Žodžių „krūmas“, „puskrūmis“, „krūmokšnis“, „krūmelis“ samprata (remiantis studentų apklausa)

ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ Instytut Języka Litewskiego POJĘCIE SŁÓW KRŪMAS, PUSKRŪMIS, KRŪMOKŠNIS, KRŪMELIS (NA PODSTAWIE ANKIETY WŚRÓD STUDENTÓW) SŁOWA KLUCZOWE: ankieta, znaczenie, analiza semantyczna, cecha, definicja, terminologia, krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis. STRESZCZENIE Przedmiotem niniejszego artykułu są słowa krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis. Zauważono, że ludzie niezbyt dobrze je rozróżniają, chociaż terminologiczne znaczenia tych słów są różne. Celem artykułu było zbadanie nie znaczeń terminologicznych, lecz współczesnego, potocznego rozumienia tych słów. Jako narzędzie badawcze wybrano ankietę wśród studentów. W artykule postawiono następujące zadania: ustalić, sklasyfikować i omówić cechy krūmas, puskrūmis, krūmokšnis i krūmelis odnotowane w odpowiedziach studentów. Okazało się, że cechy wyodrębnione w wyniku tego badania, zwłaszcza puskrūmis i krūmokšnis, znacznie różnią się od cech ujętych w definicjach podanych w Powszechnej Encyklopedii Litewskiej. UWAGI WSTĘPNE Artykuł stanowi część cyklu artykułów autorek poświęconych badaniu pojęć dotyczących niektórych roślin1. W poprzednich artykułach analizowano, jak w powszechnym użyciu rozumiane są słowa augalas i gėlė, jak są definiowane i ile znaczeń wyróżnia się w słownikach. Korzystano ze słowników języka litewskiego, łotewskiego, rosyjskiego i angielskiego, gromadzono materiał z Korpusu tekstów współczesnego języka litewskiego oraz analizowano dane z ankiety przeprowadzonej wśród studentów. Podczas badania zgromadzonego materiału i pisania tych artykułów (zwłaszcza o gėlė) zauważono, że wyobrażenia o tym, czym jest krūmas i puskrūmis, są bardzo zróżnicowane, dlatego postanowiono przyjrzeć się temu zagadnieniu szerzej. O konkretnych krzewach, półkrzewach, 1 Zob. szerzej Gaidienė, Liutkevičienė 2017; Gaidienė, Liutkevičienė 2018a; Gaidienė, Liutkevičienė 2018b. ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 2 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 O krzewach ozdobnych – lilaku, bożodrzewie, czeremsze, dereniach, jaworze, kalinie, wierzbie wiciowej itp.2 – pisali folkloryści, etnologowie, językoznawcy i inni badacze, jednak bardziej ogólne nazwy roślin nie przyciągnęły uwagi badaczy. Celem niniejszego artykułu jest zbadanie współczesnego rozumienia słów krūmas, puskrūmis, krūmokšnis i krūmelis na podstawie wyników ankiety przeprowadzonej wśród studentów oraz porównanie go z definicjami podanymi w Powszechnej encyklopedii litewskiej (dalej – VLEₑ). Ponieważ badaniem objęto rozumienie czterech słów, ze względu na obszerność materiału postanowiono ograniczyć się wyłącznie do analizy wyników ankiety, a materiał korpusowy i słownikowy pozostawić do późniejszych badań. W artykule postawiono następujące zadania: określić, sklasyfikować i omówić cechy krūmas, puskrūmis, krūmokšnis i krūmelis odnotowane w odpowiedziach studentów, a także porównać je z cechami przedstawionymi w definicjach VLEₑ. METODOLOGIA I ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Metody badawcze: analiza semantyczna, metoda porównawcza, obliczeniowa i ankietowa. W ankiecie wzięło udział 100 studentów różnych stopni studiów i wydziałów z trzech litewskich uniwersytetów – nie tylko ze stolicy, lecz także z mniejszego miasta. Do badania wybrano właśnie studentów, ponieważ stanowią bardzo zróżnicowaną, niejednorodną grupę ludzi3. Jak twierdzą Kristina Rutkovska, Marius Smetona i Irena Smetonienė, „studenci zazwyczaj są grupą, która zachowała jeszcze poglądy rodziców i dziadków, ale przyswoiła już nowe aspekty światopoglądu w szkole i na uniwersytecie, a co najważniejsze, jest bardziej związana ze współczesnością i łatwiej dociera do informacji za pomocą najnowszych technologii, sieci społecznościowych i mediów” (Rutkovska i in. 2017: 32). Studenci kierunków ścisłych stanowili 37 proc. wszystkich ankietowanych, przedstawiciele nauk społecznych – 45 proc., a przedstawiciele nauk humanistycznych – 18 proc. (więcej zob. tabela 1). Kobiety stanowiły 56 proc. ankietowanych (wśród nich przedstawicielki nauk ścisłych stanowiły 3 proc., nauk społecznych – 63 proc., a nauk humanistycznych – 32 proc.), mężczyźni zaś – 44 proc. wszystkich ankietowanych (wśród nich przedstawiciele nauk ścisłych stanowili 77 proc., nauk społecznych – 23 proc., a nauk humanistycznych – 0 proc.). 2 Zob. Gliva i in. 2010; Gritėnienė 2016; Kregždys 2012; Šeškauskaitė 2004. 3 Ankietę przeprowadzono w okresie od lutego do maja 2019 r. Autorki serdecznie dziękują wykładowczyni Wileńskiego Uniwersytetu Technicznego im. Giedymina, docent dr Rasuole Vladarskiene, wykładowczyni Uniwersytetu Michała Römera, dr Ilonie Čiužauskaite, oraz wykładowczyni Uniwersytetu Szawelskiego, docent dr Jolancie Vaskeliene, które pomogły przeprowadzić ankietę wśród studentów. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 3 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Kobiety, które spędziły dzieciństwo i wczesną młodość na wsi, stanowiły 26 proc. wszystkich ankietowanych kobiet, a mężczyźni – 30 proc. wszystkich ankietowanych mężczyzn. Kobiety, które spędziły dzieciństwo i wczesną młodość w mieście, stanowiły 64 proc. wszystkich ankietowanych kobiet, a mężczyźni – 52 proc. wszystkich ankietowanych mężczyzn. Trzecią grupę stanowili studenci, którzy zadeklarowali, że dzieciństwo i wczesną młodość spędzili zarówno w mieście, jak i na wsi. Kobiety z tej grupy stanowiły 9 proc. wszystkich ankietowanych kobiet, a mężczyźni – 18 proc. wszystkich ankietowanych mężczyzn (więcej zob. tabela 1). TABELA 1. Rozkład respondentów według płci i dziedziny nauki, liczba osób Dziedzina | Płeć | Kobiety | Mężczyźni | Razem | ze wsi | z miasta | z miasta i ze wsi | ze wsi | z miasta | z miasta i ze wsi | Nauki ścisłe | – | 3 | – | 11 | 18 | 5 | 37 | Nauki społeczne | 6 | 25 | 4 | 2 | 5 | 3 | 45 | Nauki humanistyczne | 9 | 8 | 1 | – | – | – | 18 | Razem (miejsce) | 15 | 36 | 5 | 13 | 23 | 8 | 100 | Razem (płeć) | 56 (56 proc.) | 44 (44 proc.) | 100 Zatem ankietowano respondentów, których można podzielić na 13 grup: 1. mężczyźni ze wsi, studenci nauk ścisłych; 2. mężczyźni ze wsi, studenci nauk społecznych; 3. mężczyźni z miasta, studenci nauk ścisłych; 4. mężczyźni z miasta, studenci nauk społecznych; 5. mężczyźni z miasta / ze wsi, studenci nauk społecznych; 6. mężczyźni, z miasta / ze wsi, studenci nauk ścisłych; 7. kobiety, ze wsi, studentki nauk społecznych; 8. kobiety, ze wsi, studentki nauk humanistycznych; 9. kobiety, z miasta, studentki nauk ścisłych; 10. kobiety, z miasta, studentki nauk humanistycznych; 11. kobiety, z miasta, studentki nauk społecznych; BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 4 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 12. kobiety, z miasta, ze wsi, studentki nauk społecznych; 13. kobiety, z miasta / ze wsi, studentki nauk humanistycznych. Pod względem wieku ankietowane kobiety miały od około 18 do 27 lat, a mężczyźni – od 19 do 28 lat. Wśród kobiet studiujących nauki humanistyczne były także osoby starsze (zob. tabelę 2). TABELA 2. Podział respondentów według wieku Kierunek Płeć Kobiety Mężczyźni Kierunek nauk ścisłych 19, 23 21–24 Kierunek nauk społecznych 18–23, 25, 27 19, 20, 23 Kierunek nauk humanistycznych 19–24, 45 – Łącznie 100 respondentów W ankiecie zamieszczono dziewięć pytań otwartych (zob. 1–9), w których respondenci mieli wpisać samodzielnie sformułowaną odpowiedź, oraz pięć pytań zamkniętych (zob. 10–14), na które respondenci mieli odpowiedzieć tak lub nie, należy jednak zaznaczyć, że mogli wybrać więcej niż jeden wariant odpowiedzi. Respondentom zadano następujące pytania: 1. Opiszcie własnymi słowami, czym jest dla Was krzew. 2. Jakie, Państwa zdaniem, są główne cechy krzewu? 3. Czym, Państwa zdaniem, krzew różni się od drzewa? 4. Czym, Państwa zdaniem, jest półkrzew i jakie są jego główne cechy? 5. Czy półkrzew różni się, Państwa zdaniem, czymś od krzewu? Jeśli tak, to czym? 6. Czym, Państwa zdaniem, jest krzewinka i jakie są jej główne cechy? 7. Czy krzewinka różni się, Państwa zdaniem, czymś od krzewu? Jeśli tak, to czym? 8. Czy krzewinka różni się, Państwa zdaniem, czymś od półkrzewu? Jeśli tak, to czym? 9. Czym, Państwa zdaniem, jest krzewinka? BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 5 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 10. Czy lilak4 jest a) drzewem, b) krzewem, c) półkrzewem, d) krzewinką, e) byliną? Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź. 11. Czy malina jest a) krzewem, b) półkrzewem, c) krzewinką, d) byliną? Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź. 12. Czy lebiodka jest a) krzewem, b) półkrzewem, c) krzewinką, d) byliną? Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź. 13. Czy tymianek jest a) krzewem, b) półkrzewem, c) krzewinką, d) byliną? Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź. 14. Czy mięta jest a) krzewem, b) półkrzewem, c) krzewinką, d) byliną? Można wybrać więcej niż jedną odpowiedź. Po przeanalizowaniu wszystkich ankiet okazało się, że nie ma istotnych różnic między odpowiedziami mężczyzn i kobiet, osób wychowanych na wsi i w mieście ani przedstawicieli różnych kierunków studiów. Dlatego zgromadzony materiał analizowano dalej bez podziału respondentów na grupy. A zatem płeć, pochodzenie i kierunek studiów respondentów nie mają większego wpływu na wiedzę studentów o pojęciach dotyczących badanych roślin, zapewne dlatego, że współczesna młodzież, ze względu na podobne warunki życia i nauki, ma mniej więcej jednakowe możliwości zdobywania informacji o otaczającym ją środowisku. W pytaniach zamkniętych ankiety próbowano ustalić, czy różnice między trzema 5 słowami – krzew, półkrzew, krzewinka – są rozumiane w praktyce, tj. którego z tych słów używa się na określenie konkretnych roślin (lilaka, maliny, lebiodki, tymianku i mięty). Na pierwszy rzut oka mogłoby się wydawać, że pytań otwartych jest zbyt wiele6, jednak w rzeczywistości, aby studenci odpowiadali jak najpełniej, te same pytania zadawano po kilka razy, formułując je tylko nieco inaczej. A zatem istota zadanych pytań była następująca: a) Czym jest krzew i jakie są jego główne cechy? b) Czym jest półkrzew i jakie są jego główne cechy? c) Czym jest krzewinka, jakie są jej główne cechy? Metoda ta rzeczywiście się sprawdziła, ponieważ niektórzy respondenci na pierwsze pytanie odpowiedzieli bardzo lakonicznie, niezbyt jasno albo wcale, natomiast odpowiedzi na dwa pozostałe pytania (czy 4 Pytania 10–14 zadano studentom, pokazując im zdjęcia odpowiednich roślin. 