Latvijos švietimo įstaigų simboliniai pavadinimai

V. LaugaLe. Nomb es emblemá icos de las ins i uciones de educación de Le onia 211 VELGA LAUGALE Uni e sidad de Liepojas, La LATVIAS LIGETIMOS INSTAIG SIMBOLINIaI PaUDINIMAI En la lengua la ia se man iene la opinión de que el nomb e simbólico de la ins i ución es un nomb e condicional, no malmen e esc i o kabu ėse, pas i uoju š i u u o ookiu g á icamen e dis inguible mane a (Īpaš ā du aks ība 1998: 14). Los nomb amien os simbólicos pueden compone e i icías obik a a díos, gene inas palab as, ik inių y bend inių palab as junginiai, especialmen e c eados nomb inimas. Du an e los úl imos 15 años su g a inio en o minamien o g an in luencia hace spa i compu ado ización y inglés. Los egis os del egis o de emp esas de la República Le onia indican que los nomb es simboliniai ampliamen e consumidos o mando nomb es de emp esas. Lis a de Ins i uciones de Educación ambién especial g upo la o man mez ús nomb inimas con simboline sudedamąja pa e, . y. simboliniai nomb inimai. Es palab as (žodžiai), que indican un obje o nomb ado unidad nomenkla ú nico indi idualius dis inguimosius asgos, sin ellos menė ą nomenkla ū iną une ą se puede usa sólo signi ica ine común, po ejemplo, pama skola (pag indinė mokykla), idusskola ( idu inė mokkola), augs skola (aukš oji mokkola). Plg. : Pi mssko las ins i ución educa i a Saulī e (Ikimocyklinio ugdymo įs aiga Saulu ė), A odskola Dzī esp ieks (Ama ų mokykla Dzī esp ieks [Joy o Li e]), Hokeja skola Rīga (Ledo i ulio mokkola Ryga). En las ins ucciones de esc i u a de las mayžiñas le as ecomendada es uc u a mínima de ales nomb amien os, po ejemplo, Sākumskola Tau enī is (P adinė mokykla Tau enī is [D ugelis]), cuando p ieš el nomb e simbólico no malmen e menciona nomenkla ū inis e odis, que į a dia co espondien e ipo de emp esa (Skujiņa 1999: 22). En el ma e ial es udiado encon a sólo unos nomb es, compues os según a i kš inę schemą: nomb e simbólico + palab as nomenkla ū inas, po ejemplo, Anšpē e u eselīgas ēdināšanas un se isa a odizglī ības skola (Anšpe e ių escuela de sana alimen ación y se iso ama ų). Los da os acumulados mues an que los nomb es de las ins i uciones educa i as muy a a ez coinciden mencionadoá de dos dėmenas s uk- 212 PALbOS KuLTūRA | 83 u ismo. No malmen e se incluyen en es os nomb es aún y o os elemen os desc i i os, no a as eces se conjugan du nomenkla ū inių palab as conjuniniai, po ejemplo, Aija Fashion Modeļu skola un S ila s udija (Aija Fashion modelių mokykla y s iliaus s udija) (Laugale 2010: 147163). Sin emba go, dia ia en y saky inėje, y ašy inėje a osenoje el nomb e simbólico se u iliza como sa a ankiškas nomb e (p z., Tu ība, Saulī e) sin la palab a nomenkla ū inio (Laugale 2009: 4649). Si el nomb e de la ins i ución educa i a simbólico, el nomb e del luga de esidencia como nomenkla ū inis palab a mencionado bas an e a amen e. Tokios escuelas de es án en Jū mala (en es as ocasiones el nomb e de la ciudad no mencionado), ambién y en o as localidades de Le onia: Sākumskola Ābelī e (P adinė mokykla Ābelī e [Obelai ė]), Sākumskola Z aniņš (P adinė mokykla Z aniņš [Va pelis]). Polinkis en el nomb e de la ins i ución educa i a no menciona localo a džio a eces obs aculiza ob ene in o mación sob e la ubicación