A. Salio veikla Vytauto Didžiojo universitete 1930–1939 m.

L'attività di A. Salys presso l'Università Vytautas Magnus tra il 1930 e il 1939 A. Salys è entrato nella storia della linguistica lituana come uno dei più famosi lituanisti e comparatisti baltici del XX secolo. Ha raggiunto i vertici della scienza — tutti i gradi e i titoli — grazie al suo grande talento, che ha cominciato a manifestarsi fin dalla giovinezza, quando studiava ancora al liceo "Saulės" di Telšiai. Come testimoniano i suoi coetanei (ad esempio, la lessicografa Z.Jonikaitė e altri), già allora si distingueva dagli altri giovani per la sua erudizione e le sue capacità, che stupivano e rallegravano soprattutto gli insegnanti; A. Salys, insieme ad un altro studente dello stesso liceo, A. Jucius (futuro professore di fisica teorica e accademico), furono considerati i limiti del liceo. Il talento di A. Salis è stato particolarmente evidenziato durante gli anni di studio presso l'Università di Kaunas, che in seguito ha ricevuto Vittoria Il grande nome. - Ecco. 1923 m. Ha avuto la fortuna di studiare con personaggi iš famosi come il più grande lituanista nella storia della linguistica lituana, il baltico comparatista K. Būga, il più eminente ir creatore della lingua comune lituana, il normatore J. Jablonskis. Probabilmente la più grande influenza ir A. Saliui ha fatto già allora famoso in tutto il mondo K. Buga, che probabilmente ha ir determinato il fatto che due anni di po studio A Kaunas gli è stato permesso di andare a studiare į Lipsia, dove all'epoca lavorava un lituano baltico di fama mondiale ir J. Gerulis, diventato È il direttore scientifico di A. Sali. Con un tale capo, A. Salys 1929 m. Completa la ir difesa della tesi di dottorato "I dialetti žemaitici: storia del žemaitico Linguaggio". Ši La tesi è particolarmente significativa in quanto per la prima volta nella lituanistica è stata studiata in modo così ir dettagliato la storia dei dialetti della Zemgale dai tempi più antichi, facendo ampio uso delle cronache dell'Ordine dei Crociati e di altri documenti ir antichi. Va ricordato che allo stesso tempo A Lipsia ha ir studiato un altro L'Università di Kaunas to ha inviato uno studente lituano di straordinaria laboriosità — P. Skardžius (simile a ir A. Salys, futuro professore ir accademico). Quest'ultimo nello stesso anno come ir A. Salys, tesi di dottorato a Lipsia * Gli slavi Riferimenti im "Lituani". Jo uno dei più importanti insegnanti era anche J. Gerulis, che si prendeva cura di entrambi i suoi studenti, jų osservair va il lavoro e li proteggeva. Qui i nostri linguisti du sono messi a confronto per ricordare ancora una volta le grandi doti del primo, testimoniate dallo stesso maestro iš jų dell'altro. — J. Gerulis, che si rallegrava del talento di uno dei suoi allievi e della o laboriosità dell’altro, ir tą amava descrivere la sua gioia agli altri in modo crudo, ma figurativo: "Salys ha scritto la sua tesi con la testa, o Skardžius — subine". Un simile paragone, pronunciato iš inaspettatamente dalle labbra di un famoso linguista molti decenni fa, che caratterizzava le doti dei miei stimati insegnanti, non poteva non scioccarmi come ar jų giovane studente. Solo più tardi, ascoltando interessanti Lezioni di Maironis su La Lituania prussiana dell'epoca di K. Donelaitis ir jo Creazione, ho capito che ir La lingua materna di J. Gerulis doveva ancora essere semplice, concreta, a volte ruvida, a volte o meravigliosamente gentile come la ir lingua dei Boeri, che K. Donelaitis ha immortalato in modo geniale il suo "Negli anni". 20 Salys tornò all’Università Vytautas il Grande nel 1930, dopo aver lavorato per un semestre nel laboratorio di fonetica dell’Università di Amburgo, e già in autunno iniziò a insegnare lituania e lingue baltiche. : Quell'anno tutta la Lituania ha celebrato il 500 ° anniversario della morte di Vytautas il Grande. I lituani che vivono in patria e all'estero hanno organizzato numerose cerimonie solenni. Tutta la Repubblica ha vissuto in condizioni di grande elevazione spirituale patriottica, che si era manifestata già alcuni anni prima, preparandosi a celebrare questo anniversario. Questa ascesa spirituale patriottica ha coinvolto in modo particolare tutta la gioventù lituana, sia nelle città che nei villaggi. Anche gli attestati di maturità rilasciati in quell’anno erano speciali: carta diversa da quella usuale, formato più grande e con l’immagine di Vytautas il Grande. Questa ascesa patriottica spirituale dei giovani, specialmente degli studenti, cadde agli occhi anche degli stranieri che arrivavano in Lituania. Per