Vedinių pateikimo sistemiškumas „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“

DAIVA MURMULAITYTĖ Instituto de la Lengua Lituana SISTEMATICIDAD EN LA PRESENTACIÓN DE DERIVADOS EN EL DICCIONARIO DE LA LENGUA LITUANA ESTÁNDAR PALABRAS CLAVE: derivado, diccionario explicativo, sistematicidad, palabra base, artículo lexicográfico. Se denomina diccionario no a cualquier conjunto de palabras, sino a uno organizado lexicográficamente que proporciona a sus usuarios la información necesaria (KTŽ 240). Los diccionarios difieren en cuanto a su finalidad, extensión, selección de datos, naturaleza y metodología de presentación, modo de uso, etc. Según su forma externa, se distinguen los diccionarios tradicionales (impresos, en papel) y los electrónicos; estos últimos, a su vez, se dividen también en dos tipos: diccionarios impresos informatizados (versiones electrónicas de diccionarios en papel) y diccionarios electrónicos originales creados sobre la base de bases de datos (Jakaitienė 2005: 38–40; 293–296). Probablemente, el rasgo más importante que tienen en común todos los diccionarios es la sistematicidad. La sistematización del léxico es una de las funciones de la lexicografía práctica contemporánea (Морковкин 1993: 37). Especialmente en la lexicografía electrónica basada en bases de datos, la sistematicidad es uno de los principios fundamentales de la lexicografía y uno de los principales requisitos que debe cumplir un buen diccionario. Tanto la microestructura como la macroestructura del diccionario deben ser sistemáticas. Esta última incluye también la forma en que se presentan las palabras lema: en artículos separados o incorporando derivados de una u otra forma a los artículos de las palabras base (Jakaitienė 2005: 35). En los diccionarios explicativos (con mayor frecuencia impresos, así como en sus versiones electrónicas) es habitual presentar algunos derivados, especialmente los regulares, en el artículo de la palabra lema (que a menudo también se denomina nido, aunque en absoluto se trata del nido derivativo de la palabra lema, pues en él no se presentan todos los derivados de esta ni se muestran las relaciones entre dichos derivados). En el artículo de otra unidad léxica (base) suelen incluirse: los nombres abstractos derivados de verbos y de palabras nominales: denominaciones de acciones y cualidades, denominaciones de agentes o de poseedores de una cualidad expresada por una palabra nominal, adverbios, D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 71 verbos reflexivos y sustantivos, diminutivos, palabras con negaciones, etc. He aquí una docena de ejemplos tomados de diversos diccionarios explicativos de la lengua lituana. De ellos se desprende que un mismo artículo puede incluir derivados de varios tipos (en los ejemplos aparecen subrayados1): beber, bebe, bebió 1. ingerir líquido, calmar la sed: La vaca bebe del cubo. B. agua, leche. Taza bebible (de la que se bebe). Agua potable (que se bebe, apta para beber). ‖ fig.: Beber polvo, humo, hedor (respirar). Beber tabaco (aspirar, inhalar). 2. consumir bebidas alcohólicas, emborracharse: Cuando no ha bebido, es un buen hombre. Él todavía bebe. 3. absorber, succionar; penetrar, filtrarse: La esponja absorbe el agua. El viento cala hasta los huesos (atraviesa). | refl.: El agua se filtró rápidamente en la arena. ◊ Pide un trago (a propósito de unos zapatos agujereados). bebed‖or, ~a sust. (1) bebed‖or, ~a sust. (2) bebible (2) bebedero (1) [DŽ₆ₑ]; respirar, respira, respiró v. (1) (qué) inhalar y exhalar: En la habitación hay mucho humo, no hay aire para respirar. ◊ Él respira con dificultad. • neg. no respirar respiración sust. f. (1,1) [MLKŽ]; escuchar, escucha, escuchó intr. K; SD343,279, R, BPII157, M [...] 4. refl. estar de acuerdo, concordar: El padre con los hijos no se escuchan Rm. [...] [LKŽₑ]; clár‖o, ~a (3) 1. que se ve bien, luminoso, despejado: ~a luz. Cielo ~o. 2. que ve bien: ~os ojos. 3. fácil de percibir, comprensible: Texto ~o. Pronunciación ~a. Pregunta ~a. ~o como el día. ~o como en la palma de la mano (muy claro). 4. que percibe con facilidad: Mente ~a. Cabeza ~a. ~amente adv.: La luna brillaba ~amente. Exponerlo todo ~amente. ~amente adv. ~idad (1) ~eza (2) [DŽ₆ₑ]; pequeñ‖o, ~a (4) ant. grande. 1. de poca extensión o tamaño (altura, longitud, anchura): Niño ~o. Patatas ~as. Habitación, jardín, ciudad ~os. Persona de baja estatura. Arroyo ~o. Él es un poco más ~o. ¡Qué ~ito, ~ito, ~itito es! Se escapó de los ~os, no alcanzó a los grandes (refrán). 1 Al citar artículos de diccionario, se procura conservar su forma original; las partes omitidas de los artículos se indican con [...]. 72 KALBOS KULTŪRA | 85 2. de poca edad, que no ha llegado a adulto: Los niños todavía son ~i. Dejó a los ~iukės, ~utėlius como gorriones. Devuelve el cuchillo, no seas m. (no te irrites). 3. escaso: Un grupo pequeño. Una familia ~à. ¡Cuánto trabajo hay aquí para tan poca gente! De una gran nube, poca lluvia (tts.). 4. moderado, débil: Frío moderado. Dolor leve. 5. sin importancia, insignificante, irrelevante: Un error ~à. Un regalo ~à. Méritos y logros ~i. Es un problema menor que no sepas: ya aprenderás. 6. de posición social humilde: Siendo un don nadie, no puede competir con los grandes señores (tts.). ◊ Sin ~a qué (casi, prácticamente). ~a qué (no importa, no significa nada). Ser ~esniām (ceder). Mucho ~a (aproximadamente). ~aĩ pron. ~ỹn adv.: La salud va ~ỹn (disminuye). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; trobà sf. (3) [...] 1. [...] casa habitación, cabaña: [...] Vivienda, cabaña NdŽ. [...] Había una casita en el lindero del bosque Sk. En Mažon viven en una casucha Kb. [...] Casucha la pegaron: allí mismo se derrumbó, se rasgó, se pudrió Yl. [...] Tenemos que darle a Kazimieruo [una parte] para que construya una casita Krt. Había recibido tierra de su tierra natal y se construyó una casita Pln. [...] Lleva esas tierras hasta donde quieras, pero no derribes mi casita Pžrl. Había varias casitas, pero ahora se ha extendido tanto que se convirtió en una gran ciudad Vdk. Casita agazapada Šts. Casucha (despectivo) Šts. Ahora han construido una casita como esa LŽ. Aquí se construyó una casucha Alv. [...] El anciano construyó una casita DrskŽ. Me construí una casita sobre el agua JD20. Casucha minúscula KlvrŽ. Los enviados tenían ante sus ojos una casita cuadrada, ridículamente pequeña, como un corral para gansos: una casita Vaižg. [...] [LKŽₑ]; tirp||ùs, ~ì (4) 1. que se disuelve fácilmente: Impurezas insolubles. Café ~i (~ioji). 2. que se funde rápida y fácilmente: La grasa es una sustancia t. ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]. En los diccionarios de otras lenguas también es habitual incluir diversos derivados en los artículos de las palabras base. También contienen palabras incluidas de tipos que no se han mencionado; esto depende de la gramática y de las características de formación de palabras de cada lengua. Por ejemplo, en los diccionarios de ruso y polaco, los artículos de los verbos de aspecto perfectivo suelen incluir también verbos de aspecto imperfectivo. Algunos ejemplos: similar -es, similar -a, abr.; de modo similar adv. 1. Que tiene aproximadamente las mismas propiedades o características que otra cosa. La hija se parece a la madre. Caracteres similares. Tienen voces similares. Condiciones geográficas similares. 