Daiktavardinės „kaip“ konstrukcijos kaip analitinis predikatyvų žymėjimo rodiklis

Acta Linguistica Lithuanica LVI (2007), 73 – 101 التراكيب الاسمية التي تتضمن kaip بوصفها مؤشّرًا تحليليًا على وسم المسندات* Loreta Vaičiulytė-Semėnienė معهد اللغة الليتوانية تتناول هذه المقالة، بالاستعانة بالبيانات النمطية والتدرجات النحوية، العبارات الاسمية التي تتضمن kaip في اللغة الليتوانية. وتُستبعد من البحث تراكيب المقارنة وتراكيب البدل على مستوى العبارة الاسمية، فيما ينصب الاهتمام على العبارات التي تتضمن kaip وتؤدي وظيفة المسندات على مستوى الجملة، معبّرةً إما عن إسناد أولي أو ثانوي، أي المسندات الرابطة والمسندات الثانوية التي تؤدي وظيفة المتممات. وتشفّر العبارات التي تتضمن kaip محلَّ البحث مسنداتٍ ثانوية تكميلية وتصويرية وظرفية، فضلًا عن المتممات الظرفية. وتذهب المقالة إلى أن ثمة، إلى جانب الحالات النموذجية للمسندات الثانوية (التكميلية والتصويرية والظرفية) والمتممات الظرفية، حالات انتقالية أيضًا. وكلما كان المسند الثانوي أشد اندماجًا في المسند الرئيس، زاد ميله إلى أن يُشفَّر بحالة إعرابية مجردة، مع إمكان التناوب بين الحالة المجردة والوسم التحليلي، سواء بوصف ذلك مثالًا على التغاير الصرفي النحوي أو مع وجود تقابل دلالي واضح. * هذه المقالة ثمرة إقامة بحثية في ألمانيا عام 2007 (أولدنبورغ، جامعة كارل فون أوسيتسكي). وتتقدم المؤلفة بخالص الشكر إلى المشرف على الإقامة، الأستاذ الدكتور الفخري غيرد هنتشل، على ما قدّمه من دعم ومشورة. كما أتوجه بالشكر إلى المؤسستين الألمانيتين اللتين موّلتا الإقامة: Alexander von Humboldt-Stiftung وGemeinnützige Hertie-Stiftung. أتقدم بخالص الشكر إلى المحكّم الكريم على ملاحظاته وأفكاره النقدية التي دفعتني إلى إعادة النظر في بعض الخيارات السابقة للمقالة وإعادة تفسيرها على نحو مختلف. أما الملاحظات ذات الطابع الجدلي التي لم تُفضِ إلى تبنّي خيارات نظرية من هذا النوع أو ذاك في المقالة الحالية، فستحتفظ بها المؤلفة لمناقشتها بمزيد من التفصيل مستقبلًا (مرة أخرى). 73 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMENIENĖ 1. ملاحظات تمهيدية 1.0. في دراسات القواعد الليتوانية، تُناقش التراكيب التي تتضمن kaip1 عند الحديث عن المسندات الاسمية (الأولية والثانوية) (وفي هذه الحالة، مسندات الأسماء)2 والظروف، أو عند بحث التعبير عن البدل. وفي الحالة الأولى، تُدرس تراكيب kaip على مستوى الجملة، بعبارة تقريبية، بينما تُدرس في الحالة الثانية على مستوى العبارة الاسمية. على الرغم من أن تراكيب kaip تُذكر بشكل أو بآخر في الأعمال النحوية الموسعة (مثل كتاب القواعد الأكاديمي قواعد اللغة الليتوانية لعام 1976، وقواعد اللغة الليتوانية المعاصرة لعام 2006، وكتاب بالكيفيتشيوس نحو اللغة الليتوانية المعاصرة لعام 1963، وكتاب لابوتيس نحو اللغة الليتوانية لعام 1998)، كما أنها عولجت في دراسة مستقلة (مثل Žukauskaitė 1961)، فإن قراءة هذه الأعمال إلى جانب فحص مواد مدونة اللغة الليتوانية المعاصرة3 التابعة لجامعة فيتوتاس ماغنوس في كاوناس (ويُشار إليها لاحقًا بـ KT) تثير أفكارًا عدة، وهي الأفكار التي تسعى هذه المقالة تحديدًا إلى عرضها. 1.1. من دون ادعاء تقديم مراجعة شاملة للأدبيات، يجدر على الأرجح أن نذكر أولًا دراسة Žukauskaitė المكتوبة عام 1961 عن استعمال التراكيب التي تتضمن kaip. ومن دون تفصيل كل ما قيل عن استعمال kaip في الجمل المركبة والبسيطة، يجدر هنا، إلى جانب خلاصة مؤلفة الدراسة (Žukauskaitė 1961: 277) القائلة إن التراكيب التي تتضمن kaip قد تؤدي في الجملة وظيفة الخبر أو النعت (غالبًا البدل) أو ظرف السبب أو الكيفية، أن نستعرض بعض أفكارها الأخرى: (i) تتوقف العلاقة النحوية للتراكيب التي تتضمن kaip على موقعها في الجملة. 1 لا نتناول هنا مسألة ماهية kaip نحويًا في التراكيب موضع البحث. لكن يجدر القول إن الأعمال الليتوانية الموسعة في النحو تعدّ kaip أداة وصل (Ulvydas، محرر، 1976: 556؛ Ambrazas، محرر، 2006: 492)، أو لفظًا تفسيريًا (Labutis 1998: 329)، أو حرف ربط (Balkevičius 1963: 123, 182؛ Žukauskaitė 1961؛ Ulvydas، محرر، 1976: 653 وما بعدها)، أو أداة جسيمية (Balkevičius 1963: 217؛ Labutis 1998: 307)، أو—مع شيء من التردد—حرف جر (Holvoet, Tamulionienė 2005: 135 وما بعدها). 2 Terminas predikatyvas vartojamas, remiantis Holvoetu, Tamulioniene (2005): predikatyvas – tai predikatiškai vartojamas, sintaksiškai nuo veiksmažodžio priklausomas vardažodis; vardažodžio sintaksinė priklausomybė gali būti reiškiama dviem būdais: modifikavimu arba valdymu. Plačiau apie sintaksinių – modifikavimo ir valdymo – ryšių sampratą, kuria remiamasi straipsnyje, žr.: Holvoet, Judžentis (2003: 11–35; 2005: 11–38). Ten pat plg., kaip tradiciškai suprantami sintaksinių ryšių tipai. 3 متاح عبر الإنترنت على العنوان: http://donelaitis.vdu.lt. 74 Daiktavardinės kaip konstrukcijos في السياق: «عندما ترد البنية التشبيهية بجوار اسم، تكون أقرب إلى النعت أو البدل4؛ أما مع الأفعال أو أقسام الكلام الأخرى، حتى وإن كانت مطابقة للاسم الموصوف، فإن علاقة البنى التشبيهية5 تُفهم على أنها علاقة سببية (التشديد من ل. ڤ.-س.)» (Žukauskaitė 1961: 251 وما يليها؛ مع اختلاف طفيف عند الحديث عن الظروف الدالة على الكيفية: انظر أيضًا المرجع نفسه: 253، 2576).7 قارن: (1) نحن، إذ نصبناكم نُظّارًا وسادةً، أردنا أن نوبخكم ونلقنكم درسًا أبويًا. (منقول عن Žukauskaitė 1961: 270.) (2) أحضرت أغوتِه الماء لأرفيداس ليغتسل، وقدمت له منشفة بيضاء وأجلسته إلى المائدة كضيف.8 (منقول عن Žukauskaitė 1961: 269.) 4 Pvz., Balkevičius (1963: 175; plg. Labutis 1998: 328tt; Ambrazas, red., 2006: 556t) priedelį apibrėžia kaip pažyminį, kuris parodo, kas yra jo pažymimasis daiktas arba reiškinys. Tuo priedėlis ir skiriasi nuo visų kitų pažyminių, kurie, kaip žinoma, aiškina pažymimąjį žodį, atsakydami į klausimus koks, kuris, kelintas, kieno, kiek... Tuo tarpu, anot Sirtauto (1981: 67), „priedėlis turi dvigubą gramatinį ryšį: susijęs su veiksniu ir jį apibūdina, determinuoja (be to, su juo suderintas), susijęs ir su tariniu“ (išskirta L. V.-S.) 5 وينبغي الانتباه إلى مصطلح Žukauskaitė «البنية التشبيهية»، المستخدم أيضًا في الحديث عن الحالات التي لا تجري فيها مقارنة بين الأشياء. 6 Pavyzdžiui, Žukauskaitė (1961: 252tt) aptardama kaip konstrukcijas, sakinyje einančias būdo aplinkybe (t. y. susijusias su tariniu), teigia, kad tokio tipo sakinyje, kaip (i) Skrynias kaip nulietas mažiau pardavinėjo (t. p.: 256), konstrukcija su kaip eina pažyminiu, o kitame puslapyje teikiamame pavyzdyje Petronelė, kaip matušės nuplakta, pasikūkčiodama verkė (t. p.: 257) greta derinamą įtakojančio daiktavardžio vartojama išskirtinė (') kaip konstrukcija autorės interpretuojama kaip būdo aplinkybė (plg. Petronelė pasikūkčiodama verkė, nes buvo matušės nuplakta; dar plg. toliau). Kita vertus, tuoj po pastarojo sakinio teikiamame Mirgėjo, kaip aukso deimantais apibertas, snieguotas žemės paviršius konstrukcija su kaip suprantama kaip pažyminys. 7 مثلًا، في اللغة الألمانية، يُميَّز بين المسندات ذات الدلالة الزمنية ومسندات السبب والشرط استنادًا إلى موضع تراكيب كما في الجملة، قارن: بصفتها سكرتيرةَ رئيس الجامعة، كانت جارتنا تعرف جميع العمداء شخصيًا / جارتنا بصفتها سكرتيرةَ رئيس الجامعة كانت تعرف جميع العمداء شخصيًا. وعلى خلاف تراكيب كما السببية، مثلًا، التي يمكن أن ترد قبل أداة الربط أو بعدها، فإن التراكيب ذات الدلالة الزمنية مع كما ترد عادةً في بداية الجملة فقط (للمزيد، قارن Anders, Hentschel 2006: 234). 8 واستنادًا إلى معيار الموضع في الجملة الذي تقترحه Žukauskaitė، ينبغي فهم تركيب كما المستخدم في الجملة الأخيرة على أنه ظرف سببي، 75 LORETA VAičULYTĖ-SEMENIENĖ (3) أوصلت ابنة أخت الزوجة فيروني إلى البيت، بصفتها جدتها... (منقول عن Žukauskaitė 1961: 251.) (4) ينبغي إبلاغهن، بوصفهن قريبات، بوفاة بوفيل... (منقول عن Žukauskaitė 1961: 251.) (5) لم يجرؤ حتى على السؤال، بصفته ضيفًا... (منقول عن Žukauskaitė 1961: 251.) (6) سيحترمني الجميع، بوصفـي جدًّا. (منقول عن Žukauskaitė 1961: 251.) (7) لذلك كان بلوسيوس يمشي دائمًا كأنه غريب. (منقول عن Žukauskaitė 1961: 256.) (8) أزهرت الكَبَّرية كاللهب. (منقول عن Žukauskaitė 1961: 252.) (ii) تصف البدائل المضافة التي تُقدَّم بأداة باعتبارها، حتى وإن لم تعد غالبًا تدل على أي مقارنة، شيئًا أو شخصًا من ناحية ما، أو تبرز إحدى صفاته (قارن Žukauskaitė 1961: 269). (iii) إلى جانب البدائل المضافة النموذجية والبدائل المضافة السببية (Žukauskaitė 1961: 270) (فالأخيرة تصف شيئًا أو شخصًا في الجملة الرئيسة، وترتبط في الوقت نفسه ارتباطًا نحويًا وثيقًا بالمسند، وتسوّغ مضمون الجملة، مثلًا: سيفهمونك بطلًا، ويذكرونك في أناشيد الحرية)، أو ظروف السبب، يُعترف بوجود تراكيب وسيطة (أو انتقالية) باعتبارها (قارن Žukauskaitė 1961: 269). (iv) «عمومًا، ترتبط البدائل المضافة أيضًا بالمسند، ولا تُستعمل من دون أداة الربط باعتبارها» (Žukauskaitė 1961: 271)⁹، مثلًا: (9) وإجابةً عن ذلك، ارتفع فجأة علم أحمر واحد... (منقول عن Žukauskaitė 1961: 271.) (10) لكن ما الذي يمكنني الآن، عند مغادرتي، أن آخذه كضمان... (مقتبس عن Žukauskaitė 1961: 271.) (11) أثناء المرض، بصفتها عاملةً مجتهدةً وطيبةً، رتّبت ما يلزم للجنازة tačiau, kaip teigia pati autorė (Žukauskaitė 1961: 267), „šią konstrukciją, tik priežastiškai susietą su tariniu, reikia laikyti priedėliu“ (išskirta L. V.