Kai kurių lietuvių kalbos episteminio modalumo žymiklių ir modalinių frazių pagrindinis tonas ir intensyvumas

Ac a Linguis ica Li huanica 2025, . 93, p. 117 Con en s link Tu inio e e encia / ISSN 2669-218X (online elec ónico) / Copy igh © 2025 Emilija Ca boni. Published by he Ins i u e o he Li huanian Language. This is an Open Access a icle dis ibu ed unde he e ms o he C ea i e Commons A ibu ion Licence, which pe mi s un es ic ed use, dis ibu ion, and ep oduc ion in any medium, p o ided he o iginal au ho and sou ce a e c edi ed. // Isleido Li u ians idioma ins i u o. Es e a ículo es de acceso abie o, dis ibuido bajo los é minos de licencia de C ea i e Commons a ibución, pe mi iendo sin lími es usa , dis ibui y ep oduci el con enido en cualquie sopo e, indicando au o es y uen e. Recei ed: Gau a: 2025-06-20. / Accep ed: Adop ado: 2025-12-05. 1 KUAIRI LIETUVI EPISTEMINIO LABORAS MODULOMO SILMIKLI Y MODALINI FRAZI PADMININIS TONAS IR INTENSIVOMAS Fundamen al F equency and In ensi y in Li huanian Epis emic Modali y Ma ke s and Modal Ph ases Emily Ca boni Uni e sidad Vy au as el G ande El. e-mail: emilija.ca bon[email p o ec ed] ORCID ID: h ps://o cid.o g/0009-0007-5232-4479 Obje i o de las in es igaciones cien í icas: oné ica. h ps://doi.o g/10.35321/all93-03 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ANOTACIÓN el A ículo desc i o en la in es igación p e ende de e mina los más impo an es ono p incipal y in ensidad peculia idades modalinėse azėse: qué ono p incipal e in ensidad ca ac e ís ica a las modalinėse ases, si modaliniai ma cado es se dis ingue al ono p incipal y in ensidad, si es os a ibu os pueden signaliza di e en e g ado de ik umą modalinėse azėse. In es imo ma e ialá cons i uye 17 sakinių con leksiniais modalumo ma cikliais, aseys, en el cual modalumas eiškiamas one iquemen y modalumo pun o de is a neu alus aseys. Es os sakiniai inscau ada po es eces. Opcionan in es iga se acús icos pa áme os ( onos subyacen es e in ensidad p omedio, mínimo, máximo) es ablece sonos analinés p og ama P aa . De o al analiza se 57 egis os. En el es udio aplicados expe imen al, ins umen al de análisis de sonos y desc i omosis mé odos. Los esul ados indican que nouz ik in umą imi ando ase de ono p incipal pa áme os son algo más al os, y de in ensidad meno es que ales misma es uc u a de ases neu ales. Modalinesas azés con modalinas ma cado es ienden a se de más al o ono p incipal y de mayo in ensidad que neu ali azė, pe o los esul ados desigua eikšmiai. Las palab as modalinas se ca ac e izan supe io men e en el ono p incipal y mayo in ensidad que la es an e pa e de la ase. Así ellos se acen úan y así acen úa el modalum de la ase. Mi esnį o meno asegu idad señalin i as azes eadas más in ensi amen e y más bajas p incipal ono que dudaen eiškiančios azes. ESMINIAI VOZŽIAI: in ensi idad, modaluma, modalumo ma cikliai, p incipal onos. 2 ABSTRACT Los Es ados miemb os debe án: The s udy aims o iden i y he key cha ac e is ics o undamen al equency (pi ch) and in ensi y in modal ph ases: wha pi ch and in ensi y a e ypical o modal ph ases, whe he modal wo ds a e ma ked by pi ch and in ensi y, and whe he hese ea u es can signal a ying deg ees o ce ain y in modal ph ases. The s udy ma e ial consis s o 17 sen ences con aining lexical modal ma ke s, along wi h one sen ence exp essing modali y phone ically and one neu al sen ence. Each sen ence was ead h ee imes. The selec ed acous ic pa ame e s o analysis (a e age, minimum, and maximum pi ch and in ensi y) we e de e mined using he sound analysis p og am P aa . A o al o 57 eco dings we e analyzed. The s udy employs expe imen al, ins umen al acous ic analysis, and desc ip i e me hods. The esul s indica e ha ph ases simula ing unce ain y exhibi sligh ly highe pi ch pa ame e