interpretowane, analizowane), ➢ funkcji (oceniające, uogólniające, uogólniające, definiujące, objaśniające, artykułujące, typologizujące, reprezentujące, łączące, przekazujące KA, pośredniczące), ➢ oceny (brzmiące, udane, rozwinięte, konceptualizowane, przypominające KA), ➢ innej istotnej lub tymczasowej cechy (będące KUO , które stało się KUO, mające KĄ; interesujące KĄ, odpowiednie). W jednym ze źródeł korpusowych terminy pojęcie i termin są używane nieprecyzyjnie, przez co atrybutami pierwszego terminu stały się przymiotniki odczasownikowe rozszerzone i złożone, por.: „Ponieważ termin ten bardzo często występuje w podręczniku, w niektórych miejscach zastępuje się go z ł o ż o n y m i p o j ę c i a m i «środki informacji publicznej» lub «środki informacji».” 104 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje 2.4. TREŚĆ + pojęcie. W korpusie tekstów litewskiego języka naukowego atrybutami określa się treść pojęcia. Pojęcie charakteryzuje się takimi atrybutami jak jasne, trwałe, mgliste, abstrakcyjne, bardziej abstrakcyjne. Zakres pojęć określa się atrybutami ogólne, pełne, wyczerpujące, wszechstronne; najwęższe, szerokie, zbyt szerokie, szersze, a wzajemne relacje między pojęciami — analogiczne, różne, przeciwne, antynomiczne. Oto kilka przykładów z korpusu: „Zjawiska korupcji są tak złożone, a jej formy w różnych państwach świata tak rozmaite, że obecnie wątpi się, czy w ogóle możliwe jest sformułowanie ogólnego, wszechstronnego pojęcia korupcji.”; „Co prawda, w obowiązującym brzmieniu Ustawy zrezygnowano z bezpośredniego odwołania do abstrakcyjnego pojęcia potrzeb państwa, przechodząc do wyliczenia konkretnych przypadków wykupu zachowanych nieruchomości.”; „Zakażenie układu moczowego (ZUM) to szerokie pojęcie obejmujące zarówno najczęściej występujące drobnoustrojowe choroby nerek i układu moczowego (ostre i przewlekłe odmiedniczkowe zapalenie nerek, zapalenie pęcherza moczowego, zapalenie cewki moczowej itp.), jak i stany, w których występuje klinicznie istotny bakteriomocz (>105/ml), ale nie ma objawów zakaźnej choroby nerek ani układu moczowego <...>. ” Termin może mieć więcej niż jedno znaczenie. A pojęcie? W litewskim języku naukowym pojęcie opisuje się również przymiotnikami jednoznaczne, wieloznaczne, co oznacza, że nadawcy traktują je jako mogące mieć więcej niż jedno znaczenie lub sens, a to znaczy, że znaczenie lub sens postrzega się nie tylko jako kategorię terminu, lecz także pojęcia: „Jednak nawet wybór jednego z nich nastręcza niemało problemów: nie ma pojęć jednoznacznych, niejasne jest jego miejsce wśród innych zjawisk psychicznych itp.” A. Gudavičius twierdzi, że „[p]ojęciem nazywamy poznawczy aspekt elementów świata, a znaczeniem — komunikacyjny. W niektórych sferach treść tych aspektów może się pokrywać, na przykład w sferze terminologii naukowej, w innych zaś — pokrywać się częściowo” (Gudavičius 2012: 112). A zatem, jeśli w terminologii naukowej pojęcie i znaczenie mogą się pokrywać, to pojęcie wieloznaczne nie istnieje, tak jak nie istnieje wieloznaczne znaczenie. 2.5. OCENA + pojęcie. Atrybut terminu będącego przedmiotem badania określa również różnorodną, inną niż omówiona, ocenę pojęcia. Często opisuje się po prostu wartość pojęcia i jego miejsce wśród innych pojęć (zarówno w danej dziedzinie, jak i w konkretnym badaniu lub tekście). Widać to w takich atrybutach jak podstawowe, kluczowe, fundamentalne, zasadnicze, podręcznikowe, ważne, najważniejsze, bardziej znaczące, aktualne, popularne, „modne”, specyficzne itp., na przykład: Terminologija | 2017 | 24 105 „Podstawowe pojęcia przedstawiono przy minimalnym stopniu matematyzacji; najwięcej uwagi poświęcono ukazaniu fizycznej istoty omawianych zjawisk i modeli stosowanych do ich wyjaśniania.“; „Istota paradoksu polega na tym, że w światowej nauce ekonomii jest to pojęcie podręcznikowe, jednak „przeciętny” Litwin o nim nie słyszał.“; „Na Litwie obowiązuje wiele ustaw i innych aktów prawnych, które są przeznaczone nie tylko dla konkretnej grupy społecznej, lecz często są właściwie rozumiane niemal wyłącznie przez tę grupę ze względu na różne specyficzne pojęcia używane w takich ustawach, a także dlatego, że tylko grupa osób, które specjalnie się z nimi zapoznały, rozumie, dlaczego dana ustawa jest w ogóle zmieniana lub uchylana i jaki jest tego sens.“ Pojęcie charakteryzuje się także ze względu na stopień złożoności (elementarne, bezproblemowe, skromniejsze, „pompatyczne“; dwoiste, złożone (por. złożone), wielowymiarowe; syntetyczne), położenia w przestrzeni (statyczne, dynamiczne), przydatności ([analitycznie] nieprecyzyjne, [politycznie] błędne), różnych innych właściwości (symboliczne, krytyczne itd.), na przykład: „Dlatego prawnicy zamiast niezwykle „pompatycznego“ pojęcia „globalizacja“ (czasem w tym samym znaczeniu mówi się nawet o „uniwersalizacji“) znacznie częściej używają skromniejszych pojęć i mówią o „umiędzynarodowieniu“ prawa.“; „Za jednostkę obserwacji, będącą bezpośrednią jednostką kodowania, przyjęto pojęcie symboliczne (znaczenie), którego „fizycznym“ wyrazem jest słowo (jego forma leksykalna) lub połączenie wyrazów (ich formy leksykalne).“ 2.6. CZAS + pojęcie. Pojęcie w litewskim języku naukowym charakteryzuje się ze względu na czas. Wskazują na to połączenia terminu pojęcie z przymiotnikami nowe, stare, antyczne, nowoczesne oraz połączenia złożone, na przykład: „Być może świat tak bardzo zmienił się w ciągu ostatnich pięćdziesięciu lat, że jedynie z przyzwyczajenia nadal używamy starych pojęć do opisywania rzeczywistości, do której zupełnie nie pasują.“; „Państwowa przestrzeń informacyjna jest nowoczesnym pojęciem, którego powstanie należy wiązać z procesami rewolucji informacyjnej i globalizacji.“; „W zamierzchłej przeszłości prawa były bardzo okrutne wobec dzieci – tolerowano zabijanie noworodków i porzucanie dzieci; zgodnie z ówczesnymi pojęciami społecznymi życie dziecka było bezwartościowe.“ 2.7. MIEJSCE + pojęcie. Konkretne (lub bardziej konkretne niż przestrzeń pojęcia) miejsce w materiale badawczym określa się za pomocą złożonych połączeń — poprzez atrybut opisujący czynnościowy charakter pojęcia terminu. Miejscem pojęcia jest konkretny tekst lub rodzaj tekstów, np.: 106 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje „Pojęcie produktu budowlanego stosowane w dyrektywie oznacza każdy produkt, który został wyprodukowany i jest przeznaczony do trwałego wbudowania w obiekty budowlane.”; „Często spotykane w przedwojennej prasie litewskiej pojęcia — duch narodu, ruch narodowy, aktywność obywatelska, jedność narodowa itp. — świadczą o powszechnym rozpowszechnieniu światopoglądu przypisywanego młodemu społeczeństwu narodowemu.” Jedynym znalezionym w korpusie jednoczłonowym połączeniem atrybutywnym, w którym można dostrzec miejsce pojęcia, jest pojęcie intelektualne, por. szerszy kontekst: „Z drugiej strony słowa oznaczają przedmioty bezpośrednio nie w ich absolutnej postaci, lecz takie, jakimi przedmioty te zostały już ujęte przez intelekt i mają odpowiadające im pojęcia intelektualne.” Mowa tu już o pierwotnym — abstrakcyjnym — miejscu pojęcia, natomiast jego pojawienie się w tekście to miejsce wtórne, konkretne. 