Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media

VELGA POLINSKA Łotewski Instytut Języka Uniwersytetu Łotwy Identyfikator ORCID: 0000-0002-5459-1382 OBSZARY BADAŃ: socjolingwistyka, język łatwy. DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07 DITE LIEPA Łotewski Instytut Języka Uniwersytetu Łotwy, Uniwersytet Stradiņša Identyfikator ORCID: 0000-0002-3458-5890 OBSZARY BADAŃ: socjolingwistyka, kultura języka. DOI: doi.org/10.35321/bkalba.2023.96.07 KONSTRUOWANIE WIZERUNKU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI W ŁOTEWSKICH MEDIACH MASOWYCH1 SŁOWA KLUCZOWE: media masowe, osoby z niepełnosprawnościami, konstruowanie rzeczywistości, analiza treści, analiza językowa. STRESZCZENIE Konstruowanie rzeczywistości w Internecie stanowi nieodłączną część życia ludzi. Z jednej strony wiele osób decyduje się konstruować własną (fałszywą) rzeczywistość. Z drugiej strony rzeczywistości tworzone przez media masowe wpływają na kilka grup społecznych. Nie wszystko, co publikuje się w Internecie, można uznać za dziennikarstwo; jednak profesjonalne dziennikarstwo odgrywa ważną rolę w kształtowaniu opinii publicznej. Dlatego funkcje mediów należy nie tylko rozważać, lecz także wykorzystywać świadomie i celowo. Niestety nie zawsze tak się dzieje. Artykuł poświęcono analizie treści i cech językowych artykułów o osobach z niepełnosprawnościami, opublikowanych w jednym z najpopularniejszych łotewskich serwisów informacyjnych – jauns.lv. Wyniki pokazują, że zarówno treść, jak i wybory językowe, choć przeważnie niezamierzone, mogą tworzyć i rozpowszechniać błędne wyobrażenia o osobach z niepełnosprawnościami. Rozwiązania dotyczące tego problemu pozostają jednak do ustalenia. 1 Praca Velgi Polinskiej jest wspierana przez Fundusz Stypendialny dla Młodych Liderów Sylff – Ryoichi Sasakawa. Praca Dite Liepy jest wspierana przez państwowy program badawczy „Letonika – Wspieranie społeczeństwa łotewskiego i europejskiego”, projekt „Wykorzystanie i rozwój współczesnego języka łotewskiego” (№ VPP-LETONIKA-2022/1-0001). 138 BENDRINĖ KALBA | 96 STRESZCZENIE Konstruowanie rzeczywistości w Internecie stanowi nieodłączną część życia ludzi. Z jednej strony wiele osób decyduje się konstruować własną (fałszywą) rzeczywistość. Z drugiej strony rzeczywistości tworzone przez media wpływają na niejedną grupę społeczną. Nie wszystko, co publikuje się w Internecie, można uznać za dziennikarstwo, jednak profesjonalne dziennikarstwo odgrywa ważną rolę w kształtowaniu opinii publicznej. Dlatego funkcje mediów należy nie tylko rozważać, lecz także wykorzystywać świadomie i celowo. Niestety nie zawsze tak się dzieje. W artykule analizuje się treść i cechy językowe artykułów o osobach z niepełnosprawnościami, opublikowanych w jednym z najpopularniejszych łotewskich portali informacyjnych jauns.lv. Wyniki analizy pokazują, że zarówno treść, jak i wybory językowe mogą, choć nieświadomie, kształtować i rozpowszechniać błędne wyobrażenia o osobach z niepełnosprawnościami. Sposoby rozwiązania tego problemu nie są jednak jeszcze jasne. WPROWADZENIE W ciągu ostatnich 8 lat internauci spędzali w sieci średnio 6,5 godziny dziennie (Statista 2023). Biorąc to pod uwagę, jasne jest, że nowe realia wpływają obecnie na niemal wszystkie branże i aspekty życia człowieka. Język jest zwykle postrzegany jako środek komunikacji, a zarazem stanowi potężne narzędzie konstruowania rzeczywistości społecznej lub komunikowania rzeczywistości. W mediach cyfrowych powszechnymi wyzwaniami są pogłoski, błędne informacje, dezinformacja i złośliwe informacje (Sadiq, Saji 2022). Fałszywe wiadomości istniały już w czasach monarchii i były wykorzystywane do różnych celów; jednak rozwój technologii gwałtownie przyspieszył ich rozpowszechnianie (Muqsith et al. 2021). Często środki językowe były celowo wykorzystywane do manipulowania czytelnikiem, by wpłynąć na wyniki wyborów, skłonić do pożądanego działania, np. podczas niedawnej pandemii COVID-19, wprowadzić społeczeństwo w błąd lub zdezorientować je w czasie wojny, a także z wielu innych powodów. Z drugiej strony dezinformacja i zniekształcone poglądy mogą powstawać nieumyślnie wskutek nierzetelnego dziennikarstwa lub braku wiedzy (Wardle 2017). Coraz częściej można usłyszeć o fałszywych rzeczywistościach w mediach społecznościowych, które negatywnie wpływają na młodych dorosłych, zwłaszcza tych, którzy już mają ograniczone możliwości ze względu na swój status społeczny lub ekonomiczny bądź inne okoliczności (Fardghassemi 2022; Patwari 2022). Podczas gdy młodzież i młodzi dorośli zanurzają się w życiu w fałszywych rzeczywistościach, istnieje inna podatna na zagrożenia grupa społeczna, która jest narażona na mylące wyobrażenia, które VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 139 często powstają z powodu braku wiedzy i słabych umiejętności komunikacyjnych. Celem artykułu jest zatem analiza tego, jak niepełnosprawność jako rzeczywistość społeczna znajduje odzwierciedlenie w cyfrowych mediach masowych na Łotwie oraz jak może to wpływać na postawy społeczeństwa. 1. FUNKCJE MEDIÓW MASOWYCH W KONSTRUOWANIU WSPÓŁCZESNEJ RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNEJ „Media masowe <...