Naujas požiūris į lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipus pagal natūraliosios morfologijos teoriją

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA L (2004), 79 – 98 Un nuovo approccio ai tipi di declinazione dei sostantivi lituani secondo la teoria della morfologia naturale INETA SAVICKIENĖ, ASTA KAZLAUSKIENĖ, LAURA KAMANDULYTĖ Vytauto Didžiojo universitetas Non vi sono studi recenti che riflettano nuovi approcci alla flessione dei sostantivi lituani. In questo studio presentiamo una nuova classificazione delle classi nominali basata sui concetti di Dressler (1995–1996) e sulle definizioni elaborate nell’ambito della morfologia naturale. Essa prevede un’organizzazione gerarchica delle classi nominali, articolata nei livelli di microclasse, sottosottoclasse, sottoclasse, classe e macroclasse. Un paradigma comprende tutte le forme flessive di una parola. Un paradigma isolato è un paradigma che differisce morfologicamente o morfonologicamente da tutti gli altri paradigmi. Un marcatore tematico è il morfema flessivo di una classe flessiva. Una classe è un insieme di paradigmi. Comprende sottoclassi che differiscono soltanto per dettagli morfologici o morfonologici. È definita da un marcatore tematico comune. Distinguiamo gerarchicamente una macroclasse e le successive classi che ne costituiscono sottoinsiemi: classe, (sotto)sottoclasse, microclasse. Una microclasse è il sottoinsieme più piccolo di una classe flessiva. Una macroclasse è il tipo di classe più ampio e generale, che comprende diverse classi, sottoclassi o microclassi. La produttività flessiva è la capacità di applicare regole (per esempio, quelle che caratterizzano i paradigmi flessivi) a parole nuove. 1. OSSERVAZIONI INTRODUTTIVE Le declinazioni dei sostantivi lituani sono individuate in modo diverso dai vari autori. La problematicità della classificazione dei sostantivi emerge anche dal fatto che i linguisti lituani usano termini diversi per designare gli stessi fenomeni, per esempio: declinazione (Danielius Kleinas, Jonas Jablonskis, Adelė Laigonaitė, Aldona Paulauskienė), tipo di declinazione (Aleksas Girdenis, Adelė Valeckienė), oppure stabiliscono un numero diverso di tali tipi. Šiame darbe, remiantis natūraliosios morfologijos (Dressler 1995–1996, 1998) teorinėmis koncepcijomis, bus bandoma naujai pažvelgti į daiktavardžio klasių sistemą, pateikti naują klasifikaciją. Ji bus sudaroma atsižvelgiant ne tik į galūnes, bet ir į akcentinius bei morfonologinius kitimus tapačiose morfemose. Naujai klasifikuojant daiktavardžius ypatingas dėmesys bus skiriamas fleksijų panašumams paradigmose, jų ikoniškumo požymiui. Ši klasifikacija, kurioje bandoma išryškinti daiktavardžio fleksinės sistemos įvairovę bei galūnių ir prozodinių elementų ryšį, gali atskleisti lietuvių kalbos gramatinės sistemos sudėtingumą ir įvairovę. Per descrivere la classificazione dei tipi di declinazione dei sostantivi ci serviremo dei termini e dei concetti proposti da Wolfgang Dressler (1995–1996: 2–3). 80 | INETA SAVICKIENĖ et al. PARADIGMA – insieme di tutte le forme concrete dei casi. PARADIGMA ISOLATO – paradigma che differisce da tutti gli altri paradigmi del sistema per elementi morfologici, morfonologici o prosodici. CLASSE – tipo generalizzato che comprende diversi sottotipi (sottoclassi, sottosottoclassi, microclassi). Comprende sottoclassi che differiscono per un tratto morfologico o morfonologico. La classe è individuata in base a un determinato marcatore tematico. MARCATORE TEMATICO – elemento scelto sulla cui base viene individuata una classe. In questo studio, il marcatore tematico della classe sarà considerata la desinenza del nominativo singolare del sostantivo. Per esempio, nella classificazione dei sostantivi lituani, in base alle somiglianze tra i paradigmi si sceglie come marcatore tematico la coppia di desinenze -(i)as, -is/-ys. SOTTOCLASSE – tipo di classe individuato in base alle varianti del marcatore tematico. Se il marcatore tematico della classe è -(i)as, -is/-ys, allora tale classe si divide in due sottoclassi: -(i)as e -is/-ys. SOTTOSOTTOCLASSE – tipo più specifico di sottoclasse. Per esempio, la sottoclasse -(i)as comprende due sottosottoclassi: -as e -ias. MICROCLASSE – tipo di classe più specifico, individuato in base a tratti accentuali e morfonologici comuni. In questo studio, le microclassi sono individuate in base ai mutamenti accentuali. Per esempio, i sostantivi della sottosottoclasse -as klausimas, kvietimas, augalas, vardas, appartenenti rispettivamente alla prima, alla seconda, alla terza e alla quarta classe accentuale, rappresentano microclassi diverse. Una microclasse può avere una o due varianti, individuate in base ai mutamenti morfonologici (consonantici) nei temi. Per esempio, la prima microclasse della sottoclasse -is/-ys presenta due varianti: in una si verifica un mutamento (pojūtis – pojūčio), nell’altra no (brolis – brolio). MACROCLASSE – tipo di classe più ampio e generalizzato, che comprende classi diverse. I sostantivi lituani sono classificati in macroclassi in base alla categoria grammaticale del genere. La ricchezza del sistema morfologico è attestata dai modelli di produttività di determinate classi, mentre l’individuazione di classi improduttive conferma che il sistema morfologico di una lingua non è soltanto ricco, ma anche molto complesso e variegato (Dressler, Gagarina 1999; Dressler 2001). La complessità del sistema flessivo lituano è strettamente legata alla produttività, ma il significato della parola produttivo non è definito chiaramente nella linguistica lituana. Spesso questo termine è considerato un concetto esclusivamente sincronico (Gaivenis 1990: 161). Inoltre, talvolta è inteso come una caratteristica quantitativa: quanto più frequentemente viene usato un determinato affisso, tanto più è produttivo (Urbutis 1978: 264). Tuttavia, non si tiene conto del fatto che le parole antiche sono usate più spesso nella lingua rispetto ai neologismi; di conseguenza, le formazioni di un tipo improduttivo sono spesso usate più frequentemente di quelle di un tipo produttivo (Urbutis 1978: 264). Secondo Dressler, la produttività è la capacità degli affissi di formare nuove parole (Dressler et al. 1997b; Dressler, Ladányi 2000). Quanto più frequentemente un affisso partecipa alla formazione di nuove parole, tanto più è produttivo. In questo caso, la produttività è una caratteristica qualitativa, non quantitativa. Inoltre, secondo i teorici della morfologia naturale (Wurzel 1984; Dressler et al. 