The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/

JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Universidad de Málaga, Spain Obszary badawcze: socjolingwistyka, dialektologia społeczna, wariantywność fonologiczna, język hiszpański, odmiany andaluzyjskie. DYLEMAT WIARYGODNOŚCI DANYCH GEOLINGWISTYCZNYCH I DIALEKTOLOGICZNYCH W BADANIACH SOCJOLINGWISTYCZNYCH. PRZYPADEK WYŁANIANIA SIĘ /θ/ W ANDALUZJI Dylemat wiarygodności danych geolingwistycznych i dialektologicznych w badaniach socjolingwistycznych. Przypadek rozpadu /θ/ w hiszpańszczyźnie andaluzyjskiej STRESZCZENIE Różnice teoretyczne i metodologiczne między z jednej strony dialektologią i geolingwistyką, a z drugiej socjolingwistyką, znacznie utrudniają niezbędne zadanie wykorzystania danych z dwóch pierwszych dyscyplin, aby pomóc tej ostatniej w prowadzeniu współczesnych badań nad wspólnotami mowy, zwłaszcza gdy chodzi o rekonstrukcję przeszłości obecnych odmian. Problem polega zatem na ustaleniu, w jakim stopniu dane geolingwistyczne i pochodzące z monografii dialektologicznych są wiarygodne w retrospektywnym odtworzeniu zarówno historii danej odmiany, jak i konkretnej zmiany językowej. Opierając się na bogatych wynikach złożonych analiz wykorzystujących zmienne makrospołeczne, mezospołeczne i zmienne o niewielkiej skali, aby wyjaśnić zróżnicowanie mowy, które wskazują na wyłanianie się nowej odmiany w południowej Hiszpanii, retrospektywne porównanie z danymi geolingwistycznymi i danymi z monografii dialektologicznych ujawnia ideologiczne ograniczenia w przedstawianiu zarówno wspólnoty mowy, jak i struktury językowej, a także niepokojącą sprzeczność między danymi geolingwistycznymi a danymi z monografii dialektologicznych. SŁOWA KLUCZOWE: zróżnicowanie mowy, socjolingwistyka, dialektologia, język hiszpański, odmiany andaluzyjskie. Straipsniai / Articles 9 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA STRESZCZENIE Oczywiste różnice teoretyczne i metodologiczne między dialektologią, geolingwistyką i socjolingwistyką utrudniają bardzo ważne zadanie: wykorzystanie danych z dwóch pierwszych dziedzin w taki sposób, aby wspierały trzecią w badaniu wspólnot językowych, zwłaszcza w celu odtworzenia historii istniejących odmian języka. Problem dotyczy zatem tego, na ile geolingwistyczne i monograficzne dane dialektologiczne są wiarygodne przy retrospektywnym ustalaniu historii badanej odmiany języka i konkretnej zmiany językowej. Retrospektywne porównanie z geolingwistycznymi i monograficznymi danymi dialektologicznymi, oparte na obszernym złożonym badaniu mającym wyjaśnić różnorodność językową i uwzględniającym zmienne makrospołeczne, mezospołeczne oraz mikrospołeczne, którego wyniki ujawniają pojawienie się nowej odmiany języka w południowej Hiszpanii, wskazuje na ideologiczne niedostatki związane z reprezentacją wspólnoty językowej i struktury języka, a także na niepokojącą sprzeczność między geolingwistycznymi a monograficznymi danymi dialektologicznymi. SŁOWA KLUCZOWE: różnorodność językowa, socjolingwistyka, dialektologia, język hiszpański, odmiany języka hiszpańskiego w Andaluzji. WPROWADZENIE Ponieważ dane uzyskane w geolingwistyce i dialektologii oraz dane współczesnej socjolingwistyki powstawały w oparciu o bardzo odmienne teorie języka i społeczeństwa, odtworzenie przeszłości kształtującej się odmiany językowej — a także jej relacji z innymi odmianami w obrębie wspólnoty komunikatywnej — na podstawie danych geolingwistycznych i danych z monografii dialektologicznych prowadzi do dylematu. Choć znaczenie ustaleń tradycyjnych dialektologów i geolingwistów jest oczywiste, należy podkreślić, że dane socjolingwistyczne opierają się na socjologicznych założeniach dotyczących doboru próby i zróżnicowania, niezgodnych z założeniami leżącymi u podstaw danych geolingwistycznych i dialektologicznych, zwłaszcza najstarszych i nieaktualnych atlasów oraz monografii (Villena-Ponsoda 2010). Problem sprowadza się więc do pytania, w jakim stopniu geolingwistyczne dane i dane z monografii dialektologicznych są wiarygodne przy retrospektywnym śledzeniu historii danej odmiany i konkretnej zmiany językowej.1 1 Dane i wyniki omawiane w niniejszym artykule opierają się na projekcie badawczym DIGYT Ministerstwa Gospodarki i Konkurencyjności Hiszpanii, poświęconym wzorcom socjolingwistycznym kastylijskiego języka hiszpańskiego (ECO-PASOS, FF2015-68171-C5-1 oraz fundusze FEDER). Jestem wdzięczny Francisco Díaz-Montesinosowi, który przeanalizował mapy ALEA, uporządkował i opracował w przystępnej formie tabele na podstawie ogromnego zbioru danych geolingwistycznych, a także Pilar García-Mouton za nieocenioną pomoc i wsparcie. Matlde Vida-Castro, Francisco Díaz-Montesinos, Goduno Chela-Flores i Álvaro Molina-García uprzejmie zrecenzowali wcześniejsze wersje niniejszego artykułu. Odpowiadam jednak za jego formę i treść. 10 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX Dylemat wiarygodności danych geolingwistycznych i dialektologicznych w badaniach socjolingwistycznych. Przypadek zaniku rozróżnienia /θ/ w Andaluzji Celem niniejszego artykułu2 jest opisanie kształtującej się nowej odmiany miejskiej, obejmującej pewną liczbę zmian — niektóre z nich rozwijają się zaskakująco szybko — które świadczą o zbliżaniu się do ogólnokrajowej odmiany standardowej, napędzanym działaniem dominujących współcześnie wartości i postaw prestiżowych (Vilena-Ponsoda 2008). Najwyraźniej odmiana ta mogła powstać w Andaluzji około połowy lat pięćdziesiątych XXth wieku, ponieważ do tego czasu dialektolodzy i geolingwiści udokumentowali jedynie nieliczne ślady jej głównych cech. Wyniki prowadzonych obecnie analiz wskazują, że mamy dziś do czynienia ze spójną odmianą, postrzeganą jako taka przez jej użytkowników (Vilena, Vida 2017, 2018), która mogła wyłonić się w wyniku modernizacji i urbanizacji zachodzących w południowej Hiszpanii w ostatnich dekadach XXIst wieku, a przede wszystkim po rządach Franco (1939–1975). Pojawianie się odmian pośrednich między dialektami rodzimymi a standardem ogólnokrajowym jest w kontekście europejskim dość powszechnym procesem i wydaje się wiązać z tym, że wykształceni użytkownicy z miejskiej klasy średniej potrzebują środków wyrazu odmiennych zarówno od standardu ogólnokrajowego — zbyt formalnego, a nawet snobistycznego — jak i od odmian rodzimych — zbyt grubiańskich i naznaczonych społecznie (zob. Auer 2005: 27–28). Choć faktycznie istnieje andaluzyjski regionalny standard mówiony — oparty na miejskim dialekcie Sewilli i mający pełnić funkcje społeczne przypisywane standardowi ogólnokrajowemu — jego wpływ nie sięga już obszarów miejskich wschodniej Andaluzji (Granada, Malaga) ani jej dalekiego zachodniego krańca (Huelva) (zob. Mapę 2 poniżej), dlatego też przedstawiciele klasy średniej z tych terenów, próbując porzucić odmianę rodzimą, skłaniają się ku standardowi ogólnokrajowemu i przejmują jego główne cechy (Vilena-Ponsoda 1996, 205). Najciekawszą cechą tego procesu konwergencji jest to, że wydaje się on związany z profilami poszczególnych użytkowników, zwłaszcza z ich motywacją do zdobywania wiedzy, stopniem ekspozycji na media oraz świadomością przepływu informacji w społeczeństwie (tj. z pojęciem tak zwanego ucieleśnionego kapitału kulturowego u Bourdieu), w większym stopniu niż z kapitałem kulturowym zdobytym w domu lub szkole, czyli kapitałem kulturowym zinstytucjonalizowanym i uprzedmiotowionym (Bourdieu 1977, 1984, 1986). Wyłania się zatem idea proaktywnego użytkownika, który postrzega standaryzację jako środek awansu społecznego i integracji; idea ta okazuje się niezwykle istotna dla wyjaśnienia dotychczasowego rozwoju nowej odmiany. 