2. Equivalente, correspondiente (por lo general, recíprocamente). Pareja. Hablar de igual a igual. // Igual (en tamaño, valor). Cortar la tarta en partes iguales. Repartir por igual. Dinero justo, col.: suma de dinero que corresponde exactamente al valor del pago. ◊ similitud sust. [MLVVe]; D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 73 MANZANA sust. Fruto del manzano. Una manzana jugosa, dulce, ácida, rosada. El corazón, las semillas, la piel de la manzana. Zumo, mermelada, compota de manzana. Manzanas secas. Rosado como una manzana. – que tiene un color saludable, con un rubor sano (generalmente referido a las mejillas o el rostro). Globo ocular. – principal componente del ojo, cuerpo redondeado situado en la cavidad ocular. ◊ Manzana de la discordia. – causa de la disputa./ manzanita, -ita; manzanita; manzanita. [LVV]; ABUELO, -a; m. 1. Padre del padre o de la madre. 2. Col. Persona mayor, anciano. 3. pl.: abuelos. Personas que vivieron en tiempos antiguos, antepasados. Abuelos y bisabuelos; padres y abuelos (antepasados). [...] < Abuelito, -a; pl. gen. -itos, dat. -itos; m. afect. (aceps. 1–2). Abuelil, -a, -o. De abuelo, -a, -o. Abuelesco, -a, -o. Método de abuelo (antiguo, probado). Abuelete, -a; m. col. (acep. 2). Abuelito, -a; m. afect. (aceps. 1–2). Abuelil, -a, -o. Abuelito (véase). A la manera de los abuelos, adv. [БТСРЯ]; DICCIONARIO, -o, m. 1. Conjunto de palabras (por lo general, en orden alfabético) y expresiones fijas con explicaciones, definiciones o traducciones a otro idioma. Diccionario explicativo. Diccionario enciclopédico. Diccionario fraseológico. Diccionario bilingüe. Diccionario terminológico. Diccionarios de sinónimos, homónimos y antónimos. Diccionario de morfemas (que explica el significado de partes de palabras). 2. sing. Conjunto de palabras de una lengua determinada, así como de las palabras empleadas en una obra, en las obras de un escritor o, en general, usadas por una persona. La riqueza del vocabulario ruso. Vocabulario poético de Pushkin. Le cuesta expresarse en inglés: su vocabulario es muy pobre. ‖ dim. diccionarito, -o, m. (acep. 1). ‖ adj. diccionario, -a, -o. Artículo de diccionario (entrada dedicada a una palabra o fraseología concreta, recogida en su lema). Vocabulario. [ТСОШ]; CONSTRUIR¹, -yo, -yes; -ido; impf. 1. qué. Levantar, crear una construcción, un edificio, así como una estructura o una máquina. Construir una casa. Construir una presa. Construir barcos, locomotoras. Destruir es fácil, construir no (refrán). 2. qué. Crear, organizar. Construir una nueva vida cotidiana, una nueva vida. Construir el propio bienestar sobre algo. Formar una familia. 3. qué. Crear mentalmente. Concebir planes. Formular distintas propuestas. Construir una hipótesis. Crearse ilusiones. 4. qué. Organizar basándose en algo. Basar un informe en datos exactos. Basar la propia táctica en algo. 5. qué. Expresar, formular. Formular correctamente una frase. Construir un sistema de pruebas. 6. qué. Trazar a partir de las dimensiones dadas (esp.). Construir un triángulo. Construir un cono truncado. 7. qué. Hacer algo (de acuerdo con el significado del sustantivo siguiente) (col.). Hacer muecas. Poner ojitos (coquetear, jugando con la mirada). Poner caras (hacer muecas, dando al rostro una expresión artificial). 8. a quién (qué) de quién. Presentarse o presentar a alguien como alguien (col. despect.). Hacerse el ingenuo, el tontito. Hacer pasar a un niño por un niño prodigio. ‖ pf. construir, -yo, -yes; -ido (acep. 1), edificar, -co, -cas; -cado (aceps. 1, 2, 3, 4, 5 y 6) y componer, -go, -nes; -puesto (aceps. 7 y 8). ‖ sust. construcción, -ón, f. (acep. 1), edificación, -ón, f. (acep. 1 ant., aceps. 2, 4, 5 y 6) y construcción, -ón, f. (acep. 1). ‖ adj. constructivo, -a, -o (acep. 1). Temporada de construcción. Materiales de construcción. Obras de construcción. [ТСОШ]; 74 KALBOS KULTŪRA | 85 cabaret 1. «espectáculo satírico y de entretenimiento; también: local donde se celebran tales espectáculos» 2. «situación absurda o surrealista» • cabaretero • carácter cabaretero • cabaretito • cabaretero, cabaretista [SJP]; axila 1. «hueco entre la cara interna del brazo y el costado del tórax» 2. «abertura para el brazo en una prenda; también: parte de la prenda situada en el hueco bajo el brazo» • axilar • axilita [SJP]; beber v. tr. Xa, bebido – ir bebiendo v. intr. I, ~a alguien 1. «emborrachar a alguien hasta dejarlo inconsciente» 2. «absorber un líquido sorbiendo, especialmente su capa superior»: Los pájaros sorbían el rocío de las hojas. emborracharse – ir emborrachándose «beber alcohol hasta embriagarse, estar borracho» [NSJP]; atento [...] adj. [...] 1 que presta atención; observador 2 considerado, cortés, entregado, etc. [un esposo atento] – SIN. CONSIDERADO – atentamente adv. – atención sust. [WNWD]; peinado [...] sust. un estilo especial de peinado, a menudo distintivo y a la moda – peinado sust. – peluquero sust. [WNWD]. A partir de los ejemplos se observa que los derivados se incorporan a los artículos de las palabras base de las siguientes maneras: • como lexema independiente (p. ej., verbos reflexivos), • como matiz de significado independiente (p. ej., verbos reflexivos), • en ejemplos ilustrativos de uso (p. ej., diminutivos, palabras con negación), • al final del artículo, después de toda la información sobre la palabra lema (p. ej., abstracciones de verbos y nombres, denominaciones de agentes, adverbios); a veces (más a menudo en los diccionarios electrónicos) se escriben en una línea aparte. En el Instituto de la Lengua Lituana, aplicando nuevos métodos, se está terminando de preparar el Diccionario de la lengua lituana estándar (en adelante, BŽ), cuya concepción destaca el principio de sistematicidad (Liutkevičienė 2010: 141). También se procura respetar este principio al presentar los derivados, que, por su autonomía léxica, están en pie de igualdad con las demás unidades léxicas lema. Por ello, la información sobre ellos debe ser igualmente exhaustiva, variada y precisa, algo que no puede lograrse mediante ninguno de los métodos de inclusión de derivados mencionados. Así pues: • las abstracciones (p. ej., miauktelejimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliavimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), D. MURMULAITĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 75 • los diminutivos (p. ej., ausėlė, balandėlis, namūkas), • los adverbios (p. ej., aiškiai, nuosekliai, aiškyn, garsyn), • las denominaciones de agentes (p. ej., griežikas, auklėtojas), • las palabras que contienen negación (excepto los verbos, p. ej., nedarnà, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) y los demás derivados (excepto los verbos reflexivos y los verbos con el prefijo ne-) se presentan de manera análoga a todas las demás unidades léxicas del BŽ, es decir, se les dedica un artículo independiente. En ellos, los derivados se incluyen como palabras lema y, por tanto, pasan a formar parte de la secuencia alfabética de todas las unidades léxicas y se encuentran con facilidad2. La sistematicidad también se mantiene al proporcionar información sobre la acentuación de los derivados: como en el caso de los demás nombres, se indican sus paradigmas acentuales; cabe señalar que los diminutivos incluidos suelen presentarse sin indicar sus paradigmas