2.8. AUTOR + pojęcie. Pojęcie jest stosunkowo rzadko charakteryzowane ze względu na autora. Oprócz tendencji dotyczących wyrażania może to wynikać również z tego, że autor pojęcia jest często nieznany albo nie ma znaczenia w dyskursie naukowym. Pojęcie charakteryzuje się zarówno ze względu na autora indywidualnego (częściej), jak i zbiorowego, np.: „Posługując się pojęciem R. Barthes’a, możemy powiedzieć, że gołąb jest tym punctum, które rani bohatera P. Sūskinda, burząc stworzony przez niego projekt spokojnego życia.”; „Pojęcie «osobowości przestępcy» stosowane przez naukowców z krajów Europy Zachodniej i USA nie jest szerzej używane.”; „Aktywności dziecka nie ograniczały ani nie krępowały pojęcia eksperymentatora, tj. treść aparatu kategorii badawczych.” Z ostatniego przykładu wynika, że autor jest nie tylko twórcą pojęcia, lecz także jego użytkownikiem. Pojęcie charakteryzuje się ze względu na autorstwo nie tylko w jednoczłonowych, lecz także w złożonych połączeniach wyrazowych lub ich łańcuchach, np.: „Za początek konceptualizacji roli Europy w polityce międzynarodowej według kryteriów wartości uznaje się użycie przed 30 laty przez François Duchêne’a (1972) pojęcia potęgi obywatelskiej.”; „Warto omówić retoryczne dyskursy wolności twórczej w przestrzeni publicznej, posługując się pojęciem pola (champ) rozwiniętym przez Pierre’a Bourdieu.” Połączenia wyrazowe z korpusu pokazują, że pojęcie może być czyimś dziełem, być użyte, rozwinięte, zaproponowane, przedstawione, interpretowane itp. Terminologija | 2017 | 24 107 2.9. JĘZYK + pojęcie. Tylko kilka atrybutów pojęcia określa je pod względem języka. Jest to naturalne, ponieważ pojęcia naukowe, będąc jednostkami poznania lub wiedzy, zazwyczaj nie są związane z konkretnym językiem. Jednak, jak stwierdzono w międzynarodowej normie terminologicznej przyjętej przez Litwę, „[m]imo to wpływa na nie tło społeczne i kulturowe, które często determinuje odmienny podział rzeczywistości na pojęcia” (LST ISO 1087-1:2005). Nic dziwnego, że znalezione przykłady omawianego użycia pochodzą z tekstów nauk społecznych i humanistycznych: „W niektórych przypadkach etniczność jest rzeczywiście odpowiednikiem pojęcia «narodowość» w języku litewskim, rosyjskim i wielu innych językach Europy Wschodniej.”; „Jednak z naukowego punktu widzenia uważa się, że koncepcja wizerunku wywodzi się z łacińskiego pojęcia «imago», które ma dwa znaczenia – «imitarī» (naśladować) i «aemulor» (dążyć do czegoś) (Rebel, 1998).” Można podejrzewać, że w tym ostatnim przykładzie termin pojęcie pomylono z terminem termin lub wyraz. 2.10. OBIEKT + pojęcie. Pojęcie jest również, choć rzadko, określane ze względu na obiekt, na przykład ideologiczne, terytorialne, przestrzenne, kategorii specjalnej, rzeczy. Szerszy kontekst: „Analizując prasę międzywojenną, zwracano przede wszystkim uwagę na to, jak w ówczesnych publikacjach prasowych przedstawiano historię Prus Litwy Mniejszej, jakich pojęć terytorialnych używano do jej opisu.”; „Próby oparcia analizy tekstu prawnego wyłącznie na analizie tworzących go twierdzeń gramatycznych nie przyniosły rezultatów, dlatego od XX wieku badacze prawa używają pojęcia normy prawnej – kategorii specjalnej – do określenia najmniejszego, wyróżniającego się samodzielnością składnika prawa.” 2.11. Pojęcia (= POSSESOR) + POSIADANY ELEMENT. Pojęcie jako posesor ma (lub nie ma) różne elementy – wewnętrzne i zewnętrzne. Na podstawie badanego materiału można wskazać następujące posiadane elementy: ➢ elementy lub części samych pojęć: treść, znaczenie, sens, niuanse, ramy, granice, część, częściowo wieloznaczność (por. *ma wiele znaczeń) oraz niejednoznaczność, ➢ elementy wyrażenia: nazwa, imię, znak, sformułowanie, definicja17 (określenie), 17 Czasami w tym samym wyrażeniu wyraźniejsze są relacje przynależności, a czasami relacje obiektowe – za każdym razem należy uwzględnić kontekst. Różnica między nimi nie zawsze jest jednak wyraźnie odczuwalna. 108 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje ➤ osoby: autor, twórca, zwolennik (por. połączenia pojęć z AUTOREM w modelu), ➤ przestrzeń: miejsce, kontekst, pole znaczeniowe, pole znaczeń, obszar tematyczny, ➤ kwestie związane z aktywnością umysłową: komentarze, pytania, strategie badawcze, ujęcie, ➤ kwestie związane z użyciem i historią: tradycja użycia, geneza, pamięć historyczna, ➤ różne inne kwestie: derywat, odpowiednik, odbicie, aspekt, pryzmat, relacja, wzajemny związek, zaleta itp. Kilka przykładów kontekstowych: „Jednak przedstawiona przez autora pojęć introwersji i ekstrawersji Carla G. Junga (1936) koncepcja tych typów osobowości sprawia, że równie przekonująca staje się hipoteza, iż cechy introwertyczne wiążą się z większą wrażliwością matki”; „Taka definicja nie daje jasnego sformułowania pojęcia odłogu, na podstawie którego można by ustalić faktyczne powierzchnie odłogów”; „Należałoby jednak rozpatrywać to w kontekście innych pojęć, nierozerwalnie związanych z tym ostatnim, tj. odporności geosystemów (Armand, 1983; Kyprijanova, 1983; Sviržev, 1983)”; „«Osobowość kryminogenna» jest derywatem pojęcia «osobowość przestępcy» i odzwierciedla charakterystykę podmiotu zdolnego do popełnienia przestępstwa, a także do ponownego popełnienia przestępstwa [6, s. 68].” 2.12. Pojęcie (= OBIEKT) + CZYNNOŚĆ / STAN lub CZYNNOŚĆ / STAN + do / od pojęcia. Pojęcie znajduje się w głębi połączeń atrybutywnych jako obiekt czynności lub stanu18. Omawiany termin występuje w połączeniach atrybutywnych z rzeczownikami odczasownikowymi użycie (używanie), stosowanie; rozumienie, koncepcja, interpretacja, traktowanie (ujęcie), ujawnianie, analiza, poglądy (na); definicja, charakterystyka, (wy)jaśnianie, objaśnienie; włączanie, rozróżnienie, pomylenie, zastąpienie, oddzielenie (od), rozszerzenie, przekształcenie, utożsamienie, konceptualizacja; tworzenie, uformowanie; posiadanie itp. (o pojęciu jako obiekcie zob. rozdział 3), np.: „Mówiąc ściślej, antropologia wraz z tą zmianą pojęć porzuciła etnocentryczny punkt widzenia, ponieważ używanie pojęć takich jak plemię świadczy o wyraźnym odgraniczaniu siebie od badanych ludzi, czyli w najszerszym sensie wskazuje na istnienie podziału między społeczeństwem nowoczesnym a tak zwanym społeczeństwem prymitywnym”; 18 Połączenia, których głównymi członami są rzeczowniki odczasownikowe, są różnie interpretowane w językoznawstwie litewskim (szerzej zob. Pakerys 2006). Tutaj zalicza się je do połączeń atrybutywnych. Terminologija | 2017 | 24 109 „Ponieważ uregulowana objętość artykułu w czasopiśmie nie pozwala przedstawić pełnej analizy badania, w niniejszej pracy ograniczymy się do omówienia rozumienia pojęcia rodziny, różnorodności jego form oraz terytorialnego rozmieszczenia rodzin pod względem liczby, wielkości i składu w latach 1989–2001.”; „Nieprecyzyjna definicja pojęcia przysporzyła wielu niejasności zarówno badaczom, jak i uczestnikom dyskusji.”; „Drugim, naszym zdaniem zapewne nie mniej istotnym, jest oddzielenie pojęcia grupy etnicznej od pojęć rasy i plemienia (tribe), używanych do czasów II wojny światowej.” 