Šnekos akto dalyvių strategija, socialiniai vaidmenys ir tipai lietuvių kalboje

Acta Linguistica Lituanica XLVI (2002), 145-172 Šnekos akto dalyvių strategija, socialiniai vaidmenys ir tipai lietuvių kalboje EGIDIJUS ZAIKAUSKAS Universidad de Vilnius El artículo trata sobre la teoría de los participantes del acto de habla. Se basa principalmente en la teoría de los performativos de Austin y en las máximas de comunicación de Grice. Las afirmaciones teóricas se ilustran principalmente con ejemplos lituanos de tipos de actos de discurso performativos. Se destacan tres aspectos del estudio de los participantes del acto de habla: (a) estrategias comunicativas, (b) roles sociales y (c) tipos de roles del hablante y del oyente definidos con respecto a los actos illocutorios. Ambos participantes pueden elegir una estrategia comunicativa constructiva o destructiva. Los performativos reducen al mínimo la posibilidad de seleccionar una estrategia destructiva, pero no la eliminan por completo. Una correcta evaluación de los roles sociales del hablante y del oyente determina la manera en que el hablante hace explícita su intención ilocutiva y la manera en que el oyente la interpreta. Los tipos de hablantes y oyentes (addressees) se definen no solo con respecto a la fuerza ilocutoria, sino también con respecto a las circunstancias del acto de habla y la forma en que se realiza (institucional o en la vida cotidiana, oralmente o por escrito, etc.). La teoría de los actos del habla (junto con la teoría de los performativos) es una parte importante de la pragmática lingüística. El término fue creado por el filósofo alemán Ch. Morris, que divide la semiótica en tres partes —sintáctica, semántica y pragmática—, dice que «la pragmática es la ciencia de la relación entre los signos y LOS QUE LOS INTERPRETA (excepto yo, E. Z.)» (Morris 1938: 30). Los intérpretes de cualquier signo o conjunto de signos (en nuestro caso, un acto de habla) en una situación concreta son dos: el emisor del acto de habla, el hablante, en lo sucesivo denominado destinatario, y el receptor del acto de habla, el oyente, en lo sucesivo denominado destinatario». El destinatario y el destinatario son uno de los factores más importantes del acto de habla. El destinatario es el iniciador del acto de habla y su creador. En el acto de la conversación realiza sus intenciones comunicativas. Sin embargo, para alcanzar el objetivo deseado, el destinatario debe tener en cuenta también al destinatario: su papel social, la presunción pragmática —lo que el destinatario sabe sobre la situación en la que se realiza el acto de hablar— y, finalmente, la capacidad del destinatario para comprender adecuadamente el acto de hablar —su elocuencia y su proposición. En este artículo se examinan los siguientes aspectos de los participantes en el acto de hablar: Diferentes autores también llaman al destinatario locutor, expediente, sujeto, autor, y al destinatario —percipiente, receptor, decodificador, etc. (véase Vilkienė 1998: 154). 146 | La relación de los actos de habla con los diferentes tipos de destinatarios y destinatarias. 1. ESTRATEGIA LINGÜÍSTICA DE LOS INTERLOCUTADORES Tanto el destinatario como el destinatario del acto de habla tienen sus propios objetivos comunicativos. No solo se trata de la interpretación de la palabra, sino también de la interpretación de la forma de hablar, de la forma de expresarse, de la forma de actuar, de la forma de actuar y de la forma de actuar. El término se refiere a la capacidad de los individuos de comunicarse entre sí y con los demás mediante el uso de la palabra, el lenguaje corporal y la expresión oral (Hintikka, 1979: 36). 1.1. Estrategia lingüística del destinatario La estrategia del destinatario puede ser doble: —constructiva —comunicar con precisión sus intenciones; —destructiva —enmascarar con la expresión sus verdaderas intenciones o, más bien, dejar en ellas lagunas de interpretación para poder presentar más tarde, si es necesario, una interpretación distinta, más favorable a sí mismo en esa situación. La mayoría de las veces, el objetivo de la estrategia constructiva es que el destinatario interprete el acto del hablante de la manera en que el destinatario desea que sea interpretado. Sin embargo, para que la elocución del acto de habla no se interprete erróneamente (conscientemente o por alguna circunstancia desfavorable), el destinatario puede elegir medios explícitos de indicar la fuerza ilocutiva: los performativos. El término se refiere a la capacidad de un individuo de expresarse en el ámbito jurídico, administrativo o político, y es el término más utilizado en el ámbito jurídico. Anot Ch. 1976: 249-250), «al afirmar una proposición, el orador asume la responsabilidad de su veracidad y es de alguna manera punible si la proposición resulta ser falsa». Por lo tanto, el hablante se preocupa de que su proposición sea interpretada de manera que no sea errónea. El autor de la obra, sin embargo, no se ha referido a la interpretación de la palabra, sino que ha hecho referencia a la interpretación de la palabra en sí misma (1986: 304). En este caso, el destinatario del mensaje no puede saber cuál es su verdadero propósito. Luego elige la estrategia más destructiva. En la estrategia destructiva, el destinatario intenta engañar al destinatario de una manera u otra. Esto no significa que el acto de hablar del destinatario deba ser falso (no se viola la máxima de Grice de la calidad del habla: no digas mentiras (Grice 1975: 46)), pero el acto de hablar siempre es falso: viola una de las seis condiciones del éxito del acto de hablar, la sinceridad (Austin 1962: 39-40). Para el destinatario que ha elegido la estrategia destructiva son más apropiados los actos indirectos del habla, que dejan libertad de interpretación, por ejemplo: El erizo se acerca a los pescadores y pregunta: —¿Chicos, van a comer caviar negro? ¡Comamos! Los pescadores se alegraron. ESTRATEGIAS Y FUNCIONES DE LOS PARTICIPANTES EN EL ACTO DE CONVERSACIÓN | 147 —Esto es bueno. Cuando vayáis a comer, invitadme a mí. (LLA 34) El destinatario hace una pregunta que el destinatario interpreta como una propuesta indirecta. La capacidad de la persona para expresar sus sentimientos no depende de la capacidad de la persona para expresar sus sentimientos, sino de la capacidad de la persona para expresar sus sentimientos. No obstante, esta implicación no vincula al destinatario de la propuesta. Por lo tanto, en el segundo acto de su discurso, interpretando su primer acto de discurso como una pregunta especial (ver Labutis 1998: 113), simplemente se burla del destinatario. Por lo tanto, el destinatario elige la estrategia comunicativa destructiva, crea las condiciones para la interpretación