5 Krzewik nie jest terminem, dlatego o jego rozumienie nie pytano w pytaniach zamkniętych. 6 Plačiau apie anketavimo metodus plg. Rutkovska ir kt. 2017: 32–33. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 6 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 przynajmniej na jedno z nich) formułowali znacznie bardziej szczegółowo, można więc było wyrobić sobie wyobrażenie o tym, co respondenci uznają za / nazywają krzewem, por.: 1. „opiszcie własnymi słowami, czym jest dla Was krzew”7: (a) roślina; (b) roślina niskopienna; (c) –; (d) krzew to drzewo, roślina. 2. „Jakie, Państwa zdaniem, są główne cechy krzewu?”?: (a) gałęzie, liście; (b) niski, mający wiele rozgałęzień; (c) krzew; (d) wiele gałęzi, koron, okrągły. 3. „Czym, Państwa zdaniem, krzew różni się od drzewa?”: (a) krzewy są zazwyczaj niższe, bardziej rozłożyste, drzewa mają jeden pień; (b) wzrostem, wagą, gęstością; (c) krzew jest niewielki, a drzewo jest rośliną; (d) krzew jest mniejszy, kwitnie, drzewa oczywiście też, ale krzew kwitnie bardziej różnorodnie. Z odpowiedzi respondenta (a) wynika, że jego zdaniem główne cechy krzewu to: ‘roślina’; ‘niższy niż drzewo’; ‘mający wiele gałęzi’; ‘mający kilka pni’8. Respondent (b) uważa, że główne cechy krzewu to: ‘roślina; mniejsza niż drzewo’; ‘mająca wiele gałęzi (rozgałęzień)’; ‘gęstsza niż drzewo’9; ‘lżejsza niż drzewo’10. Odpowiedzi respondenta (c) są osobliwe, por.: główną cechą krzewu jest krzew; krzew jest niewielki, a drzewo jest rośliną – nie wiadomo, dlaczego takie przeciwstawienie, skoro krzew również jest rośliną. Jednak nawet w takich wypowiedziach można dostrzec przynajmniej jedną cechę krzewu: ‘niewielki’ (jeśli porównać go z drzewem). Z odpowiedzi respondenta (d) wynika, że główne cechy krzewu to: ‘roślina’; ‘mająca wiele gałęzi (koron)’; ‘o okrągłym kształcie’; ‘kwitnąca’ i ‘mniejsza od drzewa’. To samo dotyczy odpowiedzi na pytania związane z półkrzewem i krzewinką. Warto wspomnieć, że w artykule omawiane są nawet najrzadziej wymieniane cechy tych roślin. Zdecydowano się na to, ponieważ w przyszłości dane z ankiet mają zostać porównane z danymi z innych źródeł, a tam częstość występowania cech może być zupełnie inna. Dane z ankiety opracowano ręcznie. Odpowiedzi w artykule przedstawiono w postaci liczbowej i procentowej. 7 Wypowiedzi studentów w artykule poddano jedynie niewielkiej redakcji, poprawiono wyłącznie błędy gramatyczne. 8 Respondent nie wspomina o kilku pniach, jednak taki wniosek można wyciągnąć ze stwierdzenia, że drzewa mają jeden pień (i tym różnią się od krzewów). 9 Respondent używa słowa gęstość, teoretycznie można by to zrozumieć również odwrotnie – że krzew jest rzadszy niż drzewo, ale mimo wszystko taka interpretacja budzi wątpliwości. 10 Respondent używa słowa waga, być może chodzi nie tyle o lekkość czy ciężar, ile o objętość. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 7 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY STUDENCKIEJ 1. WSKAZANE PRZEZ STUDENTÓW CECHY KRZEWU VLE krūmas definiuje jako „roślinę wieloletnią z kilkoma lub kilkunastoma zdrewniałymi pędami o mniej więcej jednakowej grubości, rozgałęziającymi się przy powierzchni ziemi lub tuż nad nią, o wysokości 0,5–6 m”. Analiza danych ankietowych wykazała, że ankietowani studenci wymienili 20 krūmo cech. Większość respondentów wskazała nie jedną, lecz kilka cech. W artykule postanowiono rozdzielić te cechy i policzyć, ile razy wymieniono daną cechę. Dlatego, choć respondentów było stu, łączna liczba wskazań wszystkich cech jest znacznie większa11. Wszystkie wymienione cechy krzewu podzielono na trzy grupy: 1) krzew w znaczeniu ogólnym (2 cechy, 10 proc.), 2) zewnętrzne cechy krzewu (14 cech, 70 proc.) oraz 3) wewnętrzne cechy krzewu (4 cechy, 20 proc.). Do grupy cech krzew w znaczeniu ogólnym zaliczono, jak wskazuje sama nazwa, najogólniejsze określenia krzewu. W grupie zewnętrzne cechy krzewu znalazły się takie cechy, które można postrzegać wzrokiem, dotykiem itp., innymi słowy — to, co człowiek sam widzi i dostrzega w swoim codziennym życiu. Wewnętrzne cechy krzewu są bardziej związane z wewnętrznymi właściwościami badanych roślin (rozmnażaniem, budową komórki itp.). 1.1. Krzew w znaczeniu ogólnym 1.1.1. 87 respondentów stwierdziło, że krzew jest przede wszystkim „rośliną”. Spośród nich 15 osób, zapytanych o to, czym jest dla nich krzew, wskazało w ogóle tylko a) tę cechę, por.: roślina; krzew jest rośliną; krzew to dla mnie roślina, albo b) dodało jeszcze jedną, dyskusyjną cechę, por.: krzew to kwiat / roślina; krzew to drzewo, roślina. Jedna odpowiedź, najprawdopodobniej oznaczająca to samo — że krzew jest rośliną — została sformułowana dość złożenie: krzew to kategoria organizmu pochodzenia roślinnego. 1.1.2. Jeden respondent stwierdził, że krzew jest częścią przyrody. 11 To samo dotyczy odpowiedzi na pytania dotyczące półkrzewu, krzewinki i krzewu. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 8 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 1.2. Zewnętrzne cechy krzewu 1.2.1. 79 respondentom wydawało się, że bardzo ważną cechą krzewu jest „wielkość”12. Większość ankietowanych nie porównywała wielkości krzewu z niczym, por. warianty odpowiedzi: bardzo mały; mały; niskiego wzrostu; niski; niskopienny; niezbyt wysoki; niezbyt wysokopienny; niewysokiego wzrostu; niewielki; niewielkiej wysokości; zwykle niewielki; niezbyt wysoki; nie bywa wysoki; nie rośnie wysoko; nie wyrasta na bardzo wysoki; mały lub duży; duży. Niektórzy studenci porównywali wielkość krzewu z wielkością drzewa, por.: (znacznie mniejszy od drzewa; drobniejszy od drzewa; (znacznie) niższy od drzewa; o pniu niższym niż pień drzewa; pomniejszone drzewo; nie tak wysoki jak drzewo.dorasta do wysokości bioder–klatki piersiowej; wysokość 0,5 m; do 1 m wysokości; wysokość 1 m. Trzeci, których było tylko 4–1, wskazali konkretną, ich zdaniem, wysokość krzewu: Jak widać, wielkość krzewu wyobrażana jest bardzo różnie – od bardzo małego do dużego. Mimo to dla większości respondentów krzew jest „niewielką” rośliną. W rzeczywistości krzew, jak już wspomniano wcześniej, może osiągnąć nawet sześć metrów wysokości, jednak mało kto wyobraża sobie krzew o takiej wysokości (co potwierdza ankieta), zatem jedną z najbardziej typowych cech krzewu jest „małość”, przynajmniej w porównaniu z drzewem. 1.2.2. 70 ankietowanych wymieniło „rozgałęzienie” jako jedną z głównych cech krzewu. Przede wszystkim studenci twierdzili, że krzew „ma gałęzie”, por.: może mieć gałęzie13; ma gałęzie; z gałęziami; rozgałęziony; rozłożysty; składa się z wielu gałęzi; z koroną; z gąszczem gałęzi; ma (bardzo) dużo gałęzi; ma wiele rozgałęzień; wiele rozgałęzionych gałęzi; wiele gałęzi w jednym miejscu; wiele większych i mniejszych gałązek; ogromna sieć gałązek; bardziej rozgałęziony niż drzewo; ma więcej gałęzi (gałązek) niż drzewo; krzew to bardzo rozgałęzione drzewo. Niektórzy respondenci próbowali opisać gałęzie krzewu; wydaje im się, że gałęzie krzewu „są gęste”14, „cienkie, drobne”, por. warianty odpowiedzi: z drobnymi gałązkami; cienkie gałęzie; złożony z małych gałęzi; nie ma grubych (masywnych) gałęzi (uwaga autora: jak drzewo); dużo drobnych gałęzi; dużo gałązek; wiele małych i cienkich gałęzi; wąskie gałązki, których może być więcej w jednym miejscu. 12 W większości przypadków chodzi o wysokość, jednak w niektórych przypadkach respondenci prawdopodobnie mieli na myśli zarówno wysokość, jak i szerokość (mały, duży), dlatego tę cechę określa się jako „wielkość”, a nie „wysokość”. 13 Dość dziwna odpowiedź, sugerująca, że krzew może nawet nie mieć gałęzi; zresztą jedna z odpowiedzi brzmiała: „nie ma gałęzi”. 14 Cechę gęstości całego krzewu (nie tylko jego gałęzi) omówiono dalej; zamieszczono tam również przykłady dotyczące gęstych gałęzi. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 9 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Zdaniem par studentów gałęzie krzewu są „długie”15, cienkie, ale „mocne”16. Niektórzy respondenci wskazali jeszcze, „jak rosną gałęzie krzewu”, por.: rozgałęziony od samej ziemi; gałęzie znajdują się bliżej ziemi niż u drzewa17. Typowe cechy krzewu wyróżniane przez wielu respondentów to zatem „silne rozgałęzienie” i „gęstość gałęzi”. Dodatkowe cechy to „cienkość”, „długość”, „wytrzymałość”; wspomina się również, że krzew „rozgałęzia się od samej ziemi”. 1.2.3. 57 respondentów, opisując krzew, jako ważną cechę wymienia „właściwości pnia (łodygi) krzewu”18. Przede wszystkim wielu respondentów uważa, że krzewy „nie mają pni”, a niektórzy uznają gałęzie krzewu za jego pnie, por.: bez pnia; nie ma łodygi; nie ma (ani jednego) pnia; nie ma jednego wyraźnego pnia; drzewo ma pień, krzew nie; to roślina, której pień nie jest wyraźnie zaznaczony; nie ma jednego wspólnego pnia; nie ma jednego głównego pnia; nie ma wyraźnego, grubego pnia; nie widać głównego pnia; u drzew pień jest bardziej widoczny (przyp. aut.: niż u krzewów); nie ma jednego pnia, lecz ma wiele gałęzi; nie ma pnia, gałęzie zaczynają się od ziemi; nie ma jednego pnia, tworzy go zbiór gałęzi; krzew to roślina wyrastająca z korzenia, złożona ze splątanych, przeważnie niewielkich gałęzi. Inni respondenci podkreślają, że krzew właśnie „ma kilka pni”, por.: często ma kilka pni; to roślina mająca kilka pni; ma kilka pni; ma wiele łodyg; ma kępę twardych, zdrewniałych pni; ma bardzo wiele pni; od drzewa różni się liczbą pni; drzewo ma wyraźny pień, a krzew składa się z kilku pniaków; krzew ma więcej pni niż drzewo. Wskazuje się również, że pień krzewu jest „cienki”, przynajmniej cieńszy niż pień drzewa: ma cienki pień; ma niezbyt gruby pień; pnie cieńsze niż u drzewa; cienki i długi pień, mniejszy niż u drzewa; od drzewa różni się grubością pnia; drzewo ma gruby pień, a krzew nie; pień drzewa jest grubszy i szerszy (przyp. aut.: niż krzewu). Stwierdza się, że pień krzewu jest nie tylko cienki, lecz także „krótki”, krótszy niż pień drzewa: nie ma długiego pnia; ma krótki pień; pień niższy niż u drzewa; łodyga 15 Tak twierdzi tylko jeden respondent. 