-S.) (dar plg. toliau). ⁹ لا يزال من غير الواضح كيف تفهم Žukauskaitė البدل. فإذا افترضنا أن Žukauskaitė كانت تفهم البدل بالمعنى التقليدي، أي بوصفه نعتًا اسميًا مطابقًا يُحدَّد على مستوى المركّب، أثار قول المؤلفة، القائل إنه قد يرتبط أيضًا بالمسند، بعض الشكوك. وانظر أيضًا الحاشية 4. 76 Daiktavardines kaip konstrukcijos drabužius ir pasiruošė tolimon kelionėn. (Cituojama pagal Žukauskaitė 1961: 271.) (12) مثل كل امرأة، كانت تخاف كثيرًا من فئراننا. (مقتبس عن Žukauskaitė 1961: 271.) من المهم مما قيل بإيجاز أن Žukauskaitė لم تميّز بعدُ بين الوصف المسنديالذي تعبّر عنه تراكيب «كما» وفق الفهم التقليدي10؛ إذ فسّرت التركيب إما على أنه متمّم ظرفي أو بدل، أي إنه يُحدَّد على مستوى كلٍّ من المركّب الاسمي والجملة (قارن، مثلًا، الجمل (2)، (5)، (7)–(12)). 1.2. في كتاب ي Jonas Balkevičius «نحو اللغة الليتوانية المعاصرة» (1963)، الذي صدر بعد عامين، يذكر تراكيب كما بوصفها إحدى وسائل التعبير عن (i) الجزء الاسمي من المسند المركب (أي مسند الرابطة) و(ii) المسند المركب، (مسند الاسم، أو، بعبارة أخرى، وفق المصطلح التقليدي، النعت المسندي)، مثلًا: (i) من غير أن يشعر، يريد بيتراس نفسه أن يكون مثل ذلك الليتواني القديم؛ (ii) فها أنا ذا، للمرة الأولى في حياتي، سأتجاوز عتبة المدرسة قريبًا بوصفي معلّمًا)، والظروف (الدالة على الكيفية) (مثلًا: تسلل كيدوليس إلى كوخه كالسارق)، والنعوت (البدل) (مثلًا: فها أنا، كيتيمة، نشأت في ملجأ كئيب) (Balkevičius 1963: 110, 123, 165, 182t, 218t). وعند مناقشة الظروف الدالة على الكيفية، التي تعبّر عنها تراكيب كما، يقول Balkevičius (1963: 219): «هناك تشبيهات تصف ظرف الكيفية المتعلق بالمسند، وتشير في الوقت نفسه إلى خاصية الفاعل. مثلًا [...] وراءنا، كأنّه جدار، يعلو غابٌ مظلم. [...] ويمكن اعتبار مثل هذه التشبيهات نعوتًا للفاعل إذا كانت دلالتها ترتبط بالفاعل ارتباطًا أوثق من ارتباطها بالمسند، أما إذا كانت صلتها بالفاعل ذات طبيعة مسندية لا وصفية، فيمكن اعتبارها أجزاء اسمية من مسندات مركبة». 11 وإضافة إلى ذلك، يلفت Balkevičius (1963: 124) الانتباه إلى أمور أخرى عدة: (i) يعبّر المتمم الاسمي في الخبر المنحوت، الذي يأتي في تركيب مثل، «أحيانًا عن حالةٍ للفاعل تكون في الوقت نفسه أيضًا تلك التي للخبر 10 Plg. Ambrazas, red., (2006: 490): „tarininis pažyminys yra sakinio dalis, toje pačioje sakinio sklaidos pakopoje turinti dvilypius prijungiamuosius ryšius: su tariniu ir su veiksniu ar papildiniu“. 11 قارن: «عندما تكون صيغة الفعل المصرفة هي الكلمة المحورية [أي الكلمة التي يرتبط بها التعبير التشبيهي مباشرةً، أو بعبارة أخرى، تركيب «كما»]، يُسنَد التعبير التشبيهي إليها، أو يشكّل معها الجزء الاسمي من المسند» (Ulvy das, ed., 1976: 657). 77 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMENIENĖ سبب السبب أو الغاية للفعل أو الحالة المعبَّر عنهما بالواصلة (تمييز من L. V.-S.)» (Balkevičius 1963: 124)، مثلًا: (13) إنه معروف لدى جماعة المصنع بأسرها بوصفه رائدَ العمل. (منقول حسب Balkevičius 1963: 124.) (14) وهكذا اختيرت الرحلة إلى فيلنيوس بوصفها أفضل وسيلة لإنهاء تلك المعرفة الخطرة. (منقول حسب Balkevičius 1963: 124.) (15) جرت هذه المظاهرة بوصفها تعبيرًا عن الاحتجاج على إغلاق «جمعية الزراعة». (منقول حسب Balkevičius 1963: 124.) (ii) إن البدل المصحوب بـ كما، بخلاف ما لا يصحبه، «لا يبيّن فحسب ما هو الشيء الموصوف، بل يشير أيضًا إلى أن حالة ذلك الشيء الموصوف هي في الوقت نفسه ظرف معين، يشير غالبًا إلى السبب أو الاعتبار (تمييز من L. V.-S.)» (Balkevičius 1963: 182). (iii) بدلًا من صيغة الآلة الدالة على الحالة، التي تعبّر عن عدم دوام الشيء، أي عن حالة تستمر مدة زمنية معينة، تُستعمل أحيانًا بنية كما (Balkevičius 1963: 109 وما يليها، 123). وهكذا، في رأي Balkevičius، يرتبط وسم بنية «كما» باختلافات في المعنى (حالة دائمة مقابل مؤقتة) أو في الوظائف النحوية (النعت مقابل الخبر مقابل الظرف). ومن ناحية أخرى، يُعترف مجددًا بأن الفروق الوظيفية، مثل الفروق بين النعوت (الصفات الإسنادية)، والظروف، والأخبار الاسمية التي تعبّر عنها تراكيب «كما»، ليست محددة بصرامة، أي إن ثمة حالات انتقالية (قارن Balkevičius 1963: 123 وما يليها، 219). 1.3. في قواعد اللغة الليتوانية المعاصرة، إلى جانب بضعة أحكام تقريرية تفيد بأن تراكيب «كما» قد تعبّر عن بدل (Ambrazas, المحرر، 2006: 492)12 أو قد تحل محل أحد متممات الفعل التي يقتضيها تعدّيه (أي الفاعل أو المفعول الذي يتطلبه الفعل؛ ووفقًا لـ Ambrazas, المحرر، 2006: 603، المميِّز الخبري)، يرد المزيد عن ذلك في فصل الجملة الموسعة، أو على نحو أدق عند تناول المميِّز الخبري (Ambrazas, المحرر، 2006: 627) والتعبيرات المقارنة (الدالة على الكيفية) (Ambrazas, المحرر، 2006: 634 وما يليها). ويُذكر أن تركيب «كما» الذي لا يعبّر عن المقارنة قد يعبّر عن مميِّز خبري، وهو «لا يدل إلا على حالة الفاعل أو المفعول بالنسبة إلى الفعل» (Ambrazas, المحرر، 2006: 627)، مثلًا: 12 Taip pat ir Lietuvių kalbos sintaksėje (Labutis 1998: 329t) apsiribojama konstatavimu, kad priedėlis su pažymimuoju žodžiu gali būti jungiamas ir su kaip. 78 Daiktavardinės kaip konstrukcijos (16) وصل إلى العاصمة كَـمُرْسَلٍ. (قارن... مُرْسَلًا.) (اقتباس بحسب Ambrazas، محرر، 2006: 627.) (17) كانت المنطقة كلها تحترم موتييوس بوصفه صانعًا ماهرًا. (اقتباس بحسب Ambrazas، محرر، 2006: 627.) في المقابل، يمكن أن تؤدي البنية التشبيهية kaip في الجملة وظيفةَ ظرف (الكيفية)13 (قارن الجملة (8))، أو جزءًا اسميًا من خبر اسمي (مثلًا، كانت القرية كأنها أسرة واحدة)، أو متممًا خبريًا (قارن الجملة (7)) (قارن Ulvydas، محرر، 1976: 659)، أو نعتًا لأحد مكونات الجملة (مثلًا، رافقها أصحابها، ثلاثة إخوة كالأشجار، وأصدقاؤهم. ويُبحث على نحو مستقل نوعٌ من التراكيب التشبيهية مع kaip، حين تُقارن الأشياء للدلالة على تطابقها من وجهة نظر معينة، مثلًا: (18) اشتهرت بيكتشيورنينيه العجوز في المنطقة كلها بوصفها جدةً طيبة. (اقتباس بحسب Ambrazas، محرر، 2006: 634.)14 يتضح أن التراكيب مع القواعد وkaip تُناقَش، على نحو تقريبي، بحسب ما إذا كانت تدل على المقارنة أم لا (قارن حالة المتمم الخبري). 1.4. وعلى غرار قواعد اللغة الليتوانية المعاصرة، دُرست التراكيب مع kaip أيضًا في قواعد اللغة الليتوانية الأكاديمية (Ulvydas، محرر، 1976: 659 وما يليها). ومن دون تكرار ما قيل، نود هنا لفت الانتباه إلى بضعة أقوال أخرى واردة في القواعد الأخيرة: (i) تعبّر كثير من العبارات التشبيهية الدالة على التطابق أيضًا عن سبب الفعل (الحالة)، مثلًا، كانت أوكسي تتجنبها لأنها سيدة متكبرة؛ قارن الجملة (18) (Ulvydas، محرر، 1976: 661 وما يليها). (ii) غالبًا ما تُحاط العبارات التشبيهية المرتبطة مباشرةً بالأسماء، بغرض إظهار عدم تعلقها بالفعل، بعلامات ترقيم في الكتابة، وتأتي عادةً مباشرةً بعد الكلمة المحورية (Ulvydas، محرر، 1976: 673). 13 Akademinėje Lietuvių kalbos gramatikoje (Ulvydas, red., 1976: 521tt), be būdo ir kt. aplinkybių, atskirai aptariamos ir lyginamosios aplinkybės, kuriomis eina lyginamieji posakiai. Labutis (1998: 307) taip pat skiria kokybės (būdo) aplinkybių specifinę atmainą – lyginamąsias aplinkybes. 14 Lietuvių kalbos gramatikoje (Ulvydas, red., 1976: 661) aptariant tokio tipo sakinius teigiama, kad kaip konstrukcija „nusako lyginamų daiktų tapatumą ir rodo veiksmo atžvilgį (išskirta L. V.-S.)“. 79 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMENIENĖ (iii) «يمكن للتراكيب مع kaip المرتبطة بالأسماء [...] أن تدل أيضًا على هوية المفاهيم المتداولة من ناحية معينة، مثلًا: Verutė، وبوصفها خادمةَ غرفٍ أفخم، قُدِّمت إلى الضيوف لتخدمهم. وتُعدّ هذه التراكيب بدائلَ» (Ul vydas، محرر، 1976: 673). «وعندما تأتي البدائل الاعتراضية مع أداة الربط kaip، فإنها لا تصف الشيء أو الشخص الذي تدل عليه الكلمة المحدَّدة فحسب، بل تذكر أيضًا السبب الذي (التوكيد من L. V.