doble del acto de habla y elige la opción que le es útil (una burla exitosa es una victoria moral) y perjudicial para el destinatario. Aunque la interpretación de los datos es un proceso complejo, la mayoría de las personas que lo realizan lo hacen con la intención de obtener una interpretación correcta de los datos. Esto es especialmente cierto para los asertivos*, que pueden neutralizar la mentira del contenido proposicional y que incluso pueden convertirse en un caso jurídico. En la literatura jurídica hay un caso de un senador de los Estados Unidos que no mintió en el tribunal diciendo "Niego haber cometido este crimen", aunque más tarde se demostró que lo había hecho. La negación es la creación de un hecho, y solo ese hecho puede ser juzgado legalmente como verdad o mentira (aunque, pragmáticamente, desde el punto de vista de la gente común, el senador obviamente mintió). Sin embargo, otros tipos de performativos dejan un "vacío" de interpretación. A diferencia de los asertivos, la estrategia destructiva no se basa en la elocución, sino en la proposición. Por ejemplo, en el cuento del marinero Sindbad, el personaje principal le promete al señor de la isla, donde su barco fue devuelto por una tormenta, casarse con la hija del señor de la isla de la que está enamorado: — Prometo que haré todo lo que esté en mi mano para casarme con su hija. Sin embargo, el rey le dice a Sindbad que ha hecho todo lo posible para casarse con la hija del rey, pero que no puede hacerlo. Después de todo, él no prometió casarse con sus hijas. En el momento de la ejecución del acto de habla, el destinatario guardaba una variante de reserva y la usaba posteriormente. De hecho, formalmente, el acto de hablar no era una promesa de matrimonio. Sin embargo, en el lenguaje cotidiano, tales actos de habla se evalúan en función de la situación pragmática, sin posibilidad de cambiar la interpretación. Existen estrategias destructivas y no destructivas. La mayoría de las directivas, sobre todo las modestas, están dirigidas a un destinatario de un rol social superior, como con los verbos performativos ruego, suplico, pido. El objetivo de la mayoría de las directivas es que el destinatario haga algo útil para el destinatario. Por lo tanto, la estrategia destructiva perjudicaría principalmente a los propios intereses del destinatario. Los asertivos (afirmaciones de las disposiciones del destinatario) expresan la disposición del hablante respecto al contenido proposicional del acto de habla que realiza, por ejemplo: afirmar, dudar, negar, informar, etc. La directiva es el acto de hablar con el propósito de indicar. El destinatario de la directiva intenta influir en el oyente para que haga algo. Las directivas pueden ser modestas, como suplicar, orar, neutrales, como aconsejar, sugerir, y agresivas, como ordenar, exigir. 3 148 | EGIDIJUS ZAKAUSKAS Tampoco son muy adecuados para esta estrategia los actos expresivos* —etiquetados—, ya que la expectativa comunicativa del destinatario (la expectativa —lo que el destinatario puede esperar del actor de un determinado papel social, cf. Karaliūnas 1997: 87) ya se satisface por su propia ejecución. La ironía del destinatario es un medio apropiado para convertir el expresivo en expresiones de una estrategia destructiva. Por ejemplo, el entrenador felicita al mejor jugador del equipo que se peleó con un rival y fue eliminado en el partido decisivo de la temporada: "Felicitaciones". Acabas de arruinar toda nuestra temporada. La ironía convierte un acto de felicitación en un reproche. Por cierto, en la escritura, al describir tal acto, la fuerza ilocutiva se indica entre comillas, por ejemplo, "saluda". La escritura entre comillas indica que la estrategia del destinatario ha sido destructiva o que el acto ha fracasado. 1.2. Estrategia lingüística del destinatario La estrategia del destinatario también puede ser doble: —constructiva —el destinatario intenta determinar con precisión la intención del destinatario, es decir, busca el significado del hablante; —destructiva —el destinatario trata de descubrir en la frase una “brecha” de significado, para poder interpretarla de su propia manera (entonces debe comprender también el significado del hablante). La estrategia constructiva cumple con los requisitos generales de la comunicación, como el postulado básico de la comunicación de Grice, la cooperación entre el destinatario y el destinatario (Grice 1975: 45). Si el destinatario sigue el principio de cooperación, el acto de hablar puede fracasar debido a la estrategia del destinatario (intento de enmascarar el poder de la elocuencia), a las circunstancias inadecuadas, al uso de un código lingüístico diferente (interpretando lo que se dice en un idioma según las reglas de otro idioma), a las interferencias externas, por ejemplo, ruido externo, discapacidad auditiva del destinatario, etc., por ejemplo: ¿A dónde vas? -No, no, no. —Ah, yo pensaba que estabas pescando. (Chiste popular) Sobre el código diferente: Se encontró con dos amigos rusos. No hablaba ruso, pero era muy inteligente. Era viernes por la noche. Ellos le dieron unos cuantos rublos cada uno. Aparecieron vodka y aperitivos. Al principio, todos bebieron cien gramos cada uno. El hombre comenzó a llorar: —Después de tanto. ¡Qué vodka fuerte! Puedo enfriarme. —Si es posible, después de dos horas —convinieron los amigos. Pesaba 200 gramos. Todo el mundo bebió hasta el fondo de nuevo. —Vajeé, vajeé —grita el campesino. —Puedo irme ahora. —Tal vez trescientos —se ríen los amigos. 253) 4 Expresivo —un acto lingüístico de etiqueta destinado a mantener, por ejemplo, despedirse, saludar, desear o restaurar, por ejemplo, disculparse, una «atmósfera de cortesía» —una buena relación social con el destinatario. 