Analysis of the rhetorical movements of the academic discourse in the field of letters through open access articles, published by the National University of Southern Patagonia, during the period 2016-2019.

Análisis de los movimientos retóricos del discurso académico del campo de las letras en artículos de acceso abierto, publicados por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, durante el periodo 20162019. Analysis of the rhetorical movements of the academic discourse in the field of letters through open access articles, published by the National University of Southern Patagonia, during the period 2016-2019. María Verónica FORCHINO, [email protected] Unidad Académica Rio Gallegos - Universidad Nacional de la Patagonia Austral Av. Piloto Lero Rivero S/N - Río Gallegos - Santa Cruz - Argentina Recibido: 15/06/2022. Aceptado: 12/12/2022 RESUMEN Reflexionar sobre los procesos mediante los cuales se institucionaliza la investigación en el campo de las letras (estudios literarios lingüísticos y semióticos) en la UNPA hace ineludible la necesidad de investigar sobre la producción científica en el campo, materializada en textos escritos. Esta práctica ya incorporada en las estructuras del mundo académico se trata de una interacción social moderada por un código disciplinar específico y observarla desde la dinámica institucional permite comprender su incidencia en la formación de los sujetos y en la naturaleza del campo en el que se inscriben. Atendiendo a estas características, el análisis de artículos científicos publicados por los agentes del campo ofrece una luz, no solo para indagar sobre el discurso científico, sino también sobre las variaciones y contextos socioculturales en los cuales dichos discursos se produjeron. Es en este sentido que interesa estudiar aspectos relevantes del discurso científico del campo de las letras en la UNPA, investigando sobre las estrategias discursivas utilizadas, indicadas a través de propósitos comunicativos asociados a la escritura científica y las retóricas esgrimidas para la justificación de las investigaciones. En este trabajo se consideran los procedimientos aplicados por investigadores en el campo de las letras de la UNPA en la producción del discurso científico en artículos de acceso abierto, publicados en revistas propias (sin indización) y disponibles en repositorios de la universidad. Se concluye que, si bien con algunos matices, las estrategias discursivas analizadas en este corpus están en consonancia con las establecidas para las ciencias en general, borrando fronteras o divisiones entre disciplinas, aún en revistas que no son indizadas. Respecto a las estrategias de justificación, debido al ato porcentaje de artículos que argumentan basados en sus contribuciones sociales, podemos afirmar que los investigadores ponderan y justifican sus intervenciones sustentadas por las implicancias sociales en una zona geográfica particular. Palabras clave: institucionalización; letras; movimientos retóricos; análisis del discurso; artículo científico. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 124 ABSTRACT Reflecting on the processes by which research in the field of literary studies (including linguistic and semiotic) is institutionalized at the UNPA makes inescapable the need to investigate scientific production in the field, materialized in written texts. This practice already incorporated in the structures of the academic world is a social interaction moderated by a specific disciplinary code and observing it from the institutional dynamics allows us to understand its impact on the formation of the subjects and the nature of the field in which they are enrolled. Considering these characteristics, the analysis of scientific articles published by the agents of the field offers a light, not only to inquire about the scientific discourse, but also about the variations and sociocultural contexts in which these discourses were produced. It is in this sense that it is interesting to study relevant aspects of the scientific discourse of the field of letters at the UNPA, analyzing on one hand, the different voices that speak in the course of time, associated with social contexts and on the other hand investigating the particularities of academic writing in the field, the discursive strategies used indicated through rhetorical movements or communicative purposes associated with writing. This paper considers the procedures used by researchers in the field of literary studies of the UNPA in the making of scientific discourse in open access articles, published in their own journals (without indexing) and available in repositories of the University. It is concluded that, although with some nuances, the discursive strategies analyzed in this corpus are in line with those established for the sciences in general, erasing borders or divisions between disciplines, even in journals that are not indexed. Key words: institutionalization; literary; rhetorical movements; discourse analysis; scientific article. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 125 INTRODUCCIÓN Estudiar los procesos mediante los cuales se institucionaliza la investigación en letras (Literatura, Lingüística y Semiótica) en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral (UNPA) hace ineludible la necesidad de investigar sobre la producción científica en el campo, entendiéndolo tal como lo concibe Bourdieu (2003), como un análisis de correspondencias múltiples, explicándolo como un simbolismo basado en el conocimiento y el reconocimiento. Esa producción científica en el campo se materializa en textos escritos, “[…] cuanto más reconocidos son los investigadores más productivos son y siguen siéndolo” (Bourdieu, 2003, p 29). Esta práctica ya incorporada en las estructuras del mundo académico se trata de una interacción social moderada por un código disciplinar específico y observarla desde la dinámica institucional permite comprender su incidencia en la formación de los sujetos y en la naturaleza del campo en el que se inscriben (Álvarez-Uría y Varela, 2009). Dentro de la comunidad académica uno de los géneros más relevantes es el artículo de investigación científica (en adelante AIC), […] es un género retóricamente dinámico que no se circunscribe a una sola estructura global (Estructura esquemática o superestructura) ni a una distribución uniforme de sus movidas retóricas. Sus características discursivas, así como sus aspectos textuales y formales, varían en el tiempo y según las culturas académicas, los contextos y las disciplinas, conformando una colonia de géneros” (Sánchez, 2006, pág. 102). En función de estas características, el análisis de artículos científicos publicados por los investigadores ofrece una luz, no solo para indagar sobre el discurso científico, sino también sobre las variaciones y contextos socio culturales en los cuales dichos discursos se produjeron. Es en este sentido que me interesa estudiar aspectos relevantes del discurso científico del campo de las letras en la UNPA, analizando por un lado, las diferentes voces que hablan en el transcurso del tiempo, asociadas a los contextos sociales y por otro lado indagando sobre las particularidades de la escritura académica en el campo, las estrategias discursivas utilizadas, identificadas a través de los movimientos retóricos (en adelante MR) o propósitos comunicativos asociados a la escritura (Swales, 1990). En un estudio exploratorio preliminar1, utilizando técnicas de minería de textos como palabras claves en contexto y modelado de tópicos2, he realizado un análisis introductorio sobre 1 Disponible en: https://eipa6.secyt.unpa.edu.ar/wp-content/uploads/2021/02/6to-EIPA-Libro-deArticulos-Cortos.pdf (205-208). Interesa retomar las conclusiones de dicha investigación debido a que, sobre el mismo corpus se ha realizado un análisis exploratorio del contenido con dos técnicas de minería de datos textuales, en primer lugar, se analizó la frecuencia de palabras en los textos, para modelar los tópicos más importantes, luego se estudiaron las palabras claves en contexto, es decir, cuales son las palabras que aparecen con mayor frecuencia juntas y en qué contexto. Mediante estas técnicas se llegó a una conclusión sobre los tópicos más frecuentes en el corpus. En este artículo pongo en diálogo los resultados de aquel estudio exploratorio con el análisis de movimientos retóricos en el corpus. 2 Debido a que en este artículo de investigación no utiliza técnicas de minería de textos, sino que retoma las conclusiones del estudio preliminar, es que no se profundiza aquí sobre estas técnicas en particular. Para una lectura detenida del análisis con minería de textos ver: Forchino María Verónica (2021) “Estadística y estudios literarios: Una lectura distante de la investigación en el campo de las Letras en Santa Cruz (1995-2018)” en 6° Encuentro de Investigadores, Becarios y Tesistas de la Patagonia Austral: libro de artículos cortos / Valeria Llaneza. comp - 1a ed. - Río Gallegos: Universidad Nacional de la Patagonia Austral, 205-208. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 126 artículos de acceso abierto, publicados por la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, durante el periodo 2016-2019 de descarga disponible en la página web de dicha Universidad. El objetivo de aquel análisis fue establecer posibles patrones, que puedan dar cuenta de los sentidos de los tropos característicos en la investigación en el campo de las letras de la UNPA en el último periodo y se ha observado que “en los últimos años la tendencia en las publicaciones de los investigadores en letras, están muy ligadas al campo social, real y corporal. Se podría indagar que se privilegia el eje literatura-realidad, con planteos y tropos asociados a cuestiones sociales, vinculares y concretas, en oposición con los estudios literarios clásicos y abstractos de las letras” (Forchino, 2021, pg 208). Dicha conclusión si bien parcial y de carácter introductorio, da cuenta de la posibilidad de cuantificar qué escribe el agente, cuáles son los temas más relevantes, sin embargo, nada dice sobre cómo se escribe en el campo. En este trabajo pretendo abordar el mismo corpus desde la perspectiva del Análisis del Discurso especializado y complementar los resultados hallados anteriormente, poniendo foco en los movimientos retóricos con los que organizan la introducción en artículos académicos de acceso abierto, publicados en revistas propias3 que (al menos en el recorte temporal estudiado) no hayan sido indizadas en bases de datos nacionales o trasnacionales, pero disponibles en repositorios de la Universidad; los objetivos de este estudio son dos, por un lado se requiere identificar movimientos retóricos y por el otro se realiza una clasificación en la textualización de la justificación analizando la introducción de los