Deminutyvų seka ir funkcionavimas tekste

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLVI (2002), 59–71 Secuencia y funcionamiento de los diminutivos en el texto Jurgita Macienė Šiaulių universitetas En la tradición lingüística lituana, los diminutivos se describen como un recurso expresivo perteneciente al ámbito de la estilística. Los diminutivos suelen usarse en combinación con sus sustantivos básicos. Ambos pueden aparecer en yuxtaposición inmediata o estar separados entre sí. El diminutivo puede preceder o seguir a la palabra básica, y a veces se combinan ambos patrones. Los ejemplos (procedentes de la concordancia recopilada por el Centro de Lingüística Computacional de la Universidad de Kaunas y de textos literarios y publicísticos) revelan cuatro funciones de los diminutivos, dos básicas (especificativa y evaluativa) y dos secundarias (estética y potenciadora de la cohesión). Un diminutivo puede desempeñar varias funciones a la vez. Las funciones mencionadas también pueden presentar diversos grados de énfasis, según la posición del diminutivo, el tipo de diminutivo y su estatus referencial. A veces, estas propiedades se marcan además mediante otros recursos lingüísticos. 0. INTRODUCCIÓN El diminutivo —«palabra de significado diminutivo, afectivo y, en general, emocional, formada con un sufijo especial» (Gaivenis, Keinys 1990: 46)— es un recurso característico de la lengua lituana para caracterizar a las personas, los animales y las cosas, y expresar sentimientos. Los diversos matices de significado de los derivados diminutivos son especialmente evidentes en las obras folclóricas: L. Rėza ya lo observó (1825); más tarde, B. Sruoga (1927), A. Piročkinas (1974: 208–210) y otros analizaron estos derivados. K. Aleksynas (1971: 7–300) llevó a cabo el análisis más exhaustivo del uso de los diminutivos en las canciones populares lituanas. Los lingüistas lituanos centran principalmente su atención en la formación de palabras diminutivas (afectivas) (véase Ulvydas, ed. 1965: 253–288; Jakaitienė y otros 1976: 262; Urbutis 1978: 270, 288; Paulauskienė 1994: 65–66; Ambrazas, ed. 1996: 87–94; Keinys 1999: 51–53; LKE 1999: 130). A. Gudavičius (2000: 124–139) destaca el aspecto axiológico de los diminutivos. Los diminutivos son especialmente relevantes para los investigadores que estudian problemas de estilística. Es comprensible que las lenguas en las que se usan con mayor frecuencia y variedad, y en las que su papel en los textos es más destacado, presten más atención a los derivados diminutivos. Así, la lingüística polaca clasifica los diminutivos dentro del sistema estilístico de la lengua (Milewski 1976: 124–125), mientras que el término DEMINUTIVO ni siquiera aparece en un extenso diccionario enciclopédico de estilística en inglés que abarca más de seiscientos términos (Wales 1990). En este aspecto, el lituano está mucho más cerca del polaco. Como fenómeno del sistema estilístico de la lengua, las palabras diminutivas (afec- 60 | JURGITA MACIENĖ ... (palabras) se analizan en la «Estilística de la lengua lituana» de J. Pikčilingis (Pikčilingis 1975: 30 y ss.). El término DEMINUTYVO se ha incluido incluso en un pequeño glosario explicativo de términos estilísticos de un manual escolar (cuarenta y dos palabras; véase Župerka 2001: 115). Tanto los estudiosos de la literatura como los lingüistas destacan la importancia de las palabras diminutivas (afectivas) para expresar el pensamiento; sin embargo, sobre las funciones de los diminutivos en el texto solo se han formulado algunas observaciones y reflexiones1. Por ello, este artículo se propone examinar con mayor detalle el funcionamiento de los diminutivos en el texto. En el texto, una palabra derivada diminutiva y su palabra base suelen aparecer en la misma oración o en oraciones contiguas. Por ejemplo: Probablemente les parecía tonto y extraño a los coches y cochecitos que pasaban zumbando KUNČKK 302; Ašara soñó que la despertaban unos pasos. Unos pasos muy, muy pequeños IVANMV 5; – ¡Aaaaaa! ¡Aaaaaa! ¡Córtenme la piernita! ¡Córtenme la pierna! ¡Aaaaaaa! JUKNŠ 48. En otros casos, los derivados mencionados se emplean en oraciones posteriores, incluso en otros párrafos. Por ejemplo: Bueno, supongamos que nuestro querido Vincukas escribe una carta de amor... <...