Мотивированный и арбитрарный термин в эстонской терминологии

MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOS LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV (1985) TIITU ERELT IL TERMINE MOTIVATO E ARBITRARIO NELLA TERMINOLOGIA ESTONE Nella terminologia, la motivazione consiste nel fatto che i tratti del concetto sono espressi chiaramente nelle unità linguistiche, vale a dire che alcuni tratti essenziali si realizzano separatamente sul piano linguistico. In questo senso si può dire che i tratti del concetto motivano il termine. La motivazione dei termini produce l’effetto di rendere visibile, attraverso il termine, la collocazione del concetto nel sistema. Nel termine, in quanto modalità di denominazione, si realizzano di norma soltanto due o tre tratti del concetto; condizione necessaria è però che il termine ne riveli, almeno teoricamente, l’essenza. Dal punto di vista pratico, è più importante esprimere il rapporto di questo concetto con altri concetti. Le relazioni tra concetti e l’appartenenza del termine a una determinata serie terminologica sono spesso contrassegnate dalla ripetizione di un morfema o dall’impiego dello stesso modello di formazione delle parole. Un esempio di ripetizione di un morfema è il suffisso -ik nelle denominazioni delle fasce d’età. Questi termini pedagogici furono formati in estone alla fine degli anni Sessanta. Lo stesso suffisso conferisce una forma uniforme all’intero gruppo terminologico, omogeneo quanto al contenuto: imik «neonato», maimik «bambino di 1–3 anni», koolieelik «bambino in età prescolare, di 3–7 anni», kaanik «alunno delle prime classi, bambino di 7–11 anni» e mürsik «bambino di 11–15 anni». Questa aspirazione all’uniformità espressiva può estendersi anche oltre i confini di una singola lingua. Per esempio, nella terminologia geologica i nomi dei minerali si formano dalla base di un nome proprio con il suffisso -ut (in estone -iit). Questa formazione, naturalmente nelle varianti ortografiche pertinenti, è caratteristica di tutte le lingue nazionali della nostra area culturale: russo бемит, estone бёмит. Un esempio di ripetizione dello stesso modello di formazione delle parole sono i composti estoni in cui la parola principale indica l’azione e quella determinante il mezzo con cui essa si compie. Nei composti estoni la parola principale occupa sempre il secondo posto, mentre quella determinante viene al primo. In terminologia si raccomanda la composizione nominativa, cioè è auspicabile che la parola determinante sia nella forma del nominativo. Tuttavia, nella lingua letteraria comune, e 156 soprattutto nei dialetti, essa è più spesso al genitivo. In terminologia, invece, per esempio, i nomi di tutti i tipi e sottotipi di comunicazione sono formati secondo lo stesso modello di formazione delle parole: nome del mezzo di comunicazione al nominativo + la parola side «comunicazione»: elekterside, laserside, postside, raadioside, selektorside, telefonside, telegraafside, teletaipside, traat side. Nella terminologia la motivazione è duplice: morfemica e semantica. Nella motivazione morfemica, la parola o la locuzione che svolge la funzione di termine è composta da più morfemi, la cui scelta dipende dal loro significato. La motivazione morfemica si manifesta, in primo luogo, nei composti: toorvask — i morfemi toor e vask «rame grezzo», raadiosõlm — i morfemi raadio e sõlm «nodo radio»; tolmukogur — i morfemi radicali tolmu e kog, e il morfema suffissale ur «aspirapolvere»; in secondo luogo, nelle parole derivate: salvestus — il morfema radicale salve e i morfemi suffissali st e us «registrazione», veetustamine — il morfema radicale vee e i morfemi suffissali tu, sta, mine; e, in terzo luogo, nelle locuzioni: vaba keha «corpo libero», vahti all «sotto custodia». La motivazione delle locuzioni viene di norma considerata un terzo tipo, quello della motivazione sintattica. Per esempio, V. P. Danilenko ritiene che la classificazione più oggettiva distingua i tipi di motivazione derivazionale-morfologica, sintattica e semantica1. Ciò è probabilmente oggettivo anche dal punto di vista della lingua russa. Dal punto