> kształtują i wywierają wpływ na sprawy publiczne, a także pośrednio nimi kierują w ustroju demokratycznym. Chociaż media nie mają konstytucyjnych uprawnień do kontrolowania spraw państwa, są potężnym narzędziem kształtowania opinii publicznej <...>” (Bhatt 2020: 1). Media masowe obejmują przede wszystkim gazety i czasopisma, audycje radiowe i telewizyjne oraz materiały audiowizualne, a każda grupa osób otrzymuje za ich pośrednictwem treści odpowiadające jej zainteresowaniom (Bhatt 2020: 1). „Wraz z intensywnym wejściem kolorowych tygodników na łotewski rynek prasy drukowanej, zróżnicowaniem treści mediów elektronicznych, działalnością portali internetowych, zmianą nawyków czytelniczych społeczeństwa, jego starzeniem się, a także procesami demograficznymi i gospodarczymi zmniejszyła się liczba czytelników gazet regionalnych i ogólnokrajowych oraz popyt na prasę drukowaną” (Uzule 2018: 164). Zainteresowanie odbiorców gazetami, zwłaszcza dziennikami, wyraźnie osłabło. Nakład wszystkich dzienników spada. Obecnie treści dzienników są wykorzystywane głównie w ich wersjach internetowych (Zelče 2018: 489). „Czytelnictwo czasopism w ostatniej dekadzie było stosunkowo stabilne; wiodącą pozycję zajmują czasopisma konsumenckie – wydania tygodniowe i miesięczne skierowane do szerokiego grona odbiorców, publikujące materiały na aktualne tematy interesujące czytelników, oferujące porady dotyczące stylu życia i konsumpcji oraz rozwiązania problematycznych sytuacji” (Zelče 2018: 492–495). Media masowe pełnią różne funkcje, z których najważniejsze określono następująco (McCombs, Shaw 1972; Rozenbergs 1995: 92; Dimants, Russ-Mols 2009: 19–26; Bhatt 2020: 1; Truyens, Picone 2021: 259–160): • Informowanie. Od mediów oczekuje się przygotowania odpowiedniej ilości informacji, aby odbiorcy mogli podejmować świadome decyzje zarówno jako uczestnicy rynku, jak i obywatele. Informacje powinny dotyczyć spraw krajowych i międzynarodowych; prawidłowe ujęcie kwestii społecznych, politycznych i gospodarczych ma bowiem zasadnicze znaczenie dla rozwoju społeczeństwa. 140 BENDRINĖ KALBA | 96 Artykulacja. Media zwracają uwagę na określone okoliczności i problemy, a to tak zwane działanie kontrolne ujawnia nadużycia lub nieprawdziwe wypowiedzi, które początkowo pozostają niewidoczne lub nieznane opinii publicznej. Ustalanie agendy, czyli innymi słowy skupianie uwagi opinii publicznej na poszczególnych wydarzeniach, które następnie wyznaczają agendę również dla społeczeństwa – jeśli dana kwestia jest w danym momencie ważna, dziennikarze poszukują różnych jej aspektów, zamiast przedstawiać różnorodne tematy. Rozrywka. Znaczenie tej funkcji stale rośnie, a z czasem przyczyniła się ona również do tego, że media dotarły do masowej publiczności. Można jednak dyskutować, czy rozrywka jest funkcją dziennikarstwa, czy też skutkiem ubocznym udanej pracy dziennikarzy. Ponadto funkcja ta zaciera również granice dziennikarstwa. Edukacja. Chociaż edukacja jest przede wszystkim zadaniem szkół i uniwersytetów, media upowszechniają wiedzę, instruują ludzi, a czasem nawet uczą ich podstawowych umiejętności, podnosząc ich poziom życia. Media wywierają długotrwały wpływ na nasze poglądy i zachowania. Integracja. O tej funkcji mówi się rzadziej, choć jej znaczenie rośnie – środki masowego przekazu budują mosty między różnymi światami jednostek i grup społecznych. „Przemysł medialny i przemysł kultury przyciągają naszą uwagę, kształtują naszą świadomość oraz sposoby myślenia i działania, tym samym w decydujący sposób wpływając na naszą socjalizację. Media często jednak odwracają uwagę od problemów i prawdziwego życia; czasem wywołują masową histerię, a czasem działają jak pigułka uspokajająca” (Dimants, Russ-Mols 2009: 28–29). Niemniej nie wszystko, co oferują media, należy uznawać za dziennikarstwo, a odróżnienie dziennikarstwa od innych rodzajów działalności przedsiębiorstwa medialnego często jest skomplikowane. Ponadto, biorąc pod uwagę wolność słowa, każdy może nazwać siebie dziennikarzem (Dimants, Russ-Mols 2009: 19). „W erze mediów cyfrowych i w kontekście przemysłów kreatywnych to właśnie temu zaangażowaniu <...> należy przyglądać się szczególnie uważnie, ponieważ stało się ono coraz bardziej sporną przestrzenią dla pracowników mediów specjalizujących się w tworzeniu, filtrowaniu i rozpowszechnianiu informacji, których tożsamość zawodowa, autorytet i wiedza ekspercka wiążą się z ich kluczową rolą w kierowaniu procesami produkcji i obiegu (masowych) mediów” (Lewis 2012: 837). Dziennikarstwo próbuje jednak odróżnić się od innych twórców treści (np. blogerów lub polityków) za pomocą zawodowych VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 141 norm, które mogą być spisane lub czasem niespisane i zasadniczo mieszczą się w trzech kategoriach: dostarczanie informacji, działanie autonomiczne oraz kontrolowanie władzy (Truyens, Picone 2021: 259). 