s and lowe in ensi y compa ed o neu al ph ases o he same s uc u e. Modal ph ases con aining modal ma ke s end o ha e highe pi ch and g ea e in ensi y han he neu al ph ase, al hough he esul s may a y. Modal wo ds a e ma ked wi h a highe pi ch and g ea e in ensi y han he es o he ph ase, he eby emphasising he modali y o he ph ase. Ph ases exp essing highe o lowe ce ain y a e p onounced wi h g ea e in ensi y and lowe pi ch compa ed o ph ases exp essing doub . KEYWORDS: undamen al equency, in ensi y, modali y, modali y ma ke s. ĮVADAS La ca ego ía modalumo en los abajos lingüís ica aún sigue plan eando conside ables discusiones, po lo que y exac a de inición de modalumo o ece bas an e di ícil. En habo y es e concep o ino de la ciencia de la lógica, aho a llamada modaline logika (la . modus mane a, de mė, nuosaka), en la cual los llamados modalumai <...> son semán icamen e des inados a de ini la jus icia del dicho (Kau mann y k . 2006: 71) (čia y ki u e s a au o a del a ículo), de modo que el modal logus y los ilóso os nosakomas basado en los concep os de impossibili y (angl. possibili y) y necessin (angl. necessi y). En lingüís ica el modalumas se conside a seman ine ca ego ía del lenguaje. Algunos donde, según pensamien os lógicos, modalum se conside a ling is iniu enomeniniu, pe mi ien cí g ama icales medios habla de necesa iamen e eales si uaciones (Po ne 2009: 1), en o as palab as, él denikiado la elación dicho con ik o e (cuán o dicho es co ec o, įmanomas). Ki u se basa en la opinión de los ilóso os, según la cual modalidad puede mos a y pun o de is a del hablado en la p oposición con con enido (plg. Lyons 1977; Pe kins 1983; Kau mann y k . 2006 y o os), i. e. al modalidad se le e como una he amien a lingüís ica, pe mi iancia eikš i alo ación del hablado (Palme 2003: 3), o odancia požiū į a la si uación hablamaja (Nuy s 2006: 1). Ano o lingüis as li uanos, modalum, como seman inė ka ego ija, es á exp esikiamo en cada ase y indica u inio elación con obje i a ik o e (S iubai ė 2011: 252). Aunque algunos de los lingüis as opiniones di ie en, habido in en os es a ca ego ía consis emiza . El modalis a lingüís ico en la li e a u a académica se in en a desc ibi desc ibiendo sus ipos y aiškos modosus, po es o esama di e sosus desi s imien o. En las accesiones eó icas, donde la modalidad se examina desde la pe spec i a del hablado , se dis inguen dos ipos: del si uación pa icipan e-in e nal modali y (eng) y del si uación pa icipan ex e nal modali y (eng) que exp esan la habilidad o po eikis del pa icipan e, ci cuns ancias po las cuales la si uación se con ie e posible o necesa ia ( an de Auwe a, Plungian 1998: 80). Nelag a de ini odas las įmanomas si uaciones, además, cada una de ellas puede se eiškiama di e si amen e. Sin emba go hubo in en os es o hace , po ejemplo, Michaelis R. Pe kinsas (1983), desc ibiendo modalumą, se basa en modalinėje logique dis inguidos 3 con concep os: ale inis, deon inis, iempo, epis eminis, olos, azones, e aluación, p obabilidad modalumas. Cuando alguna ez se op a po busca conc e os ma ciculos de modalidad, c ein is que, po ejemplo, en lengua inglesa sis ema de modalidad mejo ilus úa modalinių eiksmajodžių unkciones (Palme 2003: 2). Según Paulo Po ne io 1 (Po ne 2009: 2), la mane a más ap opiada de in es iga modalumą es o es escla ece , qué medios aiškos él señalado, aigi de inglés seman ikoje p incipalmen e analizan auxilia accionesmawodžiai <...>, p ie eiksmiai <...>, ad e bios <...>, que son elacionados más con hipo e inių si uaciones nusakimu. 