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INVESTIGACIONES SOBRE LA GRAMÁTICA DE LA LENGUA LITUANA ACADEMIA DE CIENCIAS DE LA RSS DE LITUANIA CONJUNCIONES, PARTÍCULAS Y SUS COMBINACIONES EN LA ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA A. VALECKIENĖ $ 1. En la oración compuesta coordinada, a menudo resulta difícil distinguir la conjunción de la partícula. Tanto las conjunciones como las partículas carecen de rasgos morfológicos. Además, la función de conjunción y de partícula puede ser desempeñada por las mismas palabritas (por ejemplo: ir, tik, bet, tai, etc.)*. Las conjunciones con partículas, y a veces también con ciertas palabras de significado léxico independiente, por ejemplo, con adverbios sin marcadores formales rodél, dėlto, con palabras modales gana, negana, con los verbos impersonales reikėti, užtekti, etc., suelen formar determinadas combinaciones. En estos casos es importante determinar el grado de gramaticalización de las combinaciones mínimas. Precisamente estos problemas se pretende analizar en el artículo. ¿Conjunción o partícula $ 2. ¿Las partículas y las conjunciones ya han sido examinadas por separado en la lengua lituana?. Aquí se tratarán únicamente aquellos casos de uso de las conjunciones y las partículas en los que resulta difícil determinar su función. Es indiscutible que las partículas tienen una carga semántica mucho mayor que las conjunciones. El significado concreto de las conjunciones ya se ha desdibujado mucho. Si las partículas enfatizan y modifican palabras aisladas o toda la oración (el miembro), las conjunciones solo muestran la relación sintáctico-- semántica entre los miembros, sin cambiar en absoluto el contenido de estos. No obstante, también se puede discernir cierto significado en algunas conjunciones. De manera semejante a como los significados de las formas de los casos se dividen en concretos y sintácticos- *, también las conjunciones unas ! Las conjunciones están relacionadas por su origen con las partículas. Al formarse, junto a la estructura sintáctica asindética (sin conjunciones), la estructura sintética (conjuntiva) de la oración, una gran parte de las conjunciones se desarrolló a partir de partículas. Más tarde, algunas conjunciones pudieron adquirir también la función de partícula. Este desarrollo no ha terminado aún en las distintas lenguas. Véase. I. Baysp, K Bonpocy o npoucxoxaennn coo3os,,,Sbornik praci Filosofické fakulty Brnénske’ university“, IX, A8, Brno, 1960, p. 9 y ss. ; Sobre la aparición y el desarrollo de los tipos de oraciones complejas,,- ,Cuestiones de lingüística eslava®TM, edición. 6, Mocksa, 1962, p. 94 y ss. ; J. Bauer, Conjunciones y partículas, «Sbornik praci Filosofické fakulty Brnénské university», XIII, A 12, 1964, p. 131 y ss. 2 Zr. V. Labutis, Las partículas de la lengua lituana contemporánea (tesis de candidato), Vilna, 1965; Las partículas y su lugar entre las partes de la oración,,,- Literatiira ir kalba“, VI, Vilna, 1962, p. 354—370; J. Zukauskaitė, El uso de las conjunciones subordinantes en la lengua literaria lituana (tesis de candidato), Vilna, SE. 1962. | Курилович, Ensayos de lingüística, Moscú, 1962, p. 184. 69 pueden ser más semánticos, mientras que otros son —solo sintácticos*. Las conjunciones semánticas muestran determinadas relaciones de significado entre los miembros que conectan, mientras que las conjunciones sintácticas tienen una significación puramente sintáctica y solo indican la dependencia de un miembro respecto de otro. Todas las conjunciones coordinantes, salvo quizá una: и, son semánticas®. Al conectar los miembros de las oraciones, muestran, ciertamente, una relación sintáctico-semántica muy general entre ellos. En la práctica, a menudo no es fácil distinguir cuándo una determinada palabra tiene una función conectiva (plano sintáctico) y cuándo es un modificador semántico del miembro (plano semántico-léxico). También hay casos de transición en los que ambas funciones están muy relacionadas. Distinguir la partícula de la conjunción se dificulta además por la circunstancia de que las partículas, al modificar la oración, no desempeñan funciones sintácticas dentro de ella. Al distinguir la conjunción de la partícula, conviene basarse en las características diferenciales de estas categorías, a saber: las partículas enfatizan y modifican el contenido del miembro del que forman parte; las conjunciones, al unir dos miembros en oraciones de estructura cerrada- *, solo se adhieren entonativamente al segundo miembro, mientras que sintáctico-semánticamente no modifican el contenido de los miembros ni pertenecen a ninguno de ellos". Solo muestran la relación sintáctico-semántica entre los miembros. i La posición de la palabra también puede ser un rasgo distintivo de la función de la palabra?. La conjunción en una oración coordinada suele aparecer al principio del miembro. Las partículas pueden aparecer tanto al principio como en el medio del miembro. Cuando una partícula se encuentra al principio del miembro, la posición no tiene valor diferencial. Sin embargo, cuando una determinada partícula no está al principio del miembro, ya se puede concluir que no desempeña la función de conjunción®. $ 3. En lituano, las partículas ir y tik desempeñan a menudo las funciones de conjunción y de partícula. Tomemos ejemplos con la partícula ir, que en el segundo miembro ocupa no el primer lugar, sino el segundo o uno posterior. 