Пары своеязычных и инородных терминов (многоаспектный анализ)

MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOS LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV (1985) HENN SAARI COPPIE DI TERMINI AUTOCTONI E ALLOGENI (ANALISI MULTIDIMENSIONALE)1 Le parole che vengono comunemente definite «straniere», «di lingua straniera», «internazionali» (i concetti corrispondenti non coincidono del tutto), dal punto di vista dell’estone contemporaneo è più opportuno caratterizzarle non in base alla loro origine, bensì anzitutto in base a caratteristiche strutturali. Si può ritenere che la parte del materiale lessicale preso in prestito che presenta determinate peculiarità strutturali, estranee al lessico originario estone, costituisca nella coscienza e nella competenza dei parlanti una categoria ben delimitata, mentre i prestiti privi di tali caratteristiche si distinguono in modo poco netto, o non si distinguono affatto, dal materiale originario. Per il grammatico e il lessicologo, la parte di lessico menzionata costituisce inoltre una categoria relativamente facile da identificare e suscettibile di descrizione e analisi efficaci. Proponiamo di chiamare allogene le parole estoni che vi appartengono, in contrapposizione alle parole autoctone, la cui struttura, indipendentemente dalla loro origine, appartiene al tipo originario estone. Ai prestiti allogeni si affiancano, peraltro, i pochi lessemi di tipo allogeno nati nella stessa lingua estone. La questione delle caratteristiche secondarie delle parole autoctone e delle parole allogene ad esse univoche non ha carattere specialistico né terminologico. La differenza tra il fenomeno che osserviamo nell’ambito del lessico specialistico e lo stesso fenomeno nella lingua letteraria generale riguarda il livello teorico, al quale si affronta la questione della possibilità e della natura della sinonimia completa, o vera. La sinonimia completa delle parole (più precisamente, dei loro varianti lessico-semantiche), dal punto di vista della lingua in generale, è instabile: (sia per effetto dei diversi contesti e delle diverse situazioni comunicative, sia per effetto di mutamenti semantici più profondi) si trasforma relativamente facilmente in sinonimia parziale. A differenza di tale situazione, la sinonimia completa dei termini è in linea di principio stabile, poiché il loro piano del contenuto è fissato 1 Esposizione dettagliata con introduzione teorico-linguistica (in estone): Saari H. Omasõna ja võõrsõna paarid eesti oskussõnavaras (1): Eelduste loomine.— Keel ja Kirjandus, 1980, nr. 11, lk. 654—666; nr. 12, lk. 737—743; Saari H. Omasõna ja võõrsõna paarid eesti oskussõnavaras (2): Omast vaatenurgast.— Keel ja Kirjandus, 1981, nr. 4, lk. 201—210; nr. 5, lk. 282—288. 121 del termine. Si noti che l’evoluzione dei concetti, di norma, non compromette la stabilità delle coppie di sinonimi completi né nella terminologia né nella lingua letteraria generale. Dunque, se non sottolineiamo la differenza tra la sinonimia in linea di principio instabile e quella in linea di principio stabile, l’analisi delle coppie di termini autoctoni e allogeni (РСИ) può essere applicata senza particolari modifiche anche al livello della lingua letteraria generale. La lingua della scienza e della tecnica è un sottocodice naturale della lingua letteraria, e molti risultati delle ricerche e delle osservazioni condotte su questo sottocodice possono essere utilizzati, con una certa cautela, anche nell’elaborazione di una teoria della lingua letteraria nel suo complesso. Prima di esporre il metodo per l’analisi di «secondo ordine» delle coppie di termini autoctoni e allogeni, spiegheremo anzitutto che cosa intendiamo per analisi di «primo ordine». Essa consiste nell’individuare tali coppie sulla base della correttezza, o normatività, di entrambi i membri di ciascuna coppia. L’analisi primaria segue il noto percorso della valutazione ortologica 2. Se entrambi i membri della coppia sono attestati nella lingua in questione e nessuno dei due possiede caratteristiche che comportino una valutazione negativa, allora, in base al cosiddetto principio di ricchezza, entrambi sono riconosciuti come mezzi espressivi «corretti», conformi alla norma