1995–1996), per determinare la produttività sono importanti diversi criteri, vale a dire: l’integrazione dei prestiti, la formazione di nuove parole, il mutamento delle desinenze nelle classi nominali. Nel presentare una nuova classificazione dei tipi di declinazione dei sostantivi lituani, ci bas- DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 81 ci baseremo sui lavori di linguisti che hanno cercato di elaborare nuove classi di sostantivi o verbi secondo la morfologia naturale (latino – Dressler 2001; russo – Dressler, Gagarina 1999; polacco – Dressler et al. 1995–1996, 1997; lituano – Savickienė 2003; tedesco, lituano, turco, ungherese, finlandese, francese, tedesco – Dressler et al. 2004). Riteniamo significativi e importanti anche i lavori di linguisti lituani (Girdenis, Rosinas 1977; Valeckienė 1998; Zavads kaitė-Ivanauskienė 2000) nei quali, tenendo conto dei generi dei sostantivi e delle somiglianze reciproche tra paradigmi, si tenta di classificare in modo non tradizionale i tipi di declinazione dei sostantivi lituani. Nella linguistica lituana non abbondano gli studi che applicano la teoria della morfologia naturale, fatta eccezione per la tesi di dottorato di Ineta Savickienė, «La morfologia del sostantivo nel bambino lituano» (1999), e per la monografia The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology (Savickienė 2003). Anche alcune tesi di laurea triennale del Dipartimento di lingua lituana dell’Università Vytautas Magnus (Valentinaitė 2002; Kamandulytė 2003) tentano di riesaminare la classificazione dei tipi di declinazione dei sostantivi e di discutere la produttività delle desinenze nominali lituane. Un nuovo esame della struttura dei tipi di declinazione dei sostantivi e l’elaborazione di un sistema dettagliato di classi nominali, che metta in luce la complessità e la varietà del sistema grammaticale lituano e il legame tra desinenze ed elementi prosodici, sono utili sotto diversi aspetti. Innanzitutto perché lo schema delle classi di declinazione dei sostantivi del lituano contemporaneo esiste da diversi secoli senza modifiche sostanziali (dai tempi della grammatica di Kleinas). In secondo luogo, una classificazione dettagliata dei tipi di declinazione nominale contribuirebbe non solo a rivelare il sistema di declinazione nel suo insieme e a determinare la produttività delle classi flessive, ma permetterebbe anche di prevedere le tendenze dei cambiamenti linguistici e di esaminarne le cause. L’analisi statistica condotta in questo studio mostra quali siano i rapporti tra i tipi di declinazione e le classi accentuali, e quali classi accentuali siano caratteristiche dei sostantivi con determinate desinenze. I dati statistici sono presentati sulla base della quarta edizione (2000) del Dabartinės lietuvių kalbos žodyno. In molti casi non sono del tutto precisi. Vi influiscono diversi fattori, per esempio gli omonimi: vytis (2) «cavaliere messaggero» (genere maschile) e vytis (4) «verga» (genere femminile). Si è cercato di inserire tali parole in entrambi i gruppi paradigmatici pertinenti. Sono stati esclusi i sostantivi deverbali astratti con i suffissi -imas, -ymas, -umas (18,7 mila in totale; di questi, circa 12 mila appartengono alla prima classe accentuale e 6 mila alla seconda). Il DLKŽ contiene circa 1,5 mila sostantivi contrassegnati con dgs. Quando questi vocaboli sono usati anche al singolare, sono stati esclusi. Se un sostantivo ha soltanto significati al plurale, viene assegnato ai sostantivi del paradigma pertinente, per esempio: sultys tra quelli in -is di genere femminile; žirklės tra i sostantivi in -ė. Nel dizionario vi sono sostantivi (per lo più nomi di agenti) la cui forma di lemma è soltanto maschile, ma che vengono usati anche al femminile. Tali sostantivi femminili sono stati aggiunti alle classi con la desinenza pertinente (quasi 1.000 alla classe in -ia e quasi 2.000 a quella in -ė). È tuttavia possibile che alcuni dei casi menzionati siano sfuggiti alla nostra attenzione. A causa di questo trattamento supplementare dei dati del DLKŽ, i dati qui descritti potrebbero non coincidere del tutto con quelli di altri autori, per esempio dell’ADLKŽ. 82 | INETA SAVICKIENĖ et al. 2. TIPI DI DECLINAZIONE DEI SOSTANTIVI DELLA LINGUA LITUANA I sostantivi lituani si distinguono per la varietà delle desinenze e per la complessità del sistema di declinazione; non è quindi semplice elaborare una classificazione chiara ed esaustiva delle classi di declinazione. Il primo a distinguere cinque tipi di declinazione fu Danielius Kleinas, nel 1653 (Kruopas 1957). Sulla base delle desinenze del nominativo, del genitivo e del dativo singolare dei sostantivi, individuò cinque classi di declinazione. Anche Jonas Jablonskis, nella sua grammatica del 1922 (cfr. Jablonskis 1922/1997), distingue cinque classi, ma i sostantivi che vi appartengono presentano desinenze diverse da quelle dei tipi di declinazione individuati da Kleinas. Nella propria classificazione, Jablonskis considera la desinenza del nominativo singolare l’indicatore principale. Afferma inoltre (Jablonskis 1922/1997: 19) che «le forme dei casi si differenziano spesso tra loro anche per l’accento» e fornisce esempi di diverse varianti accentuali per ciascuna classe di declinazione. È un’idea interessante, ma per lungo tempo non se ne è tenuto conto nelle classificazioni dei tipi di declinazione nominale. Il sistema delle classi di declinazione dei sostantivi lituani elaborato da Jablonskis è presentato anche nella Lietuvių kalbos gramatikoje pubblicata nel 1965 (Ul vydas, red., 1965). In essa le classi di declinazione sono descritte più dettagliatamente e si sottolinea l’importanza non soltanto della desinenza del nominativo singolare, ma anche di quella del genitivo singolare per determinare la classe. Come Jablonskis, anche Alfredas Sennas (1966) distingue le classi di declinazione dei sostantivi sulla base della desinenza del nominativo singolare. Tuttavia, le suddivide ulteriormente in base al tratto dominante: la desinenza del nominativo singolare, il genere o il finale del tema. In seguito, i sostantivi lituani cominciarono a essere classificati secondo i finali del tema, che si individuano più facilmente dalla forma del dativo plurale: la vocale che precede le consonanti finali -ms (Ambrazas, red., 1997: 69). Dabartinės lietuvių kalbos gramatikoje (1997) skiriamos penkios linksniuotės: (i)a, (i)u, (i)o, e ir i. Kiekvienoje linksniuotėje pagal atskirų linksnių formų ypatybes skiriamos linksniavimo paradigmos. Ši