2.13. Pojęcia (= PODMIOT) + DZIAŁANIE / STAN. Pojęcie w głębi połączeń atrybutywnych jest także podmiotem działania lub stanu. Głównymi członami takich połączeń są rzeczowniki abstrakcyjne definicja, zakres, pojemność, rozległość; początki, rozwój, zmiana; tożsamość, różnice; różnorodność, zawiłość, złożoność itd. (o pojęciu jako podmiocie szerzej pisze się w rozdziale 4). Kontekst omawianych połączeń: „W takim przypadku należy ustalić definicję pojęcia «podstawowych interesów treści».”; „Początki pojęcia sieci społecznej sięgają około 1930 r. i wiążą się z pracami Morena, Lewina i Heidera, kiedy podjęto badania nad wzajemnymi relacjami między ludźmi, ich symbolicznym zapisem i graficznym przedstawianiem.”; „Przyczyną jest złożoność i rozległość pojęcia jakości, wynikające z dużej różnorodności obiektów jakości oraz mnogości czynników jakości i powodowanych przez nią problemów.” 2.14. Pojęcia (= CZĘŚĆ SKŁADOWA) + WYTWÓR. Połączenia atrybutywne tego modelu, najczęściej użyte tylko raz, wskazują, że pojęcia tworzą konkretne wytwory (indeks, słowniczek, informator – a zatem pojęcia mają formę wyrazu) oraz abstrakcyjne (system, zestawienie), np.: „Na końcu zamieszczono wykaz wykorzystanej literatury, której zmodyfikowane fragmenty składają się na tę książeczkę; słowniczek pojęć i indeks.”; „Pisząc tę książkę, opierałem się na systemie pojęć i symboli zalecanym przez IUPC i IUPAC, do różnych obliczeń używałem jednostek miar SI, starałem się zaś stosować polską terminologię zatwierdzoną w najnowszych słownikach naukowych.” Innych modeli połączeń atrybutywnych jest niewiele, dlatego nie omawia się ich tutaj. Można jedynie wspomnieć, że pojęcia, podobnie jak terminy, są przyczyną dyskusji. Termin pojęcie (w formie lematycznej) został schematycznie przedstawiony na rys. 4 w połączeniach atrybutywnych. Strzałki na schemacie wskazują główny człon połączenia. 110 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje Rys. 4. Termin sąvok* w związkach atrybutywnych 3. POJĘCIE – OBIEKT 3.1. Pojęcie, podobnie jak termin, jest obiektem użycia. Termin sąvoka w litewskim języku naukowym występuje z formami czasowników (nadal) używać, przestać używać, użyć, (za)stosować, używać (się), (po)skorzystać, np.: „Do opisu wszystkich tych procesów od dawna w wielu miejscach używa się pojęcia „harmonizacja” (ang. harmonization, approximation), a także nowego pojęcia „promowanie kompatybilności” (ang. compatibilization)”; „Pojęcie krasnoludka odnosi się do nich w najbardziej ogólnym sensie — małego baśniowego człowieczka”; „Estetyka, podobnie jak inne nauki, może — jak twierdzi R. Ingarden — posługiwać się pojęciami dopiero wtedy, gdy uzyskano już ich intuicyjne dane.” Według korpusu pojęć używa się częściej, niż się ich używa w znaczeniu „stosować” czy „wykorzystywać” (vart* jest około 6 razy częstsze niż taik* i 10 razy częstsze niż naud*). 3.2. W badanym korpusie pojęcie jest obiektem myślenia, poznania lub postrzegania. Ponadto w korpusie pojęcie jest wykorzystywane jako przedmiot badań, co nie jest typowe dla terminu terminas. Widać to na podstawie związków z dopełnieniem bliższym z czasownikami przemyśleć, zrozumieć, nie rozumieć, widzieć „pojmuje”, uważać, traktować, utożsamiać, odróżniać, nie różnicować, kojarzyć, (po)wiązać, interpretować, konceptualizować, zgłębiać (coś), a także rozpatrywać, badać, zbadać, analizować, ujawniać, wywodzić. Kilka przykładów z szerszego kontekstu: Terminologija | 2017 | 24 111 „Uważam, że bezpośrednie zapoznanie się z ideami wspomnianych różnych szkół (a także z rozmaitymi podręcznikami termodynamiki chemicznej i chemii fizycznej) pozwoliło mi wszechstronniej przemyśleć i lepiej zrozumieć podstawowe pojęcia i zasady termodynamiki.“; „Prace tego rodzaju były podobne pod tym względem, że pojęcia polskości i litewskości traktowały bardzo szeroko i liberalnie.“; „Spółdzielczość rolników nie ma nic wspólnego z „kolektywizacją“, chociaż niektórzy utożsamiają te pojęcia.“; „Wówczas koncentrowała się głównie na problemach bezpieczeństwa jądrowego, a pojęcie odstraszania najczęściej rozpatrywano w kontekście równowagi nuklearnej między ZSRR a USA.“ Pojęcie jest obiektem, na którym się opiera, którym się kieruje i który się wykorzystuje (połączenia z czasownikami pasitelkti, remtis, vadovautis). 3.3. Pojęcie, podobnie jak termin, jest obiektem, którego się poszukuje i który się znajduje lub otrzymuje. Wskazują na to połączenia obiektowe terminu sąvoka z formami czasowników aptikti, atrasti, (ne)rasti, pasirinkti, gauti, atgaivinti i in., np.: „W napisanych tekstach raczej nie znajdziemy samego pojęcia tożsamości, ale tematycznie badania te w istocie analizują poszczególne aspekty tego zjawiska.“; „Idea modernizacji i jej rozwijanie w analizie rozwoju relacji międzyludzkich przywracają pojęcie intymności, przeciwstawiając je normatywności społecznej.“ Połączenia terminu sąvoka z czasownikami pasiūlyti, (ne)pateikti, supažindinti su, pristatyti i in. wskazują, że pojęcie jest obiektem dawania. Pojęcie jest również obiektem, który trafia do określonej przestrzeni – nauki, dziedziny, teorii i tym podobnych (sąvoka występuje z czasownikami įvesti, įtraukti, priskirti, perimti, priimti). Można również nie dopuścić pojęcia do tej przestrzeni lub je z niej usunąć: nepriimti, vengti, atsisakyti, išguiti, šalinti, np.: „W ustawie Republiki Litewskiej o zapobieganiu korupcji nie podano pojęcia korupcji, lecz wymieniono w niej przestępstwa korupcyjne.“; „Wówczas wprowadzono pojęcie rentgena jako jednostki promieniowania jonizującego.“; „Po uchwaleniu w 1999 roku ustawy Republiki Litewskiej o służbie państwowej [4] zrezygnowano z pojęcia urzędnika, jednak nie zmieniono brzmienia art. 8 ust. 4 ustawy o układach i umowach zbiorowych.“ W tej przestrzeni pojęcie zostaje uznane za obowiązujące. Wskazują na to połączenia obiektowe z formami czasowników pripažinti, įteisinti, įtvirtinti, optimizuoti, pagrįsti. 