Vedinių pateikimo sistemiškumas „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“

DAIVA MURMULAITYTĖ معهد اللغة الليتوانية منهجية عرض المشتقات في معجم اللغة الليتوانية المعيارية الكلمات المفتاحية: مشتق، معجم تفسيري، منهجية، كلمة أساسية، مادة معجمية. لا يُسمّى معجمًا أيُّ مجموعة من الكلمات، بل المجموعة المرتبة وفقًا لمبادئ الصناعة المعجمية، والتي تقدم لمستخدميها المعلومات الضرورية (KTŽ 240). تختلف المعاجم من حيث الغرض والحجم وانتقاء البيانات وطبيعتها ومنهجية عرضها وطريقة استخدامها وغيرها. وبحسب الشكل الخارجي، تُميَّز المعاجم التقليدية (المطبوعة، الورقية) والمعاجم الإلكترونية؛ وتنقسم الأخيرة بدورها إلى نوعين: معاجم مطبوعة مُحوسبة (نسخ إلكترونية من المعاجم الورقية) ومعاجم إلكترونية أصلية أُنشئت اعتمادًا على قواعد البيانات (Jakaitienė 2005: 38–40; 293–296). ولعل أهم سمة تجمع بين جميع المعاجم هي المنهجية. يُعد تنظيم المفردات إحدى وظائف الصناعة المعجمية التطبيقية الحديثة (Морковкин 1993: 37). وفي الصناعة المعجمية الإلكترونية على وجه الخصوص، القائمة على قواعد البيانات، تُعد المنهجية أحد المبادئ الجوهرية للصناعة المعجمية وأحد المتطلبات الأساسية للمعجم الجيد. وينبغي أن تتسم كل من البنية المجهرية للمعجم وبنيته الكلية بالمنهجية. وتشمل البنية الكلية أيضًا كيفية عرض الكلمات المَدخَل: في مواد مستقلة، أم بإدراج المشتقات، بصيغة أو بأخرى، ضمن مواد الكلمات الأساسية (Jakaitienė 2005: 35). من المعتاد في المعاجم التفسيرية (وغالبًا ما تكون مطبوعة، وكذلك في نسخها الإلكترونية) إدراج بعض المشتقات، ولا سيما المنتظمة منها، في مادة الكلمة المَدخَل (التي تُسمّى أحيانًا أيضًا مدخلًا جامعًا، مع أنها لا تمثل بأي حال من الأحوال عائلة اشتقاقية للكلمة المَدخَل، إذ لا تُدرج فيها جميع مشتقاتها ولا تُبيَّن العلاقات المتبادلة بين تلك المشتقات). وتُدرج في مادة وحدة معجمية أخرى (أساسية): المصادر الاسمية للأفعال والأسماء – أي أسماء الأفعال والصفات، أسماء الفاعلين أو حاملي الصفات الاسمية، الظروف، D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 71 الأفعال الانعكاسية والأسماء، ألفاظ التصغير، الكلمات ذات أدوات النفي وغيرها. فيما يلي نحو عشرة أمثلة من معاجم تفسيرية مختلفة للغة الليتوانية. ويتضح منها أنه قد ترد في المقالة المعجمية نفسها مشتقاتٌ مدرجة من أنواع عدة (وقد سُطّرت في الأمثلة1): gérti, gėria, gėrė 1. شرب سائل، وإرواء العطش: البقرة تشرب من الدلو. يشرب الماء، والحليب. كوب يُشرب منه (أي يُشرب فيه). ماء صالح للشرب (أي يُشرب، ومناسب للشرب). ‖ مجازًا: يشرب الغبار والدخان والرائحة الكريهة (يتنفسها). يشرب التبغ (يسعطه، يشمّه). 2. يتناول المشروبات المسكرة، ويسكر: حين لا يكون سكرانًا يكون رجلًا صالحًا. وهو ما زال يشرب. 3. يمتصّ، ويرشف؛ ينفذ، ويتسرّب: الإسفنجة تمتص الماء. الريح تنفذ من خلاله (تخترقه). | انعكاسي: تسرّب الماء سريعًا إلى الرمل. ◊ يطلب شرابًا (عن حذاء مثقوب). gérėj‖as, ~a dkt. (1) gérik‖as, ~ė dkt. (2) gérimas (2) gérimasis (1) [DŽ₆ₑ]; تنفّس، يتنفّس، تنفّس فعل (1) (عن شخص) أخذ نفسًا وإخراجه: في الغرفة دخان كثير، ولا يوجد ما يمكن التنفّس به. ◊ هو يتنفّس بصعوبة. • منفيّ لا يتنفّس، التنفّس اسم (1,1) [MLKŽ]; klausýti, klaũso, klaũšė intr. K; SD343,279, R, BPII157, M [...] 4. انعكاسي يتوافق، ينسجم: الأب مع الأطفال لا يتوافقان Rm. [...] [LKŽₑ]; واضح، ـة (3) 1. واضح الرؤية جيدًا، مشرق، صافٍ: ~ي الضوء. سماء صافية. 2. حادّ البصر: ~تان حادتان. 3. سهل الإدراك والفهم: كتابة واضحة. نطق واضح. سؤال واضح. ~واضح كالشمس في وضح النهار. ~واضح كأنه على راحة اليد (واضح جدًا). 4. سريع الفهم: عقل متقد. ~ذهن صافٍ. بوضوح ظرف: أضاء القمر بوضوح. عرض كل شيء بوضوح. بوضوح ظرف وضوح (1) وضوح (2) [DŽ₆ₑ]; صغير، ـة (4) ضدّ: كبير. 1. قليل الحجم أو الأبعاد (ارتفاعًا أو طولًا أو عرضًا): طفل صغير. بطاطا صغيرة. غرفة صغيرة، حديقة، مدينة. شخص قصير القامة. جدول صغير. وهو أصغر قليلًا. ما أصغره! هرب من الصغار، ولم يلحق بالكبار (مثل). 1 عند اقتباس مواد المعجم، يُسعى إلى الحفاظ على صيغتها الأصلية؛ وتُشار إلى الأجزاء المحذوفة من المواد بالعلامة [...]. 72 KALBOS KULTŪRA | 85 2. صغير السن، لم يبلغ بعد: الأطفال ما زالوا ~i. ترك ~iukės، ~utėlius مثل العصافير. أعطني السكين، لا تكن m. (لا تنزعج). 3. قليل، غير وفير: M. جماعة. ~à أسرة. يا له من عمل ~a هنا! مطر m. من سحابة كبيرة (tts.). 4. غير شديد، ضعيف: M. برد. M. ألم. 5. غير مهم، طفيف، لا يُعتدّ به: ~à خطأ. ~à هدية. ~i استحقاقات، إنجازات. ~à لا بأس بها، أنك لا تعرف – ستتعلم. 6. ذو مكانة اجتماعية متواضعة: M. وهو كذلك، لا يجرؤ على مجاراة السادة العظام (tts.). ◊ من دون ~a شيء (تقريبًا، نحو). ~a ماذا (لا يهم، لا يعني شيئًا). أن تكون ~esniām (تتنازل). كثير ~a (تقريبًا). ~aĩ ضمير. ~ỹn ظرف: الصحة تمضي ~ỹn (تتدهور). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]; trobà مؤنث. (3) [...] 1. [...] مسكن، كوخ: [...] Gyvenamoji trobà NdŽ. [...] كان في أطراف الغابة trobelytė Sk. Mažon trobelūkėn يسكن فيها Kb. [...] Trobàlę رُكّبت – فسقطت في الحال، وتمزقت، وتعفنت Yl. [...] علينا أن نعطي Kazimieruo [حصة] ليبني trobalėlei Krt. كانت قد حصلت على قطعة من أرض أهلها، فبنت واحدة مثلها trobalìkę Pln. [...] خذ تلك الأراضي إلى حيث تشاء، لكن لا تهدم trobikės الخاصة بي Pžrl. كانت هناك عدة trobìkės، أما الآن فقد توسعت المنطقة وأصبحت مدينة كبيرة Vdk. trobytėlė منحنية Šts. Trobùlėlė (تحقير) Šts. مثل هذه trobùtėlė قائمة الآن LŽ. هنا بنى trobùkę Alv. [...] بنى العجوز trobelùkę DrskŽ. بنيت trobùžę على الماء JD20. Trobeliùkštėlė هي الأصغر KlvrŽ. رأى الرسل أمام أعينهم كوخًا مربعًا صغيرًا مضحكًا إلى حد كبير، كأنه حظيرة للإوز، trobelýtę Vaižg. [...] [LKŽₑ]; tirp||ùs، ~ì (4) 1. يذوب بسهولة: شوائب غير قابلة للذوبان. قهوة ~i (~ioji). 2. ما ينصهر بسرعة وسهولة: الدهن مادة t. ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]. من المعتاد أيضًا في معاجم اللغات الأخرى إدراج مشتقات متنوعة ضمن مداخل الكلمات الأساسية. وتضم هذه المعاجم كذلك كلمات مشتقة من أنواع لم تُذكر، ويتوقف ذلك على القواعد والخصائص الاشتقاقية للغة المعنية؛ فعلى سبيل المثال، كثيرًا ما تُدرج معاجم اللغتين الروسية والبولندية أفعالَ السير في مداخل أفعال الإنجاز. وفيما يلي بعض الأمثلة: مشابه -ais, مشابه -ā, اليابانية؛ بشكل مشابه ظرف. 1. له تقريبًا الخصائص والسمات نفسها التي لشيء (ما) آخر. الابنة تشبه الأم. طباع متشابهة. أصواتهن متشابهة. ظروف جغرافية متشابهة. 