klasifikacija yra aiškesnė ir detalesnė už Kleino sudarytą linksniuočių sistemą. Labai svarbus paradigmų, apimančių tik vieną kurią nors giminę, išryškinimas linksniuotės viduje, nes lietuvių kalbos daiktavardžiai turi giminės kategoriją, o nėra ja kaitomi kaip skaičiumi ar linksniu. Ši klasifikacija yra ir paprastesnė, kadangi norint nustatyti linksniuotę užtenka vieno daugiskaitos naudininko linksnio. Joje daiktavardžių fleksijos suklasifikuotos aiškiau nei Jablonskio ir Senno darbuose, nes skirtingos fleksijos nepriskiriamos vienai klasei. Adelė Valeckienė (1998) elaborò un sistema di declinazione nominale più complesso, ma anche più esaustivo e dettagliato. Secondo lei, sostantivi con temi diversi possono avere sistemi di desinenze simili e, talvolta, al contrario, sostantivi con lo stesso tema differiscono per alcune desinenze (Valeckienė 1998: 319). La suddivisione proposta da Valeckienė è vicina alla classificazione basata sulla teoria della morfologia naturale, poiché tiene conto delle somiglianze reciproche tra paradigmi. In base ai temi nominali e alla somiglianza tra i sistemi di desinenze, distingue tre tipi di declinazione ((i)a; (i)o, e e (i)u, i, en, er, es) e li suddivide in paradigmi secondo i temi. In questa classificazione, tuttavia, il terzo tipo di declinazione appare problematico: vi sono assegnati sostantivi con temi diversi e, inoltre, vi rientrano parole di entrambi i generi. I primi due tipi, Valeckienė li distingue in base a— DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 83 basandosi sulla somiglianza tra temi e desinenze, mentre al terzo tipo assegna tutti i tipi di flessione nominale meno produttivi e frequenti, senza più tenere conto delle somiglianze all’interno del paradigma. Per questo le desinenze del terzo tipo sono molto varie e alcuni paradigmi sono quasi del tutto scollegati tra loro, per esempio l’ottavo e il quattordicesimo: hanno la stessa desinenza, distinta per la sola palatalizzazione, soltanto le forme del dativo singolare e del genitivo, accusativo e locativo plurali; il nono e il tredicesimo: sono identiche, con la sola differenza della palatalizzazione, soltanto le desinenze del genitivo plurale. Non è chiara neppure l’assegnazione dei temi (i)o e e a un unico tipo di flessione: in tutte le forme le desinenze sono diverse. Aleksas Girdenis ir Albertas Rosinas (1977) daiktavardžio linksniavimo tipus klasifikuoja atsižvelgdami į diachroninius tyrinėjimus bei vienų linksniavimo tipų įtaką kitiems. Jie nustato, kad vienų kamienų žodžiai daro įtaką tik tam tikrų kamienų žodžiams (pvz., a kamienas – u kamienui). Taigi Girdenis ir Rosinas (1977: 338) pabrėžia, jog egzistuoja ne tik sąlyginė, bet ir natūrali linksniavimo tipų hierarchija, kurią galima nustatyti pagal skirtingų paradigmų sutampančių galūnių dažnumą. Svarbu tai, kad autoriai pavartoja hierarchijos terminą, tuo pabrėždami, jog ne visi linksniavimo tipai yra vienodai paplitę ir produktyvūs. Kitų lietuvių kalbininkų darbuose buvo vartojamas terminas sistema, neatsižvelgiant į netolygų linksniavimo tipams priklausančių žodžių paplitimą. Girdenis ir Rosinas sudarė hierarchinio grupavimo medį, kuriame skiriami trys linksniavimo tipai. Jie smulkiai skirstomi pagal kamienus. Visgi Girdenis ir Rosinas skirtingas galūnes turinčias paradigmas, jei jos panašios, priskiria vienai grupei (pvz., u ir iu, Cm ir Cf kamienų). Skirtingai nei Valeckienė, jie atskiria (i)a ir e kamienų daiktavardžius. Remdamiesi hierarchinio grupavimo metodu, Girdenis ir Rosinas (1977: 342) nustato, jog pagal paplitimą linksniavimo tipai išsidėsto taip: moteriškasis, vyriškasis, mišrusis. In questo lavoro, come nella classificazione dei tipi di flessione nominale elaborata da Girdenis e Rosinas, si userà il termine albero gerarchico. Sebbene Girdenis e Rosinas, come sottolineato nella teoria della morfologia naturale, tengano conto delle somiglianze tra paradigmi, delle coincidenze tra desinenze e dell’influenza di alcuni tipi di flessione su altri, in questa analisi si tenterà di elaborare una classificazione ancora più dettagliata, considerando le differenze minime tra paradigmi, poiché sono proprio queste a determinare il passaggio delle desinenze da un paradigma a un altro o il loro uso scorretto nel processo del parlato. Nella classificazione dei sostantivi lituani, in questo lavoro vengono elaborati due alberi gerarchici, distinti in base alla categoria grammaticale del genere. Le classificazioni precedenti non hanno evitato di confondere i due generi in un’unica classe, il che rende più difficile comprendere la varietà e la sistematicità dei tipi di flessione nominale. Pertanto, nella classificazione qui proposta, i sostantivi lituani vengono innanzitutto suddivisi in classi più ampie, o macroclassi, in base al genere. I sostantivi lituani sono suddivisi in classi in base al marcatore tematico, ovvero la desinenza del nominativo singolare. La scelta della flessione come marcatore tematico è pratica, poiché tutti i sostantivi lituani presentano una flessione basata sul tema, che, secondo Dressler (1995–1996: 5), si ha quando alla radice viene aggiunto un determinato marcatore tematico. Tuttavia, sorge un problema: se includere nella flessione la terminazione del tema. Valeckienė (1998: 294–295) sostiene che, nonostante «l’assegnazione delle terminazioni del tema verbale a morfemi flessivi distinti consenta di semplificare il verbo- 84 | INETA SAVICKIENĖ et al. della flessione verbale», è preferibile assegnare gli elementi finali dei temi verbali alle desinenze, poiché una flessione di questo tipo contrassegnerebbe complessivamente tutte e tre le categorie: tempo, persona e numero. Gli elementi finali dei temi nominali sono più strettamente legati alle desinenze. Contrassegnano la categoria del genere dei nomi, anche se non sempre in modo coerente (Valeckienė 1998: 295). Il genere è contrassegnato dagli elementi finali dei temi: i sostantivi con tema (i)a e u sono maschili; quelli con tema (i)o e ė sono per lo più femminili (con alcune eccezioni); quelli con tema i possono essere sia maschili sia femminili. Il formante desinenziale contrassegna il numero e il caso. Pertanto, in questo lavoro i sostantivi saranno classificati non solo in base ai temi o ai formanti desinenziali, ma anche alle flessioni tematiche (elemento finale del tema + formante desinenziale). Nella classificazione dei tipi di flessione nominale è importante il tratto dell’iconicità. A una stessa classe appartengono le sottoclassi con un elevato grado di