esempio, J. Gerulis, che era venuto qui per scopi scientifici, nella prefazione al suo libro "Die litauischen Dialektstudien” (1930) considera l'ascesa patriottica spirituale degli studenti qui menzionata semplicemente come una sorta di rinascita della lituanistica. E in effetti, centinaia di giovani hanno scelto la lituania come disciplina principale. Solo gli studenti del primo anno non potevano entrare nella grande aula, e poiché l'università aveva un sistema semestrale (studenti di corsi diversi potevano seguire le lezioni della stessa materia contemporaneamente), molti dovevano rimanere in piedi durante le lezioni. Naturalmente, questo entusiasmo degli studenti lituani non poteva non cadere negli occhi degli stessi docenti, tra i quali anche J. Gerulis e altri. To Lo spirito degli studenti dell' epoca ir jų Il patriottismo è stato rafforzato dal fatto che dal Erano passati appena dieci anni dalla fine della lotta per l'indipendenza della Lituania. La storica conquista dell'indipendenza e l'eroismo dei volontari lituani hanno commosso ogni lituano, soprattutto i giovani. Ognuno, seguendo l’esempio dei genitori, dei fratelli o dei parenti che hanno lottato con sacrificio per la recente už indipendenza, ha cercato di contribuire almeno un po’ alla Il rafforzamento della patria. Questo periodo è caratterizzato da un notevole sviluppo di varie organizzaziir jų oni giovanili. Decine di corporazioni studentesche operavano presso l'Università Vytautas il Grande, i cui membri avevano i compiti più nobili: servire A Dio. ir Per la patria, per il prossimo, per sviluppare la propria personalità, per diffondere la virtù, per ir perseguire instancabilmente la scienza, per prepararsi onestamente alla futura professione. Iš Le più grandi organizzazioni studentesche di orientamento ir ideologico erano le organizzazioni dei futuristi, dei ir nazionalisti (neolituani) e delle corporazioni di orientamento ideologico. Un altro esempio delle attività di tali organizzazioni può essere fornito qui. Gli atei erano stati dichiarati come la casa degli atei Per la costruzione di Kaunas, ognuno doveva contribuire con almeno un mattone. — Comprare un biglietto da 1 centesimo. Naturalmente, la moda ha incoraggiair to la gente a donare per la tų costruzione di case, il o risultato è stato un edificio grandioso all'epoca. Kaunaslithuania_ municipalities. kgm Via della Libertà, dove Negli anni dell'indipendenza, molti studenti indigenti trovarono rifugio qui. I giovani hanno anche contribuito molto alla raccolta di donazioni per la costruzione della grande Chiesa della Resurrezione ir Vergogna. Durante l'occupazione tedesca fu costruita una fabbrica di televisori. In una Lituania indipendente, l'uso da parte dei credenti dovrebbe essere ji interrotto. I campanili neolitici ir avevano anche i loro locali, il primo più di potere, ir il secondo di fondi pubblici e. - E' un po' troppo. La vita studentesca attiva e creativa si svolgeva ovunque, erano organizzati dibattiti scientifici e politici, eventi culturali, serate di svago, ecc. ir Tutti questi locali erano serviti da mense, più ir accessibili per gli studenti che in altre parti della città. Per quanto riguarda il periodo, non si può qui non tą menzionare il fatto che il rapporto tra gli studenti ir distribuiti (spesso in base ir alle regioni etniche) in varie ar anizazioni, società e or corporazioni, erano completamente ir normali, amichevoli e corretti, tranne forse per i piccoli ir gruppi di studenti di estrema sinistra, che erano costituiti di solito da giovani stranieri o altrimenti degenerati. Di tanto in tanto questi provocavano o ir provocavano alcuni eccessi, che la maggior parte degli studenti non faceva che ridere. iš Questa era l'atmosfera in Lituania ir Università Vytautas il Grande, te dopo aver iniziato il lavoro pedagogico qui A. Salieri. Il primo semestre di lavoro dei professori che 21 (Autunno 1930) ha iniziato a leggere alcune importanti discipline di lituania (prussiano antico, lettone, ecc.) E a dirigere lavori pratici. Nei semestri successivi, il numero di materie che insegnava e di seminari che dirigeva è aumentato. Già nei primi due anni di lavoro si è affermato come uno dei principali docenti di lituania all'Università Vytautas il Grande. Un anno prima (1929) il lavoro pedagogico nella stessa università era stato iniziato dal collega di A. Salis P.Skardžius. A quel tempo, le scienze umane sono state insegnate in due facoltà: Humanitariniy Scienze e Teologia e Filosofia. Tale duplicazione non era assolutamente un ostacolo né per la facoltà né per lo studente. Al