de la escuela, po ejemplo: Sākumskola UNIVERSUM (P adinė mokykla uNIVERSuM) en Valmie o, Ekspe imen ālā K is īgā idusskola S abu adze (Ekspe imen inė k is ioniškoji mokkola S abu adzė) Jū malaje, A odskola Dzī esp ieks (Ama ų mokkola Dzī esp ieks [Gozmas de la Vida]) al Tukumo Vanesči ajone y e c. SIMBOLINIO PAVADINIMO FORMA Ku ian nomb es de escuelas impo an es son bend inés la ias no mas de lengua. cualquie que nomb e al mismo iempo es y palab a, desempeñando odas las unciones p opias de la palab a. Más a menudo es o es kai omas palab a, eniendo odos los lenguas la ias p opios signos g ama icales. El nomb e simbólico de la o ma nekai oma en gene al co esponde al lenguaje dėsnius, sin emba go como nomb e de la ins i ución a menudo nada no signi ica, quizás sólo señala a ención su neįhabladum. El nomb e de la o ma nekai oma es más di ícil de usa : Ropažu muzika un mākslas skola RODENPOIS (Ruopažių muzikos i umje škola RODENPOIS), Mācību ažošanas kombinā s Ze ko (Mokomasis p oducybinis kombina as Ze ko). Pa a pode en ende el signi icado de ales nomb es, siemp e se necesi a in o mación adicional, po ejemplo: Rodenpois es el an iguo nomb e del municipio Ruopažių (ly ių kalba signi ica ie ežinis aikinas); el nomb e Ze ko signi icaciones igno a incluso adminis ación de la ins i ución (desde con e sación con di ec o io A ydu Laciu 12 d. no iemb e 2008). V. LaugaLe. Las denominaciones simbólicas de las ins i uciones educa i as le onas 213 Pa ogu, cuando el nomb e simbólico (no s algunas eces y a i icialmen e c eado) puede se kai omas, p z. : Modes escuela ANISOLS (Mados escuela ANISOLS), P i ā ā P o esionālā idusskola SIGMA (P i a i p o esinė idu inė mokykla SIGMA). Algunos nomb es simbólicos de las ins i uciones de educación o man ab e ia u as al abé icas: P o esionālās pama izglī ības ies āde ZET (Es ablecimien o de enseñanza undamen al p o esional ZET). Pa a ellos en ende ambién necesi a in o mación adicional y cie os conocimien os. Po ejemplo, el nomb e simbólico cons i uyen e ab e ipa Mācību cen s RIMAN (Mocymo cen as RIMAN) heie a de las palab as p ime os skiemenų del nomb e de la emp esa Rīgas manu ak ū a que alquilan el local. Es o pod ía simboliza el luga donde es á la escuela. Es a ubinas leyes de la lengua no ulnjea el nomb e simbólico o a habla (p z., usų), si él esc i o la yniškais esc i osmenimis. Nomb a io simbólico usų lengua e o za la in o mación ją dobliuando, ej. : P i ā ā k ie u nacionālā idusskola Podsolnuh (P i a i usų nacionalinė mokykla Podsolnuch)1. En es e caso adjun o explican ex en la ias lengua e islina in o mación sob e escuela incluso aquellos, quienes nopan usas lengua. Įdomus hecho de que la escuela ue ín eg a como p i ada p adinė escuela Saulespuķe2. SIMBOLINI PAVADINIM RAIŠKA Si bien el nomb e simbólico no apun a a desc ibi di ec amen e la na u aleza y las unciones p incipales de la ins i ución, no obs an e es e nomb e hay que es o za se elegi o c ea uno que di ec amen e o indi ec amen e, concep o, símbolo u de o a mane a ayude a desc ibi la esencia de la ins i ución (Skujiņa 1999: 22). Simboliniai nomb amien os a menudo se u ilizan nomb a ales especi ic iníes ins i uciones, las cuales p opo ciona conc e as a ías (p z., a e, depo e, chokios) el desci ilización. Tokie nomb amien os suelen es án elacionados con mencionadas á eas, ej. : S a p au iskā izie u mākslas skola Skais ums (Ta p au inė ki pėjų meno škola Skais ums [G ožis]), Hokeja Aisbe gs (Ledo i ulio škola Aisbe gs [Lednis]), Šūkalšanas un okda bu skola Bu da Rīga (Šu imo i handda bių škola bu da Ryga). 