letteraria. Coppie sinonimiche ammissibili di questo tipo sono note in molte lingue. Hanno attirato ripetutamente l’attenzione di studiosi russi, lituani e lettoni 3. Anche quando entrambi i membri di una coppia di questo tipo sono accettabili nella lingua letteraria senza alcuna differenza di significato, essi tuttavia differiscono formalmente tra loro. Ci interessa l’effetto di tale differenza tanto nella comunicazione quanto nell’ulteriore sviluppo della lingua. La constatazione di questa disuguaglianza secondaria non va intesa come una preferenza incondizionata per l’uno o l’altro membro della coppia. Al contrario, le diverse qualità, nella misura in cui sono utili, legittimano la coesistenza delle diverse varianti formali anche nel lessico specialistico. Osserviamo che, se esistono coppie di termini autoctoni e allogeni pienamente sinonimiche che superano il filtro dell’analisi di primo ordine, e se l’aspetto funzionale di alcuni membri non coincide del tutto con quello degli altri, allora vi sono casi in cui le unità linguistiche possiedono un determinato aspetto, o determinati aspetti 2 Nel nostro uso, l’ortologia è la cultura della lingua intesa come disciplina linguistica. L’aggettivo corrispondente è ortologico. 3 Ad es.: Даниленко В. П. Русская терминология/Опыт лингвистического описания.— М.: Наука, 1977, с. 175; Klimavičius J. Tarptautinių ir lietuviškųjų terminų sinonimija terminografijoje.— Lietuvių terminologija (Lietuvių kalbotyros klausimai), 1975, t. 16, p. 91—123; Скуйня В. П. Соотношение интернациональных элементов в латышской и русской научной терминологии.— В кн.: Вопросы разработки научно-технической терминологии. Рига, 1973, с. 149—160. 122 di contenuto, che non rientrano nell’ambito della loro struttura semantica nel senso linguistico usuale; ciò significa che il lato funzionale delle unità linguistiche può essere più ampio della loro semantica. Presupponendo la completa sinonimia dei membri di una PSI, che si realizza entro un campo terminologico sufficientemente circoscritto, preferiamo chiamare tali membri non termini diversi, bensì alloforme, cioè varianti grafico-fonetiche di uno stesso termine. Passando all’esposizione dei metodi (criteri) di analisi di secondo ordine, soffermiamoci anzitutto sugli orientamenti interni ed esterni delle alloforme. Queste ultime spesso si distinguono tra loro perché l’alloforma autoctona sembra essere «orientata» verso l’interno, cioè verso il popolo che parla quella lingua, mentre quella straniera è rivolta alla cerchia internazionale degli specialisti (è questo l’orientamento esterno). L’orientamento interno del termine è «più ampio» nel senso che tiene conto di tutti i parlanti di quella lingua («la nostra»), mentre il suo orientamento esterno tiene conto soltanto di coloro che conoscono la specialità in questione (il concetto specialistico). A sua volta, l’orientamento esterno è più ampio nel senso che, tra gli specialisti di quel ramo del sapere, considera non soltanto quelli che parlano «la nostra» lingua. È evidente che l’orientamento esterno è efficace se il termine straniero è effettivamente interlinguistico (internazionale), non solo per il suo aspetto esteriore, ma anche per il suo contenuto. L’orientamento esterno ha due aspetti: passivo e attivo. L’aspetto passivo consiste nel fatto che, se in una determinata lingua esiste una parola straniera, in condizioni favorevoli comprendiamo anche il suo correlato in un testo in lingua straniera. L’aspetto attivo consiste nel fatto che, se inseriamo un termine straniero interlinguistico in un testo scritto nella nostra lingua madre, si può ritenere che uno specialista la cui lingua madre è diversa trovi un po’ più facile comprendere il nostro testo. Ne consegue che l’orientamento esterno ha un valore diverso per le lingue nelle quali si produce una grande quantità di letteratura specialistica destinata all’esportazione e per quelle la cui letteratura specialistica non ha ampia diffusione all’estero. Nell’ambito dell’orientamento interno si osservano la «semplice autoctonia» e la «trasparenza». La semplice autoctonia si manifesta nel fatto che, nei testi, una grande quantità di unità linguistiche autoctone appare più favorevole di una grande