contrario, ha costituito per tutti solo una comodità e una varietà di scienza e studio. In primo luogo, i regolamenti delle facoltà stesse non erano del tutto uniformi. tų Quindi c'erano discipline umanistiche ir diverse in loro. Lo studente, regolato dalle discipline richieste, era be libero di scegliere altre discipline di suo gradimento in ir ciascuna delle due facoltà. Nessun ostacolo è stato fatto allo studente iš tų di scegliere qualsiasi ir iš tą insegnano la materia stessa. Pertanto, le discipline lituane potevano essere ascoltate in qualsiasi delle facoltà iš menzionate. Di solito, però, non c'era una grande dispersione: per la maggior parte delle materie lo studente frequentava e superava gli esami di solito in un quarto di queste facoltà. La fusione delle due facoltà era particolarmente utile per gli studenti meno abbienti che non ricevevano borse di studio e che ir dovevano guadagnarsi da vivere lavorando. Le lezioni di materie analoghe nelle singole facoltà venivano spesso tenute in orari diversi: in una facoltà la mattina, in un’altra il pomeriggio, quindi per uno studente che lavorava era più facile conciliare il proprio orario di lavoro con l’orario delle lezioni. su Il signor Skardzius fin dall'inizio 1929 m. Lietuvių kalbos disciplinos skaitė Facoltà di scienze umane, A. Salys da o 1930 m. — Facoltà di ir Teologia e Filosofia. Ma già nei primi Negli anni del lavoro pedagogico di A. Salis, gli jo studenti lituani di entrambe le facoltà si riunivano per ascoltare le sue lezioni, quindi gli auditorium erano semplicemente pieni. To non si può dire di Anche le lezioni del signor Skardzis erano interessanti, anche se ne meno significative. ir Entrambi questi iš Docenti dell'Università di Lipsia į L'Università Vytautas il Grande ha portato molto nuovo. Essi hanno semplicemente ir arricchito e rinvigorito qui tutta la lituanistica, la cui disciplina è stata po insegnata dai nostri grandi linguisti K. Procedura ir La morte di Jablonski fu molto dolorosa. Al bagliore del to rinascimento della lituanistica osservato da J. Gerulis, già menzionato in precedenza, senza dubbio hanno be contribuito sia Paesi su Skardziumi e, naturalmente, J. Gerulis, che hanno contribuito a preparare scienziati così eccellenti per la Lituania. du Solo un peccato che il to tempo Il governo lituano, probabilmente a causa delle difficoltà di costituzione, non è stato in grado di provvedere almeno alcuni anni prima alla preparazione di lituanisti altamente qualificati, anche se i migliori dirigenti per questo scopo sarebbero stati facilmente trovati se nella stessa Lituania ne In Lituania, questo è almeno In Germania ar anche In Lettonia (Voglio dire J. Gerulius ir (EN, ES) Angelo. Come già il lettore avrà notato, A. Salio 90° anniversario della morte ga ir P. Skardžius e G. Gervasio. Questo perché questi tre famosi linguisti sono molto legati nella loro vita e ir nelle loro opere: Paesi ir Il signor Skardžius era Gli studenti di J. Gerulis a Lipsia, entrambi hanno insegnato lituanistica per circa dieci anni nello stesso All'Università Vytautas il Grande, entrambi hanno fortunatamente evitato l'ondata di ritorno del terrore rosso 1944 m. Ritirarsi į Germania, o un po 'più tardi — į Negli Stati Uniti d'America, dove ha lavorato instancabilmente fino alla morte nel campo della lituanistica. Hanno solo ne sviluppato la lituanistica, ma hanno contribuito ir molto alla formazione della lingua lituana, alla sua cultura tra i nostri emigranti, hanno rivitalizzato le ricerche lituanistiche. Stati Uniti, garsino lì Il nome della Lituania. 22 Ora torniamo al lavoro pedagogico di A. Salis all'Università Vytautas il Grande. Prima di tutto vorrei descriverlo come un pedagogo, perché a quel tempo, appena iniziato a insegnare, non aveva ancora fatto alcun lavoro importante di lituanistica, tranne la tesi, e il suo insegnamento stesso, tutto il suo lavoro pedagogico affascinava noi, studenti, sia al primo anno che al termine dell’università, come P. Jonikas, J. Kruopas, J. Senkus, J. Labokas, Z. Jonikaitė, E. Mikalauskaitė, I. Matuzevičiūtė e molti altri. Gli studenti di entrambe le facoltà si riunivano in massa per ascoltare le lezioni di Salis. Che cosa li ha portati qui? Prima di tutto, naturalmente, è stato attratto dalla sua eccellente lezione, che è stata determinata dalla buona preparazione per le lezioni, la loro novità, la conversazione letteraria esemplare del docente, anche l'attrattiva esterna della persona, la sua eleganza. Alle lezioni e ai seminari A. Salys veniva vestito con un bellissimo abito di seta scozzese, pantaloni in stile