1 Podsolnuch solėg ąža. 2 Saulespuķe solėg ąža. 214 HABLÚRA KULTURA | 83 Vie o a dis, que al nomb e no en aña como elemen o de signi icación di ec a, puede se u ilizado como nomb e simbólico, en al caso él desempeña la unción dis in i a. El nomb e puede compone el nomb e de la ciudad: Bē nu un jauniešu baske bola skola RĪGA (Escuela de balonces o de niños y jó enes RYGA), Vidzemes jauna nes u bola cen s S aicele (Vidžemės jaunimo spo o cen as S aic3), Spo a cen a Dauga pils ledus (Spo o cen as Daugpilio ledas); nomb e del mic o aio u bano Bē nu un jauna nes spo a skola Jugla (La escuela depo i a de Niños y ju en ud Jugla) en Rygoje; algunas eces se indica una pa e sepa ada de la ciudad Spo a skola A kādija (Spo o mokykla A kadija) en Rygo, P o esionālās ie i zes spo a skola Pā dauga a (Pa dauga a) en Rygo; conc e o edi icio Bē nu un jauniešu spo a cen s Dauga as spo a nams (Vaikų i jaunimo spo o cen as Daugu os spo o ūmai) en Rygo. Como nomb es simbólicos a eces pa o zados los iejos opo i jos, po ejemplo, el nomb e del a oyo Rīdzene en los nomb es de dos escuelas Bē nu un jauna nes spo a skola Rīdzene (Vaikų un jaunimo spo o mokyk la Rydzenė) en Rygo y Pama skola Rīdze (Pag indinė mokykla zRydė) ambién en Rygo; P i ā ā idusskola Mī a a (P i a i idu inė mokykla Min auja) Jelga oje es e nomb e es la base an e io Jelga os nomb e. Usua ios pueden se con undidos, cuando en el nomb e simbólico hay luga o i is, y luga o ė, en la cual es á la escuela, no se elaciona con ese luga o i žiu. Los malen endidos pueden su gi po la palab a Daugu a (La ias TSR e a depo e d augija Daugu a, ope aba en odos los dis i os), ej., LIEPĀJAS SPORTA SKOLA DAUGAVA (Liepojos depo e escuela Daugu a)4. Dado es e nomb e del ío ya es á en el nomb e de una escuela, es más ecien e escuela en el nomb e de Hokeja skola Rīgas Dauga a (Ledo i ulio escuela Rygos Daugu a) indicada y localo é, que nekil ų nesusip a imų. Nomb amien o p ime oy caso elegido imp uden emen e conc e ous palab a debe p opo ciona in o mación sob e conc e os obje o, i. i. hay que segui leksinės signi icanzas y ealidad de con o midad. Es o es un asun o esencial, pues o que una de la nomb amien o simbólico unciones sup esimila la comunicación. Es o es especialmen e impo an e pa a escuelas depo i as, cuyos nomb es no a as eces son y nomb es de equipos depo i os. Debido a es a azón no undado pa ece el uso de un y el mismo opo ie gio di e en es nomb es de a ias escuelas, ej. : Bē nu un jauniešu 3 S aicelė ciudad del no e occiden ales Vidžemėje. 