acentuales, aunque estos a menudo difieren de los de las palabras base en cuyos artículos se han incluido los diminutivos (véanse los artículos citados mažas, trobà del DŽ6e y del LKŽe). En los artículos de los derivados del BŽ, basándose en el uso, se distinguen y ordenan debidamente todos los significados previstos, cada lexema se marca con las indicaciones gramaticales, léxicas, estilísticas, de ámbito de uso, etc., que correspondan, y se ilustra con ejemplos de uso característicos que muestran su combinatoria semántica y sintáctica. Así pues, la información sobre los derivados no se limita a registrar su relación con la palabra base: los datos sobre los derivados son tan exhaustivos y variados como los de las demás unidades léxicas lema. Lo más importante es que solo en un artículo puede presentarse la estructura semántica de un derivado, la jerarquía de sus significados y matices, sus relaciones mutuas y sus vínculos con los significados de las palabras base (en el caso de las abstracciones). La presentación de un derivado como parte de otro artículo no explica ni revela su semántica (o la explica de manera insuficiente o inexacta). Por ejemplo, las denominaciones de agentes suelen basarse no en todos los significados de los verbos base, sino solo en algunos. El usuario del diccionario no lo descubre si el derivado se anota únicamente al final del artículo de la palabra base; por ejemplo, los sustantivos ėjėjas, ėjėja, que se basarían en la quinta, sexta o vigesimotercera acepción del verbo eiti, solo podrían imaginarse como ocasionalismos: 2 La presentación de las unidades léxicas en orden alfabético ya no es tan pertinente en la lexicografía electrónica, pues el ordenador se encarga de buscarlas. Sin embargo, en los diccionarios impresos algunos derivados incluidos en los artículos de las palabras base han quedado lejos del lugar en que deberían aparecer según el orden alfabético (p. ej., mezgėjas, -a, mezgimas ir mezgimasis aparecen entre los artículos megzdinti y megztinis; rovėjas, -a, rov ikas, -ė ir rovimas, entre los artículos rautas y rautinis, etc. [DŽ4]). 76 KALBOS KULTŪRA | 85 ir, va, fue 1. desplazarse de un lugar a otro a pie, caminando: E. keliau. No iba andando, sino que corría. Este camino se puede recorrer a pie. Vete de aquí. Vamos a comer, bailar, cazar. E. por la puerta, por el campo, a la escuela, al bosque. [...] 5. ir en un medio de transporte: El tren, el autobús va. 6. transcurrir (del tiempo): Pasan los días, los meses. [...] 23. representarse: Hoy se representa «Skirgaila» en el teatro. Pusieron una buena película. ◊ ¡Anda, anda! (se dice con asombro o incredulidad). peatón, ~a sust. (1). marcha (2) [DŽ₆ₑ]. Además, al redactar un artículo independiente para el derivado se evita que su presentación se repita varias veces, cf.: comunidad (1) algo común: Las lenguas lituana y letona tienen muchas cosas en común [DŽ₆ₑ]; 1 común, ~a (4) 1. que pertenece a todos: Bienes comunes. Una cocina común. 2. que se hace o realiza conjuntamente: Trabajo conjunto. Vida en común. Lo haremos con esfuerzos conjuntos. ~familia común (gram. comprende palabras que, con una misma forma, se usan tanto en género masculino como femenino). 3. igual, semejante: Aspiraciones comunes. 4. total: Suma total. 5. que abarca los fundamentos de algo: escuela de educación ~ojo. ~aĩ adv. ~ýbė (1). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; generalidad sust. (1) aquello que es común, algo común, una cualidad, un rasgo: Lo común y lo particular (fil.). Elementos comunes de las lenguas lituana y letona. Tú y yo tenemos más cosas en común que diferencias. • ant. particularidad, diferencia. [BŽ]. Los abstractos puros (nombres de acciones o cualidades) se presentan en BŽ indicando el verbo o nombre base y el número de significado correspondiente de estos; los lexicalizados se definen o (y) se explican mediante sinónimos. Ejemplos (todavía pueden editarse, pues el diccionario aún no se ha terminado de preparar): canto sust. (1) 1. → c a n t a r 1: El canto del himno. 2. → c a n t a r 2: Despertarse con el canto de los pájaros. complicidad sust. (1) 1. participación conjunta e intencionada de dos o más personas en un delito: La complicidad puede materializarse mediante una omisión. 2. → c o m p l i c a r s e 2: Complicidad de varios demandantes [demandados] en un proceso civil. Litisconsorcio procesal. Litisconsorcio necesario [facultativo]. D. MURMULAITÝTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 77 claridad s. f. (2) 1. → claro 1: En el informe anual del presidente se echó en falta claridad. Mientras no haya claridad, la esperanza de Rusėna. La complejidad perjudica la claridad [del lenguaje] del estilo. 2. → claro 2: La profesora de edad avanzada sorprende por la claridad de su mente. La enfermedad dificultó el habla, pero no la claridad del pensamiento científico. 3. → claro 3: Hay todo tipo de ejercicios para desarrollar la claridad de pronunciación. 4. → claro 4: ¡Qué claridad esta mañana: ni una nube en el cielo! 5. → claro 5: Las águilas [los gatos] son famosas por la agudeza de su vista. timidez extrema s. f. (1) gran timidez, cobardía, temor: ¡Qué miedoso eres! • ant. valentía. Al presentar informalmente los abstractos surgieron varios problemas que quizá no se habían encontrado al elaborar diccionarios de otra estructura. Uno de ellos son las marcas gramaticales. En el BŽ se procura marcar sistemáticamente no solo los sustantivos plurales, sino también los singulares. Las gramáticas lituanas afirman que uno de los tipos de sustantivos singulares son los que designan conceptos abstractos incontables (LKG 1965: 175; cf. DLKG 1996: 66; Valeckienė 1998: 219). Al concretarse y adquirir un nuevo significado o un nuevo matiz de significado, pueden usarse también en plural. Este uso también es posible por razones estilísticas. Como se ha señalado, estas unidades léxicas se presentan en el BŽ con definiciones o explicaciones mediante sinónimos, mientras que los derivados transposicionales (es decir, aquellos cuya formación y significado léxico coinciden), o, dicho de otro modo, los abstractos puros, remiten a la unidad léxica de base. Parecería que estos últimos, no lexicalizados, nombres abstractos de acciones o propiedades deberían marcarse con la abreviatura vns. (singular), pero ni mucho menos toda unidad léxica abstracta que constituye una entrada independiente puede marcarse así³. No son raros los casos en que resulta muy difícil formular una definición lexicográfica para una unidad léxica abstracta (esto es característico de los derivados transposicionales, por lo que se explican mediante remisión), y a veces, el uso de formas plurales de esta unidad que suenan habituales indica al menos que la lexicalización ha comenzado. Al estudiar el uso del abstracto verbal bėgiojimas, se encontraron numerosos ejemplos en los que aparece la forma plural de esta palabra (con los tres significados previstos para su presentación en el BŽ): Aunque los juegos, los paseos o los recorridos a la carrera mejoran la figura del perro y evitan que engorde, es muy importante que el perro no se sobrecaliente al hacer ejercicio. Los gatos son animales nocturnos: durante el día duermen la mayor parte del tiempo, pero por la noche empieza todo: carreras, maullidos, juegos. Carreras matutinas regulares por Londres, sin importar las condiciones meteorológicas. No son novedad esos trajines de 3 Sobre el plural de los sustantivos abstractos, véase también el artículo de debate de Ramunė Vaskelaitė Uso del plural de los sustantivos abstractos en el lenguaje económico y norma en este volumen de Cultura de la lengua, pp. 190–215. 