1) Se alegraron tanto el padre como los anfitriones, los Papieviai; también se envalentonó el propio Kirstukas. Vien IMA 19. 2) Todos los señores se reirán a carcajadas, se reirá, y al mismo tiempo también se alegrará la señora. ZemR IV 391. 3) Las alondras gorjeaban unas tras otras por todos lados, y también por el bosque los pajaritos ya su- * Compárese. OcnoBki NOCTPOEHHSI OMHCATEJLHOH TrpaMMATHKH COBPEMEHHOTO pycCCKOro JHTepaTypHOTO ; 35IKa, Mocrsa, 1966, p. 183. * Compárese, ibídem. $ Se denominan oraciones de estructura cerrada las oraciones coordinadas que tienen una sola conjunción delante del último miembro. No se pueden continuar. La conjunción delante del último miembro es una señal para terminar la oración. * La separación sintáctico-semántica de la conjunción respecto de la estructura cerrada de los miembros en las oraciones también se manifiesta en que, en determinados casos, dependiendo del contenido de los miembros, es posible invertir el orden de dos miembros de una oración coordinada sin cambiar la posición de la conjunción. Al invertir el orden de los miembros, la conjunción no se desplaza con el segundo miembro a la primera posición (como, por ejemplo, en una oración subordinada junto con el miembro subordinado), sino que permanece en su o posición anterior, es decir, de nuevo delante del segundo miembro. Compárese: Ponas tik eina aplinkui, žiūri, juokiasi, o mašina net ūžia, smarkiai sukama. LTRn 365 y Mašina net ūžia, smarkiai sukama, ponas tik eina aplinkui, žiūri, juokiasi. La conjunción reiterativa está algo más vinculada al miembro en las oraciones de estructura abierta (que potencialmente pueden prolongarse). Aquí la conjunción, repetida delante de cada miembro, subraya la homogeneidad de los miembros. Por ello, las conjunciones reiterativas siempre están próximas a las partículas. ¢ El valor de la posición de la palabra para determinar la función de conjunción y partícula también se plantea en las investigaciones de otras lenguas, cf. : B. I. Axvonu, Basejenne B cHHTaKCHC COBpeMeHHOTO HEMEIKOro AH13bIKA, Mocksa, 1955, p. 217. * En ciertos casos puede haber inversión, cf. : La bondadosa Butkienė era la única que no olvidaba a su vecina Šnervienė, con quien antaño al menos se cuidaban mutuamente a los niños en s. llevaba a bautizar; entonces había al menos tres comadres. VaizgRR I 192. Aquí, pues, sin conjunción, no tiene ninguna otra función. La conjunción copulativa a veces aparece en el segundo miembro después de un inciso, p. ej. Hace mucho tiempo que ocurrió eso, quizá, y por eso ya no le resulta agradable recordarlo. SimonAŠL 18. 70 nacidos cantaban a varias voces. ZemR 11 238. 4) Se celebró la boda del hijo de un vecino; yo también fui con mis padres. LzPR 111 20. 5) Y la pequeña cabaña de Bintakiai, apenas hay sitio. SimonAŠL 273. 6) Los Šimonis no escriben a nadie, y nadie tampoco les envía cartas a los Šimonis. SimonAŠL 197. 7) Si no ayudas a los demás, nadie te ayudará tampoco a ti. PP 120. 8) El erizo instó al gallo, y este lo trasladó al otro lado de la zanja. CvR V 72. 9) Ven el próximo año y cuéntame sobre el mayor tonto,... entonces también te devolveré la deuda. CvR En estas oraciones, la partícula y que entra en el segundo miembro está relacionada con él también sintáctico-semánticamente. V 157. su Destaca y modifica las palabras que la siguen po jo inmediatamente. Pueden ser sujetos, complementos, circunstancias, predicados; cf.: y el propio Kirstukas, y la señora, y los pajaritos por el bosque, y yo, y los lugares, y a los Šimoniai, y a ti, y lo transportó, lo entregaré. ir Al destacar y modificar las palabras indicadas, la partícula completa el contenido ir emocional y comunicativo de todo el miembro. Por esta función suya, la partícula debe considerir arse aquí una partícula. Su conjunción jį relaciona únicamente una cierta semejanza de significado. La partícula y, al modificar y destacar un sustantivo o un pronombre sustantivado, ar adquiere un matiz semántico «también» relaciona ir indirectamente el concepto de la palabra destacada con el su contexto anterior, de ar tipo similar, del primer miembro Con los conceptos de las palabras, cf. : ... ir padre, ir amos Papieviai, ... ir mismo Kirstukas (1), „..Todos.