2. مكافئ، مطابق (عادةً بصورة متبادلة). شريك على قدم المساواة. التحدث إلى ندٍّ بوصفه ندًّا. // متساوٍ (من حيث الحجم، القيمة). تقطيع الكعكة إلى أجزاء متساوية. التقسيم بالتساوي. نقود مماثلة، عامية – مبلغ من المال يساوي تمامًا قيمة المبلغ المستحق. ◊ التشابه اسم. [MLVVe]; D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 73 التفاحة اسم. ثمرة شجرة التفاح. تفاحة غضة، حلوة، حامضة، وردية. لُبّ التفاحة، بذورها، قشرتها. عصير التفاح، مربى، كومبوت. تفاح مجفف. ورديّ كالتفاحة. – ذو لون صحي، مشوب بحمرة صحية (عادةً ما يقال عن الخدين والوجه). مُقلة العين. – المكوّن الرئيس للعين، جسم كروي في محجر العين. ◊ تفاحة النزاع. – سبب النزاع./ تفاحة صغيرة، -شا؛ تفّاح صغير؛ تفّيحة. [LVV]; جَدّ، -ا؛ م. 1. أبو الأب أو الأم. 2. عامية. رجل مسنّ، شيخ. 3. جمع: أجداد. أناس عاشوا في الزمن القديم، الأسلاف. الأجداد وأجداد الأجداد؛ الآباء والأجداد (الأسلاف). [...] < جُدَيْد، -ي؛ جمع المضاف إليه -دُك، المجرور -دكام؛ مذكر. للتدليل (المعنيان 1–2). جَدّي، -ا، -و. منسوب إلى الجد، -ا، -و. جدّيّ، -ة، -و. أسلوب جَدّيّ (قديم ومجرّب). جُدَيْد، -دكا؛ مذكر. عامية (المعنى 2). جُدَيْدي، -ي؛ مذكر. للتدليل (المعنيان 1–2). جُدَيْديّ، -ا، -و. جُدَيْد (انظر). على طريقة الأجداد، ظرف [БТСРЯ]; قَاموس، -ه، م. 1. مجموعة من الكلمات (عادةً بترتيب أبجدي) والتعابير الثابتة، مع شروح أو تفسيرات أو ترجمات إلى لغة أخرى. قاموس تفسيري. قاموس موسوعي. قاموس اصطلاحي. قاموس ثنائي اللغة. قواميس المترادفات، والمشتركات اللفظية، والمتضادات. قاموس المورفيمات (يشرح معنى أجزاء الكلمات). 2. مفرد مجموع مفردات لغة ما، وكذلك الكلمات المستعملة في عمل واحد، أو في أعمال كاتب ما، أو المستعملة عمومًا من قِبل شخص ما. ثراء مفردات اللغة الروسية. معجم بوشكين الشعري. يجد صعوبة في التعبير بالإنجليزية: فمفرداته فقيرة جدًا. ‖ تصغير. قاموس صغير، -ه، م. (للمعنى 1). ‖ صفة قاموسيّ، -ة، -و. مادة معجمية (فقرة في القاموس مخصصة لكلمة أو تعبير اصطلاحي مستقل يرد في عنوانها). المخزون المعجمي. [ТСОШ]; СТРО’ИТЬ¹, -ою, -о'ишь; -о'енный; несов. 1. что. Возводить, создавать какое-н. сооружение, здание, а также конструкцию, машину. С. дом. С. плотину. С. корабли, локомотивы. Ломать – не с. (посл.). 2. что. Созидать, создавать, организовывать. С. новый быт, новую жизнь. С. своё благополучие на чём-н. С. семью. 3. что. Мысленно создавать. С. планы. С. разные предложения. С. гипотезу. С. себе иллюзии. 4. что. Организовывать, основываясь на чём-н. С. доклад на точных данных. С. свою тактику на чём-н. 5. что. Выражать, формулировать. Правильно с. фразу. С. систему доказательств. 6. что. Вычерчивать на основании заданных размеров (спец.). С. треугольник. С. усечённый конус. 7. что. Делать что-н. (в соответствии со знач. следующего далее существительного) (разг.). С. гримасы (гримасничать). С. глазки (кокетничать, играя глазами). С. рожи (гримасничая, придавать лицу какое-н. неестественное выражение). 8. кого (что) из кого. Представлять, изображать себя или кого-н. кем-н. (разг. неодобр.). С. из себя проста́ка, дурачка. С. из ребёнка вундеркинда. ‖ сов. вы'строить, -ою, -оишь; -оенный (к 1 знач.), постро'ить, -о'ю, -о'ишь; -о'енный (к 1, 2, 3, 4, 5 и 6 знач.) и состро'ить, -о'ю, -о'ишь; -о'енный (к 7 и 8 знач.). ‖ сущ. стро'йка, -и, ж. (к 1 знач.), построе'ние, -я, ср. (к 1 устар., ко 2, 4, 5 и 6 знач.) и постро'йка, -и, ж. (к 1 знач.). ‖ прил. строи'тельный, -ая, -ое (к 1 знач.). С. сезон. Строительные материалы. Строительная площадка. [ТСОШ]; 74 KALBOS KULTŪRA | 85 kabaret 1. «عرض ترفيهي ساخر؛ وأيضًا: مكان تُقام فيه مثل هذه العروض» 2. «موقف عبثي أو سريالي» • كاباريتيّ • طابع الكاباريه • كاباريه صغير • فنان كاباريه، مؤدّي كاباريه [SJP]; pacha 1. «التجويف بين الجانب الداخلي للذراع وجانب القفص الصدري» 2. «فتحة الكم في الثوب؛ وأيضًا: جزء الثوب الواقع عند موضع التجويف تحت الذراع» • إبطيّ • إبط صغير [SJP]; يُسْكِر فعل متعدٍّ، صيغة Xa، اسم المفعول: مُسْكَر – يرشف فعل لازم، صيغة I، غالبًا 1. «يسكر شخصًا حتى يفقد الوعي» 2. «يمتصّ السائل بالشرب، ولا سيما طبقته العليا»: كانت الطيور ترتشف الندى من الأوراق. يسكر نفسه – يسكر «يسكر بالخمر، يكون ثملًا» [NSJP]; متيقظ [...] صفة [...] 1 منتبه؛ يقظ 2 مراعٍ، مهذب، مخلص، إلخ. [زوج منتبه] – مرادف مُراعٍ – بانتباه ظرف – الانتباه اسم [WNWD]; تسريحة شعر [...] اسم أسلوب خاص لتصفيف الشعر، غالبًا ما يكون مميزًا وعلى الموضة – تصفيف الشعر اسم – مصفف شعر اسم [WNWD]. يتضح من الأمثلة أن المشتقات تُدرج في مداخل الكلمات الأساس على النحو الآتي: • بوصفها مفردة معجمية مستقلة (مثل الأفعال الانعكاسية)، • بوصفها دلالة فرعية مستقلة (مثل الأفعال الانعكاسية)، • في أمثلة توضيحية للاستعمال (مثل صيغ التصغير والكلمات المنفية)، • في نهاية المدخل، بعد جميع المعلومات المتعلقة بالكلمة المدخلة (مثل المصادر الفعلية والاسمية، وأسماء الفاعلين، والظروف)؛ وأحيانًا تُكتب في سطر جديد (غالبًا في المعاجم الإلكترونية). يجري في معهد اللغة الليتوانية، باستخدام مناهج جديدة، إعدادُ معجم اللغة الليتوانية المعيارية (ويُشار إليه فيما يلي بـ BŽ)، الذي تؤكد رؤيته مبدأ المنهجية (Liutkevičienė 2010: 141). ويُسعى إلى الالتزام بهذا المبدأ أيضًا عند عرض المشتقات، التي تعادل من حيث استقلالها المعجمي الوحدات المعجمية الأخرى المعرّفة بوصفها كلمات مدخلة. ولذلك ينبغي أن تكون المعلومات المتعلقة بها مفصلة ومتعددة الجوانب ودقيقة بالقدر نفسه على الأقل، وهو ما لا يمكن تحقيقه بأي من أساليب عرض المشتقات المضمّنة المذكورة. وعليه: • المصادر الاسمية (مثل miauktelejimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliavimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė)، D. MURMULAITĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 75 • صيغ التصغير (مثل ausėlė, balandėlis, namūkas)، • الظروف (مثل aiškiai, nuosekliai, aiškyn, garsyn)، • أسماء الفاعلين (مثل griežikas, auklėtojas)، • الكلمات التي تتضمن نفيًا (باستثناء الأفعال، مثل nedarnà, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) وتُعرض المشتقات الأخرى (باستثناء الأفعال الانعكاسية والأفعال ذات السابقة ne-) على نحو مماثل لجميع الوحدات المعجمية الأخرى في BŽ، أي تُخصص لها مداخل مستقلة. وفي هذه المداخل تُدرج المشتقات كلماتٍ مدخلة، فتدخل بذلك في التسلسل الأبجدي لجميع الوحدات المعجمية ويسهل العثور عليها عادةً2. ويُحافَظ على المنهجية أيضًا في عرض معلومات النبر في المشتقات؛ فكما في حالة الأسماء، تُحدَّد فئات نبرها. وتجدر الإشارة إلى أن صيغ التصغير المضمّنة تُعرض عادةً من دون تحديد فئات نبرها، مع أن نبرها يختلف غالبًا عن نبر الكلمات الأساس التي أُدرجت