> – Gracias, Vincuk, por la cartita RAČŠ 69. En los casos en que los diminutivos claramente cohesionan el texto, para describir la distancia entre la palabra base y el derivado diminutivo pueden aplicarse los términos de la lingüística textual POSICIÓN DE CONTACTO y POSICIÓN DISTANTE; compárese: «La conexión (cohesión) es de CONTACTO (próxima) cuando se relacionan oraciones contiguas <...>, y DISTANTE (remota) cuando los conectores solo aparecen en oraciones posteriores, en otro párrafo o incluso más adelante» (Sirtautas, Grenda 1988: 188; véase también Sirtautas 2001: 47). No todos los lingüistas definen los términos POSICIÓN DE CONTACTO y POSICIÓN DISTANTE con tanta precisión ni los comentan de manera tan exacta y detallada. M. Nekula (2000: 685) presenta la siguiente interpretación de estos conceptos: «Anafóricamente se puede señalar un elemento mencionado primero que aparece junto a la referencia o casi junto a ella (COHESIÓN DE CONTACTO), o un elemento que no aparece inmediatamente antes de la referencia (COHESIÓN DISTANTE)». Compárese también la definición de J. Hrbáček (Hrbáček 1994: 47): «La cohesión con el enunciado inmediatamente anterior se denomina de contacto; la cohesión con cualquiera de los enunciados utilizados antes es COHESIÓN DISTANTE»; y el comentario de J. Hofmanová (Hoffmannová 1997: 128): «relaciones de contacto (entre unidades textuales contiguas) y distantes (entre unidades textuales más alejadas)». En este artículo se tiene en cuenta la distancia entre el derivado diminutivo y su palabra base: aparecen juntos o casi juntos, cerca (posición de contacto), o más alejados (posición distante). Cuanto mayor es la distancia entre la palabra base y la palabra diminutiva (afectiva), más débil y menos perceptible resulta la función cohesiva del diminutivo en el texto. 1 Algunos de los planteamientos de este artículo se presentaron por primera vez en una comunicación en un congreso científico (véase Macienė, Župerka 2001: 32–35). DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 61 1. FUNCIONES DE LOS DIMINUTIVOS EN EL TEXTO El uso cercano entre sí de un diminutivo y una palabra de la misma raíz, o de un sustituto contextual, no es casual: esta «elección de recursos lingüísticos está relacionada con factores pragmáticos (valores): con la situación y el tipo de actividad lingüística, con las intenciones del hablante y con el efecto que busca» (Hoffmannová 1997: 102); es decir, la forma derivada diminutiva se emplea con alguna intención y desempeña determinadas funciones en el texto. Kalbėdama apie greta vartojamus bendrašaknius žodžius, J. Buitkienė (1993: 18–22) skiria struktūrinę, struktūrinę-semantinę ir struktūrinę-stilistinę tų žodžių funkcijas. Deminutyvai yra ryškus teksto stiliaus elementas, todėl tikslinga atsižvelgti ir į stilistikos specialistų nurodomas stiliaus atliekamas teksto sandaros funkcijas. K. Hausenblasas (žr. Hausenblas 1985: 25–27) aptaria tokias keturias pagrindines funkcijas: tematinę-semantinę, estetinę, integracinę ir charakterizuojamąją. Išanalizuotoje tekstyno ir tautosakos, grožinės literatūros, publicistikos pavyzdžiai rodo, kad galima skirti keturias deminutyvų vartojimo tekste funkcijas: dvi pagrindines – tikslinamąją ir vertinamąją (resp. ekspresyvinę) bei dvi papildomas – teksto siejamąją (resp. integracinę, tematinę-semantinę, struktūrinę-semantinę) ir estetinę; jos visos dažnai yra susijusios tarpusavyje. a. FUNCIÓN PRECISADORA. La forma derivada diminutiva precisa y describe con mayor claridad a la persona, el animal, el fenómeno o la cualidad designados con otra palabra. a.a. Junto con otros recursos lingüísticos (epítetos), destaca la pequeñez de una persona o de un objeto, así como su delgadez. Por ejemplo: La anfitriona – pequeñita, menuda mujercita – trabajaba alrededor de una enorme estufa rusa <…> PožBSD 11; <…> Raima dibujó cuidadosamente algo parecido a los perfiles de unos anillos, mostrando claramente con flechitas cómo el anillo grande, inclinado hacia dentro en ángulo, y el anillo pequeño, que sobresalía en el mismo ángulo <…> IvanMV 85; Entre las vocecitas infantiles destacaba la voz grave del papá KarvNBL 49. La pequeñez del objeto se resalta mediante una figura sintáctica: la enumeración. Por ejemplo: Estaba desnuda, castañeteando los dientes y muy concentrada; lentamente se desabrochaba los collares, las cuentecitas, las cadenitas; se quitaba un sinfín de pulseras y anillos IvanMV 13. a.b. Indica la juventud y la inmadurez de una persona. Por ejemplo: Poco después también regresaron los hermanitos: Stasiukas y Jonukas KarvNBL 12. A veces, estos rasgos se destacan mediante el nombre más preciso de la cría de un animal o mediante epítetos que denotan inmadurez, usados cerca del diminutivo. Por ejemplo: Acaba de parir corderitos2 y, para que no se enfriaran en el establo fresco, el padre los llevó a todos a la casa. Los corderos son pequeños, de lana rizada y con patitas largas, delgadas y débiles JukNŠ 57. 