- .., ...y la señora... (2), las alondras por todos ir po lados..., los pajaritos del bosque (3), (otros iban) ...y yo... (4), ...a nadie..., ...y a los Šimoniai... (6), a otros..., ...y a ti (7). Sin embargo, tal comparación no sale de los límites del plano iš semántico-léxico. Jį lo determiir na el significado que adquiere la partícula «también». La partícula aquí ir no se convierte en conjunción, porque sintáctico-semánticamente modifica el miembro de la oración. Las palabras de las oraciones indicadas solo se relacionan ir entre sí; las demás palabras del miembro permanecen neutrales. Mientras que, al funcionar como conjunción, ir la partícula enlaza todo un miembro con otro su miembro completo, no modifica el ir tų contenido de los miembros, compárese. : Durante mucho tiempo aún hablaron la su hija con el ir padre, ambos se sentían como desterraį dos, expulsados a una tierra lejana y desconocida. VenclR 111 152. Una función semejante a la de y la desempeña la partícula tik, cuando aparece en el segundo lugar del segundo miembro. Puede enfatizar y modificar únicamente las ne palabras que la po jo (1—3), preceden ir inmediatajį mente, p. ej. : (4—7), 1) El señorito estudiará en el instituto toda la semana, ir allí comerá; yo solo necesito po traer al señorito a almorzar el sábado. ŽemR IV 392. 2) Me derretí por completo, el corazón solo late. ZemR IV 384. 3) Cuando le aš aseste un hachazo a ese perro, el perro solo hará — au, au, au ir y se escapó corriendo. CvR V 77. 4) Todas las alumnas son del año aš pasado, solo hay una nueva, tonta. ŽemR IV 324. 5) — Sus hijos ya son bastante espabilados; solo contratarán a un mozo y trabajarán ir la tierra... ŽemR IV 419. 6) No se lo comunicó a nadie; los vecinos se enteraron por la mañana de que ya había muerto. ZemR TV 420. 7) Se liberaron los rastrojos y los cultivos de primavera; solo quedaron las patatas sin cavar. BaltPV, Aquí la 113. partícula tik, al introducir el segundo miembro, está más į relacionada precisamente con las palabras enfatizadas. A las palabras enfatizadas les su confiere un matiz distintivo. El énfasis y la distinción son especialmente fuertes en los casos en que tik precede a la palabra enfatizada po (4—7). Por esta función suya, la partícula tik en las oraciones indicadas, como partícula en los casos correspondientes, debe considerarse una partícula modal. ir Al igual que las partículas ir, también ir las partículas tik enfatizan las palabras que aparecen en el segundo miembro, las cuales, su por su contenido, pueden relacionar- ... se con las palabras del primer miembro, cf.: toda la semana..., » 71 ...solo el sábado... (1), todas las alumnas.- .., yo solo (4), etc. Sin embargo, tal relación entre las palabras tampoco sale de los límites del plano semántico-léxico. $ 4. En las oraciones analizadas, ir y tik son modificadores semánticos del segundo miembro, esencialmente debido a su posición. Al cambiar la posición de las palabritas ir y tik, es decir, al trasladarlas al primer lugar del miembro, por lo general también cambia la función de dichas palabritas, aunque el significaiš do de la oración ta permanece esencialmente igual. La palabrita tik se separa más fácilmente de la palabra que enfatiza, especialmente en aquellas oraciones en las que aparece después de la palabra enfatizada, cf. : El señorito estudiará en el instituto toda la semana; solo el sábado por la tarde necesito llevarme al señorito. Me quedé completamente entumecido; solo el corazón late. Cuando blanda el hacha contra ese perro, el perro solamente ladra: ¡guau, guau, guau!... Todas las alumnas son del año pasado, solo yo soy nueva... Sus hijos ya han prosperado, solo tendrán que contratar a un mozo... A nadie le dio la noticia, solo por la mañana se enteraron los vecinos... Se liberaron los rastrojos y los campos de cereales de primavera, solo quedaron las patatas sin cavar. A menudo también se puede cambiar la posición de la palabrita «ir», aunque por ello a veces el ritmo de la oración se altera un poco y deja de ser tan natural. Compárese. : Todos los señores se reirán a carcajadas, y al mismo tiempo la señora se alegrará. Se celebró la boda del hijo de un vecino, y yo fui con mis padres. El erizo instó al gallo, y este lo llevó... Cuéntame sobre el mayor necio, y entonces te devolveré la deuda. Los Šimonis no escriben a nadie, y nadie envía cartas a los Šimonis. Pues ahora no tendrás tiempo ni de darte cuenta, y ya no habrá día. En las oraciones transformadas de este modo, las partículas ir, tik (trasladadas al primer lugar) ya no enfatizan las palabras que antes enfatizaban o modificaban. Las palabras nuevas ante las cuales se encontraron tampoco parecen enfatizar ni modificar, sin una entonación especial. De este modo, esas partículas ya no están relacionadas sintáctico-semánticamente con el segundo miembro. Solo muestran la relación mutua entre los miembros, es decir, desempeñan la función de conjunción. Las partículas ir, tk pueden trasladarse al primer lugar del miembro junto con las palabras que ie (al ocupar una posición prepositiva) enfatizaban y modificaban. En tales casos, la función de la partícula ir cambia menos que al trasladar dicha partícula al primer lugar sin la palabra enfatizada. Compárese. : Se reirán todos los señores, se reirá, y la señora se alegrará a la vez. Los Šimoniai no escriben a nadie, y nadie envía cartas a los Šimoniai. Aquí la partícula ir, trasladada al primer lugar, pero permaneciendo inmediatamente delante de las mismas palabras, está relacionada con ellas también sintáctico-semánticamente, igual que antes, cuando se encontraba en medio del miembro oracional delante de las mismas palabras. Naturalmente, esa relación suya ya es algo más débil, pues la partícula ir, al encontrarse en una posición propia de la