صيغ التصغير في مداخلها (انظر مدخلي mažas, trobà المقتبسين من DŽ6e وLKŽe). وتُستخلص في مداخل مشتقات BŽ جميع معانيها المقرر عرضها، وتُرتب على نحو ملائم استنادًا إلى الاستعمال؛ كما تُوسم كل مفردة معجمية بالوسوم النحوية والمعجمية والأسلوبية ووسوم مجالات الاستعمال وغيرها، وتُوضَّح بأمثلة استعمال نموذجية تُبيّن ترابطها الدلالي والتركيبي. وهكذا لا تقتصر المعلومات المتعلقة بالمشتقات على مجرد تسجيل صلتها بالكلمة الأساس، بل تكون بياناتها مفصلة ومتعددة الجوانب بقدر بيانات الوحدات المعجمية الأخرى المعرّفة بوصفها كلمات مدخلة. والأهم أن المدخل وحده يتيح عرض البنية الدلالية للمشتق، والتدرج الهرمي لمعانيه ودلالاته الفرعية، والعلاقات فيما بينها، وصلاتها بمعاني الكلمات الأساس (في حالة المصادر الاسمية). أما عرض المشتق ضمن مدخل كلمة أخرى فلا يفسر دلالته ولا يكشفها (أو لا يفسرها بما يكفي أو بدقة). ولنأخذ أسماء الفاعلين مثلًا؛ فكثيرًا ما تستند إلى بعض معاني الأفعال الأساس لا إلى جميعها. ولا يعرف مستخدم المعجم ذلك إذا اقتصر الأمر على إدراج المشتق في نهاية مدخل الكلمة الأساس؛ فعلى سبيل المثال، لا يمكن تصور الاسمين ėjėjas, ėjėja، اللذين يستندان إلى المعنى الخامس أو السادس أو الثالث والعشرين من الفعل eiti، إلا بوصفهما استعمالين مناسبيين عارضين: 2 لم يعد ترتيب الوحدات المعجمية أبجديًا مهمًا بالقدر نفسه في المعاجم الإلكترونية، إذ يتولى الحاسوب البحث عنها. لكن في المعاجم المطبوعة، تقع بعض المشتقات المضمّنة في مداخل الكلمات الأساس بعيدًا عن موضعها الذي ينبغي أن تُدرج فيه وفق الترتيب الأبجدي (مثلًا، ترد mezgėjas, -a, mezgimas ir mezgimasis بين مدخلي megzdinti وmegztinis، وترد rovėjas, -a, rov ikas, -ė ir rovimas بين مدخلي rautas وrautinis، وهكذا [DŽ4]). 76 KALBOS KULTŪRA | 85 يذهب، يذهب، ذهب 1. الانتقال من مكان إلى آخر مشيًا على الأقدام، خطوةً: أمشي. هو لم يمشِ بل ركض. هذا دربٌ يُسلك مشيًا. ابتعد! لنذهب لنأكل، ونرقص، ونصطاد. أخرج عبر الباب، وعبر الحقل، إلى المدرسة، إلى الغابة. [...] 5. السفر بوسيلة نقل: القطار، الحافلة تسير. 6. الانقضاء (عن الزمن): الأيام والأشهر تمضي. [...] 23. يُعرض: يُعرض اليوم في المسرح «سكيرغيلا». عُرض فيلم جيد. ◊ هيا، هيا (تُقال تعبيرًا عن الدهشة أو الإنكار). المشَّاء، ~ة اسم (1). المشي (2) [DŽ₆ₑ]. إضافةً إلى ذلك، فإن إعداد مدخل مستقل للمشتق يتفادى تكرار عرضه أحيانًا، قارن: صفة العموم (1) شيء مشترك: تتشابه اللغتان الليتوانية واللاتفية في أشياء كثيرة [DŽ₆ₑ]؛ 1 مشترك، ~ة (4) 1. يخص الجميع: ملكية مشتركة. مطبخ مشترك. 2. يُنجَز أو يُؤدّى معًا: عمل مشترك. حياة مشتركة. سننجز ذلك بجهود مشتركة. الجنس المشترك (نحو. يشمل كلمات تُستعمل بالشكل نفسه للمذكر والمؤنث). 3. متماثل، متشابه: أهداف مشتركة. 4. إجمالي: مجموع إجمالي. 5. يشمل أساسيات شيء ما: مدرسة التعليم الأساسي. ~aĩ ظرف. ~ýbė (1). ~ùmas (2) [DŽ₆ₑ]؛ صفة عامة اسم (1) ما هو مشترك، أو أمر أو خاصية أو سمة مشتركة: الصفة العامة والخصوصية (فلسفة). القواسم المشتركة بين اللغتين الليتوانية واللاتفية. لدينا أنا وأنت قواسم مشتركة أكثر مما لدينا من اختلافات. • الضدّ: الخصوصية، الاختلاف. [BŽ]. تُعرَض المصادر المجردة (أسماء الأفعال أو الصفات) في BŽ مع الإشارة إلى الفعل أو الاسم الذي اشتُقت منه، وإلى رقم المعنى المناسب لذلك الأصل، أما المصادر المعجمية فتُعرَّف و/أو تُشرح بمرادفات. أمثلة (قد تخضع للتحرير لاحقًا، لأن إعداد المعجم لم يكتمل بعد): التغريد اسم (1) 1. ← g i e d o t i 1: تغريد النشيد. 2. ← g i e d o t i 2: الاستيقاظ على تغريد الطيور. التواطؤ اسم (1) 1. مشاركة متعمدة مشتركة لشخصين أو أكثر في جريمة: يمكن أن يتحقق التواطؤ بالامتناع عن الفعل. 2. ← b e n d-r i n i n k a u t i 2: تواطؤ عدة مدعين [مدعى عليهم] في دعوى مدنية. التواطؤ الإجرائي. التواطؤ الإلزامي [الاختياري]. D. MURMULAITÝTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 77 الوُضوح اسم (2) 1. ← واضح 1: افتقر تقرير الرئيس السنوي إلى الوضوح. ما دامت الأمور غير واضحة، فالأمل لا يزال قائماً. التعقيد يضرّ بوضوح الأسلوب [اللغة]. 2. ← واضح 2: تثير الأستاذة المتقدمة في السن الإعجاب بوضوح عقلها. أضعف المرض الكلام، لكنه لم يؤثر في وضوح الفكر العلمي. 3. ← واضح 3: توجد تمارين شتى لتنمية وضوح النطق. 4. ← واضح 4: يا له من صفاء في الصباح، لا غيمة في السماء! 5. ← واضح 5: تشتهر النسور [القطط] بحدة بصرها. الخوف الشديد اسم (1) خوف وجبن ورهبة كبيرة غير عادية: ما هذا الخوف يا فتى! • الضد: الشجاعة. أثار التقديم غير الرسمي للأسماء المجردة بضع مشكلات ربما لم تظهر عند إعداد معاجم ذات بنية مختلفة. ومن بينها العلامات النحوية. ويسعى معجم اللغة الليتوانية المعيارية (BŽ) إلى وسم أسماء الجمع وأسماء المفرد على نحو متسق. وتذكر كتب قواعد اللغة الليتوانية أن أحد أصناف أسماء المفرد هو الأسماء التي تدل على مفاهيم مجردة لا يمكن عدّها (LKG 1965: 175؛ وانظر DLKG 1996: 66؛ Valeckienė 1998: 219). ويمكن أن تُستعمل هذه الأسماء بصيغة الجمع عندما تصبح أكثر تحديداً أو تكتسب معنى جديداً أو ظلالاً جديدة من المعنى. وقد يكون هذا الاستعمال لدواعٍ أسلوبية أيضاً. وكما ذُكر، تُعرَّف هذه الوحدات المعجمية في معجم اللغة الليتوانية المعيارية أو تُشرح بالمرادفات، أما المشتقات التحويلية (أي التي يتطابق فيها المعنى الاشتقاقي والمعنى المعجمي)، أو بعبارة أخرى الأسماء المجردة الخالصة، فتحال إلى الوحدة المعجمية الأصلية. وقد يبدو أن الأسماء الأخيرة، وهي تسميات مجردة غير معجمية لفعل أو صفة، ينبغي وسمها بالاختصار «مفرد»، لكن ليس من الممكن إطلاقاً وسم كل وحدة معجمية لاسم مجرد أُفرد له مدخل خاص على هذا النحو³. فكثيراً ما يصعب جداً صياغة تعريف معجمي لوحدة معجمية مجردة (وهذا شائع في المشتقات التحويلية، ولذلك تُشرح بالإحالة)، كما أن ورود صيغ جمع لها تبدو مألوفة أحياناً يدل على الأقل على بدء عملية معجمتها. وعند دراسة استعمال الاسم المجرد للفعل bėgiojimas، عُثر على أمثلة كثيرة ترد فيها صيغة الجمع من هذه الكلمة (بمعانيها الثلاثة التي يعتزم معجم اللغة الليتوانية المعيارية إدراجها): على الرغم من أن اللعب والمشي أو الركضات تحسّن قوام الكلب وتمنع زيادة وزنه، فمن المهم جداً ألا ترتفع حرارة الكلب أثناء التمرين. القطط حيوانات ليلية: تقضي معظم النهار في تنظيف نفسها، أما الليل فتبدأ فيه الأمور كلها: الركضات، والمواء، واللعب. الركضات الصباحية المنتظمة الركضات في لندن، مهما كانت الأحوال الجوية. وليست تلك الركضات [النواب] الركضات من 3ولمزيد من المعلومات عن جمع الأسماء المجردة، انظر أيضاً مقالة راموني فاسكِلايتي النقاشية «استعمال جمع الأسماء المجردة في لغة الاقتصاد والمعيار» في هذا العدد من «ثقافة اللغة»، ص. 190–215. 