2. TREŚĆ I CECHY JĘZYKOWE PRZYCZYNIAJĄCE SIĘ DO KONSTRUOWANIA WIZERUNKU OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI 2.1. Metodologia i zbiór danych W niniejszym artykule zastosowano metodę badań bibliograficznych, aby opisać funkcje środków masowego przekazu i ich wpływ na społeczeństwo, a także zinterpretować struktury językowe i gramatyczne z perspektywy konstruowania znaczenia. W dalszej analizie wybrane artykuły poddano ilościowej, a następnie jakościowej analizie treści, aby określić cechy językowe i treściowe przyczyniające się do konstruowania wizerunku osób z niepełnosprawnościami. Analiza językowa obejmowała leksykę, morfologię, składnię i interpunkcję. Zbiór danych zgromadzono w internetowym medium jauns.lv. Serwis działa od 2009 roku i szybko zdobył czołowe miejsce wśród ulubionych witryn czytelników. Od momentu uruchomienia serwis jest dostępny bezpłatnie, co oznacza, że wszystkie treści są dostępne dla każdej zainteresowanej osoby bez żadnych ograniczeń. W 2022 roku należał do trzech najpopularniejszych serwisów informacyjnych na Łotwie, osiągając zasięg 759 000 odwiedzających (Gemius 2023). Na jauns.lv publikuje się średnio 80–100 artykułów w każdy dzień roboczy i 50–60 artykułów w każdy dzień świąteczny. Artykuły wybrano z okresu od 1 stycznia 2023 r. do 16 września 2023 r., stosując następujące słowa kluczowe: niepełnosprawność, zaburzenie funkcjonalne, zaburzenie psychiczne, zaburzenie ruchowe i szczególne potrzeby. Wprowadzono również słowo kluczowe „włączenie”; uzyskane wyniki dotyczyły jednak kwestii związanych z płcią, a nie osób z niepełnosprawnościami, dlatego zrezygnowano z tego słowa kluczowego. Ostateczny zbiór danych obejmuje artykuły znalezione po wpisaniu słów kluczowych, mieszczące się w wyznaczonym przedziale czasowym i powiązane tematycznie z zagadnieniem artykułu, co oznacza, że osoby z niepełnosprawnościami były albo głównym tematem artykułu, albo wspominano o nich w celach porównawczych lub innych. 142 BENDRINĖ KALBA | 96 2.2. Analiza treści zbioru danych Po zastosowaniu wymienionych kryteriów wybrano 57 artykułów. Spośród nich 49 dotyczyło wydarzeń na Łotwie, a 8 – wydarzeń na świecie. Artykuły można podzielić na kilka grup według poruszanej tematyki: • Opisy usług i decyzje rządowe dotyczące osób z niepełnosprawnościami (10) – artykuły te dotyczyły priorytetów budżetowych Ministerstwa Opieki Społecznej Łotwy, podwyżki wynagrodzenia asystenta osobistego i dostępności tej usługi, wsparcia na pokrycie kosztów energii elektrycznej oraz trudności w uzyskaniu statusu osoby z niepełnosprawnością. • Historie osobiste (9) – historie rodzin opiekujących się dzieckiem lub dorosłą osobą ze znaczną niepełnosprawnością, inspirujące opowieści o osiągnięciach pomimo niepełnosprawności oraz apel o datki. • Kwestie transportu (7) – bezpłatne przejazdy dla osób z niepełnosprawnościami, zwolnienia z opłat za wstęp w mieście Jurmala, podwyższenie rekompensaty kosztów transportu dla osób z niepełnosprawnościami oraz trudności, z jakimi osoby z zaburzeniami ruchowymi spotykają się w transporcie publicznym. • Dostępność (7) – skarga Rzecznika Praw Obywatelskich przeciwko samorządowi Smiltene, brak dostępności w dzielnicy VEF w Rydze, hulajnogi jako zagrożenie oraz ograniczenia dostępności dla osób z niepełnosprawnościami, nowe dostępne obiekty w urzędzie pocztowym w Saulkrasti, nowa dostępna ścieżka na plaży Vecāķi oraz odzież przystosowana dla osób korzystających z wózków inwalidzkich. • Dyskryminacja (5) – izolacja z powodu stomii, dyskryminacja na rynku pracy, przeprosiny Danii za dyskryminowanie osób z niepełnosprawnościami, konflikt Elona Muska z pracownikiem z niepełnosprawnością oraz opinia pisarza Jurgisa Liepnieksa na temat emerytur sportowców. • Niepełnosprawność jako skutek niewłaściwego postępowania (4) – znany łyżwiarz figurowy nie stosuje się do zaleceń lekarza i musi mieć amputowane stopy; zjedzenie trujących grzybów może prowadzić do trwałej niepełnosprawności; lekceważenie objawów udaru może prowadzić do trwałej niepełnosprawności; mężczyzna nie przestrzega zasad bezpieczeństwa pracy, spada z dachu i staje się osobą z niepełnosprawnością oraz zaburzeniami ruchowymi. • Inne (15) – dwa artykuły o udanych operacjach i zabiegach, wprowadzenie na rynek lalki Barbie z zespołem Downa, nowa piosenka upamiętniająca Dzień Zespołu Downa, spostrzeżenie lekarza dotyczące większego zaangażowania ojców w opiekę nad dziećmi, festiwal dla osób z zaburzeniami psychicznymi, VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 143 W pralni pracują osoby z niepełnosprawnościami, a Rzecznik Praw Obywatelskich zaprasza do zgłaszania osób, które wspierały osoby z niepełnosprawnościami; osoby z niepełnosprawnościami znajdują się wśród tych, którzy są zwolnieni z obowiązku utrzymywania terenu. Następnie pojawiło się całkiem sporo artykułów o negatywnym wydźwięku: odrzucono wniosek mordercy i biegacza z protezą o wcześniejsze zwolnienie, trener lekkoatletyki został zdyskwalifikowany po znęcaniu się nad osobami z niepełnosprawnościami, propaganda wykorzystuje rosyjskiego seniora zmuszanego do zdawania egzaminu z języka łotewskiego, a rosyjscy żołnierze okaleczeni podczas wojny zostaną parasportowcami. Do kategorii „Inne” zalicza się również artykuł poświęcony używaniu języka wykluczającego: Invalids, aklais, idiots, debiliķis – vārdi, no kuriem jāatbrīvojas (Inwalida, ślepy, idiota, debil – słowa, których musimy się