conjunción, empieza ya a degradarse hasta convertirse en conjunción, aunque en las oraciones aquí dadas conserva en mayor o menor medida la función enfática y modificadora de la partícula. Hay que decir que en ciertas oraciones, dependiendo de la estructura de los miembros oracionales, trasladar la partícula ir al primer lugar sin la palabra delante de la cual estaba y a la que enfatizaba o modificaba de otro modo sería completamente antinatural y prácticamente imposible. En tales casos, la partícula ir solo puede trasladarse al primer lugar junto con la palabra que la sigue. Cf. : Se alegraron tanto el padre como los dueños, los Papieviai, y se engrió también el propio Kirstukas. «También el propio Kirstukas se engrió. Pero no se puede:...y el propio Kirstukas se volvió arrogante. 72 - El cobarde se asusta de una hoja, el valiente ni siquiera teme al lobo....y el valiente ni siquiera teme al lobo. Pero no se puede: ni siquiera el valiente teme al lobo. Al encontrarse al principio del segundo miembro, pero enfatizando y modificando las palabras del segundo miembro que le siguen, la palabrita ir a menudo conserva la función de partícula; compárese también con las siguientes oraciones: —¡Qué vas a hacer!, ¡ni siquiera la suerte es constante! —dijo el lino. BalčAP 25. Ahí lo tienen, y tampoco se le puede decir al jornalero de la palabra. BaltPV, 40. No lo metas en el bolsillo: tampoco cabrá en el saco. PP 390. Conocida es la inteligencia de la gallina: incluso después de haber dejado entrar al zorro. DaukŽP 25. ¡Vaya inteligencia, inventarse semejantes pájaros! LzPR II 8. ¡Y eso sí que fueron maravillas, grandes maravillas: hasta se congeló el lago en verano! LTRn 91. No le pidas al erizo que entre en el huerto: vendrá incluso sin que lo invites. PP 218°, Conserva parcialmente la función enfática de la partícula la palabra ir en oraciones de tal estructura, en las que después de ir, situado en la primera posición del segundo miembro, va el pronombre demostrativo fas o tas pats, que señalan el objeto expresado mediante un sustantivo en el primer miembro, p. ej. : Mira, todo está roto, todos los arreos son de cuerda, y esos ya están podridos. Vaižg RR 148. —Lo vi: hasta las piedras de molino están puestas sobre la piedra, y esas flotan. CvR V 154. —Había un buen hombre en la hacienda, y a ese lo expulsaron. CvR V 31. Tienen pocos animales, y esos mismos no sirven para nada. JabIRR 1 533. Traen sémola, y esta misma apenas está encanecida. ŽemR II 239. Compárese las oraciones de estructura análoga en las que ir tiene una clara función de conjunción: En la ciudad encontré casualmente a un conocido de Būdvietės, y este aceptó llevarme de vuelta. VenclPU 293. Se quedó en casa con el padre el hermano menor, que todavía era completamente pequeño, y el rey quería mucho a este. BsRP 106. La palabra ir también se asemeja por su función a una partícula, aunque ya se aproxima más a una conjunción en oraciones en las que se comparan acciones y cualidades idénticas o del mismo tipo. Como predicados de los miembros de la oración aparecen en estos casos palabras y combinaciones de palabras iguales o de significado próximo. El sujeto del segundo miembro suele aparecer inmediatamente después de la palabra ir, que se encuentra al principio del segundo miembro, y se contrapone al sujeto del primer miembro. Por eso se enfatiza y se destaca. Cf. : ¡No te enfades! tu madre es madre —y yo también soy madre... LzPR III 83. Todos estaban satisfechos con ella, y ella misma estaba satisfecha. VienAŠ 8. Después daba palmadas —y nosotros dábamos palmadas, levantaba las manos —y nosotros las levantábamos. ŽemR IV 15. Da a la tierra, y la tierra te dará a ti. PP 34. Respétate a ti mismo, y los demás te respetarán. PP 111. Mira, esas personas cantan, y él ya no puede contenerse, quiere cantar. DaukŽP 19. Gražina, ya he pasado de los 35, y tú tampoco eres ya de la primera juventud. VienAŠ 90. Nunca volverán a verme —ni papá, ni mamá, ni mis hermanos, y yo nunca volveré a verlos... VenclPU 234....los niños del pueblo montan a caballo, y él tendría muchas ganas de montar. BilR 121. El niño enfermó, y la anciana ya está agonizando. Vencl PU 332. El viejo señor, que era Mykolas, y el señorito, llamado como su padre. ŽemR 1V 381. Estuve enfermo, dice, durante mucho tiempo, y tanto Benis como los demás niños enfermaron. ZemR 1V 377. 10 V. Labutis también considera conjunción la palabrita ir utilizada en casos como estos, con significado de partícula en cierto contexto, cf. su ejemplo: Viena minuta, ir atėj mašina, véase D. Nla6yruc, UacrHunsi coBpeMeHHoro JHTOBCKOrO f3blKa (aBTOp. amce. K. Oj). H.), Buasnioc, 1965, p. 14. Según nuestra interpretación, si la palabrita ir tiene significado de partícula, entonces también es una partícula. Pues la conjunción y la partícula tik solo se diferencian por su función; ninguna de las dos desempeña la función de miembro de la oración. Véase: V. Sirtautas, «Las conjunciones y las palabras conjuntivas», «Tarybiné mokykla- », 1958, n.º 7, p. 38; J. Žukauskaitė, «La conjunción y los criterios para distinguirla de las demás partes auxiliares de la lengua», p. 13. 