4 La ciudad de Liepoja es á en la Le onia su occa inesa pa e y no iene ninguna elación con Daugu os ío. V. LaugaLe. Los nomb es emblemá icos de las ins i uciones educa i as de La ia 215 baske ball skola RĪGA (Escuela de balonces o in an il y ju enil RYGA) y Hokeja skola Rīga (Ledo i skola Ryga); Ieca as spo a skola Da ija (Ieca os egiono spo a skola Da ija) y Sākum Da ija (P adinė skola Da ija) bauskės ajone5. El nomb e simbólico puede indica la e nia de los alumnos (si ella no se menciona en la ap axe de signi icado li e al). Tal denominación se cons i uye como base imi ando speci ines alguna nación concep os, que son impo an es y signi ica i os p ecisamen e a las pe sonas de es a nacionalidad. Así se indica que en la ins i ución educa i a es udian de una u o a nacionalidad los alumnos, ej. : Rīgas ģimnāzija IVRIT (Rygos gimnazija IVRIT). Na u almen e, pe sona que compone al nomb e, debe es a ue emen e con encido de que esa palab a a los consumido es de la lengua es conocida. Al nomb e simbolónico le ca ac e iza economíaškum del lenguaje, que esencialmen e es la posibilidad de c ea imágenes, alpius, asociaciones keliančius nomb es, ayudanços a a a a a a a ae u u os clien es (Emeльянова 2007: 7). Es o puede se una palab a que enga un signi icado posi i o, con la cualidad de educación elacionada, ej. : F izie u escuela Ve nisāža (Ki pėjų escuela Ve nisažas). Se e os úl imos años e endenciais, especialmen e de ins i uciones educa i as p i adas, u iliza di e sas alo a mucios y apun inamucios palab as, que hacen el nomb e o iginalų o especial compa ando con o os. Sin emba go, el signi icado de ales nomb es simbólicos sin in o mación adicional no siemp e es en endido: F izie u skola-s udija Gala eja (Ki pėjų mokyk las udija Gala ėja), F izie u skola S udijaI (Ki pėjų mokykla S u di jaI), Biznesa skola Nim a 2000 (Ve slo Dauga pils skola Nim a 2000), P i a e Gaismas idusskola il s 97 (P i a i idusskola Gaismas il s [Š i ] idusskola 97), Mlas skola Iansbe ija (Meno idusskola Ibe ia) , Saules idusskola Saulija (Dauguspil sospe ija) . A menudo en los nomb es simbolís icos se u ilizan in e nacionales palab as. Es o se e alúa posi i amen e, especialmen e en onces, si la palab a ya asimila óseis en la ias hablas, en és y en la ias lenguajes explškinamuosius dicciona ios (p z., no ma, ha monija). Jų signi icado al usua io de la lengua comp ensible, pues dado con ex o […] nomenkla ū inis unidad indica que es o es el nomb e de escuela. Tales nomb es simbólicos de escuelas e elan las in enciones de los undado es, aunque las palab as pueden se y plu ali echmías, ej.: ha monija 4 signi icaciones (SV 1999: 266), al a 4 signi icaciones (SV 1999: 42). Plg. : Pama skola Ha monija (Pag indinė 5 Da ija asen amien o de bauskės ajón Ieca os egione. KALbOS KULURA | 83 escuela Ha monija, g . ha monia da na, p opo cingumas de las pa es de cosas o enómenos (SV 216 1999: 266); P i ā ā sākumskola Al a (P i a i p adinė mokykla Al a) Jelga oje (al a i omega biblijos azeologizmas, i. e. comienzo y pabaiga, el más impo an e, odo lo undamen o; LFV I 1997: 76) es o es k is ioniškos k yp ies escuela, po lo que y ab e ipa omada de la biblía (desde pokalbio con di ek o e Ing ilda I ano a m 2008). Sin emba go, el con ex o (en es e caso la conexión con la ins i ución educa i a) no siemp e ayuda e i a múl iplesa eikšmiškumo, i. i. en a iza p ecisamen e una signi icación. Po ejemplo, del dicciona io de palab as in e nacionales la palab a no ma indicada 3 signi icados (SV 1999: 522). La adminis ado a de la escuela I ina Lode (2008 m. no iemb e 22 d.) explicó que el nomb e simbólico P i ā ā idusskola NORMA (P i a i idu inė mokykla NORMA) elegido según la palab a in e nacional (la . no ma ma as, pa