-S.) (مثلًا، حصل فيليوس فورًا على مواد البناء بوصفه بطلَ حرب)، أو الجانب الذي يوصف من ناحيته (مثلًا، يا لها من أفكار غريبة لدى الملكة، لا تليق بها إطلاقًا، بوصفها أُمًّا)» (Ul vydas، محرر، 1976: 556؛ قارن (i)). 1.5. وخلاصة القول، يتبين أن استعمال تراكيب kaip في الدراسات المذكورة في اللسانيات الليتوانية يرتبط بالتمييز بين الوظائف النحوية (النعت مقابل النعت المسندي مقابل الظرف) وبمعاني السبب والغاية والاعتبار التي تعبّر عنها. 2. التراكيب الاسمية مع KAIP من منظور نحوي 2.1. يمكن أن تعبّر التراكيب الاسمية مع kaip عن وظائف نحوية على مستوى الجملة وعلى مستوى المركّب الاسمي على حد سواء. ووفقًا لمستويات الإسناد، ففي المركّب الاسمي، أي في حالة النعت (البدل) مع kaip، يتحقق الإسناد على مستوى أدنى من الجملة (بالإنجليزية downgraded predication)، أو بعبارة أخرى، لا تكوّن مثل هذه التراكيب مع kaip الإسنادَ الأساسي للجملة. وعلى مستوى الجملة، يمكن لتراكيب kaip أن تعبّر عن الإسناد الأساسي (الأولي) والثانوي (الإضافي)؛ وبناءً على ذلك، تُستعمل المسندات الاسمية الأولية والثانوية مع kaip (بالإنجليزية secondary predicate، وبالألمانية sekundäre Prädikate). ويُعبَّر عن الإسناد الأساسي للجملة بمسندات الربط الإلزامية التي تدل عليها تراكيب الاسم مع kaip؛ أي إن أداة الربط التي تؤدي وظيفة المسند في مثل هذه الجمل تحكم متممًا (تتطلبه)، ويُعبَّر عنه بتركيب kaip. يمكن التعبير عن الإسناد الثانوي، أي الإضافي، للجملة بمسندات اسمية ثانوية إلزامية وحرة15 مع kaip16، وكذلك بتراكيب kaip… 15 Apie laisvųjų vs. būtinųjų predikatyvų apibrėžtį plačiau žr. Holvoet (2003); Holvoet, Tamulionienė (2005). 16 قارن مفهوم النعت المسندي في قواعد اللغة الليتوانية المعاصرة (Ambrazas، محرر، 2006: 603 وما يليها، 627)، حيث لا يُميَّز بين المسندات الثانوية الإلزامية والحرة. 80 Daiktavardines kaip konstrukcijos … وبالتراكيب التي تؤدي وظيفة الظروف في الجملة.17 ويتمثل أحد الفروق الجوهرية بين المسندات الثانوية (الإلزامية والحرة) والظروف في إمكان وجود صلة دلالية بين المسندات الأولى وأحد حجج المسند الرئيسي، أو بعبارة أخرى، صلة مفهومية بمرجع: فالمسندات الثانوية ترتبط بعلاقة ربطية (باللاتينية copula) بإحدى حجج المسند الرئيسي (بالألمانية Partizipantenbezug, Referentenorientierung؛ وبالإنجليزية participant-oriented)، أما الظروف فترتبط بالمسند نفسه فقط (بالألمانية Ereignisbezug, Vorgangsorientierung؛ وبالإنجليزية event-oriented) (للمزيد حول ذلك، قارن Schultze-Berndt, Himmelmann 2004؛ Himmelmann, Schultze-Berndt 2005؛ Hentschel 2005). على مستوى الجملة، تشبه المسندات الثانوية—الإلزامية والحرة—المسندات الإلزامية (الرابطة) التي تعبّر عن الإسناد الأساسي: فهي، كما ذُكر، ترتبط بعلاقة ربطية بإحدى حجج المسند الرئيسي، وهي التي تؤدي، من الناحية الصرفية النحوية، دور مُطلِق المطابقة18. غير أن العلاقة الربطية الكامنة المميزة للمسندات الثانوية الإلزامية والحرة تختلف من حيث علاقتها بالمسند الرئيسي.19 وترتبط المسندات الاسمية الحرة بعلاقة ربطية «حقيقية» بإحدى حجج المسند الرئيسي، ويكون الإسناد الثانوي الذي تعبّر عنه اختياريًا (غير ضروري) (قارن أدناه الجملة (22) عاد إلى باريس بطلًا ≈ عاد إلى باريس. وفي الوقت نفسه كان بطلًا (/بطلًا)). أما المسندات الثانوية الإلزامية فتعبر عن إسناد ضروري؛ وبصورة أدق، فإن المسندات الثانوية الإلزامية، إلى حدّ ما… 17 وللاطلاع على أن المسندات الثانوية تشمل لا التعديلات الحرة المرتبطة بالمسند بعلاقة تعديل فحسب (بالإنجليزية adjuncte)، بل أيضًا المتممات التي يحكمها المسند، أي التي يتطلبها (بالإنجليزية complementative)، انظر مثلًا Nichols (1978)؛ Aarts (1995)؛ Holvoet, Tamulionienė (2005). وللآراء المخالفة، انظر Fehrmann (1994: 91–93). 18 حول المطابقة ومصطلحي مُحفِّز المطابقة (بالإنجليزية agreement controller, agreement trigger)، وهدف المطابقة (بالإنجليزية agreement target)، انظر التعريف الموسع في Corbett (1998: 1; 1999: 103; 2001: 2). تُفهم المطابقة هنا بمعناها الواسع، أي لا بوصفها نسخًا لصيغة مُحفِّز المطابقة، بل بوصفها اختيارًا لصيغة هدف المطابقة مع مراعاة مُحفِّز المطابقة. 19 وعلى مستوى المركّب الاسمي أيضًا، توجد علاقة ربطية بين النعت (البدل) والكلمة التي يحددها، مثلًا: يساعد جوناس والديه دائمًا بوصفه ابنًا حريصًا؛ قارن: يساعد جوناس والديه دائمًا. إنه ابن حريص. ومع ذلك، وكما ذُكر، تُميَّز العلاقات الوصفية في مستوى أدنى من تحليل الجملة؛ فهي لا ترتبط بمعاني الزمان والجهة التي يعبّر عنها الإسناد الأساسي للجملة. 81 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMENIENĖ تحددها دلالة المسند الرئيسي؛ وهي تعبّر عن مسند ربط كامن، يشكّل مع المسند الرئيسي إسنادًا مركبًا (قارن Schroeder 2003: 29ff؛ Hentschel 2006: 147؛ Holvoet, Tamulionienė 2005: 130) (قارن الجملة (21) أدناه Byloje esu pripažintas KAIP NUKENTĖJUSYSIS ≈ *Byloje esu pripažintas. Ir tuo pačiu esu nukentėjusysis (/nukentėjusiuoju)). وتختلف المسندات الثانوية الإلزامية نحويًا أيضًا عن المسندات الحرة: فالأولى، شأنها شأن مسندات الربط، حججٌ يحكمها المسند الرئيسي (فعل ربط أو فعل ذو معنى مستقل) – komplementai (بالإنجليزية complement؛ وبالألمانية Komplemente) (قارن الجمل (19)–(21))، بينما الثانية معدِّلات للمسند الرئيسي – suplementai (بالألمانية Supplemente) (قارن الجملتين (22) و(23)).20 (19) عمل Prof. A. Minkevicius باستمرار بصفته رئيس تحرير سلسلة العلوم البيولوجية (C) من منشورات أكاديمية العلوم الليتوانية (قارن... redaktoriumi).21 KT. (20) أمكن كشف هذه الجريمة في غضون بضعة أيام، لأن الشخص الذي اختاره اللصوص وسيطًا لهم (قارن... tarpininku22) لبيع الشحنة المسروقة ارتكب خطأً. فقد اقترح بيعها إلى الشركة نفسها التي كانت تملك الشحنة المسروقة. KT. (21) مع أنني اعتُرف بي في القضية بوصفي متضررًا (قارن... nukentėjusiuoju23)، لا أستطيع مطلقًا أن ألوم A. Stašaitis. KT. (22) [Jis] رُقّي إلى رتبة ضابط أقدم. وفي عام 1796 كان يقود الجيش الفرنسي في إيطاليا. وهناك أحرز انتصارات مهمة كثيرة وعاد إلى باريس بطلًا (قارن... didvyris,... didvyriu). وفي عام 1798 قاد حملة إلى مصر، لكنها لم تكن ناجحة إلى حد كبير. KT. 20 قارن الحاشية 2. وللاطلاع على مزيد من المعلومات عن المصطلحات valdantysis žodis, valdinių, modifikuojamasis žodis, modifikatorius، انظر Holvoet, Judžentis (2003: 14). 21 Sližienė (1994: 183) valentingumo požiūriu, be subjekto vardininko, skiria įnagininku reiškiamą sintaksinį aktantą. Skirtingos nuomonės žr. Holvoet, Tamulionienė (2005: 135). 22 Valentingumo požiūriu Sližienė (1998: 303) rinkti „balsuojant paskirtį“, be subjekto vardininko ir tiesioginio objekto galininko, skiria įnagininku ir / arba prielinksnine konstrukcija su į reiškiamą sintaksinį aktantą. 23 Sližienė (1998: 249) valentingumo požiūriu, be subjekto vardininko ir tiesioginio objekto galininko, skiria galininku ir / arba įnagininku reiškiamą sintaksinį aktantą. 82 Daiktavardinės kaip konstrukcijos (23) يكتسب شهر سبتمبر هذا أهمية خاصة بالنسبة إلى Pranas Baltrėnas، رئيس قسم حماية البيئة. ويستقبل الأستاذ بداية العام الدراسي بصفته، للمرة الأولى، فارس وسام Gediminas التابع لدوقية ليتوانيا الكبرى. وتشغل الظروف أيضًا منزلة المعدِّلات في الجملة؛ فهي عادةً (لكن ليس دائمًا، قارن Šiandien Pranukas jaučiasi puikiai (قارن kaip lavonas)) ليست حججًا للمسند.24 غير أن الظروف، على خلاف المسندات الحرة، ترتبط بمسند الجملة، كما ذكرنا، أي إنها تحدد الفعل الذي يعبّر عنه المسند. وللتمييز بين الظروف والمسندات الحرة، تُستخدم على نطاق واسع في قواعد اللغة الإنجليزية، من بين وسائل أخرى، صيغة الاختبار المعروفة باسم do so («daryti»)، والتحويل إلى مصدر اسمي، مثلًا: Jonas greitai perskaitė knygą؛ قارن: Jonas perskaitė knygą ir tai padarė greitai; greitas knygos perskaitymas (للمزيد، قارن Hentschel 2006). 2.2. ويمكن تلخيص ما قيل على نحو وصفي كما هو موضح في المخطط 1. المخطط 1. لمحة عامة عن تراكيب kaip 24 لمزيد من المعلومات عن تصنيف المتممات من منظور نمطي، انظر مثلًا Schultze-Berndt, Himmelmann (2004)؛ Himmelmann, Schultze-Berndt (2005)، Schroeder (2003). 