112 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje Liczba pojęć w przestrzeni jest ograniczona, ale tylko częściowo, por. kolokaty terminu sąvoka pakȧkti, išsiversti. Przykłady szerszego kontekstu: „Publikacje autorów ze Wschodu często nie są przyjmowane do zachodnich czasopism nie tylko ze względu na nieznane „ludziom Zachodu” metody analizy, lecz także z powodu odmiennej terminologii: pojęcie humusu jest szeroko stosowane w krajach Wschodu, natomiast na Zachodzie większe uznanie mają pojęcia węgla organicznego gleby (WOG) i materii organicznej gleby (MOG).”; „Zasadniczo analogiczne do działalności gospodarczej pojęcie zostało również ustanowione w art. 2 pkt 7 ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych, tj. pojęcie działalności indywidualnej, która, zdaniem autorów, jest formą działalności gospodarczej prowadzonej przez osobę fizyczną, stosowaną w ustawie o podatku dochodowym od osób fizycznych.” Pojęcia są również w taki czy inny sposób zmieniane – w korpusie tekstów języka nauki odnajdujemy połączenia z czasownikami (roz)szerzać, rozwijać, uzupełniać, korygować, (do)precyzowywać. Semantyka tych połączeń pokazuje, że może być zmieniany zakres pojęć (ekstensja) lub ich treść (intensja)19: „Dalej pokażemy, że z perspektywy działalności opartej na wiedzy pojęcie działalności przedsiębiorstwa zostaje rozszerzone o nowe wymiary i obejmuje wszystkie obszary działalności.”; „Później pojęcie to zostało doprecyzowane: jest to możliwość dostrzeżenia z wysokości 160 cm (wysokości urządzenia) sąsiedniego słupa w odległości nie mniejszej niż 56 cm od jego wierzchołka (rys. 1).” Termin sąvoka występuje w połączeniach dopełnieniowych z czasownikami wyodrębniać, oddzielać, nieodrywać [od], przeciwstawiać, konfrontować, porównywać, a także (po)grupować, systematyzować. Wynika z tego, że ustalane są wzajemne relacje między pojęciami, które są klasyfikowane lub w inny sposób wyodrębniane spośród innych pojęć, np.: „Adaptację w społeczeństwie, czyli adaptację społeczną, można wyjaśniać dwojako, wyróżniając w odniesieniu do adaptacji biologicznej pojęcia adaptacji pasywnej i aktywnej (rys. 2).”; „Dążyć do oddzielenia i przeciwstawienia pojęć Litwina i Litwy (tj. historycznej Litwy, Wielkiego Księstwa Litewskiego), tak aby współczesnych Litwinów można było przedstawić jako obcych „prawdziwej” Litwie <...>. ” Termin sąvoka tworzy połączenia dopełnieniowe z różnoznacznymi formami czasownika pakeisti. Z szerszego kontekstu wynika, że pojęcie zastępuje się terminem, innym pojęciem lub jakimś zjawiskiem. To, że pojęcie zastępuje się terminem lub jakimś zjawiskiem, czyli czymś należącym do innego poziomu, nie wydaje się logiczne – takie użycie terminu sąvoka jest nieprecyzyjne, np.: 19 W logice rozróżnia się zakres i treść pojęcia opozycji (zob. Bubelis et al. 2012: 99), a w terminologii – ekstensję i intensję pojęcia (zob. Gaivenis 2002: 28; Kvašytė 2005; por. Šalkauskis 1991: 25). Terminologija | 2017 | 24 113 „Jego zdaniem społeczeństwo industrialne zastępuje dawny zamknięty stan feudalny pojęciem otwartej klasy.“ W jednym ze źródeł z zakresu nauk humanistycznych w korpusie kontekst wskazuje, że pojęcie zastępuje słowo. Takie użycie odzwierciedla zarówno lingwistyczne, jak i filozoficzne rozumienie pojęcia: „A zatem, bezpośrednio oznaczając rzeczy, słowa zastępują pojęcia tych rzeczy jako równie bezpośrednie znaki tych rzeczy.“ 3.4. Pojęcie w litewskim języku naukowym jest rozumiane jako instrument. Połączenia z formami takich czasowników jak określać, charakteryzować, (wyrażać), nazywać wskazują, że pojęcie (podobnie jak termin) jest uważane za środek wyrazu, np.: „Kształt struktur przestrzeni muzycznej można opisać za pomocą pojęć stosowanych w geometrii.“; „Pojęcie dezagraryzacji najczęściej wyraża tendencja spadkowa liczby osób pracujących w rolnictwie <...>.“; „Dlatego najtrafniej byłoby określić to stanowisko syntetycznym pojęciem «poważno-żartobliwym».“ We wszystkich tych przypadkach termin pojęcie można zastąpić terminem termin. Pojęcie jest również rozumiane jako instrument tego czy innego rodzaju działalności intelektualnej. Termin pojęcie, użyty w narzędniku, tworzy połączenia z czasownikami definiować, operować, konceptualizować, uzasadniać, oznaczać, reprezentować, poznawać i in. Przykłady szerszego kontekstu: „Najnowsze dokumenty kościelne (»Dyrektorium o pobożności ludowej i liturgii« Kongregacji Watykańskiej ds. Kultu Bożego i Dyscypliny Sakramentów oraz rozdziały tego dokumentu opublikowane w czerwcu–sierpniu 2003 r. w »Wiadomościach Kościelnych«) pojęciem praktyki pobożności określają prywatne lub publiczne przejawy chrześcijańskiej pobożności, które, choć nie stanowią części liturgii, harmonijnie z nią współgrają, to znaczy odpowiadają jej duchowi, normom i rytmowi.“; „Choć brzmi to dość mgliście, w rzeczywistości za pomocą tego pojęcia próbuje się na nowo konceptualizować problem wpływu idei na politykę międzynarodową, sformułowany już wcześniej w studiach nad stosunkami międzynarodowymi i do dziś dość szeroko analizowany.“; „Innymi słowy, słowa oznaczają byty, które zostały już oznaczone i zreprezentowane za pomocą pojęć.“ Jako instrument pojęcie jest używane w badanym korpusie z dość różnymi czasownikami, jednak tego typu połączeń obiektowych jest w nim stosunkowo niewiele. 114 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje 3.5. Podobnie jak termin, pojęcie jest obiektem działalności językowej. Kontekstowe partnerstwa terminu pojęcie wskazują, że celem działalności językowej jest ujawnienie treści pojęcia ((wyjaśnić, objaśnić, (nie)definiować, scharakteryzować, omówić, opisać) lub jego nazwanie (nazwać), np.: „Pojęcie dokumentu niekiedy nie zostaje wyjaśnione nawet wtedy, gdy w ustawach karnych, na przykład w kodeksie karnym Królestwa Hiszpanii czy kodeksie karnym Republiki Federalnej Niemiec, znajdują się specjalne rozdziały poświęcone wyjaśnianiu podstawowych pojęć stosowanych w ustawach karnych.“; „Pojęcie porwania jest tu charakteryzowane nierozłącznie z pojęciem przywłaszczenia.“; „Dążąc do realizacji celów kształcenia poprawnej litewszczyzny inżynierów, autorzy, nazywając pojęcia, dawali pierwszeństwo językowi litewskiemu.“ Pojęcie jest obiektem nie tylko działalności językowej, lecz także – ogólnie rzecz biorąc, wyrażania. Można to uzasadnić połączeniami pojęcia z czasownikami ((nie)formułować, nie wyrażać, eksplikować, oznaczać w formach20. „J. Black sformułował także bardzo ważne pojęcie pojemności cieplnej i jako pierwszy zmierzył pojemność cieplną niektórych substancji oraz ciepło parowania i topnienia.“; „Z drugiej strony, za ich pośrednictwem wyrazy oznaczają także pojęcia.“ Nietypowe w korpusie użycie terminu jako obiektu pojęcie z czasownikiem tłumaczyć. Znaleziono dwa przykłady takiego użycia: „Należy zaznaczyć, że w oficjalnym tłumaczeniu tej dyrektywy na język litewski [4], tłumacząc z języka angielskiego pojęcie „cogeneration“, błędnie użyto pojęcia „termofikacja“ zamiast „kogeneracja“.“; „Po przetłumaczeniu tych pojęć z łaciny na język niemiecki przez Johanna Georga Sulzera i Heinricha Christopha Kocha oraz dostosowaniu ich do rzeczywistości sztuki dźwięku – praktyki komponowania i analizowania muzyki – otrzymano następujące niemieckie odpowiedniki: Anlage („planu“) – Ausführung („wykonania“) – Ausarbeitung („dopracowania“).