golf, che all’epoca erano molto diffusi nell’Europa occidentale e cominciarono a diffondersi in Lituania. Più tardi, durante il servizio militare nel battaglione automobilistico, veniva alle lezioni in uniforme di soldato, poi di sottotenente, il che era particolarmente interessante per gli ascoltatori. Naturalmente, la cosa più importante qui era il contenuto delle lezioni e il metodo di insegnamento stesso, un linguaggio libero, coerente, vivo, che non solo è facile da capire immediatamente, ma anche da scrivere. A. Salys non ha mai tenuto lezioni scritte, come molti altri professori. Certo, aveva il testo della lezione, ma non lo leggeva mai, raccontava il contenuto stesso, guardando solo di tanto in tanto un piccolo foglietto su cui scriveva sulla lavagna gli stessi esempi di fatti linguistici. jo į iš — Siamo stati tutti sorpresi dalla metodicità dell’insegnamento, con la quale egli era apparentemente dotato dalla natura stessa. Altri professori ci hanno insegnato la metodologia dell'insegnamento della lingua, ma non con la metodicità di Signor Salys, iš in realtà non si possono imparare né metodisti né iš metodisti, perché iš questo deve già essere innato. Ecco come veniva insegnato agli studenti l'antico prussiano. In primo luogo, a ciascuno furono to distribuiti testi in antico prussiano, moltiplicati con i mezzi dell'epoca, indicando le fonti principali della materia insegnata, le più importanti delle quali erano: R. Trautmanno " Il vecchio prussiano Monumenti linguistici” (1910), G.H.F. Nesselmanno " Thesaurus linguae Prussicae» (1873), E. Bernekerio "Il prussiano Lingue (1896). A proposito, i testi moltiplicati forniti agli studenti erano molto affidabili, perché sono stati presi iš I libri di R. Trautmann, la o precisione di questo autore nella trascrizione dei testi, sembrano non essere stati ir superati finora da nessuno. I testi successivamente ottenuti sono stati analizzati dal punto di į vista linguistico: sono stati tradotti in lituano, ogni parola è stata discussa semanticamente, foneticamente, į etimologicasu mente, con particolare attenzione al rapporto su con le altre lingue baltiche, in primo luogo il lituano. Quindi, nell'auditorium c'è stata un'analisi vivace e completa del testo, che į ha coinvolto tutti gli ascoltatori. Dopo diverse po settimane di lavoro, i testi erano sempliceį mente incollati nella memoria degli studenti, o jų L'analisi è diventata sempre ir più chiara e interessante. Naturalmente, come già detto, il į direttore stesso veniva a queste conferenze preparato con molta cura. Va detto che questo metodo di analisi dei testi linguistici è stato praticato mo anche da altri professori, in particolare Ovest Laureati universitari europei, come l'onorevole Brenner, ci hanno insegnato gli autori latini in modo analogo. La caratteristica principale di tale — insegnamento era la vivacità, l'attività del pubblico, į il suo coinvolgimento nel lavoro. È chiaro che la metodologia di studio richiedeva che iš lo studente facesse il ir lavoro preparatorio a casa, il o tempo per questo, purtroppo, raramente veniva dato. Tuttavia, se il paziente è sottoposto a un intervento chirurgico per rimuovere il tumore, il medico può decidere di sospendere il trattamento. 23 Prepararsi per l'esame di quella lingua, soprattutto per uno studente che aveva seguito le lezioni con diligenza, non era difficile, perché dopo un tale insegnamento non c'erano così tante lacune. Questi ultimi dovevano essere riempiti con la letteratura specializzata, che era quasi tutta pubblicata in tedesco e facilmente accessibile a tutti nella biblioteca universitaria gestita in modo esemplare da V. Biržiška, A. Salkauskaitė, I. Kisinas e altri. Allo stesso modo, è stato insegnato un corso di lingua lettone. Le opere principali e le fonti di questa materia per noi erano la "Grammatica lettone" di J. Endzelyn (1922), la "Grammatica lettone" di J. Endzelyn e Mylenbach, compatta, ben scritta, che ricorda la nostra grammatica di J. Jablonskis, il "Libro di lettura lettone" di J. Endzelyn (1922), il libro di testo più accessibile e popolare. Durante le lezioni, abbiamo utilizzato principalmente quest’ultimo libro, prendendo esempi e testi per l’analisi linguistica, che è stata praticata di solito dopo le lezioni teoriche. Bisogna dire che l'esame di questa materia non era difficile, perché già la sola frequentazione diligente delle lezioni e l'esame dei testi aiutavano a imparare le basi della lingua lettone, soprattutto perché quella lingua era insegnata da un eccellente baltico, ben versato nell'uso dell'ide. Metodo storico comparativo delle lingue. Oltre al prussiano antico e alle lingue lettone, A. Salys ha insegnato molte altre discipline richieste dal regolamento dell'Università Vytautas il Grande, come lituanistica e baltistica o linguistica generale, ad eccezione del corso generale di lingua lituana, che ha insegnato La Facoltà di Teologia e Filosofia ha insegnato J. Balčikonis, e la lų Facoltà di Scienze Umanistiche — S. Ciurlionio. Tra l'altro, i seminari tenuti da A. Salis sulla lezione di ar fonetica generale hanno ir coperto i temi della fonetica generale della lingua lituana e della pronuncia generale in modo più ir dettagliato e approfondito. J. Balčikonio ar S.