iconicità, ossia con molte desinenze coincidenti. Le classi, sottoclassi e sottosottoclassi nominali sono dunque collegate da un determinato indicatore di somiglianza: il numero di desinenze coincidenti nei paradigmi. Le classi nominali sono disposte secondo il metodo dell’albero gerarchico, nel quale, scendendo dal livello più alto a quello più basso, vige il principio di ereditarietà (Dressler, Gagarina 1999: 755), cioè le classi inferiori possiedono la caratteristica fondamentale della classe superiore. Nella classificazione dei tipi di flessione nominale viene distinto anche il livello più basso: quello delle microclassi. Vi è rappresentata la varietà delle classi flessive più minute (sottosottoclassi o sottoclassi) in base alle alternanze accentuali e consonantiche. La produttività quantitativa delle microclassi è discussa più avanti, ma è visibile anche negli schemi degli alberi gerarchici qui presentati (cfr. gli schemi 1 e 2) e nelle tabelle incluse nelle appendici, che illustrano la classificazione dei tipi di flessione nominale lituana e presentano statistiche dettagliate dei paradigmi accentuali e delle varianti morfonologiche. Nell’analisi dei dati ci si è basati su tre forme esemplificative: il nominativo singolare, il dativo plurale e l’accusativo plurale. Il nominativo singolare e il dativo plurale sono importanti per determinare il tipo di flessione; l’accusativo plurale, insieme al dativo plurale, serve invece a individuare le microclassi corrispondenti ai paradigmi accentuali del lituano. Per alcune microclassi è stata necessaria anche una quarta forma, nel cui tema si verificano alternanze morfonologiche. 2.1. Macroclasse del genere maschile Alla classe -(i)as, -is/-ys appartengono i sostantivi che al nominativo singolare presentano desinenze diverse, -as, -ias, -is, -ys, e al dativo plurale -(i)ams. È la classe più numerosa: comprende quasi la metà di tutti i sostantivi (circa 14 mila, esclusi gli astratti deverbali in -imas, -ymas, -umas). Le desinenze -as e -ias (7,3 mila, cioè il 28% di tutti i sostantivi) possono essere assegnate a un’unica sottoclasse, poiché differiscono per la serie vocalica (o per la palatalizzazione della consonante finale della radice), per la forma del locativo singolare della sottosottoclasse bisillabica -ias e per la forma del vocativo singolare (cfr. Tabella 1). A causa della differenza nella serie vocalica, le desinenze menzionate appartengono a sottosottoclassi diverse. Le differenze nelle forme del vocativo non sono rilevanti, poiché si riscontrano anche all’interno della sottosottoclasse -as (klausime, tėvai) e della sottoclasse -ias (kely, kirpėjau, elni). La seconda sottoclasse è costituita da parole con le desinenze -is e -ys (6,5 mila, ovvero il 25% di tutti i sostantivi). Nei paradigmi flessivi queste desinenze coincidono completamente, si- DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 85 differiscono soltanto per la quantità della vocale nella desinenza del nominativo e del vocativo singolari. È importante notare che non tutti i sostantivi maschili con il marcatore tematico corrispondente, ossia la desinenza del nominativo singolare -is, appartengono alla sottoclasse -is/-ys. I sostantivi che al nominativo singolare presentano la desinenza -is e al dativo plurale -ims (dantis,dantims) sono assegnati alla macroclasse femminile non uniforme (ingl. Macroclassof default Feminine Gender). Questo mancato rispetto del criterio del genere è determinato dal principio della morfologia naturale: tenere conto della naturalezza dell’acquisizione e dell’apprendimento della lingua, nonché dei tratti di iconicità e semplicità. I sostantivi femminili della classe -is sono iconici, in quasi tutte le forme, rispetto ai sostantivi maschili della classe -is, che al dativo plurale hanno la desinenza -ims (differisce soltanto la desinenza del dativo singolare: žuviai / dančiui). Pertanto, è più semplice apprendere o acquisire il sistema nominale di queste classi identificandone o confrontandone le desinenze. In base al principio di iconicità, le sottoclassi -(i)as e -is/-ys sono state assegnate a un’unica classe: le loro forme plurali sono identiche, mentre al singolare differiscono soltanto nelle forme del nominativo e dell’accusativo. Questa lieve differenza tra le sottoclassi influisce sull’apprendimento e sull’acquisizione della lingua. Spesso si confondono le forme di questi casi (si dice elnią invece di elnį, žvejys invece di žvejas). Questo tipo di variazione è molto comune nelle lingue dotate di un ricco sistema flessivo (Dressler 1998). Secondo Jakulytė (1996: 195), fenomeni morfologici quali l’alternanza dei temi o delle desinenze sono manifestazioni della semplificazione linguistica. In virtù del principio di naturalezza, le desinenze di una sottoclasse vengono usate al posto di quelle di un’altra. TABELLA 1. ESEMPI DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -(i)as, -is/-ys1 Singolare Plurale Sottoclassi -as -ias -is/-ys -as -ias -is/-ys N. vard-as kel-ias sen-is, vabzd-ys vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdž-iai G. vard-o kel-io sen-io, vabzdž-io vard-ų kel-ių sen-ių, vabzdž-ių D. vard-ui kel-iui sen-iui, vabzdž-iui vard-ams kel- iams sen- iams, vabzdž- iams Acc. vard-ą kel-ią sen-į, vabzd-į vard-us kel-ius sen-ius, vabzdž-ius Str. vard-u kel-iu sen-iu, vabzdž-iu vard-ais kel-iais sen-iais, vabzdž-iais Loc. vard-e kel-yje sen-yje, vabzd-yje vard-uose kel-iuose sen-iuose, vabzdž-iuose Voc. vard-e tėv-ai kel-y eln-i, vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdž-iai vėj-au 1 Le differenze tra le forme dei casi sono evidenziate. 86 | INETA SAVICKIENĖ et al. SCHEMA 1. ALBERO GERARCHICO DELLA MACROCLASSE DEL GENERE MASCHILE (IL NUMERO TRA PARENTESI INDICA IL TIPO ACCENTuale). DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 87 SCHEMA 2. ALBERO GERARCHICO DELLA MACROCLASSE NON OMOGENEA DEL GENERE FEMMINILE (I NUMERI TRA PARENTESI INDICANO IL TIPO ACCENTUALE). 