149 En el último ejemplo, el destinatario, basándose en una sola palabra padvėsti = por dosesti y pratrysti = por trescentos, según la situación pragmática (bebió cien, luego —doscientos) percibe erróneamente la ilocución de los actos de habla del destinatario —servir como proposición. Si el destinatario es consciente del significado del discurso, pero no lo interpreta, entonces el discurso es destructivo. Si el destinatario deja la más mínima posibilidad de que el destinatario interprete mal su acto de hablar, éste puede hacerlo. “La cuestión no es que el oyente no entienda el verdadero poder de la elocuencia de la expresión, sino que no tiene que entenderla” (Austin 1962: 33-34). La estrategia destructiva consiste en defender sus intereses por encima de los intereses del destinatario. Es posible interpretar la fuerza de la expresión o el contenido de la proposición de manera distinta cuando el acto de hablar es indirecto o ambiguo, por ejemplo: Una vez Pedro, al encontrarse con Casimiro, pregunta: —¿No deberías prestarme al menos diez litas? Casimir responde: —Es una lástima que no lo tenga. – ¿Y en casa? —Gracias a Dios, todos están bien. Sudiev. (LLA 188) La pregunta ¿Y en casa?, que está relacionada con el discurso anterior y significa ¿No tienes dinero para prestar en casa?, el destinatario pretende entender como una pregunta educada sobre su familia, evitando así el préstamo. La mayoría de las veces, el destinatario elige la estrategia destructiva al interpretar las directivas, especialmente las modestas (a diferencia del destinatario) y las declarativas®. La interpretación de las directivas es útil para el destinatario cuando no quiere o no puede hacer lo que la directiva pretende. En la interpretación de las directivas agresivas —orden, mandato, requerimiento— el destinatario generalmente no tiene la opción de elegir una estrategia destructiva debido a la estricta regulación de su uso. La interpretación de los hechos se realiza de manera que el sujeto no sea consciente de su situación. Cuando el destinatario ejecuta un asertivo, expresivo o comisionado®, el destinatario tiene pocas opciones para elegir la estrategia destructiva. Si se trata de un acto performativo, la interpretación propia del destinatario no es posible. No obstante, en la mayoría de los casos, ni el destinatario ni el destinatario tienen que buscar una «opción de reserva», ya que se aplica el principio general de cooperación. El acto de hablar a menudo está entrelazado en una secuencia de otras acciones verbales y no verbales, y es parte de un juego de lenguaje. Las reglas del juego del lenguaje implican que los jugadores conocen las reglas del juego y las siguen. Adresanto ir adresato kalbinių strategijų ir komunikacinės sėkmės santykis parodytas lentelėje: š Deklaratyvai (potvarkiai) yra tam tikros dalykų padėties sukūrimo priemonė, t. y. jais sukuriami nauji (ppr. juridiniai) faktai, pvz.: skirti (pavaduotoju), atleisti (iš pareigų), skelbti karą ir t. t. ® Komisyvais (adresanto įsipareigojimai) adresantas įsipareigoja ateityje atlikti tai, ką išreiškia šnekos akto propoziciniu turiniu, pvz.: pažadėti, įsipareigoti, prisiekti ir t. t. 150 | EGIDIJUS ZAKAUSKAS Tabla 1. La estrategia lingüística del destinatario y el destinatario Estrategia lingüística del destinatario Destinatario Constructivo Destructivo Constructivo Cooperación: Acto de habla exitoso Acto de habla exitoso, del destinatario pero inaceptable para el destinatario, por lo tanto, estrategia ineficaz | a Co Destructivo No cooperación: Acto de habla exitoso, acto de habla fallido pero sin resultado La estrategia lingüística elegida por el destinatario determina la locución del acto de habla, es decir, la expresión concreta, y la ilocución, 0 La estrategia lingüística del destinatario determina el efecto de perlocación del acto de habla. Sin embargo, el acto individual de hablar a menudo no revela las estrategias de los interlocutores, lo que requiere un discurso más amplio. Los principios generales de la comunicación, en primer lugar, la cooperación, obligan a los interlocutores a elegir una estrategia constructiva. La estrategia destructiva es generalmente utilizada por el destinatario para evitar la responsabilidad por su acto de hablar sin sinceridad, o para burlarse del destinatario o incluso humillarlo. La estrategia lingüística del destinatario es destructiva cuando deliberadamente interpreta erróneamente el acto de hablar, especialmente su elocuencia. Por lo general, el objetivo es evitar que se produzca un daño innecesario. La capacidad del destinatario para elegir una estrategia destructiva está fuertemente limitada por los actos performativos del habla, y la capacidad del destinatario para elegir una estrategia destructiva está generalmente limitada por su papel social posicional, especialmente cuando el destinatario es institucional. 2. SITUACIÓN SOCIAL Y PATROCINADORES SOCIALES En la elección de las estrategias de comunicación, el destinatario y el destinatario no pueden limitarse a sus propios objetivos de comunicación. Para lograr el objetivo, es necesario tener en cuenta el factor del interlocutor: del destinatario al destinatario, del destinatario al destinatario. El término se refiere no solo a la capacidad del hablante de comunicarse con los demás, sino también a la capacidad del hablante de comunicarse con sí mismo (Grice, 1969: 147). En este sentido, la teoría de los actos del habla de John Searle afirma que "el significado de una oración no siempre indica lo que el hablante quiere decir con ella" (Searle 1975: 68). La interpretación de la voz del hablante es la interpretación del significado de la palabra en el contexto de la conversación. En otras palabras, el verdadero significado del acto del habla (el significado del hablante) se percibe como un movimiento del juego del lenguaje (término de Wittgenstein) (Wittgenstein 1995: 22 $). Sin saber qué juego de lenguaje se está jugando, es imposible interpretar correctamente el acto de hablar. Por lo tanto, es necesario conocer el contexto, la situación. El acto de conversación es un acto intencional e interpersonal, y el espacio de su manifestación es la ESTRATEGIA Y ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL ACTO DE CONVERSACIÓN | 151 sociumas. Por lo tanto, uno de los factores más importantes para reconocer el significado del hablante es la situación social. La situación social —el conjunto de circunstancias externas que modelan la conducta del individuo en la sociedad. Las situaciones de sentido amplio corresponden al concepto de Wittgenstein de formas de vida, por ejemplo: negociación, matrimonio, guerra, etc. Las formas de la vida son los juegos del lenguaje, es decir, situaciones aún más estrechas: la propuesta, el juramento de matrimonio, la declaración de guerra, etc. Estos juegos de palabras se realizan mediante actos de habla concretos. El autor del acto de conversación, el destinatario (y a su vez el destinatario), no es considerado como una persona concreta con un conjunto determinado de rasgos individuales (este aspecto es de interés para la psicología), sino como el ejecutor de un cierto papel social representado por el acto de conversación que realiza (Arutiunova 1981: 357). En la sociedad lingüística existen ciertos patrones de comportamiento (y lingüísticos) de cada actor del rol social: «son formas establecidas de cómo se debe comportar y actuar en una situación determinada» (Karaliūnas 1997: 87). Estos patrones pueden ser muy sueltos en contextos informales, como la comunicación doméstica, y muy estrictos en contextos formales, como los legales, administrativos, religiosos, etc. La comunicación doméstica se basa en reglas de etiqueta no