Čiurlionienė tiene lezioni e esercitazioni del corso generale di lingua lituana. La maestria dell'insegnamento di A. Salis era particolarmente evidente nelle lezioni e negli esercizi di grammatica storica della lingua lituana, dialettologia e fonetica generale. ir Queste discipline sembravano essere le più care al suo cuore, quelle che egli amava di più, ma ne quelle per le quali era meglio preparato ir ad insegnare. Il suo corso di grammatica storica cominciava con la fonetica e terminava con la sintassi, che allora ir era solo un fondamento che si confrontava con la fonetica morfologica, o almeno era ir così. su ir ja "Storico". A proposito, non abbiamo ancora una sintassi storica dettagliata della lingua lituana, ad eccezione di ar studi storici sintattici di singole costruzioni di singole parti della lingua. ir Qui gli esploratori hanno ancora molto lavoro da fare. Tuttavia, Le lezioni di grammatica storica della lingua lituana di A. Salis costituiscono un corso abbastanza completo di questa disciplina, che all'epoca Nessuno in Lituania ha ir insegnato in modo così dettagliato. Nel campo dell'insegnamento della grammatica storica, A. Salys all'Università Vytautas il Grande era, si può dire, l'unico specialista così ben preparato dell'anno. 1930—1939 L'insegnamento di quella disciplina è stato anche notevolmente migliorato dalla capacità del docente di coinvolgere gli studenti nel lavoro į autonomo. Gli appunti di questa disciplina, compilati da studenti più scrupolosi, sostituirono semplicemente un libro di testo universitario di grammatica storica. Bunker La disciplina preferita di ir ne Sali per i meno talentuosi na L'Università Vytautas il Grande aveva una dialettologia lituana. Eccolo qui, ancora Durante gli studi a Lipsia, ha studiato la storia dei dialetti della Zemgale, utilizzando in ir modo creativo in particolare 1999 - A. Bardi, Il mio amico. Specht, K. Boga, J. Gerulis e altri ir ricercatori, così come a piedi viaggiando in motoar 24 Dopo aver accuratamente esaminato, e di solito ha stabilito egli stesso i confini dei dialetti lituani, ha creato per la prima volta nella storia della lituanistica un corso universitario coerente di dialettologia lituana, che ha continuamente completato e perfezionato. Il corso di aralettologia di A. Salis è stato ben completato e l’insegnamento stesso della materia è stato migliorato per la prima volta nella storia della lituanistica dalla mappa dei dialetti così accuratamente e allo stesso tempo relativamente dettagliata, realizzata dallo stesso autore del corso, che non ha perso, come il corso stesso, la sua grande importanza anche ai nostri giorni. Il primo esemplare di questa mappa dialettale è stato creato dall'autore utilizzando la "Mappa della montagna e della campagna della Lituania e dei suoi dintorni...- ", ricomposta da P. Matulionis nel 1920-1922 per i dialetti. Qui ha tracciato i confini dei dialetti con inchiostri di vari colori e colorato le loro aree con linee tratteggiate in diverse direzioni. Naturalmente, quella prima mappa di A. Salys non poteva essere perfetta e completamente accurata rispetto ai moderni lavori cartografici, lo stesso A. Salys la perfezionò mentre viveva in Lituania, ma comunque con essa, si può dire, fu iniziata la cartografia dei dialetti lituani. Certo, l’esemplare stampato di quella mappa non è stato mai visto, perché probabilmente non è mai stato moltiplicato nella tipografia, ma era facilmente accessibile agli studenti dell’epoca: durante ogni lezione di dialettologia era appeso davanti all’auditorium. Salys era felice di prestarla ad ogni studente che voleva copiarla, e sembrava provare una certa soddisfazione e orgoglio pedagogico nel farlo: l'originale della mappa, disegnata a mano, era meravigliosamente accurata, come una copia stampata. Ho conservato una copia esatta di questa mappa, tų dipinta su tela, come ir jo bellissimo ricordo del rapporto tra insegnante e allievo. A