pozbyć). Artykuł przygotowała organizacja pozarządowa działająca na rzecz osób z niepełnosprawnościami na Łotwie; przedstawia on dwuletni monitoring komentarzy internetowych. Artykuł zaleca, by nie używać słów takich jak invalids, idiots, debils, kurls, akls (inwalida [rzeczownik], idiota, debil, głuchy, ślepy). Choć przed laty były to terminy medyczne, wraz ze zmianami języka zaczęto je uważać za potoczne (określające osobę niemądrą lub osobę, która nie chce słuchać, zauważać itp.) i niestosowne w każdym kontekście. Ogólną zasadą opisywania osób o ograniczonych możliwościach jest stawianie osoby na pierwszym miejscu, czyli zamiast invalids należy używać wyrażenia cilvēks ar invaliditāti (osoba z niepełnosprawnością). Szczególną uwagę zwrócono na wyrażenie mūžīgais bērns (wieczne dziecko), którego politycy często używają w odniesieniu do osób z poważnymi niepełnosprawnościami wymagających stałej i nieprzerwanej opieki – stosując określenie eternal child, infantylizujemy dorosłych należących do określonej grupy społecznej (Barkāns 2023). Warto jednak zauważyć, że w dziennikarstwie słów tych używa się rzadko, z dwoma wyjątkami: invalids, które jest dziedzictwem obecnym w języku łotewskim od końca XIXth wieku (Barkāns 2023), oraz eternal child, które dziennikarze szybko przejęli jako eufemizm mający pozornie złagodzić drażliwy temat. Jakościowa analiza zbioru danych pokazuje, że tematyka niepełnosprawności rzadko pojawia się w treściach mediów masowych – od 1 stycznia do 16 września na stronie jauns.lv mogło zostać opublikowanych około 18 500 artykułów; jednak tylko 57 z nich (0,003%) dotyczyło niepełnosprawności. Ponadto analiza jakościowa uwidacznia tendencje w treści publikacji – często dotyczą one zwolnień i obniżek dla osób z niepełnosprawnościami, zwiększania świadczeń i zmniejszania luki finansowej, działań władz na rzecz wsparcia osób 144 BENDRINĖ KALBA | 96 z niepełnosprawnościami oraz dotacji w tej dziedzinie, a także skarg dotyczących różnych kwestii związanych z niepełnosprawnością. Należy zwrócić uwagę na zasadę przedstawiania niepełnosprawności jako zagrożenia, która stawia ją na równi ze śmiercią, a także stygmatyzuje wszystkie rodzaje niepełnosprawności: pastāv ārkārtīgi liela iespēja nomirt vai uz mūžu iegūt invaliditāti (istnieje niezwykle wysokie ryzyko śmierci lub dożywotniego uzyskania niepełnosprawności); [insults] joprojām ir viens no biežākajiem invaliditātes un nāves iemesliem pasaulē ([udar] pozostaje jedną z najczęstszych przyczyn niepełnosprawności i śmierci na świecie); strādnieks gūst tik smagas traumas, ka kļūst par invalīdu un cieš no kustību traucējumiem (pracownik doznaje tak poważnych obrażeń, że staje się osobą z niepełnosprawnością i cierpi na zaburzenia mobilności). Inną osobliwością zaobserwowaną w treści artykułów jest to, że od czasu do czasu szczególnie podkreślają one konkretną niepełnosprawność, np. elektroskrejriteņu lietošana apdraud ne tikai pašus braucējus, bet arī citus satiksmes dalībniekus, tostarp cilvēkus ar īpašām vajadzībām (korzystanie z hulajnóg elektrycznych zagraża nie tylko samym użytkownikom, ale także innym uczestnikom ruchu drogowego, w tym osobom ze szczególnymi potrzebami). Świadczy to o tym, że społeczeństwo chce traktować osoby z niepełnosprawnościami w szczególny sposób, co z kolei dowodzi, że osoby te nie stały się jeszcze równoprawną częścią społeczeństwa. Artykułów o ogólnie pozytywnym wydźwięku jest zaledwie kilka – dwa dotyczą nowych, dostępnych obiektów, dwa uroczystości i obchodów organizowanych dla osób z niepełnosprawnościami, a jeden nagradzania osób, które przez cały rok wspierały osoby z niepełnosprawnościami. Z drugiej strony, zamierzonym celem większości artykułów jest odzwierciedlenie pozytywnych zmian w prawodawstwie lub społeczeństwie, natomiast publikowane informacje i kontekst niezamierzenie przedstawiają osoby z niepełnosprawnościami jako takie, których egzystencja zależy od otrzymywania zniżek, zwolnień z opłat i znacznych środków finansowych od państwa, a także od specjalnie przystosowanych pojazdów, budynków i infrastruktury. Co więcej, jeśli ktoś zachowuje się niewłaściwie, może w ten sposób znaleźć się w tej kategorii osób. 2.3. Użycie języka „Słowa, które muszą coś oznaczać, oceniają ten oznaczany obiekt za pomocą swojego zabarwienia i wskazują, jaki jest stosunek autora lub jaki powinien być stosunek odbiorców” (Dimants, Russ-Mols 2009: 90). Istnieją niuanse VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 145 w tekście, nazywane konotacjami lub znaczeniami pobocznymi. Mogą to być subtelne różnice o znaczącym wpływie; dobór słów często zawiera przesłanie dla adresatów (Dimants, Russ-Mols 2009: 92). Użycie języka analizowano na różnych poziomach: morfologii, leksyki, słowotwórstwa, a nawet interpunkcji. W zbiorze danych odnotowano kilka godnych uwagi cech językowych, które omówiono poniżej. W niemal każdej grupie tematycznej zbioru danych znalazły się teksty, w których użyto trybu obocznego: A zwyczajowe wymówki, że na wszystko brakuje pieniędzy, są jednak rzekomo sprzeczne z faktami — wyjaśnia szef Łotewskiego Sojuszu na rzecz Chorób Rzadkich; Jest to rzekomo istotne dodatkowe