Mokslo ir technikos revoliucija ir lietuvių terminologijos raida

MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOSLIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV(1985) STASYS KEINYS ثورة العلم والتكنولوجيا وتطور المصطلحات الليتوانية لقد طرحت الثورة المعاصرة في العلم والتكنولوجيا مهام جسيمة أمام علم اللغة أيضًا، لأن اللغة، على حد تعبير إ. بيلوديد، أشبه بمقياس حرارة يرصد التطور الراهن للمجتمع؛ إذ تنعكس فيها، بصورة ديناميكية ومتعددة الجوانب، جميع منجزات تطور المجتمع والتقدم العلمي والتكنولوجي، وذلك في أكثر لغات العالم تطورًا1. وينبغي بحث المسائل العامة المتعلقة بسياسة اللغة، وعمل اللغات وتخطيطها، وكذلك مسائل التطور الداخلي لأشكال اللغة ومستوياتها المختلفة، فضلًا عن تفاعلها مع العوامل غير اللغوية، بحثًا مستفيضًا. ومن الواضح أن حصر علاقة الثورة العلمية والتكنولوجية باللغة وعلم اللغة في لغة العلم وحدها، أو في مشكلات مجالات استعمال اللغة الخاصة والمصطلحات، كما يقال كثيرًا، لا يعدو أن يكون فهمًا ضيقًا للغاية لهذه الظاهرة العالمية المتعددة الجوانب. إن مسائل لغة العلم والمصطلحات جزء لا يتجزأ من دراسة اللغة في الظروف المعاصرة، وهي تنبثق مباشرة من وظائف اللغة ودورها في حياة المجتمع. إن أداء لغات العالم وظائفها متفاوت إلى حد بعيد. فمن بين اللغات القائمة اليوم، وعددها 2500—3000 لغة، لا يتجاوز عدد اللغات الأدبية نحو عُشرها، أما البقية فلا شكل كتابيًا لها مطلقًا. وحتى تلك اللغات الأدبية الثلاثمئة أو نحوها في العالم المعاصر تختلف اختلافًا كبيرًا من حيث وظائفها وتطورها وانتشارها. وإلى جانب ما يسمى باللغات العالمية، الأوسع استخدامًا في العلاقات بين الدول والفعاليات الدولية وغيرها من أغراض التواصل، والتي تصدر بها أضخم حصيلة من المؤلفات المعاصرة في العلم والتكنولوجيا والثقافة والسياسة وغيرها، توجد لغات أدبية أخرى شديدة المحدودية في وظائفها، حتى في حياة الأمة أو الجماعة القومية التي تستخدمها. فعلى سبيل المثال، لا يستطيع متحدثو بعض اللغات الأدبية غير المتطورة أن يتلقوا بلغتهم الأم تعليمًا عاليًا أو حتى ثانويًا، بل إنهم لا يستطيعون في بعض الحالات تلقي التعليم الابتدائي. وهذا يدل على أنه لا يمكن وضع أهداف موحدة لجميع اللغات لتطويرها هي ووظائفها مستقبلًا. فالأهداف تختلف باختلاف اللغات: فمنها ما هو متطور، ومنها ما لا يزال قيد الإنشاء، وتتطور لغاته الأدبية بوتيرة أسرع أو أبطأ. اللغة الليتوانية لغة أدبية متطورة نسبيًا. وهي مستخدمة في جميع مجالات حياة الشعب الليتواني، ولها تقليد راسخ إلى حد كبير، وذخيرة أدبية- 1Белодед И. К. Язык и социальный прогресс.— В кн.: Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М., 1977, с. 5. 179 والوسائل الكافية لمواصلة خدمة جميع ميادين حياة الدولة والمجتمع والإنتاج والإبداع والعلم والتكنولوجيا والتعليم وغيرها خدمة مثمرة. ويمكن التعبير باللغة الليتوانية، في جوهر الأمر، عن جميع شؤون الحياة المعاصرة والماضية، وكذلك، بطبيعة الحال، عن مسائل العلم والتكنولوجيا. لقد ولّى منذ زمن بعيد عهدٌ كاد فيه بعض العلماء من غير الليتوانيين ينشدون للغة الليتوانية مراثي الجنازة، أو يزعمون بنزعة شوفينية أنها لا تصلح للإبداع الأدبي والعلمي وغيره من ضروب الإبداع الثقافي التي تميز الأمم المتحضرة. وبفضل جهود أجيال عديدة، صُقلت اللغة الليتوانية وتواصل تطورها المثمر حتى اليوم. إن مستوى تطور اللغة وإمكاناتها، ومقدار إتقان مستخدميها لها، أمران غير متساويين، وهذا أمر بديهي. ولا شك أن من يسيئون استخدام اللغة وُجدوا في جميع العصور وبين جميع الشعوب، ولا يزالون موجودين اليوم. والمشكلة أن هؤلاء الجهلة يحاولون أحيانًا التستر على جهلهم بإلقاء اللوم على اللغة نفسها، كأن اللغة لا تستطيع إلا بقدر ما يستطيعون هم2. تُنشأ اللغات الأدبية وتُطوَّر بجهود واعية من مستخدميها. ويؤدي أبرز المثقفين في شتى المجالات دورًا كبيرًا في هذه العملية؛ فكثيرًا ما تكون أعمالهم كلمة جديدة في مجال بعينه، كالعلم أو الفن أو السياسة وغيرها، كما تكون نموذجًا لغويًا يُحتذى به. وقد اضطلع علماء اللغة بدور مهم في ميادين تطوير اللغة نظريًا وعمليًا منذ نشأة اللغات الأدبية المعاصرة. وكان ي. يابلونسكي، الذي نشأ مع اللغة الليتوانية الأدبية المعاصرة، من رواد تقعيدها. وقد رافقت عناية اللغويين المستمرة المراحل اللاحقة من تطور اللغة الليتوانية الأدبية، ولا يزال علماء اللغة اليوم يضطلعون بمهمة رعايتها. ويكتسب التنظيم اللغوي النشط والواعي، القائم على أبحاث نظرية متعمقة، أهمية خاصة في ظروف الثورة المعاصرة في العلم والتكنولوجيا، مع التوسع الكبير في الروابط بين الشعوب واللغات. كما أصبحت مهمة تحسين تعليم اللغات — ومن الواضح أن المقصود لغات الناس الأم أيضًا — بالغة الأهمية، كي يتقن كل فرد في المجتمع اللغة إتقانًا تامًا، مع مراعاة ليس صحة استعمالها فحسب، بل أيضًا تنوع أساليبها وإمكاناتها. ١. قضايا تطوّر المصطلحية الليتوانية في ظلّ ثورة العلم والتقنية، تتمثّل إحدى أهم مهام اللغويين والمتخصصين في شتى مجالات العلم والتقنية والإنتاج في مواصلة تطوير ما يُسمّى بلغة العلم، وإتقان استيعابها على أفضل وجه. وينطبق الأمر نفسه على مصطلحية العلم والتقنية، التي تشكّل لبّ التعبير عن الموضوعات التخصصية. وفي عصرنا الراهن، حيث أصبح العلم قوةً إنتاجية، لا يمكن تلبية الاحتياجات اللغوية للمجتمع إلا بثقافة راسخة في المصطلحية واللغة عمومًا. ولذلك فإن تزايد اهتمام اللغويين والمتخصصين في المجالات الأخرى بقضايا المصطلـ 2 وقد وبّخ الأستاذ المشارك ك. زوبيركا في مقالته اللاذعة «هل بيت اللغة نظيف؟»، انظر «الراية الحمراء» (صحيفة مدينة شياولياي)، 1983، 10 حزيران. 180 حية اللغة وثقافتها أمرٌ منطقي تمامًا، فهو ينسجم مع روح العصر ومتطلباته. ويساعد هذا الاهتمام على تطوير العمل المصطلحي أيضًا، ويدفع إلى إنجازه بوتيرة أسرع وبطريقة أكثر تخطيطًا وعقلانية، استنادًا إلى بحوث نظرية معمّقة، ومراعاةً لاحتياجات وآفاق تطوّر العلم والاقتصاد الشعبي والثقافة الاشتراكية في الجمهورية والبلاد. يتعيّن على العمل المصطلحي المعاصر أن يستفيد من أفضل ما راكمته الأجيال السابقة من خبراتنا وخبرات الشعوب الأخرى، إذ إن المصطلحية نفسها متجذّرة في خبرة العلم والثقافة عمومًا في القرون الماضية. ومنذ منتصف القرن السادس عشر، بدأ تدوين إنشاء المصطلحية الليتوانية وتطوّرها في الكتابات. وقد تركت المرحلة القديمة من الكتابة الليتوانية آثارًا بارزة في تطوّر اللغة الليتوانية، وفي إنضاج مصطلحيتها أيضًا، وشكّلت مع اللغة الشعبية أساسًا ودعامة متينة للتكوين السريع للغة الليتوانية الأدبية المعاصرة في أواخر القرن التاسع عشر ومطلع القرن العشرين، ولإنشاء مصطلحية ليتوانية حديثة مثمرة في مجالات العلم والتقنية وغيرها وتنظيمها. وقد اقتضى ذلك، وأسهم فيه، اتساع الوظائف الاجتماعية للغة الليتوانية في الحياة الاقتصادية والسياسية والثقافية للأمة. وترك حشد كبير من العلماء والفنانين والعاملين في التعليم العالي والتعليم عمومًا، إلى جانب مثقفين من مجالات أخرى، آثارًا بارزة في جميع هذه الميادين. وأسهم