78 KALBOS KULTŪRA | 85 من حزب إلى آخر. كلما وجب السفر في مهمة عمل، تبدأ الركضات والالتماسات كي يتولى أحد ما رعاية الحيوان. Daugiskaitinės abstrakčių daiktavardžių formos gali būti vartojamos norint sustiprinti reikšmę, parodyti reiškinio intensyvumą, tęsimąsi, kartojimąsi ar konkrečius daiktavardiškai suvokiamos ypatybės ar veiksmo pasireiškimo atvejus (LKG 1965: 178–181). Svarbu ir pamatinio žodžio semantika. Tarkim, fiziniai veiksmai gali būti kartojami, skaičiuojami, todėl jų pavadinimų daugiskaita yra įprastesnė, pvz., minėtasis bėgiojimas ir cituotose jo iliustracijose pasitaikę kiti veiksmažodžių abstraktai (miaukimas, prašinėjimas, vaikščiojimas). Taip pat: Vairuotojai nespėja susižinoti, kur būdi policijos pareigūnai, ir nebegali apie tai žibintų blykstelėjimais perspėti kitus. Kai kurie pakrantės gyventojai sako per audrą matę apie 90 žaibo blykstelėjimų. Polka su patrepšėjimais. Jau pavargau nuo kraustymųsi, noriu turėti savo namus. Tačiau iš psichinę veiklą ar įvairias būsenas, santykius reiškiančių veiksmažodžių padaryti abstraktūs daiktavardžiai daugiskaitines formas, tikėtina, įgauna daugiau stilistiniais sumetimais ir jų pasitaiko rečiau, pvz.: Kiek galvų – tiek galvojimų. Po ilgų svarstymų ir galvojimų darbo nutariau nekeisti. Visi tavo planavimai nuėjo šuniui ant uodegos. تُظهر الأمثلة أن الحكم على ما إذا كان الاسم المجرد اسمَ مفرد يعتمد إلى حد كبير على دلالة الفعل الأصلي المحدد. وفي حال وجود أمثلة على استعمال الاسم المجرد بصيغة الجمع، أو وجود إمكانية واضحة على الأقل لهذا الاستعمال (استناداً إلى أمثلة مماثلة في الدلالة)، تقرر في الوقت الراهن وسم الأسماء المجردة في معجم اللغة الليتوانية المعيارية بالاختصار «عادةً مفرد»، للتنبيه إلى أن صيغ المفرد للكلمة الموسومة هي المعتادة، وإن لم تكن كذلك دائماً، مثلاً: ارتفاع السعر اسم، عادةً مفرد (2) ← يَغْلو: إن ارتفاع أسعار الوقود يشجع الإجرام. ارتفاع إيجار المسكن. بدأ سوق الإسكان الليتواني العام بارتفاع الأسعار. وسُجّلت ارتفاعات في سوق العملات للدولار الأمريكي والين الياباني. الشكوى اسم، عادةً مفرد (1) ← يَشكو: شكوى أخرى شائعة هي نقص الثقافة السياسية. لقد سئمتُ الشكوى المستمرة والبكاء والتذمر من أتفه الأمور. أصبحت الشكاوى المتواصلة والمزاج المتشائم سمة وطنية. التخويف اسم، عادةً مفرد (1) ← يُخَوِّف: قد يكون العنف جسدياً أو نفسياً: التخويف والتهديد والسخرية. | مبني للمجهول: الهستيريا والتخويف والتخويفَ من سمات السلوك غير اللائق. التفسير اسم (1) 1. عادةً مفرد ← يفسّر 1: تفسير العلامات. 2. انعكاسي، عادةً مفرد ← يفسّر 2 (انعكاسي): تفسير إضافي للقواعد. 3. انعكاسي، عادةً مفرد ← يفسّر 3 (انعكاسي): تفسير غير مقنع. 4. وثيقة تُقدَّم إلى مسؤول وتُشرح فيها أسباب المخالفة، أو يُقدَّم فيها تبرير لأمر ما: قدّم تفسيراً بشأن تبديد الأموال. D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 79 قارن مادة الفعل الأساسي: paaiškinti، paaiškina, paaiškino فعل. 1. (ماذا، مَن، لِمَن) يشرح كتابةً أو شفهيًا كي يتضح الأمر ويصبح مفهومًا: اشرح الدرس (للتلاميذ) جيدًا. شرح المتحدث اقتراحه. ما إن تشرح حتى يفهم. | مجازًا: هذا يفسر كل شيء. 2. انعكاسي. (مَن، ماذا) يكشف، يعرف: استوضحوا بأنفسكم طرائق اتخاذ القرار. 3. انعكاسي. يبرر نفسه: برروا لماذا تصرفتم على هذا النحو. Su analogiškais klausimais susidurta pateikiant ir priesagų -umas, -ybė vedinius – vardažodžių abstraktus (pvz.: Estai garsėja savo santūrumu ir lėtumu. Meilė – išmintinga beprotybė, medus saldžiausias ir nuodų kartybė (poez.).), leksikalizuotas sukonkretėjusias leksemas (pvz.: Smagu jai kalbant išgirsti vieną kitą džukybę. Dauguma vyrų vis dėlto teikia pirmenybę moteriškiems apvalumams, o ne styrantiems kauliukams.) ir dar nevisiškai sukonkretėjusias, bet jau pavartojamas ir daugiskaitos forma leksemas (pvz.: Neišsimiegojus kyla kivirčai namuose, irzlumai darbo kolektyvuose. Lietuvių ir latvių baltiško palikimo bendrumai ir skirtumai. Atskirti asmeniškumus nuo verslo reikalų.). Ir šiuo atveju daiktavardžiai gali būti žymimi įvairiomis gramatinio skaičiaus pažymomis, plg.: bedvasiškumas اسم، مفرد (2): انعدام الروحانية: سادت انعدام الروحانية واللامبالاة. bedievystė اسم، غالبًا مفرد (2): إنكار وجود الله والكائنات والظواهر الخارقة للطبيعة؛ مرادف: الإلحاد: كلما ازداد الإلحاد، ازداد الانحلال. وبسبب ممارساتهم السرية، اشتُبه في المسيحيين الأوائل بالإلحاد وأكل لحوم البشر. تخلّصوا من bedievystės! asmeniškumas اسم، غالبًا جمع (2): إبداء موقف شخصي، أو تقييم شخصي، ولا سيما ما يسيء إلى شخص آخر: الانزلاق إلى asmeniškumus. ينبغي للرئيس أن يتجنب asmeniškumų. garsenybė اسم، مفرد (1): شخص أو شيء مشهور؛ مرادف: شخصية بارزة: شهرة عالمية (فنان أو عالم أو رياضي بارز، إلخ.). لا أشعر بأنني من المشاهير. شارك في المهرجان عدد لا بأس به من garsenybių. تفقدنا معالم البلدةgarsenybes — كنيسة خشبية صغيرة، وطاحونة، وشجرة بلوط عتيقة. ومن الواضح أن العرض المنهجي للأسماء المفردة يتطلب مزيدًا من البحث المنفصل في الأسماء المجردة، لتحديد أنماط استعمالها في صيغة الجمع وميولها، ومدى اعتمادها على دلالات الأفعال والأسماء والصفات التي اشتُقت منها، ووضع منهجية لإدراجها في المعجم تكون صارمة قدر الإمكان. 80 KALBOS KULTŪRA | 85 في بداية إعداد BŽ كان يُعتزم تقديم صيغ التصغير على نحو مماثل لما في المعاجم السابقة المستشهد بها، أي إبراز تلك التي لا تختلف عن كلمتها الأساس في دلالة الصغر أو التحبب فحسب، بل في سمة دلالية إضافية (أ) أو معنى (ب) أيضًا، مثل: أ) ساحة صغيرة «مكان مستوٍ صغير أُنشئ أو عُلِّم لشيء ما»؛ ب) فطيرة أذنية «فطيرة محشوة على شكل أذن تُسلق في الماء أو الدهن»؛ كوخ صغير «مبنى صغير ذو غرض معين». وقارن أيضًا بمادة الاسم بيت ريفي التي نُقلت من LKŽe، وفيها وفرة من الشواهد التوضيحية على صيغ التصغير لهذه الكلمة، وبالمادة المستقلة بيت ريفي صغير: كوخ اسمٌ (2) لمكانٍ كهذا لوضع الأشياء فيه: تختلف وظيفة الكوخ في بيوت الساموجيتيين؛ إذ تُحفظ فيه شتى الأدوات المنزلية والملابس والأقمشة [...]. وكان للكوخ أحيانًا الغرض نفسه الذي للبيت الرئيسي؛ أما الفلاحون الأقلّ يسارًا فاستخدموه مخزنًا صغيرًا لوضع أدوات الحِرَف [...]