2Cuando los diminutivos se entienden en sentido estricto, no se consideran como tales los términos con sufijos diminutivos (cf. Kniūkšta 2001: 551). 62 | JURGITA MACIENĖ La función especificadora de los diminutivos es especialmente marcada cuando un mismo denotado (referente) se designa con dos palabras formadas mediante sufijos diminutivos y entre ellas se establece una relación de hiperónimo (denominación genérica) e hipónimo (denominación específica). Por ejemplo: Muy contento con el éxito, trajo los animalitos a casa y los encerró en una tina metálica. <…> Mimados y acariciados, los zorritos limpísimos zorritos crecían extraordinariamente rápido MALM 34. b. FUNCIÓN VALORATIVA. El diminutivo muestra y destaca la actitud del hablante hacia el asunto del que se habla o hacia el destinatario. b.a. Revela el valor de una persona o cosa y la actitud positiva del hablante. Por ejemplo: No los eché de menos, no podía echarlos de menos; los abuelos —el papito y la mamita— hicieron todo lo que mis padres debían hacer en mi pequeña vida T. La expresividad se realza mediante el uso consecutivo de dos denominaciones del mismo objeto, el contraste y, a menudo, incluso su oposición deliberadamente enfatizada. Por ejemplo: No es harina, sino harinilla (se alegra de que la harina sea fina) LKŽVIII 195. La valoración positiva se enfatiza especialmente cuando se usa una figura de gradación y se intensifican los sentimientos del hablante. Por ejemplo: — Hermanita, —la llama él en voz baja—. Hermanita… buena… Hermanita misericordiosa… La más bella de todas… KAUKMG 5. b.b. Destaca la insignificancia del objeto y la actitud negativa del hablante. Por ejemplo: Un arroyuelo. ¡Vaya arroyo: un hilillo hasta el foso que habían cavado a lo bruto en tiempos de Smetona, antes de las guerras de invierno KARČR 8; <…> construyó esta casa en lugar de la vieja cabaña de madera que tenía, la acondicionó lujosa y modernamente BUIVLN 8: Juozas Strodomskis, de Vilnius, regaló al pueblo (hay un pueblecito en el distrito de Kelmė, en la comarca de Tytuvėnai, donde solo quedan dos granjas) <…> T. La insignificancia a veces se enfatiza además mediante la ironía. Por ejemplo: Resultó, por ejemplo, que el libro de solicitudes de los ciudadanos del municipio no era un documento oficial, sino simplemente una especie de librito LR 2000 02 07. La insignificancia y la ironía son especialmente evidentes cuando se emplea la gradación. Por ejemplo: El jefe de distrito K. Ignotas estampó su sello; el administrador local Rumsas estampó con un golpecito un sellito; los «testigos honestos» firmaron <…> RAMRK 14. DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 63 Reprochar, condenar, ironizar: tal es la función de los diminutivos, especialmente frecuente hoy en día, cuando se percibe una tendencia al empobrecimiento del estilo y a la devaluación de las palabras agradables y suaves. Este hecho también queda confirmado por los ejemplos analizados, hallados en su mayoría en la obra de escritores contemporáneos3. c. FUNCIÓN ESTÉTICA. El diminutivo se emplea cuando lo más importante parece ser la disimilación estilística, es decir, la voluntad de no repetir la misma palabra en el texto. Por ejemplo: <...> Vika chasqueó incluso la lengua: «Pues mira, antes de meterme aquí, mamá me recitó un monólogo entero sobre el amor materno; Shakespeare habría reventado de envidia IVANMV 229. La función mencionada también se ha observado en una oración larga o en varias oraciones contiguas, cuando el derivado diminutivo y la palabra base, o bien un sustituto contextual, ocupan posiciones distantes y cohesionan el texto. Por ejemplo: Y cuando la nieve empezó a rozarle el vientre a su yegüita, el trineo, con sus patines resbaladizos de hueso reforzados, hechos de costillas y fémures de animales, se quedó clavado; azotó y azotó a la yegua, y de nada sirvió, salvo quizá para que él mismo no pasara frío ŠALTKV 10; <...