2 Apibend inos lingüis as pun os de is a, se e que cualquie que sea la de inición modalumo conduce a la dosjopo apa ación: un modalumo indica o bancio elación con con en o del dicho, y o o con en o del dicho elación con ik o e. Así, basado en eso, en la li e a u a académica se dis ingue epis emino y noepis emino modalumas. Debido al p ime é mino no malmen e nesiginčijama, él o iginado de los g iegos palab a de la lengua epis ēmē, eiškiančio žinias, conocimien o, es deci , y epis eminis modalumas depende de los hablan es de los conocimien os (plg. Kau mann y k . 2006; Po ne 2009) o de esos conocimien os (plg. Pe is ai 1983), po ejemplo, Neckins, si es os aesu causan e ec os secunda ios. Tal acla ación usualmen e se apele a las ya mencionadas ce eza, no ce eza, dudaenés concep os. Es más ampliamen e u ilizada especie de modalidad, que oda de la asegu ada del hablado po lo que es dicho, g ado (de Haan 2006: 29), y sus aiškos modos de pueden se di e sos. En los abajos de la lingüo i a li uana el concep o de modalidad epis emino se usa de mane a simila , se a i ma que indica, cuán o de e minado enunciado del o ado co esponde a la ealidad y cuán o o ado con encido po lo que habla (Jasiony ė-Mikučionienė 2015: además, se pe cibe que en la lengua 1), de ini la e aluación de la ealidad del o ado es complejo y se indica que es y g adacinis e aluación, ya que su diapazón incluye y epis emina ik um, y epis emina dudaonę (ne ik umą). Na u almen e, que en e es os dos ex eš u inumos hay muy muchas in e medias a ias (Usonienė 2016: 64). Mucho más complicado desc ibi el modalismo noepis emónico, algunos dónde (de Haan 2006; Česnulienė 2012) él se llama simplemen e deon iniu (angl. deon ic modali y), pe o en muchos casos se asigna a deon inį y dinaminį (angl. dynamic modali y) (Palme 2003; Kau mann y k . 2006; Nuy s 2006; Šolienė 2013 y o os). T adicionalmen e deon iniu modalumu (g . deon debe iga) eiškiama mo almen e esponsable ac o eko bū inybė, posibilidad ealiza cie as acciones (Lyons 1977: 823), aigi es e ipo de modalumo di ie e del epis eminio en que depende de ex e nas acciones y neapibūdina con enido del dicho, y a apoy as socialine o e ine no ma (Jasiony ėMikučionienė 2016: 3), indica lo que accep able o inacep able (Po ne 2009: 2), po ejemplo. En algunos abajos se dis ingue dinaminis modalumas, que, con a iamen e ni deon ino, indica no la disposición ex e na, y la posibilidad in e na del suje o, gabėjimą (plg. 2003; Nuy s Palme 1 Modal sys ems a e bes illus a ed by he unc ions o he modal e bs <...> (Palme 2003: 2). 2 En semán ica, his s a egy has p oceeded by i s s udying ce ain auxilia y e bs like mus , ce ain ad e bs like maybe, and ce ain adjec i es like possible, since he meanings o hese ob iously ha e o do wi h si ua ions ha a e no eal (Po ne 2009 2). 4 2006), incluso si ese suje o es sólo g ama ical, po ejemplo, Es os medicamen os pueden causa e ec os secunda ios. O dinaminé opo unidad puede de e mina y ci cuns ancias ex e nas, po ejemplo, Él puede escapa (i. i. am no hay obs áculos) (plg. Palme 2001: 77; an de Auwe a, Plungian 1998: 80). Así mismo y en abajos de lingüo i o a li uanos dinaminiu modalumu se conside a po cualquie ipo de azones su giada posibilidad o bū inybė, cuando ampen cie a si uación o acción desp enden como posibles o bū ini po las ci cuns ancias ex e nas que los condicionan, po las habilidades o no o (Šolienė 2013: 28). Exis a y o ookios po ipiums modalumo y sus apa imo mane as de, po ejemplo, Jano Nuy so ap a as ale inis, P. Po ne io menimas discu so, ase, pa e de ase modalumas (Po ne 2009) o Johano an de Auwe os y Vladimi o Plungiano de una si uación dependien e del pa icipio modalumas independien es ( an de Auwe a, Plungian 2006), pe o o os au o es ni en abajos ni ellos in ojijados, ni más analizados. Habiendo hablado los p incipales ipos de modalidad posibilidad suelen in en a se sepa a según leksines aiškos medios, ecuen ísimas de ellas son modalinos p ie eiksmya, dalely ės (pa y ať: quizás, al ez, u bū , ealmen