Naujas požiūris į lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipus pagal natūraliosios morfologijos teoriją

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA L (2004), 79 – 98 Ein neuer Ansatz zur Klassifikation der Deklinationstypen litauischer Substantive auf der Grundlage der Theorie der natürlichen Morphologie INETA SAVICKIENĖ, ASTA KAZLAUSKIENĖ, LAURA KAMANDULYTĖ Vytauto Didžiojo universitetas Es liegen keine neueren Studien vor, die neue Ansätze zur litauischen Substantivdeklination aufgreifen. In dieser Studie stellen wir eine neue Klassifikation der Substantivklassen vor, die auf Dresslers (1995–1996) Konzepten und den im Rahmen der Natürlichen Morphologie entwickelten Definitionen beruht. Sie umfasst eine hierarchische Gliederung der Substantivklassen in die Ebenen Mikroklasse, Subsubklasse, Subklasse, Klasse und Makroklasse. Ein Paradigma umfasst alle flektierten Formen eines Wortes. Ein isoliertes Paradigma ist ein Paradigma, das sich morphologisch oder morphonologisch von allen anderen Paradigmen unterscheidet. Ein thematisches Kennzeichen ist das Flexionskennzeichen einer Flexionsklasse. Eine Klasse ist eine Menge von Paradigmen. Sie umfasst Subklassen, die sich nur in morphologischen oder morphonologischen Einzelheiten unterscheiden. Sie wird durch ein gemeinsames thematisches Kennzeichen bestimmt. Wir unterscheiden hierarchisch: die Makroklasse und ihre aufeinanderfolgenden Teilmengenklassen: Klasse, (Sub-)Subklasse und Mikroklasse. Eine Mikroklasse ist die kleinste Teilmenge einer Flexionsklasse. Eine Makroklasse ist der umfassendste und allgemeinste Klassentyp, der mehrere Klassen, Subklassen oder Mikroklassen einschließt. Flexionsproduktivität ist die Fähigkeit, Regeln (z. B. zur Charakterisierung von Flexionsparadigmen) auf neue Wörter anzuwenden. 1. EINLEITENDE BEMERKUNGEN Die Deklinationsklassen litauischer Substantive werden von verschiedenen Autoren unterschiedlich bestimmt. Die Problematik der Substantivklassifikation zeigt sich auch darin, dass litauische Linguisten für dieselben Phänomene unterschiedliche Begriffe verwenden, z. B.: linksniuotė (Danielius Kleinas, Jonas Jablonskis, Adelė Laigonaitė, Aldona Paulauskienė), linksniavimo tipas (Aleksas Girdenis, Adelė Valeckienė); außerdem setzen sie unterschiedliche Anzahlen solcher Klassen an. Šiame darbe, remiantis natūraliosios morfologijos (Dressler 1995–1996, 1998) teorinėmis koncepcijomis, bus bandoma naujai pažvelgti į daiktavardžio klasių sistemą, pateikti naują klasifikaciją. Ji bus sudaroma atsižvelgiant ne tik į galūnes, bet ir į akcentinius bei morfonologinius kitimus tapačiose morfemose. Naujai klasifikuojant daiktavardžius ypatingas dėmesys bus skiriamas fleksijų panašumams paradigmose, jų ikoniškumo požymiui. Ši klasifikacija, kurioje bandoma išryškinti daiktavardžio fleksinės sistemos įvairovę bei galūnių ir prozodinių elementų ryšį, gali atskleisti lietuvių kalbos gramatinės sistemos sudėtingumą ir įvairovę. Zur Beschreibung der Klassifikation der Deklinationstypen von Substantiven verwenden wir die von Wolfgang Dressler vorgeschlagenen Begriffe und Konzepte (1995–1996: 2–3). 80 | INETA SAVICKIENĖ et al. PARADIGMA – die Gesamtheit aller konkreten Kasusformen. ISOLIERTES PARADIGMA – ein Paradigma, das sich morphologisch, morphonologisch oder durch prosodische Elemente von allen anderen Paradigmen des Systems unterscheidet. KLASSE – eine verallgemeinerte Art verschiedener Unterklassen (Subklassen, Subsubklassen, Mikroklassen). Sie umfasst Subklassen, die sich durch ein morphologisches oder morphonologisches Merkmal unterscheiden. Eine Klasse wird anhand eines bestimmten thematischen Kennzeichens abgegrenzt. THEMATISCHES KENNZElCHEN – ein ausgewähltes Element, auf dessen Grundlage eine Klasse abgegrenzt wird. In dieser Arbeit gilt als thematisches Kennzeichen der Klasse die Flexion des Nominativs Singular des Substantivs. Beispielsweise wird bei der Erstellung einer Klassifikation litauischer Substantive anhand der Ähnlichkeiten zwischen den Paradigmen das Flexionspaar -(i)as, -is/-ys als thematisches Kennzeichen gewählt. SUBKLASSE – eine Klassenart, die anhand der Varianten des thematischen Kennzeichens abgegrenzt wird. Lautet das thematische Kennzeichen der Klasse -(i)as, -is/-ys, so wird diese Klasse in zwei Subklassen unterteilt: -(i)as und -is/-ys. SUBSUBKLASSE – eine feinere Art der Subklasse. Beispielsweise hat die Subklasse -(i)as zwei Subsubklassen: -as und -ias. MIKROKLASSE – die kleinste Klassenart, die anhand gemeinsamer Akzent- und morphonologischer Merkmale abgegrenzt wird. In dieser Arbeit werden Mikroklassen anhand von Akzentveränderungen unterschieden. Beispielsweise gehören die Substantive der Subsubklasse -as klausimas, kvietimas, augalas, vardas, die den ersten, zweiten, dritten und vierten Akzentuierungsklassen angehören, verschiedenen Mikroklassen an. Eine Mikroklasse kann eine oder zwei Varianten aufweisen, die anhand morphonologischer (konsonantischer) Wechsel in den Stämmen bestimmt werden. Beispielsweise hat die erste Mikroklasse der Subklasse -is/-ys zwei Varianten: Bei der einen tritt ein Wechsel auf (pojūtis – pojūčio), bei der anderen nicht (brolis – brolio). MAKROKLASSE – die umfassendste verallgemeinerte Klassenart, die verschiedene Klassen umfasst. Litauische Substantive werden anhand der grammatischen Genuskategorie in Makroklassen eingeteilt. Der Reichtum eines morphologischen Systems zeigt sich in Produktivitätsmustern bestimmter Klassen; die Abgrenzung unproduktiver Klassen bestätigt, dass das morphologische System einer Sprache nicht nur reich, sondern auch sehr komplex und vielfältig ist (Dressler, Gagarina 1999; Dressler 2001). Die Komplexität des litauischen Flexionssystems hängt eng mit der Produktivität zusammen, doch die Bedeutung des Wortes produktyvus ist in der litauischen Sprachwissenschaft nicht eindeutig definiert. Häufig wird dieser Begriff lediglich als Konzept der synchronen Linguistik betrachtet (Gaivenis 1990: 161). Mitunter wird er außerdem als quantitative Charakteristik verstanden. Das bedeutet: Je häufiger ein bestimmtes Affix verwendet wird, desto produktiver ist es (Urbutis 1978: 264). Dabei wird jedoch außer Acht gelassen, dass alte Wörter in der Sprache häufiger verwendet werden als Neologismen; deshalb kommen Bildungen eines unproduktiven Typs oft häufiger vor als solche eines produktiven Typs (Urbutis 1978: 264). Nach Dressler ist Produktivität die Fähigkeit von Affixen, neue Wörter zu bilden (Dressler et al. 1997b; Dressler, Ladányi 2000). Je häufiger ein Affix an der Bildung neuer Wörter beteiligt ist, desto produktiver ist