wsparcie finansowe dla osób z poważnymi zaburzeniami chodu i poruszania się; Widać na nim starszą kobietę, która pomimo niepełnosprawności rzekomo ma przystąpić do egzaminu z języka urzędowego; gdy usługa będzie rzekomo dostępna, wtedy będzie za nią rzekomo płacić; przyznał, że sportowcy z jego grupy rzekomo naśmiewali się z siebie nawzajem W języku łotewskim tryb oboczny służy do ponownego przekazania informacji pochodzącej z innego źródła lub do zaznaczenia, że mówiący nie jest pewien, czy jest ona rzeczywiście prawdziwa (VPSV 2007: 55). Formy trybu obocznego przydają się do wyrażania różnych niuansów postawy lub pośredniego przedstawiania opinii. Tryb oboczny służy do wyrażania przypuszczenia co do możliwości zaistnienia czegoś; używając go, dziennikarz okazuje negatywny stosunek i przekazuje informacje oraz fakty, których nie popiera. Autor wybiera tryb oboczny, jeśli uważa, że informacje są hipotetyczne, fantastyczne lub po prostu stanowią pogłoski (Nītiņa 2001). Ponadto tryb oboczny bywa używany, by pokazać, że mówiący jest czymś zaskoczony, a zarazem zachowuje się ironicznie lub wyraża dezaprobatę (Kalnača, Lokmane 2021: 241). W grupie osobistych historii znalazł się artykuł, w którym tryb oboczny połączono z cudzysłowem: 146 BENDRINĖ KALBA | 96 Po operacji Hari, jak sam powiedział, czuł, że „życie się skończyło”. Opowiedział, że „był to trudny czas” – będąc w depresji, pił i kilkakrotnie próbował popełnić samobójstwo. Później zainteresował się sportem, w tym golfem, narciarstwem i wspinaczką skałkową, co pomogło mu „odzyskać wiarę we własne siły”. Cudzysłowu używa się przy cytatach, a gramatyka łotewska zawiera kilka zasad dotyczących cytowania. Ten przykład można powiązać z mową niezależną, w której, jeśli cytat zostaje włączony do zdania w pełnej formie, należy użyć cudzysłowu (Valoda.ailab.lv). Z drugiej strony w cytatach należy stosować tryb oznajmujący, podczas gdy tryb przypuszczający wiąże się z mową zależną. W rezultacie cudzysłów pełni swoją drugą funkcję – „Cudzysłów służy do oznaczania wyrazów użytych przenośnie i nieodpowiednich stylistycznie” (LVR 2018), a tekst nabiera ironicznego tonu. Dość często w tekstach dotyczących niepełnosprawności można zaobserwować zjawisko zdrobnień, często występujących w parach o kontrastujących wielkościach lub stopniach: Stópka była dokładnie tak duża jak mój kciuk, pięta – jak czubek kciuka. To dla porównania, jak malutki był (Footlet był tak duży jak mój kciuk, mała pięta – jak czubek mojego kciuka. To dla porównania, niezwykle malutki był); rodziny, do których przybył maluszek z poważnymi zaburzeniami rozwojowymi (rodziny z dzieckiem z poważną niepełnosprawnością rozwojową); Początkowo maluszek urodził się zdrowy, ale nagle pojawiły się poważne problemy (Początkowo dziecko urodziło się bez komplikacji, ale nagle pojawiły się poważne problemy); Pewnego razu pewna mamusia, której dziecko urodziło się z niepełnosprawnością, napisała do mnie, że dziecko gra na pianinie. Ma ograniczenia funkcjonalne; gra na pianinie piąstką, ponieważ nie może zrobić tego paluszkami (Pewna mamusia, której dziecko urodziło się z niepełnosprawnością, napisała do mnie, że dziecko gra na pianinie. Ma ograniczenia funkcjonalne; gra na pianinie piąstką, ponieważ nie może zrobić tego małymi paluszkami); Odrobina mądrego wsparcia, a każdemu można dobrać zajęcie, które jest w jego zasięgu i sprawia radość (Trochę mądrego wsparcia wystarczy, by znaleźć niewielkie zajęcie, które każdy może wykonać i które sprawia radość); Nie trzeba by było płacić z własnej kieszeni! (Nie trzeba by było płacić z [ich] małego portfela!). VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 147 Profesor Anna Vulāne wyjaśnia: „Pojawianie się zdrobnień wiąże się z tym, czy realia są zgodne z normą. Istnienie takiej opozycji jest związane głównie z wyobrażeniami zakorzenionymi w umysłach członków społeczeństwa na temat tego, jak duży lub mały, lekki lub ciężki, wysoki lub niski itp. powinien być dany przedmiot. Zdrobnienie wyraża fakt, że dany przedmiot nie osiągnął tej normy pod względem niektórych parametrów, a ich natężenie jest mniejsze niż zakładana norma. Takie zdrobnienia mniej lub bardziej dokładnie przekazują informacje o obiektywnej rzeczywistości” (Vulāne 2013: 228). Cechy osoby z niepełnosprawnością – wygląd fizyczny, zdolności lub dobytek – są często opisywane za pomocą zdrobnień, wskazujących tym samym na niespełnianie przyjętych standardów społecznych. Zestawienie ich z „poważnymi” komplikacjami dodatkowo to podkreśla. Profesor Klāvs Sedlenieks uważa, że „zdrobnienia niosą w sobie pewną dozę ukrytej agresji” (Alberte 2009). W analizowanych artykułach bardzo często występują także kolokacje związane z niepełnosprawnością collocations, np. kolokacje ze słowem cīnīties (walczyć) w połączeniu z różnymi przyimkami i dopełnieniami: cīnīties ar dēla dzīvi un mācībām (walczyć z fight with życiem i nauką syna); Vecākiem ir jācīnās par bērniem! (Rodzice muszą fight for swoje dzieci!); cīnīties par savu bērnu dzīvi (walczyć o fight for życie swoich dzieci); cīnījās par dēla veselību (fought for zdrowie syna); cīnīties pret sabiedrībā izveidojušos stigmatizāciju (walczyć z fight against stygmatyzacją powstałą w społeczeństwie); Tāds nu viņš mums ir – cīnītājs (Taki właśnie jest – fighter); viņš tiek parādīts kā varoņa tēls: re, kāds malacis, kā cīnās, sevi pierādījis (ukazany jest jako bohater: proszę, jaki dzielny, jak fighting, udowodnił swoją wartość); oraz ciest (cierpieć): porządek, który ignoruje decyzje i zalecenia lekarzy, przez co dzieci z rzadkimi chorobami ciest bērniem ar retām slimībām (porządek, który ignoruje decyzje i zalecenia lekarzy, przez co dzieci z rzadkimi chorobami suffering); staje się osobą niepełnosprawną i cieš no kustību traucējumiem (staje się osobą niepełnosprawną i suffers z powodu zaburzeń ruchowych). 