73 La palabra tik, a diferencia de ir, trasladada al primer lugar, aunque junto con la palabra ante la cual estaba situada y a la que destacaba y modificaba, se aproxima generalmente por completo a la conjunción, especialmente en los casos en que conserva el significado exclusivo. Esto puede comprobarse modificando (transformando) las oraciones mencionadas arriba con fik de la siguiente manera: El señorito estudiará en el instituto toda la semana; solo el sábado por la tarde tengo que ir a recogerlo. Me derretí por completo; solo late el corazón. Cuando yo blanda el hacha contra ese perro, solo: au ¡guau, guau!, el perro. Compárese también las siguientes oraciones, en las que la palabrita tik funciona como conjunción y expresa la contraposición y la comparación de los miembros con exclusión'?, O la libertad no está lejos: —basta batir las alas... SNėrP 1 236. No pasa nada, solo que el corazón sigue latiendo tan inquietamente. Simon AŠL 241. Todos estaban como antes: solo había una diferencia. VaižgRR 1 54. Como si nadie más arara, solo el tío Šiukšta removía la tierra para todo el pueblo. VaižgRR I 101. La palabrita tik, al ocupar el primer lugar del segundo miembro, desempeña la función de partícula, teniendo a menudo un significado no exclusivo, sino de otro tipo; compárese : En total, de su rostro enjuto brotaba la inspiración; apenas (= apenas) ya no se veían en su frente los cuernos de Moisés. VaižgRR I 92. (Aquí también la repetición solo muestra que tik tik es una partícula.) Entregaré la piel al curtidor; solo (= en total) unas pocas monedas se deslizarán al bolsillo. ZemR IV 449. Después de secarse, contuvo la hemorragia de la zona mojada con el borde seco de la camisa, para que la abuelita no se enfadara, salió disparado de la casa, y solo retumbó el patio. KrėvŠP, $ 5. Además de ir ir tik, en lituano también ir pueden iš desempeñar la función de conjunción coordinan97. te y de partícula bet, tai. Al desempeñar la función de conjunción, bet expresa relaciones adversativas, mientras que tai —generalmente relaciones explicativas de causa y condición, cf. Era todavía invierno, pero el deshielo embarrado anunciaba una primavera temprana. CvR VIII 222. Y tú eres más grande, por eso hay que construirte una casa más grande. LTt 111 71. Cuéntame un cuento inaudito e invisible, y yo te daré fuego. JabIRR I 538. La palabrita bet se emplea relativamente raramente como partícula y no expresa oposición, sino que tiene otros significados, por lo que se distingue fácilmente de la conjunción, cf. Me hice cerveza —pero (= aun así) será más divertido. Grž(LKŽ 1 642). Mejor sin beneficio, pero con tal de que (= con tal de que) nadie llore. PP 111....que, si se le antojara algo, se metería ella misma en el horno, pero con tal de que los calderos hirvieran más rápido. KrėvŠP, En el último caso, bet tiene un (= significado cercano a «kad», pero en la oración 93. ambos no son equivalentes. Aquí bet confiere al segundo miembro una gran carga emocional (por cierto, aquí bet también lleva el acento lógico), que pierde el miembro al sustituir bet por kad. Con kad, tal oración empieza a expresar relaciones causales y se convierte en una construcción subordinada. En esta oración, con bet la relación causal es muy tenue. La palabra tai, al aparecer al comienzo del segundo miembro, debe considerarse una partícula cuando no expresa relaciones explicativas de causa y condición (como eidamas cuando es conjunción), sino que solo confiere al segundo miembro un nuevo matiz emocional, compárese: —No te preocupes, abejita, no te preocupes, entonces mis corazoncitos estarán cosidos. LT Rn 35. "1 La conjunción zik también se emplea para una clara separación, be contraponiendo y yuxtaponiendo únicamente los miembros de la oración, p. ej. : Lo conozco bien, —solo que eso no hay que decírselo a Tyzenhauzas. StuogAD 25. —Voy por la cocina, ¡pero de repente ur-ur-ur-ur! aš į los perros contra mí... LzPR II 79, 74 En casos particulares, fai, además de las relaciones explicativas de causa y condición, puede expresar (sobre todo en el folclore) relaciones de yuxtaposición, de manera semejante a la conjunción ir. En estos casos desempeña la función de conjunción, pero es más cercana a la partícula que cuando funciona como conjunción y expresa relaciones explicativas de causa y condición. Compárese: : Yo les daré este corderito; entonces vivirán de la parte de ese corderito. BSRP 61. — A mi marido también le pasó lo mismo; entonces, poco a poco, poco a poco, se le pasó. VienAŠ 20. Ven aquí, muchachita, ven aquí tú, joven —entonces nosotros dos hablaremos muchas palabras cariñosas. LTRn 60. El mozo se sentó junto a mi lado, puso su manita sobre mi hombro; es decir, más ligera que una plumita de pavo real. LTRn 73. Ahora iré a la granería, me sentaré junto a las mesas; —entonces intercambiaremos anillos de oro, ¡beberemos vino verde! KrėvŽ 52. Llegará la primavera, crecerán mis plumitas; —entonces volaré y revolotearé por los verdes bosques. LTRn 126. $ 6. Con bastante frecuencia, al comienzo del segundo miembro de una oración coordinada se emplean las partículas bent, dar, juk, net, vis, etc. Según nuestros datos