e), pa icipia (pa y ať: posible, espe able, posible), men alinos accionmajodžiai (angl. men al s a e p edica e) (pa y o i: gal o i, man i), auxilia ías accionmajodžiai (pa y ať: gale i, u ė i, p i alė i) y daik a a džiai (pa y ať: p obabili y) (plg. Nuy s 2001; Šolienė 2013; Usonienė 2016). G amá icas aiškos medios se conside an p ecipacos, laikai, po ejemplo, Es os medicamen os pod ían causa e ec os secunda ios. Epis eminiam modalumui žymė i inglés hablado suelen u iliza se modalinos eiksmažodžiai (Šolienė 2007), ellos en algunos cien í icos abajos (Pe kins 1983 y o os) aún llamados p ima ios modalinos ma cikliais, po ejemplo, galė i (angl. can may), p i alė i (angl. mus ), o būsimą eiksmą nu odan is will. lengua Li uánea es e pun o de is a mucho más lexible y modalinas accionesmaodijas pueden se cambiados dalely ėmis, p ie eiksmiais, po ejemplo, u bū g eičiausiai gal es os ais ai causan e ec o secunda io. Modalidad análisisé en inglés ya iene adiciones, hay más abajos eó icos y de in es igaciones empi icas. Sin emba go no en odos los idiomas se puede encon a aki aizdžių modalumo apa iños o co espondimenos. Po ejemplo, lengua i aliana ne u i conc e os ma ciklis epis eminiam modalumui eikš i ni aiškių g ama inių o mų (Pie and ea 2005: 61), p incipales modaliniais ma cikliais laiky ini i alų kalbos eiksmažodžiai p i alė i (i . do e e) y galė i (i . po e e), más conc e amen e, sus u u os iempo, a iamosios nuosakos o mas ( en pa ). Aunque modalumo aiška en las lenguas puede di e i , se c ee que en lenguas, en las cuales no exis e sepa ada modalinių žymiklių klasi ikacija, modalumui eikš i u ilizadas de o o ipo de lengbinės p iemonės: amce i p ie eiksmiai, in onacija, o den de palab as sakinyje, 2023 speci inė nuosakų a osena (Fa a o di e encia: 22), aigi se puede deci que modalumas laiky inas uni e salia ca ego ía de lengua, pe o su aiška. La mayo pa e de abajos sob e el modalismo de la lengua li uanas cons i uye los compa a i os es udios de li uanas y inglesas (Usonienė 2006a; 2006b; Šolienė 2007; 2013; 2015; Šinkūnienė, an Olmen 2012; 2015), suelen ealiza se basado en ejemplos de ex os pa alelos. Tales in es igaciones son ú iles pa a acla a , qué modalidad de exp esškos posibilidades en gene al exis en en lenguas li uanas, po ejemplo, se ha plan eado el p oblema, que has a šiol Lie u ių kalbos 5 žodyne (LKŽe) su bió iden i icado con quizás y al ez, lo que es o a si pe mi e c ee que el concep o de p obabilidad en lenguas li uanas no se mide, aunque in ui y iai dis ingumas aki aizdus (Usonienė 2006a: 100). Aunque p incipalmen e el en oque de los ma cado es conc e os es á dedicado al análisis, pe o se ha no ado que epis emónico modalumo exp esi amen e pa icula men e impo an e oda la ampli ud de ince idumb e de ce eza: aiška puede se di e sa, leksinė o g ama inė, es impo an e que no cambíen el g ado de p obabilidad (ib.). Tales in es igaciones, p esumiblemen e, son ú iles no solo a los compon o es de dicciona ios, sino son impo an es y a los aduc o es, po que ayuda a conoce mejo no an o discu idas ca ego ías lingüís icas, po ejemplo, se ha obse ado que en las aducciones los ma cado es de epis emía esencial se cambian pa ely es de ce eza epis eminio, sin ene en cuen a el g ado de ce eza, posibilidad (Šolienė 2007: 98). Los es udios de los cien í icos li uanos pe mi en a i ma que más a ención has a aho a se asigna a los es udios de modalidad epis emónica. O o impo an e aspec o de las in es igaciones modalumo de la lengua li uanas di e sos discu sos. Kiekybiniai es udios mues an que las mismas ecuen icias dalely és al y quizás gana a menudo igu an en ex os de li e a u a g ožinė, pe o p o o ipinė sus a osena es ca ac e ís ica šnekamaja al lenguaje. <...