148 BENDRINĖ KALBA | 96 W Słowniku łotewskiego języka literackiego czasownik cīnīties ma kilka znaczeń: 1. „Próbować zwyciężyć, używając siły fizycznej lub zwinności”. 2. „Aktywnie uczestniczyć w walce zbrojnej, wojnie, próbując pokonać (wroga)”. 3. „Stawiać opór (żywiołowi natury)”. 3.1. „Próbować zniszczyć, wyeliminować (zwykle pasożyty)” (LLVV 1996). Znaczenia czasownika ciest to: 1. „Odczuwać ból fizyczny, cierpieć męki”. 2. „Dotkliwie odczuwać negatywne stany psychiczne; głęboko rozpaczać”. 3. „Dotkliwie odczuwać niepożądane okoliczności” (LLVV 1996). Ciągłe używanie tych czasowników utrwala postrzeganie osób z niepełnosprawnościami jako stale cierpiących i pogrążonych w rozpaczy. Na poziomie językowym w zbiorze danych ujawniło się również niewłaściwe użycie terminów: cilvēki ar kustību traucējumiem jeb ratiņkrēslos (osoby z zaburzeniami ruchu, czyli na wózkach inwalidzkich); transportlīdzeklis, kas piemērots cilvēkam ar funkcionāliem traucējumiem (pojazd przystosowany dla osoby z niepełnosprawnością); personas ar ierobežotām pārvietošanās iespējām (cilvēki ratiņkrēslos) (osoby o ograniczonej możliwości poruszania się (osoby na wózkach inwalidzkich)). Takie przykłady sprzyjają stygmatyzacji różnych niepełnosprawności, np. sugerując, że wszystkie osoby z zaburzeniami ruchu lub ograniczoną mobilnością korzystają z wózka inwalidzkiego albo że niepełnosprawność obejmuje wyłącznie ograniczenia fizyczne. Stygmatyzacja ta przejawia się również w używaniu języka nieakceptowalnego lub nieuwzględniającego wszystkich – viņam ir tikai fiziska, ne garīga [invaliditāte] (ma wyłącznie fizyczną, a nie psychiczną [niepełnosprawność]); [viņa] ir piekalta pie ratiņkrēsla, bet prāts strādā diezgan labi ([ona] jest przykuta do wózka inwalidzkiego, ale jej umysł działa całkiem dobrze). Warto wspomnieć o kilku innych tendencjach zaobserwowanych w zbiorze danych: • podwójne podkreślenie – Ieva ir jauna sieviete ratiņkrēslā ar īpašām vajadzībām (Ieva jest młodą kobietą na wózku inwalidzkim, ze specjalnymi potrzebami); būvnieks kļūst par invalīdu ar kustību traucējumiem (pracownik budowlany staje się osobą niepełnosprawną z zaburzeniami ruchu); • przesada – ja cilvēks ir piekalts pie ratiņkrēsla, tas ir viss (jeśli ktoś jest przykuty do wózka inwalidzkiego, to już wszystko); • slang – ratiņkrēslinieki (wózkowicze), invalīds (inwalida). Większość opisanych przykładów wydaje się wynikać z niewiedzy: autor artykułu próbuje złagodzić pozornie trudne warunki życia osoby z niepełnosprawnością, często budując VELGA POLINSKA, DĪTE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 149 postrzeganie dziedziczonych stereotypów dotyczących tego tematu. Ponadto artykułom często towarzyszą zdjęcia przedstawiające samotne osoby pozostawione bez pomocy i niezdolne do samodzielnego poradzenia sobie, jednak analiza zdjęć stanowi temat odrębnego badania. W przyszłych badaniach należy również przeanalizować tendencję do niepodawania danych autora. Wracając jednak do analizy przedstawionej w niniejszym artykule, można stwierdzić, że nieuważne stosowanie wspomnianych cech językowych prowadzi do umacniania istniejących przekonań, co może znacząco wpływać na postawy społeczeństwa, a tym samym utrudniać włączenie osób z niepełnosprawnościami. UWAGI KOŃCOWE W erze cyfrowej niezwykle łatwo jest konstruować dowolną rzeczywistość. Podczas gdy część społeczeństwa robi to samodzielnie, istnieje kilka grup społecznych, np. osoby z niepełnosprawnościami, które są wystawione na oddziaływanie obrazów konstruowanych przez środki masowego przekazu. W łotewskich mediach niepełnosprawność jest przedstawiana sporadycznie i często powierzchownie – dziennikarze nadal utrwalają istniejące stereotypy i przekonania. Często wynika to z braku wiedzy, co w czasach wolności słowa jest dość powszechne. Postępując w ten sposób, media nie wykorzystują jednak swojej funkcji integracyjnej i edukacyjnej. Przeciwnie – wykorzystując niepełnosprawność jako środek do zastraszania społeczeństwa, aby zmienić jego zachowanie, a także promując wizerunek osoby nieustannie cierpiącej, przeżywającej poważne stany psychiczne i stale potrzebującej większych świadczeń, zniżek i zwolnień, utrudniają włączenie osób z niepełnosprawnościami. Warto zauważyć, że język inkluzywny jest bardziej złożony, a społeczeństwo chce używać krótszych form. Nie powinno to jednak mieć miejsca w dziennikarstwie. Z różnych przyczyn zewnętrznych dziennikarze mają niewielkie lub żadne doświadczenie w opisywaniu osób z niepełnosprawnościami. Zazwyczaj intencje stojące za publikowanymi artykułami są pozytywne; mimo to skutek sposobu przedstawienia treści jest odwrotny. Czasami język pozornie inkluzywny może nasilać uprzedzenia wobec określonej grupy osób. Z drugiej strony poziom językowy najłatwiej monitorować i obejmować zaleceniami dotyczącymi użycia języka. Jest to jednak tylko niewielka część tego, co konstruuje rzeczywistość. Choć rozwiązania opisanego problemu dopiero zostaną określone, autorzy artykułu wyrażają nadzieję, że przedstawione obserwacje zachęcą do dyskusji o tym, jak można ostrożniej realizować funkcje dziennikarstwa, uwzględniając jego wpływ na wszystkie grupy społeczne. 