es. Produktivität ist hier keine quantitative, sondern eine qualitative Charakteristik. Darüber hinaus sind nach Ansicht der Theoretiker der Natürlichen Morphologie (Wurzel 1984; Dressler et al. 1995–1996) mehrere Kriterien für die Bestimmung der Produktivität relevant, nämlich die Integration von Entlehnungen, die Bildung neuer Wörter und der Flexionswechsel in Substantivklassen. Bei der Vorstellung einer neuen Klassifikation der Deklinationstypen litauischer Substantive stüt- DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 81 Wir stützen uns auf Arbeiten von Linguisten, in denen versucht wurde, neue Klassen von Substantiven oder Verben nach der Theorie der Natürlichen Morphologie zu bilden (Latein – Dressler 2001; Russisch – Dressler, Gagarina 1999; Polnisch – Dressler et al. 1995–1996, 1997; Litauisch – Savickienė 2003; Deutsch, Litauisch, Türkisch, Ungarisch, Finnisch, Französisch, Deutsch – Dressler et al. 2004). Wir sind der Ansicht, dass auch die Arbeiten jener litauischen Linguisten (Girdenis, Rosinas 1977; Valeckienė 1998; Zavads kaitė-Ivanauskienė 2000) bedeutsam und wichtig sind, in denen unter Berücksichtigung der Genera des Substantivs und der Ähnlichkeiten zwischen den Paradigmen eine unkonventionelle Klassifizierung der litauischen Substantivflexionstypen versucht wird. In der litauischen Sprachwissenschaft gibt es nur wenige Arbeiten, in denen die Theorie der Natürlichen Morphologie angewandt wurde; Ausnahmen sind Ineta Savickienės Dissertation „Lietuvio vaiko daiktavardžio morfologija“ (1999) sowie die Monografie The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology (Savickienė 2003). Auch in einigen Bachelorarbeiten des Lehrstuhls für Litauische Sprache der Vytautas-Magnus-Universität (Valentinaitė 2002; Kamandulytė 2003) wird versucht, die Klassifikation der Substantivflexionstypen erneut zu betrachten und die Produktivität der Substantivflexionen im Litauischen zu erörtern. Der Versuch, die Struktur der Substantivflexionstypen neu zu betrachten und ein detailliertes System von Substantivklassen zu erstellen, das die Komplexität und Vielfalt des grammatischen Systems des Litauischen sowie den Zusammenhang zwischen Flexionen und prosodischen Elementen sichtbar macht, ist in mehrfacher Hinsicht nützlich. Erstens, weil das Schema der Substantivdeklinationen im Gegenwarts-litauischen seit mehreren Jahrhunderten (seit der Zeit von Kleins Grammatik) ohne größere Änderungen besteht. Zweitens würde eine detaillierte Klassifizierung der Substantivflexionstypen nicht nur dazu beitragen, das Deklinationssystem in seiner Gesamtheit offenzulegen und die Produktivität der Flexionsklassen zu bestimmen, sondern auch ermöglichen, Tendenzen des Sprachwandels vorherzusagen und die Ursachen dieser Veränderungen zu untersuchen. Die in dieser Arbeit durchgeführte statistische Analyse zeigt, in welchem Verhältnis Flexionstypen und Akzentklassen zueinander stehen und welche Akzentklassen für Substantive mit den jeweiligen Endungen charakteristisch sind. Die statistischen Daten beruhen auf der vierten Auflage des Dabartinės lietuvių kalbos žodyno (2000). Sie sind in vielen Fällen nicht völlig genau. Dafür gibt es zahlreiche Gründe, beispielsweise Homonyme: vytis (2) „reitender Bote“ (m.) und vytis (4) „Rute“ (f.). Es wurde versucht, solche Wörter in beide entsprechenden Paradigmenklassen aufzunehmen. Ausgeschlossen wurden verbale Abstrakta mit den Suffixen -imas, -ymas, -umas (insgesamt 18,7 Tausend; davon etwa 12 Tausend mit Akzentklasse 1 und 6 Tausend mit Akzentklasse 2). Im DLKŽ gibt es etwa 1,5 Tausend Substantive mit der Kennzeichnung dgs. Wenn diese Wörter auch im Singular verwendet werden, wurden sie ausgeschlossen. Hat ein Substantiv nur pluralische Bedeutungen, wird es den Substantiven des entsprechenden Paradigmas zugeordnet, zum Beispiel: sultys zu den Feminina auf -is; žirklės zu den Substantiven auf -ė. Das Wörterbuch enthält Substantive (meist Bezeichnungen von Personen), deren Lemma ausschließlich im Maskulinum steht, die aber auch im Femininum verwendet werden. Solche femininen Substantive wurden den Klassen mit der entsprechenden Endung hinzugefügt (knapp 1 Tausend zu -ia und knapp 2 Tausend zu -ė). Einige der genannten Fälle könnten uns jedoch entgangen sein. Aufgrund dieser zusätzlichen Bearbeitung der DLKŽ-Daten stimmen die beschriebenen Daten möglicherweise nicht vollständig mit den Daten anderer Autoren, etwa des ADLKŽ, überein. 82 | INETA SAVICKIENĖ et al. 2. SUBSTANTIVFLEXIONSTYPEN DES LITAUISCHEN Die litauischen Substantive zeichnen sich durch eine Vielfalt an Flexionen und ein komplexes Deklinationssystem aus; daher ist es nicht einfach, eine klare und umfassende Klassifikation der Deklinationsklassen zu erstellen. Danielius Kleinas unterschied 1653 als Erster fünf Flexionstypen (Kruopas 1957). Anhand der Endungen des Nominativs, Genitivs und Dativs Singular der Substantive legte er fünf Deklinationsklassen fest. Auch Jonas Jablonskis unterscheidet in seiner Grammatik von 1922 (siehe Jablonskis 1922/1997) fünf Deklinationsklassen; die ihnen zugeordneten Substantive haben jedoch andere Endungen als bei Kleins Flexionstypen. In seiner Klassifikation betrachtet Jablonskis die Flexion des Nominativs Singular als wichtigstes Merkmal. Er stellt außerdem fest (Jablonskis 1922/1997: 19), dass „die Kasusformen sich häufig auch durch den Akzent voneinander unterscheiden“, und führt Beispiele für verschiedene Betonungsvarianten jeder Deklinationsklasse an. Das ist ein interessanter Gedanke, der jedoch lange Zeit in den Klassifikationen der Substantivflexionstypen nicht berücksichtigt wurde. Das von Jablonskis entwickelte System der litauischen Substantivdeklinationen wird auch in der 1965 erschienenen Lietuvių kalbos gramatikoje wiedergegeben (Ul vydas, red., 1965). Darin werden die Deklinationsklassen ausführlicher beschrieben; hervorgehoben wird die Bedeutung nicht nur der Endung des Nominativs Singular, sondern auch der Endung des Genitivs Singular für die Bestimmung der Deklinationsklasse. Wie Jablonskis unterscheidet Alfred Senn (1966) die Deklinationsklassen der Substantive anhand der Endung des Nominativs Singular. Er unterteilt sie jedoch noch feiner, und zwar nach dem jeweils vorherrschenden Merkmal – der Endung des Nominativs Singular, dem Genus oder dem Stammauslaut. Später begann man, litauische Substantive nach ihren Stammauslauten zu klassifizieren, die sich am einfachsten anhand der Dativform Plural bestimmen lassen – anhand des Vokals vor den Endungskonsonanten -ms (Ambrazas, red., 1997: 69). Dabartinės lietuvių kalbos gramatikoje (1997) skiriamos penkios