de observación, estas partículas, aunque se encuentran en una posición característica de la conjunción, no desempeñan la función de conjunción. Siempre siguen enfatizando y modificando las palabras del segundo miembro, complementan su contenido comunicativo y emocional, es decir, sintáctico-semánticamente están relacionadas con el segundo miembro; por tanto, siguen siendo partículas, aunque se encuentren al principio del segundo miembro. Compárese. : Nadie se ha extraviado aquí todavía, al menos eso no lo recuerda la crestada. SimonAŠL 50. Todos ya han picoteado hasta llenarse las barriguitas; aún queda un grano de cebada. ŽemR IV 433. Más claras ya no pueden ser, pues todo se ha quemado. SimonAŠL 135. Los fosos y los caminos cubiertos de nieve, incluso la carretera principal, apenas se distinguen*?. SimonASL 196. Laves o no laves ar al cuervo, siempre será negro. JablRR I 536. Combinaciones de conjunciones y partículas o de ciertos adverbios $ 7. Muy a menudo, al comienzo del segundo miembro, las conjunciones aparecen con partículas o con ciertos adverbios (por eso, por ello). Surge la cuestión de si tales palabras, al situarse al comienzo del segundo miembro, forman conjunciones combinadas. 12 J. Žukauskaitė considera que la palabra net, entre otras funciones, es una conjunción (aparentemente, subordinante), cuando el miembro que comienza con ella explica la palabra que desempeña la función de predicado en el primer miembro, p. ej. Se alegró, hasta los ojos le brillaron. Ella señala que ner adquirió en este caso la función de conjunción al omitirse la conjunción kad, que a menudo se emplea junto a ner (véase J. Žukauskaitė, op. cit., p. 5). Hay que decir que tal secuencia evolutiva (kad net y solo después net) no es obligatoria. Cuando en el primer miembro no hay una palabra correlativa, kad junto a net no siempre resulta adecuado, compárese. Grité con voz furiosa, corrí hacia mi madre, hasta la señora se asustó. ŽemR IV 374. Afuera había luz por el sol del mediodía, hasta los ojos se oscurecían. VenclR III En 109. estas oraciones, sin una palabra correlativa, la subordinación tampoco es del todo clara. Digamos que aquí no es posible trasladar el segundo miembro, junto con todo net, al lugar del primer miembro, como es característico de la oración subordinada. Según nuestra comprensión, en tales oraciones nef no es ni una conjunción subordinante ni coordinante. La propia oración carece de conjunción; ner es un modificador semántico claro del segundo miembro y debe considerarse una partícula. Sobre la degradación de la palabra net hasta convertirse en una conjunción subordinante solo se puede hablar, a lo sumo, en los casos en que en el primer miembro hay una palabra correlativa, cf. Me vistió de tal manera que hasta Praniukas sintió envidia. ZemR ITV 378....lloras con tanta tristeza que hasta las piedras se conmueven. BalčGP, 5. Como acompañamiento de aquel castigo y pago oíste tal chasquido: el eco sonoro resonaba entrecortado por todo el bosque. VaižgRR I 96. En estas oraciones el segundo miembro puede trasladarse con todo el net al lugar del primer miembro; además, aquí se puede insertar la conjunción kad antes de net. Compárese también la oración con una palabra correlativa en el primer miembro y con kad al principio del segundo miembro: Llegó un caballo tordillo, tan (tal) blanco que hasta iluminó toda la tierra (ps.). Jabl (LKŽ V 36). 75 a) Conjuncióir n-partícula Todas las conjunciones coordinantes pueden ir acompañadas de diversas partículas. Inmediatamente después de la conjunción pueden aparecer partículas que por sí solas no desempeñan la función de conjunción (bent, čia, dar, gal, gi*®, jau, kad, na, ne, nė, net, nors, šit, štai, vėl, vis, etc.), así como palabras que, además de la función de partícula, también tienen función de conjunción (ir, tai, tik, užtat, vistiek, vis dėlto). Las partículas aparecen inmediatamente después de la conjunción o de las palabras conjuntivas y están unidas a ellas desde el punto de vista entonativo. Dicho de otro modo, las partículas, junto con la conjunción, están unidas entonativamente al segundo miembro, porque en la oración coordinada incluso la conjunción sola se une entonativamente al segundo miembro. Sin embargo, en la mayoría de los casos esas palabritas no forman una unidad sintáctico-semánticamente indivisible, aunque su entonación sea unitaria. El significado y la función de las palabritas que entran en la combinación suelen percibirse por separado y no son homogéneos. La primera palabrita no está relacionada sintáctico-semánticamente con el segundo miembro, ante el cual se encuentra; desempeña únicamente una función conjuntiva; la palabrita que sigue a la conjunción, por el contrario, está relacionada sintáctico-semánticamente con el segundo miembro, modifica su contenido comunicativo y emocional, es decir, desempeña la función de partícula. En las combinaciones mencionadas conservan claramente su función independiente (actúan como modificadores semánticos del miembro que comienza con una conjunción) las partículas bent, čia, dar, jau, kad, ne, nė, net, nors, šit, štai, vis, etc. —Cargue el carro de