escritas, mientras que en un entorno formal, las acciones de un actor de un papel social específico están reguladas por leyes, disposiciones. “Cuanto más específicas y estrictas sean las exigencias de la sociedad para un papel concreto —por ejemplo, el de juez, presidente de asamblea, comentarista deportivo—, más estrictas serán las exigencias estilísticas para el habla” (Krysin 1976: 52). También se desarrollan modelos de actos de habla específicos para desempeñar un determinado papel social. En la actualidad, el cargo de Presidente de la República de Lituania es ocupado por dos personas: el Presidente de la República de Lituania y el Presidente de la Asamblea Nacional de Lituania. A. Brazauskas y el Sr. V. Adamkus, plantilla. Yo, (nombre, apellido), juro al pueblo ser fiel a la República de Lituania y a la Constitución, respetar y cumplir la ley, proteger la integridad de las tierras de Lituania; Juro desempeñar mis funciones con honestidad y ser igualmente justo con todos; Juro con todas mis fuerzas fortalecer la independencia de Lituania, servir a la Patria, la democracia y el bienestar del pueblo lituano. ¡Que Dios me ayude! (Doc: http://www.lrp.lt/institutiontoday.phtml44HD NM 20.) El destinatario de este acto de juramento no le interesa al destinatario como una persona concreta, sino como una institución social: el Presidente de la República de Lituania. En la interpretación de este acto de expresión, las características individuales del destinatario como ser humano, así como los otros papeles comunicativos que la misma persona física desempeña en otros actos de expresión, son totalmente irrelevantes. La interpretación del acto de la conversación depende de la claridad con la que el destinatario percibe los roles sociales del destinatario y de sí mismo como destinatario y su relación. Las relaciones sociales de los participantes en la comunicación pueden ser: —simétricos —de roles sociales equivalentes; —asimétricos —de roles sociales desiguales que, a su vez, pueden deberse a: 152 | EGIDIJUS ZAIKAUSKAS —diferencias antropológicas, —diferencias socioculturales, —diferentes grados de objetividad de la conversación (Henne, Rehbock 1995). Las relaciones sociales no son más que la confrontación de los papeles sociales de los dos participantes en la comunicación: el destinatario y el receptor. Los roles sociales de los participantes en el acto de conversación, independientemente de las relaciones —simétricas o asimétricas— que reflejen, siempre se perciben como una pareja, por ejemplo: jefe — subordinado, padre — hijo, comprador — vendedor, colega — colega. Por lo tanto, el destinatario del acto de habla, al determinar su papel social, determina también el papel social del destinatario. Por otro lado, el hecho de que el sujeto sea consciente de su propia identidad social, le permite a la persona identificarse con el objeto de su interés. Si el destinatario percibe incorrectamente su papel social o el del destinatario, es probable que elija un acto inapropiado de discurso de fuerza ilusoria, por ejemplo: —No, te lo ordeno. —levantó la voz Julius. —Ordena a tu abuela —[Rima] golpeó la puerta y salió. (PB 464) En esta situación, el papel social del destinatario es ignorado, mientras que el destinatario ocupa injustamente un papel social superior en relación con el destinatario. De hecho, los roles sociales del destinatario y del destinatario son equivalentes: Julio y Rima son amigos. La dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección de la dirección. Por la mala elección del performativo —ordeno en lugar del neutro ruego o el humilde suplico— el acto de habla fracasa: Rima golpeó la puerta y salió. Por lo tanto, el fracaso de la comunicación se debe a un rol social incorrecto del destinatario. En ocasiones, el hablante indica explícitamente su papel social en el acto de hablar, por ejemplo: SIMKUNAS. [...] en mi opinión, el Sr. Klemm debería continuar su tratamiento en el hospital del campo. - Doctor. Como médico, estoy de acuerdo en que su salud no está mejorando. (NDB 2, 74) En este ejemplo, el segundo interlocutor enfatiza su papel social posicional (como médico) en respuesta al acto de hablar, el estímulo: el estímulo para expresar su opinión profesional. También es común indicar el rol social al "cambiar" de un rol social superior a uno equivalente, por ejemplo: ANDREAS. No como vuestro maestro, sino como caballero pregunto a los caballeros, ¿no sabíais que Mindaugas [...] sirve a Cristo Señor? (CR 2, 597) El destinatario enfatiza su papel social equivalente esperando que la estrategia de comportamiento lingüístico del destinatario sea constructiva —que los caballeros digan la verdad sin evadirse. CARRACHOS ACTO PARTICIPANTES ESTRATEGIA IR FUNCIONES | 153 En los actos performativos del habla de algunas fuerzas ilocutivas es común indicar explícitamente su papel social. Por ejemplo, asumo: R. OZOLAS en la conferencia de prensa de las po elecciones perdidas: — El resultado de las už elecciones fue que el partido no obtuvo el número de escaños necesario para formar mu gobierno. (Noticias de TV). J. KAZLAUSKAS po «El fracaso 2001“ del Eurobasket: — Como entrenador del equipo, acepto la responsabilidad por el fracaso: sí, renuncio al už cargo de ir entrenador. aš iš (Noticias de TV). Sin embargo, es mucho más frecuente que el acto de habla indique el ne papel social del destinata0 jo rio, un identificador único, — generalmeir nte el nombre apellido (también se indica a menudo el cargo, a ir veces el nombre científico, el lugar de residencia, la relación de parentesco) ir t. t.). Esto es una característica de la mayoría de los actos jurídicos. La mayor parte de jų las obras son de estilo realista. Por ejemplo, los poderes: Yo soy Jonas Petraitis, <...> por nombramiento Antanas Petraitis <... > para ir manejar el automóvil que me pertenece, <... > Cuidar el estado técnico del vehículo, ser mi representante en la policía de tráfico, las agencias de seguros, las aduanas, salir al į extranjero, autorizar a otra persona, escribir declaraciones en mi nombre, už firmarme para ir realizar todos los demás actos relacionados con este su encargo. (Doc.) Al realizar algunos actos institucionales de habla, es habitual, a veces o obligatorio, ir indicar su papel social, ir marcadores únicos, por ejemplo: ir <..> Teniendo en cuenta: Artículo de la Ley del Tribunal 32 Constitucional, autorizado Secretaría de la Presidencia Audronė Ožiūvienė, asesora del Departamento Jurídico, para representar En el examen de la Sejm Constitución Teísmo Solicitud de examen de un grupo de miembros del Seimas [si las leyes son compatibles entre sí]. <...