83 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ ولعلّ من المناسب أن يُقال منذ البداية إنه، على الرغم من التقسيم الثنائي، لا توجد حدود صارمة بين جميع العناصر المميَّزة، لا من الناحية النحوية ولا من الناحية الوظيفية؛ أي إن ثمة، إلى جانب التمثيل النموذجي لكل مجموعة مميَّزة، حالات انتقالية وملتبسة (بالألمانية ambig) أو غامضة (بالألمانية vage) (قارن، مثلًا، Geuder 2002؛ Hentschel 2006؛ Renz 2006؛ Holvoet 2006). ويتناول ما يلي أساسًا تراكيب الاسم مع kaip التي تُميَّز على مستوى الجملة. 3. تراكيب الاسم مع KAIP من منظور وظيفي 3.1. عند تناول تراكيب kaip من منظور وظيفي، يجدر أولًا أن نميّز، قدر الإمكان، بينها وبين التراكيب النموذجية ذات المعنى المقارن التي يمكن أن تؤدي وظائف نحوية مختلفة، مثل: كانت القرية مثل أسرة واحدة ≠ كانت القرية أسرة واحدة؛ يتصرف كطفل ≠ إنه طفل؛ عادت الأبقار كالألواح ≠ كانت الأبقار ألواحًا، وما إلى ذلك. بعبارة أخرى، لن نتناول فيما يلي التراكيب التي تحتوي على kaip وتصف تشابه الأفعال أو الأشياء أو الصفات بأشياء أو صفات أخرى. ومن جهة أخرى، تُدرج Gramatikose (Ambrazas, red., 2006: 634; Ulvydas, red., 1976: 661t) أمثلة من نوع (18) ضمن تراكيب المطابقة المقارنة؛ وهذه الأمثلة تُفهم هنا، وفق المصطلح التقليدي، على أنها متممات خبرية، أو بعبارة أخرى، على أنها محمولات ثانوية لا تعبّر من حيث المبدأ عن المقارنة، وترتبط في الوقت نفسه ليس بمسند الجملة فحسب، بل أيضًا بأحد متمماته، قارن: (= 18) اشتهرت العجوز بيكتشيورمييني في المنطقة كلها بِوَصْفِها جَدَّةً طَيِّبَة25 ≈ اشتهرت العجوز بيكتشيورمييني في المنطقة كلها [بأنها كانت جدة طيبة (قارن الجملتين (16)–(17)؛ وقارن أيضًا ما يلي). يتضح مما سبق أن تراكيب kaip يمكن، استنادًا إلى الدراسات الليتوانية في علم اللغة المذكورة أعلاه (قارن 1.1.–1.3.)، أن تدل على: (i) في حالة النعت (البدل)، على معاني السبب والاعتبار.26 25 Šlįžienė (1994: 197) kaip konstrukciją laiko garsėti „kuo pasižymėti; būti, darytis garsiam tam tikroje aplinkoje, sferoje“ vienu iš valentinių (fakultatyviųjų) palydovų, kuris pagrečiui gali būti vartojamas su įnagininku, plg., Šalis garsėjo puošniu baroko STILIUMI; Kai kurie kompozitoriai garsėjo ir KAIP SMUIKININKAI. 26 Pagal Flaate (1999: 10), funkciniu požiūriu kaip konstrukcijos, einančios greta savo derinimo daviklio ir kartu su juo užimančios vieną predikato argumento poziciją, 84 Daiktavardinės kaip konstrukcijos (ii) في حالة المحمول الثانوي (الحر)، على معاني السبب أو الغاية أو الاعتبار. وبعد استبعاد المحمولات ذات المعنى المقارن المشتملة على kaip، لا بد من الإقرار بأنه لا يُقال، من حيث المبدأ، شيء عن تراكيب kaip بوصفها محمولات لازمة. ولا تتناول أعمال قواعد اللغة الليتوانية المذكورة تراكيب kaip غير المقارنة، حتى عند الحديث عن الظروف. وبناءً على ذلك، تبرز عدة أسئلة: (i) هل تدل تراكيب kaip غير المقارنة على محمولات لازمة؟ (ii) هل يقتصر ما يميز المحمول الحر للاسم مع kaip على معنيي السبب (على غرار البدل) والغاية؟ وإن لم يكن الأمر كذلك، فما المعاني الأخرى؟ وهل تقتصر المعاني الظرفية على تراكيب الاسم مع kaip التي تؤدي وظيفة المحمول الحر؟ (iii) إذا كانت المعاني الظرفية من خصائص المحمول الحر للاسم مع kaip، أفلا تُستخدم التراكيب موضع البحث بوصفها ظروفًا (قارن 1.1. (iii))؟ 3.2. التراكيب الضرورية للاسم مع kaip 3.2.1. على الأرجح، لا تثار إلا أقل الشكوك بشأن اعتبار تراكيب kaip محمولاتٍ ضروريةً ثانويةً مع أفعال الإدراك أو الفهم من قبيل: الفهم، والإدراك، والتفسير، والافتراض، والوصف وما إلى ذلك، مثلًا: (24) فهم الإنسان البدائي الموتَ على أنه انفصالُ الروح، أي الهواء المزفور، عن الجسد. (اقتباسًا عن Sližienė 2004: 198.) (25) يرى هذا الإنسان، انطلاقًا من فقر تفكيره الشخصي المحض ومن شقاء الخلاص، أن التفلسف مخاطرةٌ يُدعى فيها روح الإنسان إلى اتخاذ قرار وجودي. KT. وتنشأ بعض الشكوك الإضافية عند تفسير التراكيب التي تتضمن kaip في مثل هذا أو، بمصطلحات Flaate، فإن المحمولات الاسمية المجاورة (بالألمانية kaipadjazente (substantivische) als-Prädikative) تقييدية. وبعبارة أخرى، تكون محمولات kaip على مستوى المركب الاسمي تقييدية، أو ـ وفق المصطلح التقليدي ـ تتسم بدلالة اعتبارية. وتحدّ المحمولات التقييدية من القضية التي تعبّر عنها الجملة (أي تضيق نطاقها)، وكثيرًا ما يتعذر حذفها من الجملة رغم وضعها بوصفها مُعدِّلًا. 85 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ في الجمل من نمط (19)–(21). وتُميّز Nijolė Sližienė (1994: 183; 2004: 298)، من منظور التكافؤ، لدى أفعال من هذا النوع مثل dirbti, tarnauti وما إلى ذلك، إلى جانب حالة الرفع، مُكوِّنًا تكافؤيًا يُعبَّر عنه بحالة الآلة، أي متممًا يقتضيه المحمول. أما Axel Holvoet وAurelija Tamulionienė (2005: 135 وما يليها؛ قارن Flaate 2007: 80؛ Hentschel 2006: 147 وما يليها) فيعدّان حالة الآلة المستخدمة في الجملة (19) (ومن ثمّ أيضًا تركيب kaip) محمولًا ثانويًا حرًا، ويوازنانها بتراكيب من قبيل (16).27 وتميل كاتبة المقال (انظر أيضًا Vaičiulytė-Semėnienė، قيد النشر، أ) إلى الاعتقاد بأن الأفعال التي تدل على وظيفة معينة مؤداة (بالألمانية Funktionsverben) (dirbti, tarnauti, figūruoti28 وما إلى ذلك) تتطلب مكوِّنًا تكافؤيًا يُعبَّر عنه باسم، يحدد المكانة الاجتماعية للشيء (أو الشخص)، أو مهنته، أو نشاطه المهني، أو وظيفة معينة يؤديها الشيء (أو الشخص) أو تُسند إليه، وما إلى ذلك. وإذا أخذنا بالرأي القائل إن المحمولات الضرورية هي عناصر يحكمها المحمول (أي إنها مطلوبة من المحمول ولا يمكن حذفها، لأن الجملة تصبح غير نحوية أو يتغير معنى المحمول) (قارن Holvoet, Judžentis 2003; 2005; Flaate 2007: 81; 88)، فينبغي مع ذلك الإقرار بوجود اختلاف دلالي واضح إلى حد كبير بين الجملة (= 19) Prof. A. Minkevicius nuolat dirbo kaip [...] redaktorius (/ redaktoriumi) ir Prof. A. Minkevicius nuolat dirbo. وقد يُستعمل ذلك المكوِّن التكافؤي، الذي يُعبَّر عنه غالبًا بحالة الآلة، أحيانًا بالتوازي مع تركيب kaip من دون اختلاف دلالي كبير فيما يبدو (قارن الجملة (26))، أو ـ بمعنى آخر ـ لا يُعبَّر عنه إلا بتركيب مع kaip (قارن الجمل29 27 Teigiama (Holvoet, Tamulionienė 2005: 135), kad „nepaisant leksinių ribojimų nematyti pagrindo, dėl ko tokius įnagininkus turėtume pripažinti veiksmažodžių valdomais būtinaisiais predikatyvais: nors su kai kuriais veiksmažodžiais šis įnagininkas yra reguliariai vartojamas, jis nėra jų reikalaujamas“. Plg. Balkevičius (1998: 81): „Vardininkas su jungtuku kaip gali atstoti predikatinį įnagininką, kai šis žymi veiksmo metu trunkantį būvį arba kaip ankstesnio virsmo rezultatą, pvz., Vaškelis ir Jakaitis [...] dirbo kaip laisvai samdomi darbininkai; [...] būdvardis [žodžių junginyje] funkcionuoja kaip pažyminys“. 28 قارن figūruoti «أن يكون، أو يشارك في مكان ما؛ أن يكون موضوعًا للاهتمام أو المداولات»، مثلًا، figūruoti teisme liudininku (Keinys، محرر، 2000: 156). 29 Plg. Sližienės (1994: 182) skiriamą atskirą dirbti reikšmę „ką nors daryti, veikti“, pvz., Jis dieną naktį dirba. Dar plg. Kaip vyriausiasis Lietuvos mokslų akademijos darbų biologijos mokslų serijos (C) redaktorius prof. A. Minkevicius dirbo nuolat, kur konstrukcija su kaip gali būti suprantama kaip aplinkybinis (priežasties) predikatyvas. 86 Daiktavardines kaip konstrukcijos (27)–(28). ومن ناحية أخرى، ينبغي الإقرار بإمكان تجنّب التراكيب الاسمية التي تتضمن «كـ» بسبب تعدّد دلالاتها (انظر أيضًا أدناه). (26) العلم أشبه بصناعة، إذ يعمل المتخصصون في كل فرع فيها بوصفهم مُوَرِّدي إنتاج متخصص كَـالمُوَرِّدين (قارن: مورّدو إنتاج متخصص). KT. (27) لم تكن هناك مجارٍ للصرف، ولذلك كان أهل دوفيـدا كل صباح يفرغون أمام الأبواب محتويات برميلٍ كان يخدم الجميع كَـمِرْحاض (*بصفته مرحاضًا، لكن: بدلًا من المرحاض). KT. (28) تتجه الحرية نحو القيم التي، وإن لم تكن بأي حال من الأحوال من صنع الإنسان وحده، تؤدي له دور المرشدة والمعيار والجزاء. KT. 3.2.2. بعد استبعاد التراكيب النموذجية ذات المعنى المقارن التي تؤدي فيها الأداة وظيفة المسند، مثل مثل (قارن الجملة (29))، يمكن القول إن التراكيب المتبقية من هذا النوع لا تتسم بالتعبير عن الإسناد الأساسي (قارن الجملة (30)) (مع اختلاف طفيف عن Vaičiulytė-Semėnienė، قيد النشر، a). وبعبارة أخرى، تتسم التراكيب التي تتضمن مثل بالتعبير عن المسندات الثانوية. (29) قالوا لسوليوس: «رتّب أمورك مرةً واحدة، واهدأ، وكن كَـإِنسان!» KT. (30) تقول إنك إن لم تكن إنسانًا (قارن: إنسان)، فلا تريد أن تكون دودةً (قارن: دودة). جميل جدًا، ولكن من يكون الإنسان في رأيك إن لم تكن أنت إنسانًا؟ ولكي تكون إنسانًا (قارن: إنسان)، ألا بدّ من أن تلصق على جبينك علامة، أي أن تكون إسكافيًا أو مهندسًا أو كاهنًا أو موسيقيًا (*إسكافي، مهندس، كاهن، موسيقي)؟ KT. لكن قد يثور عندئذ سؤال حول كيفية تفسير تراكيب مثل في الجمل من هذا النوع، مثل (31)–(34). (31) لقد أنشأنا مؤسسة أخرى، وبسبب هذه المؤسسة صُوِّت هنا، بطبيعة الحال، على عجل. أعتقد أن هذه المؤسسة يمكن أن تكون كَـوحدةٍ تابعة للوزارة. حسنًا، لنقل إنها رُفعت إلى مستوى إدارة، لكن دعنا نكتفي بهذا الآن. ومع ذلك، نحن نرتكب خطأً واحدًا. KT. (32) هنا [في العهد الجديد] هو [المسيح] يكون بمثابة إتمامٍ لكل ما كان وحي العهد القديم قد بدأه وهيّأ له ووعد به عبر مساره الممتد على مدى ألف عام. KT. (33) أ. باسكاس. أتكلم باسم كتلة الاشتراكيين الديمقراطيين معارضًا لإجراء الاستعجال الاستثنائي. (ضجيج في القاعة) الرئيس. يمكن أن تكون لجنتكم لجنةً إضافيةً 87 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMENIENĖ ولجنة المالية والاقتصاد. لعلّ البرلمان لا يعترض على وجود لجنتين. KT. (34) أهي لجنة الشؤون الخارجية، على الأرجح؟ (أصوات في القاعة) ليست لجنة الشؤون الخارجية، بل لجنة الدولة والقانون – كإضافة. حسنًا. شكرًا. اتفقنا. KT. إذا أمكن، على سبيل الافتراض، تفسير تركيب كـ في الجملتين (31)–(32) على أنه تركيب تشبيهي أيضًا، فالأمر مستبعد في الجملتين (33)–(34). ويبدو أن تراكيب كـ المستخدمة في الجمل من النوع قيد البحث يمكن اعتبارها مسندات ثانوية. وفي هذه الحالة، بطبيعة الحال، ينبغي فهم الفعل يكون لا بوصفه رابطًا، بل فعلًا ذا معنى مستقل، كما ينبغي تفسير كـ على أنها أداة تفيد معنى «فقط، لا غير» أو «أيضًا، فضلًا عن ذلك». 3.3. تراكيب الاسم الاختيارية (غير الضرورية) مع kaip 3.3.1. المسندات الحرة مع kaip في الآونة الأخيرة، تُصنَّف المعدِّلات المرتبطة بأحد حجج المسند الرئيسة—أي المسندات الثانوية الحرة (والنعوت المسندية في المصطلح التقليدي)—في الأدبيات النمطية إلى النتائجية مقابل غير النتائجية (أو الديبكتيفية بالمعنى الواسع)، أو إلى الديبكتيفية (بالمعنى الضيق)، والظرفية (بالإنجليزية cirkumstantial) (ويُشار إليها فيما يلي باسم المسندات الظرفية)، والنتائجية (للاطلاع على مزيد من التفاصيل، انظر Hentschel 2005, 2006; Holvoet، قيد الطبع؛ Irimia 2005: 23 وما بعدها؛ Schultze-Berndt, Himmelmann 2004: 3؛ Himmelmann, Schultze-Berndt 2005: 4، Hinterhölz 2001: 100؛ Nichols 1981). ونتبع هنا المفهوم الضيق للديبكتيفات، أي إن الديبكتيفات تُقابل المسندات الظرفية والنتائجية. ومن دون الخوض في تفاصيل كثيرة، نذكر بعض الفروق الأساسية بين أنواع المسندات الحرة. 3.3.1.1. في المسندات الحرة النموذجية—الديبكتيفات—يتطابق زمن الحدث المُسنَد (حالة الفاعل أو المفعول به)، من حيث المبدأ، مع زمن الفعل الذي يعبّر عنه المسند الرئيس (بالإنجليزية temporal overlap, بالألمانية zeitliche Überlappung / Koextension). فعلى سبيل المثال، في الجملة (= 23) يستقبل الأستاذ العام الدراسي الوشيك للمرة الأولى بصفته فارسًا لوسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا، يحدّد الديبكتيفُ الزمنَ الذي تسري فيه حالة الشيء (الشخص) المُعبَّر عنها (الأستاذ فارسٌ لوسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا. 88 Daiktavardinės kaip konstrukcijos ) فارسُ وسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا) محصورٌ في الفترة الزمنية للمسند الرئيس (يستقبل الأستاذ العام الدراسي الوشيك). قارن: عندما يستقبل الأستاذ العام الدراسي الوشيك، يكون في الوقت نفسه فارسًا لوسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا؛ ولا تقول الجملة شيئًا عن كون الأستاذ فارسًا لوسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا قبل استقبال العام الدراسي الوشيك أو/و بعده. يحدّد الديبكتيف (يدقّق) المعلومات المتعلقة بأحد حجج المسند الرئيس (مرجعياته) في أثناء الفعل الأخير (فالأستاذ لا يستقبل العام الدراسي الوشيك فحسب، بل يكون أيضًا، عند استقباله، فارسًا لوسام الدوق الأكبر غيديميناس في ليتوانيا للمرة الأولى). ويدخل الديبكتيف في نطاق التحديد الذي يشمل جهة الفعل المنصوص عليه في المسند الرئيس ونفيه (بالإنجليزية scope of negation)، مثلًا: لا يستقبل الأستاذ العام الدراسي الوشيك للمرة الأولى بصفته رئيسًا للجامعة (أي إن الأستاذ الذي يبدأ عامه الدراسي الوشيك للمرة الأولى يستقبله الآن لا بصفته رئيسًا للجامعة) (وانظر أيضًا الجملتين (9)، (22)–(23)). ومن حيث الزمن والجهة والنفي، تتبع الديبكتيفات المسند الرئيس، وتشكل جزءًا من العبارة الفعلية (بالألمانية VP-interne). 3.3.1.2. تُعدّ النتائجيات أيضًا جزءًا من العبارة الفعلية، غير أن الحدث (الحالة) المُسنَد بها، خلافًا لحالة الديبكتيف، هو حصيلة الفعل الذي يعبّر عنه المسند الرئيس (أو نتيجته). وبعبارة أخرى، لا تتطابق الحالة التي تصفها النتائجيات زمنيًا مع فترة الفعل الذي يعبّر عنه المسند الرئيس؛ فالحالة التي تعبّر عنها النتائجية تخصّ الشيء بعد انتهاء الفعل الذي يصفه المسند الرئيس، مثلًا: الساحة، وقد شُقَّ إليها الطريق، ممتلئة بالعربات (منقول عن Valeckienė 1967: 105) (للمزيد، انظر Himmelmann, Schultze-Berndt 2005 والمراجع المذكورة فيه؛ وانظر أيضًا Hentschel 2005; Holvoet، قيد الطبع). وبما أن النتائجيات لا تُوسم عادةً بتراكيب اسمية مع kaip، فلن نتناولها فيما يلي. 3.3.1.3. استنادًا إلى التمييز الذي وضعته Johanna Nichols (1981: 18 وما بعدها) (وكذلك في أعمال باحثين آخرين) لأنواع الظرفيات30، طوّر Gerd Hentschel (2006) أنواع المسندات الظرفية (الظرفيات) ودقّقها، وكذلك معايير التمييز بينها 30 Johanna Nichols (1981: 18t), aptardama rusų kalbos laisvuosius antrinius predikatyvus (angl. free predicate nominals), juos skiria – grubiai tariant – į aplinkybinius ir neaplinkybinius (angl. circumstantial vs. non-circumstantial), kurių pirmieji apibrėžiami kaip „an actant not governed by the verb. Also adverbial, in relational grammar oblique or non-term“ (Nichols 1981: 367) ir semantiškai toliau skirstomi į laiko, nuolaidos ir sąlygos; tuo tarpu antrieji (Nichols 1981: 19) – artimai susiję su būdo aplinkybėmis – žymi kiekį, kokybę, formą ir pan. 89 Loreta Vaičiulytė-Semėnienė المعيار والروابط المتبادلة. فالمسندات الظرفية، شأنها شأن المسندات الوصفية، ليست مسنداتٍ نتيجية، لكنها، بخلاف المسندات الوصفية، لا تقع ضمن نطاق نفي الفعل الذي يعبّر عنه المسند الرئيسي (أي إن المسند الرئيسي منفي، لا المسند نفسه) (قارن Nichols 1981: 42)؛ وهي جزء من الجملة، لا من العبارة الفعلية (بالألمانية VP-externe). 31 وإضافةً إلى التزامن الزمني مع المسند الرئيسي (قارن 3.3.1.1.)، تعبّر المسندات الظرفية، بحسب Nichols (1981: 11, 18, 349)، عن (i) الزمن، (ii) التنازل، (iii) الشرط، أو (iv) السبب (قارن: (i) بالروسية Rebionkom on žyl v Moskve; On provorovalsja kak kladovščik; (ii) بالروسية On i spjaščij ne mog zabyt’ ob ėtom; (iii) بالروسية Sladkij ėtot čaj vkusnyj; (iv) Kak predstavitel’ svoej sredy on pilal ljubov’ k francuzskoj kul’ture) (وانظر أيضًا Flaate 2007: 90; Hentschel 2006; Renz 2006: 46 وما بعدها).32 3.3.1.4. كما ذُكر آنفًا، جرت العادة في الدراسات اللغوية الليتوانية على الحديث عن المسندات السببية الحرة (قارن الجمل (2)، (5)، (13)–(14)). وهي شائعة أيضًا في مدونة كاوناس. لكن الدراسات اللغوية الليتوانية لم تتناول كثيرًا المسندات الظرفية الأخرى. صحيح أن معنى الغاية الذي يذكره بالكيفيتشيوس يُربط على الأرجح بجمل من هذا النوع، مثل (15) أو (35). ويمكن الحديث عن المعنيين السببي والغائي أيضًا في الجملة (36): وإضافةً إلى كون روجيليه صديقًا لإيلديفونسو، فقد أُعير أيضًا لأنه كان مستشارًا علميًا و/أو... فقد أُعير للاستشارات العلمية. (35) الصبي القاصر مطلوب لبوزيه بوصفه يدًا عاملة رخيصة. (منقول عن Balkevičius 1963: 124.) (36) وبما أن البروفيسور روجيليه صديق قديم لإيلديفونسو في العلم 31 Plg. Holvoet, Pajediene (2005: 97tt, 115), kur predikato ir sakinio aplinkybės (modifikatoriai) tarpusavyje skiriamos pagal tai, ar jos (ne)gali modifikuoti kalbos vienetus, neturinčius savarankiško sakinio požymių. Predikato aplinkybės „gali modifikuoti kalbos vienetus, kurie neturi savarankiško sakinio požymių (pvz., predikato aplinkybę meniškai gali modifikuoti laiko ir nuosakos požymių neturinčią struktūrą deklamuoti Maironio eilėraščius), o sakinio aplinkybės gali modifikuoti tik tokius kalbos vienetus, kurie turi savarankiško sakinio požymius (pvz., galbūt gali modifikuoti deklamavo Maironio eilėraščius, bet ne deklamuoti Maironio eilėraščius“ (Holvoet, Pajėdiene 2005: 115). 