150 BENDRĪNĒ KALBA | 96 REFERENCES Alberte Ieva 2009: Mīlināšanās valoda. Par ko tā liecina? Pieejams: https://www.diena.lv/raksts/izklaide/cits/milinasanas-valoda.-par-ko-ta-liecina-662830. Barkāns Elmārs 2023: Invalids, aklais, idiots, debiliķis – vārdi no kuriem jāatbrīvojas. Pieejams: https://jauns.lv/raksts/zinas/536411-invalids-aklais- idiots-debil kis-vardi-no-kuriem-jaatbrivojas. Bhatt Tara 2020: Role of Mass Media. Available at: https://www.lkouniv.ac.in/site/writereaddata/siteContent/202004120825283934tara_bhatt_an-thro_ROLE_OF_MASS_MEDIA.pdf. Dimants Ainārs, Russ-Mols Stefans 2009: Žurnālistika. Mācību un rokasgrāmata, Rīga: Biznesa augstskola “Turība”. Fardghassemi Sam 2022: The Causes of Loneliness: The Perspective of Young Adults in London’s Most Deprived Areas. – PLoS One 17(4). DOI: 10.1371/journal.pone.0264638. Gemius 2023: Gemius publicē apskatu par 2022. gada apmeklētākajām vietnēm. Pieejams: https://www.gemius.lv/all-reader-news/gemius-publice-apskatu-par-2022-gada-apmekletakajam-vietnem.html. Kalnača Andra, Lokmane Ilze 2021: Latvian grammar, Rīga: University of Latvia Press. DOI: 10.22364/latgram.2021. Lewis Seth C. 2012: The Tension Between Professional Control and Open Participation. – Information Communication and Society 15(6), 835–866. DOI: 10.1080/1369118X.2012.674150. LLVV 1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca, Rīga: Zinātne. LVR 2018: Latviešu valodas rokasgrāmata, eds. I. Jansone, A. Vulāne. Pieejams: http://valodasrokasgramata.lv. McCombs Maxwell E., Shaw Donald L. 1972: The Agenda-setting Function of Mass Media. – Public Opinion Quarterly 36(2), 176. DOI: 10.1086/267990. Muqsith Munadhil, Pratomo Rizky, Zainal Anna, Kuswanti Ana 2021: Fake News as a Tool to Manipulate the Public with False Information. – Advances in Social Science, Education, and Humanities Research, 606. DOI: 10.2991/assehr.k.211206.017. Nītiņa Daina 2001: Vārdu un vārdoformu semantikas pragmatis kie aspekti. – Linguistica Lettica 8, 78–86, Rīga: LU Latviešu valodas institūts. Patwari Pallavi 2022: Relationship Between Subjective Happiness and Social Media Usage: Self-esteem as a Mediator. – The International Journal of Indian Psychology 10(2). DOI: 10.25215/1002.062. Rozenbergs Jānis 1995: Latviešu valodas stilistika, Rīga: Zvaigzne ABC. VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 151 Sadiq Muhammed, Saji K. Mathew 2022: The Disaster of Misinformation: A Review of Research in Social Media. – International Journal of Data Science and Analysis 13, 271–285. DOI: 10.1007/s41060-022-00311-6. Statista 2023: Average daily time spent using the internet by online users worldwide from 3rd quarter 2015 to 2nd quarter 2023. Available at: https://www.statista.com/statistics/1380282/daily-time-spent-online-global. Truyens Pauljan, Picone Ike 2021: Audience Views on Professional Norms of Journalism. A Media Repertoire Approach. – Journalism and Media 2(2), 258–274. DOI: 10.3390/journalmedia2020015. Uzule Laura 2018: Reģionālie mediji. – Latvijas mediju vides daudzveidība, Rīga: Latvijas Universitātes Akadēmiskais apgāds, 156–188. Valoda.ailab.lv – Personas runas un domu attēlojums. Tiešā runa, Latvijas Universitātes Matemātikas un informātikas institūta Mākslīgā intelekta laboratorija. Pieejams: http://valoda.ailab.lv/latval/vidusskolai/SINTAKSE/sint11.htm. VPSV 2007: Valodniecības pamatterminu skaidrojošā vārdnīca, ed. V. Skujiņa, Rīga: LU Latviešu valodas institūts. Vulāne Anna 2013: Vārd darināšana. – Latviešu valodas gramatika, Rīga: LU Latviešu valodas institūts, 190–261. Wardle Claire 2017: Fake News. It’s Complicated. – Medium.com. Available at: https://medium.com/1st-draft/fake-news-its-complicated-d0f773766c79. Zelče Vita 2018: Latvijas mediju patēriņa daudzveidība un ekspozīcija. – Latvijas mediju vides daudzveidība, Rīga: Latvijas Universitātes Akadēmiskais apgāds, 487–522. Gauta 2023 11 18 Priimta 2023 11 27 VELGA POLINSKA, DITE LIEPA CONSTRUCTION OF THE IMAGE OF PERSONS WITH DISABILITIES IN LATVIAN MASS MEDIA Summary Reality construction on the Internet is an inseparable part of human lives. On one hand, many people choose to construct their own (fake) realities. On the other hand, there are several groups of society that are affected by the realities built by the mass media, for example, people with disabilities. In the times when there is freedom of speech, not everything published online can be considered journalism; however, professional journalism has an important