78 KALBOS KULTŪRA | 85 de unos partidos a otros. Cada vez que hay que ir de viaje de trabajo, empiezan los trajines y las súplicas para que alguien cuide del animal. Las formas plurales de los sustantivos abstractos pueden usarse para intensificar el significado y mostrar la intensidad, continuidad o repetición de un fenómeno, o casos concretos de manifestación de una cualidad o acción concebida como sustantivo (LKG 1965: 178–181). También es importante la semántica de la palabra base. Por ejemplo, las acciones físicas pueden repetirse y contarse, por lo que el plural de sus nombres es más habitual; así, el ya mencionado correr y otros abstractos verbales que aparecían en sus ejemplos citados (maullidos, ruegos, paseos). También: Los conductores no alcanzan a averiguar dónde están de guardia los agentes de policía y ya no pueden avisar a los demás con destellos de los farosdestellos para advertirles. Algunos habitantes de la costa dicen haber visto durante la tormenta unos 90 destellos de relámpago. Una polca con repiqueteos. Ya estoy cansado de mudanzas, quiero tener mi propia casa. Sin embargo, es probable que los sustantivos abstractos formados a partir de verbos que expresan actividad mental, diversos estados o relaciones adopten formas plurales más por razones estilísticas, y aparecen con menor frecuencia; por ejemplo: Tantas cabezas, tantos pensamientos. Tras largas deliberaciones y reflexiones de trabajo, decidí no cambiar. Todos tus planes se fueron al traste. Los ejemplos muestran que, al determinar si un abstracto es un sustantivo singular, mucho depende de la semántica del verbo concreto que sirve de base. Cuando hay ejemplos de uso plural del abstracto o, al menos, una posibilidad evidente de tal uso (respaldada por ejemplos de semántica análoga), por ahora se ha decidido marcar los abstractos en el BŽ con la abreviatura ppr. vns., señalando que las formas singulares de la palabra marcada se usan por lo general, aunque no siempre; por ejemplo: encarecimiento s. m. generalmente en singular (2) → e n c a r e c e r: El encarecimiento del combustible fomenta la delincuencia. El encarecimiento del alquiler de viviendas. El mercado de la vivienda de Lituania comenzó el año con un encarecimiento. En el mercado de divisas, el dólar estadounidense y el yen japonés registraron subidas de valor. queja s. f. generalmente en singular (1) → q u e j a r s e: Otra queja frecuente es la falta de cultura política. Hartan las quejas, los llantos y las lamentaciones constantes por nimiedades. Las quejas incondicionales y los ánimos pesimistas se convierten en un rasgo nacional. intimidación s. f. generalmente en singular (1) → i n t i m i d a r: La violencia puede ser no solo física, sino también psicológica: intimidación, amenazas, burlas. | singular: La histeria, la intimidación y el amedrentamiento no son signos de una actitud digna. explicación s. f. (1) 1. generalmente en singular → e x p l i c a r 1: Explicación de los signos. 2. singular, generalmente en singular → e x p l i c a r 2 (singular): Explicación adicional de las reglas. 3. singular, generalmente en singular → e x p l i c a r 3 (singular): Explicación poco convincente. 4. escrito presentado a un funcionario en el que se explican las causas de una infracción y se ofrecen justificaciones: Presentó una explicación por el malversación de fondos. D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 79 Compárese el artículo del verbo base: explicar, explica, explicó verbo. 1. (qué, quién, a quién) exponer por escrito o de palabra para que algo quede claro, sea comprensible: Explicar bien la lección (a los alumnos). El orador explicó su propuesta. Cuanto más explicas, más entienden. | fig.: Eso lo explica todo. 2. pron. refl. (qué, quién) revelar, averiguar: Averigüen ustedes mismos los métodos para resolverlo. 3. pron. refl. justificarse: Expliquen por qué actuaron así. Su analogiškais klausimais susidurta pateikiant ir priesagų -umas, -ybė vedinius – vardažodžių abstraktus (pvz.: Estai garsėja savo santūrumu ir lėtumu. Meilė – išmintinga beprotybė, medus saldžiausias ir nuodų kartybė (poez.).), leksikalizuotas sukonkretėjusias leksemas (pvz.: Smagu jai kalbant išgirsti vieną kitą džukybę. Dauguma vyrų vis dėlto teikia pirmenybę moteriškiems apvalumams, o ne styrantiems kauliukams.) ir dar nevisiškai sukonkretėjusias, bet jau pavartojamas ir daugiskaitos forma leksemas (pvz.: Neišsimiegojus kyla kivirčai namuose, irzlumai darbo kolektyvuose. Lietuvių ir latvių baltiško palikimo bendrumai ir skirtumai. Atskirti asmeniškumus nuo verslo reikalų.). Ir šiuo atveju daiktavardžiai gali būti žymimi įvairiomis gramatinio skaičiaus pažymomis, plg.: falta de espiritualidad sust. sing. (2) ausencia de espiritualidad: Se impusieron la falta de espiritualidad y la indiferencia. ateísmo sust. principalmente sing. (2) negación de la existencia de Dios, seres sobrenaturales y fenómenos; sin. ateísmo: Cuanto mayor es el ateísmo, mayor es el libertinaje. Debido a sus prácticas secretas, los primeros cristianos fueron sospechosos de ateísmo y canibalismo. ¡Abandonen el ateísmo! cuestiones personales sust. principalmente pl. (2) manifestación de una postura personal, valoración personal, especialmente si ofende a otra persona: Derivar hacia las cuestiones personales. El jefe debería evitar las cuestiones personales. celebridad sust. común (1) persona u objeto famoso; sin. figura célebre: Celebridad mundial (artista, científico, deportista, etc. destacado). No me considero una celebridad. En el festival participaron bastantes celebridades. Visitamos los lugares célebres del pueblo: una iglesita de madera, un molino y un viejo roble. Es evidente que, para presentar sistemáticamente los sustantivos que se usan únicamente en singular, hace falta todavía un estudio específico de los sustantivos abstractos, a fin de establecer las regularidades y tendencias de su uso en plural, su dependencia de la semántica de los verbos y nombres base, y elaborar una metodología de presentación en el diccionario lo más estricta posible. 80 KALBOS KULTŪRA | 85 Al inicio de la elaboración del BŽ se tenía la intención de presentar los diminutivos de manera similar a como aparecen en los diccionarios anteriores citados: destacar únicamente aquellos que difieren de su palabra base no solo por expresar pequeñez o afecto, sino también por alguna sema adicional (a) o significado (b), por ejemplo: a) aikštėlė «pequeño lugar llano acondicionado o señalizado para algún fin»; b) ausėlė «empanadilla con forma de oreja y relleno, cocida en agua o grasa»; būdelė «construcción pequeña destinada a un fin determinado». Compárese también el artículo del sustantivo troba, citado del LKŽe, que contiene numerosas ilustraciones con diminutivos de esta palabra, y el artículo independiente trobelė: trobelė sf. (2) habitación de la misma clase para guardar cosas: En las casas tradicionales de Samogitia, la función de la habitación pequeña variaba: en ella se guardaban diversos enseres domésticos, prendas de vestir, tejidos [...]