yzdys) signi icado lojas, p incipio, es ánda (SV 1999: 522), pa a en a iza , la escuela no iene ninguna di ección especial, como algunas o as escuelas p i adas, pe o en es a loja la mokyk co esponde a un es ánda de enseñanza. Noecuaškumų puede su gi en esos casos, si el nomb e o a lengua no en ende, y no odas las palab as de lenguas ex anje as caen en los co espondien es dicciona ios. Tokie son a ios nomb es de escuelas de Le onia, po ejemplo, P i ā skola La eia (P i a i škola La eia). Es a es la p ime a escuela p i ada es ablecida en la independien e Le onia, su nomb e cons i uye la palab a de lengua g iegos, eiškian is įk ėpimas (de una con e sación con di ec o um Valdžiu K ūminiu m. no iemb e 22 d. 2008). Mencionado palab a signi ica en lenguas g iegas es se i ; minis e io de dios en san ua io (LGCVV 1999: 68). La escuela P i ā ā pama skola Maksima (P i a i pag indinė mokykla Maksima) en el nomb e pa a o o la palab a la ínų [la . maxima, ( egula, sen en ia) pag indas, dėsnis, más al o p incipiopas], po que es a palab a se asocia con el mo al, é nico ca ác e p incipes; eglas de conduc a, po las cuales una pe sona se guía, así me di ige la escuela (di ec o a de escuela Ina a Kuha jonoka, 12 de no iemb e de 2008). Aisca ais casos el signi icado del nomb e se puede adi ina , si enida algunos especiales de conocimien os p ima ios (p.ej., de omėnų mi ologijos). Tal es el nomb e de la escuela RSEBAAs P o esionālā Vidusskola VICTORIA (RSEbAAos p o esinė idu inė mokykla VICTORIA), al que en a en el nomb e pe galės dei ės Vik o ijos en lengua la ina (SV 1999: 830). Explicaciónim de la di ección escola , es o signi ica p ime a p o esión, p ime a pe galė (desde con e sación con di ek o e Andžela Dubinska m. no iemb e 26 de 2008). V. LaugaLe. Los nomb es simbólicos de las ins i uciones educa i as de Le onia 217 En el capí ulo de composición de nomb es de la Ley es a al de lengua se es ablece que el nomb e del obje o debe se esc i o la yniškomis o la iškomis le aėmis. Hay nomb amien os que co esponden es a condición p incipal, pe o noaaxañada signi icado del símbolo sin emba go puede queda se noup as a, ej., Rīgas sākumskola Papa ya (Rygos p adinė mokykla Papa ya). Las unciones del símbolo mejo pueden ealiza palab as de lengua le onia, cuyo signi icado, . y. semán ica y unción simbolica, es bien en endida sin comen a ios y in o mación adicional, ej. : P i ā ā pama skola A o s (P i a i pag indinė mokykla A o s [Šal inis]), P i ā ā pama skola Saulg ieži (P i a i pag indinė mokykla Saulg ieži [Saulėg įža]), P i ā ā sākumskola Namiņš (P i a i p adinė mokykla Namiņš [me lis]), P i ā ā idusskola Taka (P i a i idu inė mokykla Taka [Ta kas]), P i ā s īksne Va a īksne (P i a i idusskola Va a īksne) [Vai o ykš ė]). El uso de la palab a en signi icado li e al en el nomb e simbólico se e alúa posi i amen e, al símbolo puede mejo y más p ecisamen e ealiza unciones del nomb e. Po ejemplo, la palab a spa s (LLVV VII2 1991: 85) užmojis, za simojimas, a kaklumas ( eikloje, elgesyje), su in ensi ísca exp esión, ene gia ap a a una ins i ución depo i a nomb a : Spo ails spo a pilsē as domes Izglī ības pā aldes skola Spa s (Escuela depo i a del Consejo de Educación del municipio de la ciudad de Ven spilio Spa s). Como sa o iški símbolos