quantità di unità straniere. Di conseguenza, la qualità della semplice autoctonia si trasferisce anche alle singole parole. La trasparenza, o trasparenza semantica, della parola è un concetto noto nella linguistica moderna. Non è del tutto facile trovare esempi in cui la preferenza nell’uso per una parola dovuta alla sua semplice autoctonia si manifesti in forma pura, cioè senza il sostegno della trasparenza semantica. Una di queste parole è l’estone löge «fontanella», che forma una coppia con la forma straniera fontiikul. Quest’ultima ricorre 123 molto raramente, nonostante la radice di questa parola sia nota grazie alla parola fontāin «fontana», mentre la stessa loge non è associata a nient’altro nella lingua letteraria. Loge è una parola dialettale alla quale i medici hanno attribuito il significato di «fontanella». Tuttavia, è proprio questa parola a essere stata assimilata sia dal popolo sia dai medici. Sono numerosi gli esempi di coppie in cui la parola autoctona è più trasparente: suhkurtõbi — mellitdiabeet «diabete mellito, diabetes mellitus», kahepaiksed — amfiibid «anfibi», eemaidumus — elongatsioon «elongazione» e così via.4 Anche le parole straniere sono spesso trasparenti. La loro trasparenza dipende in larga misura dalla persona: dalla conoscenza delle lingue straniere e dalla capacità di analizzare le parole straniere. Confrontiamo le alloforme kontraforss e tugipillar5. Se una determinata persona non conosce il termine architettonico pillar «pilone», ma conosce le radici kontra- e forss (eerima) «forzare», allora l’alloforma straniera kontraforss risulta trasparente per quella persona, cosa che non si può dire della corrispondente forma autoctona. Pertanto, alcuni membri stranieri delle coppie possiedono un orientamento interno relativo, e il confine tra i diversi orientamenti non coincide con quello tra parole autoctone e straniere. Occorre poi soffermarsi sulla capacità di precisione delle alloforme. A tal fine è necessario precisare il concetto di «precisione». Abbiamo analizzato le affermazioni pertinenti nella letteratura terminologica. Emerge che, in terminologia, «precisione» ha due significati distinti. In base a ciò, distinguiamo la precisione significazionale e quella comunicativa. La precisione significazionale comprende anzitutto l’univocità del termine e, inoltre, una conoscenza del suo significato sufficiente per la comunicazione specialistica. La precisione significazionale riguarda dunque il piano del contenuto delle unità lessicali. Nel parlare di precisione significazionale, è più semplice presupporre che ai due estremi del canale comunicativo il codice (forma e contenuto dell’unità) sia identico e noto nella stessa misura. Per precisione comunicativa intendiamo la capacità del lato formale di un’unità di evitare che questa risulti incomprensibile al termine del canale, cioè al momento della ricezione del messaggio. A questo scopo, è necessario che l’involucro grafico-fonetico del termine si distingua chiaramente da quello degli altri. Inoltre, la precisione comunicativa si ottiene orientando correttamente la forma interna dell’unità e selezionando in modo appropriato i tratti del concetto espressi esplicitamente. Così, in condizioni di precisione comunicativa, la piena 4 suhkur- «zucchero», tõbi «malattia»; kahe- «due, bi-», paik «luogo; ambiente», -ne — suffisso; eemale- «allontanarsi», eemaidumus — sostantivo deverbale che indica uno stato. 5 La parola kontraforss corrisponde bene, per significato e forma, al russo контрфорс; tugi- «di sostegno», pillar «pilone». 124 Non si presuppone l’identità del codice ai due estremi del canale. Se il contenuto del termine non è del tutto chiaro a chi riceve il messaggio, questi cerca di comprenderlo sulla base dei suoi componenti. Le situazioni didattiche costituiscono un esempio tipico di tali circostanze. Un termine dotato di precisione comunicativa si memorizza più facilmente e favorisce la comprensione della disciplina insegnata. È evidente che un’unità lessicale può possedere contemporaneamente sia precisione significante sia precisione comunicativa. Le osservazioni sulla terminologia estone consentono di concludere che esistono coppie di parole autoctone e straniere, i