niños para la madre con amargura —se rio el padre: —por lo menos habrá invitados... ŽemR III 21. Jurgis se tambaleó hasta Tamošius, mientras los otros miraban cuánto se había desviado aquella zanja. ZemR II 253. Alguien se lo había metido en la cabeza, por eso le encargó además un cuarto trabajo. LT Rn 327. Toda la hacienda de Tekonis estaba hundida en la nieve; los álamos desnudos, tranquilos, y de los ciruelos y cerezos apenas sobresalían las copas bajo la nieve, junto a las lindes. BaltPV,I 25. Aquí hay muchos arroyuelos, pero de esos guías apenas hay. PP 323. Antes se ennegrecerá de carbón un árbol sano — que el hijo de la serpiente os traicione a su padre. SNėrP 1281....todos tenían hambre, así que ni siquiera hubo que animarlos. VaižRR I 211. Se pondrán a perseguirse una a otra alrededor de un pino robusto; no en el suelo, sino en espiral hacia arriba; hasta los ojos se deslumbran. VaižgRR 1 67—68. Ya no tenemos kvas, así que al menos bebe un poco de mosto. VaizgRR I 183. Empiezas a escuchar, pero de pronto —un objeto áspero cualquiera ha caído sobre tu rostro. JablRR 1 533. Está gris, oscuro, húmedo y mojado, aburrido y mísero, —y he aquí que de pronto aparece un claro entre las nubes. VaižgRR 1 192. Viajó todo el día, y el bosque no tenía ni fin ni límite. CvR V 83. En estas oraciones, la conjunción puede omitirse casi en todas partes. La partícula, al encontrarse en primera posición, sigue siendo el mismo modificador semántico del constituyente (cf. los ejemplos correspondientes sin conjunción $ 6), y la oración se convierte en una oración sin conjunción. Muy a menudo, después de diversas conjunciones aparece la palabrita «ir», conservando la función independiente de partícula (confiere al segundo miembro nuevos matices comunicativos y emocionales). ...un niño bueno, callado, tranquilo, trabajador, ¿qué más se puede pedir?, y tampoco nuestro Benis es, al parecer, censurable. ŽemR I 24. Bien se está en tierra ajena, pero tampoco allí encontrarás una montaña de harina. PP 142. Todavía quedaba un hermano, y también ese se ahogó en el lago. BaltPV 39. Jurgis prometió ayudarnos a transportar la avena, pero tampoco hasta ahora lo hemos esperado. JablRR 1 536. Ni al capataz Geišė, ni al hermano Šiukšta le parecía apto para un trabajo serio y pesado; por eso también lo enviaba allí donde él... trabajaba el doble, el triple. Vaižg RR I 39. Pero aquí ya no es Aukštujai, por tanto las ruedas —————iči— '8 Que la palabra gi no es utilizable con el significado de conjunción adversativa (en lugar de 0), véase V. Labutis, «Cultura de la lengua», 6, Vilna, 1964, p. 28—33. 76 ir volveremos. Simon AŠL 9. De regreso junto a Povilaičio, terminé el trabajo y ir seguí adelante, por eso ir vamos a acostarnos. ValPJ, 56. Nadie En los Altos Como no se ha visto a Oginskienė, por eso circulan todo tipo de especulaciones. SimonAŠL 11. Al omitirse la conjunción, la partícula ir, al encontrarse en primera posición dentro del miembro, también en la mayoría de los casos sigue estando sintáctico-semánticamente vinculada al miembro y permanece como partícula, aunque en casos particulares su t. y. (donde la jo conexión con su el miembro ne es tan marcada) ya degenera en conjunción (por ejemplo, S: Al regresar... seguí adelante, y vayamos a acostarnos; cf. las oraciones de esta estructura en diversas conjunciones; $ 4). — Po conservando la función de partícula, también puede aparecer la partícula tik, por ejemplo. : ; Transcurrió otro siglo y medio; solo entonces la ir gente comprendió claramente toda la importancia de los tų hallazgos. JablUZ 15. En verano... el arroyo se secaba por completo, y solo aquí y allá, en los remansos sombreados, brillaban las pozas de agua cubiertas de hierba, donde se agitaban ir renacuajos de ranas. VienUT 81. Es un buen hombre, muy bueno, pero esas manitas suyas ya son así: dondequiera que toquen, dejan algo. LK Ž IV 294. Al omitirse la conjunción, la palabrita tik, situada en primera posición, a diferencia de las otras palabritas mencionadas, se degrada principalmente a conjunción (cf. § 4). A nuestro po entender, al grupo de las conjunciones pertenecen también, con función independiente de partícula, las palabritas užtat, vis dėlto (y dėlto con el mismo significado), vis tiek**, por ejemplo. : Nastutė caminaba detrás de los gansitos, como si estuviera vestida con largos pantalones blancos, pero, por lo menos, las pantorrillas estaban protegidas... VienAŠ 9. La casa era una casa como cualquier o otra: ahumada, y, sin embargo, se veía en ella cierto orden extraordinario. VaižgRR I 210. Gemía y gemía, pero no murió por ello. Ds (LKŽ II 270). Ir por muy oscura que sea la noche alrededor, por mucho que se desaten las tormentas y las ventiscas, aun así resulta acogedor y agradable gracias a la cercanía de esta madre y a su voz. 14. BaltPV, Al pasar a ocupar el primer lugar del segundo miembro, conjunciones como uZtat, vis dėlto, vistiek, de manera semejante a tik, adquieren función conjuntiva, compárese. : Sus ojitos no se mueven; en cambio, su lengüita bífida no deja de iš asomar por la boca. JabIRR I 536. El sol, es cierto, ya ha pasado justo por encima de