اللغويون ي. يابلونسكس (1860—1930)، وك. بوغا (1879—1924)، وعالمَا الرياضيات والتربية ب. ماشيوتاس (1863—1940)، وم. شيكشنيس (1874—1970)، وز. زيمايتيس (1884—1969)، وعالم الغابات ب. ماتوليونيس (1860—1932)، وعلماء الأحياء ي. إليسوناس (1889—1946)، وت. إيفانوسكاس (1882—1971)، وب. شيفيكيس (1882—1968)، ول. فايليونيس (1886—1939)، والكيميائيان ف. بوتكيفيتشيوس (1887—1934)، وأ. بوريناس (1881—1962)، والكيميائي والفيزيائي ف. تشيبينسكيس (1871—1940)، والأطباء ب. أفيزونيس (1875—1939)، وك. غريباوسكاس (1886—1953)، وف. لاشاس (1892—1966)، وب. مازيليس (1885—1966)، والمهندسون ب. يانكاوسكاس (1860—1941)، وب. يوديليه (1871—1955)، وف. موشينسكيس (1876—1955)، وك. فاسيلياوسكاس (1879—1957)، وب. فيلييشيس (1851—1926)، والأديب م. غوستايْتيس (1870—1927)، ومؤرخ الفن ب. غالونه (مواليد 1890)، والموسيقيون ت. برازيز (1870—1930)، وي. ناوجاليس (1869—1934)، وم. بيتراوسكاس (1873—1937)، وس. شيمكوس (1887—1943)، والناشط الاجتماعي ي. شليوباس (1861—1944)، والفيلسوف س. شالكوسكيس (1886—1941)، والمربي أ. فيريليوناس (1887—1925)، وكثيرون غيرهم، إسهامًا كبيرًا في إنشاء المصطلحية الليتوانية وتطويرها في تلك الفترة. كما عمل بفاعلية على إنشاء المصطلحية الليتوانية للماركسية-اللينينية قادة بارزون في الحزب الشيوعي الليتواني ومؤسسوه، ومنهم ف. ميتسكيفيتش-كابسوكاس (1880—1935)، وز. أليكسا-أنغاريتيس (1882—1940)، وغيرهما. وهكذا، كانت مصطلحية ليتوانية في مجالات كثيرة قد أُنشئت بحلول عام 1940. وإضافة إلى ذلك، ترسّخت تلك المصطلحية في الأدبيات العلمية والتقنية والتربوية وأدبيات تبسيط العلم، وكذلك في الممارسة العملية للمدارس العليا والمتخصصة والثانوية العامة. ومنذ استعادة الحكم السوفيتي في ليتوانيا، تطلّب استخدام اللغة الليتوانية في مجالات العلم والتقنية والإنتاج والتعليم، وكذلك في الحياة الرسمية، 181 والثقافية والاجتماعية في الجمهورية، مواصلة توسيع أعمال توحيد المصطلحية الليتوانية وتطويرها وتنظيمها. وأصبح من الضروري استكمال المصطلحية في مختلف المجالات، مع مراعاة الظروف الجديدة للحياة الاجتماعية. فقد طرحت على بساط البحث مهمة مواصلة تطوير مصطلحية مجالات كثيرة وتحسينها، بفعل التصنيع في الجمهورية، وجمعية الزراعة، والثورة الثقافية، وما ارتبط بذلك من تطور سريع للأبحاث العلمية في أكاديمية العلوم بالجمهورية التي أُسست في السنوات الأولى للحكم السوفيتي، وفي مؤسسات علمية أخرى ومؤسسات التعليم العالي، فضلًا عن تسريع إعداد الكوادر المؤهلة. وخلال العقود الأولى من الحكم السوفيتي، جُدّدت المصطلحية الاجتماعية-السياسية ومصطلحية شؤون الدولة نوعيًا، وترسّختا في الاستعمال العام؛ وصدر عدد كبير من الكتب الليتوانية في مجالات العلم والتقنية والسياسة وغيرها، إلى جانب الكتب المدرسية الأصلية والمترجمة للمدارس العليا والمتخصصة والثانوية المهنية ومدارس التعليم العام، فضلًا عن العديد من المنشورات المبسطة للعلوم. وقد دفع كل ذلك بوضوح إلى الأمام تطوير المصطلحية الليتوانية وتنظيمها، وشكّل حافزًا لإعداد معاجم معيارية للمصطلحات على نطاق أوسع. يُدفع العمل المصطلحي قدمًا بسرعة بفضل الجهود المشتركة للجيل الأكبر سنًا والعلماء الذين نشؤوا في عهد الحكم السوفيتي. وقد استند هذا العمل، ولا يزال يستند، إلى التقاليد التقدمية في إنشاء المصطلحية الليتوانية وتنظيمها، وإلى الخبرة الغنية القيّمة التي راكمتها الأجيال السابقة من العاملين الليتوانيين في مجالات العلم والتقنية والفن وغيرها. كما تُستثمر على نطاق واسع الخبرة الهائلة للمصطلحية الروسية في نظرية العمل المصطلحي وممارسته. ويمكن أن نضيف هنا أن معظم العلماء والناشطين الثقافيين الليتوانيين البارزين في أواخر القرن التاسع عشر ومطلع القرن العشرين كانوا قد تخرّجوا في مؤسسات التعليم العالي الروسية، وأن بعضهم عملوا فيها في التدريس والبحث العلمي قبل ثورة أكتوبر الاشتراكية العظمى وفي السنوات الأولى التي تلتها. ولا شك أن ذلك أفضى إلى تأثير ملحوظ للمصطلحية الروسية في المصطلحية الليتوانية التي كانت تُنشأ آنذاك. وإلى جانب ذلك، كان للمصطلحيات الألمانية والإنجليزية، وإلى حد ما الفرنسية والبولندية، وكذلك ـ على ما يبدو بدرجة أقل بكثير ـ مصطلحيات لغات أخرى ومبادئ إنشائها وتنظيمها، تأثيرٌ كبير. ومن ثم يمكن القول إن مدرسة وطنية للمصطلحية تشكّلت في العقود الأولى من القرن العشرين، مستندةً إلى أسس إنشاء اللغة الليتوانية الأدبية نفسها وتوحيد معاييرها، وإلى خبرة المصطلحيات الليتوانية وغيرها. لقد أثمر النشاط الذي استمر زمنًا طويلًا لأجيال عديدة من العاملين الليتوانيين في مجالات العلم والتقنية والإنتاج والفن وغيرها، وما اتسم به العمل المصطلحي من استمرارية، ثمارًا طيبة وناضجة. وفي الوقت الحاضر، لم تُنشأ المصطلحية الليتوانية في مجالات كثيرة فحسب، بل نُظّمت ووُحّدت معاييرها إلى حدّ كبير أيضًا. وهذا، بالطبع، لا يعني بأي حال أن العمل المصطلحي قد انتهى. فلا يمكن أن ينتهي أبدًا، لأن تطوّر المجتمع وتقدّم العلم والتقنية وازدهار الثقافة تقتضي مواصلة تطوير المصطلحية المتداولة وتحسينها واستكمالها وإعادة النظر فيها. ولذلك، لا يصح الحديث إلا عن مراحل معينة من العمل المصطلحي 182 استكمالها أو التخلي عنها، ومواءمتها وتنسيقها مع أوضاع العلوم والتقنية والإنتاج وغيرها من المجالات في الحقبة المعنية ومع احتياجات المجتمع. وينبغي للمصطلحات أن تواكب متطلبات العصر دائمًا، لأنها لا تستطيع أن تخدم تقدم جميع مجالات الحياة الاجتماعية بسلاسة وفاعلية إلا إذا فعلت ذلك. تكتسب المؤلفات ومجموعات المقالات والكتب المدرسية ومختلف المراجع والمنشورات الدورية المتخصصة الصادرة باللغة الليتوانية أهمية بالغة في تنظيم مصطلحات العلوم والتقنية وغيرها من المجالات، وفي إدخال المصطلحات المعيارية في الاستعمال. ويُنجز، عند إعداد هذه المنشورات للطباعة، عمل كبير لاستكمال المصطلحات ومواءمتها وتنظيمها عمومًا، كما تُناقش جماعيًا في كثير من الأحيان المصطلحات المستعملة والمقترحة حديثًا. وتُعدّ المؤلفات العلمية الليتوانية الأساسية «نباتات جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية» (فيلنيوس، 1959–1980، 6 مجلدات)، و«الجغرافيا الطبيعية لجمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية» (فيلنيوس، 1958–1965، مجلدان)، و«تاريخ جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية» (1957–1975، 4 مجلدات)، و«قواعد اللغة الليتوانية» (فيلنيوس، 1965–1975، 3 مجلدات)، و«تاريخ الأدب الليتواني» (فيلنيوس، 1957–1969، 4 مجلدات في 5 كتب)، وغيرها كثير، من أهم إنجازات المصطلحات الليتوانية، ومن أوضح الشواهد على تطورها. ويعمل معهد تاريخ الحزب التابع للجنة المركزية للحزب الشيوعي الليتواني على نحو مثمر في تنظيم المصطلحات الليتوانية الاجتماعية والسياسية والعلمية الماركسية-اللينينية. وتضطلع معاهد أكاديمية العلوم في الجمهورية وغيرها من المؤسسات العلمية ومؤسسات التعليم العالي بأعمال مهمة لتنظيم المصطلحات في مجالات شتى. كما أن النشاط المصطلحي لدور النشر في الجمهورية جدير بالتقدير. غير أن تنظيم المصطلحات، ولا