32 Plg. aplinkybinių predikatyvų raišką vokiečių ir lenkų kalboje in: Hentschel (2006). Pvz.: (i) Als Kind trug Peter eine Brille; (ii) Sogar als Ärztin konnte Magda nicht helfen; (iii) Als Aperitif verdirbt mir Magenbitter den Appetit; (iv) Als Schwerverletzter liegt Paul auf der Intensivstation. Apie tokio tipo konstrukcijų kaip priedėlių (vok. Apposition) sampratą plg. Schroeder (2003); Beckmann (1997: 164tt); Lawrens (1993). 90 Daiktavardinės kaip konstrukcijos فقد أُعير فورًا من «غريتوسيوس» بوصفه مستشارًا علميًا (إذ أُنشئت هذه الوظيفة مؤقتًا). مدونة كاوناس. يُطرح السؤال عما إذا كانت الليتوانية تعبّر بواسطة مسندات «كاip» الحرة عن معانٍ ظرفية أخرى تُناقش في الأدبيات النمطية. ولا يساورنا شك كبير بشأن المسندات الظرفية الدالة على التنازل: فعند نفي جملة مثبتة تتضمن مسندًا سببيًا أو غائيًا حرًا، يُفسَّر هذا المسند عادةً على أنه تنازلي؛ قارن الجملة (14) وبهذه الطريقة لم تُختر الرحلة إلى فيلنيوس بوصفها أفضل وسيلة (≈ مع أنها كانت أفضل وسيلة) لقطع تلك المعرفة الخطرة. أما الجملة المنفية (36): مع أن البروفيسور روزيليه صديق قديم لإيلديفونسو في العلم، فإنه مع ذلك لم يُستعر من «غريتوسيوس» بوصفه مستشارًا علميًا فتُرجّح تفسيرًا غائيًا أوضح للمسند «كاip» (بخلاف الجملة (35)). وتوجد في مدونة كاوناس أيضًا أمثلة أخرى قليلة لمسندات «كاip» ثانوية، يمكن تفسيرها كذلك على أنها شرطية، قارن: (37) روموالداس أوزولاس، اتحاد الوسط: «ينبغي أن تأتي الاستثمارات إلى ليتوانيا بوصفها بلدًا محترمًا». مدونة كاوناس. (37a) لو كانت ليتوانيا بلدًا محترمًا (أو كانت كذلك)، لكان ينبغي أن تأتي الاستثمارات إلى هنا أيضًا. (37b) بما أن ليتوانيا بلد محترم، فينبغي أن تأتي الاستثمارات إلى هنا. لكن من السهل تصوّر مسند شرطي في جملة كهذه: من الجيد أن يكون المرء غير مقيّد بأي من قوانين الخدمة العسكرية. وبصفتي عسكريًا، لما استطعتُ أن أضرب عن العمل أو أن أعبّر عن رأيي علنًا. وتدلّ على أن تراكيب «كـ» يمكن أن تعبّر عن مسند زماني صيغةٌ تحولت إلى تعبير اصطلاحي، هي كأنه حيّ، قارن الجملة (38). غير أنه ينبغي الإقرار بندرة الاسم ذي الدلالة الزمانية بوصفه مسندًا باستخدام «كـ» في الليتوانية، قارن الجملتين (39)–(40). ومن المعتاد التعبير عن الزمن باختيار تركيب اسم الفاعل المنتهي بـ«كون» كون أو جملة فرعية (قارن حين كنت طفلًا، كنت أمارس الرياضة كثيرًا)، وأقل شيوعًا مسندًا زمانيًا يعبَّر عنه بحالة الاسم الإعرابية المتوافقة (قارن لم تكن تعرفني وأنا طفل). (38) تُوِّجت عودة أنوبراس الكاملة من الموت بزفاف جوليتِه. ولم يشهد جمهور قرية شيلُو، من أصحاب الأنوف السائلة إلى الشيوخ المغطّين بالطحلب، مثل هذا الاحتفال قط وهو حيّ. مدونة كاوناس. (39) هكذا تملي الحياة. لكنني لا أود أن أكون شخصًا 91 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ جاء ليحاكم الآخرين. سنعمل معًا ونرى من يستطيع فعل ماذا. – أنتم تتذكرونني بصفتي رَئِيسَ إدارة الخصخصة. والآن تجري المرحلة الثانية من الخصخصة. كيف ينبغي، في رأيكم، أن تتطور، وكيف ينبغي أن تنتهي؟ KT.33 (40) لم يخنه البولندي، ومضى بعد ذلك مع الجنود لتفتيش عربات القطار الأخرى. وصل رافا إلى برلين سالمًا، وانضم إلى الجنود الأمريكيين، ثم قاد لاحقًا، بصفته جنديًا مرتزقًا، القتال ضد الشيوعية في أفريقيا، مكرسًا جزءًا كبيرًا من حياته للانتقام من احتلال بولندا. KT. 3.3.1.5. وهكذا يتضح مما سبق أن تراكيب الاسم مع «كايب» يمكن أن تُستخدم لوسم الديبكتيات والصفات التنبؤية الظرفية (الزمانية، والتنازلية، والشرطية، والغائية، والسببية). 3.3.2. «كايب» التراكيب بوصفها ظروفًا سيمون ديك يميز في القواعد الوظيفية (1989؛ 1997) أربعة مستويات من المعدِّلات (أو، بمصطلح ديك، التوابع (بالإنجليزية satellites)) المرتبطة بالمسند (أي الظروف). وهذه المعدِّلات، التي لا تدخل في إسناد الجملة النووي (بالإنجليزية nuclear)، تكوّن إسنادًا محيطيًا (بالإنجليزية core) أو موسعًا (بالإنجليزية extended) (أي إنها لا تتبع المسند وحججه). يقتصر هذا البحث على معدِّلات المستويين الأول والثاني اللذين يميزهما ديك.34 معدِّلات المستوى الأول هي المعدِّلات النموذجية 33 Schultze-Berndt, Himmelmann (2004: 42) tokio tipo pavyzdžius, kaip On pomnit menja gusarom, interpretuoja kaip depiktyvus. Autoriai (2004: 22) skiria 6 depiktyvų skyrimo kriterijus, kurių pirmasis apibrėžiamas taip: „it [the clause – L. V.-S.] contains two separate predicative elements, the main predicate and the depictive, where the event expressed by the depictive holds within the time frame of the event expressed by the main predicate (išskirta L. V.-S.)“ arba „depictives express a state that holds during the reference time of the event encoded by the main predicate“ (2005: 4, dar t. p.: 18). „In the case of circumstantials, other semantic links are evoked in addition to the basic pure temporal overlap. Following Nichols, these „other semantic links“ could be classified as condition, concession and temporal“ (Himmelmann, Schultze-Berndt 2005: 17). 34 Trečiojo lygmens modifikatoriai yra propoziciniai arba, pagal Diką (1989: 252t; 1997: 297t) attitudinal satellites, kuriais reiškiamas kalbėtojo dalykų padėties vertinimas. Kitaip sakant, tai yra modalinės sakinio aplinkybės (plg. Hentschel 2005), pvz., LAIMEI, aš tave sutikau. Ketvirtojo lygmens modifikatoriai yra ilokuciniai (angl. 92 Daiktavardinės kaip konstrukcijos (مثل معدِّلات الكيفية والوسيلة والجودة وغيرها) التي ترتبط بالمسند نفسه (بالألمانية VP-interne Adjunkte)، وتعدِّل الحدث الذي يعبّر عنه المسند الرئيسي أو تحدده، أو، بمصطلحات ديك (1989: 192 وما بعدها؛ 1997: 225 وما بعدها)، وضع الأمور (بالإنجليزية nuclear predication) في الإسناد النووي (بالإنجليزية states of affairs (SoA)، مثلًا، أونوتِه ترقص كريشة. تدخل هذه المعدِّلات في نطاق نفي المسند (قارن 3.3.1.1.). أما معدِّلات المستوى الثاني فتُميَّز على مستوى الجملة (بالألمانية VP-externe Adjunkte)؛ وهي تعبّر عن وضع الأمور من حيث المكان والزمان والنتيجة والغاية والسبب وما إلى ذلك (Dik 1989: 206 وما بعدها؛ 1997: 243 وما بعدها)، مثلًا، التقى يوناس بأونوتِه أمس مساءً في ساحة الكاتدرائية.35 وهذه الظروف على مستوى الجملة، شأنها شأن الصفات التنبؤية الظرفية (قارن 3.3.1.3.)، تقع خارج نطاق نفي المسند. مع أن المقال يستبعد تراكيب كـ المقارنة، فلا بد من الإقرار بأنه لا توجد حدود صارمة بين الظروف الدالة على الكيفية التي تُعلَّم عادةً في الجملة بتراكيب من هذا النوع، أي معدِّلات المحمول من المستوى الأول، وبين المحمولات الحرة، قارن الجمل (41)–(46). لنفترض أنه في الجملتين (41)–(42)، يمكن إعادة صياغة تركيب كـ على النحو الآتي: استُقبلنا كما يُستقبل الضيوف الموقرون، أو احتفظتُ بالرسالة الصغيرة كما يُحتفظ بأثمن هدية، فيبدو أنه يمكن تفسيرها، على أقل تقدير، في الجملة (42) أيضًا على أنها محمول سببي: احتفظتُ بالرسالة الصغيرة لأنها كانت أثمن هدية. والجملة (43) ملتبسة أيضًا: إذ يمكن فهم تركيب الاسم مع كـ على أنه ظرف مقارن (للكيفية) بمعنى «بإتقان»، قارن نتذكر كما نتذكر درسًا جيدًا، أو يمكن أن illocutionary satellites) (Dik 1989: 258t; 1997: 304tt) arba šnekos akto (plg. Hentschel 2006; Holvoet, Pajėdienė 2005: 95); jais modifikuojama ar specifikuojama šnekos akto ilokucinė vertė, t. y. reiškiamas kalbėtojo komentaras šnekos akto atžvilgiu, pvz., ATVIRAI KALBANT, Jis yra nemandagus. للاطلاع على التقسيم المقترح للظروف (المعدِّلات) في اللغة الليتوانية، قارن Holvoet, Pajėdienė (2005)، وانظر في المرجع نفسه أيضًا عرض الآراء الوارد في أعمال أخرى عن قواعد اللغة الليتوانية. وقارن كذلك الحاشية 32. 35 Literatūroje (plg. Zifonun etc. 1997: 1122tt; Renz 2006: 11t) siūloma testų atskirų lygmenų modifikatoriams skirti. Pvz., pirmo ir antro lygmens modifikatoriams tarpusavyje skirti naudojamasi taip vadinamu vok. Es ist der Fall, daß…, angl. It is the case that…, lenk. To było… testu. Pvz., vok. Sie legten sich früh schlafen; plg. Es war früh der Fall, daß sie sich schlafen legten; lenk. Wcześnie położyli się spać; plg. Położyli się spać. To było wcześniej. Bet: Twarz powoli nabierała barwy stroju; plg. *To było powoli, że twarz nabierała barwy stroju. 