di vista dell’estone, invece, non è necessario distinguere separatamente la motivazione sintattica. La motivazione morfemica si applica anche alle locuzioni. Per esempio, le coppie di termini absoluutne kõrgus e absoluutkõrgus (entrambi «altezza assoluta»), esmane tööt lus e esmastööt lus (entrambi «lavorazione primaria»), ühes vahetuses töö, ühe vahetusega töö e ühevahetuseline töö (in russo anche «lavoro in un turno, lavoro a turno unico»). Coppie di locuzioni e composti di questo tipo sono varianti formali che si alternano con tanta libertà da non richiedere una distinzione in base al tipo di motivazione. Nella terminologia estone la motivazione morfemica è quella fondamentale; per contenuto è motivazione derivazionale, e inoltre la formazione delle parole in estone è molto ricca. Soffermiamoci brevemente anche sulla motivazione semantica dei termini in estone. Tra i termini estoni sono numerose le parole divenute termini in seguito a un trasferimento semantico2. Le fonti sono state sia la lingua letteraria comune e la terminologia di altre discipline, sia i dialetti. Per esempio, la parola della lingua comune ergastama è usata nella terminologia della fisica atomica nel senso di «eccitare». 1 Даниленко В. П. Русская терминология/Опыт лингвистического описания.— М., 1977, с. 63. 2 Cfr. in proposito: E r e l t T. Eesti oskuskeel.— Tallinn, 1982, lk. 34—35, 75, 98. 157 (dei nuclei)»; la parola di origine dialettale madel «supporto di tavole» nella terminologia automobilistica significa «pianale con sponde», da cui tadelauto «autocarro con sponde». Nella terminologia estone potrebbero esservi molti più termini semanticamente motivati di questo tipo, soprattutto termini figurati formati mediante metafora, come, per esempio, i nomi di minerali (opali) kassisilm «occhio di gatto» e tiigrisilm «occhio di tigre». I termini figurati sono per lo più piuttosto brevi, testimoniano l’ingegnosità dei loro creatori e sono vitali. L’uso di tali termini non compromette la neutralità stilistica del testo terminologico. Alcune associazioni possono accompagnare un termine di questo tipo solo finché esso continua a vivere nella lingua. I termini costituiti da parole non derivate non sono motivati. Per esempio, le combinazioni di lettere iks e aken, «porta» e «finestra», sono collegate ai rispettivi oggetti solo convenzionalmente. Solo nel significato figurato si può parlare di motivazione semantica, per esempio: tiib «ala» in ambito militare. Quanto possono essere motivati i termini di origine straniera? Nella letteratura terminologica si considerano di norma motivati i termini di base greco-latina, mentre i prestiti da altre lingue sono percepiti come arbitrari (immotivati). Così, proloog può essere considerato un termine motivato, mentre pullover è arbitrario. Sembra più corretto considerare i termini stranieri come un ambito in cui non si può contrapporre nettamente la motivazione all’arbitrarietà. I termini stranieri sono motivati nella misura in cui gli specialisti conoscono le lingue straniere. Un linguista, descrivendo la motivazione, afferma che «la forma interna della parola è trasparente». Per chi conosce il greco, il significato originario della parola proloog traspare dalla sua forma. Chi conosce l’inglese «vede attraverso» la parola pullover. Un prestito da una lingua che lo specialista non conosce e una nuova base autoctona (o artificiale, o tratta da un dialetto che non conosce) si trovano nella stessa condizione. Il loro legame con i concetti è una convenzione priva di motivazione. Sono dunque arbitrari, per esempio, nuove parole artificiali estoni come raal «calcolatore elettronico», tärk «carattere alfanumerico» e altre. A quanto pare, non è del tutto corretto distinguere con una contrapposizione così netta i termini motivati e quelli arbitrari, come si è fatto finora. Una scala di motivazione è forse più oggettiva. All’estremità destra di questa scala si trovano le espressioni e le parole composte puramente e fortemente motivate; alla loro sinistra si collocano le parole derivate, in cui la motivazione è già più debole; ancora più a sinistra, le parole semanticamente