linksniuotės: (i)a, (i)u, (i)o, e ir i. Kiekvienoje linksniuotėje pagal atskirų linksnių formų ypatybes skiriamos linksniavimo paradigmos. Ši klasifikacija yra aiškesnė ir detalesnė už Kleino sudarytą linksniuočių sistemą. Labai svarbus paradigmų, apimančių tik vieną kurią nors giminę, išryškinimas linksniuotės viduje, nes lietuvių kalbos daiktavardžiai turi giminės kategoriją, o nėra ja kaitomi kaip skaičiumi ar linksniu. Ši klasifikacija yra ir paprastesnė, kadangi norint nustatyti linksniuotę užtenka vieno daugiskaitos naudininko linksnio. Joje daiktavardžių fleksijos suklasifikuotos aiškiau nei Jablonskio ir Senno darbuose, nes skirtingos fleksijos nepriskiriamos vienai klasei. Adelė Valeckienė (1998) entwickelte ein komplexeres, aber umfassenderes und detaillierteres System der Substantivflexion. Ihrer Ansicht nach haben Substantive mit unterschiedlichen Stämmen mitunter ähnliche Endungssysteme, während umgekehrt Substantive desselben Stammes sich bisweilen in einzelnen Endungen unterscheiden (Valeckienė 1998: 319). Valeckienės Einteilung steht der Klassifikation nach der Theorie der Natürlichen Morphologie nahe, da sie die Ähnlichkeiten zwischen den Paradigmen berücksichtigt. Anhand der Substantivstämme und der Ähnlichkeit der Endungssysteme unterscheidet sie drei Flexionstypen ((i)a; (i)o, e und (i)u, i, en, er, es) und unterteilt sie nach Stämmen in Paradigmen. In dieser Klassifikation wirkt jedoch der dritte Flexionstyp kompliziert: Ihm sind Substantive mit verschiedenen Stämmen zugeordnet, außerdem umfasst er Wörter beider Genera. Die ersten beiden Typen unterscheidet Valeckienė auf der Grundlage – DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 83 Auf der Grundlage der Ähnlichkeit von Stämmen und Endungen ordnet sie dem dritten Typ alle weniger produktiven und häufigen Deklinationstypen des Substantivs zu, ohne dabei die Ähnlichkeiten innerhalb der Paradigmen zu berücksichtigen. Daher sind die Endungen des dritten Typs sehr unterschiedlich; einige Paradigmen sind kaum miteinander verwandt, z. B. die achte und die vierzehnte: Dieselbe, sich nur durch die Weichheit unterscheidende Flexion haben sie nur in den Formen des Singulars im Dativ und des Plurals im Genitiv, Akkusativ und Lokativ; bei der neunten und der dreizehnten sind nur die Genitivflexionen des Plurals gleich und unterscheiden sich lediglich durch die Weichheit. Unklar ist auch die Zuordnung der Stämme (i)o und e zu einem Deklinationstyp – in allen Formen sind die Flexionen verschieden. Aleksas Girdenis ir Albertas Rosinas (1977) daiktavardžio linksniavimo tipus klasifikuoja atsižvelgdami į diachroninius tyrinėjimus bei vienų linksniavimo tipų įtaką kitiems. Jie nustato, kad vienų kamienų žodžiai daro įtaką tik tam tikrų kamienų žodžiams (pvz., a kamienas – u kamienui). Taigi Girdenis ir Rosinas (1977: 338) pabrėžia, jog egzistuoja ne tik sąlyginė, bet ir natūrali linksniavimo tipų hierarchija, kurią galima nustatyti pagal skirtingų paradigmų sutampančių galūnių dažnumą. Svarbu tai, kad autoriai pavartoja hierarchijos terminą, tuo pabrėždami, jog ne visi linksniavimo tipai yra vienodai paplitę ir produktyvūs. Kitų lietuvių kalbininkų darbuose buvo vartojamas terminas sistema, neatsižvelgiant į netolygų linksniavimo tipams priklausančių žodžių paplitimą. Girdenis ir Rosinas sudarė hierarchinio grupavimo medį, kuriame skiriami trys linksniavimo tipai. Jie smulkiai skirstomi pagal kamienus. Visgi Girdenis ir Rosinas skirtingas galūnes turinčias paradigmas, jei jos panašios, priskiria vienai grupei (pvz., u ir iu, Cm ir Cf kamienų). Skirtingai nei Valeckienė, jie atskiria (i)a ir e kamienų daiktavardžius. Remdamiesi hierarchinio grupavimo metodu, Girdenis ir Rosinas (1977: 342) nustato, jog pagal paplitimą linksniavimo tipai išsidėsto taip: moteriškasis, vyriškasis, mišrusis. In dieser Arbeit wird, ebenso wie in der von Girdenis und Rosinas erstellten Klassifikation der Deklinationstypen des Substantivs, der Begriff hierarchischer Baum verwendet. Obwohl Girdenis und Rosinas, wie in der Theorie der natürlichen Morphologie betont wird, Ähnlichkeiten zwischen Paradigmen, Übereinstimmungen der Endungen und den Einfluss bestimmter Deklinationstypen auf andere berücksichtigen, wird in dieser Analyse versucht, eine noch detailliertere Klassifikation zu erstellen, die auch kleinste Unterschiede zwischen den Paradigmen einbezieht, denn gerade diese bewirken den Übergang von Flexionen von einem Paradigma in ein anderes oder ihren fehlerhaften Gebrauch im Sprachprozess. Bei der Klassifikation der litauischen Substantive werden in dieser Arbeit zwei hierarchische Bäume erstellt, deren Unterscheidungsmerkmal die grammatische Kategorie des Genus ist. In früheren Klassifikationen ließ sich die Vermischung beider Genera in einer Klasse nicht vermeiden, was das Verständnis der Vielfalt und Systematik der Deklinationstypen des Substantivs erschwert. Somit werden die litauischen Substantive in der hier vorgelegten Klassifikation zunächst nach ihrem Genus in die größten Klassen, die Makroklassen, eingeteilt. Die litauischen Substantive werden anhand des Themamarkers, der Endung des Nominativs Singular, in Klassen eingeteilt. Die Wahl der Flexion als Themamarker ist praktisch, da alle litauischen Substantive Stammflexionen aufweisen (engl. stem-based inflection), die nach Dressler (1995–1996: 5) dann vorliegen, wenn an die Wurzel ein bestimmter Themamarker angefügt wird. Es stellt sich jedoch die Frage, ob der Stammauslaut der Flexion zuzuordnen ist. Valeckienė (1998: 294–295) vertritt die Auffassung, dass die Zuordnung der Verbstammauslaute zu den Endungen trotz der Tatsache, dass sie „die Beschreibung der Verbflexion vereinfachen würde“, das Verb- 84 | INETA SAVICKIENĖ et al. „flexion vereinfacht“, besser sei, die Verbstammauslaute den Endungen zuzuordnen, da eine solche Flexion alle drei Kategorien komplex markieren würde: Tempus, Person und Numerus. Die Stammauslaute der Nomina stehen stärker mit den Endungen in Zusammenhang. Sie markieren die Genuskategorie der Nomina, wenn auch nicht immer konsequent (Valeckienė 1998: 295). Das Genus wird durch die Stammauslaute markiert: Substantive der Stämme (i)a und u sind maskulin; (i)o und ė sind überwiegend feminin (es gibt Ausnahmen); beim Stamm i kommen sowohl Maskulina als auch Feminina vor. Das Endungsformans markiert Numerus und Kasus. Daher werden die Substantive in dieser Arbeit nicht nur nach Stämmen oder Endungsformanten, sondern auch nach Stammflexionen (Stammauslaut + Endungsformans) klassifiziert. Für die Klassifikation der Deklinationstypen des Substantivs ist das Ikonizitätsmerkmal