> 10. Lituania Repúblicas Presidente de la Sejm Vytautas Landsbergis (Doc.) En general, todos los actos jurídicos de habla son característicos de explicar al destinatario del acto de habla como miembros de ir una determinada comunidad, el poder ilocutivo. ir En el lenguaje cotidiano, la identificación del destinatario no es tan importante debido a un acto de habla relativamente indefinido ir ir jo La relación entre los efectos causados. Puede ser mucho más importante explicar su papel social. Por cierto, como se señala Arutiunova, el destinatario suele explicar su papel cuando el iš verdadero asume un papel que no le pertenece (Arutiunova 1981: 357). También se tiende a explicar el papel social cuando, al comunicarse con el mismo destinatario, se cambia el su registro del papel social al equivalente superior, — iš į t. y. Hacer hincapié en el poder, generalmente en una conversación para alcanzar la cima, o viceversa, por ejemplo: 160 | EGIDIJUS ZAIKAUSKAS Una de las características del performativo es la justicia intrínseca: el performativo no puede ser falso, solo puede ser un fracaso. En tercer lugar, la expresión de muchos performativos es extremadamente simple y clara, por lo que es fácilmente comprensible para el destinatario. Por último, muchos performativos son necesarios en ciertas situaciones jurídicas, rituales y sociales, y su incumplimiento puede provocar conflictos sociales o incluso legales. Esto es especialmente cierto para los performativos de etiqueta: expresivos. Por otro lado, el destinatario suele preocuparse de que el destinatario interprete correctamente su declaración. Para ello, el destinatario debe elegir la expresión adecuada para el destinatario y la situación actual. La capacidad de reconocimiento de sonido es muy buena y se puede usar de forma sencilla. En relación con el destinatario, los performativos, al igual que otros actos de habla, pueden desempeñar dos funciones: —la acción del destinatario involucra al destinatario (cambia su situación social, obliga a hacer algo, etc.); una función performativa más pronunciada de tales actos de habla (declarativos, directivos); —la acción del destinatario no involucra al destinatario, el performativo es relevante para el destinatario solo como información —función informada (todos). En función de estos y otros factores, se pueden distinguir varios tipos de destinatarios en relación con el acto de hablar. 4.1. Tipos de destinatarios El destinatario de un acto performativo de habla puede ser: 1) el destinatario real (el destinatario directo); 2) cuasi-destinatario (destinatario indirecto); 3) el testigo destinatario; 4) el intermediario destinatario; 5) el destinatario de la ejecución. Es posible que no se trate de una palabra de origen indoeuropeo, sino más bien de una palabra de origen indoeuropeo. Es una obra de carácter performativo. Por otra parte, existe una relación de dependencia entre los dos factores, lo que hace que el comportamiento de los individuos dependa de ellos mismos. Es una obra de carácter performativo. 4.1.1. DESTINATARIO REAL (DESTINATARIO DIRECTO). El destinatario real es la persona (o institución) que, en opinión del hablante, puede entender el acto de hablar de la manera que el destinatario desea. En algunos casos, como en el caso de la creación artística, el verdadero destinatario puede ser un objeto inanimado, por ejemplo, un MENSAJE. Por el poder de los dioses de Lituania, ordeno que el agua se cruce y abra los infiernos marinos. (FG 611) En la mayoría de los casos, el destinatario real está relacionado de alguna manera con el hecho real que expresa el contenido proposicional del acto de habla: el destinatario desea que el destinatario haga algo (directivas), el destinatario se compromete a hacer algo que el destinatario desea (comitivas), el destinatario realiza una acción de etiqueta relacionada con la posición del destinatario (expresivas), etc. El destinatario real es el sujeto de la acción de habla. Para que el acto de habla sea recibido e interpretado por el destinatario correcto, puede, y a veces es necesario, indicarlo en el propio acto de habla. En el lenguaje cotidiano, el acto performativo de hablar raramente especifica explícitamente al destinatario, ya que este acto se realiza generalmente en una situación de comunicación directa y el destinatario es claro de la situación. A menudo es el segundo participante en el diálogo, el autor del estímulo de la réplica, a la que se responde con un acto performativo de habla. Si se comunica con más de un interlocutor al mismo tiempo, el verdadero destinatario puede ser indicado por medios lingüísticos, generalmente el título, o por medios extralingüísticos, como dirigirse al verdadero destinatario, tocar su mano, etc. En la mayoría de los casos, el nombre de la persona se expresa por un complemento, pero también puede ser por un adverbio. (NDB, 74) El complemento de referencia o de destinatario puede explicar tanto la marca de identificación del destinatario como el papel social y la distancia social. El identificador se usa más a menudo cuando se comunica con varios interlocutores y es necesario distinguir uno. En el aula. Jonny, te invito a la pizarra. En el caso de que no sea posible, se puede utilizar el nombre de la persona, por ejemplo, el nombre de la familia. La noche se abre para hablar de la vida de la mujer. (RV 538) Te deseo suerte, Mirta. (Sk 221) La función social del destinatario se indica generalmente en el caso de relaciones asimétricas, cuando se comunica formalmente, por ejemplo: Eilini Jonaiti! Estás de pie en un puesto y ves a un hombre arrastrándose hacia ti. ¿Qué vas a hacer? (TEXTO: SPEC. PERIODIKA) Pedro humillado pide: —Director, estoy borracho. Esto no volverá a suceder. En el lenguaje verbal oficial, los performativos se usan muy raramente para indicar el papel social del destinatario. No se encontró el texto en español nė La prueba de referencia puede determinar el destinatario del acto de habla: a quién se puede dirigir realmente en el acto de habla. Por ejemplo: Plg. [Señores testigos, ir todos los aquí reunidos, declaro ] Antanas ir Es la esposa ir de un hombre. Antanai ir Ella, te declaro marido y mujer. ir [Jefe de la División de Personal, ir Jefe de la Catedra, ] John Pedro se queda con į el trabajo. Ion Petraitis, usted es aceptado į en el trabajo. Estimados invitadošį s, nombrando el barco «Vincu «Cuevas». (Imposible dirigirse a la į nave.) En el caso de los oficiales, se usan los siguientes títulos: teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel, teniente coronel. Esto se debe a que en el entorno formal se regulan las relaciones entre diferentes roles sociales, incluido el comportamiento lingüístico. Por ejemplo, un oficial puede dirigirse a un soldado ordinario con una orden, pero no puede dirigirse a él