El IES Maestro Juan de Ávila, un instituto histórico: su patrimonio

http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -185El IES Maestro Juan de Ávila, un instituto histórico: su patrimonio The heritage of the historical high school Maestro Juan de Ávila Beatriz Crespo Alises IES Maestro Juan de Ávila https://orcid.org/0000-0001-6121-8888 Mª Inmaculada Iglesias Lorenzo IES Maestro Juan de Ávila Profesora de Ciencias Naturales http://orcid.org/0000-0002-6197-9529 Fecha de recepción del original: octubre 2021 Fecha de aceptación: noviembre 2021 Resumen El patrimonio del IES Maestro Juan de Ávila presenta tres grandes apartados: el archivo, con los documentos generados desde 1843. El museo de Ciencias Naturales “Julia Muela”, con una excelente colección de animales naturalizados por los mejores especialistas del XIX y XX (Benedito, Darder, Sánchez Bermejo,…), modelos de escayola de la casa E. Deyrolle de París; láminas murales de historia natural de A. Comte, cajas de cultivos agrícolas y material de laboratorio de Ciencias Naturales y de Física y Química. Y la biblioteca “Alfredo Róspide” con más de 22000 ejemplares, de los que unos 4500 conforman el Fondo Antiguo. Palabras clave: IES Maestro Juan de Ávila, Patrimonio histórico, Museo Ciencias Naturales, animales naturalizados, Benedito, Darder, Émile Deyrolle, Achille Comte. Abstract The patrimony of the IES ‘Maestro Juan de Ávila’ presents three main sections: the archive, with the documents generated since 1843, the "Julia Muela" Museum of Natural Sciences, with an excellent collection of animals naturalized by the best specialists of the XIX and XX (Benedito, http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -186Darder, Sánchez Bermejo,…), plaster models from the E. Deyrolle house in Paris; natural history wall plates by A. Comte, boxes of agricultural crops and laboratory equipment for Natural Sciences and Physics and Chemistry; and the "Alfredo Róspide" library with more than 22,000 copies, of which about 4,500 make up the Ancient Collection. Keywords: IES Maestro Juan de Ávila, Historical heritage, Natural Sciences Museum, naturalized animals, Benedito, Darder, Émile Deyrolle, Achille Comte. Breve historia del Instituto de Segunda Enseñanza de Ciudad Real, hoy IES Maestro Juan de Ávila Figura 1. Edificio del instituto, 1843-1967. Foto de finales del XIX. Fachada principal. En la azotea el Observatorio meteorológico. La historia comienza el 1 de noviembre de 1843, en esa fecha se inaugura el Instituto de Segunda Enseñanza de Ciudad Real, al día siguiente comienzan las clases 82 alumnos. Sin embargo, las gestiones para la creación del instituto, en las que incluso intervino el General Espartero, empezaron al menos en 1837. El local elegido para el centro fue el convento de La Merced, desamortizado unos años antes, situado en la calle Caballeros, tal y como había solicitado el Ayuntamiento; permanecerá en este edificio hasta 1967. En la actualidad aquel convento es el Museo de La Merced, una de las dos sedes del Museo de Ciudad Real. Allí se educaron miles y miles de alumnos de la provincia, pues fue el único centro público de enseñanza media hasta bien entrado el siglo XX. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -187En el instituto se encontraba un observatorio meteorológico, del que tenemos noticias desde 1867, contaba con un extenso jardín, que sirvió como escuela de botánica, y en sus dependencias existió además un Colegio de Internos. Desde 1941 lleva el nombre de Maestro Juan de Ávila. En 1967 se mudó a un nuevo y moderno edificio, en los terrenos de la Granja Agrícola, en el extrarradio de la ciudad; allí se trasladaron parte de la biblioteca, del gabinete de Historia Natural, de los laboratorios de Física y Química, del material de administración, etc.; el resto se quedó en el instituto Femenino, creado en 1963, y con el que convivió 4 años. Pero aún sufrió un segundo traslado en 2005, cuando las nuevas asignaturas y la llegada de los alumnos de primer ciclo de ESO, dejaron pequeña esta segunda ubicación. El tercer edificio se levantó sobre los campos de deporte del anterior.Forma parte desde 2010 de la Asociación Nacional para la Defensa del Patrimonio de los Institutos Históricos (ANDPIH); y el 24 de octubre de 2014 recibió el reconocimiento de Instituto