. A veces, la habitación pequeña tenía la misma función que la casa principal; los campesinos menos acomodados la utilizaban como almacén para guardar herramientas de oficio [...]. Siguiendo la tradición del DŽ, se tenía la intención de incluir los demás diminutivos junto con ejemplos ilustrativos de la palabra base. Sin embargo, con el tiempo se llegó a la conclusión de que esta presentación era excesivamente asistemática: a veces una misma palabra aparece en varios artículos; en algunos casos, los diminutivos llevan marcas gramaticales, estilísticas, de acentuación, etc., como otras unidades léxicas independientes, mientras que en otros solo puede deducirse su relación con la palabra base4; además, cuando el diminutivo mismo no es una unidad léxica que encabece un artículo, resulta más difícil 4 Cabe señalar que tampoco es sistemática la presentación en artículos independientes de los diminutivos destacados por separado en el DŽ6e: varios lexemas no lexicalizados pueden aparecer bajo un solo número de acepción, por ejemplo: ausėlė (2) 1. mžb. diminutivo de oreja; 2. kul. «masa frita trenzada, narsliukas, žagarėlis»; compárese aus||is, ~iẽs m. (4) 1. «órgano del oído; su parte externa, pabellón auricular»: Oído externo, interno (anat.). Oye mal de un oído. La liebre puso las orejas enhiestas. 2. «audición»: Tiene buen oído. Canta de oído. 3. «parte del sombrero que cubre la oreja». 4. «parte saliente de un objeto (por lo general, con un agujero en el centro)»: Asa de un cubo o una caldera. Asa de una olla, una jarra o un arcón. Oreja de un zapato (lazo para tirar de él al calzarse). Ojo de una horca o de un taladro (parte donde se inserta el mango). 5. «cavidad lateral de la aventadora para el grano». [...]; tinkl||is (2) 1. mžb. red 1–4. 2. «redecilla para cubrir el cabello»: Ponte una redecilla sobre el cabello. 3. «red pequeña para pescar»; compárese tiñkl||as (4, 2) 1. «arte de pesca tejido con hilos»: Echar, calar, tender, recoger, levantar la red. Red de arrastre, de tiro, fija. Red de cerco, de arrastre. Red de cáñamo, seda, fibra sintética. 2. «trampa tejida o trenzada para capturar aves o animales»: Red de caza. 3. «separación o barrera de los deportes de pelota, tejida»: Red de voleibol, de tenis. Red de una portería. 4. «dispositivo tejido o trenzado para diversos usos»: Red para cercas, para jardines. Red de una bolsa. Red de acero. 5. «entramado de raíces, venas, nervios, etc.»: Red de vasos sanguíneos. 6. «sistema de líneas, establecimientos, etc., de transporte, comunicación y otros»: Red fluvial, de canales, de carreteras, eléctrica, de radio. Red de líneas, de coordenadas. Red de transporte, comercial. Red de agentes. 7. prk. «trampa» [DŽ6e]. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 81 encontrarlo (especialmente si se prevé una búsqueda electrónica, para la que los datos deben estar rigurosamente estructurados), etc. Sin embargo, en la etapa final de edición del BŽ se decidió presentar todos los diminutivos en artículos independientes e intentar explicar todos sus lexemas, indicando la palabra base únicamente cuando resulta difícil formular una definición. Al adoptar la nueva metodología, se hizo evidente que habría que completar los artículos de algunos diminutivos lexicalizados ya incluidos, pues en ellos no figuraba el lexema diminutivo principal. Más aún: quedó claro que, para lograr sistematicidad en la selección y presentación de los diminutivos, habría que incluir muchos más en el BŽ (si se incluyen namelis, dėželė, también deberían incluirse namukas, dėžutė y otros semejantes). Sin duda, también en este caso el principio de sistematicidad debe armonizarse con otros criterios de selección, como una frecuencia de uso suficientemente alta, la corrección normativa, etc. Algunos artículos de diminutivos del BŽ: bažnytėlė sust. (2) dim. de b a ž n y č i a 2: En Alovė se puede admirar una antigua iglesia de madera. Me gustan las pequeñas y acogedoras iglesias rurales. blokėlis sust. (2) dim. de b l o k a s ² 1: Bloques de vidrio. Vendo diversos bloques de construcción. beždžioniukas sust. (2) 1. cría de mono; sin. beždžionėlė: Las hembras llevan a sus crías aferradas al pecho y a la espalda. A todos les llamó especialmente la atención una mona madre con una cría muy pequeña bajo el vientre. 2. nombre afectuoso para un niño pequeño que imita o reproduce lo que hacen otros: El niño se está volviendo un imitador: repite todo lo que ve o escucha. bobėlė sust. (2) 1. dim. despectivo de b o b a 1: Una viejecilla [del pueblo] entrada en carnes. Cuentos de viejas. Una actividad propia de cotillas de mercado. 2. pequeña pieza de hierro sobre la que se afila la guadaña; sin. pentelė: Se rompió la pieza de hierro. Si esa pieza está demasiado blanda, la guadaña se rompe. brūkšnelis sust. (2) 1. dim. de b r ū k š n y s 1: Unos pantalones con pequeñas rayas blancas. Una mano experta traza rayitas de cera sobre el huevo que se decora y añade puntitos. 2. signo de puntuación (–): El guion y la raya son signos distintos. No se escribe guion entre dos (o más) nombres de una misma persona. Las palabras no se escriben «con raya», sino «con guion»: la costumbre generalizada de escribir [poner] guiones en lugar de rayas ya indica un descenso del nivel de alfabetización. Las palabras que llevan el prefijo ne- se presentan de dos maneras en el BŽ: 1) los sustantivos, adjetivos y adverbios se presentan en artículos independientes, por ejemplo: nepriežiūra sust. sing. (1) falta de atención o atención insuficiente: La causa más frecuente de intoxicación es la falta de supervisión de los niños. falta de ganas sust. f. sing. (1) ausencia de deseo: Ella justificaba plenamente su falta de ganas de trabajar. Él come sin ganas. 82 KALBOS KULTŪRA | 85 sobrenatural adj. (1) extraordinario, maravilloso: Felicidad sobrenatural. insoportable adj. (3⁴ᵃ) 1. muy pesado, agotador: Condiciones de trabajo insoportables. Una carga fiscal insoportable. 2. intolerable: Dolor insoportable. sin sal adv. → s i n s a l 2: Si tiene la presión arterial alta, coma alimentos bajos en grasa y sin sal. • ant. con sal. de manera variable adv. de manera variable, desigual, cambiante: Palabras con acentuación variable (ling.). 2) los verbos se presentan en los artículos de los verbos base correspondientes como ilustraciones de estos. Si el prefijo negativo añadido cambia la valencia sintáctica del verbo, el verbo que contiene dicho prefijo se separa de los demás ejemplos ilustrativos de uso y se presenta después de una barra vertical, con la marca «neg.» y las marcas de régimen sintáctico. Ejemplos: bāĺinti, bālina, bālino v. [...] 