“ Takie użycie wskazuje, że pojęcie jest rozumiane jako obiekt tłumaczenia, co stoi w sprzeczności z samym rozumieniem pojęcia jako jednostki myślenia lub poznania, a nie jednostki języka. Z szerszego kontekstu wynika, że tutaj pojęcie zostało użyte zamiast terminu termin lub wyraz. 20 Bassey Edem Antia podkreśla (wskazuje jako jedno z kryteriów pojęcia), że pojęcie może istnieć także bez symboli (zarówno językowych, jak i niejęzykowych), ale są one niezbędne do komunikacji (Antia 2000: 82). Terminologija | 2017 | 24 115 3.6. Pojęcie – rezultat. Termin pojęcie występuje w połączeniach dopełnieniowych z czasownikami stworzyć, „wykuć”, wynaleźć, choć takie użycie jest sporadyczne. Istotne jest jednak, że pojęcie jest postrzegane jako wytwór (artefakt), np.: „Sami wymyśliliśmy pojęcie «celu»: w rzeczywistości nie ma celu...” W korpusie znaleziono także więcej przypadków dopełnieniowego użycia terminu pojęcie, jednak omówiono tu tylko te najbardziej typowe, najczęstsze i najistotniejsze dla niniejszego badania. Pojęcie jako obiekt przedstawiono na rys. 5. Rys. 5. Termin pojęc* w połączeniach dopełnieniowych 4. POJĘCIE – PODMIOT 4.1. Przede wszystkim pojęcie jako podmiot coś obejmuje (połączenia z czasownikiem obejmować, po jednym przypadku z czasownikami nie obejmować i nie objąć, zob. rys. 2). W kontekście szerszym niż połączenie wyrazowe określa się zakres pojęcia (ekstensję). Takie określenie pomaga zapewnić skuteczną komunikację naukową. Kilka przykładów użycia: „Pojęcie sorpcji obejmuje wiele różnych procesów i mechanizmów zatrzymywania, w wyniku których radionuklidy wiążą się z powierzchnią skał lub powierzchnią innych materiałów, np. minerałów ilastych, które mogą znajdować się na powierzchni szczelin.”; „Pojęcie strefy przyotworowej obejmuje opakowanie odpadów promieniotwórczych, składowisko wraz z barierami inżynieryjnymi otaczającymi pojemniki na odpady oraz zamknięcie składowiska- 116 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje „Elementami uszczelniającymi, a także obejmuje część skał otaczających cmentarzysko (strefa zaburzona).”; „Ponadto drugie ujęcie korupcji nie obejmuje korupcji w sektorze prywatnym.” 4.2. Termin pojęcie występuje w połączeniach podmiotowych z czasownikami (nie mieć, nabierać i tracić w formach – pojęcie jest posiadaczem i odbiorcą21. Z szerszego kontekstu wynika, że pojęcie ma sens, znaczenia (por. także jest wieloznaczne), miejsce, aspekt, tradycję, elementy itp.; ma lub nabiera sensu, nie ma miejsca ani sensu, traci popularność, np.: „Pojęcie «bezpieczeństwa Litwy» per se nie ma sensu bez konkretnych podmiotów, z którymi jest ono tworzone lub przeciw którym jest skierowane.”; „Pojęcie ugoru ma w różnych dziedzinach swoiste znaczenia.”; „Pojęcie instynktu straciło popularność i z wielu powodów przestało być stosowane w odniesieniu do człowieka, z nielicznymi wyjątkami (np. Gnepp, 1977) (zob. Viliūnas, 2005).” Zaskakujące okazało się przypisanie pojęciu konotacji, która zwykle uznawana jest za element jednostki językowej. Szerszy kontekst sprawia wrażenie, że jest to efekt wyszukanego stylu: „Ponadto pojęcie to ma konotacje temporalne: oznacza moment, chwilę.” 4.3. Pojęcie zmienia lub po prostu zajmuje określoną pozycję w przestrzeni – termin pojęcie występuje w formach czasowników nieprzechodnich pojawiać się, powstawać, znaleźć się, wtrącać się, wymykać się, splatać się, nie znikać, umacniać się, zyskiwać przewagę, dominować, nakładać się i in., np.: „Pojęcie «osobowości kryminogennej» powstało na gruncie tego pojęcia.”; „W centrum jego teorii znalazło się przejęte od Lukácsa pojęcie Weltanschauung lub vision du monde («światopogląd»).”; „Pojęcie «siły obywatelskiej» nie zniknęło również ze współczesnych studiów nad integracją UE.” Nawiasem mówiąc, pojęcie nie tylko zmienia położenie, ale także samo się zmienia: „Pojęcie kartografii cyfrowej szybko się zmienia wraz z rozwojem technologii i poszerzaniem zakresu zastosowań cyfrowych danych kartograficznych.” 4.4. Pojęcie pełni określone funkcje lub wykonuje przypadkowe czynności. Wskazuje na to grupa połączeń podmiotowych z czasownikami przechodnimi (wskazywać, wyznaczać (granice) (por. nie ograniczać, nie krępować), ukierunkowywać, ilustrować, 21 Znaleziono również połączenia dopełnieniowe z czasownikami (przypisywać, nadawać), w których pojęcie jest odbiorcą. Terminologija | 2017 | 24 117 wyrażać, oznaczać, pomagać (wyjaśniać), pośredniczyć, przedstawiać (informacje); stanowić (podstawę), pobudzać (powstawanie), produkować, sprawiać (trudności), interesować itp., choć przy tym samym czasowniku w korpusie najczęściej znaleziono tylko po jednym połączeniu, np.: „Pojęcie obcego wskazuje osobę, która znajduje się blisko (w sensie fizycznej odległości), ale nie należy do otoczenia ani do grupy innych osób w nim przebywających.”; „Pojęcie «uczyć się» oznacza w tym przypadku nie przymusowe nauczanie, lecz nabywanie umiejętności w bezpośrednim procesie twórczym, który będzie trwał także po ukończeniu studiów i rozpoczęciu kariery zawodowej.”; „To pojęcie podkreśla znaczenie żywych komórek drobnoustrojów, które są niezbędnym składnikiem skutecznego probiotyku.” Fakt, że termin pojęcie został użyty z czasownikami wyrażać i charakteryzować (por. także definicję pojęcia podaną w rozdziale 1 w słowniku informatycznym oraz w podręczniku logiki Romana Plečkaitisa) ponownie potwierdza tezę, że pojęcie bywa niekiedy postrzegane jako kwestia wyrażania: „To pojęcie wyraża zdolność Europy do szerzenia swoich podstawowych wartości poza granicami UE za pomocą środków pokojowych.” 4.5. Pojęcie przechodzi różne stany związane z relacją między pojęciami lub relacją pojęcia z innymi elementami: różni się, jest powiązane, pokrywa się, kojarzy się itp., np.: „Różnią się nie fakty empiryczne, lecz modele ich rozumienia, pojęcia i wyobrażenia.”; „Pojęcie sprawiedliwości proceduralnej wiąże się nie z wynikami decyzji, lecz ze specyfiką procesu podejmowania decyzji.”; „Pojęcia architektury i struktury systemu informacyjnego często się pokrywają, jednak architektura skupia się bardziej na powiązaniach informacyjnych i komunikacyjnych między komponentami systemu oraz na sposobie organizacji tych powiązań (zwanym stylem architektonicznym).” Ten sam korpus pokazuje, że termin występuje w połączeniach z czasownikiem stanu pasuje. W badanym materiale zwykle nie mówi się o (nie)pasowaniu pojęcia — znaleziono tylko jedno połączenie pojęcia nie pasują, a szerszy kontekst tego samego połączenia pokazuje, że pojęciu przypisuje się cechy terminu: „Należy zaznaczyć, że pojęcia «cogeneration technologies» (w tekście angielskim) i «technologie kogeneracyjne» (w tekście litewskim), użyte w tytule załącznika I do Dyrektywy, nie nadają się do określenia różnorodnego sprzętu technologicznego wymienionego w tym załączniku.” 