> le llevaba plátanos, chicle y golosinas, y si no, el muchachito se los arrebataba. El muy travieso chiquillo era T. La función estética del uso de diminutivos suele estar relacionada con la función valorativa. d. FUNCIÓN COHESIVA DEL TEXTO. A veces, el diminutivo, empleado junto con su palabra base o un sustituto contextual y situado a cierta distancia, cumple una función cohesiva en el texto. Por ejemplo: ¿Será cierto que todas las emperatrices (ocupantes y ocupantas) se comportan como la mamá del chiste irlandés? Un hijo se queja al médico de que su mamita no come nada T. Como puede verse, la función cohesiva del diminutivo en el texto suele estar relacionada con otras de sus funciones, por ejemplo, la valorativa. A veces, los derivados diminutivos pueden cumplir en el contexto las cuatro funciones. Así, en el juego popular lituano «Los gansitos», el lobo habla usando diminutivos, mientras que los gansos no: Los gansos se acercan al lobo y preguntan: / —Lobo, ¿qué haces aquí? / —Estoy cavando un hoyito —responde el lobo. / —¿Para qué ese hoyo? / —Asaré un pollito. El uso excesivo de diminutivos caracteriza al lobo como un impostor (función valorativa) que quiere atraer a los gansos y por eso habla con palabras afectuosas y diminutivas (es evidente que la oposición DIMINUTIVO–NO DIMINUTIVO separa y resalta la forma de hablar de los personajes). El diminutivo hoyito también puede cumplir una función especificadora, al indicar el tamaño real. El uso alternado del derivado diminutivo y de su palabra base pone de relieve la disimilación estilís- 3 La prof. habil. dr. R. Koženiauskienė llamó amablemente la atención de la autora del artículo sobre esta tendencia. El cambio en las tendencias de uso de los diminutivos sería un interesante objeto de futuras investigaciones. 64 | JURGITA MACIENĖ …lación (función estética), y una idea se vincula con otra como tema y rema (función cohesiva del texto). 2. LA SECUENCIA DE LOS DIMINUTIVOS EN EL TEXTO El análisis del material recopilado mostró que los diminutivos desempeñan funciones diversas según la posición que ocupan en el texto con respecto a las palabras base o a los sinónimos contextuales y sus sustitutos. Desde este punto de vista, pueden distinguirse tres modos de uso de los diminutivos: pospositivo, prepositivo y la combinación de dos diminutivos. 2.1. Uso pospositivo del diminutivo Los ejemplos extraídos de textos literarios y periodísticos, así como del corpus elaborado por el Centro de Lingüística Computacional de la VDU, muestran que los derivados diminutivos se emplean con mayor frecuencia en posición pospositiva con respecto a la palabra base (el 69% de los ejemplos recopilados). Así pues, la persona, el objeto o la cualidad se nombran primero mediante el miembro no marcado de la oposición estilística y, posteriormente, se caracterizan, precisan y valoran mediante el diminutivo. Por supuesto, el derivado diminutivo empleado en posición pospositiva también puede desempeñar otras funciones: la estética y la cohesiva del texto. La secuencia de no diminutivo–diminutivo puede explicarse por analogía con las expresiones tautológicas (para el concepto de tautología, véase Koženiauskienė 2001: 165–166), cuyo segundo componente es el diminutivo de la misma palabra, que aporta un matiz de agrado y ternura (función valorativa). Por ejemplo: Pero mira las costumbres y los tiempos de la gente: / Tú les das una palabra palabrita, y ellos responden / con un largo retumbo metálico y gritos, / con estruendo… ČIGRLJVM 15; [crucificaré la soledad] Para que un sueño blanco como una nubecita / en noches y nochecitas ya no se enturbie MACIJŽU 7; Adoniukas correteaba, aunque recién lavado y limpio, pero con sus remiendos y remienditos adornado MALM 10. A veces, el derivado diminutivo expresa el asunto del que se habla con mayor claridad y concreción (función especificadora). Por ejemplo: En tiempos del difunto Gediminas, maestros convocados de tierras lejanas los construyeron con vidrios de colores traídos de allende los mares y los adornaron, con torres y torreoncillos adornaron con volutas y requiebros, con rincones y rinconcitos apuntalaron y embellecieron; lo hicieron como un juguete MATALV 41. Tokių pavyzdžių gausu tautosakoje, jų pateikta J. Balkevičiaus (1963: 433–434), V. Sirtauto ir Č. Grendos (1988: 59; 112) sintaksės vadovėliuose. Atendiendo a las particularidades de la estructura gramatical y la sintaxis del enunciado relacionadas con la palabra base y el derivado diminutivo, a la designación de un mismo o de distintos denotados (referentes)4 y a las funciones que desempeñan, se distinguen varios casos de secuencia habitual en el texto. 