16 Tak twierdzi tylko jeden respondent. 17 Cecha ta jest ściśle związana z omawianą dalej cechą krzewu – charakterystyką jego pnia. 18 Terminy pień i łodyga oznaczają różne pojęcia, jednak dla osób spoza środowiska naukowego w wielu przypadkach, gdy mowa o drzewie i krzewie, pień i łodyga są synonimami. Takie rozumienie odnotowano również w niektórych słownikach, a nawet w podręcznikach szkolnych. Temat ten wymaga jednak dokładniejszych badań, dlatego na razie można powiedzieć jedynie, że w artykule pień i łodyga są traktowane jako synonimy, a w opisie cech krzewu będzie używany wyraz pień. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 10 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 mniejszy niż drzewo; drzewo ma długi pień, krzewy go nie mają; drzewo ma wysoki (duży) pień, krzew nie; od drzewa różni się wielkością pnia19. Jak widać, znaczna część respondentów uważa, że krzew nie ma pni i uznaje je za gałęzie. W rzeczywistości tak nie jest: gałęzie krzewów wyrastają z pni (łodyg). Opinia ta jest jednak zrozumiała, ponieważ wizualnie pnie krzewów rzeczywiście przypominają gałęzie. Inna część respondentów uważa przeciwnie i wyróżnia bardzo ważną cechę krzewu – ‘kilka pni’. Ponadto określają te pnie jako ‘cienkie’ i ‘krótkie’. W tym przypadku krótkość jest pojęciem względnym, co podkreślają również odpowiedzi – pnie są krótkie, jeśli porównamy je z pniami drzew. Jak wspomniano w przypisie jedenastym, krzewy mogą osiągać bardzo duże wysokości. 1.2.4. 48 respondentów uznało za ważną cechę krzewu ‘ulistnienie’ lub ‘iglastość’. Większość ankietowanych po prostu stwierdziła, że krzew ‘ma liście’, np.: liście; ma liście; roślina mająca liście; roślina ulistniona; ma koronę z liści; dużo liści; dużo gałęzi lub liści; z gałązkami lub liśćmi20; pnie pokryte liśćmi od samych korzeni. Niektórzy respondenci wspomnieli nie tylko o tym, że liści jest dużo, lecz także o tym, że są ‘małe’: małe liście; drobne liście; drobne, niewielkie liście; najczęściej ma drobne listki; ma dużo listków. Liście wskazywano jako cechę odróżniającą drzewo od krzewu, np.: więcej liści niż drzewo; ma więcej listków niż drzewo (jeśli krzew jest ulistniony); krzew to ulistnione drzewo21; inne liście niż drzewo. Kilku respondentów stwierdziło, że krzew może być nie tylko ‘ulistniony’, lecz także ‘kłujący’, por. roślina ulistniona lub kłująca; z liśćmi albo igłami; ma liście, czasami może mieć igły. Niektóre odpowiedzi nie są całkowicie jasne, np.: kłujący; krzew jest rośliną kłującą; kłujący, o okrągłym kształcie; dużo gałęzi, być może igły; może ukłuć; krzew jest rośliną kolczastą. Z takich odpowiedzi można wywnioskować, że nie ma krzewów liściastych, są tylko iglaste. Trzeba jednak zaznaczyć, że dwie ostatnie odpowiedzi (może ukłuć; krzew jest rośliną kolczastą) są dwuznaczne, przecież kłuć mogą nie tylko igły, ale także gęste gałęzie. Podsumowując odpowiedzi respondentów na temat ‘ulistnienia’ i ‘iglastości’, można stwierdzić, że ‘posiadanie liści’ jest typową cechą krzewu. Ponadto uważa się, że liście krzewu są ‘mniejsze niż liście drzewa’ i jest ich ‘więcej’. O ‘posiadaniu igieł’ wspomina się znacznie rzadziej. 19 Tutaj prawdopodobnie chodzi nie tylko o wysokość, lecz także o szerokość. 20 Dziwne sformułowanie; można by sądzić, że krzew może mieć albo gałązki, albo liście, ale nie jedno i drugie. 21 Można zrozumieć, że krzew ma więcej liści niż drzewo. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 11 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 1.2.5. 22 respondentów wskazało, że krzew jest „gęsty, bujny”, por. odpowiedzi: gęstość; gęstość; gęsty; dość gęsty; bardzo gęsty; gęste gałęzie; wiele gęstych gałęzi; gęsto porośnięty gałęziami; gałęzie gęstsze niż u drzewa; gęstość gałęzi (liczebność) znacznie większa niż u drzewa; o szerokich i gęstych gałęziach; wiele gęstych gałązek; gęsta mieszanina gałęzi i liści; gęste, małe liście; gęstszy niż drzewo; więcej gałęzi w jednym miejscu niż u drzewa; liście drzew nie są tak gęste; różni się od drzewa gęstością (ma wiele rozgałęzień); bujność; bujna roślina; bardzo bujna, bujniejsza niż drzewo; roślina mająca wiele gałęzi, przez którą trudno się przedostać. Cecha krzewu „gęstość, bujność” jest dość wyraźna i typowa. Respondenci twierdzą, że „sama roślina jest gęsta”, „jej gałęzie są gęste”, „liście są gęste”. Jeden z respondentów podkreśla nawet, że przez krzew trudno się przedostać – i właśnie na tym polega „gęstość”. „Bujność” oznacza w tym przypadku mniej więcej to samo. 1.2.6. 15 respondentów wymieniło „kształt” jako jedną z ważnych cech krzewu, jednak nie wszyscy określili, jaki jest ten kształt, np.: kształtem różni się od drzewa; nieregularny, nieokreślony kształt; (gęsta mieszanina gałęzi i liści) tworząca jakiś kształt; (ma wiele gałązek z liśćmi i) tworzy jakiś kształt; okrągły; okrągły kształt; najczęściej wypukły kształt; puszysty kształt; kształt nadany przez człowieka, roślina rośnie równomiernie we wszystkich kierunkach; rośnie wzwyż i wszerz; rozrasta się we wszystkich kierunkach. Na podstawie tych odpowiedzi można wyróżnić następujące cechy krzewu: „okrągły, wypukły kształt”; „równomiernie rozrastający się we wszystkich kierunkach”. Jeden respondent mówi o wizualnym „nieuporządkowaniu” tego rozrastania się, inny zaś wskazuje przeciwnie, że „kształt krzewu kształtuje człowiek”. Zapewne obaj respondenci mają rację, ponieważ kształt niektórych krzewów jest formowany, ale oczywiście nie wszystkich. Pojawiły się też dość obrazowe odpowiedzi – ma kształt większy niż jeden kwiat. 1.2.7. Z kształtem krzewu wiąże się także inna grupa odpowiedzi – 12 respondentów zaznaczyło, że krzew jest „szeroki”, por.: szeroki; szeroko rozgałęziony; gałęzie szeroko rozłożone; nierozrastający się wzwyż, lecz bujnie rozrastający się wszerz; krzew rozrasta się wszerz; większy na szerokość niż na wysokość; niewysoki, zajmujący dużą powierzchnię; szerszy niż drzewo. 1.2.8. 9 respondentów wskazało jego „przeznaczenie” jako ważną cechę krzewu: roślina, która doskonale zasłania widok; chronić przed wiatrem; oddzielać przestrzeń; na wsi zamiast płotu; można się w niej ukryć; różni się od drzewa przeznaczeniem22; roślina służąca do ozdabiania podwórek; upiększać podwórko; na Litwie jest wiele krzewów, ale nie wszystkie są ładne, a czasem są niepotrzebne. 22 Nie wskazano jednak, jakie jest to przeznaczenie. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 12 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Jak widać, krzew można scharakteryzować również ze względu na jego przeznaczenie. Bardzo umownie można powiedzieć, że przeznaczenie to jest dwojakie – krzew może służyć jako pewnego rodzaju osłona (osłania przed czymś lub coś) oraz jako element dekoracyjny. Autor ostatniego komentarza ocenia krzew wyłącznie jako ozdobę – jeśli krzew nie jest „ładny”, to znaczy, że „nie jest potrzebny”. 1.2.9. 8 respondentów uważa, że krzew charakteryzują „jagody” lub „owoce”, por.: może mieć jagody; niektóre rodzą jagody; często rodzi jagody, różni się od drzewa tym, że drzewo rodzi większe owoce; dojrzewanie jagód; roślina ...< mogąca rodzić owoce; rodząca owoce; obfitość owoców; różni się od drzewa tym, że na drzewie nie rosną jagody>.23 „Zdolność rodzenia jagód lub owoców” jest dość typową cechą krzewu, jednak wskazało ją niewielu respondentów. Być może młodzi ludzie nie postrzegają krzewu jako krzewu owocowego. 1.2.10. „Kolor” krzewu wspomniało 7 respondentów: zielony; zielona roślina; zielony kolor; dużo zieleni; zielone liście; w ciepłej porze roku ma zielone liście; jego kolor zmienia się zależnie od pory roku. Niektórzy studenci nazywają „zieloną” całą roślinę, inni tylko jej liście, ale biorąc pod uwagę, że krzew ma wiele liści (lub igieł), w praktyce jest to to samo. Wizualnie większość krzewów jest zielona. Oczywiście wiąże się to również z sezonowością: gdy robi się zimno, większość krzewów liściastych gubi liście, a zatem ich kolor się zmienia. Odnotowano to również w ostatniej odpowiedzi. 1.2.11. Jako jedną z cech 6 ankietowanych wskazało to, że krzew ma „korzenie”. Jest to zrozumiałe, ponieważ ci sami studenci twierdzili również, że krzewy mają gałęzie, liście itp., innymi słowy, wymieniali budowę krzewu. Jeden respondent wskazał korzenie jako cechę odróżniającą krzew od drzewa: różni się od drzewa tym, że drzewo ma większe korzenie i jest większe. 1.2.12. 5 respondentom za istotne wydawały się „kwiaty” krzewu, por.: kwiaty; obfitość kwiatów; może zawiązywać kwiaty; krzew kwitnie, drzewa oczywiście też, jednak krzewy kwitną różnorodniej; najczęściej nie ma kwiatów. Choć niewielu respondentów wskazuje „kwiaty” (lub „kwitnienie”) jako cechę, ich odpowiedzi są różnorodne – od „obfitości kwiatów” po „brak kwiatów”. Jeden respondent zwraca również uwagę na „różnorodność kwiatów” krzewu. W istocie można stwierdzić, że niemal wszystkie odpowiedzi są prawidłowe. Wszystkie krzewy kwitną, ale kwiaty niektórych z nich trudno dostrzec lub rozpoznać, toteż odpowiedź najczęściej nie ma kwiatów można po prostu rozumieć tak, że obserwator tych kwiatów nie widzi. 23 Nieprecyzyjny opis: na przykład wiśnie i śliwy mogą być zarówno drzewami (drzewami owocowymi), jak i krzewami (krzewami owocowymi), ale rodzą owoce, por. VLE: https://www.vle.lt/Straipsnis/slyvos-87620, https://www.vle.lt/Straipsnis/vysnios-108346. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 13 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 1.2.13. Odpowiedzi 3. respondentów można podsumować jako ‘ogólny wygląd krzewu’: drzewo jest znacznie piękniejsze niż krzew; drzewo po prostu ma duży krzew na długim pniu; krzew może składać się z kilku drzew. Z pierwszego przykładu wynika, że dla jednego z respondentów ważne jest piękno i że pod tym względem ocenia on krzewy dość sceptycznie. Można przypomnieć zdanie wspomniane już przy omawianiu funkcji krzewu: Na Litwie jest dużo krzewów, ale nie wszystkie są ładne, czasami są niepotrzebne. To odpowiedzi dwóch różnych osób. Dwa pozostałe przykłady są osobliwe, ale rzeczywiście obrazowe. 