4. (qué, con qué, con quién) añadir leche, crema agria o nata; sin. blanquear: Blanquear el café con nata de soja. Me gustan los alforfones solo blanqueados con leche. Receta de sopa de pescado blanqueada. | neg. (qué): Nunca blanqueo el té. insistir insiste, insistió v. (qué) ofrecer algo repetidamente, insistir en ofrecer: No hace falta insistir en tu opinión cuando nadie te la ha pedido. | neg. (qué): En este canal de televisión, al emitir películas, ni siquiera insistieron con los anuncios. chamuscar chamusca, chamuscó v. (qué, a quién) hacer que se chamusque (1 r.), quemar ligeramente: La llama del quemador le chamuscó la barba. Las llamas alcanzaron el pasillo y chamuscaron el armario. Una plancha demasiado caliente chamuscó el vestido. | refl. (qué): Se había chamuscado las cejas. | refl. neg. (qué): No te chamusques el pelo al inclinarte así hacia el fuego. adaptar adapta, adaptó v. 1. (qué, a qué, a quién) hacer que combine, encaje o resulte adecuado; sin. ajustar: Deja que te adapte el sombrero. En la oración, la forma del constituyente subordinado se adapta a la forma del constituyente principal (ling.). Adaptar la potencia del procesador a las cargas del sistema (téc., inf.). El plan debe adaptarse al horario modificado. Queda bonito cuando a un apellido largo se le adapta un nombre corto y claro. | refl. (qué): Ella sabe adaptar su ropa. | refl. neg. (qué, a qué): De ninguna manera consigo adaptar el accesorio al vestido nuevo. [...] embarrar embarra, embarró v. coloq. 1. manchar, ensuciar: El pequeño no se lleva muy bien con el dibujo: embarra todo. Lavé el coche, recorrí unas calles y ya tenía otra vez los lados embarrados. (qué, de qué, con qué, sobre qué): El líquido de lavado barato ensucia más las superficies y las embarra en vez de lavarlas. ¿Para qué te embarras tanto las mejillas de colorete? Viene una amiga con un niño de unos cuantos años, y este embarra todos los rincones con malvavisco. | neg. (qué, con qué): Niños, no embarren la ropa con helado [chocolate]. | refl.: El teléfono blanco se embarra de manera repugnante. Algo empezó a embarrar el motor. | refl. (con qué): Lleva quizá diez años embadurnándose de aceites y parece una adolescente. | refl. neg. (qué): Si ellas no se embadurnaran con cosméticos en tales cantidades, parecerían más jóvenes. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 83 bárti, bāra, bārė verbo (¿a quién?, ¿por qué?, ¿por qué motivo?) reprochar con enfado y palabras severas, criticar, reprender a alguien por haberse portado mal: La madre reprende al hijo por mentir. Los jardineros reciben reprimendas por el mal mantenimiento del entorno. Nos reprenderán si no volvemos a tiempo. | forma negativa (¿a quién?, ¿por qué?): No la regañes por ese suspenso en (geografía). | forma reflexiva (¿con quién?, ¿por qué?, ¿por qué motivo?) [sin.] pelearse, discutir: Ellos se pelean constantemente. Padres, no discutan delante de los niños. No regañes al niño, él no tiene la culpa. ¿Cuánto vais a discutir por una sola olla rota? Si no me hubiera peleado con todos por fumar en la escalera, hasta hoy andaríais pisando colillas. Las excepciones en las que los verbos con el prefijo ne- se presentan en artículos independientes son poco frecuentes: por ejemplo, cuando el derivado es más habitual y frecuente que la palabra base, cuando el prefijo se ha añadido en etapas derivativas anteriores, etc. Por ejemplo: neprimatýti, neprimãto, neprimãtė verbo (¿con qué?) no poder ver bien: Tiene mala vista desde la infancia. El abuelo no veía bien de un ojo. nesveikúoti, nesveikúoja, nesveikãvo verbo [sin.] sentirse mal, estar algo enfermo: No estoy enfermo, pero tampoco me siento bien. La falta de apetito puede ser señal de que el gato no se encuentra bien. En este caso, seguir sistemáticamente el principio de sistematicidad e incluir también los verbos mencionados de manera análoga a las palabras de otras clases gramaticales que expresan negación aumentaría mucho la extensión del diccionario (cf. las 54 páginas dedicadas a las palabras con la letra n en MLKŽ, de las cuales 45 incluyen palabras con el prefijo ne-). Por ello, por ahora se ha hecho una excepción con ellos, con la esperanza de volver sobre este problema en ediciones posteriores del diccionario y buscar soluciones alternativas. Los verbos reflexivos se presentan en BŽ de varias maneras, según la relación entre sus significados léxicos y los de los verbos base. Solo se incluyen en artículos independientes los que no tienen formas no reflexivas correspondientes, por ejemplo: džiaũgtis, juõktis. En los artículos de los verbos base, los verbos reflexivos se presentan de tres maneras. Si los significados léxicos de los verbos reflexivos y de los verbos simples base coinciden o solo difieren en un matiz, los verbos reflexivos se presentan de forma análoga a los matices de significado, después de una barra vertical (|). En el segundo caso se explican (por ejemplo, kūrė́nti), mientras que en el primero aparecen sin explicación del significado (por ejemplo, išmuilinti). Si los derivados y las palabras base difieren en su significado léxico (por ejemplo, karščiuoti y karščiuotis), se presentan como lemas separados: 1a) išmuilinti, išmūilina, išmūilino verbo (¿qué?) enjabonarlo; lavar con jabón: Enjabónate bien las manos. | forma reflexiva (¿dónde?): En la sauna se enjabona bien. | forma reflexiva (¿qué?): Enjabónate la cabeza. 84 KALBOS KULTŪRA | 85 1b) kūrėnti, kūrėna, kūrėno verbo 1. (¿qué?) calentar, dar calor quemando combustible: En invierno encendemos a menudo la estufa. | forma negativa (¿qué?): No encendemos la estufa, solo la volvemos a encender de vez en cuando. 2. (¿qué?) atizar (el fuego): Cerca del establo, los niños atizaron el fuego y el establo se incendió. | forma reflexiva (¿dónde?) arder al ser atizado: En la cabaña ardía una pequeña hoguera. 2) karščiuóti, karščiuója, karščỉavo verbo 1. tener fiebre: El paciente tiene fiebre. 2. forma reflexiva excitarse mucho y, por la preocupación, actuar o decidir precipitadamente, apresurarse: No te alteres, habla con calma. (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 236–238). Conviene recordar que los verbos reflexivos son palabras nuevas, no formas del mismo verbo; se forman a partir de verbos simples base mediante un afijo derivativo (reflexivo), que aporta a la palabra un nuevo significado derivativo (Valeckienė 1998: 297–298). Por tanto, siguiendo el principio de sistematicidad, deberían incluirse en artículos independientes, como las demás unidades léxicas autónomas. BŽ comenzó a elaborarse como un diccionario tradicional impreso, cuando todavía era importante disponer los datos de la manera más compacta posible. En el caso de los verbos reflexivos, se siguió la tradición de Dabartinės lietuvių kalbos žodyno (en adelante, DŽ); de hecho, en este aspecto DŽ2–6e quizá sea incluso algo más sistemático: si un verbo reflexivo difiere del no reflexivo en alguno de sus significados léxicos, se presenta en un artículo separado (DŽ4 XI), por ejemplo: karšč||iúoti, ~iúoja, ~iãvo tener fiebre: El paciente ~iúoja. ~iãvimas (1); karšč||iúotis, ~iúojasi, ~iãvosi preocuparse, inquietarse; actuar precipitadamente, apresurarse. ~iãvimasis (1) [DŽ2–6e]. BŽ parece volver a la metodología de DŽ1, según la cual solo se presentan por separado los verbos reflexivos que «no se usan en otra forma (no reflexiva)» [DŽ1 XI]. Cabría debatir cuál metodología de presentación de los verbos reflexivos (DŽ1–BŽ o DŽ2–6e) es mejor y satisface más las necesidades de los usuarios; sin embargo, es evidente que ninguna de las dos sigue el principio general aplicable a todo el léxico del diccionario: presentar cada unidad léxica en un artículo independiente. Como la elaboración de BŽ está llegando a su fin, sería irracional cambiar la forma de presentar los verbos reflexivos. Además, cabe señalar que la información sobre estos verbos, aunque la mayoría no tenga artículos independientes, es bastante completa en BŽ; por su volumen y variedad, los datos no quedan muy por detrás de los léxicos de otros