Histórico de Castilla La Mancha. Patrimonio del IES Maestro Juan de Ávila Afortunadamente y, a pesar de los traslados, la comunidad educativa del instituto ha conservado un rico patrimonio, que tenemos organizado en tres apartados: archivo, biblioteca y museo. Archivo Está formado por los documentos generados por el propio centro a lo largo de su historia. Entre los más de 100 libros, que es una pequeña parte de todo lo que tendría que haber, encontramos: • Actas (de ingreso, de exámenes, por asignaturas, de toma de posesión/cese) • Diarios de cantidades • Índices alfabetizados por nombre de pila o apellido y año de matrícula • Libros de gastos de material ordinario • Libros de nóminas • Libros de registros de comunicaciones dirigidas a la Superioridad • Libros generales de certificaciones y títulos • Libros de actas de sesiones de la junta económica • Libros de registros de entrada de certificaciones académicas • Matrículas • Registro de tarjetas de identidad escolar • Solicitud de títulos. Y podríamos añadir otro material diverso, que no es de tipo administrativo, pero que es fruto de la vida de la comunidad educativa y de su repercusión en la ciudad. Todo este archivo está en proceso de catalogación, digitalización y estudio. Se le ha buscado un lugar adecuado para su conservación y consulta. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -188A menudo recibimos visitas para recabar datos de alumnos y profesores que han pasado por el centro, pero también lo utilizamos nosotros mismos para reseñar elementos del propio patrimonio, como fecha y valor de animales naturalizados que están en el museo, documentación de eventos, etc. No podríamos escribir la historia del instituto, de su comunidad educativa, los cambios educativos de la enseñanza, e incluso la historia de nuestra ciudad (nombres, establecimientos) sin los datos que nos aporta el archivo. Figura 2. Libro de comunicaciones a la superioridad 1860. Biblioteca “Alfredo Róspide” La biblioteca lleva el nombre del profesor Alfredo Róspide, catedrático de griego, director del instituto y encargado de la misma muchos años, quien, al fallecer, nos legó sus libros, 840 ejemplares, buena parte de ellos sobre historia, cultura y lenguas clásicas. En el presupuesto de inicio del instituto había una partida de 11000 reales para la adquisición de libros, material didáctico y de oficina1; así comienza la biblioteca del instituto; también heredó las bibliotecas de distintos conventos recientemente desamortizados en la provincia, mezclándose estos fondos con los del instituto y siendo utilizados exclusivamente por profesores y alumnos. 1 Miravete Gómez, J.A. (s.f.). Ampliación de la educación en Ciudad Real en el siglo XIX. Los problemas de la enseñanza. http://www.upct.es/seeu/_as/divulgacion_cyt_09/Libro_Historia_Ciencia/web/mapacentros/mapa46ciudad-real.htm http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -189En la memoria del curso 1859-60 se habla de 5000 volúmenes. En 1896 la biblioteca pasa a ser pública, encargándose de ella un funcionario del Cuerpo de Archiveros y Bibliotecarios; primero en el mismo centro y luego en locales de la Diputación (1900-1926). El actual Fondo Antiguo procede de las adquisiciones que se han ido haciendo y de las donaciones recibidas; entre estas la más importante por su volumen y por el tipo de colección es la de los hermanos Clemente y López del Campo2. Todos los ejemplares están firmados por lo que sabemos que su donación asciende a 1208 libros, una parte de ellos relacionados con Filipinas, donde pasaron parte de su vida. Figura 3. Imagen de parte del Fondo Antiguo de la Biblioteca “Alfredo Róspide”. Nuestra biblioteca hoy dispone de 22000 volúmenes de los que más de 4200 pertenecen al Fondo Antiguo. De los siglos XVIII y XIX hay 1694 volúmenes y de la primera mitad del siglo XX 2572. Todo este fondo está incluido en el Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico (CCPB). Muchos son los volúmenes dignos de ser destacados, pero mencionaremos sólo algunos: La edición de Gallemart del Sacrosanctum Oecumenicum Concilium Tridentinum (es el ejemplar más antiguo de nuestra biblioteca, data de 1745), el tomo VI de la 2.