proposito, questa mappa è stata ridisegnata da A. Salys 1933 m. "Archivio "Filosofico" IV Tome. Quest'ultimo è stato utilizzato 1948 m. "Dizionario ortografico ir lituano" altrove. Be Oltre alla lingua prussiana antica, alla lingua lettone, alla grammatica storica della lingua lituana, alla dialettologia lituana, A. Salys ha insegnato all’Università Vytautas il Grande alcune altre materie: fonetica generale, ir introduzione alla linguistica baltica, basi della linguistica nel lavoro scolastico, ecc. ir Particolarmente interessanti ir erano le lezioni di fonetica generale, arricchite dai dati dell'apparecchiatura fonetica sperimentale. ir A. Salys aveva fondato il primo In Lituania, il laboratorio di fonetica, che è stato ben organizzato, è sempre più ir arricchito. Į Ogni lezione stud. J. Labokas (come un ir laboratorio di quel laboratorio) ha portato in iš anticipo quel materiale di iš laboratorio. Į Queste lezioni coinvolgevano l'intero pubblico. Erano molto vividi da ricordare. ir Qui, insieme alle basi su della fonetica generale, sono state evidenziate ir le questioni più importanti della fonetica sperimentale. Dal momento che le lezioni di fonetica generale si basavano principalmente sui fatti della fonetica generale della lingua lituana, si poteva dire che si trattava di un corso di ir fonetica generale. È stato interessante osservare il professore durante le lezioni di fonetica generale. Insegnava ir altre materie in modo vivace e accattivanir te, e o durante le lezioni di fonetica generale diventava ancora più vivace, ir sembrava semplicemente ammirare la disciplina. ta Probabilmente gli piaceva studiare nel ją famoso laboratorio di fonetica dell'Università di Amburgo. La letteratura fonetica generale in lingua lituana non esisteva allora (in realtà, non ir ancora ora). Il professore, a quanto pare, si è servito di ir consigliare agli studenti principalmente le seguenti opere di fonetica: 25 "Physiologie der Stimme und Sprache" (1921), G. Panconcellio-Calzios " Experimentelle Phonetik” (1921), to paties autoriaus —"Die experimentelle Phonetik in ihrer Anwendung auf die Sprachwissenschaft” (1924) ir P. Rousselot ”Principes de phonétique experimentale” (1924). Inoltre, A. Salys aveva preparato e ci aveva tenuto un corso introduttivo originale sulla linguistica baltica, che era molto diverso dal lavoro di K. Biiga sulle questioni della linguistica baltica. Una parte di questo corso fu poi pubblicata nell'Enciclopedia Lituana. Gli studenti hanno dimostrato un grande interesse per il corso sull’uso dei fatti linguistici nell’insegnamento della lingua a scuola. Era un argomento completamente nuovo e originale, con il quale si voleva ravvivare e approfondire l'inoculazione del pensiero linguistico già negli studenti delle scuole superiori. Questo era particolarmente importante per gli studenti lituani, poiché molti di loro lasciavano l'università per lavorare nelle scuole. L’esame di ogni argomento di maggiore portata che insegnava A. Salis richiedeva dallo studente un lavoro particolarmente serio e scrupoloso, perché il professore, sempre in rapporto amichevole e democratico con gli studenti, durante gli esami era molto esigente. ir È vero, qui non si sono verificate eccezioni come quelle che si verificavano, ad esempio, durante l’esame del corso generale di lingua lituana tenuto da J. Balčikonis. Per J. Balčikonis, tutta la squadra esaminata doveva prima scrivere un saggio su un tema, solo jo ta ir po to è stato permesso di completare l'esame orale. Ma il permesso tą era limitato a un numero molto ridotto di esaminati: circa gli studenti che avevano scritto potevano iš 60 sostenere l'esame orale. 2—3 Altri hanno dovuto ripetere il test, per lo più più volte. po Per quanto riguarda tale pratica di esami J. Balčikonis, che ha insegnato sopra La facoltà di scienze umane, ha ricevuto anche una protesta degli studenti, che probabilmenir te avrà portato jo all'uscita iš to Facoltà. Gli esami di ammissione erano solo orali. Le sessioni d'esame, che erano ką strettamente limitate, erano praticamente nė inesistenti: se non si voleva, non si poteva o non si poteva sostenere l'esame all'orario stabilito, su era facile concordare un altro jį orario con l'insegnante. Ma per prepararsi bene all’esame era necessario dedicare almeno un mese intero a questo solo scopo, rinunciando completamente a tutti gli ar altri divertimenti del lavoro. A volte, con ir questa preparazione, non iš riuscivo a ottenere subito il miglior voto. Ricordo che, preparato con cura per l'esame di dialettologia, con piena fiducia in me stesso, ho risposto