سيما توحيدها، ينبغي أن يكون أكثر إنتاجية وسرعة في كثير من المؤسسات العلمية ومؤسسات التعليم العالي. فما زال اللجوء إلى هذه الأعمال البالغة الأهمية يتم في أماكن كثيرة على نحو متقطع، مع اعتماد أكبر على أفراد متحمسين؛ ومن الواضح أن هؤلاء وحدهم كثيرًا ما يعجزون عن معالجة جميع الإشكالات المصطلحية الناشئة معالجة سليمة. ونتيجة لذلك، يقع عبء مفرط على عاتق دور النشر، وهي أيضًا بعيدة كل البعد عن امتلاك القوى والوقت الكافيين دائمًا للبت في مثل هذه المسائل. وتثير المنشورات المترجمة بدورها بعض المشكلات المصطلحية. كان للمنشورات الموسوعية دور مهم، وما زال لها، في تطور المصطلحات الليتوانية خلال هذا القرن. فالموسوعات، إذ تلخّص إنجازات المجتمع في الحياة والعلوم والتقنية والثقافة في حقبة معينة، تساعد على تثبيت المصطلحات المعيارية، وتكون في الوقت نفسه عاملًا نشطًا في استكمالها ومواصلة تطويرها. وقد مضت مؤخرًا خمسون سنة على بدء إصدار «الموسوعة الليتوانية» العامة الأولى (صدر في كاوناس بين عامي 1933 و1941 عشرة مجلدات تضم الحروف A—J). ونظرًا إلى ندرة المعاجم المتخصصة في ليتوانيا قبل الحرب، كانت لهذه الموسوعة أهمية بالغة في تطور المصطلحات الليتوانية وتنميتها. أما «الموسوعة السوفيتية الليتوانية الصغيرة» ذات المجلدات الثلاثة (فيلنيوس، 1966–1971)، و«الموسوعة السوفيتية الليتوانية» ذات الاثني عشر مجلدًا (فيلنيوس، 1976–1984)، اللتان صدرتا في العهد السوفيتي، فهما عاملان مهمان جدًا في توحيد المصطلحات الليتوانية واستقرارها وتطويرها. ومن المؤكد أن الموسوعات الجديدة والمعاجم الموسوعية المزمع إصدارها ستشجع على مواصلة تحسين مختلف المجالات 183 من المصطلحات الليتوانية، وكذلك العمل المصطلحي نفسه. لذا فقد حان الوقت الآن لتقديم عرض أشمل لكيفية عرض المصطلحات وتوحيدها في الموسوعات الليتوانية، لكي يتعزز دورها أكثر، ولكي يتسنى تصحيح ما يقع من أوجه عدم الدقة والأخطاء المصطلحية. وتحدث حالات يغيّر فيها مُعِدّو الموسوعات، بلا مسوغ، المصطلحات الراسخة، أو يُدخلون صيغًا جديدة لها، أو حتى يغيّرون أنماط اشتقاق المصطلحات 3. لا ينبغي لأي دار نشر أو هيئة تحرير أو جهة أخرى أن تغيّر المصطلحات الراسخة من دون موافقة لجنة المصطلحات المختصة واللغويين المتخصصين في المصطلحات. وينبغي عرض أهم المسائل المصطلحية لاعتمادها من مجلس المصطلحات التابع لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية. وإذا لم يُفعل ذلك، فلا تكون المقترحات الصادرة عن الجهات أو المنشورات المنفردة ذات قوة معيارية. إن الاعتباط في استخدام المصطلحات لا يؤدي إلا إلى إرباك المتخصصين والجمهور. 2. معاجم المصطلحات تُعدّ معاجم المصطلحات المعدّة إعدادًا جيدًا عاملًا بالغ الأهمية في تنظيم المصطلحات وإدخال المصطلحات المعيارية. وهي أيضًا مؤشر واضح على العمل المصطلحي المثمر. وفي العهد السوفيتي، أو بالأحرى بعد الحرب العالمية الثانية، إذ لم يُعدّ في الجمهورية أي معجم للمصطلحات خلال السنوات الأولى التي لم تكتمل من الحكم السوفيتي، صدر في ليتوانيا أكثر من 70 معجمًا وكتيبًا مصطلحيًا في مجالات شتى، متفاوتة الحجم والغرض والطبيعة. ويشكّل نحو نصف هذا العدد كتيبات تعليمية صغيرة نسبيًا، ثنائية اللغة وقائمة على الترجمة، أعدّها مدرّسو مؤسسات التعليم العالي لمتخصصين في مجالات مختلفة وطُبعت بطريقة الروتaprint. وليس لمعظم هذه الكتيبات أهمية كبيرة في تطور المصطلحات الليتوانية وتنظيمها. لكنها، بوصفها وسائل تعليمية، ضرورية جدًا بلا شك 4. وقد أعدّ معهد كاوناس الطبي ومعهد فيلنيوس الهندسي للبناء وأصدرا العدد الأكبر من معاجم المصطلحات والكتيبات التعليمية؛ وأصدرت أكاديمية ليتوانيا للزراعة وجامعة فيلنيوس الحكومية التي تحمل اسم ف. كابسوكاس ومعهد التربية البدنية الحكومي في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية عددًا أقل بقليل، فيما أصدر مدرّسو أقسام اللغات الأجنبية، في الغالب، وبعض الأقسام المتخصصة في مؤسسات التعليم العالي الأخرى كتيبًا أو كتيبين. كما أصدرت دار النشر «شفيسا» بضعة كتيبات مصطلحية للتلاميذ. ينبغي، مع تقديم كل أشكال الدعم والتشجيع لتطوير صناعة المعاجم التعليمية الليتوانية، تعزيز الدور التوحيدي لمعاجم المصطلحات التعليمية وكتيباتها، وإعداد المزيد منها وإصدارها لتلاميذ المدارس الثانوية. وينبغي لأقسام المواد التخصصية أن تنشط في إعداد معاجم المصطلحات التعليمية؛ أما أقسام اللغة الروسية، فلا تكاد تسهم في هذا المجال حتى الآن 3وقد لفت انتباهي إلى الحالة الأخيرة المرشح في العلوم الفيلولوجية ك. غايفينيس، معربًا عن استيائه من هذه المسألة. 4 Apie tokius terminų žodynus ir žodynėlius plačiau žr.: Gaivenis K., Keinys S. Lietuviškų mokomųjų terminų žodynų apžvalga, trūkumai, tobulinimo rekomendacijos.— Lietuvos TSR Mokslų Akademijos darbai. A serija, 1981, t. 2(75), p. 127—137. 184 المحاضرون. ينبغي العمل على أن تراجع لجان المصطلحات المختصة بالفروع المعنية واللغويون المعاجمَ والكتيبات المعجمية من هذا النوع قبل نشرها، وأن تعتمدها لجان المصطلحات العامة التابعة لمؤسسات التعليم العالي أو اللجان الجمهورية المختصة بالمجال. وقبل نشرها، ينبغي أيضاً تنسيقها مع مجلس المصطلحات التابع لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في الجمهورية الليتوانية الاشتراكية السوفيتية. أُعدّت معظم معاجم المصطلحات التي أصدرتها دور النشر، وكذلك بعض المؤسسات الأخرى، على نحو جيد، وراجعتها لجنة المصطلحات التابعة لمعهد اللغة الليتوانية وآدابها في أكاديمية العلوم بالجمهورية، ثم، بعد إلغائها، مجموعة المصطلحات التابعة للمعهد نفسه. وقد أسهمت هذه المعاجم إسهاماً كبيراً في تثبيت المصطلحات الليتوانية في المجالات المعنية وتوحيدها وتنظيمها عموماً. ويُعدّ معظم هذه المعاجم أعمالاً رصينة في صناعة المعاجم المصطلحية الليتوانية، ودعماً كبيراً للمتخصصين والعاملين في دور النشر والصحافة الدورية، وللشباب الباحثين. ينبغي أولاً ذكر المعاجم التفسيرية للمصطلحات، إذ إن أهميتها في توحيد المعايير هي الأكبر. ومن أبرز المعاجم التفسيرية للمصطلحات ما يلي: «معجم مصطلحات علم النبات» (إعداد لجنة معجم علم النبات، رئيس التحرير J. Dagys.— V., 1965.— 664 p.)، ومعجم «مصطلحات استصلاح الأراضي» لـ J. Ceičys (V., 1960.— 284 p.)، و«معجم الكيمياء» لـ K. Daukšas (V., 1960.— 452 p.)، و«المعجم التفسيري لمصطلحات النسيج» لـ A. Jurevičius و A. Čižas (V., 1962, d. 1.— 100 p.)، و«معجم المصطلحات الموسيقية» لـ A. Krutulys (الطبعة الثانية المنقحة.— V., 1975.— 260 p.)، و«معجم مصطلحات المعلومات العلمية والتقنية» (إعداد A. Trečiokaitė.— V., 1983.— 228 p.)، وغيرها. ومن المعاجم التعليمية للمصطلحات، يكتسب كتاب «شروح مصطلحات علم الحيوان» لـ S. Gecevičiūtė أهمية خاصة في هذا الصدد (V., 1974.— 180 p.). وأخيراً، لا يمكن إغفال «معجم الفلسفة» المترجم من الروسية (محرر الطبعة الليتوانية R. Plečkaitis.— V., 1975.