D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 85 para los datos de las unidades, revelar sus relaciones sintácticas y su capacidad combinatoria, que puede mostrarse igual de bien con ambos métodos de presentación de los verbos reflexivos: tanto mediante entradas independientes como mediante inclusión. Las principales desventajas de incluir los verbos reflexivos en los artículos de los verbos simples de los que derivan son: 1) la mayoría de los verbos reflexivos del BŽ carecen de formas lemáticas (principales); 2) los lexemas de los verbos reflexivos no forman entre sí una estructura semántica, pues en los artículos de los verbos simples de base se presentan no de forma sistemática, uno tras otro, sino según su relación semántica con los lexemas de estos últimos; 3) la propia presentación mediante inclusión es heterogénea: se emplean varios de los métodos mencionados, según el grado de lexicalización de los verbos reflexivos. Debido a la presentación no sistemática mediante inclusión de los verbos reflexivos, sus nombres abstractos también se presentan de forma asistemática (considerando el diccionario en su conjunto). Solo se incluyen en artículos independientes los sustantivos reflexivos que, al igual que los verbos de base, no tienen equivalentes no reflexivos, por ejemplo, džiaugimasis, juokimasis. Los demás sustantivos reflexivos se incluyen en los artículos de los sustantivos no reflexivos correspondientes (de modo que, en este caso, ni siquiera se trata de palabras de base), y el usuario no ve sus formas lemáticas (principales), salvo que el sustantivo reflexivo también deba figurar en el encabezamiento del artículo debido a una acentuación diferente (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 246). Por ejemplo: atnaujinimas sust. (1) 1. → a t n a u j i n t i 1: Renovación de muebles antiguos. 2. → a t n a u j i n t i 2: Actualización de ordenadores. 3. → a t n a u j i n t i 3: Reanudación del proceso judicial. | refl.: Reaparición de una inflamación crónica. karščiavimas sust. (1) 1. → k a r š č i u o t i 1: La fiebre del paciente duró varios días. Medicamentos contra la fiebre. 2. refl. → k a r š č i u o t i 2 (refl.): La fiebre de porfía nunca trae beneficio. mušimas sust. (2), mušimasis refl. (1) 1. → m u š t i 1: Golpear con la mano [con un cinturón]. Fue condenado por golpear a su hija. No se puede castigar [educar] a un niño a golpes. A golpes no se le mete el juicio a nadie. Más que golpes, gritos (flk.). | refl.: Las peleas y las riñas muestran la agresividad del niño. Con las peleas, los adolescentes descargan el exceso de energía. [...] 13. refl. → m u š t i 20 (refl.): Afán por entrar en el mundo académico [en la alta sociedad]. 14. refl. → m u š t i 21 (refl.): ¿Y qué has conseguido con tanto pelearte? En futuras ediciones del BŽ, especialmente en sus versiones electrónicas, habría que separar los verbos reflexivos derivados de los verbos simples de base. Estos, al igual que sus nombres abstractos (sustantivos reflexivos), también deberían presentarse en artículos independientes. Así, los términos reflexivos podrían localizarse como todas las demás unidades léxicas del BŽ y, por tanto, sus datos también quedarían estructurados de manera sistemática. Solo una presentación de los derivados de este tipo podría considerarse sistemática en el BŽ. 86 KALBOS KULTŪRA | 85 OBSERVACIONES FINALES 1. En los diccionarios explicativos, especialmente en los tradicionales, los derivados suelen incluirse de una u otra forma en los artículos de sus palabras de base (o emparentadas). Este tipo de presentación se encuentra no solo en los diccionarios lituanos, sino también en los de otras lenguas. En los artículos de las palabras de base se incluyen sobre todo derivados regulares (nombres abstractos de acciones o cualidades, etc.); cuáles en concreto depende de las características de formación de palabras y gramaticales de cada lengua. 2. Si se considera que los derivados son unidades léxicas autónomas del mismo modo que sus palabras de base y otras palabras lemáticas, sus datos deben presentarse con la misma amplitud y precisión que los de estas últimas. La presentación de derivados por inclusión no sirve para ello. Los derivados deben contar con artículos lexicográficos independientes. Solo así es posible revelar la estructura semántica de una palabra y describirla desde todos los demás aspectos (gramatical, acentual, estilístico, ámbitos de uso, etc.). 3. En la concepción del Diccionario de la lengua lituana estándar se destaca el principio de sistematicidad. Se procura respetarlo también al presentar los derivados. Esto no se logra en todos los casos, porque el diccionario comenzó a elaborarse como una obra tradicional impresa. Una vez que su preparación ha entrado en la fase final, no resulta racional cambiar la metodología de presentación de algunos derivados. Sin embargo, en las ediciones posteriores del BŽ no deberían quedar derivados incluidos, especialmente en sus versiones electrónicas, cuya preparación también debería conllevar un cambio en la estructura de los datos del BŽ. 4. En el BŽ se presentarán en artículos independientes los nombres abstractos de verbos y nombres, los diminutivos y las palabras con negación (excepto los verbos). Por el momento, para no aumentar demasiado la extensión del diccionario, los derivados verbales con el prefijo ne- se mantienen en los artículos de los verbos de base. La presentación de los verbos y sustantivos reflexivos también sigue siendo heterogénea: la gran mayoría figura en los artículos de los verbos simples de base. Los verbos reflexivos se presentan entre sí como un grupo léxico separado y distintivo, de acuerdo con el sistema tradicional (DŽ1); sin embargo, este sistema no concuerda con el requisito fundamental de sistematicidad aplicado a todo el léxico de este diccionario explicativo: presentar con igual precisión y explicar exhaustivamente (sobre todo semánticamente) todas las unidades léxicas. 5. Al uniformar la presentación formal de los derivados surgen problemas imprevistos de carácter temático que, a su vez, también obstaculizan el cumplimiento coherente del principio de sistematicidad. Por ejemplo, solo tras estudiar exhaustivamente el uso de los nombres abstractos en singular y plural, clasificarlos desde este punto de vista y establecer estrictamente la metodología de presentación, cabría esperar que D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 87 En el diccionario, los sustantivos que designan conceptos abstractos y se usan únicamente en singular, así como los que tienen formas en ambos números, están marcados adecuadamente. Este problema salió a la luz solo al extraer los abstractos de los artículos dedicados a los verbos y nombres de base y, cuando era necesario, señalar sus características gramaticales, es decir, al intentar presentar sistemáticamente todas las unidades léxicas del BŽ. Solo podrá resolverse aunando los esfuerzos de lexicógrafos, gramáticos, especialistas en normalización y otros expertos en lengua. 