2 Niniejszy artykuł jest poprawioną wersją tekstu mojego wystąpienia na IX Kongresie Międzynarodowego Towarzystwa Dialektologii i Geolingwistyki, SIDG (23–27 lipca 2018 r., Wilno, Litwa). Jestem wdzięczny organizatorom za uprzejme zaproszenie, a w szczególności Jurgicie Jaroslavienė z Ośrodka Badań nad Językiem Standardowym w Instytucie Języka Litewskiego za wsparcie i wyrozumiałość. Straipsniai / Articles 11 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSA Rekonstrukcja zmian, którym ta odmiana podlegała w czasie rzeczywistym, okazuje się istotna, a zarazem uwidacznia powracający problem wiarygodności danych dialektologicznych i geolingwistycznych w badaniach socjolingwistycznych. Artykuł jest zorganizowany w następujący sposób. W pierwszej części (Odmiana pośrednia) opisano kształtującą się nową andaluzyjską odmianę miejskiej klasy średniej, koncentrując się w szczególności na jej fonologii w zestawieniu zarówno z ogólnokrajową odmianą standardową, jak i z andaluzyjskimi dialektami wernakularnymi. W drugiej części (Społeczne znaczenie nowej odmiany) analizuje się zróżnicowanie i spójność socjolingwistyczną odmiany pośredniej, kładąc nacisk na wpływ zmiennych makrospołecznych na zachowanie użytkowników języka. W trzeciej części (Proaktywny użytkownik języka. Znaczenie efektów pośrednich) omawiamy wpływ zmiennych mezospołecznych i zmiennych małej skali, które oddziałują między zmiennymi makrospołecznymi a zależnymi zmiennymi mowy, czyli prawdopodobieństwem, że użytkownik języka posłuży się nową odmianą. Pokazujemy, że o jego lub jej decyzji o użyciu spójnego zestawu cech, których znaczenie społeczne wiąże się z nowoczesnością i standaryzacją, przesądza orientacja na standard — oparta na zdolności do zdobywania informacji i utrzymywania kontaktów ze światem zewnętrznym poza lokalną wspólnotą językową. Czwarta część (Dylemat) podejmuje centralną kwestię artykułu, a mianowicie ograniczenia dawnych danych dialektologicznych w rekonstrukcji historycznego rozwoju współczesnych odmian. W tym celu rozważamy dwa główne zagadnienia. Po pierwsze, naszą wiedzę o dawnej wspólnocie językowej, która prowadzi do zasadniczych różnic metodologicznych między dialektologią i geolingwistyką z jednej strony a socjolingwistyką z drugiej. Po drugie, problem dostępnych danych językowych, których analiza ujawnia sprzeczności między danymi geolingwistycznymi a danymi z monografii dialektologicznych. Wreszcie piąta część (Areoling) krótko przedstawia trwający projekt, którego celem jest pozyskanie rzeczywistych danych z okresu, w którym wyłoniła się ta odmiana, na podstawie publicznych lub prywatnych dokumentów mówionych. ODMIANA POŚREDNIA Trwające kształtowanie się pośredniej odmiany miejskiej klasy średniej między hiszpańską odmianą ogólnokrajową (Madryt) a odmianami południowej Andaluzji uznaje się za rezultat tendencji do niwelacji różnic i konwergencji w kierunku współczesnej prestiżowej normy mowy używanej w Hiszpanii przez przedstawicieli klasy średniej, których tradycyjna tożsamość południowa zmienia się od połowy lat pięćdziesiątych i zbliża do nowoczesnych tożsamości globalizacji, 12 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ modernizacja i urbanizacja (zob. Villena-Ponsoda 2008; Hernández-Campoy, Villena-Ponsoda 2009; Regan 2017a, b; Villena-Ponsoda, Vida-Castro 2018). Tendencja ta gwałtownie nasiliła się po epoce Franco (1939–1975), gdy rozpoczęło się przejście od ideologii w przeważającej mierze wiejskiej, tradycyjnej i lokalnej do modernizacji (Dietz 2001). Najbardziej interesujące z lingwistycznego punktu widzenia jest to, że odmiana ta łączy — w pewnym stopniu w sprzeczny sposób — społeczne znaczenia (1) modernizacji (tj. orientacji na standard) i (2) tradycji (tj. tradycyjnej tożsamości południowej). W tym celu połączono standardowe cechy ogólnokrajowe w nagłosie sylaby z południowymi cechami języka potocznego w wygłosie. Połączenie to ma pozwolić mówiącym symbolicznie uwolnić się od wiejskiego lub miejskiego środowiska klasy robotniczej — innymi słowy, użytkownicy odmiany pośredniej zamierzają w ten sposób porzucić cechy mowy związane ze społecznymi znaczeniami „tradycyjnego”, „najstarszego”, „wiejskiego” itd. — a ponadto świadomie przyjąć cechy standardowe, nawet jeśli może to oznaczać zahamowanie, a nawet odwrócenie wielowiekowych zmian i/lub nabycie nowych kontrastów fonologicznych. Jednocześnie zachowują znaczną część południowego akcentu — tak zwany acento andalú (akcent andaluzyjski), szczególnie kojarzony z nieoznaczonymi, erozyjnymi procesami wariacji, takimi jak lenicja i zanik spółgłosek w wygłosie. Jak zatem argumentowano, społeczne znaczenia standaryzacji i modernizacji z jednej strony oraz te, które wyrażają lojalność wobec wartości wspólnoty południowej z drugiej, mogą być do pewnego stopnia zgodne. MAPA 1. Mozaika współczesnych dialektów i języków Półwyspu Iberyjskiego (Hernández-Campoy, Villena-Ponsoda 2009: 184). Straipsniai / Articles 13 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSA W drodze ku odmianom standardu ogólnokrajowego użytkownicy andaluzyjskiej miejskiej odmiany klasy średniej spotykają użytkowników dialektów z południowej Kastylii, Murcji i Estremadury (zob. mapa 1). Dialekty te dzielą wiele cech z odmianami andaluzyjskimi, dlatego tradycyjnie proponowano kontinuum jako sposób przedstawienia omawianego tu zróżnicowania geolingwistycznego (Navarro-Tomás, Espinosa, Rodríguez-Castellano 1933). Z tego względu koncepcja pośredniej odmiany ponadregionalnej odnosiłaby się nie tylko do wymiaru socjolingwistycznego, lecz także do przestrzeni geolingwistycznej (zob. Villena-Ponsda, Vida-Castro 2017). Zarówno konwergencja językowa, jak i leżąca u jej podłoża nowa, hybrydowa tożsamość wiążą się między innymi z przyswajaniem pewnych cech standardowych, zwłaszcza rozszczepienia koronowej spółgłoski szczelinowej /θ/. Zmiana ta oznacza odtworzenie średniowiecznego kontrastu kastylijskiego — zanikłego we wczesnych dialektach andaluzyjskich od XIIIth wieku — między zbiorami wyrazów z wierzchołkowym /s/ (casa ‘dom’) i laminalnym /s/, wcześniej afrykatą /ts/ (caça ‘polowanie’); w odmianie standardowej kontrast ten został zachowany jako opozycja między wierzchołkowym /s/ [ˈkaṣa] a (między)zębowym /θ/ [ˈkaθa] (zob. tabela 1 poniżej): TABELA 1. Inwentarz spółgłosek obstruentnych w andaluzyjskim języku potocznym (po lewej) i w odmianie pośredniej (po prawej) wargowe zębowe podniebienne welarne p t tʃ k zwarte b d j g luźne f θ h szczelinowe wargowe zębowe podniebienne welarne p t tʃ k zwarte b d j g luźne f ṣ x szczelinowe zwarte θ luźne 14 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Rozszczepienie andaluzyjskiego /θ/ oznacza odtworzenie wspomnianego wyżej kontrastu między średniowiecznymi zbiorami wyrazów zawierającymi /s/ i /ts/, a następnie /s/, na drodze naśladowania standardu. Zgodnie z obecną wiedzą rozdzielenie /θ/ musiało być trudnym procesem indywidualnym, obejmującym wytworzenie wieloparametrowego dystansu akustycznego między obiema głoskami szczelinowymi (Regan 2017b; Molina-García 2018). Tego kontrastu fonemicznego używają obecnie młodzi, wykształceni mieszkańcy miast. Analiza danych z atlasów językowych, zwłaszcza ALPI, czyli Atlas de la Península Ibérica „Atlasu Półwyspu Iberyjskiego” (pierwsza ćwierć XXth wieku), oraz ALEA, czyli Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía „Atlasu językowego i etnograficznego Andaluzji” (początek lat pięćdziesiątych), a także wyników monografii dialektologicznych opisujących niektóre dialekty miejskie (zwłaszcza Alvar 1974, 1993 [1973]), sugeruje, że rozszczepienie /θ/ było szybką zmianą zachodzącą odgórnie. Przemawia za tym fakt, że do lat osiemdziesiątych wykryto bardzo niewiele — jeśli w ogóle — śladów jego istnienia (zob. Carbonero 1982; Sawoff 1980; Salvador-Salvador 1980; Villena-Ponsoda 2001). Zmiana szybko rozprzestrzeniła się w ośrodkach miejskich Andaluzji, szczególnie we wschodniej części regionu, i tylko częściowo objęła grupy o najniższym statusie (Villena, Ávila-Muñoz 2014; zob. Mapa 2). MAPA 2. Miejska Andaluzja Zestaw innych równoległych cech, wykazujących tę samą trajektorię, prawdopodobnie upowszechniłby się mniej więcej w tym samym czasie. Cechy te zostały już przeanalizowane, tak że Straipsniai / Articles 15 JUAN-ANDRÉS VILENA-PONSA badacze znają koncepcję wyłaniania się odmiany pośredniej — stosunkowo spójnej — między dialektami północnymi, zbliżonymi