Otevřená data: Transparentnost vs. Důvěra

PLUSY Otevřená data: Transparentnost vs. Důvěra Otevřená data jsou datové sady, které má kdokoli volně k dispozici. Je možné je bez omezení prohlížet, používat i sdílet. Podle definice organizace Open Knowledge Foundation jde o informace, které mohou být veřejně dostupné, upravované a dále šířené kýmkoli a pro jakýkoli účel – pod podmínkou, že bude zachován jejich původ a otevřený charakter (Badiee et al. 2021). Badiee, Shaida, et al. “Open Data for Official Statistics: History, Principles, and Implementation.” Statistical Journal of the IAOS 37, no. 1 (2021): 139–42. https://doi.org/10.3233/SJI-200761. Whitman, Michael. “Perspectives on Open Access Opportunities for IS Research Publications: Potential Benefits for Researchers, Educators, and Students.” J. Inf. Syst. Educ., 2016. Bertram, Michael G., et al. 2023. “Open science.” Current Biology 33, no. (2023) 15: R792–R797. doi: 10.1016/j.cub.2023.05.036. PMID: 37552940. Zdroje UŽIVATELÉ Administrativní břemeno Vysoké poplatky za zveřejnění Právní konflikty otevřených dat PLUSY GEDIS - Gender Diversity in Information Science: Challenges in Higher Education. https://ub.edu/gedis Citace: Batlle, Ariadna, Lorena Brtan, Hyerim Min and Hajrija Osmanhodžić. 2025. Open data: Transparency vs. Trust. DOI: 10.5281/zenodo.17067618. Otevřená data: Transparentnost vs. Důvěra. Překlad: Varga Izabela. DOI: 10.5281/zenodo.17296556 Projekt GEDIS Spolufinancováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska jsou výhradní odpovědností autorů a nemusí nutně odrážet postoje Evropské unie ani Španělské služby pro internacionalizaci vzdělávání (SEPIE). EU ani poskytovatel grantu nenesou odpovědnost. AUTOŘI MÍNUSY Riziko zneužití nebo plagiátorství Otevřená data přinášejí jasné výhody jak pro autory, tak pro uživatele, ale také představují rizika, která zpochybňují důvěru. Plný potenciál otevřených dat vyžaduje etické záruky, spravedlivé financování a efektivní kontrolu kvality. Samotná transparentnost nestačí, je nutné chránit také důvěru. Podporují akademickou reprodukovatelnost Zvyšují citační potenciál Pohání inovaci Dezinformační smyčka AI halucinace Informační přetížení Zvýšená dostupnost a transparentnost Zlepšení výzkumu a sdílení znalostí Posílení občanů MÍNUSY Cílová skupina:  studenti na univerzitě Tento výukový materiál je součástí evropského projektu GEDIS (Gender Diversity in Information Science), který podporuje otevřené vzdělávací nástroje pro řešení genderových nerovností ve vysokoškolském vzdělávání s důrazem na obory související s informační vědou a knihovnictvím. Daný vzdělávací materiál byl vyvinut v rámci Letní školy v Barceloně jako součást projektu GEDIS.