. كان من المزمع تقديم المصغّرات الأخرى، استمرارًا لتقليد DŽ، إلى جانب الأمثلة التوضيحية للكلمة الأصلية. غير أنه اتضح مع مرور الوقت أن هذا العرض يفتقر إلى المنهجية إلى حد مفرط؛ إذ ترد الكلمة نفسها أحيانًا في عدة مواد، وفي بعض الحالات توصف المصغّرات من الناحية النحوية والأسلوبية والتنغيمية وغيرها، كما توصف الوحدات المعجمية المستقلة الأخرى، بينما لا يمكن في حالات أخرى سوى استنتاج صلتها بالكلمة الأصلية4؛ وإضافة إلى ذلك، عندما لا تكون المصغّرة نفسها وحدة معجمية مدخلية، يصبح الأمر أكثر صعوبة 4 تجدر الإشارة إلى أن عرض صيغ التصغير المفردة في مداخل مستقلة في DŽ6e ليس منهجيًا أيضًا؛ فقد تُدرج عدة وحدات معجمية غير مُمَعْجَمة تحت رقم معنى واحد، مثلًا: أُذَيْنة (2) 1. اختصار محلي أذن؛ 2. اختصار لهجي «معجنات مورّقة، ونارسليوكاس، وزاغاريليس»؛ قارن أذن، ~ الأذن م. (4) 1. «عضو السمع؛ جزؤه الخارجي، الصيوان»: الأذن الخارجية والداخلية (في التشريح). لا يسمع بإحدى أذنيه جيدًا. نصب الأرنب أذنيه. 2. «السمع»: لديه أذن موسيقية جيدة. يغني عن ظهر قلب. 3. «جزء من القبعة يغطي الأذن». 4. «جزء بارز من شيء (عادةً به ثقب في الوسط)»: أذن الدلو والمرجل. أذن القدر والإبريق والصندوق (مقبض). أذن الحذاء. (حلقة تُسحب عند ارتداء الحذاء). أذن الشوكة والمثقاب (جزء يُدخَل فيه المقبض). 5. «مجرى على جانب المنخل لتجميع الحبوب». [...]; شبَك (2) 1. اختصار محلي شبكة 1–4. 2. «غطاء شبكي للشعر»: ضعي غطاءً شبكيًا على شعرك. 3. «شبكة صغيرة»؛ قارن شبكة (4، 2) 1. «أداة صيد منسوجة من الخيوط»: إلقاء الشبكة وإنزالها ونصبها وسحبها ورفعها. شبكة جرّ، وشبكة سحب، وشبكة ثابتة. شبكة إحاطة وشبكة جرّ. شبكة من القنب أو الحرير أو الألياف الاصطناعية. 2. «مصيدة للطيور أو الحيوانات منسوجة أو مضفورة»: شبكة صيد. 3. «حاجز أو ساتر شبكي في الألعاب الرياضية»: شبكة الكرة الطائرة والتنس الأرضي. شبكة المرمى. 4. «أداة متعددة الأغراض منسوجة أو مضفورة»: شبكة سياج، وشبكة حديقة. شبكة معدنية. 5. «تشابك الجذور والأوردة والأعصاب وغيرها»: شبكة الأوعية الدموية. 6. «نظام خطوط ومؤسسات النقل والاتصالات وغيرها»: شبكة الأنهار والقنوات والطرق والكهرباء والراديو. شبكة الخطوط والإحداثيات. شبكة النقل والتجارة. شبكة الوكلاء. 7. مجازًا «فخ» [DŽ6e]. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 81 العثور عليه (ولا سيما عند التخطيط للبحث الإلكتروني، الذي يجب أن تكون البيانات فيه منظَّمة بدقة)، إلخ. ومع ذلك، تقرر في المرحلة الختامية من تحرير BŽ عرض جميع صيغ التصغير في مداخل مستقلة، مع السعي إلى شرح جميع مفرداتها، والإشارة إلى الكلمة الأساسية فقط في الحالات التي يصعب فيها وضع تعريف. وبعد الانتقال إلى المنهجية الجديدة، اتضح أن بعض مداخل صيغ التصغير المُمَفْرَجة التي سبق إدراجها ستحتاج إلى استكمال، إذ لم تُذكر فيها المفردة التصغيرية الأساسية. بل أكثر من ذلك، أصبح جليًّا أنه لضمان المنهجية في اختيار صيغ التصغير وعرضها، ينبغي إدراج عدد أكبر بكثير منها في BŽ (إذا أُدرج منزل صغير، علبة صغيرة، فينبغي إدراج بيت صغير، صندوق صغير، وما إلى ذلك). ولا شك في أن مبدأ المنهجية ينبغي هنا أيضًا أن يُراعى بالتوفيق بينه وبين معايير الاختيار الأخرى، مثل شيوع الاستعمال بدرجة كافية والصحة اللغوية، إلخ. وفيما يلي بعض مداخل صيغ التصغير من BŽ: كنيسة صغيرة اسم (2)، تصغير. كَنِيسَة 2: يمكن الاستمتاع بمشاهدة كنيسة خشبية قديمة في ألوفي. أحب الكنائس الريفية الصغيرة والدافئة. كتلة صغيرة اسم (2)، تصغير. كُتْلَة ² 1: كتل زجاجية صغيرة. أبيع أنواعًا مختلفة من كتل البناء. قرد صغير اسم (2) 1. صغير القرد؛ مرادف: قُرَيْد: تحمل الإناث صغار القرود المتشبثة بها على الصدر والظهر. وقد استرعت انتباه الجميع أكثر من غيرها أمّ قرد مع صغيرها القمريّ في حضنها. 2. تسمية تدليلية لطفل صغير يقلّد أحدًا ويردد ما يسمعه: يصبح الطفل قردًا صغيرًا كهذا؛ فما إن يرى شيئًا أو يسمعه حتى يردده من بعده. الجُدَيْدة اسم مؤنث (2) 1. تصغير تحقيري من «امرأة عجوز»: عجوز مترهلة [قروية]. حكايات العجائز. نشاط بمستوى عجائز السوق. 2. قطعة حديد يُطرَق عليها المنجل؛ مرادفها: السندان الصغير: تحطمت قطعة الحديد. إذا كانت قطعة الحديد لينة أكثر من اللازم، ينكسر المنجل. شرطة قصيرة اسم مذكر (2) 1. تصغير من «شرطة»: سروالها مزين بخطوط بيضاء صغيرة. ترسم يد ماهرة (على البيضة المزخرفة) خطوطًا من الشمع وتضيف نقاطًا. 2. علامة ترقيم (–): الشرطة القصيرة والشرطة الطويلة علامتان مختلفتان. لا تُكتب شرطة قصيرة بين اسمين أو أكثر للشخص نفسه. تُكتب الكلمات لا «بشرطة قصيرة»، بل «مع شرطة قصيرة»: إن العادة الشائعة في كتابة [وضع] الشرطات القصيرة بدلًا من الشرطات الطويلة تدل بالفعل على تراجع الإلمام بالكتابة. الكلمات التي تحتوي على السابقة ne- تُعرض في BŽ بطريقتين: 1) تُعرض الأسماء والصفات والظروف في مواد مستقلة، مثل: إهمال اسم مؤنث مفرد (1) غياب الرعاية أو عدم كفايتها: السبب الأكثر شيوعًا للتسمم هو إهمال الأطفال. nenóras اسم مذكر، مفرد، حالة الرفع (1): عدم الرغبة: كانت محقّة تمامًا في عدم رغبتها في العمل. يأكل من دون رغبة. 82 KALBOS KULTŪRA | 85 nežemiškas, nežemiška صفة (1): استثنائي، رائع: سعادة لا توصف. nepakeliamas, nepakeliama صفة (3⁴ᵃ) 1. شديد الصعوبة، مُنهِك: ظروف عمل لا تُطاق. عبء ضريبي لا يُحتمل. 2. لا يُحتمل: ألم لا يُطاق. nesūriai ظرف ← n e s ū r u s 2: إذا كان ضغط الدم مرتفعًا، فتناولوا طعامًا قليل الدسم وغير مالح. • مضادّ: sūriai. nepastoviai ظرف: بصورة متغيرة، غير متسقة، متقلبة: كلمات ذات نبر متغير (في علم اللغة). 2) تُدرج الأفعال في مداخل الأفعال الأصلية المقابلة بوصفها شواهد استعمال لتلك الأفعال. إذا غيّرت أداة النفي المتصلة بالفعل تكافؤه النحوي، يُفرد هذا الفعل المنفي عن سائر أمثلة الاستعمال التوضيحية، ويُدرج بعد خط عمودي مع وسم «منفي» وعلامات التعدية النحوية. أمثلة: bāĺinti, bālina, bālino فعل [...] 4. (ماذا، بماذا، مع ماذا) يضيف الحليب أو القشدة أو الكريمة؛ مرادف: baltinti: يضيف الكريمة إلى القهوة. لا أحب الحنطة السوداء إلا مضافًا إليها الحليب. وصفة حساء السمك بالكريمة. | منفي (ماذا): لا أضيف أبدًا الحليب إلى الشاي. brukinėti, brukinėja, brukinėjo فعل (ماذا) يُلحّ في إدخال شيء أو عرضه مرارًا وبكميات قليلة: لا حاجة إلى الإلحاح بآرائك على من لم يطلبها. | منفي (ماذا): في هذه القناة التلفزيونية، حتى الإعلانات لم يعرضوها بإلحاح. apsvilinti, apsvilina, apsvilino فعل (ماذا، لمن) يجعل الشيء يحترق قليلًا (المعنى 1)، يكاد يحرقه: لهيب الموقد أحرق لحيته قليلًا. بلغ اللهب الممر وأحرق خزانة الملابس قليلًا. المكواة الساخنة جدًا أحرقت الفستان قليلًا. | صيغة انعكاسية (ماذا): أحرقت حاجبيّ بنفسي. | صيغة انعكاسية منفية (ماذا): لا تحرقي شعرك وأنت تنحنين هكذا نحو النار. pridėrinti, pridėrina, pridėrino فعل 1. (ماذا، إلى ماذا، لمن) يجعل الشيء مناسبًا أو ملائمًا؛ مرادف: تكييف: دعني أضبط لك القبعة. في الجملة، تُجعل صيغة العنصر التابع ملائمة لصيغة العنصر الرئيسي (في علم اللغة). تكييف قدرة المعالج وفق أحمال النظام (تقني، حاسوبي). يجب تكييف الخطة مع الجدول الزمني المعدّل. من الجميل أن يُضاف إلى اللقب الطويل اسم قصير وواضح. | صيغة انعكاسية (ماذا): إنه يعرف كيف ينسّق ملابسه. | صيغة انعكاسية منفية (ماذا، مع ماذا): لا أستطيع بأي حال أن أنسّق الحُلي مع الفستان الجديد. [...] buzóti, buzója, buzójo فعل عامّي. 1. يلطّخ، يوسّخ، يلوّث: الصغير لا ينسجم كثيرًا مع الرسم، يلطّخ ويفسد، هذا كل ما في الأمر. غسلت السيارة، ومررت ببضعة شوارع — فعاد جانبها متسخًا. (ماذا، بماذا، على ماذا): سائل الغسل الرخيص يوسّخ الأسطح ويلطّخها أكثر مما ينظفها. لماذا تلطّخين خديك بكل هذا القدر من أحمر الخدود؟ تأتي صديقة ومعها طفل في الثالثة تقريبًا، فيلطّخ كل تلك الزوايا بمارشميلو ما. | منفي (ماذا، بماذا): يا أطفال، لا تلطّخوا الملابس بالآيس كريم [بالشوكولاتة]. | صيغة انعكاسية: الهاتف الأبيض يبدو متسخًا على نحو مقزز. بدأ المحرك يتلطخ بشيء ما. | صيغة انعكاسية (بماذا): لقد دأبت على دهن نفسها بالزيوت ربما عشر سنوات، ومع ذلك يبدو وجهها كوجه مراهقة. | صيغة انعكاسية منفية (ماذا): لو أنهن لم يستخدمن مستحضرات التجميل بهذه الكميات، لبدين أصغر سنًا. D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 83 bárti, bāra, bārė فعل. (مَن، على مَن، بسبب ماذا) يوبّخ بغضب وبكلمات قاسية، ويلوم، ويؤدّب من أساء التصرف: توبّخ الأمُّ ابنها على الكذب. ويُوبَّخ حراسُ الحدائق بسبب سوء تدبير البيئة. سنتلقى توبيخًا إن لم نعد في الوقت المحدد. | منفيّ (مَن، على ماذا): لا توبّخها على تلك الدرجة الخماسية في الجغرافيا. | صيغة انعكاسية (مع مَن، على ماذا، بسبب ماذا) [مرادف] يتشاجر، يتخاصم: هم يتشاجرون باستمرار. أيها الوالدان، لا تتشاجرا أمام الأطفال. لا تتشاجر مع الطفل، فهو ليس المسؤول عن ذلك. كم ستتشاجرون بسبب إناء واحد مكسور؟ لو لم أكن قد تشاجرت مع الجميع بسبب التدخين في الدرج، لكنتم إلى الآن تخوضون بين أعقاب السجائر. الاستثناءات التي تُدرج فيها الأفعال التي تحتوي على السابقة ne- في مداخل منفصلة نادرة؛ وتحدث عندما يكون المشتق أكثر شيوعًا واستعمالًا من الكلمة الأصلية، أو عندما تكون هذه السابقة قد اكتُسبت في مراحل اشتقاق سابقة، وما إلى ذلك. مثلًا: neprimatýti, neprimãto, neprimãtė فعل. (ماذا) لا يستطيع أن يرى جيدًا: هو لا يرى جيدًا منذ طفولته. كان الجد لا يرى بعين واحدة. nesveikúoti, nesveikúoja, nesveikãvo فعل. [مرادف] يعتلّ، يمرض مرضًا خفيفًا: لست مريضًا، لكنني لست على ما يرام. قد يكون نقص الشهية علامة على أن القطة مريضة. في هذه الحالة، فإن الالتزام المتسق بمبدأ المنهجية، وإدراج الأفعال المذكورة على غرار كلمات أقسام الكلام الأخرى ذات النفي، سيؤدي إلى تضخم حجم المعجم كثيرًا (قارن: خُصصت 54 صفحة لكلمات حرف n في MLKŽ، منها 45 صفحة لكلمات ذات السابقة ne-). لذلك استُثنيت هذه الأفعال في الوقت الراهن، على أمل أن يُعاد النظر في هذه المسألة في طبعات المعجم اللاحقة والبحث عن سبل بديلة لحلها. تُدرج الأفعال الانعكاسية في BŽ بطرائق متعددة، بحسب العلاقة بين معانيها المعجمية ومعاني الأفعال الأصلية. ولا تُدرج في مداخل منفصلة إلا الأفعال التي ليس لها نظائر غير انعكاسية، مثل: džiaũgtis, juõktis. وتُعرض الأفعال الانعكاسية في مداخل الأفعال الأصلية بثلاث طرائق. إذا تطابقت المعاني المعجمية للأفعال الانعكاسية والأفعال البسيطة الأصلية، أو لم تختلف إلا في دلالة فرعية، أُدرجت الأفعال الانعكاسية بطريقة مماثلة للدلالات الفرعية، بعد خط عمودي (|). وفي الحالة الثانية تُشرح (مثلًا، kūrė́nti)، أما في الأولى فتُدرج من دون شرح للمعنى (مثلًا، išmuilinti). وإذا اختلفت المشتقات والكلمات الأصلية في المعنى المعجمي (مثلًا، karščiuoti وkarščiuotis)، أُدرجت بوصفها وحدات معجمية منفصلة: 1a) išmuilinti, išmūilina, išmūilino فعل. (ماذا) يمسح بالصابون؛ يرغّي بالصابون: اغسل يديك جيدًا بالصابون. | صيغة انعكاسية (في ماذا): يُغسل جيدًا بالصابون في الحمّام. | صيغة انعكاسية (ماذا): اغسل رأسك بالصابون جيدًا. 84 KALBOS KULTŪRA | 85 1b) kūrėnti, kūrėna, kūrėno فعل. 1. (ماذا) يحرق الوقود للتدفئة والتسخين: كنا نوقد الموقد كثيرًا في الشتاء. | منفيّ (ماذا): لا نوقد الموقد، وإنما نعيد إشعاله من حين إلى آخر. 2. (ماذا) يوقد (النار): أوقد الأطفال نارًا بالقرب من الحظيرة، فاشتعلت الحظيرة. | صيغة انعكاسية (في ماذا) يُوقد فيه: كانت نار صغيرة موقدة في الكوخ. 2) karščiuóti, karščiuója, karščỉavo فعل. 1. تكون لديه حُمّى: المريض محموم. 2. صيغة انعكاسية ينفعل بشدة، ويتصرف أو يقرر بتهور بسبب القلق، ويتسرّع: لا تنفعل، وتحدّث بهدوء. (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 236–238). يجدر التذكير بأن الأفعال الانعكاسية كلمات جديدة، وليست صيغًا للفعل نفسه؛ فهي تُشتق من الأفعال البسيطة الأصلية بواسطة لاحقة اشتقاقية (انعكاسية) تمنح الكلمة معنى اشتقاقيًا جديدًا (Valeckienė 1998: 297–298). ومن ثم، وباتباع مبدأ المنهجية، ينبغي إدراجها في مداخل منفصلة، شأنها شأن الوحدات المعجمية المستقلة الأخرى. بدأ إعداد BŽ بوصفه معجمًا تقليديًا مطبوعًا، حين كان من المهم ترتيب البيانات بأكبر قدر ممكن من الإيجاز. وفيما يخص الأفعال الانعكاسية، اتُّبعت تقاليد معجم اللغة الليتوانية المعاصرة (ويُشار إليه فيما يلي بـ DŽ)؛ بل إن DŽ2–6e ربما يكون أكثر منهجية بقليل في هذا الجانب: فإذا اختلف فعل انعكاسي عن نظيره غير الانعكاسي في أي معنى معجمي، أُفرد له مدخل مستقل (DŽ4 XI)، مثلًا: الإصابة بالحمّى، يُصاب بالحمّى، أُصيب بها: المريض يُصاب بالحمّى. الإصابة بالحمّى (1)؛ karšč||iúotis, ~iúojasi, ~iãvosi يقلق وينفعل؛ يتصرف بتهور ويتسرّع. ~iãvimasis (1) [DŽ2–6e]. يبدو أن BŽ يعود إلى منهجية DŽ1، التي لا تُفرد مداخل مستقلة إلا للأفعال الانعكاسية التي «لا تُستعمل في صيغة أخرى (غير انعكاسية)» [DŽ1 XI]. ويمكن النظر في أيّ منهجيتي عرض الأفعال الانعكاسية أفضل وأكثر استجابةً لاحتياجات المستخدم (DŽ1–BŽ أم DŽ2–6e)، لكن من الواضح أن كلتيهما لا تلتزمان بالمبدأ العام المنطبق على مفردات المعجم كلها، وهو إدراج الوحدات المعجمية المنفصلة في مداخل منفصلة. مع اقتراب إعداد BŽ من نهايته، سيكون تغيير طريقة عرض الأفعال الانعكاسية أمرًا غير عملي. ويُضاف إلى ذلك أن المعلومات عن الأفعال الانعكاسية في BŽ، رغم أن معظمها لا يرد في مداخل منفصلة، شاملة إلى حدّ كبير، وأن البيانات من حيث حجمها وتنوعها لا تقل كثيرًا عن بيانات المعاجم الأخرى ذات الصلة. D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 85 لبيانات الوحدات، وكشف علاقاتها النحوية وتلازمها، وهو ما يمكن إظهاره بالقدر نفسه من الجودة بكلتا طريقتي عرض الأفعال الانعكاسية، سواء بصورة مستقلة أم بإدراجها ضمن مداخل أخرى. وأهم عيوب إدراج الأفعال الانعكاسية في مداخل الأفعال الأصلية هي: 1) أن معظم الأفعال الانعكاسية في BŽ لا تملك صيغًا رئيسة (أساسية) بوصفها مداخل؛ 2) أن وحدات الأفعال الانعكاسية لا تشكّل فيما بينها بنية دلالية، إذ تُرتّب في مداخل الأفعال البسيطة الأصلية لا ترتيبًا متتابعًا، بل وفقًا لعلاقتها الدلالية بوحدات هذه الأفعال؛ 3) أن طريقة العرض بالإدراج نفسها غير متجانسة، إذ تتعدد الطرق المذكورة بحسب درجة معجمة الأفعال الانعكاسية. وبسبب عرض الأفعال الانعكاسية بطريقة الإدراج، تُعرض مشتقاتها الاسمية أيضًا على نحو غير منهجي (إذا أخذنا المعجم كله في الحسبان). ولا تُفرد مداخل مستقلة إلا للأسماء الانعكاسية التي لا تقابلها أسماء غير انعكاسية، شأنها شأن الأفعال الأصلية، مثل دžiaugimasis, juokimasis. أما الأسماء الانعكاسية الأخرى فتُدرج في مداخل الأسماء غير الانعكاسية المقابلة (أي، في هذه الحالة، حتى في مداخل الكلمات غير الأصلية)، فلا يرى المستخدم صيغها الرئيسة (الأساسية)، إلا إذا اقتضى اختلاف النبر إدراج الاسم الانعكاسي أيضًا في عنوان المدخل (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 246). مثلًا: atnaujinimas اسم (1) 1. ← a t n a u j i n t i 1: تجديد الأثاث القديم. 