con una solicitud, promesa, recomendación, etc. De lo contrario, no se puede esperar una respuesta satisfactoria. En el siguiente ejemplo se muestra la expectativa comunicativa del rol social inferior: ¿Podría hacerme un café, capitán? Como la elocución habitual de los actos de un capitán dirigidos a un soldado es una orden, el soldado espera ese acto. Aunque el poder de la orden no se explica por medios lingüísticos, el soldado percibirá todas las instrucciones del capitán como órdenes basadas en sus roles sociales y en los del destinatario. El destinatario es un elemento esencial de cualquier documento (véase Laurinavičienė y Rancova 2002: 4, 6). En el caso de las lenguas de signos, el término se refiere a las lenguas que no son oficialmente reconocidas como tales por la UNESCO, como por ejemplo la lengua de signos de la República Checa. A. S. 2001 05 15 Por favor, permítanme participar en el concurso para un puesto de profesor de lituano. El término "distancia social" se refiere a la distancia que existe entre el destinatario y el destinatario. Para ello, se utilizan herramientas léxicas y funcionales: —lexicales: gatito, mi amor, querido, estimado, señores... —verbales: la forma deminutiva de la palabra de apelación suele indicar una distancia más cercana. Por ejemplo: Arvydas, te ruego mucho, sé bueno, querido, sálvala. (Texto: Uva. Liter.) PETKEVIČIUS. ¡Caballeros! Ofrezco un brindis por la conclusión exitosa de todos nuestros años de trabajo. (KS, 640) «Eugenia» (en inglés). Por favor, no me insultes. 542) (en inglés). ¡Mamá! Te ruego que no te arrugues. (1985, pp. 15) El término se refiere a la capacidad de un individuo de comunicarse con otros individuos de su misma clase social, en un contexto social más amplio. La posición social más elevada del destinatario también se muestra por el uso de la comunicación "cortesía" en lugar de la conjunción imperativa en algunos dialectos, especialmente cuando se trata de personas mayores, por ejemplo: ESTRAT- EGÍA Y PAPEL DE LOS PARTICIPANTES EN EL ACTO DE CONVERSACIÓN | 163 Mociut, ait comer. (V.) Las expresiones de esta forma generalmente corresponden a las directivas neutras, como por ejemplo, pido, propongo, invito. 4.1.2. CUASIDIRECTADO (DESTINATARIO INDIRECTO). En este caso, el destinatario de la comunicación es el destinatario real, y el destinatario cuasi-verbal es el destinatario cuasi-verbal, pero el destinatario cuasi-verbal no es el destinatario real, por lo que el ne destinatario cuasi-verbal es el destinatario cuasi-verbal. Por ejemplo, una ir anciana que está ne į parada en un autobús se dirige a otra anciana į que está parada al lado: ir ir į — Na ir ¡La juventud ahora, nunca deja lugar a la vejez! (V.) La situación de la elocución del acto de habla muestra quién es el verdadero destinatario del acto de habla: la indignación (asertivo) por los jóvenes mal ir educados actuales, expresada al cuasi-director, implica una petición, una exigencia, una directiva al verdadero destinatario para que ceda el lugar al joven ar sentado al lado. — — G. G. Clark ir T. B. Carlson sostiene que este tipo de actos de habla son bilingües: tienen destinatarios a los du que se les ir asigna la correspondiente fuerza ilocutiva, por lo que en un solo acto de habla se realizan du actos ilocutivos. (Clark, Carlson 1986: 274). El cuasi-destinatario recibe información (por ejemplo, sobre su insatisfacción) Acto (asertivo), las directivas se o asignan al destinatario real. El destinatario puede ser un animal, que no puede percibir el verdadero significado del acto de habla, incluso un objeto inanimado, por ejemplo: la tía ir abre la puerta para dejar entrar el frío, el verdadero destinatario es un marti, que no ha cerrado la puerta; Los ir padres regañan al niño o El objeto "injuriado", aunque en iš realidad indirectamente consuela al niño. G. G. El término se refiere a la capacidad de una į persona de comunicarse con un objeto inanimado, en el caso extremo de que se dirija a un cuasi-destinatair rio, considerando que es casi equivalente a dirigirse a un destinatario directo, ya que la į situación pragmática indica inequívocamente al verdadero destinatario (Počepcov. 1985: 12). Existen cuasiadresados cuya presencia es la condición principal para to la realización del acto de habla, por ejemplo: el llanto al dirigirse al difunto, el į juramento de venganza ante la tumba de un amigo asesinado, etc. ir Los seres espirituales mencionados en ir los juramentos como destinatarios pueden ser considerados como cuasi-adrezados, por ejemplo: Total Buda, Bodhisattva ir En presencia aš de los maestros, juro trabajar por la Iluminación. (Texto: Uva. Litros.) 164 | EGIDIJUS ZAKAUSKAS En realidad, tales juramentos o bien están dirigidos a otras personas, testigos del acto, o bien son obligaciones morales para sí mismos. 4.1.3. El testigo. La mayoría de los actos de habla tienen un destinatario específico, que se indica por medios lingüísticos o extralingüísticos, o que es evidente a partir de las circunstancias del acto de habla. Sin embargo, el destinatario concreto no es a menudo el único que experimenta y, por tanto, puede interpretar el acto. En este caso, el sujeto no es el que habla, sino el que escucha, y por lo tanto, no es necesario que el sujeto sea el que habla, sino el que escucha. El lenguaje puede ser utilizado de forma directa o indirecta, en el caso de que el destinatario de la comunicación quiera ocultar el contenido proposicional de la comunicación y, a menudo, hacer que la comunicación sea comprensible solo para el destinatario. Algunos actos jurídicos performativos se considerarían nulos si se realizaran sin testigos, como el matrimonio, el testamento, el poder (principalmente declarativos y algunas directivas). En este caso, el agente de la comunicación es el destinatario. Este destinatario se denomina testigo institucional (Clark, Carlson 1986: 280). Es necesario para que el acto de hablar se considere exitoso. El testimonio institucional es una especie de garantía de que el acto de habla (junto con todo el acto jurídico) se llevará a cabo correctamente y que será legal. Esta garantía es especialmente importante en caso de que posteriormente surjan dudas sobre la legalidad del acto. En la mayoría de los casos, se requiere un testigo institucional para actos verbales. La garantía de la legalidad de los actos jurídicos realizados por escrito es el documento en el que se registra el acto oral. Por lo tanto, debe ser confirmado en alguna forma, sellos, firmas o similares. Por otra parte, prácticamente todos los actos jurídicos verbales se registran también por escrito y el testigo debe confirmar su presencia mediante su firma. Este tipo de testimonio está previsto en las reglas