1.2.14. Jeden respondent wspomina również o ‘sposobie wzrostu’ krzewów: Krzew to niewielka roślina podobna do drzewa, rosnąca pojedynczo albo w dużej kępie. 1.3. Wewnętrzne cechy krzewu 1.3.1. Dla 9 respondentów ważne okazały się niektóre ‘cechy budowy’ krzewów. 8 respondentów wymieniło ‘stopień zdrewnienia’ jako cechę krzewu, por.: roślina zielna; gałęzie nie są bardzo mocne i zdrewniałe w porównaniu z drzewem; zdrewniałe łodygi; najczęściej roślina zdrewniała; roślina zdrewniała. W rzeczywistości łodygi krzewu są całkowicie zdrewniałe, zatem 6 z 8 respondentów wskazało prawidłową cechę – ‘zdrewniały lub o zdrewniałej łodydze’. Jeden respondent zaznaczył, że krzew ‘ma chloroplasty24’. 1.3.2. Cechy krzewu związane z ‘cyklami życiowymi’ wymieniło 10 respondentów, z których 3 podkreśliło ‘sezonowość’ życia krzewu: ma dużo liści, które zimą zazwyczaj zrzuca; w ciepłej porze roku ma zielone liście; jego kolor zmienia się w zależności od pory roku. 3 respondentów wskazało jako cechę krzewu to, że jest ‘rośliną wieloletnią’. Kolejne 4 odpowiedzi również dotyczą życia krzewu: roślina żyjąca dzięki słońcu i wodzie; wytwarzanie nasion; wzrost; od drzewa różni się sposobem rozmnażania. 1.3.3. ‘Miejsce wzrostu’ krzewu za jego cechę uznaje 8 respondentów: na Litwie jest ich dużo; roślina często spotykana na Litwie; roślina rosnąca w przyrodzie; roślina rosnąca na zewnątrz; może występować w całym lesie; rośnie najczęściej w lasach lub przy drogach, gdzie rzadko bywają ludzie; często spotykany w mieście, a także na wsi (zamiast ogrodzenia); najczęściej rośnie na podwórku. Z odpowiedzi wynika, że respondenci dość różnie wyobrażają sobie, gdzie mogą rosnąć krzewy. Jest całkowicie oczywiste, że krzew jest typową rośliną Litwy. Oczywiste jest również, że uważa się, iż krzew, podobnie jak każda roślina, najczęściej rośnie w przyrodzie, na zewnątrz. Pozostałe odpowiedzi 24 Chloroplasty to „zielone plastydy komórek roślin i glonów”, szerzej zob. VLE: https://www.vle.lt/Straipsnis/chloroplastai-60470. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 14 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 wzajemnie sobie przeczą: krzew najczęściej rośnie w lesie lub w pobliżu dróg, gdzie ludzie rzadko się zapuszczają (uwaga aut.: nie wiadomo, dlaczego akurat przy drogach), i krzew najczęściej rośnie w mieście, na wsi, na podwórzu (uwaga aut.: czyli tam, gdzie właśnie są ludzie). Można by pomyśleć, że tak różnie odpowiedzieli mieszkańcy miast i wsi, jednak te cztery ostatnie odpowiedzi pochodziły wyłącznie od mieszkańców miast. 1.3.4. 3 respondentów uznało zdolność do przeprowadzania ‘fotosyntezy’ za główną cechę krzewu, por.: przeprowadzanie fotosyntezy; przeprowadzać fotosyntezę; w procesie fotosyntezy wytwarza tlen ze światła słonecznego. Z produkcją tlenu krzew powiązał również jeszcze jeden respondent, por. roślina wytwarzająca tlen. Oczywiście tlen wytwarzają nie tylko krzewy, lecz także większość innych roślin. Podsumowując cechy krzewu wskazane przez respondentów, warto przypomnieć, że podzielono je na trzy duże grupy: 1) krzew w ogólnym znaczeniu (88 odpowiedzi, co stanowi 1925 proc. wszystkich odpowiedzi, bez podziału na grupy), 2) zewnętrzne cechy krzewu (342 odpowiedzi, 74 proc.) oraz 3) wewnętrzne cechy krzewu (31 odpowiedzi, 7 proc.). Najczęstszym opisem krzewu było stwierdzenie, że ‘krzew jest rośliną’ (19 proc. odpowiedzi). Wszystkie pozostałe najczęściej wymieniane przez respondentów typowe cechy krzewu są zewnętrzne: ‘wielkość krzewu’ (17 proc. odpowiedzi), ‘rozgałęzienie’ (15 proc.), ‘cechy pnia’ (12 proc.), ‘ulistnienie lub iglastość’ (10 proc.), ‘gęstość lub bujność’ (5 proc.). Pozostałe cechy wymienione przez respondentów (zarówno zewnętrzne, jak i wewnętrzne) uzyskały zaledwie po kilka procent odpowiedzi lub ułamek procenta. 2. CECHY PÓŁKRZEWU WSKAZANE PRZEZ STUDENTÓW VLEe definiuje półkrzew w następujący sposób: „roślina wieloletnia, której dolna część pędów jest zdrewniała, a górna, zielna część w niekorzystnym okresie wzrostu przemarza lub usycha”. Analiza odpowiedzi na pytania dotyczące półkrzewu wykazała, że wiedza ankietowanych studentów o półkrzewie jest znacznie skromniejsza niż o krzewie. Niektórzy respondenci (18) wprost stwierdzili, że ‘nie wiedzą, czym jest półkrzew’. Na pytania dotyczące półkrzewu 9 młodych osób odpowiedziało lakonicznie: nie wiem; nie wiem, czym jest półkrzew. Kolejnych 9 respondentów również 25 Procenty wszędzie zaokrąglono. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 15 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 sami też twierdzili, że nie wiedzą, czym jest półkrzew, ale próbowali się domyślić i wskazać jakąś jego cechę26, por.: nie wiem, ale może <...>; coś <...>, ale nie wiem, bo nie używałem tego słowa; pierwszy raz słyszę takie słowo, pewnie się różnią (uwaga aut.: krūmas ir puskrūmis), ale nie wiem czym; nie rozumiem znaczenia pojęcia „półkrzew”, ale prawdopodobnie różni się (uwaga aut.: nuo krūmo); nie wiem (uwaga aut.: kas yra puskrūmis), ale sądzę, że różni się od krzewu; nie wiem, ale powinien się różnić; nie wyobrażam sobie, ale pewnie <...>; nie słyszałam o takim rozróżnieniu, ale pewnie <...>. Zarówno ci respondenci, jak i wielu innych, którzy odpowiadali na pytania i przynajmniej nie mówili, że nie wiedzą, czym jest ta roślina, używali, mówiąc o cechach półkrzewu, słów i wyrażeń wyrażających wątpliwość lub trybu przypuszczającego: może; być może; możliwe, że; prawdopodobnie; chyba; sądzę, że; powinien (być, różnić się itp.). To również wskazuje, że znaczenie tego słowa jest dla respondentów znacznie mniej jasne niż znaczenie słowa krūmas. 6 respondentów było przekonanych, że krzew i półkrzew „wcale się nie różnią”. 9 respondentów twierdziło, że rośliny te się nie różnią, ale mimo to wskazało jakąś cechę, która jakby sugerowała, że istnieje jakaś różnica. Pojawiły się też interesujące rozważania, np.: (uwaga aut.: różnią się) nazwą; sądzę, że to człowiek sam decyduje, czy coś jest krzewem, czy półkrzewem. Odpowiedzi, w których półkrzew został przynajmniej jakoś opisany, podzielono na trzy grupy według 12 cech: 1) półkrzew opisany na podstawie roboczego znaczenia (2 cechy, 17 proc.), 2) zewnętrzne cechy półkrzewu (8 cech, 66 proc.) oraz 3) wewnętrzne cechy półkrzewu (2 cechy, 17 proc.). 2.1. Znaczna część respondentów (28) najwyraźniej nie wiedziała (choć zapewne wyobrażała sobie, że wie), czym jest półkrzew, ale próbowała go opisać na podstawie roboczego znaczenia tego słowa. 2.1.1. 20 respondentów uważało, że półkrzew to „pół krzew, pół coś innego”, jakaś inna roślina, najczęściej jednak „pół krzew, pół drzewo”, por. warianty odpowiedzi: półkrzew – pół krzew, pół drzewo; prawdopodobnie pół krzew, pół drzewo (mniej cech krzewu); roślina pośrednia, mająca cechy drzewa i krzewu; coś pośredniego między krzewem a drzewem; półkrzew, który ma cechy zarówno krzewu, jak i drzewa; półkrzew podobny do drzewa; półkrzew przypominający małe drzewo; coś między drzewem a krzewem, ma kilka pni, jest wysokie; prawdopodobnie hybryda krzewu i drzewa, przy czym półkrzew nie jest tak wysoki jak drzewo; ma dość wysoki pień, jak drzewo, ale ma też wiele gałązek, jak krzew; niewielki 26Te cechy zostaną omówione później, wraz z cechami wskazanymi przez pozostałych respondentów. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 16 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 krzew, w który wszczepiono materiał innego drzewa; to roślina pośrednia między drzewem a krzewem, której główną cechą jest to, że jest wyższa niż większość krzewów; półkrzew to obiekt sytuujący się między krzewem a drzewem, większy od krzewu, mniejszy od drzewa; to krzew bardziej podobny do drzewa albo krzew przypominający wytrzymałe zioła; to półkrzew / roślina jeszcze mniejsza niż krzew; być może krzew mający cechy innych kategorii; mający pewne podobieństwa do krzewu, ale niebędący całkiem krzewem (różni się wyglądem, ale jest też podobny); pół krzew, pół coś innego; nie wyobrażam sobie, być może pół krzew; częściowo mający cechy krzewu. 2.1.2. 8 respondentów wyobrażało sobie, że półkrzew to „połowa krzewu” (z natury mniejszy od całego krzewu albo przycięty przez człowieka), por.: połowa krzewu; krzew o połowę mniejszy od krzewu; uszkodzony krzew; przycięty krzew; przystrzyżony krzew; być może przycięty, uporządkowany krzew. 2.2. Zewnętrzne cechy półkrzewu 2.2.1. Podobnie jak w przypadku krzewu, tak i w przypadku półkrzewu najczęściej wskazywaną cechą, podkreśloną przez 57 respondentów, był „rozmiar”. Jednak rozmiar (lub wysokość) półkrzewu wyobrażano sobie na różne sposoby. 45 respondentów uważało, że półkrzew to „niewielka roślina, mniejsza od krzewu”, por.: mała roślina; być może bardzo mały krzew; może po prostu mały krzewinek; mniejszy krzew; zazwyczaj jest niski; niewysoki krzew; niewielki krzew; mniejsza forma krzewu; mały, niewysoki. Np. malina27, borówka28, itp.; półkrzew mniejszy (uwaga autora: od krzewu); jest jeszcze niższy (uwaga autora: od krzewu); jest mniejszy; to roślina mniejsza od krzewu; myślę, że różni się tylko rozmiarem, półkrzew jest mniejszy niż krzew; jest dużo mniejszy; półkrzew mógłby być mniejszym krzewem; różni się od krzewu rozmiarem, jest mniejszy; roślina jeszcze mniejsza niż krzew; prawdopodobnie mniejsza od krzewu, ale podobna roślina; prawdopodobnie jest mniejszy (uwaga autora: od krzewu); coś mniejszego od krzewu; krzew, który jest o połowę mniejszy od krzewu; półkrzew jest mniejszym krzewem; myślę, że półkrzew powinien być mniejszy niż krzew; być może jeszcze niższy niż krzew; półkrzew jest mniejszy od krzewu. 27 Maliny mogą być krzewami, półkrzewami, rzadziej roślinami zielnymi, więcej zob. VLE.: https://www.vle.lt/Straipsnis/aviete-67393. 