> [o] 2015: los au o es de ex os cien í icos ecu en a o os medios lingüís icos pa a exp esa su pun o de is a como au o es, es án p opensos a asumi la esponsabilidad po la e acidad de sus a i maciones (Šolienė 156). Sin emba go, más de allados es udios cuali a i os no co obo an es a insigh […] en el lenguaje de ciencia los au o es no e i an modalumo y no siemp e esc šo asegu adas (Šinkūnienė 2015). Tales hallazgos señalan la impo ancia de las in es igaciones p ác icas y mues an que eó ico desglosamien o modalumo eal a osena no siemp e con i ma, po ejemplo, la dis inción en e deon ino y nedeon ino po ipio de necesidad no siemp e es cla a y depende del con ex o (Jasiony ė-Mikučionienė 2016: 4). Acon ece los es udios modalumo de la lengua li uanas signi ica i os, sin emba go hay que no a , que en los lingüo y eo li uanos has a que i a sólo ašy inė kalba. Debido a es o es impo an e expandi in es igableja ma e ialá, aba ca cuan o más aiškos medios y, po supues o, ene en cuen a al modalinių žymiklių a osenos con ex o. Como ya mencionada, modalumo aiškai des inada no pocas ob as de, sin emba go posibles one iniai modalumo peculia idades ni lie u ians, ni en o as lenguas noi i. Cuando donde se insinúa sob e la impo ancia de la in onación (S iubai ė 2011; Česnulienė 2012; Fa a o 2023), ambién en un es udio saky inės i alų kalbos se a i ma, que modalumą en saky inėje kalboje puede mos a y o os asgos, ales como p ozodiniai elemen os, iso iz aiška, ges ai y . . (Tucci 2011: 87). Sin emba go, en ninguno de es os a ículos no se explica, cuáles conc e as in onaciones o p ozodía peculia idades y como ma ca modalumą. O o aspec o, di icul ando el es udio de ca ac e es one icos, es que la modalidad puede se e aluada y desde la pe spec i a p agmá ica, cuando modalinos ma cado es epis emines, deon ines y o os signi icados adqui en sólo en cie o con ex o y dependen de la elección de pašneko o, su expe iencia lingübines así como de la a iedad de aiškos. Sin emba go ecopila ep esen a i iones y cuybiques espon áneas de la lengua con su icien e can idad de di e sas modalines palab as compleja, además, el hablado in enció de odos modos lik ų desconocida, mejo um caso sólo numanoma. Hay abajos, en los que oda ía se in en a nub iza cla os lími es de ca ego ías lingüís icas, po ejemplo, en un es udio, des inada a ilocución (angl. illocu ion), modalum y ac i ud (angl. a i ude), se indica que algunos au o es, pa ychai, Ungeheue (1972), pasak [šnekos ak us i modalumą] conside é a misma ca ego ía, <...> o Lüd ke (1980) <...> simplemen e disposiciones ski ing del con enido au o io 6 espec o especiesimis (Mello, Raso 2011: 3). Así, aún no es á cla o, cuándo esc i ánea en el habla a cie as lexicinius uni as podemos conside a modalinos ma cado es, con los cuales au o ius signi ica ne ik umą, posibilidad, p obabilidad, y cuándo a cie a ilokucijos aišką, cuando, po ejemplo, no ima in o ma se, eco da , au o iza y pan. Donde se a i ma que iek modalumas, an o ilokucija indica au o iaus požiū į (Tucci 2011: 85). Análisamen e hay y con el modo de deci . Según 3 algunos au o esí, únicas mane as de deci es án elacionadas con el con enido de la p oposición, (pa yପରି, i onija, ne icu umas, aki aizdumas, ma a illba, e c.), y o as elacionadas con socialiniais pašneko ų elaciones du an e el ac o comuniccino (pa yପରି, mandagumas, a ogancia, au o i e as, e c.) (Mo aes y k . ci . 