para la realización de ciertos actos orales. Existe incluso una autoridad jurídica de un testigo: el notario, que tiene el derecho y la obligación de certificar que el acto (acto verbal) se ha realizado legalmente. También hay actos orales que no tienen un verdadero destinatario, sino que se realizan en presencia de testigos, como el juramento solemne (de un presidente, un soldado, Hipócrates), el nombramiento de un barco, la declaración de guerra (estos últimos, es decir, los declarativos, tienen un destinatario y un ejecutor). El juramento de los oficiales de la Policía de la República de Lituania: Yo,..., en su presencia, juro, sin escatimar fuerzas ni vida, defender el Estado de Lituania y su independencia. Juro cumplir fielmente las leyes de la República de Lituania y las órdenes de mis superiores; Juro cumplir con mis deberes con santidad, servir al pueblo lituano y al Estado; Juro abstenerme de cualquier acto que pueda dañar la reputación de la policía. Que Dios me ayude. (P 19) El destinatario de este acto de habla no nombra al destinatario directo (por ejemplo, les juro a ustedes, amigos del servicio), sino que dirige el juramento a los testigos. El juramento es un acto de fe en el que un funcionario presta juramento de su cargo. No obstante, el testigo no tiene derecho a imponer sanciones contra el infractor en caso de falta de juramento. En este caso, el hecho de que el testigo del destinatario sea más ritual que jurídico es evidente. En el caso de que el jugador no haya cumplido con los requisitos de los 18 años de edad, el jugador no puede ser elegido para participar en el torneo (Artículo 15). En la mayoría de los casos, la persona que recibe la invitación es el invitado, pero también puede ser un invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado, invitado invitado. Este acto de habla está dirigido a todos los que lo oyen. Por un lado, todos los oyentes son testigos del acto de apertura de la reunión performativa. Por otro lado, en el mismo acto se informa a los oyentes que la reunión comienza, por lo que deben comportarse de acuerdo con el orden establecido, por ejemplo, dejar de hablar, aplaudir y comenzar a escuchar a los oradores. De esta forma se logra una mayor información sobre el acto. 4.1.4. El intermediario. El destinatario intermediario (retransmisor) es la persona a través de la cual se transmite la información a otra persona, el destinatario real. Por ejemplo, al transmitir un mensaje por teléfono a través de otra persona. A menudo una oración tiene dos partes: una para el destinatario, otra para el destinatario con instrucciones de qué (cómo) hacer, por ejemplo: Mamá le dice al niño por teléfono: —Dile a papá que lo estoy esperando. Advírtale que no llegue tarde. Y recuerda recoger las herramientas. (V.) En este acto de habla con fuerza de instrucción, las partes dirigidas al verdadero destinatario —el padre— y al destinatario intermedio —el hijo— están estructuralmente separadas: MAMA Ta El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones.​ El mensaje de texto se transmite a través de la red de comunicaciones. En general, los actos de habla transmitidos a través de un intermediario no son performativos, o mejor dicho, no se realizan como los performativos clásicos. Sin embargo, la referencia performativa al acto de hablar dirigido al verdadero destinatario no es rara en este tipo de acto de hablar. Si el destinatario considera que la elocuencia de su acto de habla debe ser expresada explícitamente al destinatario real, el indicador de la fuerza elocutiva se indica en el contenido proposicional de ese acto de habla, generalmente expresado en una oración adverbial". Ejemplo0" El performativo mismo no puede estar en una oración secundaria. 166 | Egidijus Zakauskas judo (la parte de la oración destacada en negrita está destinada al intermediario como una indicación de lo que éste debe hacer con la segunda parte de la oración, en letras minúsculas mayúsculas — información destinada al destinatario real): a) be DEVOLUCIONES DINERO PO Semanas. b) su Referencia ilocucina: Dile a Antonio que Aš PAJADU DEVOLVER DINERO PO Semanas. La parte del mensaje dirigida al verdadero destinatario se formula como una promesa performativa. El intermediario, al transmitir el contenido del acto de habla al destinatario real que se le ha confiado, las propias be proposiciones (Aquí: devolver el dinero por po una semana), a menudo informa ir sobre la to ilocución del acto de habla, por ejemplo (la referencia a la ilocución del primer destinatario está resaltada en negrita): Antonio, Juan prometió devolverte el po dinero por una semana. o "Anthony, John dijo: "Prometo devolver el dinero en una po semana." o Antanas, John pidió decir que prometía devolver el dinero en una po semana. Aunque el destinatario no indica en su acto de habla la ilocución del mensaje a transmitir, el mediador a veces la indica. El intermediario puede ser considerado como destinatario en relación con el destinatario real, especialmente cuando él formaliza su parte del acto de habla como ir performativo, por ejemplo (el performativo del destinatario del intermediario está resaltado en negrita): Yo, el capitán de la casa de Bagynos, os comunico la orden del señor: Mañana, al ponerse el sol, el dueño de ar la mitad de la casa de la į barca, venga a la casa. <...>. También doy la orden del señor: el lunes, al amanecer, los mismos hombres į Las últimas llaves. (PS 84) De hecho, los medios de comunicación pueden considerarse como destinatarios intermedios, que transmiten al público en general los actos de discurso de los políticos, de las personas famosas. Los representantes de los medios de comunicación desempeñan un papel de mediador social. El agente de comunicación puede ser un funcionario ir público, un funcionario de la administración pública, un funcionario de la administración privada, etc.. También puede ser ir ne una persona individual, incluso una 0 organización, como que ELTA Lituania. El 16 de marzo de 1976 se celebran las elecciones municipales, en las cuales el Partido Socialista obtuvo la mayoría de los escaños. Por ejemplo, los saludos requieren un intermediario. Con tales expresiones como Envía los deseos a Lina o Los deseos a Lina (esto también se puede considerar performativo), en realidad se realiza el acto ilocutivo del ENVIO DE LOS DESEOS, que precisamente está destinado a ser transmitido a través del intermediario. Dado que, como en cualquier otro acto de habla de etiqueta, para el destinatario no es importante el contenido concreto de tal acto de habla, sino el hecho mismo de su realización, por lo general, a tal destinatario obligatorio de envío de saludos se le confía al intermediario la creación de la