28 Borówka czarna jest krzewinką, por. VLE.: „borówka czarna (Vaccinium myrtillus), krzewinka wieloletnia z rodziny wrzosowatych (Ericaceae), z rodzaju borówka” (https://www.vle.lt/PaieskosRezultatai?search=m%C4%97lyn%C4%97). BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 17 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Czasami półkrzew traktowany jest nie jako „rodzaj małego krzewu”, lecz jako ten sam krzew, tylko mały z innych powodów, por.: niedorośnięty krzew; półkrzew to przycięty krzew. Odmienne zdanie miało 11 respondentów – wyobrażali sobie, że półkrzew jest „większy od krzewu”, por.: wyższy od krzewu; większy od krzewu; to roślina większa od krzewu; duży krzew; prawdopodobnie hybryda krzewu i drzewa, gdy półkrzew nie jest tak wysoki jak drzewo; półkrzew (uwaga autora: od krzewu) różni się rozmiarem, może przypominać drzewo; półkrzew różni się od krzewu tym, że jest wyższy; główna cecha – wyższy niż większość krzewów, ale rzadko dorasta do kilku metrów; różni się, ponieważ krzew jest mniejszy, półkrzew <...> większy. Zdaniem jednego respondenta półkrzew może być zarówno większy, jak i mniejszy od krzewu, por.: (uwaga autora: półkrzew to) niewielki krzew albo krzew wielkości / wysokości drzewa. 2.2.2. 13 ankietowanym wydawało się, że najważniejszą cechą półkrzewu jest „pień”. Najczęściej wskazywano, że półkrzew różni się od krzewu właśnie pniem (nierzadko – tylko nim), por.: łodygi półkrzewu nie widać; może mieć pień; różni się tym, że ma pień; ma coś w rodzaju pnia; półkrzew ma mały pień, ale nie można go nazwać drzewem; ma cienki, mały pień, przypomina małe drzewo, a krzew go nie ma; krzew, który rośnie nie tuż przy ziemi29; ma dość wysoki pień, jak drzewo; ma twardy, gruby pień; jedyną różnicą byłaby długość pnia (uwaga autora: sądząc z innej odpowiedzi tego samego respondenta – pień półkrzewu jest wyższy niż krzewu); może różni się budową pnia30; różni się od krzewu tym, że ma jeden pień; ma kilka pni; dolna część pnia nie jest pokryta liśćmi. Jak widać, odpowiedzi nie są jednoznaczne: zdaniem respondentów półkrzew „ma pień”, choć niekoniecznie (może mieć pień) albo „łodygi nie widać”; pień jest „jeden” lub „kilka”; jest „jakiś, mały, cienki”, ale może też być „wysoki, twardy, gruby”; wspomina się także, że pień „nie jest cały pokryty liśćmi”. 2.2.3. 9 respondentów uważa, że półkrzew najlepiej charakteryzuje „rzadkość jego lub jego gałęzi rzadkość” (lub, znacznie rzadziej, „gęstość”), jeśli porównać go z krzewem, por.: rzadszy; może bardziej rzadki krzew; półkrzew ma grubsze i rzadsze gałązki; mało gałęzi; krzewy o rzadkich gałęziach; półkrzew jest mniej rozgałęziony; półkrzew jest mniejszy, ma mniej rozgałęzień; półkrzew jest wyższy, ma mniej gałęzi, różni się rozmiarem gałęzi31. Jeszcze jeden respondent wspomina, że 29 Można przypuszczać, że chodzi o to, iż pień „unosi” ten krzew nad ziemię (albo gałęzie nie znajdują się tuż przy ziemi, albo wizualnie nie wyrasta z ziemi wiele łodyg, lecz tylko jeden pień). 30 Nie sprecyzowano. 31 Nie podano, o jaki rozmiar chodzi ani czy gałęzie są grubsze, czy cieńsze. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 18 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 całość półkrzewu tworzą gałęzie. A więc w tym przypadku wydaje się zrozumiałe, że półkrzew jest właśnie „gęsty”, a nie „rzadki”. Jak widać, w niektórych odpowiedziach wspomina się także o cechach gałęzi półkrzewu, por. jeszcze jedną odpowiedź – jego gałązki są węższe. 2.2.4. Jako jedną z cech półkrzewu 5 respondentów wskazało „walory dekoracyjne”, por.: może krzew ozdobny; wspaniała roślina ozdobna; pełni funkcję dekoracyjną32; krzew to raczej roślina ozdobna; krzew jest ładniejszy. I znów odpowiedzi są niejednoznaczne: niektórym respondentom piękniejszą rośliną wydawał się półkrzew, innym – krzew. 2.2.5. 6 respondentów wymienia „inne organy półkrzewu” (korzeń, kwiaty, owoce lub jagody) i uważa, że właśnie nimi półkrzew różni się od krzewu, por.: różni się twardością korzeni; częściej ma kwiaty; ma kwiaty; być może owocami (uwaga aut.: różni się); półkrzew rodzi owoce (np. półkrzew maliny); nie rosną owoce ani jagody. 2.2.6. Dwóch33 respondentów stwierdziło, że istotne jest „przeznaczenie półkrzewu”: uważam, że różni się (uwaga aut.: od krzewu) jego przeznaczenie, miejsce, w którym jest sadzony; półkrzew pełni taką samą funkcję jak krzew. 2.3. Wewnętrzne cechy półkrzewu 2.3.1. Jako ważną cechę półkrzewu „stopień zdrewnienia” wskazało 9 respondentów: jego gałęzie są zdrewniałe u dołu, a u góry nie; dolna część jest zdrewniała, górna pozostaje zielna; dół jest zdrewniały, góra zielona; zdrewniała część dolna (pień), a górna część – zielna; gałęzie są mniej zdrewniałe; półkrzew jest <...> mniej zdrewniały; półkrzew to roślina zielna, niezdrewniała; łodygi półkrzewu są giętkie, nie są zdrewniałe, przypominają łodygi kwiatów; być może jego gałęzie są bardziej podobne do łodyg kwiatów lub innych roślin34. 4 respondentów, którzy udzielili odpowiedzi, nie pomyliło się – jak już wspomniano, dół półkrzewu jest zdrewniały, a góra zielna. Dwaj, którzy twierdzili, że półkrzew jest mniej zdrewniały niż krzew, również mieli rację, ale ich odpowiedzi nie były tak konkretne. Dwaj pozostali, którzy odpowiedzieli, że półkrzew jest rośliną zielną, niezdrewniałą, mieli rację tylko częściowo, ponieważ dolna część tej rośliny jednak drewnieje. 32 Z tego, jak to zapisano, tę cechę można rozumieć również jako przeznaczenie. Zob. też przypis 30.33 Zakłada się, że tutaj również chodzi o stopień zdrewnienia.34 BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 19 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 2.3.2. Jeden respondent wskazał, że półkrzew jest „rośliną wieloletnią”. Porównując opisy krzewu i półkrzewu, rzuca się w oczy fakt, że respondenci znacznie gorzej wyobrażają sobie, czym jest półkrzew, mimo że roślina ta jest rozpowszechniona na Litwie. Część osób wprost powiedziała, że nie wie, co to jest. 28 respondentów (22 proc.), opisując półkrzew, oparło się na potocznym znaczeniu tego słowa – „połowa krzewu” lub „półkrzew”. Odpowiedzi te nie mają nic wspólnego z terminologicznym znaczeniem półkrzewu. Ale czy rzeczywiście półkrzew nie ma cech wskazanych w odpowiedziach respondentów? Aby odpowiedzieć na to pytanie, sama ankieta nie wystarczy. Nieco dziwi jednak, że znaczna część ankietowanych kojarzy półkrzew z drzewem, a nie z krzewem; podobno roślina ta jest bardziej podobna do drzewa niż do krzewu. Dwie pozostałe grupy odpowiedzi, podobnie jak w przypadku krzewu, dotyczą zewnętrznych (92 odpowiedzi, 71 proc.) oraz wewnętrznych cech półkrzewu (9 odpowiedzi, 7 proc.). Najczęściej wymieniane cechy zewnętrzne to „wielkość półkrzewu” (44 proc.), „cechy pnia” (10 proc.), „rzadkość / gęstość” (7 proc.). Pozostałe cechy wymieniano znacznie rzadziej. Należy powiedzieć, że najczęściej wskazywane przez respondentów zewnętrzne cechy półkrzewu nie pokrywają się z tym, co podają encyklopedie – ani „wielkość”, ani „cechy pnia”, ani „rzadkość”, tak często wymieniane w odpowiedziach, wcale nie są cechami odróżniającymi półkrzew od krzewu. O wewnętrznych cechach półkrzewu wspomniało tylko kilku respondentów, ale właśnie te odpowiedzi pokrywają się z cechami wymienionymi w definicji znaczenia terminologicznego. 3. CECHY KRZEWINKI WSKAZANE PRZEZ STUDENTÓW CECHY KRZEWINKI VLE definiuje krzewinkę jako „roślinę wieloletnią o wysokości do 0,5 m, z kilkoma lub kilkunastoma pędami, zdrewniałymi w dolnej części, a nie całkiem zdrewniałymi w górnej, rozgałęziającymi się od powierzchni ziemi lub w jej pobliżu”. Prawdę mówiąc, osobie niebędącej botanikiem trudno na podstawie takiego opisu zrozumieć, czym właściwie różni się półkrzew od krzewinki, czym różni się górna część zielna (półkrzewu) od górnej części nie całkiem zdrewniałej (krzewinki). Zobaczmy, jakie różnice między tymi dwiema roślinami dostrzegają respondenci. Warto przypomnieć, że Słownik współczesnego języka litewskiego (dalej – DŽ₇) podaje dwa znaczenia słowa „krzewinka”: 1. bot. mały (do pół metra) krzew (wrzosy, borówki brusznice itp.). 2. lichy krzew. Znaczenia te dość znacznie się różnią i należy mieć to na uwadze podczas analizy cech krzewinki. Podobnie jak w przypadku półkrzewu, znaczna część respondentów nie zna terminologicznego znaczenia krzewinki. 25 respondentów odpowiedziało, że nie wie, czym jest krzewinka, albo w ogóle nie udzieliło BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 20 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 żadnej odpowiedzi, por.: nie wiem; nie wiem, czym jest krzewinka; nie mam pojęcia; po raz pierwszy słyszę taką nazwę gatunku rośliny; nie wiem, nie jestem ogrodniczką. 19 respondentów stwierdziło, że „krzew i krzewinka niczym się nie różnią”. 10 z nich napisało, że rośliny się nie różnią, ale mimo to wskazało jedną czy drugą cechę odróżniającą, najczęściej – „wielkość”. Zdarzyła się też taka odpowiedź: krzew, tylko innej odmiany. 5 ankietowanych wskazało, że różni je tylko słowo, por.: krzewinka – to to samo co krzew; krzewinka – to synonim krzewu; różni się (uw. aut.: od krzewu) tylko nazwą; człowiek może nazwać krzew, jak chce, różnią się tylko ekspresywnością słowa; krzewinka to jakiś krzew, który nie ma nazwy. Także 19 respondentów uważało, że „krzewinka niczym nie różni się również od półkrzewu”, por.: nie różni się; sądzę, że się nie różni; moim zdaniem niczym się nie różni; nie sądzę, by się różnił; nie potrafiłbym odróżnić; fizycznie nie, ale pisząc wiersz lub opowiadanie, użyłbym słowa „krzewinka”. Odpowiedzi, w których wymieniono cechy krzewinki (łącznie 16), podzielono na dwie grupy: 1) zewnętrzne cechy krzewinki (12 cech, 75 proc.) oraz 2) wewnętrzne cechy krzewinki (4 cechy, 25 proc.). 3.1. Zewnętrzne cechy krzewinki 3.1.1. Najczęściej wymienianą przez respondentów cechą (podobnie jak w przypadku krzewu oraz półkrzewu) jest „wielkość”. Wspomniało o niej 42 studentów. Większość z nich uważała, że krzewinka to „niewielki krzew”, por.: maleńki krzew; mały krzew; myślę, że mały krzew; być może to mały krzew, np. borówka itp.; bardzo mały krzew; bardzo niewielki, mały krzew; krzewinka to malutki krzew; jest bardzo niski; niska roślina; roślina mała, do 60 cm (uwaga aut.: ten sam respondent wskazał następującą różnicę między krzewem a krzewinką: krzewinki są bardzo małe, a krzewy mają różną wielkość); krzewinka byłaby jeszcze mniejszą wersją krzewu; to ledwo dostrzegalny, nierozróżnialny krzew; jeszcze mniejsza od półkrzewu; jeszcze mniejsza niż półkrzew. Jeden respondent wiązał mały rozmiar krzewinki nie tyle z „rodzajem rośliny”, ile z jej „dojrzałością”, por.: to jeszcze niedojrzały, wiotki krzew, jest mniejszy od krzewu. 