2010, de Mello, Raso 2011): Higienici, de bes leksinas, g ama inas aiškos, debe ía es ablece y o as dis inguamąsias, más p ecisamen e, psichoacus ines, a ines ca ego ías peculia idades. Espėjase que los es udios de aiškos one icas ayuda an a de ini más p ecisamen e no solo es os concep os, po que kadangi an o sąš elniai, como epis emico modalumo exp esa el pun o de is a del hablado a la e acidad del a i mación p onunciada, es os dos enóškinos es án es echamen e elacionados (Šinkūnienė 2008: 98). En odas aquí plan eadas y semejan es p egun as has a aho a no pe mi e con es a la no edad del es udio, po lo que y en es e a ículo p esen a omos da os empí icos no puede compa a se con es udios de lenguas ex anje as. También neda oma impo an es conclusiones sob e el luga modalidad en e o as seman ines ca ego ías, ap io ama solo de un ipo modalidad ma ciklių análisis simila es es uc u a de sakiniuose c ein is, que ob ene esul ados p a e s pos e io es in es igaciones. El obje i o del es udio de e mina las más impo an es peculia idades del ono p incipal e in ensidad en modalinas azėse: qué ono p incipal e in ensidad ca ac e ís ico a las modalinas azessies, si los ma cado es modalinos se dis inguen en el ono p incipal e in ensidad, si es os asgos pueden señala un g ado di e en e de ik umą en modalinas azessies. El obje o de es udio es la du ación ( emas) de las unidades sono as de la lengua, el ono p incipal y la in ensidad modalidad eiškiančiose ( oliau modalinėse) se cuen an en las ases de la lengua. la ma e ia de apoyo cons i uye e aminé azé, semán icamen e no eniendo conno ación emocional, Es os á macos aumen an la p esión sanguínea, i. i. sen encias, consun ado neu alia in onación, y a ella añadidas modalinas palab as, en el es udio se clasi ican en dos g upos: signi ica i os no deja de se ik in umu, abejojimu (gu a , desde luego, cie a, algunain, gal, ko, u , odos, ma y ) o de di e en e g ado de segu idad (g ei, segu a ie, sin duda, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la). Modalumą eiškian ys une ai selec a según unkcinėje lie u ių kalbos g ama ikoje p esen ada lis a (ž . Valeckienė 1998: 7677). T as ealiza se un es udio p epa a o io con a ios dic o ías, su gió la p egun a de si los esul ados ob enidos pudie on ene in luencia loginis ki is, po lo que las palab as modalinas ali de mayo ono e más in ensamen e; po qué unas unidades han sido en a izadas más; si dic o ías podían de algunos de la modalidad ma ciklios no econoce , ma algunos de ellos (pa y example, puede, pod ían) es aba en la sen encia medio y no es án elacionados con la alo ación del con enido del dicho del hablado. Po lo an o en es e es udio se u iliza no p edicado con p e ijo causa, y p edicado aumen a, es conside ado cen al 3 <...> bo h modali y and illocu ion communica e a speake s ‘a i ude (Tucci 2011: 85). 7 azedes palab as ( isada gauna loginio ki į), así obse ada, si in onacia de alguna mane a kin a debido modalinio ma ciklio al p incipio. También abandonada modalinių žymikių sen inio mediu ije. 1. ModalIN FRAZI PONDINDINIO TONO Y INTENSYVUMO METODOLOGIA TIRIMO La Comisión conside a que las medidas adop adas po el Es ado miemb o no cons i uyen ayuda es a al en el sen ido del a ículo 107, apa ado 1, del T a ado. So indo o aciones, decedis a basa se sólo ejemplos de modalumo epis eminio, po que p ecisamen e ellos más e lejan la subje i idad en la lengua y son más ecuen emen e u ilizados, po lo que sus peculia idades one inas pod ían se más b illan es. Cada aseys insumido po es eces. Además, a aminis sen encias iska encuen ado no sólo neu almen e, sino ambién al a a de imi a modalumą (neuž ik in umą, abejojimą). Las g abaciones p epa adas del abajo au o és (24 m.), así buscaba e i a g an di e sidad de da os y asegu a con iabilidad de esul ados: incluyendo o aciones se man iene uni o me dis ancia en e mic ó ono y bu nos, y azés supues amen e es o zándose como posible mejo ansmi i modaline ais solo ma cado signi icados, en odas pa es se man iene el mismo cen al palab a azés. Tokí decisión midió y la expe iencia de un an e io es udio, cuando dik o ios a iedade oe no ayudó e ela posibles dėsningumų. Po lo an o aho a espe ė asi, si, įga sinus sabiendo el obje