4 «Denotado: aquello que se nombra con una palabra o se señala mediante un signo» (Gaivenis, Keinys 1990: 46); referente: «objeto del pensamiento con el que se vincula una determinada expresión lingüística» (ibíd.: 169). Sobre los conceptos de DENOTADO y REFERENTE, véanse también Drotvinas (1986: 49–54), Gudavičius (1994: 20). Para una perspectiva estilística sobre ellos, véase Wales (1990: 113–114; 396–397). DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 65 a. La palabra base y el derivado diminutivo designan denotados (referentes) distintos y desempeñan funciones sintácticas homogéneas. Por ejemplo: Los demás, y las demás, te diré, sin cambios: llevan sus cruces y crucecitas <…> KaukMG 180. b. La palabra base y el diminutivo designan denotados distintos; el diminutivo también nombra algo más pequeño y cumple una función especificativa. Sin embargo, la palabra base y el derivado diminutivo desempeñan funciones sintácticas distintas. Por ejemplo: <…> cruces altos, de adornos gruesos, para los adultos, y crucecitas pequeñas y podridas, que apenas les llegan al ecuador a los niños: cruces infantiles JuknŠ 103. c. Una posición intermedia entre las tautologías (unidades compuestas) mencionadas y las funciones sintácticas homogéneas la ocupan la palabra base y el diminutivo, separados por la entonación (en el texto, mediante un guion) y que designan el mismo referente. Por ejemplo: – Ay, voluntad mía, mi voluntadcita. – Grigalius se tocó con la lengua el labio partido <…> BubnTTA 240; – Dioses, diosecitos… – dijo la anciana MATALV 50; – Por desgracia, señorita, conozco poco a su elegido, pero, si estuviera en el lugar de su madre, me llevaría las manos a la cabeza y me lamentaría: ay, desgracia, desgraciacita, ¿por qué cargaste una cruz tan pesada sobre mi única hija… IvanMV 230. (Este último ejemplo suena a imitación del folclore, a una lamentación antigua estilizada.) Se emplea una gradación ascendente, que intensifica el matiz emocional; el diminutivo cumple una función valorativa. d. La palabra base y el diminutivo designan el mismo referente, pero ocupan posiciones sintácticas distintas. La palabra base se emplea como uno de los componentes de un topónimo, mientras que el derivado diminutivo nombra a una persona. Por ejemplo: Una noche llevan a una mujer a la sala infantil, con un niñito diminuto JuknŠ 62; Pero lo mismo ocurre, digamos, con la calle Arimų, donde no hay ni un solo pedazo de tierra arada, <…> o con Dziūkų, donde no encontrarás ni un dzūko de verdad… RačKŠI 54–55. En esta última oración aparece una especie de juego de palabras: cosas distintas (denotados) se nombran mediante una figura etimológica, es decir, mediante la repetición de la raíz de una palabra para reforzar su fuerza semántica (cf. Koženiauskienė 2001: 277), mientras que el derivado diminutivo cumple una función estética. e. La palabra base y el diminutivo designan el mismo denotado (o al menos el mismo referente); se usan en oraciones contiguas, a mayor distancia entre sí, y ocupan una posición distante. Puede reconocerse la función cohesiva textual del diminutivo, similar a la de otras palabras de la misma raíz, sinónimos, etc.: «Así, al repetirse en palabras emparentadas, la raíz se repite en las oraciones, uniéndolas en una unidad lingüística mayor: el texto» (Buitkienė 1993: 17). Por ejemplo: Elžbieta descorrió los cordoncillos de las cortinas y, junto a las ventanas, se extendieron las llanuras nubladas de los prados <…>. Mientras doblaba las cortinillas ordenadamente, como tenía por vieja costumbre, volvió a recorrer con la mirada toda la casa <…> 66 | JURGITA MACIENĖ JUKNŠ 160; PALABRA POPULAR: CORRUPCIÓN. Ha sustituido por completo a la palabrita de menor valor y categoría —el soborno, el sobornar LM 1993 03 06; Pero quizá también a su [automóvil — J. M.] le