— 488 p.). ومعظم هذه المعاجم ليست تفسيرية خالصة. فعلى سبيل المثال، يورد معجم مصطلحات علم النبات المصطلحات المقابلة باللاتينية والروسية، ومعاجم الكيمياء واستصلاح الأراضي والنسيج المصطلحات الروسية، بينما يورد معجم مصطلحات المعلومات العلمية والتقنية المصطلحات بالروسية والإنجليزية. وقد أُدرجت المقابلات الروسية والألمانية في «المعجم التفسيري لمصطلحات معالجة الأخشاب» (إعداد A. Barkauskas, S. Jonaitis, M. Kairys وآخرين.— V., 1971.— 120 p.). ويُعدّ هذا النوع المختلط من معاجم المصطلحات (التفسيري-الترجمي) أكثر الأنواع أفقاً وفائدة. ومن الجدير بالذكر أن اختصاصيي قسم المصطلحات والثقافة اللغوية في معهد اللغة والأدب التابع لأكاديمية العلوم في جمهورية إستونيا الاشتراكية السوفيتية قد أقرّوا أيضاً بأن النوع التفسيري-الترجمي هو الأنسب، آخذين في الحسبان إمكانات الجمهورية الصغيرة في إعداد هذه المعاجم ونشرها، والدور الكبير للمعاجم في تنظيم المصطلحات وتوحيدها وإدخال المصطلحات السليمة في الاستعمال5. وإضافة إلى ذلك، فإن هذه المعاجم، إذا أُلحقت بها فهارس للمصطلحات بلغات أخرى، توفر للمستخدم أكبر قدر من المعلومات الضرورية للمتخصصين والعاملين في دور النشر والصحافة والمترجمين والطلاب، 5 Отс X. О развитии типов эстонских терминологических словарей.— В кн.: Роль теории в практике развития терминологии и упорядочения литературных языков. Таллин, 1982, с. 112—113. 185 وغيرهم ممن يتعاملون مع المصطلحات المعنية. وهذا، بالطبع، لا يعني الاستغناء كلياً عن المعاجم الترجمية، ولا سيما أن إعداد معجم تفسيري-ترجمي جيد يتطلب وقتاً وجهداً أكبر بكثير. معظم معاجم المصطلحات الليتوانية المعيارية التي صدرت حتى الآن هي معاجم ترجمية. وهي في معظمها معاجم ثنائية اللغة، روسية-ليتوانية أو ليتوانية-روسية، مثل «معجم مصطلحات الجيولوجيا والجغرافيا الطبيعية» لـ V. Gudelis (V., 1956.— 220 p.)، و«معجم المصطلحات الأدبية» (إعداد J. Petronis, V. Vanagas, A. Zალatorius.— V., 1962.— 80 p.)، و«معجم المصطلحات الروسية-الليتوانية في الأرصاد الجوية» لـ M. Mikalajūnas (V., 1975.— 220 p.)، و«المعجم الروسي-الليتواني لمصطلحات الاقتصاد» (المحرر المسؤول K. Meškauskas.— V., 1966.— 292 p.)، و«المعجم الروسي-الليتواني متعدد التقنيات» (رئيس هيئة التحرير A. Novodvorskis.— V., 1959.— 520 p.)، و«معجم المصطلحات الروسية-الليتوانية في الزراعة» لـ V. Anskaitis و M. Kilo (V., 1971.— 368 p.)، و«معجم المصطلحات الرياضية» (إعداد مسؤول V. Steponaitis.— V., 1959.— 340 p.)، و«معجم المصطلحات القانونية» (إعداد A. Žiurlys.— V., 1954.— 240 p.)، والمعجم التعليمي «معجم المصطلحات الروسية-الليتوانية في مكننة الزراعة» الصادر حديثاً (إعداد V. Gerulaitis, S. Lukėnas.— V., 1983.— 160 p.)، وغيرها. وإضافة إلى ذلك، صدرت عدة معاجم كبيرة للمصطلحات الإنجليزية-الليتوانية، منها «معجم المصطلحات الإنجليزية-الليتوانية في الاقتصاد» لـ A. Buračas (V., 1980.— 489 p.)، و«المعجم الإنجليزي-الليتواني متعدد التقنيات» لـ A. Novodvorskis (V., 1958.— 172 p.)، والمعجم التعليمي «معجم المصطلحات الإنجليزية-الليتوانية في الزراعة» (المحررة المسؤولة R. Kelbauskienė.— V., 1977.— 168 p.). وتشكّل المعاجم متعددة اللغات فئة مستقلة من المعاجم الترجمية. فهي، إلى جانب المصطلحات الليتوانية، تتضمن مقابلاتها في لغتين أخريين أو أكثر؛ ومن أمثلتها «معجم مصطلحات الحوسبة الروسية-الليتوانية-الإنجليزية» لـ V. Kairys, A. Kaminskas, Z. Kudirka وآخرين (V., 1971.— 600 p.)، و«معجم المصطلحات الطبية» باللاتينية-الليتوانية-الروسية لـ V. Astrauskas, S. Biziulevičius, S. Pavilonis وآخرين (V., 1980.— 996 p.)، و«معجم مصطلحات الفيزياء» بالليتوانية-الروسية-الإنجليزية-الألمانية (إعداد لجنة مصطلحات الفيزياء، تحرير P. Brazdžiūnas.— V., 1979.— 680 p.). ويمكن أن نضمّ إلى هذه الأعمال الكبيرة في صناعة المعاجم المصطلحية الترجمية الليتوانية كتاب J. Vosylius التعليمي الأصغر حجماً «معجم صيدلاني موجز متعدد اللغات»، الذي أصدره معهد كاوناس الطبي (K., 1970.— 350 p.)، ويضم مصطلحات باللاتينية والليتوانية والإنجليزية والألمانية والفرنسية والروسية. تُرفق دور النشر عادةً بمعاجم المصطلحات الترجمية التي تصدرها فهارسَ للمصطلحات في اللغة الثانية واللغات اللاحقة. وهذا، بلا شك، يزيد من القيمة المعلوماتية للمعاجم، إذ إن المعجم الثنائي اللغة من هذا النوع يقوم فعلياً مقام معجمين (فمثلاً، يمكن استخدام معجم روسي-ليتواني ذي فهرس للمصطلحات الليتوانية أيضاً بوصفه معجماً ليتوانياً-روسياً)، أما المعجم متعدد اللغات فيقوم مقام عدة معاجم مصطلحات. وبهذه الطريقة، يُوفَّر قدر كبير من 186 الورق ووقت عمل المُعدّين ودور النشر والمطابع. وهذا مهم جدًا، لأن الحاجة إلى معاجم المصطلحات في الجمهورية قد ازدادت كثيرًا، فيما يتأخر إعدادها ونشرها عن تلك الاحتياجات تأخرًا كبيرًا. مع التقدير الكبير لنشر معاجم المصطلحات في ليتوانيا في العهد السوفيتي، سواء ما أُنجز منه أو ما يُنجز، بوصفه خطوة كبيرة حقًا إلى الأمام في صناعة المعاجم الاصطلاحية الليتوانية، لا يمكن إغفال بعض الثغرات في هذا العمل. ففي المقام الأول، لم تصدر بعد معاجم مصطلحات لبعض المجالات المهمة في العلوم والاقتصاد الوطني، أو لم يبدأ حتى إعدادها (مثل الغابات والبناء والطب البيطري والعلوم الاجتماعية وغيرها)، كما أن وضع إعداد معاجم المصطلحات لأهم فروع الصناعة في الجمهورية غير مُرضٍ على نحو خاص. وينبغي للتجمعات الإنتاجية والمصانع وغيرها من مؤسسات الجمهورية أن تهتم أكثر بتنظيم المصطلحات في مجالاتها. وإضافة إلى ذلك، نُفدت منذ زمن طويل طبعات معظم المعاجم، وأصبح بعض معاجم المصطلحات الصادرة قبل 20—30 عامًا قديمًا6، ولذلك يحتاج إلى الاستكمال والتحديث. ويجري تحرير بعض معاجم المصطلحات وإعدادها للطباعة في دور النشر ببطء شديد، فتبقى سنوات من دون أن تُطبع. وكان هذا مصير معجمي مصطلحات الطب وميكنة الزراعة اللذين صدرا في السنوات الأخيرة، وينطبق الأمر نفسه على معجم البوليتكنيك الصادر حديثًا. كما أن إعداد المعاجم التفسيرية للمصطلحات ونشرها محدود. وهذا هو رأي أيضًا ف. ميخالچينكو، كبيرة الباحثين في معهد اللسانيات التابع لأكاديمية العلوم في الاتحاد السوفياتي، التي تضيف أن المعاجم الترجمية كانت ضرورية في المرحلة الأولى من العمل الاصطلاحي (حصر المصطلحات)، أما الآن فينبغي الانتقال إلى مرحلة جديدة من هذا العمل — وهي وضع منظومات للمصطلحات، مع مراعاة خصوصية تطور مختلف مجالات العلوم والتقنية7. وقد صاغ التحدي نفسه المتعلق بالمصطلحات الليتوانية، على نحو مشابه، الراحل أ. ريلسكي، السكرتير العلمي للجنة المصطلحات العلمية والتقنية التابعة لأكاديمية العلوم في الاتحاد السوفياتي، في مطلع عام 1981 خلال ندوة اتحادية عُقدت في موسكو وتناولت قضايا العمل الاصطلاحي في أكاديميات العلوم بالجمهوريات الاتحادية8. وأخيرًا، يشوب إعداد بعض معاجم المصطلحات معجميًا بعض القصور (ولا سيما المعاجم التعليمية المطبوعة بالروتابرنت)، كما أن المصطلحات الليتوانية في كثير من المعاجم غير مشكولة. يولي مجلس المصطلحات التابع لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا السوفيتية الاشتراكية اهتمامًا كبيرًا لقضايا صناعة المعاجم الاصطلاحية الليتوانية. وقد نوقشت في اجتماعاته باستفاضة معاجم المصطلحات التعليمية (في 20 كانون الأول/ديسمبر 1978)، وإعداد معاجم المصطلحات الليتوانية التي تصدرها دور النشر ونشرها (في كانون الأول/ديسمبر 1979، 6 وقد كُتب عن ذلك قبل نحو خمسة عشر عامًا (انظر: Г а й в я н и с К., К л и м а в и ч ю с П. Некоторые вопросы терминологической работы в Литовской ССР.