5 respondentów wyobrażało sobie, że krzewinka jest „większa” od krzewu, por.: wyższy krzew; krzewinka to większy krzew; jest wyższy; krzewinka jest większa; podobna do krzewu, ale wyższa. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 21 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Większość uważała, że krzewinka jest ‘mniejsza także od półkrzewu’, por.: mniejsza krzewinka; różni się wielkością (uwaga aut.: jest mała); różni się wysokością, krzewinka jest mniejsza; krzewinka jest mniejsza od półkrzewu; krzewinka często będzie mniejsza; krzewinka jest całkiem niewielkim, niskim krzewem, półkrzew – większy; różnią się, ponieważ jest niższa; różnią się, ponieważ półkrzew jest niemal jak drzewo, większy od krzewinki. Kilku respondentów twierdziło jednak, że krzewinka jest ‘większa od półkrzewu’, por.: krzewinka jest większa; większa od półkrzewu; półkrzew jest niewielki (a krzewinka bujnie rozrośnięta); krzewinka jest bliższa pochodzeniu od drzewa35. 3.1.2. Dla 13 respondentów ważną cechą krzewinki okazały się ‘owoce (lub jagody)36’, por.: krzewinka – krzew rodzący owoce (uwaga aut.: i jedyna różnica w porównaniu z krzewem: różni się, ma własne owoce); krzew rodzący owoce, jagody itp.; krzewinka ma owoce, a krzew nie; krzewinka brzmi jak krzew, który wydaje owoce (uwaga aut.: jedyna różnica: krzew nie ma żadnych owoców); krzew wydający owoce; myślę, że to krzew rodzący owoce; jeśli się nie mylę, krzewinka rodzi jagody; krzew, na którym rosną jagody; rosną na nim jagody (wygląd jest taki sam, ale na krzewie nie rosną jagody); to krzaczek, który dojrzewa i wydaje jagody. Rozróżnienie między krzewem a krzewinką dokonywane przez respondentów nieco zaskakuje, ponieważ owoce lub jagody mogą rodzić zarówno krzewy, jak i krzewinki, i nie jest to niczym rzadkim; na przykład krzewami są często uprawiane na Litwie porzeczki czy agrest. Być może młodzi ludzie sądzili, że krzewy owocowe nie są krzewami. 5 respondentów wskazało, że krzewinka różni się od półkrzewu również tym, że rodzi owoce (jagody) (a półkrzew ich nie rodzi). W rzeczywistości owoce (jagody) rodzą także półkrzewy, na przykład maliny37. 3.1.3. Jako cechę krzewinki 10 respondentów wyróżniło ‘liście38 lub ‘kolce’, por.: roślina z liśćmi; krzew o gęstych liściach; więcej liści (uwaga aut.: niż krzew); różni się (uwaga aut.: od półkrzewu), być może ma więcej liści. Może być kolczasta; ma kolce; być może bardziej kolczasta (niż krzew); kolczasty krzew. 3.1.4. O ‘pniu’ krzewinki wspomniało 9 respondentów: nie ma żadnego pnia; wygląda jak drzewo bez pnia; ani drzewo, ani krzew, nie ma jednego pnia; krzewinka ma 35 Można więc przypuszczać, że jest większa. 36 Chodzi tu o owoce lub jagody jadalne. 37 Jak wspomniano już wcześniej, maliny mogą być krzewami, półkrzewami, a rzadziej — roślinami zielnymi. 38 Liście wspomniano jeszcze dwukrotnie wśród innych cech. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 22 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 widoczna łodyga; mający tylko jeden pień; rośnie oddzielnymi łodygami (rośnie niejednolicie); sądzę, że pień krzewinki jest krótki. Jak widać, wyobrażenia o tym, jaki jest pień krzewinki, bardzo się różnią – pnia w ogóle nie ma, jest tylko jeden, jest ich kilka. A ponadto jest on prawdopodobnie krótki. W rzeczywistości, jak wspomniano wcześniej, krzewinka ma kilka, a nawet kilkanaście łodyg i oczywiście zupełnie nie przypomina drzewa, choćby ze względu na swoją wysokość. 3.1.5. Jako jedną z cech krzewinki ‘gęstość’ (lub ‘bujność’) wskazało 7 respondentów, por.: gęsty; gęściej rosnący niż krzew i półkrzew; różni się gęstością (uwaga aut.: zarówno od krzewu, jak i od półkrzewu); jest bujny; bardzo gęsty albo większość krzewów zrasta się w jedno39; gęstością różni się od półkrzewu40. 3.1.6. 6 respondentów uważało, że przy opisywaniu krzewinki ważne są jej ‘gałęzie’, por.: krzewinka to krzew, tylko jej gałęzie są cienkie; ma dużo cienkich gałązek; krzewinka – większy krzew z większą liczbą gałęzi; bardziej rozgałęziony (uwaga aut.: niż krzew); składa się ze splątanych gałęzi; gałęzie zaczynają się wyżej (uwaga aut.: niż u krzewu i półkrzewu). Gałęzie wielu krzewinek są rzeczywiście cienkie, jednak ich liczba nie odróżnia ich od krzewu ani półkrzewu, a rozgałęzianie zaczyna się dość nisko. 3.1.7. Z cechą ‘gałęzie’ wiąże się także inna cecha krzewinki – ‘rozłożystość’. Wspomina o niej 4 respondentów: krzewinka jest bujna, rozłożysta; bardzo rozrośnięty, rozgałęziony krzew; krzewinka jest bardziej rozgałęziona (uwaga aut.: niż półkrzew); to bujna, rozłożysta roślina. 3.1.8. Dla kolejnych 4 respondentów ważna wydaje się ‘forma krzewinki’, jednak nie we wszystkich odpowiedziach została ona jasno opisana, por.: występuje w różnych nieregularnych kształtach; różni się kształtem (uwaga aut.: od krzewu i półkrzewu); inny kształt (uwaga aut.: niż krzewu i półkrzewu); to nieuporządkowany krzew, krzewinkę trzeba przycinać częściej niż krzew. 3.1.9. ‘Sposób wzrostu’ krzewinki wskazało również 4 respondentów, por.: krzewinka to pojedynczy krzew (krzewy zwykle rosną w większej liczbie w jednym miejscu, a krzewinka jest jedna); (uwaga aut.: krzewinka to) szereg krzewów; roślina rozrastająca się na dużym obszarze; to łańcuch krzewów. 3.1.10. 3 ankietowanych wymienia też ‘kwiaty’ jako cechę krzewinki: krzewinka kwitnie; krzewinka rodzi owoce / kwiaty, krzew – nie; na krzewie zwykle rosną liście i kwiaty, a na krzewince – jagody. 39 Ta cecha to także sposób wzrostu krzewinek. 40 Ale nie wiadomo, czy jest gęstszy, czy rzadszy. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 23 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Kwiaty mają zarówno krzewy, jak i krzewinki, a ostatnie stwierdzenie świadczy o niewielkiej wiedzy respondenta na temat roślin, ponieważ bez kwiatów jagody w ogóle nie mogłyby powstać. 3.1.11. 2 respondentów podkreśliło również przeznaczenie krzewinki, opisując je dość szczegółowo: nie przynosi pożytku człowiekowi; krzewinka jest często niepożądana tam, gdzie teren jest utrzymywany przez ludzi, krzewinka jest jak chwast, niepotrzebna, nieużyteczna ani dla ludzi, ani dla zwierząt. Chodzi tu o znaczenie krzewinki ‘niewielki krzew’. Inne znaczenie przeznaczenia krzewinki byłoby zupełnie przeciwne – krzewinki rodzą jagody i owoce, pełnią funkcję dekoracyjną. 3.1.12. Jedną odpowiedź można umownie nazwać ‘ogólnym wyglądem krzewinki’: krzewinka jest bardziej zwiędła (niż półkrzew). Najprawdopodobniej chodzi o znaczenie krzewinki ‘niewielki krzew’. Nie wiadomo jednak, dlaczego porównuje się ją z półkrzewem, a nie z krzewem. 3.2. Wewnętrzne cechy krzewinki 3.2.1. 6 respondentom wydawało się, że ważną cechą krzewinki jest ‘stopień zdrewnienia’: zdrewniała; zdrewniała dolna część; mniej zdrewniała niż półkrzew; prawie niezdrewniała; może bardziej podobna do byliny; czasami można ją pomylić z wysoką trawą. Odpowiedzi są różnorodne, ale można powiedzieć, że wszystkie są poprawne. Jak już wspomniano, łodygi krzewinki są zdrewniałe u dołu, a u góry nie całkiem zdrewniałe. Krzewinki są niskie, często zimozielone, więc rzeczywiście mogą przypominać trawy. 3.2.2. Wskazania „miejsca wzrostu”‘augimo vietą’ krzewinki dokonało 7 respondentów: krzewinka rośnie w lasach lub na terenach oddalonych od miasta; rośnie w lasach; rośnie na ściółce leśnej; to mały krzew rosnący w lesie; rośnie na terenach opuszczonych, zdziczały krzew; krzewinkę częściej spotyka się w stanie dzikim; rośnie na terenach niezamieszkanych. 3.2.3. Jako jedną z cech krzewinki jej ‘rozmnażanie się’ wymieniło 2 respondentów: rozmnaża się za pomocą pędów płożących; krzewinki rozmnażają się częściej i szybciej (przyp. aut.: niż półkrzewy). 3.2.4. Jeden respondent wskazał, że krzewinki są zimozielone. I rzeczywiście często tak jest. Po przeanalizowaniu odpowiedzi na pytania o krzewinkę oczywiste jest, że respondenci niezbyt dobrze wyobrażają sobie, jaką rośliną ona jest – podobnie jak w przypadku półkrzewu. Niemało BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 24 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 respondentów odpowiedziało, że nie wie, czym jest krzewinka. Niektórzy sądzili, że krzewinka „nie różni się od krzewu ani półkrzewu”. Zewnętrzne cechy krzewinki wskazano aż w 105 odpowiedziach (87 proc. wszystkich odpowiedzi dotyczących cech krzewinki). Cechy wewnętrzne wymieniło 16 respondentów (13 proc.). Duża liczba cech zewnętrznych wskazuje, że nie ma powszechnej opinii na temat tej rośliny, a zatem trudno wyróżnić także cechy typowe. Spośród wszystkich cech najczęściej wymieniano cechy zewnętrzne – „wielkość krzewinki” (35 proc.), „wydawanie owoców lub jagód” (11 proc.), „obecność liści lub igieł” (8 proc.). Inne cechy wymieniano znacznie rzadziej. Duża część wszystkich odpowiedzi wskazuje, że respondenci nie tylko nie wiedzą, czym jest krzewinka, ale mają też skłonność do bujnej fantazji, ponieważ w rzeczywistości krzewinka nie jest większa od krzewu; nie różni się od krzewu tym, że jedno z nich wydaje owoce (jagody) i ma kwiaty, a drugie – nie; nie jest bardziej kolczasta niż krzew; jej gałęzie nie zaczynają się wyżej niż gałęzie krzewu itp. Niewątpliwie sporo nieporozumień wynika również z tego, że słowo krūmokšnis ma dwa znaczenia. Mimo to wiele odpowiedzi nie odpowiada ani jednemu, ani drugiemu znaczeniu słowa krūmokšnis. Nie można też powiedzieć, że z tych odpowiedzi zaczyna wyłaniać się jakieś trzecie znaczenie omawianego słowa. Jest oczywiste, że również to słowo wymaga dalszych badań semantycznych z wykorzystaniem innych źródeł. 4. CECHY KRZEWINKI WSKAZANE PRZEZ STUDENTÓW KRŪMELIO POŽYMIAI Należy zaznaczyć, że znaczenie słowa krūmelis znali wszyscy respondenci. 4.1. Najczęściej wskazywaną cechą krūmelio była zewnętrzna – jego „wielkość”. Wspomniał o niej 61. respondent, por.: mały krzew; najmniejszy krzew; bardzo mały krzew; wyjątkowo mały krzew; mniejsza wersja krzewu; mniejszy wariant krzewu; niewielki krzew; krzew, tylko mniejszy; niski krzew; krzewinka to niski, drobny krzew; forma, pod względem zdrewnienia taka sama jak krzew, tylko mniejsza; mały krzew o wysokości około 50 cm. Kolejnych 16 respondentów wskazało, że nie jest to po prostu mały, lecz „młody, jeszcze niewyrośnięty krzew”, por.: młody krzew; krzewinka – młody, mały krzew; jeszcze niewyrośnięty, młody krzew; dopiero rosnący krzew; to jeszcze nie w pełni wyrośnięty krzew; niewielki krzew, wciąż w fazie wzrostu; sadzonka krzewu; młoda roślinka krzewu; mała siewka. 