motivate; segue poi una zona in cui l’appartenenza delle parole dipende direttamente dal fatto che gli utenti dei termini ne percepiscano o meno la motivazione, ossia una zona in cui si trovano termini stranieri 158 e nuove basi autoctone parzialmente motivate. Infine, all’estremità sinistra della scala si trovano i termini arbitrari: termini stranieri basati su lingue che non si conoscono e nuove basi autoctone. Pertanto, su questa scala la motivazione, come in generale tutte le grandezze rappresentate su una scala, aumenta da sinistra a destra. A quale termine dare la preferenza, a quello motivato o a quello arbitrario? È una questione centrale della terminologia. Il principale vantaggio del termine motivato è la trasparenza del concetto. Tuttavia, neppure un termine motivato può sostituire una definizione, poiché ogni termine ha i propri limiti nell’esprimere il concetto. I termini motivati sono più lunghi di quelli arbitrari. Talvolta, la designazione sistematica dei concetti specifici può portare alla formazione di termini ingombranti e poco pratici. Se un termine del genere è frequente, nasce l’esigenza di sostituirlo con uno più breve. Sono possibili i seguenti modi. In primo luogo, si può omettere la caratteristica specifica. In tal caso, il termine mantiene il legame formale con l’espressione originaria, ma diventa dipendente dal contesto. In secondo luogo, si può sostituire un termine lungo e chiaramente motivato con uno più breve e meno motivato, cioè un’espressione o una parola composta con una parola derivata; per esempio, al posto di sulav element — sular «inserto fusibile, elemento fusibile», al posto di sõõteseade — sõõtur «alimentatore», al posto di nihkmõõteriist — nihik «calibro a corsoio». In terzo luogo, un termine lungo può essere sostituito con un termine arbitrario breve. In quest’ultimo caso si perde il legame con la forma originaria, ma il termine conserva la propria indipendenza dal contesto: elektornarvuti=raal «calcolatore elettronico», põlevkivituhkbetoon=kukeroon «calcestruzzo di cenere di scisto bituminoso», ristvälja-masinvõimendi=amplidüün «amplidina». In coppie sinonimiche di questo tipo sono ammissibili entrambi i termini. Nella pratica, una simile sinonimia non causa alcun danno; al contrario, spesso attenua il contrasto tra la capacità espressiva e la capacità comunicativa del termine. Per costruire un testo sono necessarie entrambe le varianti: molekulaarkvantgeneraator e maser, generatore quantistico molecolare e maser. La questione del rapporto tra termini motivati e arbitrari riguarda in larga misura quale delle due memorie caricare: quella operativa o quella permanente. Per esempio, il termine motivato trükitüübi jalas tähepildist üles—või allapoole ulatuv osa «spalla del carattere tipografico» carica la memoria operativa, mentre il termine arbitrario sümik carica quella permanente. Per agevolare il caricamento della memoria operativa, la lingua introduce nuove parole, che è necessario fissare nella memoria permanente. L’introduzione di una nuova parola è giustificata se contribuisce a economizzare il pensiero. Per esempio, è giustificato introdurre una nuova base, sia autoctona sia straniera, se da essa si possono ricavare vari termini necessari: parole derivate e composte, espressioni in cui tale base funge da componente. La nuova base va utilizzata in modo ottimale. 159 «Ottimale» non va inteso come «massimo». Per esempio, se dalla stessa base si formano derivati terminologici nel numero massimo possibile, si può incorrere in una paronimia ormai scomoda. Nel valutare i termini dal punto di vista pedagogico, occorre tenere conto del fatto che i termini arbitrari devono essere imparati a memoria, mentre quelli motivati si acquisiscono di solito da sé. Un termine motivato, per così dire, introduce più chiaramente il concetto nella coscienza e favorisce la comprensione della gerarchia concettuale. Pertanto, non si dovrebbe accordare una preferenza generale né ai termini motivati né a quelli arbitrari. La scelta dell’uno o dell’altro, sia nei dizionari sia nei testi terminologici, richiede l’esame di ogni singolo caso.