— Научно-техническая терминология, 1973, № 2, с. 20). 7 М и х а л ь ч е н к о В. Ю. Тенденции развития научно-технической терминологии в балтийских языках.— В кн.: Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М., 1977, с. 146. 8 Р ы л ь с к и й А. Г. Краткий обзор состояния и задач, решаемых терминологическими органами союзных республик.— В кн.: Проблемы разработки и упорядочения терминологии в Академиях наук союзных республик. М., 1983, с. 168. 187 (في 13 كانون الأول/ديسمبر)9، كما نوقشت الخطة المستقبلية لنشر معاجم المصطلحات للفترة 1981—1990 (في 27 تشرين الثاني/نوفمبر 1980). وتُناقش أهم معاجم المصطلحات المزمع نشرها وتُعتمد، وتراجعها مجموعة المصطلحات في معهد اللغة الليتوانية وآدابها. 3. العمل التنظيمي في مجال المصطلحات لتنظيم العمل الاصطلاحي في الجمهورية وتنسيقه، أُنشئت عام 1945 لجنة للمصطلحات تابعة لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا السوفيتية الاشتراكية، ونُقلت عام 1951 إلى معهد اللغة الليتوانية (ومنذ عام 1952، بعد دمج المعاهد، أصبحت تُسمى لجنة المصطلحات في معهد اللغة الليتوانية وآدابها التابع لأكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا السوفيتية الاشتراكية). وأنجزت هذه اللجنة عملًا كبيرًا، إذ شجعت المتخصصين في مختلف المجالات على إيلاء مزيد من الاهتمام لتنظيم المصطلحات الليتوانية، كما راجعت معاجم المصطلحات الصادرة من الناحية اللغوية. وشارك ممثلوها بنشاط في الاجتماعات العديدة للجان المصطلحات في شتى المجالات. وخلال سنوات عمل اللجنة، أُرسيت أسس مواصلة تنظيم المصطلحات الليتوانية بنجاح، واستقرت أيضًا أشكال العمل ومنهجيته التي بقيت قائمة بعد ذلك وتواصل تطويرها. وقد ترأس اللجنة بمهارة وفاعلية سنوات طويلة المحاضر ي. كرووباس (1908—1975)، الحاصل على درجة مرشح العلوم الفيلولوجية، وبعد إنشاء مجلس المصطلحات التابع لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا السوفيتية الاشتراكية، أصبح نائبًا لرئيس المجلس. في سنوات ما بعد الحرب، كان ي. كرووباس أبرز منظمي تنظيم المصطلحات الليتوانية وأكبر مرجع في هذا المجال. وأسهم بنشاط في إعداد نحو اثني عشر معجمًا مهمًا للمصطلحات، وعالج بعناية، مستعينًا بمتخصصين من مختلف المجالات، مسألة إدراج المصطلحات في «معجم اللغة الليتوانية المعاصرة» وكذلك في «معجم اللغة الليتوانية» الأكاديمي، ونشر مقالات عن علم المصطلحات في الصحافة العلمية والدوريات10. وعمل في أوقات مختلفة بكفاءة في لجنة المصطلحات بالمعهد اللغوي كلٌّ من اللغويين ف. بارتوسيفيتشيوس، ون. غريغاس (1896—1972)، وأ. كوتشينسكايتي، الحاصلة على درجة مرشح العلوم الفيلولوجية، وف. لابوتيس، الحاصل على الدرجة نفسها، وك. غايفينيس، الحاصل على الدرجة نفسها، وغيرهم. وقد كرّس ك. غايفينيس نفسه لهذا العمل على نحو خاص، وترك خلال ما يقرب من ثلاثة عقود أثرًا واسعًا في مجال المصطلحات. ومع اتساع نطاق العمل الاصطلاحي في الجمهورية، لم تعد اللجنة المؤلفة من اللغويين وحدهم والعاملة على أساس تطوعي قادرة على الإحاطة بـ 9 نُشرت قرارات مجلس المصطلحات بشأن هذه المسائل؛ انظر: «بشأن معاجم المصطلحات التعليمية الليتوانية».— Kalbos kultūra، 1979، العدد 37، ص. 4—5؛ «بشأن إعداد معاجم المصطلحات الليتوانية ونشرها».— Mūsų kalba، 1980، العدد 3، ص. 26—28. 10 للاطلاع على نشاط ي. كرووباس في مجال المصطلحية، انظر: Drotvinas V., Lyberis A., Pikčilingis J., Ulvydas K. Žymaus lietuvių kalbininko netekus.— Kalbos kultūra, 1976, sąs. 30, p. 4; Gaivenis K., Lyberis A., Ulvydas K. J. Kruopas— žymus gimtosios kalbos tyrinėtojas.— Kalbos kultūra, 1978, sąs. 34, p. 82—83; Гайванис К. И. Крупонас как терминолог и нормализатор литовского языка— Научно-техническая революция и проблемы культуры языка науки и терминологии: тез. докл. и сообщ. регионального теорет.-метод. семинара (симпоз.) 31 мая—1 июня 1983 г.— Вильнюс, 1983, с. 30—31. 188 جميع المهام الناشئة لتنظيم تنسيق المصطلحات الليتوانية. ولهذا، وبمبادرة من لجنة المصطلحات، أُنجزت الأعمال التحضيرية لإعادة التنظيم المؤسسي لهذا النشاط. واستنادًا إلى قرار مجلس وزراء الجمهورية الذي اعتُمد في أواخر عام 1971، أُنشئ مجلس المصطلحات لدى هيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفياتية، وفي حزيران/يونيو 1972 أقرت هيئة رئاسة أكاديمية العلوم النظام الأساسي لهذا المجلس. وقد صيغت المهام الرئيسية لمجلس المصطلحات على النحو الآتي: a) تنسيق وتنظيم أعمال المصطلحات الليتوانية المنفذة في مختلف المؤسسات العلمية والتعليمية ودور النشر والمصانع وغيرها؛ b) إقرار معاجم المصطلحات (النشرات) المعدّة؛ c) التوصية بمصطلحات علمية وتقنية منفردة للاستعمال اللغوي. يجوز لمجلس المصطلحات، أثناء اضطلاعه بعمله، إنشاء شعب ولجان ولجان فرعية للمصطلحات في مجالات منفردة، والتوصية بأن تدرج المؤسسات البحثية والتعليمية وغيرها من المؤسسات والمنظمات موضوعات المصطلحات في خطط عملها، وبأن تدرج دور النشر أعمال المصطلحات التي أقرها المجلس (المعاجم ومجموعات المقالات وغيرها) في خطط النشر. وإضافة إلى ذلك، يتعين على مجلس المصطلحات جمع المعلومات عن أعمال المصطلحات الجارية في الجمهورية، وعن معاجم المصطلحات والنشرات وغيرها الجاري إعدادها أو المزمع إعدادها؛ ويجوز له مناقشتها في جلساته وإقرارها والتوصية بها للاستخدام العملي. وعند الاقتضاء، ينظم المجلس اجتماعات ومؤتمرات وندوات مخصصة لمختلف قضايا المصطلحات، كما يشارك في فعاليات من هذا النوع تنظمها مؤسسات أخرى، داخل الجمهورية وخارجها. يعمل مجلس المصطلحات على أساس تطوعي، ومقره معهد اللغة الليتوانية وآدابها التابع لأكاديمية العلوم. وتساعد في تنفيذ مهام المجلس مجموعة المصطلحات التابعة لهذا المعهد، التي أُنشئت في الفترة نفسها تقريبًا، وقد صيغت وظائفها الرئيسية على النحو الآتي: إدارة وثائق أنشطة مجلس المصطلحات وشؤونه الجارية؛ ومتابعة أعمال المصطلحات الجارية في الجمهورية وإطلاع مجلس المصطلحات عليها؛ والمحافظة على الصلات بالشعب ولجان المصطلحات والجماعات العاملة في مجال المصطلحات ومؤلفي معاجم المصطلحات، وتقديم المشورة اللغوية لهم؛ وإعداد مشروعات التعليمات المنهجية وغيرها من التعليمات المتعلقة بأعمال المصطلحات؛ ودراسة قضايا المصطلحات الراهنة وإعداد مجموعات المقالات المصطلحية وغيرها من المواد للنشر؛ ومراجعة معاجم المصطلحات (النشرات والقوائم) وتنقيحها من الناحية اللغوية. يضم مجلس المصطلحات 23 من أبرز المتخصصين في مختلف مجالات العلوم والتقنية، ومن بينهم أكاديميو أكاديمية العلوم في الجمهورية P. Brazdžiūnas وJ. Gaudrimas وJ. Kubilius وP. Slavėnas، والأعضاء المراسلون في الأكاديمية J. Bulavas (القانون) وJ. Dagys وV. Gudelis وJ. Macevičius وR. Šarmaitis وP. Vasinauskas. ويشغل منصب رئيس المجلس، منذ تأسيسه، الأكاديمي الأستاذ الدكتور في العلوم الفيلولوجية V. Mažiulis. 