93 Loreta Vaičiulytė-Semenienė يرتبط هذا (أي «بتلقي عصيدة البتولا») بوصفه قضيةً، وتحديدًا تعليقًا على الحدث، قارن كان هذا – تلقي «عصيدة البتولا»، أو الضرب – درسًا جيدًا. وبعبارة أخرى، يُساير تركيب كـ في الحالة الأخيرة هذا القضوي، وهو من الناحية الوظيفية محمول حر (سببي). أما في الجملتين (44)–(45)، فعلى الرغم من التوافق مع أداة التوافق، فإن تركيب الاسم مع كـ ظرفٌ، إذ يدور الحديث فيهما عن طريقة استعمال النباتات. وتستحق الجملة (46) الانتباه؛ فبحسب علامات الترقيم، يمكن للوهلة الأولى تفسير تركيب كـ على أنه ظرف كيفية غائي:...أنت بإخلاص (بأي كيفية بإخلاص؟)، بوصفي عالِمًا، مدفوعًا (أي مدفوعًا – L. V.-S.) بفضول المجرب، ستحولني إلى وسيطك. ومن شأن هذا القول أن يضمر أيضًا فكرة مفادها أن بإخلاص (وبالتالي أيضًا التركيب الذي يتضمن كـ) مرتبط بالمحمول، أي إنه ظرف كيفية. ويؤيد ذلك أيضًا التعبير الصرفي النموذجي للظروف، وهو التعبير عن طريق الظرف. لكن بإخلاص يرتبط وظيفيًا بالفاعل أكثر (قارن أنت مخلص) من ارتباطه بالمحمول (قارن?تحويل مخلص؛ لكن: كان يقضم أظافره بعصبية، قارن قضم الأظافر بعصبية). وبعبارة أخرى، يُقال في الحالة المعنية شيء عن حالة الشخص أثناء الفعل، لا عن كيفية أداء الفعل. ويؤيد ذلك أيضًا التركيب مع أنت الفاعل، الذي يتوافق مع كـ36. وخلاصة القول، إن تركيب كـ في الحالة المعنية هو بالأحرى محمول حر. وتتيح الجمل من هذا النوع الحديث عن حالات انتقالية لا بين المحمولات الحرة والظروف فحسب، بل أيضًا عن احتمال ارتباط الظروف بالمحمول أو بأحد مسنداته (وفقًا لـ Geuder 2002، ظرف موجَّه37، أو، في هذه الحالة تحديدًا، ظروف نفسية شفافة؛ قارن Renz 2006). (41) آخر شركة زرناها هي «حبوب كيدينياي». استُقبلنا هنا بوصفنا ضيوفًا مكرّمين، مع فرقة موسيقية وأغانٍ. KT. 36قارن الجملة نفسها مع علامات ترقيم مختلفة: في ذلك الحين صدّقت أن اهتمامكم بشغفي لن يكون بلاغيًا، وأنكم، بإخلاص، بوصفكم عالِمًا ومدفوعًا بفضول المُجرِّب، ستحولونني إلى وسيطكم، حيث يمكن فهم البنية التي تتضمن kaip أيضًا على أنها مسند للعلة. 37 Plg. Geuder (2002: 10t; dar plg. t. p.: 209): „In view of the fact that the relation between e- and x-predicates is so systematic, it is conceivable that certain adverbs might share individual-related meaning components of their x-predicating cognates – maybe because they are derived from them. It is adverbs with this property that I call oriented adverbs. This is to say, this particular notion of „orientation“ is always understood as orientation to an individual“. 94 Daiktavardines kaip konstrukcijos (42) كان فيتاس يُريني تلك الرسالة الصغيرة المؤلفة من بضعة أسطر، ويقول إنه كان يحتفظ بها KAIP أثمن هدية. والصديق محق. لقد تلقيت عددًا لا يُحصى من هدايا مماثلة. KT. (43) لنبحث عمّن تلقوا «عصيدة البتولا». هل تغضبون كثيرًا من والديكم إذا تلقّيتم منهم «عصيدة البتولا»؟ – ما دام المقعد ساخنًا. ثم نتذكرها KAIP درسًا جيدًا. KT. (44) تُسلق جذامير الأجراس المغسولة (150 غ) في ماء مملح، وتُقطّع إلى قطع بطول 2–3 سم، وتُحمّر بالدهن، ثم تُقدّم كطبق جانبي مع اللحم المشوي أو المسلوق. KT. (45) يمكن أكل جذور الأرقطيون نيئة كالسلطة (لا تختلف كثيرًا عن جذور الهندباء). وتُستعمل الأوراق الفتية أيضًا خضارًا. ويمكن إعداد السلطات منها وإضافتها إلى الحساء. ولتحضير السلطة، ينبغي نقع أوراق الأرقطيون في ماء ساخن مدة 1-2 دقيقة، ثم تصفيتها... KT. (46) في ذلك الحين صدّقت أن اهتمامكم بشغفي لن يكون بلاغيًا، وأنكم، بإخلاص، بوصفي عالِمًا، ومدفوعًا بفضول المُجرِّب، ستحولونني، كما وعدتم، إلى وسيطكم، من أجل مصلحتي، وستساعدونني على الخروج من الجهل. KT. يمكن، جزئيًا، تصنيف تراكيب kaip من هذا النوع ضمن معدِّلات المسند من المستوى الثاني، أي الظروف، كما في الجملتين (47)–(48)، حيث تتمثل إحدى الدلالات في الغرض: غرض الاستعمال أو الزراعة.38 وإلى جانب دلالة الغرض، يمكن على الأرجح فهم بنية kaip في الجملة (48) أيضًا على أنها مسند للعلة؛ قارن: يُزرع الكرفس البري في ليتوانيا لأنه نبات توابل (قارن الجملة (42)). وتظل حالات مثل (48) غير واضحة من الناحية الوظيفية. وينبغي الإقرار بندرة الظروف المعبر عنها بتراكيب kaip؛ ففي معظم الحالات، وبسبب التوافق، يمكن تفسير تراكيب kaip على أنها مرتبطة بأحد محمولات المسند المشاركة. (47) يقول، وهو يكتب عن الجرمان، إنهم «يجمعون الطين بأيديهم، أي الخث، ويجففونه مستفيدين من الرياح أكثر من 38 قارن الحالات التي يُستعمل فيها تركيب kaip بوصفه متممًا مشاركًا لازمًا للمسند ذي دلالة الغرض، أي مسندًا ضروريًا، مثل: يصلح [العشب] لتحضير أنواع الشاي الوقائية، كتوابل، ولتقليد روائح الأعشاب في الأماكن المغلقة، ولتعطير الهواء، ولوسائد الأعشاب، وفي الحمامات وغرف الساونا، وللحمامات العطرية، وفي المساحات الخضراء (KT). وتُميّز Sližienė (2004: 328) في الجمل من هذا النوع التي تتضمن الفعل tikt، بمعنى «يكون صالحًا أو نافعًا لغرض ما»، متممًا مشاركًا يُعبَّر عنه بدالية الغرض و/أو بالمصدر. 95 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ الشمس، ويستخدم المجفف منها لطهي الطعام بوصفه نوعًا من الطعام، ولتدفئة الجسم الذي أضناه برد الرياح الشمالية». KT. (48) الثمار مسطحة، بنية مصفرة. تفوح من النبات كله رائحة قوية، وهو زينة. موطن الكرفس الجبلي آسيا. ويُزرع على نطاق واسع في ليتوانيا بوصفه نباتًا عطريًا. المادة الخام هي الأوراق والجذامير والجذور. وتحتوي جميع أجزاء النبات على زيت عطري ومواد دباغية وأحماض عضوية. KT. 4. ملاحظات ختامية خلاصة القول، يتضح أن تراكيب الاسم غير التشبيهية kaip يمكن أن تعبّر عن المسندات الثانوية—الوصفية الإلزامية والاختيارية، والظرفية—وعن الظروف. وتميل التراكيب التي تتضمن kaip أكثر إلى التعبير التحليلي عن المسندات الثانوية. وقد يوحي هذا القول بالفكرة القائلة إن الوسم الصرفي النحوي نفسه يُستخدم للتعبير عن وظائف نحوية و/أو معانٍ مختلفة. فمن ناحية، نعم؛ ومن ناحية أخرى، يمكن الحديث من منظور صرفي نحوي عن تعبير نموذجي (مميز) بدرجات متفاوتة لكل من المسندات الثانوية والظروف، وعن اختلاف هذه التعبيرات بعضها عن بعض. وبالنظر إلى هرمية المسندات ذات المستويين التي يميزها Hentschel: المسند الأولي (أي مسند الاسم المرتبط) < المسند الثانوي (< الوصف < المتمم) (Hentschel 2005) (ووفقًا لها، كلما كان المسند أبعد إلى اليمين في الهرمية، ازداد شيوع استعمال صيغة الآلة للاسم)، وإلى الهرمية الأولية لمدى الاندماج النحوي الدلالي للمسندات الثانوية في الإسناد الرئيسي (بالألمانية syntakto-semantische Einbindung) (Hentschel 2006: 172): المتمم < الوصف < المسند الظرفي الزماني < المسند الظرفي الشرطي < المسند الظرفي السببي (ووفقًا لها، كلما كان المسند أبعد إلى اليمين في الهرمية، قلّ اندماجه في الإسناد الرئيسي)—وبالاستناد إلى بيانات اللغة الليتوانية وتحليلها (انظر أيضًا Vaičiulytė-Semėnienė، قيد النشر، a, b؛ Holvoet، قيد النشر)، يمكن القول إن المسند الثانوي كلما قلّ اندماجه في الإسناد الرئيسي، كان التعبير عنه تحليليًا أشيع—وفي الحالة موضع البحث، بتراكيب الاسم kaip. وبمزيد من التحديد، ضمن هرمية المتمم < الوصف < المسند الظرفي، تحتل المسندات الظرفية الزمانية منزلة وسطى بين المسندات النموذجية داخل العبارة الفعلية (VP-interne) ومسندات الجملة (VP-externe): فهي، وفقًا لوسمها الصرفي النحوي (بحالة إعرابية مفردة متوافقة أو بتركيب kaip، قارن الجمل (38) – 96 Daiktavardines kaip konstrukcijos (40)) ترتبط بكل من الأوصاف وسائر المسندات الظرفية (الشرطية والسببية وما إلى ذلك)، التي لا يُعبَّر عنها إلا بتراكيب kaip. ومن ناحية أخرى، يمكن التعبير عن الأوصاف المميزة ضمن الهرمية بطرائق متشابهة، سواء أكانت متممات أم تلك المسندات أو الظروف الظرفية (الزمانية) نفسها. والمقصود بهذا القول أولًا وقبل كل شيء هو التعبير بصيغة الآلة. فإذا كان من الشائع التعبير عن متممات الاسم بصيغة الآلة، فإن استعمالها في الأوصاف يكون أشيع كلما كان الوصف أقل نموذجية من حيث المعنى (للمزيد حول ذلك، انظر Vaičiulytė-Semėnienė، قيد النشر، b، والمراجع المذكورة فيها). ومن ناحية أخرى، تتداخل أوصاف الاسم المعبر عنها بصيغة الآلة (ولا سيما الأقل نموذجية، مثل أوصاف الكمية والكيفية وما إلى ذلك) مع الظروف التي تُعبَّر عادةً بصيغة الآلة، بسبب اشتراكها معها في المعنى (الكمية والكيفية وما إلى ذلك). وينطبق الأمر نفسه على التداخل المحتمل بين الأوصاف والظروف التي تعبّر عنها تراكيب kaip. وهكذا، إذا سلّمنا بعدم وجود حدود صارمة بين المسندات الثانوية والظروف، من الناحيتين الوظيفية والصرفية النحوية، أمكن القول إن المسند الثانوي كلما ازداد اندماجه في الإسناد الرئيسي، كان التعبير عنه بحالة إعرابية مفردة «خالصة» أشيع، من دون استبعاد استعمال حالة إعرابية منفردة (توافقية و/أو الآلة) و/أو التعبير التحليلي بوصفها متغيرات صرفية نحوية39 أو حالات استعمال تقابلي. ŠALTINIAI KT = Kauno Vytauto Didžiojo universiteto kompiuterinės lingvistikos centro dabartinės lietuvių kalbos tekstynas: http://donelaitis.vdu.lt. LITERATŪRA Aarts, B. 1995: Secondary predicates in English. In: Aarts & Meyer, eds., 1995, 75–101. 