wichtig. Einer Klasse gehören Subklassen an, die einen hohen Grad an Ikonizität aufweisen – also viele übereinstimmende Flexionen. Die Klassen, Subklassen und Subsubklassen des Substantivs sind somit durch einen bestimmten Ähnlichkeitsindikator miteinander verknüpft: die Anzahl der in den Paradigmen übereinstimmenden Flexionen. Die Substantivklassen werden nach der Methode des hierarchischen Baums angeordnet. Dabei gilt beim Abstieg von der höchsten zur niedrigsten Ebene das Vererbungsprinzip (Dressler, Gagarina 1999: 755), d. h., ein grundlegendes Merkmal der übergeordneten Klasse ist auch in den untergeordneten Klassen vorhanden. In der Klassifikation der Deklinationstypen des Substantivs wird auch die unterste Ebene, die der Mikroklassen, unterschieden. Sie veranschaulicht die Vielfalt der kleinsten Flexionsklassen (Subsubklassen oder Subklassen) anhand von Akzent- und Konsonantenwechseln. Die quantitative Produktivität der Mikroklassen wird im Folgenden erörtert; sie ist jedoch auch in den dargestellten hierarchischen Baumschemata (siehe Schema 1 und 2) sowie in den Tabellen im Anhang ersichtlich. Diese enthalten die Klassifikation der litauischen Deklinationstypen des Substantivs und detaillierte Statistiken zu Akzentparadigmen und morphonologischen Varianten. Bei der Analyse des Materials wurden drei Beispielformen herangezogen: der Nominativ Singular, der Dativ Plural und der Akkusativ Plural. Der Nominativ Singular und der Dativ Plural sind für die Bestimmung des Deklinationstyps wichtig, der Akkusativ Plural zusammen mit dem Dativ Plural für die Bestimmung der Mikroklassen, die den litauischen Akzentklassen entsprechen. Für einige Mikroklassen war auch eine vierte Form erforderlich, in deren Stamm morphonologische Wechsel auftreten. 2.1. Maskulines Makroklasse Zur Klasse -(i)as, -is/-ys gehören Substantive, die im Singularnominativ verschiedene Endungen auf -as, -ias, -is, -ys und im Pluraldativ -(i)ams haben. Dies ist die umfangreichste Klasse: Ihr gehören fast die Hälfte aller Substantive an (etwa 14.000, ohne die verbalen Abstrakta auf -imas, -ymas, -umas). Die Flexive -as und -ias (7.300, d. h. 28% aller Substantive) können wir einer Subklasse zuordnen, da sie sich durch die Vokalreihe (oder die Weichheit des letzten Konsonanten des Stammes), die Singular-Lokativform der zweisilbigen Subsubklasse -ias sowie die Singular-Vokativform unterscheiden (siehe Tabelle 1). Aufgrund des Unterschieds in der Vokalreihe gehören die genannten Flexive zu verschiedenen Subsubklassen. Die Unterschiede bei den Vokativformen sind nicht bedeutsam, da sie sogar innerhalb der Subsubklasse -as (klausime, tėvai) und der Subklasse -ias (kely, kirpėjau, elni) vorkommen. Die zweite Subklasse bilden Wörter mit den Endungen -is und -ys (6.500 bzw. 25% aller Substantive). In den Flexionsparadigmen stimmen diese Flexive vollständig überein, sie unter- DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 85 scheiden sich nur durch die Länge des Endungsvokals im Singularnominativ und -vokativ. Wichtig ist, dass nicht alle Maskulina mit dem entsprechenden thematischen Marker – der Singularnominativendung -is – zur Subklasse -is/-ys gehören. Solche Substantive, die im Singularnominativ die Endung -is und im Pluraldativ -ims (dantis,dantims) haben, werden der nicht einheitlichen femininen Makroklasse zugeordnet (engl. Macroclassof default Feminine Gender). Diese Missachtung des Genuskriteriums beruht auf dem Prinzip der natürlichen Morphologie: der Berücksichtigung der Natürlichkeit des Spracherwerbs und -lernens sowie der Merkmale Ikonizität und Einfachheit. Die Substantive der femininen Klasse -is sind in nahezu allen Formen ikonisch zu den Substantiven der maskulinen Klasse -is, die im Pluraldativ das Flexiv -ims aufweisen (sie unterscheiden sich nur in der Singular-Dativendung: žuviai / dančiui). Es ist also einfacher, das nominale System dieser Klassen zu erlernen oder zu erwerben, indem man ihre Endungen gleichsetzt oder miteinander vergleicht. Nach dem Prinzip der Ikonizität sind die einer Klasse zugeordneten Subklassen -(i)as und -is/-ys in ihren Pluralformen identisch; im Singular unterscheiden sie sich nur in den Nominativ- und Akkusativformen. Dieser geringe Unterschied zwischen den Subklassen wirkt sich auf das Erlernen und den Erwerb der Sprache aus. Häufig werden die Formen dieser Kasus verwechselt (statt elnią sagt man elnį, statt žvejys – žvejas). Solche Variationen sind in Sprachen mit einem reichhaltigen Flexionssystem sehr häufig (Dressler 1998). Jakulytė (1996: 195) zufolge sind solche Phänomene auf der Ebene der Morphologie wie Stamm- oder Endungswechsel Ausdruck einer Vereinfachung der Sprache. Aufgrund des Natürlichkeitsprinzips werden Flexive einer Subklasse anstelle der Flexive einer anderen Subklasse verwendet. TABELLE 1. BEISPIELE FÜR DIE FLEXION DER KLASSE -(i)as, -is/-ys1 Singular Plural Subklassen -as -ias -is/-ys -as -ias -is/-ys N. vard-as kel-ias sen-is, vabzd-ys vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdž-iai G. vard-o kel-io sen-io, vabzdž-io vard-ų kel-ių sen-ių, vabzdž-ių D. vard-ui kel-iui sen-iui, vabzdž-iui vard-ams kel- iams sen- iams, vabzdž- iams A. vard-ą kel-ią sen-į, vabzd-į vard-us kel-ius sen-ius, vabzdž-ius I. vard-u kel-iu sen-iu, vabzdž-iu vard-ais kel-iais sen-iais, vabzdž-iais L. vard-e kel-yje sen-yje, vabzd-yje vard-uose kel-iuose sen-iuose, vabzdž-iuose V. vard-e tėv-ai kel-y eln-i, vard-ai kel-iai sen-iai, vabzdž-iai vėj-au 1 Die Unterschiede zwischen den Kasusformen sind hervorgehoben. 86 | INETA SAVICKIENĖ et al. SCHEMA 1. HIERARCHISCHER BAUM DER MAKROKLASSEN DES MASKULINUMS (DIE ZAHLEN IN KLAMMERN GEBEN DIE AKZENTUIERUNG AN). DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 87 SCHEMA 2. HIERARCHISCHER BAUM DER NICHT EINHEITLICHEN MAKROKLASSEN DES FEMININUMS (DIE ZAHLEN IN KLAMMERN GEBEN DIE AKZENTUIERUNG AN). 