189 يستند مجلس المصطلحات في عمله إلى لجان المصطلحات القطاعية، التي يزيد عددها حاليًا في الجمهورية على عشرين لجنة. وأكثر من نصف لجان المصطلحات العاملة هي لجان على مستوى الجمهورية، أما البقية فقد أُنشئت لتلبية الاحتياجات الداخلية لمؤسسات منفردة. ويرأس أعضاء مجلس المصطلحات بعض لجان المصطلحات القطاعية على مستوى الجمهورية. فعلى سبيل المثال، يرأس الأكاديمي P. Brazdžiūnas لجنة مصطلحات الفيزياء، ويترأس الأكاديمي J. Kubilius لجنة مصطلحات الرياضيات، ويرأس العضو المراسل في أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفياتية J. Dagys لجنة معجم علم النبات، والعضو المراسل في الأكاديمية P. Vasinauskas لجنة مصطلحات علم الزراعة، وغيرهم. ويسعى مجلس المصطلحات، مستندًا إلى العمل المثمر والخبرة المتراكمة على مدى سنوات لدى بعض لجان المصطلحات، إلى أن تكون لجان المصطلحات في المجالات الرئيسية للعلوم والتقنية على مستوى الجمهورية؛ أي أن تضم أبرز المتخصصين في الجمهورية، بصرف النظر عن مكان عملهم. وهذا يتيح البت بكفاءة في جميع قضايا المصطلحات المطروحة، والتوفيق على الوجه المناسب بين المصطلحات المستعملة وتلك التي تُدخَل حديثًا أو يجري تدقيقها، وتفادي اختلاف المصطلحات الذي يحدث أحيانًا في مؤسسات منفردة. تُعد لجنة المصطلحات القطاعية الحلقة الأهم في العمل المصطلحي العملي. ويتعين عليها جمع جميع المعلومات المتعلقة بمصطلحات مجالها، وإنشاء سجل للمصطلحات، ودراسة المصطلحات السليمة والمنهجية وإدخالها في الاستعمال، والسعي إلى أن تواكب مصطلحات المجال مستوى العلوم والتقنية العالمي في ذلك الوقت، وأن تلبي احتياجات الجمهورية في العلوم والإنتاج والتعليم ونشر المعرفة العلمية. وينبغي للجان المصطلحات القطاعية أن تنشر نتائج عملها في شكل معاجم مصطلحات ونشرات وقوائم؛ ويمكن تقديمها أولًا في صورة مشروعات ومقترحات للمناقشة، ثم اعتمادها بعد التداول ورفعها لإقرارها من مجلس المصطلحات لدى هيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفياتية. راكمت بعض لجان المصطلحات القطاعية العاملة في الجمهورية خبرة كبيرة في العمل المصطلحي، وأنجزت أعمالًا ضخمة في مجال جمع مصطلحات اختصاصها وتصنيفها وتقنينها وتنظيمها. فعلى سبيل المثال، تعمل لجنة معجم علم النبات المذكورة، التي يرأسها منذ سنوات طويلة وبنجاح الأستاذ الدكتور في العلوم البيولوجية J. Dagys، بنشاط منذ ستة عقود. وقد جُمعت على مدى سنوات عديدة بطاقات كثيرة لمصطلحات علم النبات وأسماء النباتات. وتضم هذه البطاقات مصطلحات وأسماء هذا المجال المستقاة من شتى المصادر الأدبية (الكتب العلمية المطبوعة والمخطوطة، القديمة والمعاصرة، والمقالات وغيرها)، وكذلك من اللغة الشعبية الحية. وبفضل جهود اللجنة التي كان يرأسها آنذاك L. Vailionis، أُعد «المعجم الليتواني لعلم النبات» الضخم ونُشر في Kaunas عام 1938 (الجزء الأول—600+40 صفحة، تحرير J. Dagys). وكان هذا أكبر أعمال المصطلحات الليتوانية وأكثرها نضجًا، ومن بين الأعمال التي طُبعت في ليتوانيا حتى عام 1940. وفي القسم الرئيسي من المعجم، يُذكر أولًا الاسم العلمي اللاتيني التصنيفي للنبات، مع توضيح معناه أو أصله، ثم الفصيلة التي ينتمي إليها النبات، فالاسم الليتواني العلمي للنبات، ثم مرادفاته- 190 الأسماء، والمقابلات باللغة الألمانية والروسية والبولندية واللاتفية، ووصف موجز لموطن النمو والانتشار والاستعمال، وغير ذلك. ثم أُدرج، تيسيرًا، معجمٌ لأسماء النباتات بالليتوانية واللاتينية. وإضافةً إلى ذلك، أُلحقت بالمعجم تسميةٌ للمصطلحات الصيدلانية النباتية حرّرها K. Grybauskas (باللاتينية والليتوانية وبالليتوانية واللاتينية)، وجدولٌ لنظام النباتات المعروضة، ومعجمٌ صغير للصفات المستخدمة في أسماء الأنواع باللاتينية والليتوانية. وكان إصدار هذا المعجم خطوةً كبيرة إلى الأمام في المصطلحية والمعجمية المصطلحية الليتوانيتين. وكان من المقرر أن يتضمن الجزء الثاني من المعجم مصطلحات علم الخلايا النباتية والتشريح وعلم形 المورفولوجيا والفيزيولوجيا، بعد تنقيحها. وقد أنجزت لجنة معجم النبات هذه المهمة بإعداد «معجم مصطلحات علم النبات» التفسيري الذي صدر في الحقبة السوفيتية (V., 1965). وأعدت اللجنة معجمًا جديدًا موسعًا ومنقحًا لتصنيف النباتات، وينبغي حتمًا إصداره 11. وكان نشاط اللجنة المنهجي فاعلًا، وأسهم في الوقت نفسه في تهيئة الظروف لدراسة أعمق لتطور علم النبات ومصطلحيته في ليتوانيا. وهكذا، تترك أعمال لجنة معجم النبات، الموجهة بعناية والمنجزة بدقة على مدى عقود كثيرة، أثرًا بارزًا حقًا في تاريخ العلوم الليتواني. تعمل لجنة المصطلحية الفيزيائية، برئاسة الأكاديمي والأستاذ P. Brazdžiūnas، عضو أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية، منذ ثلاثة عقود بكفاءة ونجاح كبيرين. ففي عام 1958 صدر «معجم مصطلحات الفيزياء» الصغير الليتواني-الروسي، الذي أعدته اللجنة اعتمادًا على ملفّ بطاقات المصطلحات الذي بدأ جمعه قبل الحرب في قسم الفيزياء بجامعة ليتوانيا، ثم أُضيفت إليه مواد في الحقبة السوفيتية بجامعة فيلنيوس. وفي عامي 1971 و1973 نُشر، في كتابين، مشروع معجم كبير رباعي اللغات لمصطلحات الفيزياء، وبعد مناقشة مفصلة ودقيقة في اجتماعات اللجنة أصدرته دار النشر «موكسلاس» عام 1979. وقد ضم ذلك المعجم نحو 20 ألف مصطلح فيزيائي بالليتوانية والروسية والإنجليزية والألمانية. وإضافة إلى ذلك، أعدت اللجنة «معجم مصطلحات فيزياء الليزر»، الذي راجعته مجموعة المصطلحية في معهد اللغة الليتوانية وآدابها عام 1981، واعتمده في نهاية العام نفسه مجلس المصطلحية لدى هيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية، كما شرعت في الأعمال التحضيرية لإعداد معجم موسوعي للفيزياء 12. وتعمل كذلك لجان علم الحيوان والرياضيات والزراعة وبعض اللجان الأخرى بجدية وتنظيم. ومن المؤسف أن نشاط لجنة المصطلحية في معهد مشكلات الطاقة الفيزيائية والتقنية التابع لأكاديمية العلوم، التي عملت بكفاءة عالية سنوات طويلة منذ أواخر عقد الستينيات (أصدرت هذه اللجنة في الفترة 1960—1969 تسعةً وعشرين كراسًا للمصطلحات في مجالات تقنية مختلفة، بلغ مجموعها أكثر من 350 صفحة)، قد توقف؛ وكان يرأسها بكفاءة المرشح للعلوم التقنية J. Stasiulevičius (1923—1973). 11 ولمزيد من المعلومات عن أعمال لجنة معجم النبات، انظر: Dagys J. كيف أُعدّت معاجم مصطلحات علم النبات الليتوانية.— في: المصطلحية الليتوانية (مسائل اللسانيات الليتوانية). V., 1975, المجلد 16، ص. 244—248. 12 ولمزيد من المعلومات عن تنظيم المصطلحية الفيزيائية الليتوانية، انظر: Brazdžiūnas P. إنشاء المصطلحية الفيزيائية الليتوانية.— ثقافة اللغة، 1983، العدد 44، ص. 4—8. 