88 | INETA SAVICKIENĖ et al. Le sottosottoclassi -as, -ias e la sottoclasse -is/-ys sono suddivise in unità più piccole, le microclassi, individuate in base alle alternanze accentuali. Alla sottosottoclasse -as appartengono molti vocaboli (6,4 mila, esclusi gli astratti deverbali, ossia il 25% di tutti i sostantivi); essi sono suddivisi in quattro microclassi, corrispondenti ai quattro tipi accentuali del lituano. Le più numerose sono la prima e la seconda²: 4 a. p. (0,5%): 3 a. p. (9%): 1 a. p. (30%): 2 a. p. (60,5%) = 1: 2: 6: 10. La sottosottoclasse -ias è meno numerosa (944 vocaboli, ossia il 4% di tutti i sostantivi). In questa sottosottoclasse predomina nettamente la microclasse con accento sulla prima sillaba, composta soprattutto da nomi di agenti con i suffissi -ėjas, -ojas, -tojas. Solo 20 sostantivi non appartengono al primo tipo accentuale: 16 al secondo (per es.: galvijas, šalavijas), 1 al terzo (velnias), 6 al quarto (kraujas, svečias, kelias, pelėjaI, klijai, kapojai). La sottoclasse -is/-ys comprende quattro microclassi, corrispondenti ai quattro tipi accentuali del lituano. Le varianti con vocale breve nella desinenza possono avere soltanto l’accento sulla radice (circa 3 mila sostantivi appartengono al primo tipo, circa 2,2 mila al secondo), mentre quelle con vocale lunga hanno solo l’accento sulla desinenza (quasi 900 sostantivi nel terzo tipo⁳ e quasi 300 nel quarto). Queste microclassi presentano ciascuna due varianti, distinte in base alle alternanze consonantiche nei temi dei sostantivi (t diventa č, per es.: pojūtis, pojūčiams; d diventa dž, per es.: žodis, žodžiams). Quasi la metà dei sostantivi in -is e solo il 12% di quelli in -ys presenta questa alternanza morfofonologica. Alla classe -(i)us appartengono i sostantivi che al nominativo singolare hanno le desinenze -us oppure -ius (523 vocaboli, ossia il 2% dei sostantivi). Questa classe è caratterizzata da desinenze peculiari, determinate dalla tipica terminazione del tema (i)u. Il fenomeno per cui una forma flessiva determina altre forme nella stessa paradigma è chiamato fattore determinante della struttura paradigmatica (Dressler 1997a). Nelle altre classi non è presente il tema u che determina la struttura paradigmatica della classe -(i)us. La classe -(i)us si divide in due sottoclassi, -us e -ius, che differiscono per le desinenze del nominativo, dativo, strumentale e vocativo plurale, nonché per la palatalizzazione della consonante finale della radice negli altri casi (cfr. tabella 2). La sottoclasse -us differisce notevolmente dalle sottoclassi -(i)as e -is/-ys, poiché non presenta desinenze del tutto coincidenti, fatta eccezione per il dativo singolare e il genitivo, l’accusativo e il locativo plurali. La sottoclasse -ius ha molte somiglianze con le sottoclassi -(i)as e -is/-ys: tutte le forme del plurale coincidono. A causa della coincidenza delle desinenze plurali, i sostantivi della sottoclasse -ius al singolare sono spesso usati con desinenze delle sottoclassi -(i)as e -is/-ys (accanto a vaisiaus si usa anche vaisio). La sottoclasse -us è poco numerosa (solo 19 vocaboli, ossia lo 0,07% di tutti i sostantivi): 7 appartengono al secondo tipo accentuale (per es.: turgus, cukrus), 2 vocaboli (sūnus e lietus) al terzo, 10 vocaboli al quarto (per es.: medus, alus, midus). In questa sottoclasse vi sono molti de- 2 Il simbolo «a. p.» indica il paradigma accentuale, ossia il tipo accentuale. A sinistra del segno di uguaglianza sono indicati i tipi accentuali, a destra i loro rapporti in base alla frequenza dei vocaboli. Qui i rapporti sono arrotondati a numeri interi. L’uguaglianza va letta così: i vocaboli del terzo tipo accentuale sono tre volte più numerosi di quelli del quarto, quelli del primo sei volte e quelli del secondo dieci volte. 3 Qui si potrebbero aggiungere ancora quasi 100 vocaboli, la cui accentazione non si è stabilizzata. DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 89 paradigmi difettivi – con una forma solo singolare (cukrus, alus) oppure solo plurale (pietūs). TABELLA 2. ESEMPI DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -(i)us Singolare Plurale Sottoclassi -us -ius -us -ius V. turg-us amž-ius turg-ūs amž-iai K. turg-aus dell’età dei mercati delle età N. al mercato all’età ai mercati alle età G. dei mercati delle età i mercati le età Įn. con i mercati con l’età mercat-umis epoc-he Loc. mercat-o epoc-a mercat-i epoc-he Acc. mercat-o epoc-a mercat-i epoc-he Alla sottoclasse -ius appartengono più parole che alla sottoclasse -us (504, cioè il 2% di tutti i sostantivi). In questa sottoclasse predominano i sostantivi con accento radicale (accentazioni 1 e 2): 186 parole sono di prima accentazione (ad es.: rytojus, kriterijus), 314 di seconda (ad es.: baldžius, vaisius, pavojus). Nel DLKŽ sono registrate 3 parole dialettali: 3ᵇ atlas e, di quarta accentazione, vedlius e tanius. La classe -uo non è suddivisa in sottoclassi. Tutti i sostantivi maschili che vi appartengono sono dello stesso tipo (cfr. tabella 3). È una classe poco numerosa: comprende solo 65 parole (0,2% di tutti i sostantivi). Sono tutte di terza accentazione e differiscono soltanto per l’intonazione della sillaba accentata non finale. TABELLA 3. ESEMPIO DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -uo Singolare Plurale V. vand-uo vanden-ys K. vand-ens vanden-ų N. vanden-iui vanden-ims G. vanden-į vanden-is Įn. vanden-iu vanden-imis 90 | INETA SAVICKIENĖ et al. CONTINUAZIONE DELLA TABELLA 3 Singolare | Plurale Loc. | vanden-yje | vanden-yse Ill. | vanden-je | vanden-ys In lituano esistono sostantivi maschili che non possono essere assegnati a nessun tipo di declinazione. Si distinguono da tutti gli altri paradigmi nominali sul piano morfologico, prosodico o morfonologico. I paradigmi di tali sostantivi sono detti isolati. Si tratta dei sostantivi maschili šuo, mėnuo, viešpats, žmogus (cfr. Tabella 4). TABELLA 4. DECLINAZIONE DEI PARADIGMI MASCHILI ISOLATI DECLINAZIONE Singolare Nom. | š-uo | mën-uo | viešpat-s | žmog-us Gen. | šun-s | mėnes-io | viešpat-ies | žmog-aus Dat. | šun-iui | mėnes-iui | viešpač-iui | žmog-ui Acc. | šun-į | mėnes-į | viešpat-į | žmog-ų Ins. | šun-imi | mėnes-iu | viešpat-imi | žmog-umi Loc. | šun-yje | mėnes-yje | viešpat-yje | žmog-uje Voc. | šun-ie | mėnes-ie | viešpat-ie | žmog-au Plurale N. | šun-ys | mėnes-iai | viešpač-iai | žmon-ės G. | šun-ų | mėnes-ių | viešpač-ių | žmon-ių D. | šun-ims | mėnes-iams | viešpač-iems | žmon-ėms A. | šun-is | mėnes-ius | viešpač-ius | žmon-es Str. | šun-imis | mėnes-iais | viešpač-iais | žmon-ėmis Loc. | šun-yse | mėnes-iuose | viešpač-iuose | žmon-ėse Voc. | šun-ys | mėnes-iai | viešpač-iai | žmon-ės DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 91 La declinazione del sostantivo šuo (accentazione 4) è simile a quella della classe -uo. Perciò nelle grammatiche è consuetudine raggruppare questo sostantivo con akmuo, vanduo. Valeckienė (1998: 320) lo assegna al dodicesimo paradigma, definito in base al tema in (e)n, mentre Vytautas Ambrazas, a cura di (1997: 77), all’undicesimo paradigma, in base