cui membri stranieri sono in grado di trasmettere il significato del termine con maggiore precisione rispetto agli equivalenti autoctoni. Rientra in questa categoria, per esempio, il primo elemento dei composti koht-, i cui diversi significati emergono confrontandolo con gli equivalenti stranieri lokaal- «locale» e statsionaar- «stazionario». Tuttavia, nel nostro materiale sono più numerosi i casi in cui risultano più precisi gli allomorfi autoctoni, per esempio ökonoomia da una parte, e majandus, majandusteadus e kokkuhoid dall’altra ([ueo] majandus «economia [dei trasporti]», majandusteadus «economia (come scienza)», kokkuhoid da kokku hoitma «risparmiare»). La perdita di precisione delle parole straniere è spesso legata alla loro polisemia, formatasi e consolidatasi nell’uso internazionale e, pertanto, difficilmente eliminabile nella sola lingua estone. La disambiguazione delle parole straniere restringendone le aree semantiche porta spesso a risultati positivi. Per esempio, telefon ha due significati in un unico campo terminologico ristretto: 1) tipo di comunicazione; 2) capsula auricolare, ricevitore (parte della cornetta telefonica o delle cuffie). Per il secondo significato è stata creata una parola specifica, kuular (da kuula- «ascoltare»). La questione è ora se sia possibile restringere l’uso della parola telefon in modo che non venga più impiegata nel significato di ricevitore auricolare. Regolare l’uso delle parole autoctone e crearne di nuove è spesso più facile che regolare l’uso delle parole interlinguistiche. I membri delle coppie autoctono-straniero si possono analizzare dal punto di vista della capacità derivativa e della brevità. È noto: quanto più brevi sono le parole, tanto più agevole è formare nuove parole a partire da esse. Le osservazioni pluriennali dell’autore del presente articolo, e non soltanto sue6, attestano che, in media, i termini autoctoni estoni sono leggermente più brevi delle loro corrispondenze straniere. E non avremmo motivo di dubitare della fondatezza della nostra convinzione se non avessimo incontrato in letteratura affermazioni secondo cui i termini stranieri (internazionali) sono di norma più brevi7. Secondo V. V. Akulenko, in presenza di una scarsa 6 Напр.: E g e r e l t T. Eesti oskuskeel.— Tallinn: Valgus, 1982, lk. 75. 7 К в и т к о И. С. Термин в научном документе.— Львов: Вища школа, 1976, с. 69; Д а н и л е н к о В. П. Указ. соч., с. 210. 125 internazionalizzazione della terminologia, i messaggi si allungano sensibilmente, «come dimostra la pratica di alcune lingue germaniche, ugro-finniche e di altre lingue»8. Poiché l’estone è una delle lingue ugro-finniche, ci siamo chiesti se tale affermazione valga davvero anche per esso. Per garantire l’affidabilità dei risultati, abbiamo dapprima analizzato da questo punto di vista diverse fonti del lessico specialistico estone e scelto per l’analisi statistica un nuovo dizionario dei termini matematici9. Esso riflette una delle nostre terminologie più antiche e consolidate. Il libro è praticamente immune dalla moderna tendenza alla brevità. È stata conteggiata la lunghezza delle parole in sillabe. Sono state analizzate 172 coppie. È risultato che la lunghezza delle parole autoctone è in media pari a non più dell’84% di quella delle corrispondenti parole straniere. È stata inoltre condotta un’analisi delle stesse coppie sotto il profilo della trasparenza (e quindi della precisione comunicativa). Delle 36 coppie in cui l’allomorfo autoctono era più lungo di quello straniero, un terzo era costituito da casi in cui esso superava l’allomorfo straniero per trasparenza. Nei restanti 24 casi non è stato possibile stabilire la superiorità di uno o dell’altro allomorfo quanto a trasparenza. Si può ritenere che attualmente la lunghezza media dei termini autoctoni estoni tenda piuttosto a diminuire che ad aumentare. La lunghezza sillabica relativa dei termini standardizzati è diminuita sensibilmente negli anni Settanta e all’inizio degli anni Ottanta. (Per lunghezza relativa intendiamo il numero di sillabe del termine estone diviso per il numero di sillabe del suo equivalente russo standardizzato; essa è espressa in percentuale.) Applicando il metodo dei minimi quadrati (correlazione lineare), abbiamo stabilito che nelle norme repubblicane della RSS Estone del tipo «Termini e definizioni» la diminuzione annua della lunghezza sillabica relativa dei termini fondamentali estoni è in media del 2%. È evidente che una tendenza così marcata non può durare per sempre. Tuttavia, poiché la maggior parte dei termini standardizzati è autoctona, si può ritenere che, nel periodo considerato, questa tendenza abbia contribuito a mantenere la differenza di lunghezza tra i termini stranieri e quelli autoctoni a vantaggio di questi ultimi. Va osservato che la graduale riduzione dei termini estoni, per quanto osservabile, non è dovuta all’abbreviazione né all’uso di parole composte abbreviate. La brevità, almeno dei termini fondamentali, si ottiene mediante l’impiego dei naturali mezzi strutturali della lingua, la cui individuazione è da molti anni oggetto del lavoro dei filologi estoni interessati alla terminologia. 8 Акуленко В. В. Научно-техническая революция и проблема интернациональной терминологии. — В кн.: Научно-техническая революция и функционирование языков мира. М., 1977, с. 81. 9 Matemaatika oskussõnastik. — Tallinn: Valgus, 1978. — 200 lk. 126 Le procedure di valutazione sopra riportate, a quanto pare, non esauriscono l’elenco dei possibili criteri per l’analisi dei membri delle PAI. Brevemente, sulla capacità sistemica degli alloformi. La questione è in che modo i diversi membri delle PAI favoriscano o ostacolino l’isomorfismo («simmetria») delle serie concettuali e lessicali. La lingua estone è caratterizzata dall’abbondanza di unità composte e dalla possibilità di formare parole, catene di più basi (anche fino a 5—6). Grazie a questa caratteristica della lingua sono possibili serie di parole isomorfe a sistemi o sequenze concettuali. Questa possibilità si realizza in modi diversi da caso a caso. Se, per esempio, l’alloforma näokolu è più trasparente di vistseraalkolu (entrambe «cranio facciale»; näo— «facciale»), quest’ultima integra meglio il proprio denotato nel sistema delle unità anatomiche, poiché essa stessa si inserisce in un sistema di termini con componenti determinative che indicano la posizione relativa o la direzione. Talvolta gli alloformi autoctoni inducono un concetto subordinato o collocato più in alto nella gerarchia. Per esempio, i termini kõrg-rõhkkond «anticiclone» e madalrõhkkond «ciclone»10 comprendono la parola derivata rõhkkond, che, pur non avendo un corrispondente straniero, esprime un concetto che evidentemente esiste, comprendendo i concetti di «ciclone» e «anticiclone». Infine, si noti che non tutte le coppie di termini autoctoni e stranieri sono sottoposte alla metodologia di analisi qui descritta. Una parte delle PAI appartiene alla categoria dei termini polisemici a denotato unico. I membri di tali coppie sono sinonimi perfetti dal punto di vista del significato denotativo, mentre i loro significati significativi (semantici) non coincidono. Se si riconosce solo il significato significativo (come spesso si fa nella linguistica pura), essi non sono sinonimi. Se si riconoscono sia il significato significativo sia quello denotativo (come è naturale nella terminologia), possono essere considerati un tipo particolare di sinonimi imperfetti. Il denotato è come se fosse considerato ora da un punto di vista, ora da un altro. Un esempio sono i primi componenti koht- e monoliit- nelle parole composte kohtbetoon e monoliitbetoon. Entrambe le parole si traducono «calcestruzzo monolitico», ma la variante autoctona non indica la monoliticità del manufatto in calcestruzzo, bensì la sua produzione in loco. Le parole õpiaeg e õppeaeg (aeg «tempo») indicano lo stesso «tempo di studio», ma la prima dal punto di vista dello studente, la seconda da quello degli insegnanti e dell’organizzazione scolastica. La decisione circa la necessità di termini polisemici a denotato unico nell’ambito del lessico specialistico rientra tra le questioni proprie delle discipline interessate. Nella lingua letteraria comune, invece, essi contribuiscono ad arricchirla di sinonimi imperfetti, strumenti per esprimere diverse sfumature di significato. 10 kõrg- «alto», rõhk «pressione», -kond — suffisso collettivo; madal- «basso». 127