o de in es igación, sin emba go yškių akus inių ski umų no se á de e minado, se puede p ognoza , que modalumas eiškiamas seman iškai y g a iškai, pe o no one iškai. De o al analiza se 57 egis os: de ellos 51 azios con leksiniais ma cado es modalumo g abaciones, 3 azios, en las cuales modalumas eiškiamo sólo in onación y 3 a aminės azės g abaciones. Pa a las g abaciones segmen a , ano a y selecciona a los ca ac e es one icos seleccionados se u iliza el p og ama de análisis de sonos P aa (Boe sma, Weenink 2022, 6.2.23 e sión). P ime o se escuchaba la g abación y él segmen ándose (pazymimas azios y palab as de lími es). 1 igu ale p esen a la p incipal en ana de análisis del p og ama, donde isible onda de sonido en la pa e supe io , espec og ama en la mediane a cin a y ano o a azė po debajo. 1 dibujo. Ven ana p incipal del P aa p og ama 8 Siguien e en cada ing eso opcionándose segmen o in es igable: oda azė, modalinis palab a, es an e pa e de azė. En es as pa es de azias se mide del ono p incipal (F0) y la in ensidad p omedio y máximo y del ono p incipal es ánda nuok ipis y minimuma. La signi icancia es adís ica de los da os se e aluó con el c i e io (el ni el de con abilidad es 0,5). En el es udio u ilizados expe imen al, ins umen al de análisis de sonos y desc i omosis mé odos. 2. MODALINI FRAZI Y MODALUMO FUNMIKLI PAGINDINIS TONAS El ono p incipal (angl. undamen al equency), señalado F0, indica la ecuencia de i pesias causadas po las s ygas de oz. En es e ensayo F0 se mide en he cais (Hz). P og ama ob enido es udiados segmen os p incipal ono mediu kis (F0 id), más al as (F0max) y más bajas (F0min) sus signi icanzas. F0 es ánda nuok ipis, o s anda d de ia ion ( oliau F0SN), indica, cuán o a ía el ono p incipal ecuencia, i. i. cuan o más ampli udnė del ono p incipal, cuan o más hablando a iju se habla, el mayo F0SN se ob iene. El esul ado del ono p incipal mediou kio (F0 id) mues a que 7 de 18 modalinių azių F0 id es más al o que neu alioje azėje. Dėsningų modalinių azių F0 id di e encias dispa odą neuž ik in umo g ado en las azėse ma cinchas no es ablecida, abejojimą y ik umą ma cinchas azių F0 id casi iguales: espec i amen e 215 Hz y 212 Hz. A ae la a ención en el hecho de que azés sin ma cado modalino, pe o p onuncis imi ando nož ik in umo, F0 id bas an e al o y es á en e los cinco más al os F0 id pasižyminčių azių (ž . 1 ablę). Tabla 1. F azių i modalinių žymiklių F0 id, azių F0min y F0max (Hz) Sakinys F azės F0 id y pa e del palab a F0min F0max Es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. sonos y sólo un skiemuo, po lo al llega kli iku y p isišlieja a la siguien e palab a y oda azė Modalinio (imi uido 222 (±25) --177 281 F0SN F0 id F0 id Kažin, si es os medicis ai aumen an la p esión ex endiana bas an e alš u on básico. F azės sanguínea. (±23) 226 193 199 165 292 Sin duda, es os medicamen os aumen an la p esión F azės sanguínea. (±23) 223 209 203 174 307 Es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. F azės (neu ali azė) 214 (±23) --176 275 modalumas) Va gu, si es os ais ai aumen an la p esión sanguínea. (±31) 247 209 196 164 319 No es segu o, si es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. (±28) 225 195 206 167 317 Puede es os medicamen os aumen a la p esión sanguínea. (± 234 234 233 160 301 P obablemen e es os medicamen os aumen en la p esión sanguínea. (±32) 212 234 205 162 300 Na u almen e, es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. (±31) 233 195 163 329 Elímiqulio al F0 id más pa ecidos a la misma azés s aciona aus agmen o (Šie ais ai aumen an la p esión sanguínea). Tam, ma y , iene in luencia insigni ican e can idad de 9 En odas las 17 azias con ma cado es modalinos s aciona us agmen as (Šie ais ai didina k lakimu) ue p onunciado más bajos negu