do standardu, a dialektami południowymi, odległymi od standardu (zob. Vilena-Ponsa, Vida-Castro 2018). Krótko mówiąc, można stwierdzić, że oprócz pojawienia się /θ/ — które jest, rzecz jasna, społecznie najbardziej wyrazistą zmianą w tym zestawie — odmiana pośrednia przyjmuje warianty standardowe lub hybrydyczne, pozwalające uniknąć użyć gwarowych (Trudgill 1986; Chambers, Trudgill 2004 [1980]; Siegel 2010 [2006]; Berruto 2005; Almeida 2018; zob. Tabela 2). TABELA 2. Zmiany fonologiczne. Fuzje i rozszczepienia (na podstawie Vilena-Ponsa, Vida-Castro 2018) Odmiany Zbiory wyrazów: <θa> <sa> <χa> <tʃa> <da> Standard ˈkaθa ˈkasa ˈkaxa ˈkatʃa ˈkada Pośrednia ˈkaθa ˈkasa ˈkaxa~ˈka ˈkatʃa ˈkada~ˈka Gwarowa /θ/ = /s/, seseo ˈkasa ˈkasa ˈkaxa~ˈka ˈkatʃa~ˈka ˈkada~ˈka /θ/ = /s/, ceceo ˈkaθa ˈkaθa ˈkaxa~ˈka ˈkaθa~ˈkaθa ˈkada~ˈka /θ/ = /s/ = /χ/ = /ð/, heheo ˈka ˈka ˈka~ˈka ˈka ˈka /θ/ = /s/ = /tʃ/, rozszerzone seseo ˈkasa ˈkasa ˈkaθa~ˈka ˈkasa ˈkada~ˈka Glosa polowanie dom pudełko pośladek każdy Jak pokazano w Tabeli 2, z jednej strony nowa odmiana powstrzymuje procesy gwarowe, w tym zarówno częste i stosunkowo akceptowane fuzje spółgłosek szczelinowych koronalnych (seseo, ceceo), jak i ich najbardziej zaawansowane rezultaty (heheo, rozszerzone seseo); z drugiej strony przyjmuje fonologicznie nacechowane, prestiżowe warianty głównego nurtu (afrykatę [tʃ], spółgłoskę szczelinową [χ] i aproksymant [ð]) zamiast ich nienacechowanych odpowiedników gwarowych (spółgłoski szczelinowej [ʃ], przydechowego [h] albo opuszczanego /χ/ i opuszczanego /ð/). SPOŁECZNE ZNACZENIE NOWEJ ODMIANY To, w jaki sposób ta nowa odmiana się rozpowszechniła i w jakim stopniu można mówić o spójnej odmianie, jest istotną kwestią dyskusyjną. Jednak kluczowym zagadnieniem, na które 16 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ należy zwrócić uwagę, jest profil społeczny jej użytkowników. Wyniki wcześniejszych badań wskazują, że to młodzi mieszkańcy miast — w większości kobiety — z wyższym wykształceniem, którzy stoją na czele używania zespołu cech kształtujących odmianę pośrednią, zdającą się rozpowszechniać zarówno społecznie, jak i geograficznie (Villena-Ponsoda 2001; Moya-Corral, Sosinski 2015; Regan 2017b). Nieoczekiwanie współczesny obraz andaluzyjskich wspólnot językowych ukazuje rosnące zróżnicowanie między dwoma zespołami odmian: z jednej strony tradycyjnymi miejskimi dialektami klasy robotniczej i wiejskimi dialektami potocznymi, stosunkowo odpornymi na wpływ obecnego standardowego trendu konwergencji, a z drugiej nową, pośrednią odmianą klasy średniej (Villena-Ponsoda, Ávila-Muñoz 2014). Cechy składające się na tę odmianę korelują ze sobą w taki sposób, że ich użycie wydaje się podlegać ograniczeniom spójności. Zmienne związane ze standardowymi wartościami i postawami pojawiają się zwykle w określonych kontekstach i są używane przez mówiących, którzy raczej nie będą promować zmiennych reprezentujących potoczne znaczenia społeczne; prawdziwa jest również sytuacja odwrotna (zob. Tabela 2 powyżej). Współwystępowanie poszczególnych zmiennych tworzy zatem skupienia, w których można rozpoznać bardziej złożone, ukryte zmienne lub komponenty, pozwalające zorientować się w ich wspólnym rozkładzie, co w istocie jest zgodne z pojęciem spójnej odmiany (zob. Guy, Hinskens 2016). Mając na uwadze cel, jakim jest zbadanie istnienia pośredniej odmiany środkowo-południowej (standardowo-potocznej), oraz dążąc do wykazania jej spójności, dobrym sposobem postępowania mogłoby być wyodrębnienie skupień zmiennych na podstawie podobieństwa ich wariancji. Pozwoliłoby nam to ustalić, które zmienne mogą współwystępować oraz jacy mówiący będą ich używać — tj. które cechy kształtują daną odmianę i jaki jest ich rozkład społeczny. Aby ustalić, które cechy grupują się ze względu na odpowiadającą im wariancję, przeprowadzono analizę czynnikową3. Na podstawie korelacji wielorakiej wyodrębniono dwa główne komponenty, czyli ukryte skupienia zmiennych, które pozwalają wyjaśnić współzależności między poszczególnymi zmiennymi. Innymi słowy, te złożone, ukryte zmienne, komponenty lub czynniki stanowiłyby wspólną podstawę dla poszczególnych zmiennych. Całkowite zróżnicowanie danych zredukowano następnie do dwóch wymiarów lub czynników wyjaśniających 69,5% wariancji (odpowiednio 39,1 i 30,4). Tabela nasyceń głównych komponentów przedstawiona jest w Tabeli 3, w której pokazano udział wariancji każdej zmiennej wyjaśniany odpowiednio przez czynnik 1 i 2. Poniższy Rysunek 1 przedstawia względne położenie każdej zmiennej w przestrzeni idealnej wyznaczonej przez oba czynniki, dając nam obraz ich korelacji. 3W ramach szerszego projektu badawczego pracowaliśmy na próbie 72 osób obu płci (m = 36, f = 36), zróżnicowanych pod względem wykształcenia i wieku. Prace terenowe na potrzeby tego badania przeprowadzono w pierwszej dekadzie XXIst wieku. Zob. Villena-Ponsoda 2008. Straipsniai / Articles 17 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSA TABELA 3. Analiza głównych składowych. Macierz składowych po rotacji Macierz składowych po rotacji Wyrazy Zmienne Składowe: F1 F2 <caja> Del_x,796,265 <cad> Del_d,784,158 <casa> Ceceo,769 −,034 <caza> Seseo −,252,913 <caja> Asp_x,437,695 <caja> Fric_x −,673 −,627 <dos, esto> Wierność −,647 −,156 Rozszczepienie −,400 −,777 Metoda ekstrakcji: analiza głównych składowych. Metoda rotacji: Varimax z normalizacją Keisera. Rotacja zbiegała w 3 iteracjach. Wierność to zmienna reprezentująca proporcję zachowania kodu [dos], [doh] dos „dwa” w obliczu zmian erozyjnych wpływających na każdą spółgłoskę w pozycji wygłosowej sylaby, zarówno między samogłoskami, jak i na końcu wyrazu [eto], [eθo] esto „to”. Zob. także Tabelę 2. Czynnik 1 (orientacja standardowa) przeciwstawia zmienne zorientowane na standard (na Rysunku 1 po lewej stronie, wartości ujemne) zmiennym potocznym (po prawej stronie, wartości dodatnie). Zmienne standardowe — które albo zatrzymują procesy (Fric_x, Wierność), albo nawet odwracają zlania (Rozszczepienie) — wiążą się ze społecznymi znaczeniami standaryzacji, urbanizacji i globalizacji, podczas gdy zmienne potoczne — które prawdopodobnie zachowują zlania (Del_x, Del_d, Ceceo) — niosą lokalne i wiejskie wartości solidarności. Każdy z tych zespołów zmiennych jest silnie skorelowany wewnętrznie, co — jak wyraźnie sugeruje Rysunek 1 — przemawia za istnieniem dwóch odrębnych odmian związanych z dwiema różnymi tożsamościami. Czynnik 2 (orientacja regionalna) zdaje się reprezentować odrębny wymiar, być może związany z regionalną orientacją mówiącego i obejmujący cechy południowe zgodne z cechami miejskiego standardu mówionego w Sewilli (Asp_x, Seseo). Znając położenie każdego mówiącego w obu wymiarach (orientacji standardowej i regionalnej), można — na podstawie regresji oszacowanych indywidualnych wyników czynnikowych — umieścić ich wszystkich w dwuwymiarowej przestrzeni wyznaczonej przez F1*F2 i skorelować ich wyniki ze zmiennymi dotyczącymi mówiących. Mamy zatem tutaj dwie zasadnicze podstawy definicji danej odmiany, mianowicie (1) zespół cech, które współwystępują i (2) są rozłożone społecznie w podobny sposób 18 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ (Hudson 1996 [1980]: 22). Ponieważ szczególnie interesuje nas użycie zmiennych należących do odmiany pośredniej, odtąd skupimy się na wymiarze F1. (1) Wierność: zachowanie spółgłoski w wygłosie sylaby. Fric_x: spółgłoska szczelinowa [x]. Rozszczepienie: rozszczepienie /θ/. (2) Seseo: sybilantyczne alofony [s] połączonego fonemu /θ/. Aspir_x: aspirowane [x]. (3) Del_x: usunięte /x/. Del_d: usunięte /d/. Ceeo: niesybilantyczne alofony [θ] połączonego fonemu /θ/. RYSUNEK 1. Korelacja zmiennych w przestrzeni orientacji standardowej/regionalnej Zgodnie z oczekiwaniami wykształcenie, płeć i wiek są istotnymi czynnikami ograniczającymi użycie odmiany pośredniej (zob. rysunki 2 i 3). Mówcy z wykształceniem nieobowiązkowym — niezależnie od wieku — preferują użycie nowej odmiany (wartości ujemne), ale nawet wśród osób o niskim poziomie wykształcenia najmłodsi