191 يرجع نجاح عمل لجان المصطلحية المذكورة في علم النبات والفيزياء وغيرهما إلى أن أعضاءها يضمون ويشاركون بفاعلية أبرز المتخصصين في المجالات المعنية من مؤسسات البحث العلمي ومؤسسات التعليم العالي على السواء، وأن أرفع العلماء مكانةً وأكثرهم نشاطًا يتولون قيادتها، وأنها تضع أمامها باستمرار أهدافًا ومهام محددة تنفذها وفق خطة وبمنهجية، وأنها تتعاون باستمرار مع اللغويين المتخصصين في المصطلحية. وتُظهر الخبرة الممتدة سنوات طويلة في تنظيم المصطلحية الليتوانية أن هذه العوامل هي الضمان الأهم لنجاح عمل اللجان. ويجدر بوجه خاص ذكر اهتمام أبرز علماء الجمهورية بمصطلحية اختصاصاتهم وبشؤون اللغة الأم عمومًا. ويواصل هذا التقليد العريق والجميل في العلوم والمصطلحية الليتوانيتين الأساتذة P. Brazdžiūnas، وA. Buračas، وJ. Dagys، وK. Daukšas، وA. Gučas، وV. Gudelis، وJ. Kubilius، وJ. Macevičius (KPI)، وS. Pavilonis، وP. Slavėnas، وR. Šarmaitis، وP. Vasinauskas، وJ. Vidmantas، وA. Vitkus، وكثيرون غيرهم. ومن الضروري دعم هذا التقليد والحفاظ عليه بكل الوسائل. ومن المهم أن تكون لدى لجان المصطلحية مهام محددة باستمرار، وأن تنتقل بعد إنجازها إلى مهام جديدة وأكثر تعقيدًا. فبهذه الطريقة وحدها يمكن لعمل مصطلحي منظم ومتواصل أن يضمن مواكبة مصطلحية المجالات المعنية للتقدم العلمي والتقني، وأن يسهم هي نفسه في ذلك التقدم. وأكثر أعمال لجان المصطلحية واقعيةً وقابليةً للإنجاز عند العمل المنظم هو توحيد مصطلحات المجال المعني وتصنيفها وتنظيمها عمومًا على أساس ملفات البطاقات، وإعداد معاجم المصطلحات، ونشر مشروعاتها أو نشراتٍ لها. وتُختتم مرحلة معينة من العمل بإعداد معجم معياري للمصطلحات أو مجموعة من المصطلحات الموصى بها. ولا يقتصر نفع هذا العمل على توحيد مصطلحات مجال بعينه وتنظيمها، بل يساعد أيضًا على التوفيق بينها وبين مصطلحات المجالات المجاورة وغيرها من المجالات ذات الصلة. فضلًا عن ذلك، يجري بالتوازي التوفيق بين المصطلحية الوطنية والمصطلحية المناظرة في اللغات الأخرى. وهذا التوفيق مهم جدًا لنجاح العمل العلمي والإنتاج وسائر الأنشطة. ومن القضايا الراهنة في المصطلحية الليتوانية لأي مجال السعي إلى تحقيق التكافؤ الدلالي مع المصطلحية الروسية في المجال المعني. وهذا مهم لإعداد المتخصصين إعدادًا أفضل، وكذلك للنشاط العلمي والإنتاجي في دولة متعددة القوميات. وكما ذُكر، أُنشئت مصطلحات ليتوانية في أكثر من مجال ونُظمت على غرار المصطلحية الروسية منذ مطلع هذا القرن. أما في ظروف الحياة السوفيتية، فإن المصطلحيتين الليتوانية والروسية تتفاعلان، إن صح التعبير، باستمرار. ولذلك لا توجد فجوة كبيرة بين مصطلحية هاتين اللغتين. ويُسعى أيضًا إلى التوفيق بين المصطلحية واللغات الأخرى، ولا سيما اللغات التي تُنشر بها أحدث المعلومات العلمية والتقنية على نطاق واسع؛ فالإنجليزية، على سبيل المثال، أصبحت منذ مدة لغةً كهذه في مجالات كثيرة. وينبغي أخذ اللغات الأخرى في الحسبان أيضًا. وإضافة إلى ذلك، فإن المجالات العلمية التي لها مصطلحية وتسميات دولية باللاتينية ينبغي، بطبيعة الحال، أن تتخذها أساسًا قبل كل شيء. 192 تتمثل المهمة الرئيسية للعمل التطبيقي في مجال المصطلحات الليتوانية في تسريع تنظيم المصطلحات وتوحيدها واستكمالها، ومواصلة تحسين توافقها مع المصطلحات المقابلة في اللغات الدولية والروسية وغيرها، والارتقاء بالثقافة العامة للمصطلحات نفسها ولهذا العمل. وما يزال توحيد المصطلحات الليتوانية في كثير من المجالات ينتظر معالجة أكثر نشاطًا. ولا يزال إعداد المعايير المصطلحية الخاصة بالجمهورية، وكذلك تنظيم المقابلات الليتوانية للمعايير المصطلحية الحكومية الاتحادية وإقرارها، عملين شديدي الأهمية، لكنهما لا يشهدان حتى الآن تقدمًا يُذكر. 4. العمل النظري والمنهجي في مجال المصطلحات تسهم البحوث النظرية والتطبيقية في هذا المجال والأعمال المنهجية التي تُجرى في الجمهورية في تطوير المصطلحات الليتوانية وتحسين تنظيمها. وقد أنجز العاملون العلميون في معهد اللغة الليتوانية وآدابها التابع لأكاديمية العلوم النصيب الأكبر من العمل في هذا المجال، كما درس لغويو جامعة فيلنيوس مسائل بعينها من المصطلحات الليتوانية. الاتجاه الرئيسي للبحوث النظرية في المصطلحات الليتوانية هو الاتجاه اللغوي. ومن هذا المنظور، دُرس تشكّل المصطلحات الليتوانية وتطورها، وبنية المصطلحات واشتقاقها ودلالاتها، وتأثير الاتصال بين اللغات في المصطلحات الليتوانية، إلى جانب مسائل أخرى. ونوقشت أربع أطروحات لنيل درجة مرشح العلوم الفيلولوجية، تناولت تاريخ مصطلحات علم اللغة الليتواني (A. Balašaitis، 1961)، واشتقاق المصطلحات الليتوانية أحادية الكلمة (S. Keinys، 1968)، والمصطلحات المركبة في اللغة الليتوانية المعاصرة (K. Gaivenis، 1969)، والترجمات الحرفية لمصطلحات التقنية الليتوانية (A. Kaulakienė، 1983). وخلال العقد الماضي، صدر مجلدان من سلسلة الأعمال العلمية لمعهد اللغة الليتوانية وآدابها «مسائل علم اللغة الليتواني»، مخصصان لدراسة المصطلحات: «المصطلحات الليتوانية» (V., 1975) و«المعجم الخاص للغة الليتوانية» (V., 1983). وإضافة إلى ذلك، خُصص جزء من كتاب «مشكلات علم اللغة الاجتماعي» (V., 1979) لهذه المسائل. كما تُناقش المسائل الراهنة في نظرية المصطلحات الليتوانية وممارستها في مقالات المتخصصين في المصطلحات المنشورة في السلسلة A من «أعمال أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية». وقد تناولت هذه المقالات المبادئ العامة لإنشاء المصطلحات الليتوانية وتقنينها 13، واستعرضت معاجم المصطلحات التعليمية الليتوانية واقترحت سبل تطويرها 14، ونشرت عدة مقالات عن المصطلحات التقنية الليتوانية المترجمة حرفيًا 15 وغيرها. 13 Gaivenis K. Bendrieji lietuvių terminijos kūrimo ir norminimo principai.— Lietuvos TSR Mokslų Akademijos darbai. A serija, 1979, t. 3(68), p. 77—85. 14 Gaivenis K., Keinys S. Min. veik. 15 Kaulakienė A. المركّبات المترجمة في مصطلحات البوليتكنيك الليتوانية.— Lietuvos TSR Mokslų Akademijos darbai. A serija, 1981, t. 1(74), p. 73—82; وكذلك لها. الترجمات الدلالية في مصطلحات البوليتكنيك الليتوانية.— المرجع نفسه، 1981، t. 4(77), p. 99—107; وكذلك لها. الترجمات الاصطلاحية والمركّبة في المصطلحات التقنية الليتوانية.— المرجع نفسه، 1983، t. 4(85), p. 91—100. 