118 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje 4.6. Pojęcie jest jakieś – ma (miało lub może mieć) cechę jakościową²². Widać to w połączeniach modelowych takich jak pojęcie + [jest] / nie jest / staje się / pozostaje CECHA. Cecha ta charakteryzuje pojęcie pod względem właściwości treściowej (szerokie, jaśniejsze, puste, relatywne, niekompletne²³, podobne), czasu (nowe) lub innej cechy wartościującej (aktualne, jedno z głównych, rzadkie, popularne, udane), np.: „Pojęcie użycia jest bardzo szerokie; jego rozumienie i rola w procesie normalizacji w naszej lingwistyce zmieniały się z czasem.”; „Pojęcie wykluczenia społecznego jest być może bardziej jasne z punktu widzenia struktur społecznych, w których można wyodrębnić pewne systemy <...>.”; „Jak twierdzą Alderson i in., pojęcie trafności jest relatywne i niekompletne – im więcej różnych rodzajów trafności się ustala, tym bardziej trafny jest test (Alderson 1995, 171).” 4.7. Konkretne (właśnie konkretne) pojęcie lub pojęcia są czymś (Y): model – X pojęcie + [jest] / nie jest / staje się Y. To coś (Y) jest po prostu elementem, częścią, początkiem lub podobną, bardzo abstrakcyjną rzeczą albo czymś bardziej konkretnym – dziełem, połączeniem, abstrakcją, metaforą itd. Mimo to identyczne połączenia występują w korpusie zaledwie po jednym razie. Kilka przykładów: „Ostatnie trzy pojęcia są wytworem wyobraźni geopolitycznej.”; „Takich ciał w rzeczywistości nie ma w przyrodzie, to pojęcie jest tylko abstrakcją.”; „Pojęcia drugiej grupy to sztuczne twory (fundamentalnych) filozoficznych kategorii pierwszej grupy, jeszcze powszechnie nieuznane, ale mogące mieć znaczenie lub konkretne objaśnienie w wąskiej dziedzinie nauki.” 4.8. Prawie nie występują połączenia subiektywne, które nazywałyby istnienie określonego pojęcia lub pojęć (por. odpowiednie subiektywne połączenia terminu termin (Mitkevičienė 2016: 98)²⁴): „Ale nawet po wybraniu jednego pojawia się niemało problemów: nie ma pojęć jednoznacznych, niejasne jest jego miejsce wśród innych zjawisk psychicznych itd.” 22 W połączeniach subiektywnych i predykatywnych cecha przedmiotu jest odnoszona do przedmiotu w chwili aktu mowy, natomiast w połączeniach atrybutywnych nie jest orientowana względem aktu mowy (Bunevičiūtė 1998: 32). 23 Można dostrzec odcień obiektywny. 24 Pojęcie może nie mieć terminu, ale nie odwrotnie. Natura pojęcia jest ekstralingwistyczna (Roche 2015: 129). Nazwanie pojęcia jest pierwszym krokiem do tego, by pojęcie utrwaliło się jako jednostka użyteczna społecznie lub nadająca się do użycia (Sager 1990: 22). Terminologija | 2017 | 24 119 Pojęcie w badanym korpusie występuje również jako predykatyw (model: X + [jest] / uznawane za pojęcie) lub okolicznik (miejsca (umiejscowione obok pojęć), sposobu (wyjaśniać za pomocą pojęć), przyczyny (jasne z pojęć – niemal zawsze w konstrukcji przyimkowej lub porównawczej). W niniejszym artykule to użycie pojęcia nie jest szerzej omawiane. Podmiotowe użycie terminu pojęcie przedstawiono na rys. 6. Rys. 6. Termin pojęci* w połączeniach podmiotowych 5. U Ż Y C I E K O N I U N K C Y J N E Za pomocą programu Antconc 3.4.4w ustalono, że najczęstszym partnerem kontekstowym wyrazu pojęci* (między nimi nie występują inne wyrazy) w badanym korpusie jest słowo i (51 użyć, w tym 40 razy po pojęcie)25. Chociaż nie we wszystkich przypadkach słowo i pełni funkcję spójnika, pomaga jednak w automatycznym wykrywaniu niektórych przypadków użycia koniunkcyjnego terminu pojęcie. W badaniu ograniczono się do następujących modeli: pojęci* i, i pojęci*, a także pojęci* oraz, oraz pojęci*. W badanym korpusie termin pojęcie pozostaje w relacji łącznej ze słowami lub wyrażeniami tworzącymi takie luźne grupy, jak: 25 Oczywiście wyniki konkordancji po lematyzacji byłyby prawdopodobnie inne. Warto dodać, że słowo i jest również najczęstszym kolokatem wyrazu termin* w tym samym korpusie. 1 2 0 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje ➤ termin, symbol, definicja, sformułowanie – nazwy jednostek wyrażeniowych; ➤ metoda, teoria, reguła, zasada, problem, model, zmienna, norma i in. – ogólne terminy naukowe lub inne rzeczowniki o bardzo abstrakcyjnym znaczeniu; ➤ wyobrażenie26, obraz, idea, mit i in. – nazwy różnego rodzaju konstruktów mentalnych; ➤ jej wymiary, cechy i in. – określenia części lub aspektów pojęcia. Kilka przykładów: „Konwencja w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego, przyjęta podczas konferencji generalnej UNESCO w 1972 r., po raz pierwszy ustanowiła na szczeblu międzynarodowym pojęcia i terminy dotyczące dziedzictwa kulturalnego i naturalnego.”; „Problemy i pojęcia polityki rodzinnej cechuje niejednoznaczność.”; „Jednoznaczna ocena rezultatów przemian postsowieckiego reżimu politycznego Ukrainy, przy użyciu pojęć i wyobrażeń charakterystycznych dla paradygmatu «tranzytologii», czyli określenie, czy demokratyzacja się powiodła, czy nie, jest raczej niemożliwa.”27 6. S Y N O N I M I A K O N T E K S T O W A Najbardziej oczywistym kontekstowym synonimem terminu pojęcie w badanym materiale jest termin. Widać to szczególnie wyraźnie, gdy terminy te występują w tym samym lub sąsiednich zdaniach, np.: „Chociaż pojęcie «kontekst» jest różnie rozumiane, najczęściej w psychologii u podstaw rozumienia tego terminu leży wyraźne rozróżnienie bodźca i otoczenia (Davies, 1988; Lochart, 1988; Thomson, 1988).”; „Termin etniczność pozostawia możliwość (a nawet zobowiązuje) interpretowania samego zjawiska z uwzględnieniem jego niuansów. Dlatego zdaniem autorki pojęcie etniczności ma pewne zalety w badaniach analitycznych.”; „We wstępie autorka wyjaśnia podstawowe terminy używane w pracy, na przykład pojęcie dyskursu, które oznacza analizę języka mówionego albo wiele powiązanych tematycznie treści lub wypowiedzi, tworzących intertekstualną «rozmowę» wspólnoty komunikacyjnej.”; „Termin «termodynamika» zaproponował i jako pierwszy zaczął stosować W. Thomson – Lord Kelvin (W. Thomson – Lord Kelvin), zastępując pojęcie mechanicznej teorii ciepła stosowane dotąd przez R. Clausiusa (R. Clausius).” 26 Nespecialiojoje vartosenoje žodis samprata laikomas sąvokos sinonimu (žr. SinŽ 2002). 