6. Teniendo en cuenta que tarde o temprano también aparecerá una versión electrónica del BŽ, la presentación sistemática de los derivados ayudaría a evitar los problemas que surgen al informatizar un diccionario tradicional, cuando es necesario tener en cuenta numerosos aspectos no unificados de la presentación formal de los datos. Si los derivados se tratan como otras unidades léxicas y se presentan de forma correspondiente y sistemática, los datos del diccionario pueden transferirse con mayor precisión a una base de datos. Una estructura de datos más precisa y con menos excepciones en esta última ofrecería más posibilidades para estudiarlos de diversas maneras; el análisis estadístico de los datos sería indudablemente más preciso. Se prevé poner esto en práctica al preparar las ediciones posteriores del BŽ. 7. La sistematicidad ha sido y sigue siendo una aspiración de quienes preparan el BŽ. El diccionario cuya preparación está a punto de concluir será más sistemático que sus predecesores en algunos aspectos. Fue imposible evitar algunas manifestaciones de falta de sistematicidad al crear el diccionario sin basarse en una base de datos electrónica. En el futuro, el uso de sus datos organizados de forma más sistemática permitiría evitar muchos errores e imprecisiones formales y perfeccionar de manera más coherente el diccionario ya preparado, así como elaborar, a partir de él, recursos más perfeccionados y variados, y de mayor calidad científica, para la normalización, la enseñanza y el aprendizaje de la lengua lituana. ŠALTINIAI BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas). DŽ1 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 1 leidimas, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. DŽ2 1972: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 2 leidimas, Vilnius: Mintis. DŽ4 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4 leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. DŽ6e 2006: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6 (elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. LKŽe 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <www.lkz.lt>. 88 KALBOS KULTŪRA | 85 LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots. MLKŽ 2010: M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. Mokomasis lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos. MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena. LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: <www.tezaurs.lv/mlvv>. NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. SJP: Słownik języka polskiego, Wydawnictwa Naukowego PWN. Prieiga per internetą: <http://sjp.pwn.pl>. WNWD 1988: Webster’s New World Dictionary of American English, 3rd college edition. Editor-in-chief V. E. Neufield. Cleveland and New York: Webster’s New World. БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт. ТСОШ – Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Prieiga per internetą: <http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p= 244>. LITERATŪRA DLKG 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. 2 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. KTŽ 1990: K. Gaivenis, S. Keinys. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. Liutkevičienė D. 2010: „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ struktūra, tikslai ir perspektyvos. – Kalbos kultūra 83, 141–150. Liutkevičienė D., Naktinienė G., Vosylytė K. 2010: Veiksmažodžiai ir jų abstraktai „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“. – Leksikografija ir leksikologija 2, 235–251. LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius: Mintis. Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Морковкин В. В. 1993: О предпосылках системного лексикографирования. – Прагматика словаря. Под ред. О. Ю. Богуславской. Москва, 31–39. Gauta 2012 08 29 D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 89 THE SYSTEMATICITY OF THE PRESENTATION OF DERIVATES IN BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN) Summary The Lithuanian language institute is using new methods in preparation of Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) the concept of which emphasizes the principle of systematicity – one of the main requirements of a quality dictionary. This article discusses how successful the attempts to apply this principle have been when presenting derivates in this dictionary and what difficulties have been faced. Different derivates are researched: verbal and nominal abstracts, diminutives, derivates with the negative prefix ne- and reflexive verbs. The comparison with other dictionaries of the Lithuanian language (Dabartinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Contemporary Lithuanian), academic Lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of the Lithuanian Language), etc.) and explanatory dictionaries of the other languages (Latvian, Russian, Polish, English) is made and the main principles and methodology of the presentation of derivates in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas are introduced. The main principle is that derivates (except for verbs with the prefix ne- and the majority of reflexive verbs) are presented not in the entries of underlying words, but as separate entries. In such entries the presentation of abstract nouns (for instance miauktelėjimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliauvimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), diminutives (for instance auselė, balandelis, namukas) and words except for verbs with a negative prefix (for instance nedarna, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) is analogous with the presentation of other lexical units. Different meanings are separated according to their usage, each lexeme has appropriate grammatical, lexical, stylistic, usage field and other marks and illustrative examples of usage which reveal the semantic and syntactic valency are presented. Transpositional derivates and abstracts (names of qualities or actions) are presented with their underlying nomen or verb and the number corresponding to one of the meanings. Lexicalized abstracts are defined or (and) explained through synonyms. The non-formal presentation of abstract nouns raised a number of problems which were probably not encountered when preparing dictionaries with a different structure. For instance, grammars suggest that abstract nouns are usually used in singular, though not every lexeme of an abstract noun presented in a separate entry can be marked as vns. (sing.) – quite a lot depends on the semantics of a particular verb. This aspect of abstract noun presentation is still being discussed. There are two ways of presenting words with the prefix ne- in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Nouns, adjectives and adverbs are presented in separate 90 KALBOS KULTŪRA | 85 entries and verbs – in the entries of the corresponding underlying verbs as their illustrative examples. The consistent application of the principle of systematicity and the presentation of such verbs analogically to the presentation of other parts of speech which have a negative prefix would enlarge the volume of the dictionary substantially and extend the term of preparation. It would take even longer if at the final stage twofold presentation (incorporated and separate) of reflexive verbs was changed. Thus in the meantime an exception is made for these two groups with the hope to return to this issue and to search for alternative solutions in future editions. KEYWORDS: derivate, defining dictionary, systematicity, underlying word, dictionary entry. DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 91