88 | INETA SAVICKIENĖ et al. Die Subsubklassen -as, -ias und die Subklasse -is/-ys werden in die kleinsten Einheiten – Mikroklassen – unterteilt, die anhand akzentueller Wechsel bestimmt werden. Zur Subsubklasse -as gehören viele Wörter (6,4 Tsd., ohne verbale Abstrakta, d. h. 25% aller Substantive); sie werden in vier Mikroklassen unterteilt, die den vier Akzentuierungstypen des Litauischen entsprechen. Am zahlreichsten sind die erste und die zweite²: 4 a. p. (0,5%): 3 a. p. (9%): 1 a. p. (30%): 2 a. p. (60,5%) = 1: 2: 6: 10. Die Subsubklasse -ias ist nicht so umfangreich (944 Wörter, d. h. 4% aller Substantive). In dieser Subsubklasse dominiert eindeutig die Mikroklasse des Akzentuierungstyps 1, die hauptsächlich aus Bezeichnungen für Handelnde mit den Suffixen -ėjas, -ojas, -tojas besteht. Nur 20 Substantive gehören nicht zum ersten Akzentuierungstyp: 16 zum zweiten (z. B.: galvijas, šalavijas), 1 zum dritten (velnias), 6 zum vierten (kraujas, svečias, kelias, pelėjaI, klijai, kapojai). Die Subklasse -is/-ys umfasst vier Mikroklassen, die den vier Akzentuierungstypen des Litauischen entsprechen. Varianten mit kurzem Endungsvokal können nur wurzelbetont sein (etwa 3 Tsd. Substantive gehören zum Akzentuierungstyp 1, etwa 2,2 Tsd. zum Typ 2), Varianten mit langem Vokal hingegen sind ausschließlich endungsbetont (Typ 3 – fast 900 Substantive³, Typ 4 – fast 300). Diese Mikroklassen weisen je zwei Varianten auf, die sich durch konsonantische Wechsel in den Substantivstämmen unterscheiden (t wird zu č, z. B.: pojūtis, pojūčiams; d wird zu dž, z. B.: žodis, žodžiams). Von diesem morphonologischen Wechsel sind fast die Hälfte der Substantive auf -is und nur 12% der Substantive auf -ys betroffen. Zur Klasse -(i)us gehören Substantive, die im Nominativ Singular die Endungen -us oder -ius aufweisen (523 Wörter, d. h. 2% der Substantive). Charakteristisch für diese Klasse sind besondere Flexionen, die durch den charakteristischen Stammvokal (i)u bedingt sind. Ein Phänomen, bei dem eine Flexionsform andere Formen innerhalb desselben Paradigmas bestimmt, wird als paradigmenstrukturierender Faktor bezeichnet (Dressler 1997a). Der paradigmenstrukturierende Stammvokal u der Klasse -(i)us kommt in anderen Klassen nicht vor. Die Klasse -(i)us gliedert sich in die beiden Subklassen -us und -ius, die sich durch die Endungen im Nominativ, Dativ, Instrumental und Vokativ Plural sowie durch die Weichheit des Endkonsonanten der Wurzel in anderen Kasus unterscheiden (siehe Tabelle 2). Die Subklasse -us unterscheidet sich stark von -(i)as und -is/-ys, da hier keine Endungen vollständig übereinstimmen, außer im Dativ Singular sowie im Genitiv, Akkusativ und Lokativ Plural. Die Subklasse -ius weist viele Ähnlichkeiten mit den Subklassen -(i)as und -is/-ys auf: Die Formen aller Pluralkasus stimmen überein. Aufgrund der übereinstimmenden Pluralflexionen werden Substantive der Subklasse -ius im Singular häufig mit Flexionen der Subklassen -(i)as und -is/-ys verwendet (statt vaisiaus wird auch vaisio verwendet). Die Subklasse -us ist klein (nur 19 Wörter, d. h. 0,07% aller Substantive): 7 davon gehören zum zweiten Akzentuierungstyp (z. B.: turgus, cukrus), 2 Wörter (sūnus und lietus) gehören zum dritten Akzentuierungstyp, 10 Wörter zum vierten (z. B.: medus, alus, midus). In dieser Subklasse gibt es viele de- 2 Das Symbol „a. p.“ bezeichnet ein Akzentparadigma oder einen Akzentuierungstyp. Links vom Gleichheitszeichen werden die Akzentuierungstypen angegeben, rechts ihre Verhältnisse entsprechend der Anzahl der Wörter. Die Verhältnisse sind hier auf ganze Zahlen gerundet. Die Gleichung ist folgendermaßen zu lesen: Es gibt dreimal so viele Wörter des Akzentuierungstyps 3 wie des vierten, sechsmal so viele des Typs 1 und zehnmal so viele des Typs 2. 3 Hier ließen sich noch fast 100 Wörter hinzufügen, deren Akzentuierung nicht feststeht. DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 89 effektiver Paradigmen – mit ausschließlich einer Singularform (cukrus, alus) oder ausschließlich einer Pluralform (pietūs). TABELLE 2. BEISPIELE FÜR DIE DEKLINATION DER -(i)us-KLASSE Singular Plural Subklassen -us -ius -us -ius Nom. turg-us amž-ius turg-ūs amž-iai Gen. turg-aus des Zeitalters der Märkte der Zeitalter N. dem Markt dem Zeitalter den Märkten den Zeitaltern G. der Märkte der Zeitalter die Märkte die Zeitalter Įn. mit dem Markt mit dem Zeitalter turg-umis amž-iais Vt. turg-uje amž-iuje turg-uose amž-iuose Š. turg-au amž-iau turg-ūs amž-iai Zur Subklasse -ius gehören mehr Wörter als zur Subklasse -us (504, d. h. 2% aller Substantive). In dieser Subklasse dominieren Substantive mit Wurzelbetonung (Betonungsklassen 1 und 2): 186 Wörter gehören zur ersten Betonungsklasse (z. B. rytojus, kriterijus), 314 zur zweiten (z. B. baldžius, vaisius, pavojus). In das DLKŽ sind drei dialektale Wörter eingetragen: 3ᵇ atlas sowie die Wörter der Betonungsklasse 4 vedlius und tanius. Die Klasse -uo wird nicht in Subklassen unterteilt. Alle ihr zugehörigen maskulinen Substantive gehören einem Typ an (siehe Tabelle 3). Es handelt sich um eine kleine Klasse: Ihr gehören nur 65 Wörter an (0,2% aller Substantive). Alle weisen die dritte Betonungsklasse auf und unterscheiden sich lediglich durch den Intonationsverlauf der nichtfinalen betonten Silbe. TABELLE 3. BEISPIEL FÜR DIE DEKLINATION DER KLASSE -uo Singular Plural N. Wasser Wässer G. Wassers Wässer D. dem Wasser den Wässern A. Wasser Wässer I. mit Wasser mit Wässern 90 | INETA SAVICKIENĖ et al. FORTSETZUNG VON TABELLE 3 Singular | Plural Lok. | vanden-yje | vanden-yse Ill. | vanden-je | vanden-ys Im Litauischen gibt es maskuline Substantive, die keinem einzigen Deklinationstyp zugeordnet werden können. Sie unterscheiden sich morphologisch, durch prosodische Elemente oder morphonologisch von allen anderen Nominalparadigmen. Die Paradigmen solcher Substantive werden isolierte genannt. Dazu gehören die maskulinen Substantive šuo, mėnuo, viešpats, žmogus (siehe Tabelle 4). TABELLE 4. ISOLIERTE MASKULINE PARADIGMEN DEKLINATION Singular Nom. | š-uo | mën-uo | viešpat-s | žmog-us Gen. | šun-s | mėnes-io | viešpat-ies | žmog-aus Dat. | šun-iui | mėnes-iui | viešpač-iui | žmog-ui Akk. | šun-į | mėnes-į | viešpat-į | žmog-ų Instr. | šun-imi | mėnes-iu | viešpat-imi | žmog-umi Lok. | šun-yje | mėnes-yje | viešpat-yje | žmog-uje Vok. | šun-ie | mėnes-ie | viešpat-ie | žmog-au Plural Akk. | Hunde | Monate | Herren | Menschen Gen. | der Hunde | der Monate | der Herren | der Menschen Dat. | den Hunden | den Monaten | den Herren | den Menschen Akk. | Hunde | Monate | Herren | Menschen Instr. | šun-imis | mėnes-iais | viešpač-iais | žmon-ėmis Lok. | šun-yse | mėnes-iuose | viešpač-iuose | žmon-ėse Nom. | šun-ys | mėnes-iai | viešpač-iai | žmon-ės DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 91 Die Flexion des Substantivs šuo (Akzentuierungstyp 4) ähnelt der Flexion der Klasse -uo. Daher ist es in Grammatiken üblich, dieses Substantiv den Substantiven akmuo, vanduo zuzuordnen. Valeckienė (1998: 320) ordnet es der zwölften, nach dem Stamm (e)n unterschiedenen Flexionsklasse zu, Vytautas Ambrazas, Hrsg. (1997: 77), dagegen der elften Flexionsklasse, die durch die Flexion -uo gekennzeichnet ist. Die Flexionen dieser Substantive stimmen jedoch nur im Nominativ Singular überein (akmuo / šuo); in den übrigen Kasus gehört zu den Flexionen der