vendrían bien unos neumáticos nuevos? <…> gane un juego de neumáticos completamente nuevos ŠN 2001 02 17. f. La secuencia NO DIMINUTIVO – DIMINUTIVO también se ha observado en los casos en que, tras la primera mención de un objeto, en el texto posterior se emplea no su derivado diminutivo, sino el diminutivo de otra palabra de significado cercano, como sustituto contextual. Compárense las combinaciones: Abedulito, hermanito, ¿cómo has crecido así? / ¿Tembloroso, puro, todo resplandeciente? DEGA 25; Tres pobres lloroncitos SRUOGRI 48. Entre el no diminutivo y el diminutivo se establece una relación de hiperónimo e hipónimo. Por ejemplo: La primera persona que encontraron era una mujercita bajita y menuda mujercita PožBSD 153; El padre levantó al niño en brazos: / —Allí está nuestra casa, Benuti APUTDA 7. Primero se emplea una palabra de significado más amplio, que presenta una imagen general sin destacar los detalles. El derivado diminutivo designa el objeto concreto con mayor precisión y detalla la imagen: cumple una función especificadora. g. Cuando existe una relación de hiperónimo e hipónimo, los términos NO DIMINUTIVO – DIMINUTIVO también adquieren un matiz emotivo; es decir, los derivados diminutivos cumplen una función valorativa. Por ejemplo: Se encontró a un «experto» maestro, cierto enfermerito aficionado al aguardiente felčeriukas <…> JO- NUŠkDS 7; Al final, la momia convertida en conserje nocturno en el noveno piso del bloque se despierta al sonar el timbre: la joven del servicio de asistencia que ha dejado entrar le rocía en los ojos al viejecito un líquido con aroma a lilas <…> KUNČKK 6. h. A veces, el derivado diminutivo se aleja considerablemente en su significado de la primera palabra, sobre todo cuando el diminutivo se usa en sentido figurado; solo se entienden como sinónimos en un contexto concreto. Por ejemplo: Sol — es una alegre motito roja motoriškaitė VILRO 122; <…> tiró al contenedor de basura toda la colección de encendedores de Aro, de la que él estaba tan orgulloso y sobre la que siempre repetía: «si algún Rick Wakeman puede coleccionar rolsroius, ¿por qué no puedo tener yo aunque sea unos cochecitos así?» IVANMV 207. En el ejemplo anterior, el diminutivo cochecitos se emplea tanto en sentido literal, al referirse a rolsroius, como en sentido figurado, al designar de otro modo los encendedores. Este uso del diminutivo evita la monotonía del lenguaje; la palabra diminutiva (afectiva) cumple una función estética. 2.2. Uso prenominal del diminutivo Hay casos (el 31% de los ejemplos recopilados) en los que, en el texto, la palabra base y su derivado diminutivo aparecen en orden inverso, es decir, primero va el diminutivo. En ese caso, el diminutivo suele desempeñar una función estética, pues se evita repetir la misma palabra. DEMINUTYVŲ SEKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE | 67 En poesía se elige el orden inverso de los componentes por razones de rima y ritmo. Por ejemplo: ¿Dónde están las casitas, las casas? NĖRRI 167. Al intercambiar de lugar el diminutivo y la palabra base, el sentido de la oración permanece igual y no surgen nuevos matices estilísticos. La secuencia DIMINUTIVO – NO DIMINUTIVO, que designa el mismo referente, se elige cuando se evita repetir exactamente la misma palabra, es decir, opera el principio estilístico de disimilación. Por ejemplo: Clava en la puerta un corazoncito trenzado con hojas de roble, adornado con margaritas blancas; en el corazón cuelga prendida una peonía roja <…> JUKNŠ 98; Agachado junto a la estufita, aviva el fuego con leños. Las puertas de la estufa están abiertas; los reflejos amarillos del fuego danzan en la pared <…> JUKNŠ 107. A veces, la función estética está relacionada también con la función valorativa. Por ejemplo: En la Tierra viven personas y animalitos. De todos los animales, los que más quiero son los ericitos pequeños. VILRO 122. En el paisaje de «Petras Kurmelis», de Žemaitė, se encuentra la secuencia: solita – solita – frente al sol – solita – frente al sol ŽemPK 45–46. Cuando el derivado diminutivo y la palabra base designan referentes (denotata) distintos, se resaltan las funciones estética y especificativa del diminutivo. Por ejemplo: [no puedo decir] Aunque te dediqué unos versos / Al menos un ramillete, como un ramo de lino STRIELKEN 26; Bajó por