39 Morfosintaksiniai variantai suprantami, pagal Hentschel (1992; 2001): morfosintaksiniai variantai – tai vienoje fiksuotoje struktūrinėje pozicijoje, kuri susijusi su ta pačia situacijos perspektyva, vartojamos dvi (mažiausiai) to paties semantinio argumento skirtingos morfosintaksinės formos, galinčios viena kitą pakeisti be reikšmės skirtumų. Tada vieno iš linksnių pasirinkimas priklauso nuo stilistinių, pragmatinių ir pan. niuansų. 97 Loreta Vaičiulytė-Semėnienė Aarts, B. & Ch. F. Meyer, eds., 1995: The Verb in Contemporary English. Theory and description, Cambridge: Cambridge University Press. Ambrazas, V., red., 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Anders, S. & G. Hentschel 2006: Zur Syntax und Semantik polnischer Phrasen mit jako und substantivischer Ergänzung im Vergleich zu deutschen als. In: I. Bobrowski & K. Kowalik, red., Od fonemu do tekstu. Prace dedykowane Profesorowi Romanowi Laskowskiemu. Kraków: Lexis, 223–228. Balkevičius, J. 1963: Dabartinės lietuvių kalbos sintaksė. Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. Balkevičius, J. 1998: Lietuvių kalbos predikatinių konstrukcijų sintaksė. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Beckmann, F. 1997: Untersuchungen zur Grammatik der Adjunkte. Berlin etc.: Walter de Gruyter. (Studia Linguistica Germanica, 44.) Boeder, W. & G. Hentschel, Hrsg., 2001: Variierende Markierung von Nominalgruppen in Sprachen unterschiedlichen Typs. Oldenburg: IBIS. (Studia Slavica Oldenburgensia, 4.) Corbett, G. G. 1998: Agreement in Slavic. www.indiana.edu/~slavconf/linguistics/~corb.pdf Corbett, G. G. 1999: Introduction. In: Agreement [Special issue of] Folia Linguistica 33 (2), 103–107. Corbett, G. G. 2001: Agreement: terms and boundaries. www.surrey.ac.uk/LIS/ SMG/-projects/agreement/Papers/texas.pdf Dik, S. 1989: The Theory of Functional Grammar 1, Berlin etc.: Mouton de Gruyter. Dik, S. 1997: The Theory of Functional Grammar 2, Berlin etc.: Mouton de Gruyter. Fehrmann, D. 1994: Sekundärprädikativische Strukturen im Polnischen. Wiener Slawistischer Almanach 33, 83–117. Flaate, I. 1999: PRO-blematische als-Prädikative im Deutschen. In: Nordlyd: Tromsø University working papers on language and linguistics 27, 1–23. 98 Daiktavardinės kaip konstrukcijos FLAATE, I. 2007: Die „als“-Prädikative im Deutschen. Eine syntaktisch-semantische analyse. Tübingen: Stauffenburg Verlag. (Studien zur deutschen Grammatik, 71.) GEUDER, W. 2002: Oriented Adverbs. Issues in the Lexical Semantics of Event Adverbs. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=964908301 http://w210.ub.uni.tuebingen.de./dbt/volltexte/2002/546/index.html http://w210.ub.uni.tuebingen.de./dbt/volltexte/2002/546/pdf/geuder-oriadverbs.pdf HENTSCHEL, G. 1992: Konstanten der Kasusvariation. Zum Wechsel zwischen Nominativ und Instrumental sowie zwischen Akkusativ und Genitiv im Russischen. Göttingen. (Habilitacinio darbo rankraštis.) HENTSCHEL, G. 2001: On defining „variable marking“ or „marking variation with nominal groups“. In: Boeder & Hentschel, Hrsg., 2001, 15–28. HENTSCHEL, G. 2005: Morphosyntaktische Markierung sekundärer Prädikate. (Rankraštis.) HENTSCHEL, G. 2006: Zur Klassifikation sekundärer Prädikate am Beispiel von als-Phrasen des Deutschen und jako-Phrasen des Polnischen. In: Slavistische Linguistik, 2005, München (spaudoje). HIMMELMANN, N. P. & E. SCHULTZE-BERNDT 2005: Issues in the syntax and semantics of participant-oriented adjuncts: An introduction. In: HIMMELMANN & SCHULTZE-BERNDT, eds., 2005, 1–67. HIMMELMANN, N. P. & E. SCHULTZE-BERNDT, eds., 2005: Secondary predication: The typology of depictives. Oxford: Oxford University Press. HINTERHÖLZ, R. 2001: Semantic contraints on case assignment in secondary adjectival predicates in Russian. In: G. JAGER, A. STRIGIN, CHR. WILDER & N. NING ZHANG, eds., Papers on predicative contructions. ZAS Papers in Linguistics 22 (5), 99–112. HOLVOET, A. 2003: Laisvieji predikatyvai ir jų sintaksiniai ryšiai. In: HOLVOET & JUDŽENTIS, red., 2003, 67–78. HOLVOET, A. spaudoje: Secondary predicates in Baltic. In: W. BOEDER, G. HENTSCHEL & CH. SCHRÖDER, eds., Aspects of Secondary Predication (spaudoje). 99 LORETA VAIČIULYTĖ-SEMĖNIENĖ HOLVOET, A. & A. TAMULIONIENĖ 2005: Antriniai predikatyvai. In: HOLVOET & MIKULSKAS, red., 2005, 117–172. HOLVOET, A. & J. PAJĖDIENĖ 2005: Aplinkybės ir jų tipai. In: HOLVOET & MIKULSKAS, red., 2005, 93–116. HOLVOET, A. & A. JUDŽENTIS 2003: Sintaksinių ryšių tipai. In: HOLVOET & JUDŽENTIS, red., 2003, 11–35. HOLVOET, A., & A. JUDŽENTIS 2005: Sintaksinės priklausomybės tipai: papildymai ir patikslinimai. In HOLVOET & MIKULSKAS, red., 2005, 11–35. HOLVOET, A. & A. JUDŽENTIS, red., 2003: Sintaksinių ryšių tyrimai. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. (Lietuvių kalbos gramatikos darbai, 1.) HOLVOET, A. & R. MIKULSKAS, red., 2005: Gramatinių funkcijų tyrimai. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. (Lietuvių kalbos gramatikos darbai, 3.) IRIMIA, M.-A. 2005: Types of secondary predication. Toronto Working Papers in Linguistics 25, 20–29. KAZLAUSKAS, J., LAIGONAITĖ, A., URBUTIS, V., red., 1961: Dabartinė lietuvių kalba. Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla. KEINYS, S., red., 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. LABUTIS, V. 1998: Lietuvių kalbos sintaksė. Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla. LAWRENS, B. 1993: Apposition. Begriffsbestimmung und syntaktischer Status. Tübingen: Gunter Narr Verlag. (Studien zur deutschen Grammatik, 44.) NICHOLS, J. 1978: Secondary predicates. In: Berkeley Linguistic Society 4, 114–127. NICHOLS, J. 1981: Predicate nominals. A partial surface grammar of Russian. Berkeley etc.: University of California Press. (University of California Publications – Linguistics, 97.) RENZ, M. 2006: Partizipantbezogene Adverbien im Polnischen. Oldenburg, Magisterarbeit. 100 Daiktavardinės kaip konstrukcijos Schroeder, Chr. 2003: Depiktive im Sprachvergleich Deutsch-Türkisch. Eine kontrastivtypologische Analyse. Wiesbaden [spaudoje; pasirodys Turcologica serijoje] Schultze-Berndt, E., N. P. Himmelmann 2004: Depictive secondary predicates in cross-linguistic perspective. In: Linguistic Typology 8, 59–131. Sirtautas, V. 1981: Sakinio dalys. Kaunas: Šviesa. Sl žienė, N. 1994: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas I, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla. Sl žienė, N. 1998: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas II (1), Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas. Sl žienė, N. 2004: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas II (2), Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla. Ul vydas, K., red., 1976: Lietuvių kalbos gramatika 3. Vilnius: Mokslas. Vaičiulytė-Semenienė, L. spaudoje, a: Die morphosyntaktische Markierung substantivischer sekundärer Prädikative im Litauischen. In: W. Boeder, G. Hentschel & Ch. Schroder, eds., Aspects of Secondary Predication. Vaičiulytė-Semenienė, L. spaudoje, b: Depiktyvų semantiniai tipai ir jų morfosintaksinis žymėjimas. Baltų Filologija. Valeckienė, A. 1967: Predikatyvinis pažyminys kaip atskira sakinio dalis. Lietuvių kalbotyros klausimai 9, 97–116. Zifonun, G. et al. 1997: Grammatik der deutschen Sprache, Berlin etc.: Walter de Gruyter. Žukauskaitė, J. 1961: Kaip vartojimas jungiamuoju žodžiu ir jungtuku. In: J. Kazlauskas, A. Laigonaitė, V. Urbutis, red., Dabartinė lietuvių kalba, 961, 217–278. Loreta Vaičiulytė-Semenienė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius, Lietuva 101