expresión lingüística concreta —la proposición del acto de habla de saludo— y la forma de todo el acto de habla. Las instrucciones para la proposición se limitan generalmente a la intensidad de los saludos enviados: transmite sinceros | sinceros | cálidos saludos. Las instrucciones para una expresión lingüística específica pueden ser añadidas como el siguiente acto de habla que se pide transmitir, generalmente añadiendo la frase "y di que [p]" a su petición de transmitir los deseos. Las instrucciones sobre la expresión específica de los saludos transmitidos pueden indicar también una elocuencia especial de los saludos. Por ejemplo: “Y tú les transmites estos deseos de mi parte, bueno, ya sabes, con esas palabras malditas, con todo. (M1 radijo didžėjus šnekėdamas į eterį telefonu pašnekovei) Šiame šnekos akte papildomi linkėjimų siuntimo nurodymai dėl konkrečios raiškos rodo šį šnekos aktą esant ne linkėjimų, o keikimo ilokucijos. La capacidad de comunicación de los individuos se limita a las expresiones faciales. 4.1.5. El destinatario. En el caso de los actos jurídicos se pueden distinguir dos tipos de destinatarios: 1) el destinatario de la acción; 2) el destinatario de la acción. El destinatario de un acto es la persona respecto de la cual se realiza el acto (pero no necesariamente para la que se realiza) o cuya situación jurídica se ve afectada por el acto. Por ejemplo: Declaro a Antanas Petraitis y Ona Kazlauskaite marido y mujer. Este acto de habla del funcionario de la oficina de matrimonio se lleva a cabo por Antanas Petraitis y Ona Kazlauskaitė. También cambia la situación jurídica de los dos: de solteros se convierten en una familia. El autor de la obra es mencionado en el acta. No obstante, para que el acta de matrimonio sea válida, deben realizarse otros actos, como la redacción del certificado de matrimonio, la inscripción en el registro de matrimonios, etc. Esto se realiza generalmente por la persona (o personas) o la institución (o instituciones) que ASEGURA la FUNCIONABILIDAD y, por lo tanto, el éxito de ese acto de habla (en el ámbito perlocutivo- ). Estas personas o instituciones pueden denominarse ejecutores destinatarios. No se trata de un acto jurídico, sino de un acto normativo (ley, reglamento, etc.). En este caso, el destinatario es el sujeto de la declaración. En el caso de los dos tipos de declaraciones, se puede hacer una distinción entre ellos. 1. El sujeto de la acción tiene que ver con la función declarativa —la ejecución de la acción misma, la creación de un hecho jurídico. Incluso si el sujeto del acto es un objeto inanimado, por ejemplo, En el acto de habla Pavadinu šį laivą Vinco Kudirkos vardu el sujeto de la acción es un barco, o vivo, pero incapaz de percibir el acto, por ejemplo en el acto de habla Krikštiju šį kūdikį Petro vardu el sujeto de la acción es un bebé inconsciente, pero es el que hace que se realice el acto de habla y, por lo tanto, es equiparable al verdadero destinatario. 2. Para los agentes, el acto declarativo tiene realmente la función de una directiva: es una INSTRUCCIÓN de que se deben realizar los actos previstos en el reglamento para que el acto declarativo surta efecto. Por ejemplo: ORDEN A. S. es contratado como asistente del Departamento de Lengua Lituana desde el 01/09/2000 hasta el 31/08/2001. (Doc.) Este acta declarativa del rector de la universidad es al mismo tiempo una orden a la dirección de personal para que haga los trámites necesarios para la asignación de una remuneración determinada y al jefe de departamento o al encargado de asuntos para que se encargue de asignar a A. S. la carga de trabajo necesaria, posiblemente un puesto de trabajo, un gabinete. El término también se refiere a un tipo de ordenamiento jurídico: el ordenamiento jurídico de la propiedad. destinatario informa indica, ordena experto = el ejecutor asegura el efecto de perlocución 4.2. Performativos no dirigidos Aunque la comunicación es una de las funciones más importantes del lenguaje, no todas las expresiones están dirigidas a un destinatario específico. Una de las formas de hablar es el monólogo, el hablar no dirigido al destinatario, por ejemplo, en un diario. A menudo, los actos monólogos de habla se dirigen a un destinatario imaginario o real, pero que no puede experimentar el acto de habla: un objeto, un muerto, una persona que no participa en la situación comunicativa. Estos actos de habla no se refieren realmente al destinatario de la frase. A veces, el destinatario se convierte en el destinatario mismo: cuando se está dialogando consigo mismo. En este sentido, el término se refiere a los actos de hablar a las fuerzas superiores, a Dios (Arutiunova 1981: 363). El término "lenguaje interno" se refiere a la forma de hablar de Wittgenstein. En el lenguaje interno de los performativos, solo se utilizan actos de compromiso moral, como el juramento ante el ataúd de un amigo de vengar al asesino, las frecuentes promesas de los fumadores de dejar de fumar, etc. La teoría del lenguaje no es una teoría de la comunicación, ya que no se centra en el lenguaje como tal. ESTRATEGIA Y PAPEL DE LOS PARTICIPANTES EN EL ACTO DE CONVERSACIÓN |169 4.3. Distorsiones performativas La mayoría de las veces, la comunicación es bidireccional: los interlocutores intercambian actos de habla. Es el diálogo. Con cada acto de habla, el destinatario y el destinatario cambian de lugar —de destinatario a destinatario—, respondiendo al acto de habla del interlocutor como estímulo: ¿Dónde estás? (1) —Al mercado, señores. (2) -¿Qué quieres comprar, John? (3) el Sr. John —La abuela, señores. (4) —Ayúdame, John. (5) —No puedo, señores. (6) En la teoría de los actos del habla, la unidad de estudio es un acto de habla individual en circunstancias específicas. Así, el destinatario de los actos verbales 1, 3 y 5 es el señor y el destinatario es Juan, el destinatario de los actos verbales 2, 4 y 6 es Juan y el destinatario es el señor. El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra es el siguiente: El modelo de la palabra. Sin embargo, hay performativos que tienen un modelo diferente. Es una obra de carácter performativo. El modelo es: dirección(n) ————adreza(n) Estos son actos de un contrato común, por ejemplo: Yo, Juan Pedro, y yo, Antanas Kazlauskas, acordamos: … En este acto, los participantes son destinatarios y destinatarios al mismo tiempo. Su verdadero propósito es demostrar que el contrato se ha celebrado. Por lo tanto, tales actos se realizan generalmente en presencia de testigos institucionales o por escrito y son documentos legales. '" Por lo general, pero no siempre: puede ser unidireccional, como una transmisión de radio y televisión, y multidireccional, como un debate en grupo de personas.