ª parte del Ingenioso Hidalgo Don Quixote de la Mancha, impreso en la imprenta de la Viuda de Ibarra, hijos y compañía, en 1787 o El teatro ó colección de los saynetes y demás obras dramáticas de Don Ramón de la Cruz, Imprenta Real, 1788 (de la que tenemos nosotros los tomos 3, 5, 7 y 8). 2 Estos hermanos originarios de la provincia de Toledo emigraron a Filipinas, donde hicieron fortuna; a su regreso se instalaron en Moral de Calatrava (Ciudad Real), lugar en el que son conocidos por su labor filantrópica. Por el archivo, sabemos que al menos el mayor de los hermanos, José Patricio, fue alumno del instituto. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -190Del siglo XIX hay más de 1600 ejemplares de los que podemos destacar: 7 tomos del Diario de las discusiones y actas de las Cortes, publicado en Cádiz, en la Imprenta Real, entre 1811 y 1813, la edición del Quijote impresa en Argamasilla de Alba en 1863 (sucesores de Rivadeneyra), la Historia Natural de Buffon (en 31 tomos), la revista La Ilustración Española y Americana de 1881 a 1892; varios volúmenes de Discursos leídos en las Recepciones públicas que ha celebrado desde 1847 la Real Academia Española (entre 1860 y 1893), Lecciones de Agricultura, de Antonio Sandalio, Madrid, 1818, Narración de los sucesos principales de la Historia de España, de Juan de Mariana, Madrid, 1828, El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, Madrid, 1832, la Historia de la Literatura de Schlegel, Madrid, 1843; El Judío Errante, de Sue, Madrid,1845, la Historia de la Villa y Corte de Madrid, de Amador de los Ríos, Madrid, 18601864; las Obras Dramáticas de Schiller, Madrid, 1881-1883, la Historia de las Cruzadas, de Michaud, Barcelona, 1886-1887 o las Obras Completas de Víctor Hugo, Valencia,1887. No debemos dejar de mencionar la obra Monumentos Arquitectónicos de España, 1852-1881, que desgraciadamente no tenemos completa, parte de la cual está enmarcada en distintas dependencias del instituto. Figura 4. Concilio de Trento, 1745. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -191Figura 5. Don Quijote de la Mancha, Argamasilla de Alba, 1863. De los 2572 ejemplares del siglo XX, anteriores a 1959, mencionaremos 20 volúmenes de la Revista de la Real Academia de Ciencias, la Revista Ibérica, un ejemplar de Don Quijote de la Mancha. Comedia lírica sobre la base de la obra inmortal de Cervantes, con música de Teodoro San José, publicada por E. Barriobero en Madrid, 1905 (publicado para conmemorar el “IV Centenario”, cuando en realidad era el III, tal como figura en la 3.ª hoja, donde se lee lo siguiente: “Al Excmo. Señor Don Juan de la Cierva y Peñafiel, Ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes, en el IV Centenario del Quijote”); las Obras Completas de Campoamor, Madrid, 1902, las Obras Completas de José Zorrilla, Madrid, 1905; varios volúmenes, entre 1907-1925, de los Anales de la Sociedad Española de Física y Química, Madrid, la España Regional de Rocafort, Barcelona, 1913, el Gran Atlas Geográfico de Stieler, Gotha, 1920; Floresta de leyendas heroicas españolas de Menéndez Pidal, Madrid, 1925-1927, varios números, editados entre 1927-1936, del Catecismo del Agricultor y Ganadero, Madrid, la Historia Universal de Oncken, Barcelona, 1934, las Obras Completas de Martínez Sierra, Madrid, 1934 o Nada de Carmen Laforet, Barcelona, 1952. La biblioteca recibe las visitas de doctorandos y/o investigadores, que encuentran un importante vivero de información. Con los propios alumnos del centro se realizan actividades de información, de búsqueda, de catalogación, como se puede ver reflejado con la realización de un cortometraje, que relata la historia del instituto y su patrimonio. Es visita obligada para cada promoción que llega al centro. No faltan tampoco las labores de divulgación de este patrimonio que se hacen desde la propia biblioteca, con ocasión de fechas señaladas, como los días de las Bibliotecas, del Libro, aniversarios de autores, etc., así como otras relacionadas con la animación a la lectura. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -192Museo de Ciencias Naturales “Julia Muela” El recorrido del museo de Ciencias Naturales del IES “Maestro Juan de Ávila” comienza en 1987, de la mano de los profesores Julia Muela y Tomás Redondo, con la colaboración de muchos otros profesionales de la enseñanza. Se trata de recopilar y categorizar los materiales científico-didácticos procedentes de un antiguo gabinete de Historia Natural y materiales de experimentación de Física y Química; así como otros procedentes de diferentes donaciones, como la colección de moluscos de Filipinas3 por parte de los hermanos Clemente y López del Campo en 1912; o la de más de mil ejemplares de lepidópteros donada por el profesor Alberto López Villaverde. Partiendo de un primer registro del contenido del originario Gabinete de Historia Natural (curso 1861-1862), las memorias anuales del centro (1861-1912) citan otros muchos objetos naturales, máquinas e instrumentos de experimentación, como los procedentes de la exposición agrícola celebrada en Ciudad Real en 1859, o los ejemplares geológicos (minerales, rocas, fósiles) que el instituto envía a la exposición universal de París de 1912. Fuente: Fotografía realizada por Julián Alonso, 1937. Figura 6. Antiguo gabinete de Historia Natural. 3 De esta donación queda constancia en la Gaceta de Madrid del 26 de septiembre de 1912, Real Orden de 17 de septiembre, p. 709. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -193Figura 7. Recreación del antiguo gabinete de Historia Natural para la exposición del 175.º aniversario del IES Maestro Juan de Ávila. Los materiales del actual museo pueden considerarse distribuidos en tres grandes bloques: • Animales naturalizados o conservados en formol • Materiales didácticos empleados en la enseñanza de las ciencias • Material de laboratorio Animales naturalizados o conservados en formol El inventario de los animales naturalizados fue revisado, completado y valorado4 en 2006, con motivo del último traslado del centro, por Isabel Rey y Josefina Barreiro, conservadoras del Museo Nacional de Ciencias Naturales, quienes afirman haberse encontrado con una magnífica colección de gran valor histórico, tanto por la época de la que proceden los ejemplares (más del 80% de las piezas son de finales del s. XIX y principios del XX5), como por los taxidermistas que las prepararon, los mejores de la época: Dutchen, Benedito, Sánchez, Sánchez Bermejo (colaboradores del Museo Nacional de Ciencias Naturales), Severini y Darder, además de por su excelente calidad. La colección tiene además el valor añadido de ser una de las pocas de estas características en España, lo que unido a la dificultad e incluso imposibilidad de reponer sus ejemplares en caso de pérdida o deterioro (al no contar con los profesionales que trataron las piezas), hacen de ella una auténtica rareza a preservar. Esta colección de animales naturalizados consta de 146 ejemplares de vertebrados de 130 especies, en su gran mayoría dispuestos al uso de la época, sobre un soporte que imite lo mejor posible 4 Sobre el valor de las piezas de un museo vide Santos-Mazorra y Rey, 2015a: 14 de enero, y Santos-Mazorra y Rey, 2015b: 67-86. 5 El resto procede de preparaciones hechas por alumnos y donadas al centro. http:// revista.muesca.es. ISSN 1989-5909 | Cabás nº26 diciembre 2021, págs. 185-200 DOI: https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.79.67.005 -200Nieto, P. (2018). La colección de vertebrados del Departamento de Zoología de la Universidad de Sevilla: documentación, conservación y difusión. Cabás: Revista del Centro de Recursos, Interpretación y Estudios en materia educativa (CRIEME), (20), pp. 125-136. Recuperado de http://revista.muesca.es/articulos20/441-coleccion-vertebrados Sacchetto, P.P. (1986). El objeto informador. Los objetos en la escuela: entre la comunicación y el aprendizaje. Barcelona: Gedisa. Santos-Mazorra, C. y Rey, I. (2015a). Conocer el valor económico de los ejemplares de las colecciones científicas es esencial. Blog del Museo Nacional de Ciencias Naturales, 14 de enero. Recuperado de https://www.mncn.csic.es/es/comunicacion/blog/conocer-el-valor-economico-delosejemplares-de-las-colecciones-cientificas-es Santos-Mazorra, C. y Rey, I. (2015b). Criterios de valoración de ejemplares de las colecciones del Museo Nacional de Ciencias Naturales de Madrid (MNCN-CSIC), Bol. R. Soc. Esp. Hist. Nat. Secc. Aula, Museos y Colecciones, (2), pp. 67-86. Recuperado de http://historia.bio.ucm.es/rsehn/index.php?d=publicaciones&num=39&w=264 Viñao, A. (2005). La memoria escolar: restos y huellas, recuerdos y olvidos. En Homenaje al profesor Alfonso Capitán (pp. 739-758). Murcia: Universidad de Murcia.