2. ← a t n a u j i n t i 2: تحديث أجهزة الحاسوب. 3. ← a t n a u j i n t i 3: استئناف المحاكمة. | انعكاسي: تجدّد الالتهاب المزمن. karščiavimas اسم (1) 1. ← k a r š č i u o t i 1: استمرت حمى المريض بضعة أيام. أدوية للحمى. 2. انعكاسي ← k a r š č i u o t i 2 (sngr.): لا يجدي التحامى بالحمى نفعًا قط. mušimas اسم (2)، mušimasis انعكاسي (1) 1. ← m u š t i 1: الضرب باليد [بالحزام]. حوكم على ضرب ابنته. لا يجوز معاقبة الطفل [تأديبه] بالضرب. لا يمكن أن تُلقّن أحدًا درسًا بالضرب. ليس الضرب بقدر ما هو الصراخ (من التراث الشعبي). | انعكاسي: يدلّ الشجار والسباب المتبادل على عدوانية الطفل. ويفرغ المراهقون فائض طاقتهم بالتضارب. [...] 13. انعكاسي ← m u š t i 20 (sngr.): التطلّع إلى العلم [إلى علية القوم]. 14. انعكاسي ← m u š t i 21 (sngr.): وماذا جنيت من هذا التطلّع الذي أظهرته؟ في الطبعات اللاحقة من BŽ، ولا سيما نسخها الإلكترونية، ينبغي فصل الأفعال الانعكاسية المشتقة عن الأفعال البسيطة الأصلية. وينبغي أيضًا إدراج هذه الأفعال، وكذلك مشتقاتها الاسمية (الأسماء الانعكاسية)، في مداخل مستقلة. عندئذٍ يمكن العثور على الكلمات الانعكاسية شأنها شأن جميع الوحدات المعجمية الأخرى في BŽ، وبذلك تُنظَّم بياناتها أيضًا على نحو منهجي. ولا يمكن اعتبار عرض المشتقات في BŽ منهجيًا إلا بهذه الطريقة. 86 KALBOS KULTŪRA | 85 ملاحظات ختامية 1. كثيرًا ما تُدرج المشتقات في المعاجم التفسيرية، ولا سيما التقليدية منها، بطريقة أو بأخرى ضمن مداخل كلماتها الأصلية (أو ذات الصلة). وهذا الأسلوب في العرض موجود في معاجم الليتوانية وغيرها من اللغات. وغالبًا ما تُدرج في مداخل الكلمات الأصلية المشتقات المنتظمة (أسماء الأفعال أو الصفات المجردة وغيرها)؛ ويتوقف تحديد المشتقات التي تُدرج على خصائص الاشتقاق والقواعد في كل لغة. 2. إذا عُدّت المشتقات وحدات معجمية مستقلة شأنها شأن كلماتها الأصلية وسائر الكلمات الواردة في عناوين المداخل، فينبغي عرض بياناتها بالقدر نفسه من التفصيل والدقة المعتمدين لهذه الكلمات. ولا يصلح العرض بالإدراج للمشتقات. وينبغي إعداد مداخل معجمية مستقلة لها. فبهذه الطريقة وحدها يمكن الكشف عن البنية الدلالية للكلمة ووصفها من جميع النواحي الأخرى (النحوية، والنبرية، والأسلوبية، ومجالات الاستعمال، وغيرها). 3. يؤكد مفهوم «معجم اللغة الليتوانية المعيارية» مبدأ المنهجية. ويُسعى إلى الالتزام به عند عرض المشتقات أيضًا. ولا ينجح ذلك في جميع الحالات، لأن إعداد المعجم بدأ بوصفه مشروعًا تقليديًا ورقيًا. وبما أن إعداد المعجم دخل مرحلته الختامية، فليس من المعقول تغيير منهجية عرض بعض المشتقات. غير أنه ينبغي ألا تبقى المشتقات المدرجة في الطبعات اللاحقة من BŽ، ولا سيما في نسخها الإلكترونية التي ينبغي عند إعدادها تغيير بنية بيانات BŽ أيضًا. 4. ستُعرض في BŽ ضمن مداخل مستقلة مشتقات الأفعال والأسماء المجردة، وصيغ التصغير، والكلمات المنفية (باستثناء الأفعال). أما المشتقات الفعلية ذات السابقة ne-، فيُبقى عليها مؤقتًا ضمن مداخل الأفعال الأصلية تجنبًا لتضخيم حجم المعجم أكثر من اللازم. كما يظل عرض الأفعال والأسماء الانعكاسية غير متجانس، إذ تُدرج غالبيتها العظمى في مداخل الأفعال البسيطة الأصلية. وتُعرض الأفعال الانعكاسية في BŽ بوصفها مجموعة معجمية مستقلة ومتميزة فيما بينها وفقًا للنظام التقليدي (DŽ1)، غير أن هذا النظام لا يتوافق مع المطلب الأساسي للمنهجية المنطبق على كامل مفردات هذا المعجم التفسيري، وهو عرض جميع الوحدات المعجمية بالدقة نفسها وشرحها بالتفصيل (ولا سيما من الناحية الدلالية). 5. عند توحيد العرض الشكلي للمشتقات، تظهر مشكلات موضوعية غير متوقعة تعوق بدورها الالتزام المتسق بمبدأ المنهجية. فمثلًا، لا يمكن توقع تصنيف المشتقات الاسمية من هذا الجانب وتحديد منهجية عرضها بدقة إلا بعد دراسة استعمالها في المفرد والجمع دراسة مستفيضة، وتصنيفها وفق هذا الجانب، ووضع منهجية العرض على نحو صارم، بحيث D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 87 في المعجم، جرى وسم الأسماء المفردة والأسماء التي لها صيغتا عدد وتدل على مفاهيم مجردة على نحو مناسب. ولم تتضح هذه المشكلة إلا بعد استخراج الأسماء المجردة من مداخل الأفعال والأسماء التي اشتُقت منها، والحاجة إلى وسم خصائصها النحوية، أي بهدف تقديم جميع الوحدات المعجمية في BŽ بصورة منهجية. ولا يمكن حلها إلا بتضافر جهود المعجميين والنحويين واللغويين العاملين على وضع المعايير وغيرهم من اختصاصيي اللغة. 6. بالنظر إلى أن نسخة إلكترونية من BŽ ستصدر عاجلًا أم آجلًا، فإن تقديم المشتقات على نحو منهجي من شأنه أن يساعد على تجنب المشكلات التي تظهر عند حوسبة المعجم التقليدي، حين يلزم مراعاة كثرة المسائل غير الموحدة المتعلقة بالعرض الشكلي للبيانات. وإذا عوملت المشتقات بوصفها وحدات معجمية أخرى وقُدّمت تبعًا لذلك بطريقة منهجية، أمكن نقل بيانات المعجم إلى قاعدة البيانات بدقة أكبر. ومن شأن بنية البيانات الأكثر دقة، التي تنطوي على استثناءات أقل، أن تتيح فرصًا أوسع لدراستها بطرائق شتى، كما أن التحليل الإحصائي للبيانات سيكون، بلا شك، أدق. ومن المقرر تنفيذ ذلك عند إعداد طبعات لاحقة من BŽ. 7. كانت المنهجية وما زالت هدفًا يسعى إليه القائمون على إعداد BŽ. وسيكون المعجم الذي يجري استكمال إعداده أكثر منهجية من أسلافه في بعض النواحي. ولم يكن من الممكن تفادي بعض مظاهر غياب المنهجية عند إنشاء المعجم من دون الاعتماد على قاعدة بيانات إلكترونية. ومن شأن استخدام بياناتها المنظَّمة بصورة أكثر منهجية مستقبلًا أن يتيح تجنب كثير من الأخطاء الشكلية ومواطن عدم الدقة، وتحسين المعجم المُعدّ بالفعل على نحو أكثر اتساقًا، وكذلك إعداد وسائل أكثر تطورًا وتنوعًا وأعلى جودة علمية، استنادًا إليه، لوضع معايير اللغة الليتوانية وتعليمها وتعلّمها. ŠALTINIAI BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas). DŽ1 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 1 leidimas, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. DŽ2 1972: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 2 leidimas, Vilnius: Mintis. DŽ4 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4 leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. DŽ6e 2006: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6 (elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. LKŽe 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <www.lkz.lt>. 