13 Užsak. Nr. 1007 193 يُخصَّص حيز كبير لمسائل المصطلحات، ولا سيما المسائل العملية، في منشور «ثقافة اللغة» الصادر عن معهد اللغة الليتوانية وآدابها. وقد أعدت مجموعة المصطلحات في المعهد ثلاثة أعداد من هذا المنشور. وقد خُصصت تلك الأعداد لمسائل المصطلحات وحدها 16. ونُشر قدر كبير من المواد المفيدة للممارسة اللغوية، في مسائل المصطلحات، وقبل كل شيء في قضايا ثقافة اللغة في مختلف المجالات التخصصية، في «دفاتر قسم اللغة الليتوانية» 17، وفي دورية «لغتنا» التي حلّت محلها منذ عام 1971. كما نُشرت مقالات كثيرة ومقالات قصيرة تناقش مصطلحات بعينها ومسائل ثقافة اللغة في العلوم والتقنية والتجارة وغيرها من المجالات، في منشورات علمية أخرى، وكذلك في الصحف والمجلات الصادرة في الجمهورية. وتُطرح هذه المسائل أيضًا في البرامج الإذاعية والتلفزيونية. غير أن الكتابة والحديث عن مسائل المصطلحات لا يجريان دائمًا على نحو يتسم بالكفاءة الكافية، وترد أحيانًا تصويبات ومقترحات غير مسوغة وغير موفقة. وأحيانًا يعالج بعض اللغويين والمتخصصين في مجالات أخرى مصطلحات منفردة بمعزل عن الروابط المنهجية القائمة بين مصطلحات المجال المعني، من دون مراعاة تقاليد المصطلحات الليتوانية والمتطلبات المفروضة على المصطلحات، متجاهلين الإجراءات المعتادة لاقتراح المصطلحات وتغييرها وإقرارها. وفي حالات كثيرة، لا يمكن اعتبار مثل هذه التصويبات إلا مقترحات، لا بدائل مصطلحية نهائية ينبغي إدخالها فورًا في الاستعمال. وقد لا تعود هذه المقترحات بالفائدة على المصطلحات إلا من حيث إنها تلفت نظر المختصين واللجان المصطلحية إلى مسائل جديرة بالنقاش، وربما بالتنظيم أيضًا. يُعد تثقيف المتخصصين في مختلف المجالات تثقيفًا مصطلحيًا ولغويًا أمرًا بالغ الأهمية لنجاح العمل المصطلحي. وينبغي لذلك إعداد منشورات مبسطة عن المصطلحات وثقافة اللغة، ووسائل منهجية متنوعة للعمل المصطلحي. وقد أُنجز بعض العمل في هذا المجال. فقد أصدر معهد اللغة الليتوانية وآدابها، بطريقة الطباعة بالروتارينت، «تعليمات إعداد ملف بطاقات المعاجم المصطلحية» الموجزة التي أعدتها مجموعة المصطلحات (V., 1972.—14 p.). وبعد بضع سنوات، أصدر معهد ليتوانيا للبحوث الجيولوجية تعليمات مماثلة بالطريقة نفسها 18. وتُرجمت إلى اللغة الليتوانية وسيلة منهجية أعدتها لجنة المصطلحات العلمية والتقنية التابعة لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفيتية، عنوانها «Как работать над терминологией» (М.: Наука, 1968.—76 с.)19، كما أصدرت دار النشر «مكسلاس» عرضًا مبسطًا لأسس المصطلحات الليتوانية ضمن سلسلة «اللغة والناس» 20. غير أن ما أُنجز لا يعدو أن يكون بداية لتثقيف المتخصصين والجمهور عمومًا في مجال المصطلحات. ينبغي مستقبلًا تسريع كلٍّ من دراسة المصطلحات الليتوانية وإعداد الوسائل المنهجية والتثقيفية الموجّهة إلى المتخصصين غير الفيلولوجيين العاملين في مجال المصطلحات. ومن الضروري مواصلة دراسة الجوانب النظرية للـ- 16 Kalbos kultūra, 1973, sąs. 27.—100 p.; 1979, sąs. 35.—88 p.; 1983, sąs. 44.—88 p. 17 Lietuvių kalbos sekcijos sąsiuviniai, 1968—1970, sąs. 1—22. 18 Geologijos terminų kortelių užpildymo instrukcija.—V., 1975.—28 p. 19 Terminologinis darbas (Pagalbinė priemonė pagal D. Lotės ir TSRS MA Mokslinės-techninės terminologijos komiteto darbus / Vertė A. Kaulakienė).—V., 1973.—70 p. 20 Keinys S. Terminologijos abėcėlė.—V., 1980.—116 p. 194 ... أسس المصطلحية الليتوانية، وتاريخ تكوّن المصطلحات في مختلف المجالات وتطورها، وحالتها الراهنة واتجاهات تطورها، مع إلقاء الضوء بالتفصيل على علاقات ماضي المصطلحية الليتوانية وحاضرها بمصطلحيات اللغات الأخرى. وينبغي تطوير الدراسات المقارنة للمصطلحية الليتوانية ومصطلحيات المجالات المناظرة في اللغات الأخرى. وفي ظروف الثورة العلمية والتقنية الراهنة، ومع التوسع الكبير في التواصل بين اختصاصيي مختلف الأمم، تبرز الحاجة إلى دراسة مقارنة تزامنية أكثر تعمقًا للمصطلحية الليتوانية والروسية. ومن شأن ذلك أن يساعد على مواصلة تطوير المصطلحية الليتوانية وتيسير تعلم المصطلحات في كلتا اللغتين. وتجري حاليًا بالفعل دراسات من هذا النوع في معهد اللغة والأدب الليتواني وفي بعض مؤسسات التعليم العالي. ولا تزال اللغة الليتوانية المستخدمة في العلوم وغيرها من المجالات المتخصصة التي تُستعمل فيها المصطلحات بحاجة أيضًا إلى دراسات أوسع وأكثر شمولًا. صحيح أن هذه المسائل تُتناول على نحو إجمالي في كتب تدريس الأسلوبية، وقد نُشر بشأن مسائل منفردة عدد من المقالات والمقالات القصيرة. غير أن هذه المنشورات غالبًا ما تقتصر على تصويب أخطاء لغوية منفردة أو على مراجعات لغوية لكتب أو كتيبات مختلفة. وقد آن أوان الشروع في دراسات شاملة للغة العلوم. ومن المهم، فيما يخص الممارسة المصطلحية، دراسة مسألة النقل الكتابي الليتواني لما يُسمّى بالمصطلحات الدولية، واتجاهات تكييفها ليتوانيًا. وعلى الرغم من أن لهذه المسائل تقليدًا راسخًا إلى حد كبير وأنها استقرت تقريبًا، فإن صيغًا مختلفة للتليتنة لا تزال تظهر، كما تنشأ أحيانًا بعض أوجه الغموض عند تكييف المصطلحات المستعارة حديثًا. وسيكون من المفيد إعداد توصيات لتليتنة هذه المصطلحات، أو حتى وضع تعليمات بهذا الشأن. إن العاملين في مجال المصطلحية بحاجة ماسة إلى أدوات منهجية لتنظيم المصطلحات وإعداد المعاجم المصطلحية. وينبغي أن يسهم في ذلك أيضًا تلخيص العمل المصطلحي المنجز في الجمهورية وعمل أفضل اللجان المصطلحية. ومن شأن الأدوات المنهجية المعدّة على أساس خبرة تنظيم المصطلحية الليتوانية وخبرة العمل المصطلحي في الجمهوريات السوفيتية الأخرى والبلدان الأجنبية أن تقدم دعمًا كبيرًا لكثرة المتحمسين للعمل المصطلحي، ومعظمهم لا يمتلكون التأهيل الفيلولوجي والمعجمي اللازم لهذا العمل. ما ذُكر هنا ليس إلا بعض المسائل الراهنة في المصطلحية الليتوانية. ومن شأن دراستها وإعداد التوصيات العملية المناسبة أن يساعدا على تنظيم المصطلحية الليتوانية بنجاح أكبر. وهذا مهم جدًا، بالنظر إلى أن المصطلحية تقع في طليعة التطور المعاصر للغة. ذلك أن كل ما هو جديد تقريبًا مما يظهر في معجم اللغة الأدبية وفي اشتقاق الكلمات، وجزئيًا في مستويات اللغة الأخرى، يرتبط غالبًا بالمصطلحية وباستعمالها في مختلف الأنماط الوظيفية للغة. ويتطلب التقدم السريع للعلوم والتقنية والارتقاء بالثقافة العامة للشعب السوفيتي مواصلة تطوير العمل المصطلحي وتوسيعه، وتسريع تنظيم المصطلحات. 195 الثورة العلمية والتقنية وتطور المصطلحية الليتوانية الملخص تستعرض المقالة تطور المصطلحية الليتوانية وإعداد المعاجم المصطلحية ونشرها، وتسلط الضوء على العمل التنظيمي والمنهجي، فضلًا عن البحوث النظرية والتطبيقية في المصطلحية الليتوانية خلال سنوات الحكم السوفيتي وفي ظروف الثورة العلمية والتقنية المعاصرة. يستعرض الفصل الأول بإيجاز نشأة المصطلحية الليتوانية الحديثة وتطورها، ويقرر أن المصطلحية الليتوانية في كثير من المجالات لم تعد مقتصرة على الإنشاء، بل أصبحت أيضًا منظمة إلى حد ما. ويشير في هذا السياق إلى الأهمية الكبيرة للمؤلفات العلمية والموسوعات والكتب الدراسية التي تصدر لمؤسسات التعليم العالي والثانوي المتخصص والمهني وغيرها من المؤسسات التعليمية. يقدم الفصل الثاني عرضًا لحالة صناعة المعاجم المصطلحية الليتوانية، ويحدد أنواع المعاجم المصطلحية المنشورة والتي يجري إعدادها (التفسيرية، والتفسيرية الترجمية، والترجمية، وغيرها). يتناول الفصل الثالث مسائل تنظيم العمل المصطلحي في ليتوانيا السوفيتية. وينصب الاهتمام الأساسي على عمل مجلس المصطلحات التابع لهيئة رئاسة أكاديمية العلوم في جمهورية ليتوانيا الاشتراكية السوفيتية، الذي تأسس عام 1971، وعلى نشاط اللجان المصطلحية القطاعية. يقدم الفصل الرابع عرضًا موجزًا لحالة البحوث النظرية وإعداد الأدلة المنهجية المتعلقة بالعمل المصطلحي. وفي كل فصل، إلى جانب عرض حالة المسألة المعنية، تُحدَّد أوجه قصور معينة وتُرسم المهام العاجلة لتحسين العمل المصطلحي في الجمهورية.