la escalera, abrió la despensa y empezó a sacar al patio unos cuencos de madera, un cucharón, una enorme artesa JUKNŠ 162. La secuencia DIMINUTIVO – NO DIMINUTIVO también se observa cuando ambas palabras tienen raíces distintas y solo se convierten en sinónimos en un contexto concreto. Los sinónimos contextuales designan referentes distintos. Por ejemplo: Abriéndose camino por senderitos / (Con las piernas aún no se apañaban...) / Salieron brincando de visita / Dos pequeños dinosauritos. SKUČLS 20. El concepto expresado por el no diminutivo es algo más amplio que el expresado por el derivado diminutivo, que desempeña una función especificativa. El diminutivo desempeña una función evaluativa cuando el concepto expresado por su equivalente no diminutivo es algo más preciso. Los sinónimos contextuales que designan el mismo referente se emplean (casi) uno junto a otro en la misma oración o en oraciones contiguas, es decir, ocupan una posición de contacto. Por ejemplo: 68 | JURGITA MACIENĖ No es una piedrecita en el pecho de la mujer: el corazón palpita y empieza a latir más deprisa BUBNŽS 12; <…> todos dormíamos la última noche antes de que nuestros padres regresaran: la mamita, el papito y yo. Los abuelos hablaron toda la noche <…> T. Con los diminutivos, que a veces también se emplean en sentido figurado, se nombra primero de manera más abstracta; el no diminutivo que viene después precisa y concreta. Por ejemplo: – ¿Adónde corres, / criatura gris de la tierra, ratón? BALT V 120; ¡Nuestra madrecita es Dzūkija! KUDSSK 14; Estoy tumbado junto a la caseta, con la cabeza apoyada en las tablas, y veo cómo destellan pequeñas llamas verdosas en la oscuridad aterciopelada del jardín. Son luciérnagas LIEGŠDŽG 5. 2.3. Combinación de diminutivo y diminutivo Una cuarta parte de todos los ejemplos recopilados (algo más que los diminutivos usados en posición prepuesta) corresponde al tercer grupo de uso de los diminutivos en el texto, en el que aparecen juntos dos derivados diminutivos. Hay casos en que dos palabras diminutivas afectivas de raíces distintas se emplean como combinaciones tautológicas, sin pausa entre ellas (sin coma). Entonces cobra importancia no la función de sinonimia, sino la de epíteto: el segundo derivado diminutivo indica una propiedad del objeto nombrado por el primer diminutivo. Por ejemplo: Piedrecita grisecita, / ¿Duermes, duermes? DEGA 18; Manantialito cristalino, / ¿Oyes, oyes?.. DEGA 18. Al analizar la posición de los diminutivos en el texto, se observó el uso de dos diminutivos de la misma raíz, que desempeñan conjuntamente funciones de precisión y evaluación. a. Dos diminutivos que designan el mismo referente y se emplean en oraciones distintas (posición a distancia) aportan información nueva y destacan la evaluación de aquello de lo que se habla. Por ejemplo: Cuando llegaron a la orilla del Neris (no al Neris que pasa por Vilnius: hay otro Neris, un riachuelo, afluente del Viduaja), los amigos ya estaban en la otra orilla del arroyo (T). (Este último ejemplo ilustra también la función estética que desempeñan los diminutivos.) b. Hay casos en que se emplean dos diminutivos en una misma oración, pero designan referentes distintos. Por ejemplo: <…> muy cerca comienza un lago que ha dejado de colmatarse, del que nace un riachuelo que pasa justo por Palkabalis y desemboca ruidosamente en el arroyo de la aldea (T); – Teresiu, ¿sabes que la mamita no es tu mamá y que el papito no es tu papá? (T). Uno de los diminutivos está formado con un sufijo más frecuente y extendido, mientras que la formación del otro es más compleja: se añade un sufijo de uso menos frecuente y la palabra se forma con varios sufijos. El diminutivo de formación inusual adquiere nuevos matices tanto semánticos como emocionales (evaluativos). A veces los diminutivos se emplean como sinónimos contextuales: una misma persona, cosa o fenómeno se nombra mediante dos derivados diminutivos de raíces distintas. Dos palabras diminutivas afectivas que designan el mismo denotado (referente) ocupan una posición a distancia, son sinónimos contextuales y aportan información nueva, es decir, desempeñan una función de precisión. Por ejemplo: DEMINUTYVŲ SĄSAKA IR FUNKCIONAVIMAS TEKSTE 69 Lamía las manitas y la carita de Monikutė, <…> la punta de la nariz se aparta con rapidez, porque la niña