zaczynają akceptować użycia zbliżone do standardu (rysunek 2). Jeśli chodzi o wpływ płci (rysunek 3), wyniki kobiet również mają przeważnie wartości ujemne na F1, co wskazuje na ich preferencyjne użycie cech standardowych. Wszystko to jest zgodne z koncepcją zmiany inicjowanej przez elity, silnie uwarunkowanej klasą społeczną, a zwłaszcza orientacją mówców na standard. Pozostaje teraz pytanie, dlaczego zmienne dotyczące mówców, powiązane z makrospołecznymi wymiarami — a zwłaszcza klasa społeczna — nie wystarczają, by zadowalająco wyjaśnić znaczną część indywidualnych zachowań (odsetek wariancji wyjaśniany przez czynniki pozajęzykowe nie osiąga 45%). Straipsniai / Articles 19 JUAN-ANDRÉS VILENA-PONSODA F = 22.825 (2), sig. < 0.001, R² = 0.421 RYSUNEK 2. Różnice związane z wykształceniem i wiekiem w użyciu odmiany pośredniej. (źródło: Vilena, Vida 2018) F1. Płeć, p < 0.001 F2. Płeć, p < 0.005 RYSUNEK 3. Wpływ różnic między płciami na użycie odmiany pośredniej 20 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ MÓWCA PROAKTYWNY. ZNACZENIE EFEKTÓW POŚREDNICH Jednym z najbardziej uderzających faktów dotyczących odmiany pośredniej jest to, w jaki sposób makrospołeczne wymiary i mezospołeczne podmioty współdziałają, wyjaśniając dokładną naturę proaktywnego mówcy odpowiedzialnego za jej rozprzestrzenianie się. Jak wynika z teorii kapitału kulturowego i rynku społecznego Bourdieu (Bourdieu 1984, 1986), ucieleśniony kapitał kulturowy (capital incoré), nabywany przez mówców, którzy obecnie interesują się przepływem informacji medialnych i internetowych, działa jako zmienna pośrednicząca, zwielokrotniając efekt kapitału zobiektywizowanego i zinstytucjonalizowanego (capital objectivé i capital institutionalisé), czyli odpowiednio wiedzy zdobytej w domu i tej, którą zdobywa się w szkole, w najszerszym znaczeniu tego słowa. Przedstawiony w ten sposób obraz skłania do niedoceniania bezpośredniego wpływu wykształcenia mówcy oraz jego rodziców na zależną zmienną językową, a jednocześnie podkreśla ich pośredni wpływ za pośrednictwem zmiennych mezospołecznych, a nawet zmiennych dotyczących małej skali. Aby uwzględnić wpływ zmiennych dotyczących mówcy na wymiar standaryzacji leżący u podstaw użycia odmiany pośredniej, właściwy byłby model wielowymiarowy umożliwiający przedstawienie bezpośrednich i pośrednich efektów dotyczących określonej zmiennej. Taki model pozwala pokazać efekt jednej zmiennej przy kontroli wpływu pozostałych zmiennych, jak ma to miejsce w przypadku modelu równań strukturalnych (SEM), znanego również jako analiza mediacji strukturalnej i analiza ścieżek. Analiza ta dobrze odpowiada temu celowi (zob. Paxton, Hipp, Marquart-Pyatt 2011). SEM to model oparty na wielokrotnej regresji liniowej, który szacuje nie tylko bezpośrednie efekty określonych zmiennych (x, y) na endogeniczną, czyli zależną zmienną (w), lecz także efekty pośrednie wywierane przez te same lub inne zmienne za pośrednictwem zmiennych pośredniczących (z). Rysuje się zatem diagram złożony z różnych ścieżek bezpośrednich (x, w) lub pośrednich (x, z, w) między zmiennymi niezależnymi (egzogenicznymi), pośredniczącymi i zależnymi (endogenicznymi): β (x, w) Stripsnai / Articles 21 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Aby przedstawić różnorodne ścieżki wpływu — pośrednio, za pośrednictwem zmiennych pośredniczących, lub bezpośrednio na zmienne endogeniczne — zaproponowaliśmy model ścieżkowy skupiający się na wpływie statusu mówcy (mierzonego jego wykształceniem), przy kontroli wpływu statusu jego rodziców (wykształcenia matki i zawodu ojca). W ten sposób staraliśmy się uchwycić ideę Bourdieu (1977, 1984, 1986) dotyczącą kapitału kulturowego zinstytucjonalizowanego (wykształcenia), uwarunkowanego przez kapitał zobiektywizowany (tj. kontekst domowy, w którym jest zdobywany). Jednak choć oba rodzaje kapitału kulturowego odpowiadają za istotną część pozycji jednostki na rynku społecznym, kulturowym i językowym, może ona również zdobywać i pomnażać trzeci rodzaj kapitału — kapitał ucieleśniony, który można postrzegać jako rezultat osobistej inwestycji podmiotu (libido sciendi) i który wpływa między innymi na postawy jednostki wobec mediów i standaryzacji językowej w społeczeństwie. RYSUNEK 4. Modelowanie równań strukturalnych dotyczące użycia mowy Ponadto kapitał życiowy i społeczny mówcy zależy nie tylko od rodzaju lokalnej społeczności (otwartej na kontakty zewnętrzne lub zamkniętej), w której mieszka, lecz także od tego, jak silne są więzi w jego sieci społecznej (Trudgill 1996). Wykazano jednak wyraźnie, że wpływ siły sieci na użycie mowy jest ograniczany przez status społeczny mówcy (Villena-Ponsoda 2005). Dlatego wynik mówcy w zakresie sieci uwzględniono w naszym modelu jako zmienną pośredniczącą. Wreszcie, jak wspomniano wcześniej (zob. rysunek 2), wiek — pośrednio poprzez wykształcenie — oraz płeć wpływają na naszą zmienną językową. Zatem, jak pokazano poniżej (rysunek 4), zmienne reprezentujące kapitał zobiektywizowany i zinstytucjonalizowany (1) kontrolują zarówno kapitał ucieleśniony 22 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ oraz kapitał społeczny reprezentowany przez wynik każdej jednostki w zakresie sieci (2), a ostatecznie ograniczają użycie mowy przez mówcę (3). Analiza obejmuje cztery równania strukturalne — tj. standaryzowane równania regresji liniowej (zob. tabelę 4), których zmiennymi endogenicznymi są kolejno: kapitał zinstytucjonalizowany mówcy „Wykształcenie” (równanie 1), kapitał ucieleśniony mówcy „Orientacja na media/standard”, sieć powiązań jednostki „Sieć” (równanie 3) oraz zależna zmienna językowa „Użycie mowy” (równanie 4). TABELA 4. Bezpośrednie i pośrednie efekty dotyczące użycia odmiany pośredniej Efekty dla F1 Pośrednie Bezpośrednie Łączne x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x1*x5 x1*x7 x8 x1 Wykształcenie – –.210 –.059 –.293 –.562 x2 Wykształcenie matki –.121 – –.087 –.058 –.266 x3 Wykształcenie ojca –.106 – –.076 –.051 –.233 x4 Wiek.063 –.076.139 x5 Media/standard – –.276 –.276 x6 Płeć – –.384 –.384 x7 Sieć –.272.272 Wszystkie efekty są istotne (p <.05). Płeć (x6) jest zmienną zero-jedynkową, gdzie 0 = mężczyzna, 1 = kobieta Równania Równ. 1 Wykształcenie x1 = x2 + x3 + x4 + e1. R² skoryg. =.504. Anova (3, 66) F = 24.344, istotn. <.001 Równ. 2 Media/standaryzacja x5 = x1 + e2. R² skoryg. =.579. Anova (1, 64) F = 90.231, istotn. <.001 Równ. 3 Sieć x7 = x1 + e3. R² skoryg. =.253. Anova (1, 64) F = 23.034, istotn. <.001 Równ. 4 Standaryzacja = x1 + x5 + x6 + x7 + e4. R² =.608. Anova (1, 55) F = 29.020, istotn. <.001 Błąd: √1 − R²; e1 =.70; e2 =.65; e3 =.86; e4 =.63 Wyjaśniona wariancja: 1-(e4)² =.60 Jak pokazano w tabeli 4, negatywny wpływ na użycie mowy potocznej — a tym samym sprzyjający używaniu odmiany pośredniej — mają nie tylko zmienne reprezentujące kapitał zobiektywizowany i zinstytucjonalizowany (x1, x2, x3), lecz także zmienna x5 (kapitał ucieleśniony). Tymczasem płeć (x6) również wpływa negatywnie (tj. wskazuje na tendencję występującą u kobiet) na zmienną językową. Jedyny pozytywny wpływ na użycie mowy — a tym samym sprzyjający używaniu odmian potocznych — mają tu wiek (x4, pośrednio poprzez x1 i x1*x5) oraz wyniki dotyczące sieci kontaktów (x7). Wpływ negatywny i pozytywny należy zatem rozumieć w kontekście wyników przeprowadzonej wcześniej analizy czynnikowej, w której wartości dodatnie wskazują na użycie odmiany potocznej w wymiarze F1. Straipsniai / Articles 23 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Analiza ścieżkowa ujawnia zatem obraz złożonych interakcji między zmiennymi (zob. rysunek 5 poniżej). Z jednej strony ogólny negatywny wpływ wykształcenia (x1) (Beta = −.562) wynika zarówno z jego bezpośredniego oddziaływania (Beta = −.293), jak i z oddziaływania pośredniego poprzez zmienną pośredniczącą x5, orientację względem mediów/standardu, Beta = −.210): im wyższe wykształcenie mówiącego i im wyższe jego wyniki w zakresie orientacji względem mediów/standardu (Beta =.765), tym niższa jego pozycja w wymiarze F1 (Beta = −.276). Z drugiej strony wykształcenie pośredniczy także w pośrednim wpływie zmiennych reprezentujących kontekst nabywania języka (x2, Beta = −.26 oraz x3, Beta = −.233) i wieku mówiącego (x4, Beta = −.139). Bezpośredni wpływ tych zmiennych na wykształcenie mówiącego jest pozytywny, ale pośrednio, poprzez wykształcenie jako zmienną pośredniczącą, wpływają one negatywnie na F1 lub jedynie osłabiają swój pierwotny pozytywny wpływ. Wreszcie sieć kontaktów mówiącego wywiera nie tylko bezpośredni pozytywny wpływ na F1 (Beta =.272), lecz także niemal znosi wpływ wykształcenia (−.059). Wszystkie efekty są istotne (p <.05). Płeć (x6) jest zmienną zero-jedynkową, gdzie 0 = oznacza mężczyznę, 1 = oznacza kobietę. x1 Wykształcenie mówiącego x2 Wykształcenie matki x3 Wykształcenie ojca x4 Wiek x5 Orientacja względem mediów/standardu x6 Płeć x7 Siła sieci kontaktów x8 Użycie mowy RYSUNEK 5. Schemat wieloprzyczynowego procesu oddziaływania zmiennych dotyczących mówiącego na użycie mowy 24 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Wyniki analizy ścieżkowej są zatem zgodne z koncepcją wyłaniania się odmiany pośredniej między standardem ogólnokrajowym a andaluzyjskimi dialektami wernakularnymi. Mówcy, którzy obecnie posługują się cechami językowymi charakteryzującymi tę odmianę, uzyskują niskie wyniki w zakresie ukrytej zmiennej F1, reprezentującej indeksykalność wernakularną. Jak łatwo wywnioskować z wyników przedstawionych w Tabeli 4 i na Rysunku 5, tą nową odmianą miejską posługują się głównie młode, wykształcone i dobrze zorientowane, nastawione na standard kobiety, mające luźne sieci kontaktów osobistych. DYLEMAT Mając na uwadze tak złożony proces zróżnicowania socjolingwistycznego, rekonstrukcja przeszłości odmiany pośredniej wydaje się fascynującym wyzwaniem. Główną kwestią jest jednak to, czy dostępne nam dane z przeszłości są na tyle kompletne i zadowalające, by odpowiedzieć na zasadnicze pytania postawione w toku badań nad teraźniejszością. Wynika to z faktu, że dane z przeszłości uzyskano za pomocą metod doboru próby, badań terenowych i analizy, które nie zawsze są zgodne z metodami stosowanymi do badania złożoności danych współczesnych wspólnot językowych. Pomimo ogromnej skrupulatności i hojności, jakie przebijają z ich prac, istnieją głębokie, leżące u podłoża różnice ideologiczne między wynikami uzyskiwanymi przez dialektologów i geolingwistów a wynikami osiąganymi w ramach współczesnego paradygmatu socjolingwistycznego. Z jednej strony, zasadniczo, zarówno w dziedzinie geografii dialektalnej (bezpośredniego przedstawiania zróżnicowania lokalnego za pomocą słowników i map, od Wenkerowskich po Gillerónowskie, aż po współczesne projekty), jak i monografii dialektalnej (rekonstrukcji prototypowego dialektu lokalnego, od Ascolego i Wegenera po współczesną socjolingwistykę), dialektolodzy wykonali niezbędną i niezastąpioną pracę. Ich celem było jednak wykazanie, że prawa zmiany językowej stanowią wyjątki oraz że le patois authentique lokalnej wspólnoty językowej jest najczystszą postacią języka, wartą zachowania przed zewnętrznym zanieczyszczeniem i badania jako rezerwuar pierwotnej czystości (zob. Villena-Ponsoda 2010: 614–615 et passim). Z drugiej strony dane dotyczące teraźniejszości wiążą się z zupełnie odmiennym spojrzeniem, odzwierciedlającym głęboką i rzeczywistą zmianę społeczną. Istotnie, przyjmując konceptualne rozróżnienie Durkheima (1902 [1893]) między solidarnością mechaniczną a organiczną, przejście od tradycyjnych do nowoczesnych społeczności przemysłowych można powiązać z ewolucją metod. Durkheimowska solidarność mechaniczna, podtrzymująca tradycyjne, wiejskie, ściśle powiązane wspólnoty i odzwierciedlająca jednolitość stanów świadomości mówiącego, ustąpiła miejsca współczesnym, miejskim, wyraźnie uwarstwionym społecznościom o luźnych więziach, opartym na solidarności organicznej i podziale pracy (Berthele 2004: 732–734). Nowoczesne społeczeństwo przedstawia obraz Straipsniai / Articles 25 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSA heterogeniczności, którą uporządkować mogą jedynie korelaty pozajęzykowe (zawód, wykształcenie, wiek, płeć itd.). Dlatego różnice ideologiczne między oboma paradygmatami stały się najpierw teoretyczne, a ostatecznie metodologiczne. Dialektologia i socjolingwistyka oddaliły się od siebie równie mocno, jak typy wspólnot, które miały opisywać. W tych ramach, porównując — jak w niniejszym przypadku — współczesne i historyczne dane tak różnego rodzaju, należy uwzględnić dwie kwestie: (1) Wspólnota językowa. Co wiemy o wspólnocie językowej z przeszłości? (2) Rzeczywiste dane językowe. Jak zorganizowana była w przeszłości struktura językowa, którą znamy dzisiaj? Dylemat wspólnoty językowej. Dane dotyczące miejskiej wspólnoty językowej Malagi z interesującego nas tu kluczowego okresu pochodzą wyłącznie z Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía, ALEA (1961–1973). Badania terenowe na potrzeby tego atlasu przeprowadzono w latach 50. (zob. Alvar 1955; García-Mouton 1992; Morillo-Velarde 2001), stosując „wielokrotne i powtarzane kwestionariusze” oraz „optymalnych informatorów” (Alvar 1959: 10, 27–30). Ponieważ zamierzano — zgodnie z podejściem Gilliérona, Popa, Puscariu i innych — uzyskać [...] „migawkowy obraz mowy w określonym momencie”, [...] poszukiwaliśmy osoby, która mogłaby być przedmiotem tej „fotografii językowej”, unikając skrajności — nie najstarszych, najbardziej indywidualnych ani najnowszych danych — i wybierając po prostu przeciętność, choć niekiedy może być konieczne odwołanie się do najstarszych osób, by uchwycić zanikające zjawisko lub ginące rzemiosło. Z tego powodu mężczyzna w wieku od pięćdziesięciu do sześćdziesięciu lat najprawdopodobniej ukaże dokładny obraz tego, czego poszukujemy (Alvar 1959: 29, moje tłumaczenie). Przy projektowaniu prób dla miast i niektórych największych miejscowości, zgodnie z procedurami Jaberg i Jud (1928–1960) stosowanymi w AIS, uwzględniano lokalne obszary oraz wiek, płeć i klasę społeczną informatora jako źródła zmienności (Jaberg 1936: 20; zob. także Jaberg 1959). Ostatecznie jednak, mimo najlepszych intencji, w mieście Malaga (liczącym wówczas ponad 270 000 mieszkańców) zbadano tylko cztery osoby.4 W rzeczywistości, chociaż ten konkretny atlas zawiera wiele informacji o ówczesnym zróżnicowaniu socjolingwistycznym, w tym o tak zwanym „polimorfizmie”, czyli nieuświadomionym zróżnicowaniu — zadanie 4 Trzech mężczyzn, z których jeden został określony jako absolwent uniwersytetu, a dwóch pozostałych jako analfabeci, oraz jedna kobieta z wykształceniem uniwersyteckim; nie podano żadnych szczegółowych informacji o ich wieku. 26 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Odszukanie i zebranie tych informacji z każdej mapy w sześciu tomach atlasu jest wyczerpujące, a bezpośrednie dane dotyczące różnic socjolingwistycznych – uzyskane z równoległych kwestionariuszy wypełnianych przez różnych respondentów – nie zawsze są wyraźnie oddzielone od obserwacji badacza opartych na świadomości językowej informatora (zob. Morillo-Velarde 2001: 15–21 et passim). W rzeczywistości systematyczna analiza określonych korelacji socjolingwistycznych między wariantami mowy a zmiennymi dotyczącymi mówiących w konkretnej miejscowości miejskiej uwzględnionej w atlasie ujawnia niewielką liczbę przypadków, a tym samym brak solidnych podstaw do wyciągania wniosków. Niemniej główny problem polega na istnieniu dwóch odmiennych sposobów prezentowania danych dialektalnych. Z jednej strony mamy dane geolingwistyczne, dostępne dla każdej miejscowości i każdej zmiennej fonologicznej, morfologicznej, leksykalnej lub składniowej. Dane te pochodziły od jednego konkretnego informatora NORM dla każdego punktu na mapie – w określonej liczbie miejscowości i dla niektórych zmiennych uzupełniano je danymi od kobiety – a, jak wspomniano wyżej, w przypadku miast i największych miejscowości uwzględniano przynajmniej zróżnicowanie pod względem płci i wykształcenia (zob. Alvar 195: 29–30). Oczywiście tego rodzaju dane