27 Formy wyrazowe powiązane relacją współrzędnościową przez jednych językoznawców uznawane są za połączenia współrzędne, przez innych – nie (szerzej zob. Holvoet et al. 2003: 177; Bielinskienė 2010: 16–19). Terminologija | 2017 | 24 1 2 1 Chociaż przyczyna takiej synonimii jest prawdopodobnie estetyczna (unikanie monotonii i powtórzeń), autorzy tekstu nie biorą pod uwagę, że wymóg unikania monotonii w tekście nie dotyczy terminów (zob. Župerka 1983: 39). W użyciu terminu termin zamiast terminu pojęcie można dostrzec metonimię (metonimię znaku (znak zamiast tego, co oznacza) lub metonimię rzeczy (nazwa konkretna zamiast abstrakcyjnej)28). Jak jednak wyjaśnić zjawisko odwrotne – kiedy pojęcie pojawia się w miejscu terminu? Poza przyczyną estetyczną najtrafniej byłoby chyba uzasadnić to takimi czynnikami pozajęzykowymi, jak mylenie terminów lub nierozróżnianie ich, brak precyzji, niedbałość w wyrażaniu myśli (zresztą tymi samymi przyczynami można wyjaśnić użycie terminu zamiast pojęcia). Poniższe przykłady wyraźnie potwierdzają, że termin pojęcie jest używany nie w znaczeniu terminologicznym – w kontekście przypisuje mu się cechy terminu termin (lub wyraz), np.: „Omawiane są niektóre tradycyjne pojęcia terminologii dziedzictwa.”; „Znalezienie złotego środka między terminami rozpowszechniającymi się niepowstrzymanie za pośrednictwem literatury drukowanej w języku angielskim a pojęciami proponowanymi przez litewskich językoznawców jest trudnym zadaniem.”; „Ogólnie rzecz biorąc, potrzeba specjalizacji i specjalisty (pojęcia te są tu używane w znaczeniu języka ogólnego, a nie w znaczeniu określonym przez kodeksy i ustawy) jest stałym towarzyszem współczesnego życia.”; „Pod względem leksykalnym derywacja tego pojęcia jest słabiej związana ze sposobem użytkowania ziemi; na przykład w Słowniku współczesnego języka litewskiego (Dabartinės..., 1972) dirvonas został zdefiniowany następująco: «dirvonas – opuszczona, nieuprawiana, zarośnięta gleba».” Synonimia jest tradycyjnie uznawana za kategorię językoznawczą, zjawisko dotyczące jednostek języka. Dane z badanego korpusu wskazują, że synonimia cechuje pojęcia, por.: „W prasie przedwojennej Litwy pojęcia «litewskość», «duch narodowy», «charakter narodu» są używane synonimicznie.” Również tutaj pojęciu przypisuje się cechę terminu. Z drugiej strony takie użycie można by uzasadnić rozumieniem synonimii w logice — „relacja równoważności znaczeniowej między dwoma lub większą liczbą wyrażeń” (Plečkaitis 2009: 278), jednak wówczas pojęcia należałoby uznać za wyrażenia. 28 Apie šias metonimijų grupes plačiau žr. Koženiauskienė 1999: 223–224. Juozas Pikčilingis (1975: 255–258) skyrė „tai, kas apibrėžčiau, vietoj to, kas ne taip apibrėžta“ ir „simbolis vietoj simbolizuojamojo“. 122 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje A zatem, choć w dyskursie naukowym terminy powinny być używane precyzyjnie, niedbałość o sposób wyrażania się i wyszukany styl zniekształcają użycie terminu, a być może mogą nawet prowadzić do determinologizacji. WNIOSKI 1. Ogólny termin naukowy sąvoka, tradycyjnie uznawany za termin z zakresu logiki i filozofii, jest używany w tekstach z nauk humanistycznych, społecznych, ścisłych, biomedycznych i technicznych oraz uwzględniany w słownikach terminologicznych różnych dziedzin. 2. Termin sąvoka w litewskim języku naukowym występuje jako określenie i sam pełni funkcję określenia, a także jest używany jako obiekt, podmiot, rzadko zaś jako orzecznik lub okolicznik. 3. Jako określenie termin sąvoka charakteryzowany jest pod względem nazwy, przestrzeni, działania, cechy treściowej, innej cechy wartościującej, czasu, miejsca, autora, języka, obiektu itp. Termin sąvoka jako określenie jest nazwą drugorzędną, a także posesorem i składnikiem; w głębszej strukturze jest natomiast obiektem lub podmiotem działania albo stanu itd. 4. Z połączeń z obiektem wynika, że pojęcie jest obiektem użycia, myślenia, poznania i postrzegania, a także badań, działalności językowej i wyrażania. Poszukuje się go, znajduje, uzyskuje, nadaje, wprowadza albo usuwa, legalizuje, zmienia lub robi się z nim coś innego. Ponadto pojęcie jest także wynikiem, a zarazem narzędziem — nie tylko działalności intelektualnej, lecz także, jak wynika z danych badanego korpusu, wyrażania. W ten sposób pojęciu przypisuje się cechy terminu. 5. Pojęcie jako podmiot coś obejmuje, ma lub otrzymuje, zmienia się lub zajmuje pozycję w przestrzeni, pełni funkcje albo wykonuje przypadkowe działania, doświadcza różnych stanów, jest jakieś lub kimś, a rzadko po prostu istnieje. 6. Z koniunkcyjnego użycia terminu sąvoka wynika, że korelatami tego terminu są nazwy jednostek wyrażania (w tym termin terminas), ogólne terminy naukowe i inne rzeczowniki o znaczeniu abstrakcyjnym, nazwy konstruktów mentalnych oraz określenia części lub aspektów pojęcia. 7. Terminy sąvoka i terminas są w języku naukowym używane nie tylko koniunkcyjnie, lecz także jako synonimy kontekstowe. Użycie terminu terminas zamiast sąvoka można wyjaśnić metonimią. Synonimia terminów w kontekście jest uzasadniona tylko wtedy, gdy nie ucierpią na tym precyzja i jasność. 8. Nieścisłości w użyciu terminów w tekstach zniekształcają wyniki badań, dlatego na podstawie samego użycia terminów w tekstach nie można wnioskować o rzeczywistych znaczeniach tych terminów ani o nazywanych nimi pojęciach. Terminologija | 2017 | 24 123 GŁÓWNE ŹRÓDŁO CorALit – Korpus litewskiego języka naukowego (Corpus Academicum Lithuanicum) – http://coralit.lt (dostęp 2017-07-10). LITERATURA I ŹRÓDŁA UZUPEŁNIAJĄCE Antia B. E. 2000: Terminology and Language Planning: An alternative framework of practice and discourse, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Bielinskienė A. 2010: Sujungiamojo ryšio semantika, pragmatika ir vartosenos ypatumai. Daktaro disertacija, Kaunas. Prieiga per internetą: https://vb.vdu.lt/object/elaba:1735947/1735947.pdf. Bubelis R. et al. 2012: Bubelis R., Jakimenko V., Valatka V. Logika 2. Silogistika, klasių logika, daugiareikšmė, modalinė, normų logika, nededukciniai samprotavimai, Vilnius: Mykolo Romerio universitetas. Bunevičiūtė L. 1998: Attributinių junginių samprata, aprašymo galimybės ir kai kurie požymiai. – Kalbotyra 47(1), 29–41. CREPh 2000: Concise Routledge Encyclopedia of Philosophy, London: Routledge, 159–160. DLKG – Gramatyka współczesnego języka litewskiego, Wilno: Instytut Wydawnictwa Naukowego i Encyklopedycznego, 2006. DŽ₆ – Słownik współczesnego języka litewskiego. Wydanie szóste (trzecie elektroniczne), poprawione i uzupełnione. Red. naczelny St. Keinys, Wilno: Instytut Języka Litewskiego (wydanie elektroniczne), 2006. EPh 2006: Encyclopedia of Philosophy 2, Detroit: Thomson Gale, 414–420. Faber Benítez P. 2009: The cognitive shift in terminology and specialized translation. – MonTI: monografías de Traducción e Interpretación 1, 107–134. Prieiga per internetą: http://www.redalyc.org/pdf/2651/265119728010.pdf. FŽ 1975: Filosofijos žodynas, Vilnius: Mintis. FŽ 2002: Halder A. Filosofijos žodynas, Vilnius: Alma littera. Gaivenis K. 