Supporting Information: Critical Raw Materials from the Students′ Perspective – Findings from Surveys with a Focus on Platinum Group Metals (https://doi.org/10.1002/ckon.202400057)
Abstract
The topic of raw material criticality, exemplified by platinum group metals (comparative to iron,which is being investigated as a potential substitute), opens approaches to sustainable chemistry. In two studentsurveys (N = 295, N = 255), knowledge on this topic was collected. The results show that students have a diffe-rentiated picture of criticality but tend to assume physical scarcity of raw materials and environmental pro-blems as the main causes. The reasons given correspond to everyday ideas about metals.
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Seite 01 IN Information: Projekt "Nachhaltige Chemie?" Heute bitte ich dich um deine Unterstützung. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Ich möchte gerne wissen, was du über Nachhaltigkeit weißt und wie du zu Recycling und Innovation stehst. Mit deiner Beteiligung leistest du einen wichtigen Beitrag, um die Unterrichtsinhalte zu verbessern. Bitte achte darauf, dass es Fragen mit einer Antwortmöglichkeit und Fragen mit Mehrfachauswahl gibt. Deine Antwort ist nur für mich und nicht für deine Lehrer:innen sichtbar. Hierbei geht es um deine persönliche Meinung, es gibt kein richtig oder falsch. Deine Teilnahme erfolgt freiwillig und du kannst sie jederzeit abbrechen. Die gesamte Befragung ist selbstverständlich anonym. IN01 Seite 02 AL 1. Machst du folgende Dinge? Nein Ja Ich reduziere den Energieverbrauch zu Hause (z.B. indem ich die Heizung oder Klimaanlage herunterdrehe oder das Licht ausschalte, wenn ich einen Raum verlasse), um die Umwelt zu schützen. Ich halte mich mittels Social Media über Weltereignisse auf dem neuesten Stand. Ich boykottiere Produkte von Firmen aus ökologischen Gründen. Ich beteilige mich an Aktivitäten zugunsten des Umweltschutzes. 2. Wie gut bist du über folgende Themen informiert? Ich habe noch nie davon gehört. Ich habe davon gehört, aber ich könnte nicht erklären, worum es dabei wirklich geht. Ich weiß etwas darüber und könnte das in groben Zügen erklären. Ich bin damit vertraut und könnte das gut erklären. Atomkraft Brennstoffzellentechnik COVID-19 Energiewende Fridays for Future Green Chemistry Klimawandel Kritische Rohstoffe Nachhaltigkeit Ukraine-Krise AL01 AL02
Seite 03 NA1 3. Nachhaltigkeit spielt für mich eine sehr große Rolle... Stimme gar nicht zu Stimme eher nicht zu Stimme eher zu Stimmer voll zu ...in meiner Freizeit ...durch Fridays For Future ...im Unterricht ...zu Hause Seite 04 NA2 4. Womit assoziierst du Nachhaltigkeit? Mit folgenden Gefühlen (Mehrfachauswahl möglich): Ablehnung Abscheu Aufmerksamkeit Betrübnis Freude Furcht Überraschung Vertrauen Erläutere kurz die Auswahl deiner Gefühle: NA01 NA02 NA03 Seite 05 NA3 5. Womit assoziierst du Nachhaltigkeit? Mit folgenden Tätigkeiten (Mehrfachauswahl möglich): Demonstrationen Energie einsparen Fleischverzicht Konsum Mülltrennung Recycling Reflektierter Umgang mit Rohstoffen Sonstiges (Mehrfachauswahl möglich): Chemie CO2 Dieselmotoren Elektroautos Industrie Klima Ökologie Umweltverschmutzung Zukunft Weitere Schlagworte, die du mit Nachhaltigkeit assoziierst: NA04 NA05 NA06
Seite 06 NA4 6. Hast du schonmal von Green Chemistry gehört? Nein Ja Nenne ein Stichwort dazu: Seite 07 RO1 Kritische Rohstoffe Infotext: In den nachfolgenden Fragen möchte ich dich zu kritischen Rohstoffen befragen. Hierfür bekommst du eine Erklärung, wann ein Rohstoff als „kritisch“ bezeichnet wird: Ein Rohstoff wird als kritisch bezeichnet, wenn er von hoher Bedeutung für die Wirtschaft und zugleich nur eingeschränkt verfügbar ist, weil es davon nicht genug gibt oder ein einzelnes Land das Sagen hat. NA07 NA08 RO04 Seite 08 RO2 7. Bitte schätze, wie stark kritisch der Rohstoff aktuell ist. Ein Rohstoff wird als kritisch bezeichnet, wenn er von hoher Bedeutung für die Wirtschaft und zugleich nur eingeschränkt verfügbar ist, weil es davon nicht genug gibt oder ein einzelnes Land das Sagen hat. Gering Mittel Hoch Noch nie von diesem Stoff gehört Eisen Gallium Lithium Natrium Phosphor Platin Schwefel Seltene Erden Silber Silicium Bitte erläutere anhand der folgenden drei Stoffe deine Entscheidung: Erläuterung zu Silber Erläuterung zu Platin Erläuterung zu Eisen RO01 RO02
Seite 09 RO3 8. Bitte setze ein Kreuz. Stimme gar nicht zu Stimme eher nicht zu Stimme eher zu Stimme voll zu Die Chemie leistet aktuell einen wichtigen Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung Bitte erläutere deine Einschätzung kurz: 9. Bitte setze ein Kreuz. Stimme gar nicht zu Stimme eher nicht zu Stimmer eher zu Stimme voll zu Die Chemie wird in Zukunft einen wichtigen Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung leisten. Bitte erläutere deine Einschätzung kurz: RO03 RO05 RO06 RO07 Seite 10 RO4 10. Kreuze deine Meinung zu Chemie und Nachhaltigkeit an. Nein Ja Chemie und Nachhaltigkeit stehen für mich im Widerspruch. Die Chemie hat das Potenzial für eine nachhaltige Zukunft zu sorgen. 11. Was sollte Chemie in Zukunft tun? RO08 RO09
Seite 11 ME 12. Durch wen oder was hast du dein Wissen über Nachhaltigkeit erworben? Chemieunterricht Eltern Facebook Fernsehen/ Mediathek Freund:innen Instagram Schule Tik Tok Twitter Youtube Zeitung Sonstige: 13. Nenne bis zu drei Aktivist:innen/Wissenschaftler:innen 14. Über welche Quelle möchtest du gerne mehr über Nachhaltigkeit erfahren? (Mehrfachnennung möglich) Chemieunterricht Eltern Facebook Fernsehen/ Mediathek Freund:innen Instagram Schule Tik Tok Twitter Youtube Zeitung Sonstige: ME01 ME05 ME02 ME03 ME04 Seite 12 SD1 15. Kreuze an, was deinem Empfinden am besten entspricht Stimme gar nicht zu Stimme eher nicht zu Stimme eher zu Stimme voll zu Beim Ausfüllen des Fragebogens war ich motiviert. Ich interessiere mich für Nachhaltigkeit. Ich interessiere mich für Chemie. Seite 13 SD2 Klassenstufe [Bitte auswählen] Alter [Bitte auswählen] Geschlecht [Bitte auswählen] SD01 SD08 SD09 SD07