alla desinenza -uo. Tuttavia, le desinenze di questi sostantivi coincidono soltanto al nominativo singolare (akmuo / šuo); negli altri casi, tra le desinenze dei sostantivi maschili della classe -uo rientra l’elemento finale del tema -e, che il paradigma isolato di šuo non presenta (akmens / šuns, akmeniui / šuniui). Il sostantivo mėnuo (accentazione 1), fatta eccezione per il nominativo singolare, si declina secondo il paradigma della sottoclasse -is/-ys (mėnuo / brolis, mėnesio / brolio, mėnesiui / broliui…). A causa della desinenza diversa al nominativo singolare, va considerato un paradigma isolato. Il paradigma delle desinenze del sostantivo viešpats è molto complesso. La forma del nominativo singolare di questo sostantivo ha una desinenza propria esclusiva, -s. Le altre desinenze del singolare corrispondono a quelle della sottoclasse maschile -is (macroclasse femminile non uniforme) (viešpaties / danties, viešpačiui / dančiui…). Le desinenze singolari di questa sottoclasse sarebbero identiche a quelle del sostantivo viešpats se lo considerassimo una forma abbreviata del sostantivo viešpatis. Tuttavia, le desinenze plurali della parola viešpats coincidono con quelle della classe -(i)as, -is/-ys (viešpačiai / keliai, viešpačių / kelių, viešpačiams / keliams…). Perciò Alfredas Sennas (1966: 130) considera questo sostantivo appartenente a un tipo di declinazione mista. Anche il sostantivo žmogus presenta una declinazione mista. Le sue desinenze singolari corrispondono a quelle della sottoclasse -us (žmogus / medus, žmogaus / medaus, žmogų / medų…), mentre quelle plurali corrispondono alle desinenze in -e (žmonės / katės, žmonių / kačių, žmonėms / katėms…). Artūras Judžentis (2002: 40) non lo assegna né al genere maschile né a quello femminile, ma lo considera eterogeneo. 2.2. Macroclasse femminile non uniforme I sostantivi assegnati alla classe -(i)a, -i (quasi 5,4 mila parole, cioè il 21% di tutti i sostantivi) hanno al nominativo singolare le desinenze -a, -ia, -i. Questa classe è suddivisa in due sottoclassi, -(i)a e -i, mentre la sottoclasse -(i)a è suddivisa in due sottosottoclassi, -a e -ia, che differiscono soltanto per la serie vocalica o per la palatalizzazione della consonante finale della radice. Le desinenze delle sottoclassi -ia e -i presentano un elevato grado di iconicità: coincidono persino in sei casi e differiscono soltanto nella forma del nominativo e del vocativo singolare (cfr. tabella 5). Dal punto di vista del genere, la sottosottoclasse -a è numerosa (quasi 3,4 mila parole, cioè il 13% di tutti i sostantivi), ma eterogenea: il DLKŽ classifica 12 parole come maschili, ad es.: maršalka, vaidila, viršila, vaivada, barzdyla, e 265 parole come di genere comune, ad es.: mušeika, persona, nebrendila, neklaũžada, namisėda4, mentre tutte le altre sono femminili. 4 In questa classificazione non abbiamo distinto separatamente classi, sottoclassi o microclassi con forme del tutto coincidenti, differenziate soltanto dal criterio semantico o sintattico di assegnazione del genere. 92 | INETA SAVICKIENĖ et al. TABELLA 5. ESEMPI DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -(i)a, -i Singolare Plurale Sottoclassi -a -ia -i -a -ia -i V. kain-a signor-a cognat-a prezz-i signore cognate K. prezz-i signor-e cognat-e prezz-i signor-i cognat-i N. prezz-o signor-a cognat-e kain-oms pon-ioms marč-ioms G. kain-ą pon-ią marč-ią kain-as pon-ias marč-ias Įn. kain-a pon-ia marč-ia kain-omis pon-iomis con nuore Vt. nel prezzo nella signora nella nuora nei prezzi nelle signore nelle nuore Š. prezzo signora moglie prezzi signore nuore La sottoclasse -a comprende quattro microclassi, corrispondenti ai quattro schemi accentuali della lingua lituana. I sostantivi con accento sulla radice sono tre volte più numerosi di quelli con accento sulla desinenza: 4ª classe accentuale (13%): 3ª classe accentuale (13%): 2ª classe accentuale (21%): 1ª classe accentuale (43%) = 1: 1: 2: 4. Anche la sottoclasse -ia è piuttosto numerosa: comprende quasi 2 mila parole (l’8% dei sostantivi). Presenta inoltre quattro microclassi di diversa consistenza: 3 accento paradigmatico (1%): 4 accento paradigmatico (2%): 2 accento paradigmatico (6%): 1 accento paradigmatico (91%) = 1: 2: 5: 83. Alla sottoclasse -i appartengono soltanto due parole — marti, pati —; perciò è chiamata minisottoclasse. Il sostantivo pati è usato raramente nella lingua odierna ed è stato sostituito dal sostantivo žmona. Ciò indica che presto di questa minisottoclasse potrebbe rimanere soltanto il paradigma isolato marti. Anche il frequente passaggio della flessione -i del nominativo singolare alla flessione -(i)a della sottoclasse segnala il declino della minisottoclasse -i (marčia, pačia). Entrambe le parole appartengono alla quarta classe accentuale. Alla classe -ė appartengono sostantivi di genere femminile (quasi 6 mila, il 23% di tutti i sostantivi), maschile (4 parole) e comune (19 parole); tuttavia, come già menzionato, ci interessano soltanto i sostantivi femminili, poiché le forme dei sostantivi degli altri generi sono del tutto identiche a quelle del femminile (cfr. tabella 6). La sottoclasse femminile -ė è la più numerosa tra tutte le classi femminili. Tutti i sostantivi di questa sottoclasse si suddividono in quattro microclassi, distinte in base ai tipi accentuali. Dei quasi 6 mila sostantivi di questa sottoclasse, soltanto 185 appartengono alla terza classe accentuale e 202 alla quarta; tutti gli altri hanno l’accento sul tema: 3 accento paradigmatico (3%): 4 accento paradigmatico (3%): 1 accento paradigmatico (45%): 2 accento paradigmatico (49%) = 1: 1: 15: 16. Queste microclassi presentano ciascuna due varianti, distinte in base alle alternanze consonantiche nei temi (vaivorykštė / vaivorykščių, bitė / bičių, aikštė / aikščių, kėdė / kėdžių). Tali mutamenti morfonologici si riscontrano in un quarto dei sostantivi di questa sottoclasse (prima classe accentuale: 15%, seconda: 35%, terza: 23%, quarta: 12%). DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 93 TABELLA 6. ESEMPI DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -ė Singolare Plurale Sottoclassi femm. -ė masc. -ė femm. -ė masc. -ė N. bit-ė dėd-ė bit-ės dėd-ės G. bit-ės dėd-ės bič-ių dėdž-ių D. bit-ei dėd-ei bit-ems dėd-ems Acc. bit-ę dėd-ę bit-es dėd-es Strum. bit-e dėd-e bit-ėmis dėd-ėmis Loc. bit-ėje dėd-ėje bit-ėse dėd-ėse Voc. bit-e dėd-e bit-ės dėd-ės I 4 sostantivi maschili appartengono alla seconda classe accentuale. Designano persone di sesso maschile (dėdė, tėtė, ciucė, dailidė). I 19 sostantivi indicati nel DLKŽ come di genere comune possono appartenere a tutte e 4 le classi accentuali, per esempio: celebrità (1ª classe accentuale), chiacchierone (2ª classe accentuale), mémé (4ª classe accentuale), strillona (3ⁱ classe accentuale). Alla classe -is appartengono sostantivi di genere femminile quasi iconici (245 parole, ossia l’1% di tutti i sostantivi) e maschile (24 sostantivi) (cfr. tabella 7). TABELLA 7. ESEMPI DI DECLINAZIONE DELLA CLASSE -is Singolare Plurale Sottoclassi femm. masc. femm. masc. N. nos-is ropuon-is nos-ys ropuon -ys G. nos-ies ropuon -ies nos-ių ropuon -ių D. nos-iai ropuon -iui nos-ims ropuon -ims Acc. nos-į ropuon -į nos-is ropuon -is Strum. nos-imi ropuon -imi nos-imis ropuon -imis Loc. nos-yje ropuon -yje nos-yse ropuon -yse Voc. nos-ie ropuon -ie nos-ys ropuon -ys 94 | INETA SAVICKIENĖ et al. Solo la flessione del dativo singolare distingue la sottoclasse femminile da quella maschile (nosiai / ropuoniui). In virtù di un grado così elevato di iconicità, la sottoclasse maschile -is è assegnata alla classe -is, non omogenea, della macroclasse femminile. La sottoclasse femminile -is presenta tre microclassi dominanti. La prima coincide con il primo schema accentuale (50 sostantivi). Ha due varianti: nel tema di 39 parole si verificano alternanze consonantiche (kliūtis / kliūčių). Più numerosa è la microclasse del terzo schema accentuale, in cui quasi tutti i sostantivi (ben 84 su 94) presentano un’alternanza delle consonanti finali del tema t, d. Al quarto schema accentuale appartengono 99 sostantivi (76 dei quali presentano un’alternanza morfonologica consonantica). Solo due parole di questa sottoclasse appartengono al secondo schema accentuale: gaištis, slistis. Tra i sostantivi della classe maschile -is, la maggior parte (19 su 24) appartiene al terzo schema accentuale, per esempio: žvėris, debesis; uno al primo (geležuonys) e uno al secondo (pirmuonys); tre parole sono indicate come appartenenti al quarto schema accentuale: petys, ropuonis, dantis. La consonante radicale dell’ultima parola presenta un’alternanza morfonologica: dantis / dančiui. Il DLKŽ indica come di genere comune 6 sostantivi: gobuonis (2, 3ᵃ), žiniuonis (2, 4), palikuonis (2, 3⁴ᵇ), dels(u)onis (3ᵇ), giežuonis (3ᵇ), vagis (4). I primi tre vocaboli sono riportati nei dizionari, come varianti, anche come sostantivi maschili in -is. Alcune parole della classe -is hanno, al genitivo plurale, una consonante del tema dura oppure palatalizzata. 28 parole hanno una consonante del tema dura: durys, grindys, obelis, geležis, kepenys, šaknis, žąsis, ausis, naktis, krūtis, žuvis, pušis, dantis, debesis, smegenys, gelmenys, šermenys, sėdmenys, ėdmenys, žiodmenys, audmenys, žiomenys, riedmenys, vedmenys, ašmenys, nešmenys, putmenys, antruonys. Le altre parole hanno una consonante del tema palatalizzata, per esempio: nosis, širdis, antis ecc. In lituano vi sono sostantivi femminili le cui flessioni non coincidono, nella loro paradigma, con nessuna delle classi menzionate. Si tratta di paradigmi isolati. Vi rientrano antichi sostantivi lituani che indicano rapporti di parentela, duktė e sesuo (si veda la Tabella 8). TABELLA 8. DECLINAZIONE DEI PARADIGMI ISOLATI FEMMINILI Sing. Plur. Sing. Plur. Nom. ses-uo seser-ys dukt-ė dukter-ys K. sorell-a sorell-e figli-a figli-e N. sorell-e sorell-e figli-e figli-e G. sorell-e sorell-e figli-e figli-e Įn. sorell-a sorell-e figli-a figli-e DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 95 SEGUITO DELLA TABELLA 8 Sing. Plur. Sing. Plur. Loc. sorell-a sorell-e figli-a figli-e V. sorell-a sorell-e figli-a figli-e Le paradigmi di questi sostantivi differiscono poco. Le desinenze dei sostantivi sorella e figlia differiscono solo al nominativo singolare, mentre tutte le altre forme sono identiche. Questi sostantivi appartengono alla terza classe accentuale. 3. OSSERVAZIONI CONCLUSIVE In questo lavoro sono stati costruiti due alberi gerarchici, al cui livello più alto si trovano le macroclassi, distinte in base alla categoria grammaticale del genere. Non è stato possibile evitare la mescolanza dei generi nelle macroclassi, a causa dell’elevato grado di iconicità della sottoclasse maschile -is e della sottoclasse femminile -is, molto importante per la teoria della naturalezza. Va osservato che nella macroclasse maschile non vi sono esempi femminili, mentre con tutte le desinenze femminili sono stati trovati vocaboli maschili. È vero che la percentuale non è elevata (solo lo 0,2% di tutti i sostantivi), ma questo gruppo comprende parole davvero antiche, alcune delle quali piuttosto frequenti nell’uso reale. Pertanto, la varietà delle desinenze dei sostantivi maschili è notevolmente maggiore. È interessante anche un altro risultato dei dati statistici: in lituano il 55% dei sostantivi è di genere maschile e il 45% di genere femminile (cfr. tabella 9). Dati simili sono stati ottenuti anche da Žilinskienė (2002: 106–116), che ha studiato la distribuzione dei generi nell’uso reale: quasi il 60% dei sostantivi in uso è di genere maschile, il 40% di genere femminile. TABELLA 9. DISTRIBUZIONE DEI SOSTANTIVI PER CLASSI E CLASSI ACCENTUALI Classe Sing. Genere Classe accentuale Varianti Totale nomin. desinenza 1 2 3 3ᵃ 3ᵇ 3⁴ᵃ 3⁴ᵇ 4 -(i)a, -i -a femm. 1571 635 19 58 369 16 1 405 26 3100 5385 masch. 1 11 0 0 0 0 0 0 0 12 (21%) comune 207 32 3 1 6 0 0 16 1 266 -ia, -ja femm. 1821 114 0 0 22 0 0 43 5 2005 -i femm. 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 96 | INETA SAVICKIENĖ et al. CONTINUAZIONE DELLA TABELLA 9 Classe Sing. Genere Accento Varianti Totale nomin. desinenza 1 2 3 3a 3b 34a 34b 4 -Ė -ė femm. 2668 2895 14 30 125 14 1 202 59 6008 6031 masc. 