są bezpośrednie i niewątpliwie obciążone zniekształceniami wynikającymi z metody doboru mówiącego NORM. Z drugiej strony mamy dane dialektologiczne, obejmujące zbiór dodatkowych obserwacji dotyczących znaczeń społecznych związanych ze statusem, wiekiem lub płcią mówiącego. Obserwacje te zamieszczano zarówno jako uzupełniające uwagi na samych mapach, jak i w postaci symboli z objaśnieniami na marginesach map. Na podstawie, jak się wydaje, obu tych źródeł danych, a także dodatkowych nagrań i obserwacji jakościowych, opracowano monografie dialektologiczne, udostępniające również zawarte w nich dane (Alvar 1993 [1973], 1974). Na ten rodzaj danych wpływają zatem nie tylko te same ideologiczne i metodologiczne uprzedzenia co na dane geolingwistyczne, lecz także bezpośredni wpływ ocen jakościowych samych badaczy. Dylemat dotyczący danych językowych. Na podstawie zarówno ogólnego profilu informatorów ALEA (mężczyźni w wieku od 50 do 60 lat), jak i informacji o mówiących badanych w mieście Malaga (4 osoby: 1 kobieta z wykształceniem uniwersyteckim i 3 mężczyzn, z których jeden miał wykształcenie uniwersyteckie, a dwóch pozostałych było analfabetami), można przypuszczać, że zgodnie z rozkładem pozornoczasowym omówionym w poprzednich akapitach, wśród tych mówiących – którzy w czasie badań terenowych nad pośrednią odmianą Malagi mieliby 85–90 lat – niepiśmienni mężczyźni nie używaliby wariantów zbliżonych do standardu, natomiast osoby z wykształceniem uniwersyteckim (mężczyzna i kobieta) używałyby ich częściowo. (Szczegółowe informacje o tych osobach przedstawiono w Tabeli 5). Stripsniai / Articles 27 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA TABELA 5. Informatorzy ALEA w mieście Malaga (źródło: opracowanie na podstawie Alvar (1993 [1973]) Informator | 45 | 50 | 583 | 506 Obszar lokalny | Centrum miasta | Centrum miasta | Podmiejski | Podmiejski Miejscowość | Malaga | Malaga | Churriana | Iznate Płeć | Mężczyzna | Kobieta | Mężczyzna | Mężczyzna Wykształcenie | Uniwersyteckie | Uniwersyteckie | Niepiśmienny | Niepiśmienny Informatorzy z wykształceniem uniwersyteckim (45 i 50) udzielili odpowiedzi wyłącznie na pytania zawarte w kwestionariuszu fonetycznym, podczas gdy niepiśmienni informatorzy (583 i 506) odpowiedzieli na wszystkie pytania ze wszystkich części całego kwestionariusza. Przygotowano „zarys językowy” obejmujący cztery lub pięć stron – włączony do części fonetycznej kwestionariusza – a także pełną stronę transkrypcji fonetycznej mowy każdego informatora, uwzględniając również nagrania i platogramy. Materiał ten nie jest dostępny. Obraz wspólnoty mówiących oparty na danych uzyskanych od tych osób jest oczywiście bardzo ograniczony, można by jednak oczekiwać, że przekazane informacje geolingwistyczne i dialektologiczne będą dostatecznie zbieżne – i niesprzeczne – by umożliwić odtworzenie historycznej trajektorii zmian prowadzących do powstania odmiany pośredniej. Oba źródła danych jednak do siebie nie pasują. Oczywiście, jak wskazano wyżej, biorąc pod uwagę wyniki uzyskane we współczesnych badaniach Malagi, oparte na danych zebranych we wczesnych latach XXIst wieku, należałoby oczekiwać, że znajdziemy dowody, z jednej strony, na wyraźnie nacechowaną odmianę potoczną używaną przez osoby niepiśmienne, a z drugiej – na mniej nacechowaną odmianę, bliższą standardowi, lecz wyraźnie południową pod względem akcentu, używaną przez osoby z wykształceniem uniwersyteckim. Choć właśnie taki obraz wyłania się z danych dialektologicznych, nie jest on równie wyraźny, gdy uwzględnimy dane geolingwistyczne. Gdy skupimy się na najważniejszych cechach odmiany pośredniej (zob. Tabelę 2 powyżej), informacje dialektologiczne podane przez Alvara (1993 [1973] – jedyną monografię dialektologiczną poświęconą miejskiemu dialektowi Malagi z pierwszej połowy XXth wieku – potwierdzają obecne hipotezy dotyczące zespołu szybkich zmian, napędzanych zbieżnością z normą ogólnokrajową i sprzyjających wyłonieniu się nowej, miejskiej odmiany klasy średniej. Chociaż wszystkie cechy potoczne wymienione przez Alvara odnoszą się do osób niepiśmiennych, z wyjątkiem zlania się /ʎ/ = /ʝ/ (tzw. yeísmo), uznawanego za normalne przez osoby z wykształceniem uniwersyteckim, jego opis nie sugeruje, że zmiany prowadzące do obecnej sytuacji były wówczas w toku (Tabela 6). W rzeczywistości w połowie lat pięćdziesiątych wśród uczonych przeważał pogląd, że dialekt andaluzyjski wydawał się społecznie jednorodny: 28 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX Dylemat wiarygodności danych geolingwistycznych i dialektologicznych w badaniach socjolingwistycznych. Przypadek andaluzyjskiego rozszczepienia /θ/ Jeśli chodzi o zasięg społeczny, odmiana andaluzyjska nie napotyka żadnych ograniczeń: dociera do najwyższych warstw społeczeństwa. A mówiąc o „najwyższych”, mam na myśli warstwy wykształcone, które najczęściej albo wyrównują zróżnicowanie, albo opierają się rozprzestrzenianiu zmian. Wymowa wykształconego andaluzyjskiego użytkownika języka wyraźnie przypomina wymowę jego niewykształconych współobywateli. Leksyka i środki ekspresji mogą się zmieniać, ale wymowa pozostaje taka sama. W rzeczywistości, aby zbadać fonetykę Granady, analizowano wypowiedzi osób z wyższym wykształceniem, nawet profesorów uniwersyteckich (Salvador 1967 [1963]: 64, moje tłumaczenie). Z drugiej strony wyczerpująca analiza danych geolingwistycznych z ALEA ukazuje zupełnie inny obraz. Informacje pochodzące z Atlasu oraz te uzyskane w wyniku analiz jakościowych przeprowadzonych przez dialektologów często się różnią. Geolingwistyczny obraz ALEA jest zgodny ze scenariuszem, w którym większość zmian faktycznie kształtujących odmianę pośrednią była już w toku w latach 50., szczególnie wśród miejskich użytkowników języka z klasy średniej. Tabela 6 przedstawia porównanie obu źródeł informacji. Tak istotne cechy charakteryzujące odmianę pośrednią, jak kontrast między /s/ a /θ/, pomagają zrozumieć oba stanowiska. Alvar (1993 [1973]) wskazuje, że najczęstszą realizacją zlanych /θ/ wśród wykształconych użytkowników języka jest sycząca spółgłoska szczelinowa [s] (seso), podczas gdy osoby niewykształcone mają skłonność do używania niesyczącej spółgłoski szczelinowej [θ] (cece). Wyniki analizy map ALEA pokazują jednak, że zróżnicowanie zdaje się występować już w czasie prac terenowych na potrzeby atlasu, w tym pojawiają się pewne ślady rozszczepienia /θ/ (zob. tabela 7). TABELA 6. Różnice edukacyjne w użyciu cech mowy potocznej Malagi (na podstawie Alvara (1993 [1973]) i ALEA) Dane z monografii dialektologicznej | Dane geolingwistyczne Standardowa | Niewykształceni | Uniwersytet | Niewykształceni | Uniwersytet /s/ /θ/ | poso/pozo | Ceceo [ˈθeθo] | Seseo [ˈseso] | Ceceo/Seseo/Rozszczepienie | Seseo/Rozszczepienie /tʃ/ | pocho [ˈpotʃo] | Szczelinowa [ˈpoθo] | Afrykata [ˈpotʃo] | Afrykata | Afrykata -θd- | dedo | Zanik [ˈdeθo] | Zachowanie [ˈdeθo] | Zróżnicowanie | Zachowanie -θd- | dado | Zanik [ˈdaθo] | Zanik [ˈdaθo] | Zanik | Zróżnicowanie To samo można powiedzieć o pozostałych cechach przedstawionych w tabeli 6. Porównane wyniki dialektologiczne i geolingwistyczne mówią same za siebie (zob. także tabele 7–9). Pozorna jednorodność zachowań językowych, jaką ukazuje analiza monografii dialektologicznej, jest w pewnym stopniu sprzeczna z wynikami uzyskanymi po dokładnym zbadaniu map, obejmującym także ilościowe zestawienie odpowiedzi. Strainsni / Articles 29 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA TABELA 7. Różnice edukacyjne w realizacji zbiorów wyrazów zawierających <s> oraz <z, ce, ci> w Maladze (źródło: opracowano na podstawie ALEA) Uniwersytet | Niewykształceni Mężczyźni | Kobiety | Mężczyźni | Mężczyźni Etim. | [s] | [θ] | Razem | [s] | [θ] | Razem | [s] | [θ] | Razem | [s] | [θ] | Razem s | 13 | 1 | 14 | 14 | 0 | 14 | 9 | 258 | 267 | 204 | 38 | 242 92.9 | 7.1 | 100.0 | 0.0 | 3.4 | 96.6 | 84.3 | 15.7 z, ce/ci | 5 | 26 | 31 | 35 | 1 | 36 | 0 | 316 | 316 | 149 | 115 | 264 16.1 | 83.9 | 97.2 | 2.7 | 0.0 | 100.0 | 56.4 | 43.6 Razem | 18 | 27 | 45 | 