nuestras cabezas; aun así, sigue calentando bastante. VaižgP III 263. Verpsi —no verpsi, de todos modos no hilarás. LTRn 329. Po Después de diversas conjunciones pueden ir incluso dos partículas. También conservan su función independiente. Compárese. : Dirán: ya es tan grande Geisys es caballero, ya va por el cuarto año, ¡y todavía sin pantalones! ir VaizgRR 1 124. Mientras Kaziukas no caminaba, correteabas tras él con leche, lo llevabas contigo a todas partes, lo arrastrabas, y aquí las piernas ya se quiebran de cansancio por el trabajo. CvR VIII 81. Es verdad, en casa todavía están el padre y un hermano, pero también ellos pronto serán víctimas de la sombra negra. SimonAŠL 37. Se separó por su cuenta Ilžė Šimonių La crisis, pues que vaya ya ir tras él. SimonAŠL 163. Las partículas mencionadas ir ne anteriormepo nte se usan inmediatamente po delante de una conjunción, pero también de otra palabra, por ejemplo: : Mis amigos pasaron felizmeno te, a mí ir se me fue la tierra iš po de debajo de los pies. SimonAŠL 299. La cabra temía correr al bosque, pero el lobo ir iš la atrapó en el huerto. PP 315. Tía Bintakienė había venido, así que ji ir encendió (la lámpara). SimonAŠL 328. Vive una cabeza ajena, por eso 14 las palabritas (en) todo caso, aun así, que funcionan como po conjunciones, también las llama partículas A. Piročkinas, véase A. Piročkinas, las relaciones lógico-semánticas su expresadas mediante las o, conjunciones coordinantes y, pero, «Kalbotyra», Vilna, X, 1964, p. 96; en otras J. palabras Žukauskaitė, obra citada, p. 19. 7r. H3OJIHpOBAHHbIM OT KOMIOHEHTOB MpEJJIOKEHUs, T.e. OH He MeHsIeT COAepHKaHHA DE COMPONENTES, SOLO MUESTRA LA RELACIÓN ENTRE ELLOS. POSIBLES H casos LÍMITES CASOS. 9. Solo Cui0B0 „TOjibKO“, BBICTYNAOLIEE B O3UIMK COI03a, BbirOJIHSeT QYHKIHIO C0103a, B OCOOEHHOCTH B TeX CJjiyuyasiX, KOTr/la ¡OH! HMeeT BbiJIe/IHTe/IbHOE SHAYCHHE. C080 ir „K“, crosinee B Hauajie BTOporo KOMIIOHEHTd, no JIOBOJIbHO A menudo BbINOJiHeeT OVKKIMIO CeMaHTHUeCKOTO MOojiudHKATOpa, es decir YaCTHIbI. CmnoBa bet „Ho“, LBCE®, tai „TO“, ynoTpeOjs1eMbIe B pa3HbIX (DVYHKLHSAX, OObiuHO HMeIOT H PasHbie 3HaueHKHs. Palabra bent „xoTs“, también „emė“, pues „Bel“, incluso ,,naxe“, todo „BCĖ“ H T.I. BCerja SBJISIOTCH CeMaHTHUYECKHMH MOJM(pHKAaTOpPaMH. 3. UacTHubi H Hapeuusi, He HMeIOIHe (opMAJIbHbIX [OKasaTe ied, HHTOHA- [IHOHHO CoueTasib C COI03aMH, OOBIUHO He 00pa3yloT C HUMH €JUHOTO LieJioro (o ir „a H“, pero solo „Ho TONBKO®, todavía ir „emė un“, sin ir embargo „X“ BCé-Taku®, ir por lo ir tanto, „A debido a esto nosrToMy“ Hu 1p. ). B TakMx coueTaHusiX OTJIeJIbHbIe CJIOBA BRICTYMNAIOT B cBoeil camocTosiTesibHON OpynHKuKH. HejjejmmųMoe CHHTAKCHYECKOE LEJIOe obpasyJOT TOJIBKO COIO3BI C UacTHIAMH gi „xe“, eso „To“ (ogi „a“, sin embargo „no“, eso ir „u TO", eso o „a TO“ H JIp. ), a TaK»xe JĮBa CHHOHHMHUeCKHX COIO38 sin (o embargo, o pero „Ho“, o mientras tanto „a B TO BpeMsi“ H Jp. ). 4. B onpenejieHHbIX CJiyuasiX (DyHKIMIO COI030B COMNOCTaBJIEHHE HJM TIpOTHBOTIOCTABJICHHE YCHJIMBAIOT UACTHILbI, a. TAKXe HeKOTODpbIe MOJIaJIbHbIe H ApY- [He CJOBA, HMEBINKHe CaMOCTOSITEJIbHOE JIeKCHUeCKOe 3HaueHHe, YNOTpeOJIS1eMbIe B TIepBOM KOMIIOHeHTe (OGbIruHO B Hauajie) (fik — ir vėl «TOJibKO — H OnstTb»», además — o ya «emė — a ye», apenas — ir «uyTb — H»», basta y, — fue suficiente ir ,,JOCTaATOYHO — nu», hace falta — ir ,HyX)Ho — n° u Jp. ). Ilouru Bcerja TakHe CHHTAKCHKO-JIEKCHUeCKHe COUeTAHHS SABJISIOTCS HerpaMMaTHKa/n3oBaHHbiMH. K coiosam TSTOTEIOT TOJIbKO COueTaHHS C ne „He“ B NepBOM KOoMINOHeHTe (no solo sino — ir „He TOJIbKO — HO K“, ne — ir „He — sinovalentía o perseverancia. Pelniusieji gauna atlygį, o pralaimėjusieji – baudą. Vienas įspūdingiausių Senovės Graikijos pasiekimų – tobula žmonių fizinio, protinio ir dorovinio ugdymo sistema. Jos tikslas – visapusiškai išvystytas žmogus, harmoningai jungiantis fizinį grožį, jėgą ir gerą išvaizdą su dvasiniu turtingumu, protingumu, saiko jausmu ir dorovingumu. Todėl šio ugdymo principas – „Kūnas turi būti tvirtas, o siela – kilni“. Atletikos varžybos prasidėdavo nuo olimpinės priesaikos: sportininkai prisiekdavo dalyvauti dorai, laikytis nustatytų taisyklių ir gerbti varžovus. Varžybos ir treniruotės vyko specialiose vietose: stadione, hipodrome, gimnastikos mokykloje ir palestrijoje. Graikų sportininkai rungtyniavo penkiakovės, imtynių, bokso, pankrationo, bėgimo ir jojimo varžybose. Varžybos stiprino ne tik kūną, bet ir ugdė drąsą, ištvermę, savigarbą ir atkaklumą. Atletai varžėsi dėl garbės, o nugalėtojai buvo apdovanojami alyvmedžio vainiku. Senovės Graikijos sporto tradicijos tapo moderniųjų olimpinių žaidynių pagrindu. ne — Šaltiniai: Graikijos istorija, enciklopedija, vadovėlis. „Él — Ho“ H JIp. ). OjiHaKo H B TaKHX COUeTaHHSX :Gojiee TECHAS CBS3b OTMEUJeTCSA TOJIbKO B TeX CJydasiX, Kora yrnoMsiHyThie CJIOBA CTOSIT MPH OHOPOJIHBIX UJIEHAX TpeIoKeHHs. B CJIO>xXHOCO4UKHHEHHOM TpellJIOxeHHH, KOTJA UACTHINbI MOJIKOKHINKDpYIOT SOLO DETERMINADAS PALABRa AS, CONJUNCIÓN CB5S13bIBA6T ENTEROS COMPONENTES, EINĖ BASTANTE UETKO pa3TrpaHHUKHBAIOTCSHS OTIEJIbHbIE ODYKKIKH CJIOB, XAapaKTEpH3Y IOLIHXCS CHHTAKCHKO-JIEKCHYUCECKHMH OTHOLICHUSMH.