4.2. 13 respondentów napisało, że jest to „zdrobniała forma wyrazu” albo że wyraz ten „ma pieszczotliwy odcień znaczeniowy”, por.: krzew nazwany zdrobnieniem; ten sam krzew, tylko wyraz w formie zdrobniałej; zdrobniała nazwa krzewu; ten sam krzew, tylko krzewik jest BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 25 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 zdrobnienie określające krzew; zdrobniała forma wyrazu „krzew”; krzewik to po prostu zdrobnienie, którym można nazwać mały krzew; krzewik to zdrobnienie od wyrazu „krzew”; osoba pielęgnująca i chroniąca krzew nazywa go krzewikiem, tak jak mama nazywa swojego syna synkiem; bardzo uroczy krzew. 4.3. Zdaniem 9 respondentów ważną cechą krzewika jest jego „dekoracyjność”, por.: krzew ozdobny; ozdobny, przycięty krzew lub półkrzew; być może bardziej ozdobny (uwaga autora: niż krzew); to roślina ozdobna; pełni funkcję ozdobną; piękny, zadbany, niewielki krzew; może to być krzew ozdobny, wyhodowany przez ludzi, to cecha rośliny uprawnej. 4.4. 9 respondentom wydawało się również, że krzewik to nie po prostu mały krzew, lecz „nieco inny gatunek”, por.: krzew innego gatunku; mniejsza roślina przypominająca krzew; to roślina jeszcze mniejsza niż krzew, często mówi się „krzewik kwiatowy”; krzewik to roślina mniejsza od krzewu, spośród wszystkich wymienionych wyżej (uwaga autora: krzewu, półkrzewu i krzewinki) roślina położona najbliżej ziemi; mała, niska roślina, prostsza wersja krzewu; krzewik jest najmniejszą formą; krzewik równa się półkrzew; ta sama krzewinka; synonim wyrazu krzewinka. Zatem najważniejszą cechą krzewinka jest zewnętrzna – „wielkość”. Stanowiła ona aż 72 proc. wszystkich wymienionych cech. Jeszcze jedną cechą zewnętrzną, odnotowaną w odpowiedziach, jest „dekoracyjność krzewinki” (8 proc.). 12 proc. odpowiedzi wiąże się z deminutywnym znaczeniem słowa krūmelis. I, jak wspomniano, niektórzy respondenci uważali, że krzewinka jest innym gatunkiem krzewu; takich odpowiedzi było 8 proc. Na podstawie większości odpowiedzi można wnioskować, że znaczenie krzewinki wiąże się z jej małym rozmiarem lub urokiem. Należy też pamiętać, że DŽ podaje dwa znaczenia słowa krūmas: 1. roślina wieloletnia o kilku łodygach, rozgałęziona już od samej ziemi; 2. roślina zielna, której łodygi wyrastają bezpośrednio z korzeni, kępa (DŽ₇)⁴¹. Jedna z odpowiedzi pozwala przypuszczać, że również słowo krūmelis ma dwa znaczenia, tj. może oznaczać nie tylko mały krzew, lecz także kępę rośliny zielnej, por.: to jeszcze mniejsza roślina niż krzew, często mówi się „kępka kwiatów” (kwiaty to najczęściej rośliny zielne). 5. NAZYWANIE KONKRETNYCH ROŚLIN 41 Znaczenia te odnotowano również w LKŽₑ. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 26 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Aby sprawdzić, jak teoretyczne odpowiedzi respondentów na pytania mają się do oceny konkretnych roślin, poproszono uczestników ankiety o przyporządkowanie pięciu roślin do kategorii: krzewu, półkrzewu, krzewinki lub byliny: lilak, malina, lebiodka, tymianek i mięta. Z odpowiedzi na pytania o lilak wynika, że 37 respondentów uważało, iż jest to drzewo; 23 – krzew; 15 – że może być zarówno drzewem, jak i krzewem; 10 – półkrzewem; 6 – że może być zarówno krzewem, jak i półkrzewem; 3 – krzewinką; 2 – że może być zarówno drzewem, jak i krzewinką. 4 respondentów nie udzieliło odpowiedzi. Podwójne odpowiedzi (może być i tym, i tym) rozdzielono42 i uzyskano następujące wyniki: lilak jest drzewem – 54 odpowiedzi, krzewem – 44, półkrzewem – 16, krzewinką – 5. W rzeczywistości lilaki są krzewami lub małymi drzewami43. Zatem 82 proc. odpowiedzi było poprawnych. Odpowiedzi na pytania o malinę były następujące: 37 respondentów uważało, że ta roślina to krzew; 18 – że krzewinka; 15 – że bylina; 14 – że półkrzew; 4 – że może być zarówno krzewinką, jak i byliną; 2 – że może być zarówno krzewem, jak i krzewinką; 2 – że może być zarówno półkrzewem, jak i krzewinką; 1 – że może być zarówno półkrzewem, jak i krzewem; 1 – że może być zarówno drzewem, jak i krzewem. 6 respondentów nie udzieliło odpowiedzi. Również tutaj podwójne odpowiedzi rozdzielono. Wynik końcowy jest następujący: malina jest krzewem – uzyskano 41 odpowiedzi, krzewinką – 26, byliną – 19, półkrzewem – 17, drzewem – 1. Według VLEe malina jest krzewem, półkrzewem, rzadziej rośliną zielną44. Zatem 71 proc. odpowiedzi jest poprawnych. Na temat lebiodki pospolitej respondenci odpowiedzieli następująco: 37 uważało, że jest to roślina zielna wieloletnia; 21 – półkrzew; 16 – krzew; 14 – krzewinka; 2 – może być zarówno półkrzewem, jak i krzewinką; 2 – może być zarówno krzewinką, jak i rośliną zielną wieloletnią; 1 – może być zarówno krzewem, jak i krzewinką; 1 – może być zarówno półkrzewem, krzewinką, jak i rośliną zielną wieloletnią; 1 – może być zarówno krzewem, jak i rośliną zielną wieloletnią. Pięciu respondentów nie udzieliło odpowiedzi. Po rozdzieleniu odpowiedzi uzyskano następujący wynik: lebiodka pospolita jest rośliną zielną wieloletnią – 41 odpowiedzi, półkrzewem – 24, krzewinką – 20, krzewem – 18. Według VLEe lebiodka pospolita jest półkrzewem lub rośliną zielną wieloletnią45. Poprawnych było 63 proc. odpowiedzi. 42 Może pojawić się pytanie, dlaczego odpowiedzi podwójne lub potrójne zostały rozdzielone. Gdyby tak nie postąpiono i za poprawną uznawano tylko tę odpowiedź, która w pełni zgadza się z podaną w VLEe, w niektórych przypadkach, na przykład borówki, lebiodki pospolitej, tymianku, nie byłoby ani jednej poprawnej odpowiedzi. Nie jest to jednak prawdą, ponieważ odpowiedzi przynajmniej częściowo poprawnych było wiele. 43 Więcej informacji zob. VLEe: https://www.vle.lt/Straipsnis/alyvos-72830. 44 Więcej informacji zob. VLEe: https://www.vle.lt/Straipsnis/aviete-67393. 45 Szerzej zob. VLEe: https://www.vle.lt/Straipsnis/raudonelis-78545. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 27 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 Odpowiedzi dotyczące tymianku rozłożyły się następująco: 68 odpowiedzi – jest to roślina zielna wieloletnia; 11 – krzew; 8 – półkrzew; 3 – krzewinka; 3 – może to być zarówno krzewinka, jak i roślina zielna wieloletnia; 2 – może to być zarówno półkrzew, jak i roślina zielna wieloletnia; 5 respondentów nie udzieliło odpowiedzi. Po rozbiciu odpowiedzi okazało się, że według respondentów tymianek jest rośliną zielną wieloletnią (73 odpowiedzi), krzewem (11 odpowiedzi), półkrzewem (10 odpowiedzi), krzewinką (6 odpowiedzi). W VLEₑ podano, że tymianek jest półkrzewem lub krzewinką. Poprawnych odpowiedzi jest 16 proc. Z odpowiedzi na pytania dotyczące mięty wynika, że 73 respondentów uznało tę roślinę za roślinę zielną wieloletnią; 7 – za krzewinkę; 7 – za półkrzew; 2 – za krzew; 2 – zarówno za krzewinkę, jak i za roślinę zielną wieloletnią; 2 – za półkrzew i roślinę zielną wieloletnią; 1 – za krzew i krzewinkę. 6 respondentów nie udzieliło odpowiedzi. Rozbite odpowiedzi przedstawiają się następująco: mięta jest rośliną zielną wieloletnią (77 odpowiedzi), krzewinką (10), półkrzewem (9), krzewem (3). W rzeczywistości mięta jest rośliną zielną wieloletnią46. Poprawnych odpowiedzi jest 78 proc. Także to badanie pokazuje, że respondenci oceniają rośliny tego typu przede wszystkim na podstawie ich wielkości – im mniejsza roślina, tym częściej określana jest jako roślina zielna wieloletnia, bez zwracania większej uwagi na zdrewnienie jej łodyg lub inne cechy. WNIOSKI 1. W poprzednich badaniach zaobserwowano, że ludzie niezbyt dobrze wiedzą, czym różnią się słowa krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, chociaż ich znaczenia terminologiczne są różne. Dlatego opisane badanie miało na celu zbadanie nie terminologicznego, lecz współczesnego, potocznego rozumienia wymienionych słów. Jako narzędzie badawcze wybrano ankietę wśród studentów. 2. Analiza danych z badania wykazała, że respondenci wskazali 20 cech krzewu, które podzielono na trzy grupy: 1) krzew w znaczeniu ogólnym (2 cechy, 10 proc.), 2) zewnętrzne cechy krzewu (14 cech, 70 proc.) oraz 3) wewnętrzne cechy krzewu (4 cechy, 20 proc.). 2.1. Krzew w znaczeniu ogólnym opisało 88 osób. 87 z nich określiło krzew jako ‘roślinę’ (19 proc. wszystkich odpowiedzi dotyczących krzewu, bez podziału na grupy). Jest to cecha wskazywana najczęściej. 2.2. Zewnętrzne cechy krzewu wymieniono w 342 odpowiedziach (74 proc. wszystkich odpowiedzi). Najbardziej typowe zewnętrzne cechy krzewu to: ‘wielkość krzewu’ (17 proc. wszystkich odpowiedzi, 46 Zob. szerzej VLEₑ: https://www.vle.lt/Straipsnis/meta-14361. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 28 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 (bez podziału na grupy), „rozgałęzienie” (15%), „cechy pnia” (12%), „liściastość lub iglastość” (10%), „gęstość lub bujność” (5%). „Rozgałęzienie” i „cechy pnia” podano również w Słowniku współczesnego języka litewskiego (DŽ₇ᵢ), pozostałych cech zewnętrznych jednak nie. Warto zastanowić się, czy przynajmniej niektórych z nich nie należałoby uwzględnić w definicji tego słowa w Słowniku ogólnego języka litewskiego. 2.3. Wewnętrzne cechy krzewu wskazał 31. respondent („zdrewnienie”, „cechy cyklu życiowego krzewu” itp.), stanowiło to jednak tylko 7% wszystkich odpowiedzi. 3. Analiza odpowiedzi respondentów wykazała, że ich wiedza na temat półkrzewu jest znacznie uboższa niż na temat krzewu. Wielu respondentów albo w ogóle nie wiedziało, czym jest półkrzew, albo uważało, że nie różni się on wcale od krzewu. Odpowiedzi, w których półkrzew został w jakikolwiek sposób scharakteryzowany, podzielono na trzy grupy według 12 cech: 1) charakterystyka półkrzewu oparta na znaczeniu słowotwórczym (2 cechy, 17% odpowiedzi), 2) zewnętrzne cechy półkrzewu (8 cech, 66% odpowiedzi) oraz 3) wewnętrzne cechy półkrzewu (2 cechy, 17% odpowiedzi). 