huele muy bien LIEGŠDŽG 10; – Monikute, mira, tu Džimas ha venido. Anūkele, despierta —dice la dueña, apartándole el pelo de la frente— LIEGŠDŽG 11. Al crear un texto se procura no repetir las mismas palabras y se buscan sustitutos contextuales; las formas derivadas diminutivas desempeñan una función estética. También es evidente la función de cohesión textual, cuando los sustitutos contextuales acercan entre sí los distintos componentes de una oración larga. Por ejemplo: <…> El padre de Benutis miró tímidamente la ropa interior azulada y blanquecina de aquella panelės, que asomaba por debajo del vestido floreado; y ella, aquella vokietukė, al darse cuenta, sonrió ampliamente… APUTDA 9. 3. CONCLUSIONES Las formas derivadas diminutivas del lituano y sus palabras base pueden aparecer juntas o casi juntas (posición de contacto), o más alejadas entre sí (posición a distancia). Con respecto a las palabras base, los diminutivos ocupan una posición pospuesta o antepuesta, o bien se usa una combinación de dos palabras diminutivas (afectivas). En el texto (en una oración o en un fragmento más extenso), las formas derivadas diminutivas desempeñan cuatro funciones: dos principales (relacionadas con la formación de palabras derivadas), la especificativa y la evaluativa, y dos adicionales, la estética y la de cohesión textual. Según la posición de la forma derivada diminutiva respecto de la palabra base y según se designe el mismo o distintos denotados (referentes), dichas funciones se manifiestan de distintas maneras. A veces, también las destacan otros recursos lingüísticos empleados junto a la palabra diminutiva (afectiva). Cuando el diminutivo ocupa una posición pospuesta en el texto, puede desempeñar las cuatro funciones: a. La función especificativa: cuando la palabra base y la forma derivada diminutiva designan distintos denotados (referentes), aparecen como elementos coordinados o como distintas partes de la oración, o bien entre el diminutivo y su sinónimo contextual se establece una relación de hiperónimo-hipónimo. b. La función evaluativa: cuando la palabra base y la forma derivada diminutiva designan el mismo referente y se distinguen por la entonación (en la escritura, por una coma) o, al establecerse una relación de hiperónimo-hipónimo, el diminutivo pone de relieve el aspecto evaluativo. c. La función estética: cuando la palabra base y la forma derivada diminutiva designan referentes distintos y ocupan posiciones sintácticas distintas, o cuando el diminutivo se usa en sentido figurado. d. La función de cohesión textual: cuando la palabra base y la forma derivada diminutiva designan el mismo denotado (o, al menos, referente). En el texto se manifiestan las siguientes funciones del diminutivo usado en posición antepuesta: a. Función especificativa: cuando el diminutivo y su sinónimo contextual designan referentes distintos. b. Función evaluativa: cuando la forma derivada diminutiva y su sustituto contextual designan el mismo referente. c. Función estética: cuando la forma derivada diminutiva y la palabra base se usan en poesía por la rima y el ritmo, y designan el mismo referente o referentes distintos. 70 | JURGITA MACIENĖ Al formar derivados en combinaciones DE MINUTIVO–DE MINUTIVO, estos desempeñan las siguientes funciones: a. Funciones especificativa y valorativa a la vez, cuando las palabras diminutivas (afectivas) designan el mismo referente o referentes distintos. b. Función estética, cuando los diminutivos designan el mismo referente. c. Función cohesiva del texto, cuando los derivados diminutivos designan el mismo denotado (referente). ABREVIATURAS AputDA – Aputis J. Dvi apysakos, Vilnius, 1996. BaltV – Baltakis A. Vienuolynas, Vilnius, 1998. BubnŽS – Bubnys V. Žalios šiuoklės, Vilnius, 1992. BubnTTA – Bubnys V. Teatsiveria tavo akys, Vilnius, 1993. BuivLn – Buivydaitė I. Laiko tiek nedaug… Vilnius, 1998. ČigrLJVM – Čigriejus H. A. Po laiko juokas – vėlyva metigė, Vilnius, 1994. Dega – Degutytė J. Artumas, Kaunas, 1995. IvanMV – Ivanauskaitė J. Mėnulio vaikai, Vilnius, 1988. JonuškDS – Jonuškaitė B. Didžioji sala, Vilnius, 1997. JuknŠ – Juknaitė V. Šermenys, Vilnius, 2000. KarČR – Karčiauskas M. Ričas. Agavos žiedas, Vilnius, 1992. KarvNBL – Karvelytė S. Jei norite būti laimingi, Kaunas, 1995. 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