maskulinen Substantive der Klasse -uo der Stammendvokal -e, den die isolierte Flexionsklasse šuo nicht aufweist (akmens / šuns, akmeniui / šuniui). Das Substantiv mėnuo (Akzentuierungstyp 1) wird, mit Ausnahme des Nominativs Singular, nach dem Flexionsparadigma der Subklasse -is/-ys flektiert (mėnuo / brolis, mėnesio / brolio, mėnesiui / broliui…). Aufgrund der abweichenden Flexion im Nominativ Singular ist es als isoliertes Flexionsparadigma anzusehen. Das Flexionsparadigma des Substantivs viešpats ist sehr komplex. Die Form dieses Substantivs im Nominativ Singular weist die nur für sie charakteristische Flexion -s auf. Die übrigen Singularflexionen entsprechen den Flexionen der maskulinen Subklasse -is (der unvollständigen femininen Makroklasse) (viešpaties / danties, viešpačiui / dančiui…). Die Singularflexionen dieser Subklasse wären mit den Flexionen des Substantivs viešpats identisch, wenn wir es als verkürzte Form des Substantivs viešpatis betrachten würden. Die Pluralflexionen des Wortes viešpats stimmen jedoch mit den Flexionen der Klasse -(i)as, -is/-ys überein (viešpačiai / keliai, viešpačių / kelių, viešpačiams / keliams…). Deshalb zählt Alfredas Sennas (1966: 130) dieses Substantiv zu einem gemischten Flexionstyp. Auch das Substantiv žmogus wird gemischt flektiert. Seine Singularendungen entsprechen den Endungen der Subklasse -us (žmogus / medus, žmogaus / medaus, žmogų / medų…), die Pluralendungen dagegen den Flexionen -e (žmonės / katės, žmonių / kačių, žmonėms / katėms…). Artūras Judžentis (2002: 40) ordnet dieses Substantiv weder dem Maskulinum noch dem Femininum zu, sondern betrachtet es als heterogenes Substantiv. 2.2. Die inhomogene Makroklasse des Femininums Die der Klasse -(i)a, -i zugeordneten Substantive (fast 5,4 Tausend Wörter, d. h. 21% aller Substantive) haben im Singular Nominativ die Endungen -a, -ia, -i. Diese Klasse wird in zwei Subklassen, -(i)a und -i, unterteilt; die Subklasse -(i)a wiederum in die Subsubklassen -a und -ia, die sich nur durch die Vokalreihe oder die Weichheit des wortauslautenden Konsonanten des Stammes unterscheiden. Die Flexionsendungen der Subklassen -ia und -i weisen einen hohen Ikonizitätsgrad auf: Sie stimmen sogar in sechs Kasus überein und unterscheiden sich nur in der Singularform von Nominativ und Vokativ (siehe Tabelle 5). Die Subsubklasse -a ist hinsichtlich des Genus zahlreich (fast 3,4 Tausend Wörter, d. h. 13% aller Substantive), jedoch heterogen: Im DLKŽ werden 12 Wörter als Maskulina angegeben, z. B.: maršalka, vaidila, viršila, vaivada, barzdyla, und 265 Wörter als Wörter des gemeinsamen Genus, z. B.: mušeika, persona, nebrendila, neklaũžada, namisėda4; alle übrigen sind Feminina. 4 In dieser Klassifikation haben wir Klassen, Subklassen oder Mikroklassen mit vollständig übereinstimmenden Formen, die sich lediglich hinsichtlich des semantischen oder syntaktischen Kriteriums der Genusunterscheidung unterscheiden, nicht gesondert ausgewiesen. 92 | INETA SAVICKIENĖ et al. TABELLE 5. FLEXIONSBEISPIELE DER KLASSE -(i)a, -i Singular Plural Subklassen -a -ia -i -a -ia -i N. kain-a pon-ia mart-i kain-os ponios marč-ios K. kain-os pon-ios marč-ios kain-ų pon-ių marč-ių N. kain-ai pon-iai marč-iai kain-oms pon-ioms marč-ioms G. kain-ą pon-ią marč-ią kain-as pon-ias marč-ias Įn. kain-a pon-ia marč-ia kain-omis pon-iomis mit den Bräuten Vt. im Preis in der Dame in der Braut in den Preisen in den Damen in den Bräuten Š. Preis Dame Braut Preise Damen Bräute Die Subklasse -a umfasst vier Mikroklassen, die den vier litauischen Akzentklassen entsprechen. Es gibt dreimal mehr Substantive mit Stammakzent als mit Endungsakzent: 4. Akzentklasse (13%): 3. Akzentklasse (13%): 2. Akzentklasse (21%): 1. Akzentklasse (43%) = 1: 1: 2: 4. Die Subklasse -ia ist ebenfalls recht umfangreich: Sie umfasst fast 2.000 Wörter (8% der Substantive). Sie weist ebenfalls vier unterschiedlich große Mikoklassen auf: 3 Akzentklasse (1%): 4 Akzentklasse (2%): 2 Akzentklasse (6%): 1 Akzentklasse (91%) = 1: 2: 5: 83. Zur Subklasse -i gehören nur zwei Wörter – marti, pati –, daher wird sie Mini-Subklasse genannt. Das Substantiv pati wird in der heutigen Sprache selten verwendet; es wurde durch das Substantiv žmona ersetzt. Dies zeigt, dass von dieser Mini-Subklasse bald möglicherweise nur noch das isolierte Paradigma marti übrig bleibt. Auch der Verfall der Mini-Subklasse -i zeigt sich im häufigen Ersetzen der Flexion -i des Nominativs Singular durch die Flexion -(i)a der Subklasse (marčia, pačia). Beide Wörter gehören zur vierten Akzentklasse. Zur Klasse -ė gehören Substantive femininen (fast 6.000, 23% aller Substantive), maskulinen (4 Wörter) und gemeinsamen Geschlechts (19 Wörter); wie bereits erwähnt, interessieren uns jedoch nur die Substantive femininen Geschlechts, da die Formen der Substantive der anderen Geschlechter mit denen des Femininums vollkommen identisch sind (siehe Tabelle 6). Die feminine Subklasse -ė ist die umfangreichste aller femininen Klassen. Alle Substantive dieser Subklasse lassen sich nach den Akzenttypen in vier Mikoklassen einteilen. Von den fast 6.000 Substantiven dieser Subklasse gehören nur 185 zur 3. Akzentklasse und 202 zur vierten; alle übrigen weisen Stammakzent auf: 3 Akzentklasse (3%): 4 Akzentklasse (3%): 1 Akzentklasse (45%): 2 Akzentklasse (49%) = 1: 1: 15: 16. Diese Mikoklassen haben jeweils zwei Varianten, die durch Konsonantenwechsel in den Stämmen unterschieden werden (vaivorykštė / vaivorykščių, bitė / bičių, aikštė / aikščių, kėdė / kėdžių). Solche morphonologischen Veränderungen treten bei einem Viertel der Substantive dieser Subklasse auf (1. Akzentklasse – 15%, 2. Akzentklasse – 35%, 3. Akzentklasse – 23%, 4. Akzentklasse – 12%). DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 93 TABELLE 6. DEKLINATIONSBEISPIELE DER -ė-KLASSE Singular Plural Subklasse Fem. -ė Mask. -ė Fem. -ė Mask. -ė N. bit-ė dėd-ė bit-ės dėd-ės G. bit-ės dėd-ės bič-ių dėdž-ių D. bit-ei dėd-ei bit-ems dėd-ems Akk. bit-ę dėd-ę bit-es dėd-es Instr. bit-e dėd-e bit-ėmis dėd-ėmis Lok. bit-ėje dėd-ėje bit-ėse dėd-ėse Vok. bit-e dėd-e bit-ės dėd-ės Die vier maskulinen Wörter gehören zur zweiten Akzentklasse. Sie bezeichnen männliche Personen (dėdė, tėtė, ciucė, dailidė). Die 19 Substantive, die im DLKŽ als Substantive des gemeinsamen Geschlechts angegeben werden, können allen 4 Akzentuierungsklassen angehören, z. B.: garsenybė (1. Akzentuierungsklasse), tauškalyne (2. Akzentuierungsklasse), mėmė (4. Akzentuierungsklasse), spiegėlė (3ⁱ. Akzentuierungsklasse). Zur Klasse -is gehören fast ausschließlich feminine (245 Wörter, d. h. 1% aller Substantive) und