88 KALBOS KULTŪRA | 85 LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots. MLKŽ 2010: M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. Mokomasis lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos. MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena. LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: <www.tezaurs.lv/mlvv>. NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. SJP: Słownik języka polskiego, Wydawnictwa Naukowego PWN. Prieiga per internetą: <http://sjp.pwn.pl>. WNWD 1988: Webster’s New World Dictionary of American English, 3rd college edition. Editor-in-chief V. E. Neufield. Cleveland and New York: Webster’s New World. БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт. ТСОШ – Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Prieiga per internetą: <http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p= 244>. LITERATŪRA DLKG 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. 2 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. KTŽ 1990: K. Gaivenis, S. Keinys. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. Liutkevičienė D. 2010: „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ struktūra, tikslai ir perspektyvos. – Kalbos kultūra 83, 141–150. Liutkevičienė D., Naktinienė G., Vosylytė K. 2010: Veiksmažodžiai ir jų abstraktai „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“. – Leksikografija ir leksikologija 2, 235–251. LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius: Mintis. Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Морковкин В. В. 1993: О предпосылках системного лексикографирования. – Прагматика словаря. Под ред. О. Ю. Богуславской. Москва, 31–39. Gauta 2012 08 29 D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 89 THE SYSTEMATICITY OF THE PRESENTATION OF DERIVATES IN BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN) Summary The Lithuanian language institute is using new methods in preparation of Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) the concept of which emphasizes the principle of systematicity – one of the main requirements of a quality dictionary. This article discusses how successful the attempts to apply this principle have been when presenting derivates in this dictionary and what difficulties have been faced. Different derivates are researched: verbal and nominal abstracts, diminutives, derivates with the negative prefix ne- and reflexive verbs. The comparison with other dictionaries of the Lithuanian language (Dabartinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Contemporary Lithuanian), academic Lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of the Lithuanian Language), etc.) and explanatory dictionaries of the other languages (Latvian, Russian, Polish, English) is made and the main principles and methodology of the presentation of derivates in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas are introduced. The main principle is that derivates (except for verbs with the prefix ne- and the majority of reflexive verbs) are presented not in the entries of underlying words, but as separate entries. In such entries the presentation of abstract nouns (for instance miauktelėjimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliauvimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), diminutives (for instance auselė, balandelis, namukas) and words except for verbs with a negative prefix (for instance nedarna, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) is analogous with the presentation of other lexical units. Different meanings are separated according to their usage, each lexeme has appropriate grammatical, lexical, stylistic, usage field and other marks and illustrative examples of usage which reveal the semantic and syntactic valency are presented. Transpositional derivates and abstracts (names of qualities or actions) are presented with their underlying nomen or verb and the number corresponding to one of the meanings. Lexicalized abstracts are defined or (and) explained through synonyms. The non-formal presentation of abstract nouns raised a number of problems which were probably not encountered when preparing dictionaries with a different structure. For instance, grammars suggest that abstract nouns are usually used in singular, though not every lexeme of an abstract noun presented in a separate entry can be marked as vns. (sing.) – quite a lot depends on the semantics of a particular verb. This aspect of abstract noun presentation is still being discussed. There are two ways of presenting words with the prefix ne- in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Nouns, adjectives and adverbs are presented in separate 90 KALBOS KULTŪRA | 85 entries and verbs – in the entries of the corresponding underlying verbs as their illustrative examples. The consistent application of the principle of systematicity and the presentation of such verbs analogically to the presentation of other parts of speech which have a negative prefix would enlarge the volume of the dictionary substantially and extend the term of preparation. It would take even longer if at the final stage twofold presentation (incorporated and separate) of reflexive verbs was changed. Thus in the meantime an exception is made for these two groups with the hope to return to this issue and to search for alternative solutions in future editions. KEYWORDS: derivate, defining dictionary, systematicity, underlying word, dictionary entry. DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 91