modalinis uni as, pe o la di e encia muy a ia, po ejemplo, en azėse con gal, ko ge o, pa ece, p obablemen e la di e encia muy pequeña y se puede a i ma , que y on on onal el ma cado no ue dis inguido. El ma cado modal F0 id p omediomen e 1,1 eces más al o que la es an e pa e de la ase, es as di e encias son es adís icamen e signi ica i as ( p=5,4> 0,05=2,1). Hagieni, los ma cado es modalinos son en a izados y p obablemen e gauna loginį ki į (angl. ph asal s ess) se con ie e más impo an e palab a de la ase y es exliškinamos F0, o se con ie e sa a ankiška idine aze (angl. in e media e ph ase), . y. in onacinės azės dalimi. Compa ando an o abejojimien o, an o asegu in umo señalincias modalines unidades y espec i amen e después de ellos enanancien es s aciona ios agmen os F0 id, nepaspe i ada ningún b iskes di e encias. Aunque el F0 id de las unidades modales que deno an abejojimien o y la pa e es an e de la ase ( espec i amen e 232 Hz y 210 Hz) es algo más al o que el de las ases que deno an segu idad (modalidades 228 Hz, es an es ases 207 Hz), pe o las di e encias en e las pa es co espondien es de las ases que deno an abejojimien o y ce eza no son es adís icamen e signi ica i as ( p c i e io de unidades modal=0,58< 0,=2,051; es an es ases p=0,84 <0,05=2,1). de las emociones de Li uania (De eške ičiū ė, Kazlauskienė 2016) se de e minó que eiškian s ip esnes emociones, el ono p incipal aumen a de signi ica i os el nuok ypio es ánda (F0SN). P ognos icado que en es e es udio F0SN di e enciasums pudie a de e mina la palab a modalinis: si modalumas de e dad es á elacionada con (ne)už ik in umu, neu alių azių F0SN se ía meno . Sólo de es azios F0SN es an mismo como y a amines, en o as azėse F0SN p omedioamen e 1,3 eces más al o. La gamen e desde neu ias azés F0SN di e encia azés con modalinas ma cado es a gu, no es oy segu a, al, espe able, segu amen e, pa ece á, ma y , cla o. Como is o, a es a lis a en a en an o didelę, an o pequeña dudaonę eiškian ys modalinie unidades, es o indica que F0SN puede a ijua y cuando se habla asegu adas, po ejemplo, asegu adas leyendo sen encia con ma cikliu conocida, ono de oz a ía casi uni o memen e como y leyendo sen encia con a gu. Además, es os dos unidades de F0 id pa icula men e al o espec o de la az de la es an e. Ti ose azėse el máximo del ono p incipal (F0max) s y a en e 275 Hz has a 333 Hz. Los más al os alo es F0max a apados en azeses con modalinas espe able, al pa ece , desde luego, a gu (319333 Hz). Ve que más al o F0max no es á elacionado con la unidad modal del más impo an e es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. (±24) 223 208 208 168 302 Desa o unadamen e, es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. (±25) 215 209 208 166 281 Gaila, es os medicamen os aumen an la p esión sanguínea. 212 (±24) 220 210 173 285 16 P ope ies o Modal Ma ke s in Old Li huanian W i ings ( he 16 h Cen u y)]. Lie u ių kalba 10, [122]. DOI: h p://dx.doi.o g/10.15388/Lie kalb.2016.10.9926. S e an Kau mann, Condo a di Cleo, Ha izano Valen ina 2006: Fo mal App oaches o Modali y. The Exp ession o Modali y, ed. W. F awley, Be lin, New Yo k: Mou on de G uy e , 71106. Mello Heliana, Raso Tommaso 2011: Illocu ion, Modali y, A i ude: Di e en Names o Di e en Ca ego ies. P agma ics and P osody: Illocu ion, Modali y, A i ude, In o ma ion Pa e ning and Speech Anno a ion, ed. H. Mello, A. Panunzi, T. Raso, Fi enze: Fi enze Uni e si y P ess, 118. Nuy s Jan 2001: Epis emic Modali y, Language, and Concep ualiza ion: A Cogni i e-P agma ic Pe spec i e, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. DOI: h psdoi.o g/10.1075://hcp.5. Nuy s Jan 2006: Modali y: O e iew and Linguis ic Issues. The Exp ession o Modali y, ed. W. 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