3.1. Półkrzew scharakteryzowało na podstawie znaczenia słowotwórczego 28 respondentów (22% wszystkich odpowiedzi dotyczących cech półkrzewu). Studentom wydawało się, że półkrzew to „połowa krzewu” albo „półkrzew”. Odpowiedzi te nie mają nic wspólnego z terminologicznym znaczeniem słowa półkrzew. Znaczna część ankietowanych kojarzyła półkrzew z drzewem, a nie z krzewem; podobno roślina ta jest bardziej podobna do drzewa niż do krzewu. 3.2. Zewnętrzne cechy półkrzewu wymieniono w 92 odpowiedziach (71%). Najczęściej wskazywano: „wielkość półkrzewu” (44%), „cechy pnia” (10%) oraz „rzadkość/gęstość” (7%). Pozostałe cechy zewnętrzne wymieniano znacznie rzadziej. Warto zauważyć, że najczęściej podawane przez respondentów zewnętrzne cechy półkrzewu nie pokrywają się z tym, co stwierdza się w encyklopediach — ani „wielkość”, ani „cechy pnia”, ani „rzadkość” nie są cechami odróżniającymi półkrzew od krzewu. 3.3. Wewnętrzne cechy półkrzewu — „zdrewnienie półkrzewu” i „roślina wieloletnia” — wskazało 9 respondentów (7% wszystkich odpowiedzi). Choć cechy te wymieniło tylko kilku respondentów, to właśnie te odpowiedzi odpowiadają cechom półkrzewu opisanym w definicji znaczenia terminologicznego. 4. Podobnie jak w przypadku półkrzewu, terminologiczne znaczenie słowa „krzewinka” nie jest znane znacznej części respondentów. Nie znali oni jednak również nieterminologicznego znaczenia słowa „krzewinka” („mały krzew”). Inna część ankietowanych uważała, że krzewinka nie różni się niczym ani od BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 29 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 krzewu, ani od półkrzewu. Odpowiedzi, w których wymieniono cechy krzewinki (łącznie 16), podzielono na dwie grupy: 1) zewnętrzne cechy krzewinki (12 cech, 75% odpowiedzi) oraz 2) wewnętrzne cechy krzewinki (4 cechy, 25% odpowiedzi). 4.1. Zewnętrzne cechy krzewinki podkreślono w 105 odpowiedziach (87% wszystkich odpowiedzi dotyczących cech krzewinki). Tak duża liczba cech wskazuje, że nie ma zgodności co do tej rośliny, a zatem trudno też wyodrębnić cechy typowe. Najczęściej wymieniano „wielkość” (35% odpowiedzi), „wydawanie owoców lub jagód” (11% odpowiedzi), „obecność liści lub igieł” (8% odpowiedzi). 4.2. Wewnętrzne cechy krzewinki — „stopień zdrewnienia”, „rozmnażanie”, „miejsce wzrostu” i „zimozieloność” — wymieniło zaledwie 16 respondentów (13% odpowiedzi). 4.3. Znaczna część wszystkich odpowiedzi wskazywała, że respondenci nie tylko nie wiedzą, czym jest krzewinka, lecz także mają skłonność do bujnego fantazjowania, ponieważ w rzeczywistości krzewinka nie jest większa od krzewu; nie różni się od krzewu tym, że jedna z tych roślin wydaje owoce (jagody) i ma kwiaty, a druga nie; nie jest bardziej kolczasta od krzewu; jej gałęzie nie zaczynają się wyżej niż gałęzie krzewu itp. 5. Wszyscy respondenci wiedzieli, czym jest krzewik. Jego cech nie dzielono bardziej szczegółowo, ponieważ były tylko 4. Najważniejszą cechą krzewika jest jego zewnętrzna cecha — „wielkość”; wymieniło ją aż 72% wszystkich ankietowanych. 12% odpowiedzi wiązało się ze zdrobniałym znaczeniem słowa „krzewik”. 6. Analiza odpowiedzi na pytania dotyczące konkretnych roślin (lilaka, maliny, mięty, tymianku, oregano) wykazała, że respondenci oceniają rośliny tego typu przede wszystkim na podstawie ich wielkości — im mniejsza roślina, tym częściej określa się ją jako bylinę, nie zwracając większej uwagi na zdrewnienie jej łodyg ani na inne cechy. 7. Cechy wymieniane w definicjach terminologicznych znaczeń nazw roślin omawianych w artykule, zwłaszcza półkrzewu i krzewinki, znacznie różnią się od cech tych roślin wyróżnionych w przeprowadzonym badaniu. Oczywiste jest, że pojęcie roślin oznaczanych wszystkimi tymi słowami należy badać również na podstawie innych źródeł — słowników i korpusów. ŠALTINIAI DŽ7i: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas: 7-as patais. ir papild. leid. Vyr. red. S. Keinys. – Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2012; elektroninis variantas, 2015 (atnaujinta versija, 2017). Prieiga internete: http://lkkiis.lki.lt/dabartinis. BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 30 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 LKŽe: Lietuvių kalbos žodynas (t. I–XX, 1941–2002): elektroninis variantas. Redaktorių kolegija: G. Naktinienė (vyr. redaktorė), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė. – Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005 (atnaujinta versija, 2008). Prieiga internete: www.lkz.lt. VLEₑ: Visuotinė lietuvių enciklopedija: elektroninis variantas. – Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras, 2018. Prieiga internete: https://www.vle.lt. LITERATŪRA Gaidienė A., Liutkevičienė D. 2017. Reikšmių apibrėžimo ypatumai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne: augalai ir gyvūnai. – Bendrinė kalba 90, 1–47. Prieiga internete: http://www.bendrinekalba.lt/?90. Gaidienė A., Liutkevičienė D. 2017a. Gėlės samprata aiškinamuosiuose žodynuose. – Bendrinė kalba 91, 1–19. Prieiga internete: http://www.bendrinekalba.lt/?90. Gaidienė A., Liutkevičienė D. 2017b. Žodžio gėlė samprata viešojoje vartosenoje. – Bendrinė kalba 91, 1–34. Prieiga internete: http://www.bendrinekalba.lt/?90. Gliwa B., Šeškauskaitė D. Kas bendra tarp dievmedis ir dievas, dievai? – Respectus philologicus. 2010, Nr. 17 (22), p. 205–218. Gritėnienė A. 2016. Šermukšnio vaizdinys „Lietuvių kalbos žodyne“. – Tautosakos darbai 52, 85–104. Kregždys R. 2012. Baltų mitologemų genezė: amalas ‘Viscum album’. – Sakralieji baltų kultūros aspektai. Senovės baltų kultūra 9. Vilnius: Lietuvos kultūros tyrimų institutas, 260–292. Rutkovska K., Smetona M., Smetonienė I. 2017. Vertybės lietuvio pasaulėvaizdyje, Vilnius: Akademinė leidyba. Šeškauskaitė D. 2004. Augalai lietuvininkų ir lietuvių dainose. Bendrumai ir skirtumai. – Tiltai. Priedas: Lietuvininkai ir lietuviai: Etninė kultūra 3. Klaipėda: 219–252. Gauta 2019 11 26 Priimta 2019 12 30 BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 31 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 32 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 THE PERCEPTION OF THE WORDS KRŪMAS, PUSKRŪMIS, KRŪMOKŠNIS, KRŪMELIS (SHRUB, SUBSHRUB, BUSH, SMALL SHRUB); BASED ON A STUDENT SURVEY Summary It has been noticed that people rarely differentiate between the words krūmas (shrub), puskrūmis (subshrub), and krūmokšnis (bush), even though the words have different terminological meanings. This study aimed to investigate the contemporary rather than terminological daily perception of these words. A survey of students was chosen as an instrument of enquiry. Analysis of the data has showed that the respondents listed 20 attributes of the shrub (Lith. krūmas). The most frequent description of the shrub was that ‘a shrub is a plant’. Other most typical attributes of the shrub have to do with its exterior: ‘the size of the shrub, ‘how branchy it is’, ‘the qualities of its trunk’, ‘how leafy or thorny it is’, ‘how thick or lush it is’. Several interior attributes of the shrub were mentioned as well, and included qualities such as ‘woodiness’, ‘the characteristics of the bush lifecycle’, and so on. A review of the survey forms has revealed the knowledge of the subshrub (Lith. puskrūmis) to be much poorer than that of the shrub. A lot of the respondents did not know what a subshrub was or thought it was completely the same as the shrub. A total of 12 subshrub attributes were named. Some of the respondents described the subshrub on the basis of its formational meaning: ‘half a shrub’ or ‘semi-shrub’. These replies have nothing to do with the terminological meaning of subshrub. Strangely, quite a few of the respondents connected the subshrub with a tree rather than a shrub, believing this plant to bear more semblance to the first rather than the latter. The most frequent exterior attributes of the subshrub mentioned were its ‘size’, ‘trunk properties’, ‘rarity’. Notably, these attributes differ from what encyclopaedias have to say. Several respondents also mentioned some interior attributes of the subshrub: ‘subshrub’s woodiness’ and that the subshrub is a ‘perennial plant’. These answers conform to the attributes of the subshrub that its terminological meaning refers to. The respondents also had some difficulty with describing the bush (Lith. krūmokšnis). There were a massive 12 exterior attributes of the bush mentioned and this plenitude of attributes indicates the absence of a uniform opinion about this plant. The most frequent BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204 ANŽELIKA GAIDIENĖ, DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ. Žodžių krūmas, puskrūmis, krūmokšnis, krūmelis samprata (remiantis studentų apklausa) | 33 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.12 mentions were the ‘size’, ‘bearing of fruit or berries’, ‘presence of leaves or thorns’. Interior attributes mentioned were four: ‘the degree of woodiness’, ‘reproduction’, ‘place of growing’, ‘evergreenness’. Everyone knew what a small shrub (Lith. krūmelis) was. The underlying attribute of the small shrub is of the exterior variety: its ‘size’. A portion of the replies were tied to the diminutive meaning of the small shrub. Analysis of the replies about specific plants (lilac, raspberry, mint, thyme, oregano) has revealed that the respondents tend to judge about this type of plants by their size: the smaller the plant, the more often it is referred to as a perennial herb, rather disregarding the woodiness of its stems or other attributes. The attributes referred to in the terminological meanings of the plants covered in the article, and those of subshrub and bush in particular, differ to a rather substantial extent from the plant attributes identified in the course of this study. It is obvious that all of them need to be researched on the basis of other sources, such as dictionaries and corpuses, as well. KEYWORDS: survey, meaning, semantic analysis, attribute, definition, terminology, shrub, subshrub, bush, small shrub. ANŽELIKA GAIDIENĖ DANUTĖ LIUTKEVIČIENĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius [email protected] [email protected] BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204