a domande di dialettologia į per quasi un'ora. iš Mi hanno offerto solo quattro. Ho chiesto di poter ripetere l'esame domani, e mi sono sentito dispiaciuto, perché ho visto un po' di ir insoddisfazione sul volto dell'esaminatore. ir Iš In realtà, come ho osato į rispondere a tale proposta in modo diverso dagli altri studenti! Tuttavia, mi è stato permesso di ripetere l'esame domani, ma sono stato interrogato ancora più a lungo e ho ottenuto un 5. ir Il bisogno era il mio insegnante, ma lui ir iš Si esigeva ne meno, veniva alle lezioni e ir agli esercizi į incredibilmear nte preparato. A. Salio 1930—1939 m. L'attività non è limitata all'insegnamento delle discipline lituanimu Vittoria La grande università. Essendo uno studioso straordinariir amente vivace ed energico, ha dato un grande contributo alla La rinascita della lingua lituana ir La fondazione del giornale "Lingua madre". La rianimatrice Il giornale ir Draugija ha svolto un ruolo estremamente importante nella storia della lingua e ir della cultura del popolo lituano. Questi du fenomeni della nostra cultura o (l'amicizia, in particolare il giornale) hanno trovato una grande risonanza L'intellighenzia indipendente in Lituania. Salys è stato uno dei membri più 26 attivi e dirigenti della Società della Lingua e redattore e collaboratore della rivista "Lingua madre". La maggior parte delle riunioni della Linguistic Society si svolgevano nel Laboratorio di Fonetica di Sali. Nell’università ho avuto occasione di vedere più volte la sera i membri più attivi della Società, il prof. P. Avizoni, l’insegnante J. Talmantas, il colonnello J. M. Laurinaitis, P. Skardžis e altri, che si precipitavano alle riunioni dei membri della Società o alle riunioni del consiglio, dove venivano risolte molte questioni di terminologia e di pratica linguistica. Le opinioni e l'autorità di Sa Li sono state molto apprezzate dai partecipanti a tali riunioni e incontri. Il mio ex insegnante J. Talmantas, un membro zelante della Società della Lingua, lo ha testimoniato più volte. : Gli articoli di A. Salis (ad esempio, sui nomi personali lituani a due lettere), le sue risposte brevi ed estremamente ponderate alle domande dei lettori, le indicazioni terminologiche, ecc. arricchivano notevolmente i numeri del giornale "Gimtoji kalba" e attraevano i lettori, i cui soli abbonati erano 10 mila. Nello stesso periodo, Salys scrisse molto per l'Enciclopedia Lituana. I suoi articoli pubblicati qui sessant'anni fa (ad esempio, sulle lingue e i popoli baltici) non perdono la loro grande importanza scientifica anche ai nostri giorni. È semplicemente sorprendente l'abbondanza degli articoli di A. Sali pubblicati nel periodo di Kaunas, la varietà dei temi, la profondità del contenuto. Si può dire che i suoi articoli linguistici abbondano in tutte le prestigiose riviste scientifiche, pubblicazioni e giornali dell'epoca (Archivum Philologicum, "Athenaeum- ", "Židinys", "Nauja Romuva", "Tautos mokykla", "Lietuvos aide" e altrove). Ma la cosa più importante è che tutti gli articoli e gli altri lavori di A. Salis, così come le sue conferenze, non sono solo scientificamente molto fondati, ma allo stesso tempo molto chiari, comprensibili, facilmente accessibili al lettore. In essi non troviamo omissioni, ambiguità di pensiero o incompletezza, che a volte affollano i lavori di altri, specialmente di giovani studiosi. Il linguaggio degli scritti di A. Sali, come il suo comportamento durante le lezioni, è semplicemente esemplare. Senza dubbio, accanto a K. Jaunius, A. Baranauskas, J. Jablonskis, K. Būga, J. Balčikonis, P. Skardžys, egli emerge come un vero classico della linguistica lituana. ir jo ar « Attività di A. Salio La varietà ir della larghezza di ir Kaunas è dimostrato anche dal fatto che egli era Consigliere del Consiglio di Stato in materia di terminologia, ha collaborato con su giuristi per correggere il linguaggio dei codici di legge, ha lavorato molto come Membro della lų commissione per i nomi del Ministero degli affari interni. Fu uno dei più attivi organizzatori del censimento lituano. ir Student-assistito, insieme su Il segretario della commissione dei cognomi M. Jurkynas ha compilato una cartella dei cognomi, sulla base della quale sono state scritte e difese alcune ir tesi di laurea dei diplomati jo sotto la sua supervisione. iš In base alla tą stessa cartografia, jo con grande ir impegno, è stato compilato un dizionario di tutti i cognomi raccolti. A. Salys, con l'aiuto di M. Jurkynas, ha trascritto il tą dizionario, indicando i paradigmi, e ha redatto ir tutto. Sulla base di dati verificati