maskuline Substantive (24 Substantive) (siehe Tabelle 7). TABELLE 7. DEKLINATIONSBEISPIELE DER -is-KLASSE Singular Plural Subklasse Fem. Mask. Fem. Mask. N. nos-is ropuon-is nos-ys ropuon -ys G. nos-ies ropuon -ies nos-ių ropuon -ių D. nos-iai ropuon -iui nos-ims ropuon -ims Akk. nos-į ropuon -į nos-is ropuon -is Instr. nos-imi ropuon -imi nos-imis ropuon -imis Lok. nos-yje ropuon -yje nos-yse ropuon -yse Vok. nos-ie ropuon -ie nos-ys ropuon -ys 94 | INETA SAVICKIENĖ et al. Nur die Flexion des Dativs Singular unterscheidet die feminine Subklasse von der maskulinen Subklasse (nosiai / ropuoniui). Aufgrund des hohen Ikonizitätsgrads wird die maskuline Subklasse -is der nicht einheitlichen femininen Makroklasse -is zugeordnet. Die feminine Subklasse -is weist drei dominante Mikroklassen auf. Die erste entspricht der ersten Akzentklasse (50 Substantive). Sie hat zwei Varianten: Bei 39 Wörtern treten im Wortstamm Konsonantenwechsel auf (kliūtis / kliūčių). Häufiger ist die Mikroklasse der dritten Akzentklasse, in der fast alle Substantive (84 von insgesamt 94) einen Wechsel der auslautenden Stammkonsonanten t, d aufweisen. Zur vierten Akzentklasse gehören 99 Substantive (76 davon weisen einen morphonologischen Konsonantenwechsel auf). Nur zwei Wörter dieser Subklasse gehören zur Akzentklasse 2: gaištis, slistis. Von den Substantiven der maskulinen Klasse -is gehören die meisten (19 von 24) zur Akzentklasse 3, z. B.: žvėris, debesis; je eines zur Akzentklasse 1 (geležuonys) und 2 (pirmuonys); drei Wörter werden der Akzentklasse 4 zugeordnet: petys, ropuonis, dantis. Der Stammkonsonant des letztgenannten Wortes weist einen morphonologischen Wechsel auf: dantis / dančiui. Als Substantive gemeinsamen Geschlechts führt das DLKŽ sechs Wörter auf: gobuonis (2, 3ᵃ), žiniuonis (2, 4), palikuonis (2, 3⁴ᵇ), dels(u)onis (3ᵇ), giežuonis (3ᵇ), vagis (4). Die ersten drei Wörter werden in Wörterbüchern alternativ auch als maskuline Substantive auf -is aufgeführt. Bei einigen Wörtern der Klasse -is steht im Genitiv Plural ein harter oder weicher Stammkonsonant. Einen harten Stammkonsonanten haben 28 Wörter: durys, grindys, obelis, geležis, kepenys, šaknis, žąsis, ausis, naktis, krūtis, žuvis, pušis, dantis, debesis, smegenys, gelmenys, šermenys, sėdmenys, ėdmenys, žiodmenys, audmenys, žiomenys, riedmenys, vedmenys, ašmenys, nešmenys, putmenys, antruonys. Die übrigen Wörter haben einen weichen Stammkonsonanten, z. B.: nosis, širdis, antis usw. Im Litauischen gibt es feminine Substantive, deren Flexion im Paradigma mit keiner der genannten Klassen übereinstimmt. Es handelt sich um isolierte Paradigmen. Dazu gehören alte litauische Verwandtschaftsbezeichnungen – duktė ir sesuo (siehe Tabelle 8). TABELLE 8. DEKLINATION FEMININER SUBSTANTIVE MIT ISOLIERTEN PARADIGMEN Sing. Pl. Sing. Pl. N. ses-uo seser-ys dukt-ė dukter-ys A. Schwester- Schwester-n Tochter- Tochter-n D. Schwester-n Schwester-n Tochter-n Tochter-n A. Schwester-n Schwester-n Tochter-n Tochter-n Ein. Schwester-imi Schwester-imis Tochter-imi Tochter-imis DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI | 95 FORTSETZUNG VON TABELLE 8 Sg. Pl. Sg. Pl. Lok. Schwester-yje Schwester-yse Tochter-yje Tochter-yse Vok. Schwester-ie Schwester-ys Tochter-ie Tochter-ys Die Paradigmen dieser Substantive unterscheiden sich kaum. Die Flexionsendungen der Substantive sesuo und duktė unterscheiden sich nur im Singular-Nominativ; alle übrigen Formen sind identisch. Diese Substantive gehören zur dritten Akzentklasse. 3. ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN In dieser Arbeit wurden zwei hierarchische Bäume erstellt, an deren oberster Ebene Makroklassen stehen, die nach der grammatischen Kategorie des Genus unterschieden werden. Eine Vermischung der Genera in den Makroklassen ließ sich aufgrund des hohen Ikonizitätsgrades der maskulinen Subklasse -is und der femininen Subklasse -is nicht vermeiden; dieser ist für die Natürlichkeitstheorie sehr wichtig. Zu beachten ist, dass es in der maskulinen Makroklasse keine femininen Beispiele gibt, während bei allen femininen Flexionsendungen auch maskuline Wörter gefunden wurden. Der Anteil ist zwar nicht groß (nur 0,2% aller Substantive), doch gehören zu dieser Gruppe wirklich alte, teils im tatsächlichen Sprachgebrauch recht häufige Wörter. Daher ist die Vielfalt der Flexionsendungen maskuliner Substantive deutlich größer. Interessant ist auch ein weiteres Ergebnis der statistischen Daten: Im Litauischen sind 55% der Substantive maskulinen und 45% femininen Genus (siehe Tabelle 9). Ähnliche Daten erhielt auch Žilinskienė (2002: 106–116), die die Genusverteilung im tatsächlichen Sprachgebrauch untersuchte: Fast 60% der verwendeten Substantive sind maskulinen, 40% femininen Genus. TABELLE 9. VERTEILUNG DER SUBSTANTIVE NACH KLASSEN UND AKZENTKLASSEN Klasse Sg. Genus Akzentklasse Varianten Insgesamt Nom. Endung 1 2 3 3ᵃ 3ᵇ 3⁴ᵃ 3⁴ᵇ 4 -(i)a, -i -a fem. 1571 635 19 58 369 16 1 405 26 3100 5385 mask. 1 11 0 0 0 0 0 0 0 12 (21%) gemeins. 207 32 3 1 6 0 0 16 1 266 -ia, -ja fem. 1821 114 0 0 22 0 0 43 5 2005 -i fem. 0 0 0 0 0 0 0 2 0 2 96 | INETA SAVICKIENĖ et al. FORTSETZUNG VON TABELLE 9 Klasse Sg. Genus Akzentklasse Varianten Insgesamt Nominativendung 1 2 3 3a 3b 34a 34b 4 -Ė -ė Fem. 2668 2895 14 30 125 14 1 202 59 6008 6031 Mask. 0 4 0 0 0 0 0 0 0 4 (23%) gem. 2 6 0 0 7 0 0 4 0 19 -is -is Fem. 50 2 7 10 76 1 0 99 10 255 290 Mask. 1 1 2 6 10 0 1 3 3 27 (1%) gem. 0 0 0 0 3 0 1 1 3 8 -(i)as, -as Mask. 1907 3499 90 35 393 48 5 340 94 6411 -is/-ys -ias, Mask. 921 16 1 0 0 0 0 6 0 944 13893 -jas (53%) -is Mask. 3085 2188 0 0 0 0 0 0 22 5295 -ys Mask. 0 0 16 192 581 48 25 282 102 1246 -(i)us -ius, Mask. 186 314 0 0 1 0 0 2 1 504 523 -jus (2%) -us Mask. 0 7 2 0 0 0 0 10 0 19 -uo -uo Mask. 0 0 0 23 38 1 0 0 1 63 Das Maskulinum ist im Litauischen der Standardsprache unmarkiert, und die ihm zugehörigen Substantive werden etwas häufiger verwendet als die des Femininums; die Subklassen des Maskulinums können jedoch auch Flexionen der Makroklasse des Femininums aufweisen. Deshalb ist es manchmal schwierig, das Genus eines Substantivs zu bestimmen, insbesondere bei Substantiven mit der Nominativendung -is im Singular und dem Genitiv -ies, zum Beispiel wird das Substantiv vinis oft für ein Maskulinum gehalten, obwohl es im DLKŽ (2000) feminines Genus hat. Beide Makroklassen umfassen jeweils drei Klassen; die nicht einheitlichen Klassen -(i)a, -i und -is des Femininums sowie die Klassen -(i)as, -is/-ys und -(i)us der maskulinen Makroklasse umfassen jeweils zwei Subklassen. Die Subklassen -(i)as, -(i)a haben jeweils noch zwei Subsubklassen. Die