a eces ocu en y a os palab as de la lengua la ias: P i ā ā pama skola Pa nis (P i a i pag indinė mokykla Pa nis), pa nis signi icado indi idas (LLVV VI1 1986: 519); P i ā ā idusskola Laisma (P i a i idu inė mokykla Laisma) en su nomb e incluyoké a a ez pasa ansu palab alisma a m. pesagus ocupėm (LLVV IV 1980: 578). Las posibilidades de elección de denominaciones simbólicas no son limi adas. A eces a los undado es de la escuela pa ece impo an e al nomb e inclui simbólicamen e los nue os mé odos de abajo u ilizados mokyk loje, po ejemplo, P i ā sākumskola Inno a (P i a i p adinė mokykla Inno a). En con e sación con di ek o e In a bal iņa (2008 m. no iemb e 22 d.) izaiškėjo que la base del nomb e es la palab a la ynų kalbos inno a io a naujinimas, poky is (SV 1999: 308), que se elaciona con nue os ugdomaisiais mokymo me odais. Simila es asociaciones su ge y aún po un nomb e P i ā idusskola B ī ā a īs ība (P i a i idu inė mokykla b ī ā a īs ība [Lais oji aida]), es e signi icado de palab as inculado con la aida de las capacidades indi iduales de los alumnos (lais oji aida es un concep o de ugdymo al e na i o). 218 HABLÚRA KULTURA | 83 Ve a panag ina la escuela logopedís ica el nomb e simbólico Rīgas sā kumskola Valodiņa (Rygos p adinė mokykla Valodiņa [Kalbelė]). Pa a que en el nomb e de la escuela no hubie a palab as, elacionadas con de ec os del lenguaje, 2003 años ella ue nomb ada Valodiņa. Es o has a aho a es la única especialalioji escuela en Le onia, cuya denominación no iene de la palab a especialalioji. Según su lexicína signi icación y consumoím es e nomb e conside ado eu emizmu. A eces el nomb e simbólico puede cons i ui nomb e pe sonal, sin emba go los documen os de egis o de las ins i uciones mues an que es o no es ni s eigėjų, ni sa ininkų, ni escuelas di ecciones nomb es, y pa a a e igua la mo i ación necesi a da os adicionales, ej. : P i ā sākumskola Eli a (P i a i p adinė mokykla Eli a), P o esionālās pama izglī ības ins i ucija S udija Maija (P o esinė pag indinio ugdymo įs aiga S udija Maija). Suda inos de apadinos no cojan c ea i a an asizías y lakias imaginaciones, una escuela p i ada nomb ada incluso del amosos ma inos iaje o K is upo Kolumbo a du: P i ā ā sākumskola Kolumbs (P i a i p adinė mokykla Kolumbas) Rygoje. Nomb es de Ay ūnų en denominaciones de ins i uciones educa i as pa a ojamos según ellos ca ac e ís icas ca ac e ís icas, po ejemplo, depo es mokykla elegido plėš ūno nomb e asocijuojasi con espí i u de luje o. A eces un animal se elige símbolo del equipo: el emblema del equipo de ledo i ulio de adul os Rīga 2000 iene leu as, y sus niños escuela depo i a como símbolo elegido o o, más pequeño animal lūšis: P o esionālās ie i zes spo a izglī ības ies āde Lūši (P o esionalias k yp ies spo inio ugdymo mokkola Lūši [Lūšys]). Pensado po la elección del símbolo y según el signi icado, y a ayendo la a ención se dis ingue Tau skola 99 Bal ie zi gi (Tau inė mokykla 99 bal i ho gai). El di ec o de es a escuela Oja as Ruodė explica que en el nomb e, que ue ecomendado una liaudies adiciones žino ė, yace muchos signi icados6. Spo o escuelas y sus equipos impo an es apoyada de ėmėjų, po lo que esul a así, que el nomb e de escuela cons i uye nomb e de emp esa ėmėjos, 6 Skai muo 9 es i mo