raccolti attraverso il talko negli anni ’30, il dizionario dei cognomi indicava con ir numeri dove vivevano queste famiglie. A. Salys più altri linguisti si sono occupati della desinenza dei nomi, quindi už Nel dizionario dei cognomi, i cognomi slavizzati a volte venivano forniti po anche con diversi equivalenti lituani (varianti) con i quali è facile sostituire il cognome slavizzato. Per inciso, la ir commissione per i cognomi è stata istituita ja soprattutto grazie all'impegno dell'onorevole Sali per preparare la traduzione dei nomi, che non è stata realizzata a causa della guerra di ir occupazione. Per le stesse tų ragioni non è stato possibile pubblicare il ir jo Dizionario dei cognomi, il cui manoscritto è rimasto presso 27 l'Istituto di lingua lituana. Dopo la riconquista di Vilnius, A. Salys organizzò la raccolta e l'ispezione del registro dei nomi della regione di Vilnius. Il risultato di questo lavoro è stato un dizionario dei toponimi della regione di Vilnius, la cui stampa è stata anch'essa ostacolata dalla guerra e il cui manoscritto è ancora conservato presso l'Istituto della lingua lituana. Senza l'aiuto di Salis, nemmeno gli specialisti del commercio potevano fare a meno. Egli ha dedicato un lavoro particolarmente meticoloso alla "Corrispondenza commerciale" di L. Dargis, pubblicata nel 1938, alla cui fine è stato aggiunto il primo dizionario di termini commerciali della terminologia lituana, preparato con cura. Solo grazie al lavoro di Sali, questo libro era il miglior e più moderno manuale per la lingua dei commercianti. Vedendo che nel linguaggio ecclesiastico erano rimaste ancora molte imperfezioni, egli fece un lavoro significativo anche in questo campo: dal punto di vista linguistico redigò la seconda edizione del libro di preghiere del canonico A. Sabaliauskas "Lodiamo il Signore" (1938). È il miglior libro di preghiere che sia sopravvissuto fino ad oggi. Già la sola panoramica dell’attività di A. Salis nel periodo di cui qui si parla mostra chiaramente che egli non era soltanto un illustre studioso, ma anche un molto produttivo linguista, che rispondeva con vivacità ad ogni attualità della vita linguistica. Anche durante il servizio militare trovò il tempo di occuparsi della terminologia utilizzata dagli automobilisti (che all'epoca erano ancora pochi). I termini da lui usati in questo campo sono ancora in uso. Per diversi anni ha interagito con A. Sali come suo studente, laureato. comunque costantemente di fronte a su lui, soprattutto quando ha lavorato Kaune, credo di poter dire qualche parola anche su di lui come persona, come personalità. Prima di tutto. Era aperto a tutti, amichevole, pronto ad aiutare chiunque, sincero, un vero democratico e umanista, un grande patriota lituano. Quando l'ho incontrato nel 1940, durante la prima occupazione bolscevica, ho sentito la sua tristezza per ir Tragedie che hanno colpito la Lituania; insieme ho capito che non perdendo la speranza per Il futuro della Lituania; ir Egli ha poi pensato che tutti i ne lituani sotto il į potere bolscevico si sono arresi Mosca. Ricordo le jo parole dette sull'agronomo Mickiewicz: "Mickey nessun comunista" (chiamato, persona positiva). A proposito Le opinioni politiche di Sali possono essere giudicate dal fatto iš che gli studenti atei hanno sempre ricevuto un'accogliejo nza ir favorevole. Il patriottismo e la jo determinazione politica dell'onorevole Sali sono particolarmente evidenti in ir questi fatti. Una grande mancanza negli anni del dopoguerra Le scuole superiori lituane, gli accademici dell'Accademia delle Scienze, le o autorità comuniste — hanno cercato di recuperare iš Germania Scacchiere. Come mi è stato detto A. jo Venclova, du anche insieme con l'ordine del governo ha guidato la questione presso P. Skardžių į La ir Germania jį ha į invitato a ir tornare all'accademia universitaria. Entrambi gli incontri furono un fallimento: Skardžius si rifiutò categoricamente di tornare. Infine, un altro to comunista dell’epoca, G. Ziman, mi ha raccontato qualche decennio prima della sua morte che, a causa degli sforzi infruttuosi di A. po Venclova, era andato per la stessa causa anche in Russia. į Washingtir on lì, dopo aver servito il suo amico Il signor Skardžių ristorante per la colazione, ancora una jį volta parlando di tornare al lavoro į Lituania. Ma egli non volle nė sentirne parlare. Nel frattempo Il regime comunista di Sali non ha mai perso. Al contrario, nel dopoguerra divenne un membro zelante del partito Università di Kaunas R. Miron una volta mi ha detto che se A. Salys non si sarebbe ritirato į Germania 28