role in moulding public opinion. Thus, the functions of the media – informing, 152 BENDRINĖ KALBA | 96 articulation, agenda setting, entertainment, education, and integration – should not only be considered but also exploited deliberately and purposefully. The article is devoted to the analysis of the contents and linguistic features of the articles about people with disabilities published on one of the most popular news websites in Latvia – jauns.lv. The articles were selected within the timeframe from January 1, 2023, till September 16, 2023, and using the keywords: disability, functional disorder, mental disorder, movement disorder, and special needs. The content analysis of the dataset showed that that the disability topic in mass media content is included rarely (around 0,003% of the articles). Often the published material concerns exemptions and reductions for people with disabilities, benefits increase, and financial gap reduction, authorities work to support people with disabilities and subsidies in the field, and complaints addressing different disability-related issues. It is important to point out the principle of using disability as a threat, which places disability on the same level as death, and specific emphasis on a disability. The use of language was analyzed on different levels: morphology, lexis, word formation, and even punctuation. There were several notable language features encountered in the dataset: use of the oblique mood, diminutives, disability-related collocations, unacceptable or uninclusive language, double emphasis on a disability, exaggerations, slang, and misuse of quotation marks and terms. The results show that both content and linguistic choices, although they are mainly unintentional, can produce and propagate misconceptions about people with disabilities. Yet the solutions targeting this issue are to be determined. KEYWORDS: mass media, people with disabilities, reality construction, content analysis, linguistic analysis. VELGA POLINSKA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] DITE LIEPA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] Stradins University Dzirciema iela 16, Rīga, LV-1007, Latvia [email protected] VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 153 VELGA POLINSKA, DITE LIEPA NEGALIA TURINČIŲ ASMENŲ VAIZDINIO KONSTRAVIMAS LATVIJOS ŽINIASKLAIDOJE Santrauka Tikrovės kūrimas internete – neatsiejama žmonių gyvenimo dalis. Viena vertus, daugelis žmonių patys renkasi konstruoti savą (netikrą) realybę. Kita vertus, ne vienai visuomenės grupei, kaip antai žmonėms su negalia, turi įtakos realybė, kuriama žiniasklaidos. Žodžio laisvės sąlygomis ne viską, kas skelbiama internete, galima laikyti žurnalistika, tačiau profesionali žurnalistika atlieka svarbų vaidmenį formuojant visuomenės nuomonę. Taigi, žiniasklaidos funkcijas – informuoti, formuluoti, nustatyti svarbiausias temas, linksminti, šviesti ir vienyti – galima ne tik svarstyti, bet ir sąmoningai bei tikslingai panaudoti. Straipsnyje analizuojamas straipsnių apie žmones su negalia, skelbiamų viename iš populiariausių Latvijos naujienų portalų jauns.lv, turinys ir kalbos ypatybės. Pasirinkti straipsniai, portale pasirodę nuo 2023 m. sausio 1 d. iki 2023 m. rugsėjo 16 d. Atrankos metu naudoti tokie esminiai žodžiai kaip negalia, funkcinis sutrikimas, psichikos sutrikimas, judėjimo sutrikimas ir specialieji poreikiai. Duomenų turinio analizė parodė, kad negalios tema žiniasklaidoje pasirodo retai (maždaug 0,003 proc. straipsnių). Dažniausiai šiai temai skirtoje medžiagoje kalbama apie negalią turintiems asmenims skirtas lengvatas, išmokų didinimą ir finansinės atskirties mažinimą, valdžios darbą teikiant pagalbą žmonėms su negalia ir subsidijas šioje srityje, taip pat apie skundus įvairiais su negalia susijusiais klausimais. Svarbu atkreipti dėmesį, kad negalia gali būti naudojama grasinti, dėl to atsiduria tame pačiame lygmenyje kaip mirtis, be to, negalia dažnai akcentuojama. Kalbos vartojimas buvo analizuojamas skirtingais lygmenimis – morfologijos, leksikos, žodžių darybos ir net skyrybos. Duomenyne aptikta keletas reikšmingų kalbos ypatybių – vartojama netiesioginė nuosaka, mažybiniai žodžiai, su negalia susijusios žodžių samplaikos, nepriimtina ar tam tikras asmenų grupes išskirianti kalba, dvigubas negalios akcentavimas, perdėjimas, žargonas, netinkamai vartojamos kabutės ir terminai. Rezultatai rodo, kad tiek turinys, tiek pasirenkami kalbos variantai, nors dažniausiai ir nesąmoningai, gali formuoti ir skleisti neteisingą asmenų su negalia sampratą. Tačiau būdai, kaip spręsti šią problemą, dar neaiškūs. ESMINIAI ŽODŽIAI: žiniasklaida, asmenys su negalia, tikrovės konstravimas, turinio analizė, kalbinė analizė. 154 BENDRINĖ KALBA | 96 VELGA POLINSKA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga, LV-1050, Latvia [email protected] DITE LIEPA Latvian Language Institute of the University of Latvia Kalpaka bulvāris 4, Rīga LV-1050, Latvia [email protected] Stradins University Dzirciema iela 16, Rīga LV-1007, Latvia [email protected] VELGA POLINSKA, DITE LIEPA. Construction of the Image of Persons with Disabilities in Latvian Mass Media 155