Subsubklassen oder Subklassen beziehungsweise Klassen der niedrigsten Ebene (z. B. -ė) weisen jeweils eine unterschiedliche Anzahl dominanter Mikroklassen und ihrer Varianten auf. Die Substantive der Subsubklassen -as, -ias und -a, -ia haben jeweils mehrere-is, Genitiv -ies, zum Beispiel wird das Substantiv vinis oft für ein maskulines Substantiv gehalten, obwohl es im DLKŽ (2000) feminin ist. Beide Makroklassen umfassen jeweils drei Klassen; die nicht einheitlichen Klassen des Femininums -(i)a, -i und -is sowie die Klassen der maskulinen Makroklasse -(i)as, -is/-ys und -(i)us umfassen jeweils zwei Subklassen. Die Subklassen -(i)as, -(i)a haben jeweils noch zwei Subsubklassen. Die Subsubklassen oder Subklassen beziehungsweise Klassen der niedrigsten Ebene (z. B. -ė) weisen jeweils eine unterschiedliche Anzahl dominanter Mikroklassen und ihrer Varianten auf. Die Substantive der Subsubklassen -as, -ias und -a, -ia haben jeweils mehrere DAIKTAVARDŽIO LINKSNIAVIMO TIPAI 97 Mikroklassen, die nach Akzentklassen unterschieden werden. Zur Subklasse -is/-ys gehören vier Mikroklassen mit jeweils zwei Varianten, die nach konsonantischen Stammveränderungen unterschieden werden. Ein derart komplexes System von Mikroklassen weisen auch die feminine Subklasse -ė und die feminine Subklasse -is auf. Insgesamt gibt es in beiden hierarchischen Bäumen 50 Mikroklassenvarianten. Das bedeutet, dass es ebenso viele Substantivvarianten gibt, die nach morphologischen, akzentuellen und konsonantischen Stammveränderungen unterschieden werden. Die große Zahl der Mikroklassen zeigt die Komplexität und den Reichtum der Flexion des Substantivs und des grammatischen Systems des Litauischen insgesamt. Mikroklassen des Substantivs Die nicht einheitliche feminine Makroklasse umfasst mehr Mikroklassen; das bedeutet jedoch nicht, dass sie alle durch die grammatische Kategorie des Femininums gekennzeichnet sind. Fünf zu dieser Makroklasse gehörende Mikroklassen sind maskulinen Genus. Wichtig ist, dass die Bestimmung von Makroklassen die Substantive selbst keinem Genus zuordnet, sondern die Flexionsklassen nach dem Grad der Ikonizität zu Flexionstypen des Femininums und Maskulinums zusammenfasst. ABKÜRZUNGEN ADLKŽ – Atgalinis dabartinės lietuvių kalbos žodynas, hrsg. von V. Žilinskienė. Vilnius: Matematikos ir informatikos institutas, 1995. DLKŽ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas, verantwortlicher Hrsg. S. Keinys. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000. LITERATŪRA AMBRAZAS, V., red., 1997: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika, 3 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. DRESSLER, W. U. 1998: Produktivität als Zentralbegriff der grammatischen (bes. Flexionsmorphologischen) Systemadäquatheit. Terzvan-Kopecky, Hrsg., II. Internationales Symposium zum Thema Natürlichkeitstheorie: Sammelband, Universität Maribor: Pädagogische Fakultät, 113–124. DRESSLER, W. U. 2001: Latin Inflection Classes and Paradigm Families. MS. DRESSLER, W. U., DRAŻYK, R. and D., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K. & JAGŁA, E. 1995–1996: On the earliest stages of acquisition of Polish declension. Wiener Linguistische Gazette 53–54, 1–21. DRESSLER, W. U., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K. 1997a: Contributions from the acquisition of Polish phonology and morphology to theoretical linguistics. Eliasson, S., Jahr, E. H., eds. Language and its Ecology. Essays in honour of Einar Haugen, Berlin, New York: Mouton de Gruyter, 379–399. DRESSLER, W. U., DZIUBALSKA-KOŁACZYK, K., FABISZAK M. 1997b: Polish inflection classes within Natural Morphology, Bulletin de la Société Polonaise de Linguistique 53, 95–119. 98 | INETA SAVICKIENĖ et al. Dressler, W. U., Gagarina, N. V. 1999: Basic questions in establishing the verb classes of contemporary Russian. Fleishman, L. et al., eds., Essays in Poetics, Literary History and Linguistics. Festschrift V. V. Ivanov, Moscow: OGI, 754–760. Dressler, W. U., Kilani-Schoch, M., Klampfer, S. 2002: How does a child detect morphology? MS. Dressler, W. U., Kilani-Schoch, M., Pestál, L., Gagarina, N., Pöchtrager, M. 2004: On the Topology of Inflection Class Systems. 11th International Morphology Meeting: Abstracts, 44–45. Dressler, W. U., Klampfer, S., Ravid, D., Korecky-Kröll, K., Laaha, G. 2002: Early noun Plurals in German: Regularity, productivity or default? MS. Dressler, W. U., Ladányi, M. 2000: Productivity in Word Formation (WF): a morphological approach. Acta Linguistica Hungarica 47 (1–4), 103–144. Gaivenis, K., Keinys, S. 1990: Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa. Girdėnis, A., Rosinas, A. 1977: Lietuvių kalbos daiktavardžio linksniavimo tipų hierarchija ir pagrindinės jos kitimo tendencijos (bendrinės kalbos ir žemaičių tarmės duomenimis). Baltistica 13 (2), 338–348. Jablonskis, J. 1922/1997: Lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Jakulytė, D. 1996: Daiktavardžių kamienų mišimas „Knygoje nob[a]žnystės“. Acta Linguistica Lithuanica 36, 120–126. Judžentis, A. 2002: Naujas žvilgsnis į lietuvių kalbos daiktavardžių giminės kategoriją. Acta Linguistica Lithuanica 46, 39–47. Kamandulytė, L. 2003: Lietuvių kalbos daiktavardžio klasės ir jų produktyvumas. Bakalauro darbas, Kaunas: VDU. Kruopas, J., red., 1957: Pirmoji lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1957. Paulauskienė, A. 1994: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Savickienė, I. 1999: Lietuvio vaiko daiktavardžio morfologija. Daktaro disertacija, Kaunas: VDU. Savickienė, I. 2003: The Acquisition of Lithuanian Noun Morphology, Wien: Österreichische Akademie der Wissenschaften. Senn, A. 1966: Handbuch der litauischen Sprache I, Heidelberg: Winter. Ulvy das, K., red., 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1: Fonetika ir morfologija, Vilnius: Mintis. Urbutis, V. 1978: Žodžių darybos teorija, Vilnius: Mokslas. Valekienė, A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Valentinaite, L. 2002: Lietuvių kalbos daiktavardžio fleksijų produktyvumas. Bakalauro darbas, Kaunas: VDU. Wurzel, W. U. 1984: Flexionsmorphologie und Natürlichkeit, Berlin: Akademie-Verlag. Zavadskaite-Ivanauskienė, A. 2000: Mikalojaus Daukšos Postilės daiktavardžio linksniavimo tipų hierarchija. Acta Linguistica Lithuanica 43, 11–17. Žilinskienė, V. 2002: Žodžių formų vartojimas lietuvių kalbos dalykinio ir publicistinio stiliaus duomenimis. Lituanica 1 (49), 106–116. Ineta Savickienė Asta Kazlauskienė Laura Kamandulytė Vytauto Didžiojo universitetas S. Daukanto g. 28, 3000 Kaunas, Lietuva [email protected] [email protected] Gauta 2004 04 02