49 | 1 | 50 | 9 | 574 | 583 | 353 | 153 | 506 TABELA 8. Różnice edukacyjne w realizacji między samogłoskami /d/ w Maladze (źródło: opracowano na podstawie ALEA) Uniwersytet | Niewykształceni Mężczyźni | Kobiety | Mężczyźni | Mężczyźni /0d/ | [d] | ∅ | Razem | [d] | ∅ | Razem | [d] | ∅ | N | [d] | ∅ | Razem 8 | 2 | 10 | 8 | 2 | 10 | 32 | 69 | 101 | 43 | 54 | 97 80.0 | 20.0 | 80.0 | 20.0 | 31.7 | 68.3 | 44.3 | 55.7 /#d/ | 2 | 5 | 7 | 4 | 3 | 7 | 3 | 106 | 109 | 1 | 92 | 93 28.6 | 71.4 | 57.1 | 42.9 | 2.8 | 97.2 | 1.1 | 98.9 10 | 7 | 17 | 12 | 5 | 17 | 35 | 175 | 210 | 44 | 146 | 190 58.8 | 41.2 | 70.6 | 29.4 | 16.7 | 83.3 | 23.2 | 76.8 TABELA 9. Różnice edukacyjne w realizacji /tʃ/ w Maladze (źródło: opracowano na podstawie ALEA) Wykształceni | Niewykształceni Mężczyźni | Kobiety | Mężczyźni | Mężczyźni [tʃ] | 16 | 76.2 | 23 | 100.0 | 136 | 97.8 | 116 | 87.2 [ʃ] | 5 | 2.8 | 0 | 0.0 | 3 | 2.2 | 17 | 12.8 Razem | 21 | 23 | 139 | 133 30 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Wobec tej rozbieżności wyników między monografiami dialektologicznymi a badaniami geolingwistycznymi kluczowe pytania dotyczące powstania i rozwoju andaluzyjskiej odmiany pośredniej pozostają bez odpowiedzi. W istocie nie wiemy, czy większość zmiennych fonologicznych, które obecnie kształtują tę odmianę, nie występowała w repertuarze mówiących do połowy XX wieku, a następnie nagle i nieoczekiwanie się pojawiła, podsycana przez określone zmiany społeczne i kulturowe, czy też rozwijała się już wcześniej — być może od dawna — i dlatego była już w tym samym okresie dostrzegalna jako procesy wariacji uwarunkowanej społecznie. W pierwszym przypadku mielibyśmy do czynienia z przykładem szybkiej zmiany odgórnej, którą można doskonale analizować na podstawie danych z korpusu mowy obejmującego ostatnią dekadę XXth wieku. Odpowiednie byłyby wówczas przekrojowe analizy czasu pozornego, a ich wyniki prawdopodobnie pokrywałyby się z danymi z monografii dialektologicznych. W drugim przypadku potrzebne byłyby bardziej szczegółowe ponowne analizy danych geolingwistycznych oraz ich systematyczne porównanie z aktualnymi wynikami badań socjolingwistycznych. Pożądane byłyby wówczas podłużne badania trendów oparte, powiedzmy, na danych archeologicznych. Chociaż omówienie dokładnego charakteru tego rodzaju danych byłoby tematem całego artykułu, krótki zarys przedstawiono w następnym akapicie. ARCHEOLOGIA Oprócz dobrze znanej rozbieżności metod i założeń teoretycznych między dialektologią/geolingwistyką a socjolingwistyką — nie wspominając już o leżących u ich podstaw perspektywach ideologicznych — nasza retrospektywna próba zidentyfikowania wyraźnych śladów żywych zmian głoskowych w monografiach dialektologicznych i na mapach językowych napotkała dodatkowe trudności. Subiektywne oceny użycia dialektu łączą się z tendencją do uwzględniania mówiących typu NORM, przez co porównanie współczesnych danych z danymi pochodzącymi z badań dialektologicznych i geolingwistycznych staje się trudnym zadaniem. Współczesne badania nad tymi tradycyjnymi dyscyplinami całkowicie zmieniły sytuację. Wybitne wyniki w obu dziedzinach ułatwią sprawę w przyszłości. Niemniej teraz musimy zmierzyć się z andaluzyjską rzeczywistością taką, jaka jest. Ponowne analizy danych z badań geolingwistycznych i dialektologicznych, a także uzyskanie dostępu do nagrań audycji radiowych i telewizyjnych oraz archiwów filmów dokumentalnych pozwoliłyby nam (1) śledzić w czasie rzeczywistym (choć obciążonym poważnymi zniekształceniami) rozprzestrzenianie się obecnie zachodzących zmian w społeczeństwie oraz (2) zbadać także opóźnienie ideologiczne wpływające na tego rodzaju retrospektywne trajektorie. Ocena kryteriów doboru leżących u podstaw uwzględniania mówiących typu NORM w geolingwistyce i tradycyjnej Straipsniai / Articles 31 JUAN-ANDRÉS VILENA-PONSODA dialektologii (tj. pojęcia „autentycznego” lub „czystego” dialektu) jest interesującym sposobem podejścia do tej konkretnej kwestii. Archeologie to trwający projekt badawczy, którego celem jest uzyskanie dostępu do dodatkowych źródeł danych mówionych i pisanych, umożliwiających ich porównanie.5 Podłużne badania źródeł z archiwów radiowych (zob. Van de Velde, van Hout, Gerritsen 196, 199; Hernández-Campoy 2018), a także uzupełniające je publiczne i prywatne dokumenty pisane (Hernández-Campoy, Conde-Silvestre 2012), dostarczą materiału porównawczego dotyczącego zmiany językowej i historii kształtowania się andaluzyjskiej odmiany pośredniej. REFERENCES ALEA – Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía, 1–6 vols, 1961–1973, ed. by Alvar Manuel, A. Llorente, G. Salvador. Madrid: CSIC. Almeida Manuel 2018: Language hybridism: On the origin of interdialectal forms. – Language Variation. European Perspectives VII, ed. by Juan-Andrés Vilena-Ponsoda, Francisco Díaz Montesinos, Antonio Ávila-Muñoz, Matilde Vida-Castro. Amsterdam: SILV, John Benjamins, forthcoming. ALPI – Atlas Lingüístico de la Península Ibérica, 2016, ed. by García Mouton Pilar (co-ord.), Inés Fernández-Ordóñez, David Heap, Maria Pilar Perea, João Saramao, Xulio Sousa, ALPI-CSIC: http://www.alpi.csic.es (22-10-2018). Alvar Manuel 1955: Las encuestas del “Atlas Lingüístico de Andalucía (diciembre 1953 – marzo 1955)”. Granada: Universidad: https://grupo.us.es/ehandalucia/pdf/lecturas/atlas_linguistico_andalucia.pdf (26-10-2018). Alvar Manuel 1959: El Atlas Lingüístico-Etnográfico de Andalucía. Granada: Universidad. Alvar Manuel 1974: Sevilla, macrocosmos lingüístico. – Estudios Filológicos y Lingüísticos. Homenaje a Ángel Rosenblat, ed. by Quiroga-Torealba Luis, Mario Torreba losi, Pedro Díaz-Seijas. Caracas: Instituto Pedagógico, 13–42. Alvar Manuel 1993 [1973]: Notas de aseo al habla de Málaga. – Puerta Nueva. Revista de Educación, 6–13: https://grupo.us.es/ehandalucia/pdf/lecturas/atlas_linguistico_andalucia.pdf (26-10-2018). 5 In the frame of the above mentioned (on footnote 1) Project on the Sociolinguistic Patterns of Castilian Spanish (ECOPASOS, FF2015-6811-C5-1 and FEDER funds). 32 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Auer Peter 2005: Europe’s Sociolinguistic Unity, Or, a Typology of European Dialect/Standard Constellations. – Perspectives on Variation, ed. by Nicole Delbecque, Johan van der Auwera and Dirk Geeraerts. Berlin: Mouton de Gruyter, 7–42. Berruto Gaetano 2005: Dialect/standard convergence, mixing, and models of language contact. The case of Italy. – Dialect Change. Convergence and Divergence in European Languages, ed. by Peter Auer, Frans Hinskens, Paul Kerswill, Cambridge: Cambridge University Press, 81–95. Berthele Raphael 2004: Dialektsoziologie – Soziolinguistische Aspekte der Dialektologie. – Sociolinguistics: An International handbook of the Science of Language and Society 1. Second edition, ed. by Ulrich Amon, Norbert Dittmar, Klaus J. Mattheier, Peter Trudgill. Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 721–738. Bourdieu Pierre 1977: L’Économie des échanges linguistiques. – Langue Française 34, 17–34. Bourdieu Pierre 1984: Capital et marché linguistiques. – Linguistische Berichte 90, 3–24. Bourdieu Pierre 1986: The forms of capital. – Handbook of theory and research for the sociology of education, ed. by J. Richardson. New York: Greenwood, 241–258. Carbonero Pedro 1982: El habla de Sevilla. Sevilla: Ayuntamiento. Chambers J. K., Peter Trudgill 2004 [1980]: Dialectology. Cambridge: Cambridge University Press. Dietz Gunther 2001: Frontier hybridization or culture clash? Trans-national migrant communities and sub-national identity politics in Andalusia, Spain. – Journal of Ethnic and Migration Studies 30(6), 1087–1112. Durkheim Émile 1902 [1893]: De la division du travail social. Étude sur l’organisation des sociétés supérieures. Second edition. Paris: Alcan. García-Mouton Pilar 1992: El Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía. Hombres y mujeres. Campo y ciudad. – Actas del Congreso Internacional de Dialectología, IKER 7, 667–685: http://digital.csic.es/handle/10261/13687?locale=es (22-10-2018). Guy Gregory, Frans Hinskens 2016: Linguistic coherence; systems, repertoires and speech communities. Introduction. – Linguistic coherence: Systems, repertoires and speech communities. Lingua 172–173, 1–9. Hernández-Campoy, Juan-Manuel 2018: Virtual sociolinguistics: From real-time surveying to virtual-time archival sources for tracing change longitudinally. – Language Variation. European Perspectives VII, ed. by Juan-Andrés Villena-Ponsoda, Francisco Díaz Montesinos, Antonio Ávila-Muñoz, Matilde Vida-Castro. Amsterdam: SILV, John-Benjamins, forthcoming. Stripsni / Articles 33 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Hernández-Campoy Juan-Manuel, Villena-Ponsoda Juan-Andrés 2009: Starness and Non-Starness in Spain: Dialect Attrition and Revitalization of Regional Dialects of Spanish. – International Journal of the Sociology of Language 196/197, 181–214. Hernández-Campoy, Juan-Manuel, Juan-Camilo Conde-Silvestre (eds.) 2012: The Handbook of Historical Sociolinguistics. Malden: Wiley-Blackwell. Hudson Ronald A. 1996 [1980]: Sociolinguistics. Second edition. Cambrigde: Cambridge University Press. Jaberg Karl 1936: Aspects géographiques du langage. Paris: Sociétés de Publications Romanes et Françaises. Jaberg Karl 1959: Geografía lingüística. Ensayo de interpretación del Atlas Lingüístico de Francia. Granada: Universidad. Jaberg Karl, Jakob Jud 1928–1960: Sprach- und Sach atlas Italiens und der Südschweiz, 1–8 vols. Zofingen: Ringler. Molina-García Álvaro 2018: Percepción y distancia acústica. La variación paramétrica individual en la escisión fonemática de /θ/ en el español andaluz. Datos de la ciudad de Málaga. Unpublished manuscript. Universidad de Málaga. Morillo-Velarde Ramón 2001: Sociolingüística en el ALEA: variable generacional y cambio lingüístico. – Estudios de Lingüística de la Universidad de Alicante 15, 13–49. Moya-Corral Juan-Antonio, Marcin Sosiński 2015: La inserción social del cambio. La distinción s/θ en Granada. Análisis en tiempo aparente y en tiempo real. – Lingüística Española Actual 37, 33–72. Navarro-Tomás Tomás, Aurelio M. Espinosa, Lorenzo Rodríguez-Castellano 1933: La frontera del andaluz. – Revista de Filología Española 20, 225–277. Paton Pamela, John R. Hpp, Sandra Marquart-Pyatt 2011: Non recursive models. Endogeneity, reciprocal relationships, and feedback loops. California: SAGE. Regan Brendan 2017a: A study of ceceo variation in Western Andalusia (Huelva). – Studies in Hispanic and Lusophone Linguistics 10(1), 119–160. Regan Brendan 2017b: The Effect of dialect contact and social identity on fricative de- merger. PhD Dissertation. The University of Texas at Austin: https://repositories.lib.utexas.edu/handle/2152/62339 (22-10-2018). Salvador Gregorio 1967 [1963]: La fonética andaluza y su propagación social y geográfica (1963–1964). – Estudios dialectológicos, 61–70. Salvador-Salvador Francisco 1980: Niveles sociolingüísticos de seseo, ceceo y distinción en la ciudad de Granada. – Español Actual 37–38, 25–32. 34 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX The Dilemma of the Reliability of Geolinguistic and Dialectological Data for Sociolinguistic Research. The Case of the Andalusian Demerger of /θ/ Sawoff Adolf 1980: A sociolinguistic appraisal of the sibilant pronunciation in the city of Sevilla. – Grazer Linguistische Studien 11–12, 238–262. Siegel Jeff 2010 [2006]: Second dialect acquisition. Cambridge: Cambridge University Press. Trudgill Peter 1986: Dialects in contact. Oxford: Basil Blackwell. Trudgill Peter 1996: Dialect typology: Isolation, social network and linguistic structure. – Towards a Social Science of Language 1, ed. by Gregory Guy, C. Feagin, D. Schiffrin, J. Baugh. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 3–22. Van de Velde Hans, Marinel Gerritsen, Roeland van Hout 1996: The devoicing of fricatives in standard Dutch: A real-time study based on radio recordings. – Language Variation and Change 8, 149–175. Van de Velde Hans, Roeland van Hout, Marinel Gerritsen 1997: Watching Dutch change: A real time study of variation and change in standard Dutch pronunciation. – Journal of Sociolinguistics 1/3, 361–391. Villena-Ponsoda Juan-Andrés 1996: Convergence and divergence in a standard-dialect continuum: Networks and individuals in Malaga. – Sociolinguistica 10, 112–137. Villena-Ponsoda Juan-Andrés 2001: La continuidad del cambio lingüístico. Granada: Universidad. Villena-Ponsoda Juan-Andrés 2005: How similar are people who speak alike? An interpretive way of using social network in social dialectology research. – Dialect Change. Convergence and Divergence in European Languages, ed. by Peter Auer, Frans Hinskens, Paul Kerswill. Cambridge: Cambridge University Press, 303–334. Villena-Ponsoda Juan-Andrés 2008: Sociolinguistic patterns of Andalusian Spanish. – International Journal of the Sociology of Language 193–194, 139–160. Villena-Ponsoda Juan-Andrés 2010: Community-based investigations: From traditional dialect grammar to sociolinguistic studies. – Language and Space. An International Handbook of Linguistic Variation 1. Theories and Methods, ed. by Peter Auer, J. F. Schmidt. Berlin/New York: Mouton de Gruyter, 613–631. Villena-Ponsoda Juan-Andrés, Antonio Ávila-Muñoz 2014: Dialect stability and divergence in southern Spain. Social and personal motivations. – Stability and divergence in language contact. Factors and mechanisms, ed. by Kurt Braunmüller, Stefen Höder, Karoline Kühl. Amsterdam: John Benjamins, SLV, 207–238. Villena-Ponsoda Juan-Andrés, Matilde Vida-Castro 2017: Between local and standard varieties: horizontal and vertical convergence and divergence of dialects Straipsniai / Articles 35 JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA in Southern Spain. – Language Variation. European Perspectives 6, ed. by Isable Buchstaller, Beat Siebenhaar. Amsterdam: John Benjamins, 125–140. Villena-Ponsoda Juan-Andrés, Matilde Vida-Castro 2018: Variation, identity and indexicality in southern Spain. On the emergence of a new intermediate variety in urban Andalusia, ed. by Stavroula Tsiplakou, Massimo Cerruti, forthcoming. Geolingvistikos ir dialektologijos duomenų patikimumo dilema atliekant sociolingvistikos tyrimus. /θ/ skilimo Andalūzijos ispanų kalboje atvejis SANTRAUKA Kadangi geolingvistikos, dialektologijos ir šiuolaikinės sociolingvistikos teikiami duomenys vertinami remiantis labai skirtingomis kalbos ir visuomenės teorijomis, kyla dilema siekiant geolingvistinių ir monografinių tarmių duomenų pagrindu rekonstruoti besiformuojančios kalbos atmainos istoriją. Sociolingvistiniai duomenys yra pagrįsti sociologinėmis prielaidomis apie imties sudarymą ir nuokrypį, bet jos nesuderinamos su tuo, ką suponuoja geolingvistiniai ir dialektologiniai duomenys (Villena-Ponsoda 2010). Taigi, tiriamoji problema siejasi su klausimu, kiek geolingvistiniai ir monografiniai tarmių duomenys yra patikimi, siekiant retrospektyviai nustatyti tiriamos kalbos atmainos istoriją ir konkretų kalbos pokytį. Dabar vykstantis viduriniosios miestiečių klasės kalbos atmainos, tarpinės tarp nacionalinės standartinės (Madrido) ir pietinių Andalūzijos ispanų kalbos atmainų, formavimasis yra suprantamas kaip kalbos panašėjimo į šiuo metu gyvuojantį prestižinį viduriniosios klasės kalbos standartą pasekmė. Jos tradicinės pietietiškos tapatybės kaitos procesai vyksta nuo šeštojo dešimtmečio vidurio ir artėja prie šiuolaikinių modernizacijos ir urbanizacijos diktuojamų tapatybių (Regan 2017; Villena-Ponsoda, Vida-Castro 2017). Pakartotinė geolingvistikos ir tarmių tyrimų duomenų analizė bei palyginimas su dabartiniais sociolingvistikos teikiamais rezultatais leistų, pirma, kruopščiai ištirti šiuo metu vykstančių pokyčių paplitimą visuomenėje realiuoju laiku, antra, išnagrinėti ideologinį atsilikimą, turintį įtakos šio tipo retrospektyvioms trajektorijoms. Įteikta 2018 m. spalio 30 d. JUAN-ANDRÉS VILLENA-PONSODA Universidad de Málaga Campus de Teatinos, E-29071 Málaga, Spain [email protected] 36 Acta Linguistica Lithuanica LXXIX