de inalizum, es o bien sabe ma emá icos. 99 no es solo núme o, es o signi ica mucho. Seno emen e u a no ynių días calenda ious. Los niños nacen po no ynių meses. Po su pa e u bal as signi ica die iškas, de di e sas naciones de liaudies ikėjimuose se habla sob e šiau ę, donde hay que busca algo sh iesaus, gužaus. El caballo es in e media io en e és e y ano mundo. el caballo blanco an aise ue decidiendo el des ino. Cuando necesi aba adop a decisión impo an eų, al caballo le mandaban da el p ime paso. Regione (Cėsių aj., D us ų alsč.; e isionamien o mi V. L.) es adición: si una pe sona conoce al blanco ji gą, se á eliz día, y cuando coñčiuosi 99 blancos caballos, hab á casu és es o signi ica nue o comienzo. Nos mokėmės de liaudies y que íamos algo enseña loudį, así y su gió el nomb e nacional de escuela. Tokí elipusí ínculo a amosamés man ene has a šiol (žu nalas Pa iesā Dzī e, 2008, N . 21, 22). V. LaugaLe. Los nomb es simbolís icos de las ins i uciones educa i as de Le onia 219 ejemplo. : Specializē ā spo a skola La ijas Bē zs (Specializada depo e mokyk la La ijas bē zs [La ijos be žas]). Ypa ingą g upoé o man simboliniai nomb es de las ins i uciones ugdymo ikimocyklinio 90 po cien o. de ellos el nomb e simbólico es daik a a džio deminu y o o ma. Ve í, que muchos niños de ja dzellos nomb es simbólicos o man las mismas palab as. Po ejemplo, la palab a Saulī e (Saulu ė) cons i uye 19 ikimocyklinio ugdymo es ablecimien os nomb inimų, Pasaciņa (Pasakėlė) 13 nomb inimų, Bi ī e (bi u ė) y Sp īdī is (Sp indžiukas) po 11 aikų da želių pa adinimų. Daik a a des deminu i os o mas mino ybinas p e echas -iņ-, -ī -, ēn-, -ukpap as ai ex eškia una e aluación posi i a o o ga a las palab as su elnu a, since šdumo, a o ankumo a spal į. La palab a simbólica en el nomb e de la ins i ución educa i a lo hace más pe sonalšk, sin emba go el signi icado de la palab a, aunque y en el nomb e de la ins i ución, iene in luencia an o niños como empleados (šie y inėjimai es án elacionados con socioling is ika, psicholing is ika y e noling is ika y debe ían se con inuados). El símbolo en el nomb e de la ins i ución es señal de cul u a conc e a, complemen ando su semán ica al sis ema de pensamien o y ales concep os, las cuales e lejan p ecisamen e esa cul u a. Hay que ene en cuen a el hecho de que usando palab as los nomb es puede su gi asociaciones pe sonales y susi o ma se indi idualus ac i ud emocional a señalimien o obje o, pe o su cul u inę esmę nacional exp esaia / uni e salmen e u ilizada cono acia (Ayupo 2004: 44). Aunque los nomb es simbólicos de las ins i uciones educa i as (y especialmen e ikimocyklinio ugdymo) muy di e sosos, en es e a ículo dada sólo ampa es e g upo de denominaciones abzu nga y desc ibi se p incipales ipos de denominaciones. ŠALTINIaI Minis e io de Educación y Ciencia de la República de Le onia egis os de ins i uciones educa i as: h p://doc.izm.go .l /liis/o g/pases.ns /WebIzgl3?OpenView LITERATURA Īpaš ā du aks ība 1998: Īpaš ā du aks ība, Rīga: LR Vals s alodas cen s. Laugale V. 2009: Izglī ības ies āžu nosaukumi la iešu alodā: ling is iskais aspek s. P omociones abajo kopsa ilkums iloloģijas dok o a g āda iegūšanai alodniecības zinā ņu noza es la iešu sinh oniskās alodniecības apakšnoza ē, Liepāja: LiePA.