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Gudavičius A. 2012: Reikšmė – sąvoka – konceptas ir prasmė. – Res humanitariae 10, 108–119. Holvoet A. et al. 2003: Holvoet A., Judžentis A. Sujungiamojo ryšio aprašymo pagrindai. – Lietuvių kalbos gramatikos darbai 1. Sintaksinių ryšių tyrimai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 173–198. ISO 704: 2009 Prace terminologiczne – zasady i metody. ISO 1087-1:2000 Prace terminologiczne – słownictwo. – Część 1. Teoria i zastosowanie. Jakaitienė E. 2010: Leksikologija, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. Kageura K. 2002: The Dynamics of Terminology: A descriptive theory of term formation and terminological growth, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Kageura K. 2015: Terminology and lexicography. – Handbook of Terminology 1, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 45–59. Keinys St. 2013: Dėl mokslo terminų vienareikšmiškumo supratimo. – Terminologija 20, 47–55. Koženiauskienė R. 1999: Retorika. Iškalbos stilistika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Kvašytė R. 2005: Mokomasis terminologijos žodynėlis, Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. Labutis V. 1998: Lietuvių kalbos sintaksė, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. LKIIS – System informacyjny zasobów języka litewskiego. – http://www.lkiis.lki.lt. LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (I–XX, 1941–2002), elektroninis variantas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. – www.lkz.lt. Bank terminów Republiki Litewskiej. – http://terminai.vlkk.lt/pls/tb/tb.search (dostęp 2017-07-22). LSDterm – Baza terminów Litewskiego Departamentu Normalizacyjnego. – http://www.lsd.lt/index.php?-452282422 (dostęp 2017-07-17). Marcinkevičienė R. 2010: Lietuvių kalbos kolokacijos, Kaunas: Vytauto Didžiojo universitetas. Mitkevičienė A. 2016: Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo). – Terminologija 23, 73–104. Pakerys J. 2006: Veiksmo pavadinimo konstrukcija lietuvių kalbos gramatikoje. – Lietuvių kalbos gramatikos darbai 4. Daiktavardinio junginio tyrimai, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 125–145. Pikčilingis J. 1975: Lietuvių kalbos stilistika 2, Vilnius: Mokslas. Plečkaitis R. 2009: Logikos pagrindai, Vilnius: Tyto alba. raštija.lt – Zintegrowany system informacyjny zasobów języka i piśmiennictwa litewskiego. – www.raštija.lt (dostęp 2017-07-22). 1 2 4 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje Roche 2015: Ontological definition. – Handbook of Terminology 1, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 128–152. Sager J. C. 1990: A Practical Course in Terminology Processing, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. Santos C. et al. 2015: Santos C., Costa R. Domain specificity. – Handbook of Terminology 1, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 153–179. Simonnaes I. 2007: Vague legal concepts: A contradictio in adjecto? – Indeterminacy in Terminology and LSP: Studies in honour of Heribert Picht, ed. B. E. Antia, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, 119–134. Sinž 2002: Lyberis A. Sinonimų žodynas, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Šalkauskis S. 1991: Raštai 2. Filosofijos ir pedagogikos terminija. Parengė A. Sverdiolas, Vilnius: Mintis. Tatarinovas V. 2006: Татаринов В. А. Общее терминоведение. Энциклопедический словарь, Москва: Московский лицей. Usonienė A. et al. 2008: Usonienė A., Grigaliūnienė J., Rivitytė B., Būtenas L., Jasionytė E. Lietuvių mokslo kalbos tekstynas. – Baltistica 43(1), 101–114. Utka A. 2009: Dažninis rašytinės lietuvių kalbos žodynas: 1 milijono žodžių morfologiškai anotuoto tekstyno pagrindu, Kaunas: VDU leidykla. VLE – Powszechna encyklopedia litewska 21, Wilno: Instytut Wydawnictwa Naukowego i Encyklopedycznego, 2012. Župerka K. 1983: Lietuvių kalbos stilistika, Vilnius: Mokslas. POJĘCIE W LITEWSZCZYŹNIE NAUKOWEJ Artykuł dotyczy użycia fundamentalnego terminu terminologii sąvoka „pojęcie” w litewszczyźnie naukowej. Celem badania jest ustalenie semantycznych (kontekstowych) partnerów tego terminu oraz jego pola tematycznego, a także zarysowanie pojęcia „pojęcie” na podstawie użycia terminu, który je oznacza. Jest to badanie korpusowe, którego źródłem jest Lietuvių mokslo kalbos tekstynas CorALit (korpus litewskiego języka naukowego CorALit) (dostępny publicznie pod adresem http://coralit.lt). Główną metodą badawczą jest analiza semantyczna wyrażeń z sąvoka. Analizie poddano także łączne użycie oraz synonimię kontekstową terminu sąvoka, odzwierciedlające relacje paradygmatyczne tego terminu. Leksem sąvoka wystąpił w korpusie litewszczyzny naukowej CorALit 779 razy. Występuje w tekstach ze wszystkich pięciu dziedzin: humanistyki, nauk społecznych, przyrodniczych, biomedycznych i technicznych. W tym korpusie termin sąvoka jest półtora raza częstszy niż termin terminologiczny terminas „termin”. W litewszczyźnie naukowej termin sąvoka ma określenia i sam jest określeniem; używa się go również jako dopełnienia lub podmiotu, a tylko niekiedy jako orzecznika albo okolicznika. Określenia opisują termin sąvoka pod względem nazwy, przestrzeni, działania, cechy treściowej, innej cechy wartościującej, czasu, miejsca, autora, języka, obiektu itd. Jako określenie termin sąvoka jest nazwą wtórną, a także posiadaczem lub składnikiem, a w głębszej strukturze – obiektem lub podmiotem działania bądź stanu itd. Jak można wnioskować na podstawie wyrażeń z dopełnieniem, pojęcie jest obiektem użycia, myślenia, poznania i postrzegania, a także badań, działań językowych i wyrażania. Jest poszukiwane, znajdowane, uzyskiwane, nadawane, wprowadzane lub eliminowane, legitymizowane, zmieniane albo podejmuje się wobec niego inne działania. Ponadto pojęcie jest zarówno wynikiem, jak i narzędziem – nie tylko działalności intelektualnej, lecz także, jak wynika z danych badanego korpusu, narzędziem wyrażania. W ten sposób pojęciu przypisuje się cechy terminu. Terminologija | 2017 | 24 125 Pojęcie jako podmiot coś obejmuje, ma lub otrzymuje, coś zmienia albo samo podlega zmianie, zajmuje miejsce w przestrzeni, pełni funkcję lub wykonuje przypadkowe działania, znajduje się w różnych stanach, ma określoną jakość lub jest czymś, a rzadko – po prostu istnieje. Na podstawie łącznego użycia sąvoka można zauważyć, że jego korelatami są jednostki wyrażenia (w tym termin terminas), ogólne terminy naukowe i inne rzeczowniki abstrakcyjne, nazwy wytworów mentalnych oraz części lub aspekty pojęcia. Terminy sąvoka i terminas są używane w litewszczyźnie naukowej nie tylko łącznie, lecz także jako synonimy kontekstowe. Użycie terminas zamiast sąvoka można uznać za metonimię. Synonimię kontekstową terminów można uzasadnić tylko wtedy, gdy nie wpływa ona na precyzję i jasność. Niedokładne użycie terminów w tekstach zniekształca wyniki badań; dlatego wniosków o rzeczywistych znaczeniach terminów i pojęć nazywanych za ich pomocą nie można wyciągać wyłącznie na podstawie użycia terminów w tekstach. Otrzymano 2017-10-16 Asta Mitkevičienė Litewski Instytut Języka ul. P. Vileišio 5, LT-10308 Wilno E-mail: [email protected] 126 Asta Mitkevičienė | Sąvoka lietuvių mokslo kalboje