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4 (23%) comune 2 6 0 0 7 0 0 4 0 19 -is -is femm. 50 2 7 10 76 1 0 99 10 255 290 masc. 1 1 2 6 10 0 1 3 3 27 (1%) comune 0 0 0 0 3 0 1 1 3 8 -(i)as, -as masc. 1907 3499 90 35 393 48 5 340 94 6411 -is/-ys -ias, masc. 921 16 1 0 0 0 0 6 0 944 13893 -jas (53%) -is masc. 3085 2188 0 0 0 0 0 0 22 5295 -ys masc. 0 0 16 192 581 48 25 282 102 1246 -(i)us -ius, masc. 186 314 0 0 1 0 0 2 1 504 523 -jus (2%) -us masc. 0 7 2 0 0 0 0 10 0 19 -uo -uo masc. 0 0 0 23 38 1 0 0 1 63 Il genere maschile è quello non marcato nel lituano standard, e i sostantivi che vi appartengono sono usati un po’ più spesso di quelli femminili; tuttavia, le sottoclassi maschili possono avere anche desinenze flessive della macroclasse femminile. Per questo talvolta è difficile determinare il genere di un sostantivo, soprattutto nel caso dei sostantivi con la desinenza del nominativo singolare -is e del genitivo -ies; per esempio, il sostantivo vinis è spesso considerato maschile, benché nel DLKŽ (2000) sia femminile. Entrambe le macroclassi comprendono tre classi ciascuna; le classi femminili non omogenee -(i)a, -i e -is e le classi della macroclasse maschile -(i)as, -is/-ys e -(i)us comprendono due sottoclassi ciascuna. Le sottoclassi -(i)as, -(i)a comprendono a loro volta due sottosottoclassi ciascuna. Le sottosottoclassi, o le sottoclassi o classi di livello più basso (per esempio -ė), comprendono numeri diversi di microclassi dominanti e delle loro varianti. I sostantivi delle sottosottoclassi -as, -ias e -a, -ia comprendono ciascuno diverse DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 97 microclassi, distinte in base agli schemi accentuali. Alla sottoclasse -is/-ys appartengono quattro microclassi, ciascuna con due varianti, distinte in base alle alternanze consonantiche dei temi. Anche la sottoclasse femminile -ė e la sottoclasse femminile -is presentano un sistema così complesso di microclassi. Complessivamente, nei due alberi gerarchici si contano 50 varianti di microclasse. Ciò significa che abbiamo altrettante varianti di sostantivi, distinte in base alle alternanze morfologiche, accentuali e consonantiche nei temi. L’elevato numero di microclassi mostra la complessità e la ricchezza della flessione nominale e, più in generale, del sistema grammaticale lituano. Microclassi del sostantivo La macroclasse femminile non omogenea comprende più microclassi; ciò, tuttavia, non significa che tutte siano caratterizzate dalla categoria grammaticale del genere femminile. Cinque microclassi appartenenti a questa macroclasse sono maschili. È importante che l’individuazione delle macroclassi non assegni i singoli sostantivi a un genere, ma raggruppi le classi flessive in tipi di declinazione femminili e maschili in base al grado di iconicità. ABBREVIAZIONI ADLKŽ – Atgalinis dabartinės lietuvių kalbos žodynas, a cura di V. Žilinskienė. Vilnius: Istituto di Matematica e Informatica, 1995. DLKŽ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, redattore responsabile S. Keinys. Vilnius: Istituto di Scienze e Tecnologie dell’Editoria Scientifica ed Enciclopedica, 2000. LITERATŪRA AMBRAZAS, V., red., 1997: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, 3 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. DRESSLER, W. U. 1998: Produktivität als Zentralbegriff der grammatischen (bes. Flexionsmorphologischen) Systemadäquatheit. Terzvan-Kopecky, Hrsg., II. Internationales Symposium zum Thema Natürlichkeitstheorie: Sammelband, Universität Maribor: Pädagogische Fakultät, 113–124. DRESSLER, W. U. 2001: Latin Inflection Classes and Paradigm Families. MS. DRESSLER, W. U., DRAŻYK, R. and D., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K. & JAGŁA, E. 1995–1996: On the earliest stages of acquisition of Polish declension. Wiener Linguistische Gazette 53–54, 1–21. DRESSLER, W. U., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K. 1997a: Contributions from the acquisition of Polish phonology and morphology to theoretical linguistics. Eliasson, S., Jahr, E. H., eds. Language and its Ecology. Essays in honour of Einar Haugen, Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 379–399. DRESSLER, W. U., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K., FABISZAK M. 1997b: Polish inflection classes within Natural Morphology, Bulletin de la Société Polonaise de Linguistique 53, 95–119. 98 | INETA SAVICKIENĖ et al. Dressler, W. U., Gagarina, N. V. 1999: Basic questions in establishing the verb classes of contemporary Russian. Fleishman, L. et al., eds., Essays in Poetics, Literary History and Linguistics. Festschrift V. V. Ivanov, Moscow: OGI, 754–760. Dressler, W. U., Kilani-Schoch, M., Klampfer, S. 2002: How does a child detect morphology? MS. Dressler, W. U., Kilani-Schoch, M., Pestál, L., Gagarina, N., Pöchtrager, M. 2004: On the Topology of Inflection Class Systems. 11th International Morphology Meeting: Abstracts, 44–45. Dressler, W. U., Klampfer, S., Ravid, D., Korecky-Kröll, K., Laaha, G. 2002: Early noun Plurals in German: Regularity, productivity or default? MS. Dressler, W. U., Ladányi, M. 2000: Productivity in Word Formation (WF): a morphological approach. Acta Linguistica Hungarica 47 (1–4), 103–144. Gaivenis, K., Keinys, S. 1990: Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. Girdėnis, A., Rosinas, A. 1977: Lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipų hierarchija ir pagrindinės jos kitimo tendencijos (bendrinės kalbos ir žemaičių tarmės duomenimis). Baltistica 13 (2), 338–348. Jablonskis, J. 1922/1997: Lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Jakulytė, D. 1996: Daiktavardžių kamienų mišimas „Knygoje nob[a]žnystės“. Acta Linguistica Lithuanica 36, 120–126. Judžentis, A. 2002: Naujas žvilgsnis į lietuvių kalbos daiktavardžių giminės kategoriją. Acta Linguistica Lithuanica 46, 39–47. Kamandulytė, L. 2003: Lietuvių kalbos daiktavardžio klasės ir jų produktyvumas. Bakalauro darbas, Kaunas: VDU. Kruopas, J., red., 1957: Pirmoji lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1957. Paulauskienė, A. 1994: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Savickienė, I. 1999: Lietuvio vaiko daiktavardžio morfologija. Daktaro disertacija, Kaunas: VDU. Savickienė, I. 2003: The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology, Wien: Österreichische Akademie der Wissenschaften. Senn, A. 1966: Handbuch der litauischen Sprache I, Heidelberg: Winter. Ulvy das, K., red., 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1: Fonetika ir morfologija, Vilnius: Mintis. Urbutis, V. 1978: Žodžių darybos teorija, Vilnius: Mokslas. Valekienė, A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Valentinaite, L. 2002: Lietuvių kalbos daiktavardžio fleksijų produktyvumas. Bakalauro darbas, Kaunas: VDU. Wurzel, W. U. 1984: Flexionsmorphologie und Natürlichkeit, Berlin: Akademie-Verlag. Zavadskaite-Ivanauskienė, A. 2000: Mikalojaus Daukšos Postilės daiktavardžio linksniavimo tipų hierarchija. Acta Linguistica Lithuanica 43, 11–17. Žilinskienė, V. 2002: Žodžių formų vartojimas lietuvių kalbos dalykinio ir publicistinio stiliaus duomenimis. Lituanica 1 (49), 106–116. Ineta Savickienė Asta Kazlauskienė Laura Kamandulytė Vytauto Didžiojo universitetas S. Daukanto g. 28, 3000 Kaunas, Lietuva [email protected] [email protected] Gauta 2004 04 02