artículos de investigación científica. En el estudio de este corpus, he concluido que, las estrategias discursivas están en consonancia con las establecidas para las ciencias en general, se observa en la estructura de los artículos una clara cercanía con los formatos estándares, aún en revistas que no son indizadas en bases bibliográficas nacionales o transnacionales. Al hacer foco en las características de los MR que se utilizan en la introducción, se concluye que, el investigador (reconstruido por este corpus) privilegia el campo de lo real, frente a la posibilidad de continuar con tradiciones clásicas. Sin embargo, la gran proporción de AIC que no presentan justificación, pareciera indicar que no existiría necesidad de involucrar al lector, convencerlo de que la lectura del AIC es importante. Esta conclusión abre nuevos interrogantes que permiten avanzar en el estudio de los procesos de institucionalización de la investigación en letras en la UNPA. En el apartado siguiente doy cuenta de los fundamentos teóricos que encuadran mi investigación, justificando la necesidad de estudiar el AIC como un dispositivo para 3 En el año 1999 por Resolución 065/99-CS-UNPA se crea el Sistema de Información y Documentación de la UNPA-SIUNPA, cuyo principal objetivo sería promover la interrelación de las Bibliotecas de las Unidades Académicas de la UNPA. Este sistema permite el acceso a las publicaciones en formato DOJ, independientemente de su disponibilidad en bases bibliográficas transnacionales como JSTOR, Redalyc, Latindex, Scielo. Mediante el sistema de información y Documentación UNPA, se puede acceder a revistas gestionadas por los institutos UNPA (cuadernos del ICIC, Hermeneutic, entre otras) y documentos de jornadas institucionales tales como Jornada de Letras, Encuentro de Investigadores, etc. Publicaciones periódicas y no periódicas que no han sido indizadas en bases bibliográficas nacionales o trasnacionales pero que son avaladas por la UNPA mediante su comité editorial (Ord. 106-CSUNPA/08) http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 127 comprender no solo la imagen que se configura el investigador, sino también lo que la comunidad académica requiere de él. Esta interacción entre agentes y comunidad son prácticas que influyen en los procesos de institucionalización del campo de las letras. En el apartado 2 estructuro el modo de relevamiento de datos para conformar el corpus de estudio, se detalla el corpus y los métodos de análisis para abordar cada uno de los objetivos planteados. Presento los resultados en cada una de las dimensiones del estudio; por un lado, un análisis cuantitativo de los MR y por el otro el estudio cualitativo de las retóricas utilizadas para la justificación de las investigaciones. Por último, realizo una conclusión diferenciada respecto al estudio de los MR en la introducción y a las estrategias de justificación de la investigación para finalizar con una articulación de las premisas halladas, que permiten realizar nuevas preguntas para profundizar este estudio en futuras investigaciones. 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS Responder a la pregunta del proceso de institucionalización de un campo implica reconocer el proceso de emergencia, el uso y apropiación por parte de la comunidad. El AIC es el modo privilegiado en el cual el investigador dialoga con la comunidad científica, la estructura del artículo con partes que legitiman y fundamentan la investigación, momentos argumentativos y enunciativos señalan el modo en que los investigadores se insertan en la comunidad científica, establecen posición y relaciones comunicacionales en el campo. Ahora bien, Weinrich (1995) señala que Hay una diferencia fundamental con respecto a su comportamiento comunicativo entre las ciencias naturales - prototípicamente en la física, la química o la investigación genética - y las ciencias del espíritu - la historia, la lingüística, la literatura. Estas últimas han sufrido en los últimos años una enorme expansión de su sistema científico y han llegado a estar en una situación precaria con respecto a la gran producción y superproducción de información científica, problemas que no pueden resolverse con las formas de publicación tradicionales. (p. 6) Sin embargo, para el investigador científico, sea del campo que sea, el reconocimiento de la comunidad Científica en la actualidad radica en la publicación de AIC, es por tanto interesante analizar el modo en que los investigadores en Estudios Literarios, Lingüísticos y semióticos en la UNPA han desarrollado las estrategias comunicativas a través de los AIC en el proceso de institucionalización del campo. Los estudios del discurso especializado han establecido sus principales análisis en el AIC, Swales (1990) considera a estos como texto prototípico de este discurso. En español este tipo de texto ha cobrado interés más recientemente construyendo un modelo de movidas retóricas de los artículos de investigación (Sabaj et al., 2011). Un MR es la expresión de un propósito comunicativo asociado a un fragmento textual que contribuye al logro del propósito global del género, una unidad que ejecuta una función comunicativa coherente en un discurso oral o escrito (Swales, 2004, p.228). Estas partes que responden a un propósito se realizan por medio de uno o varios pasos. Los pasos son movimientos retóricos más acotados y locales, más cercanos a las formulaciones lingüísticas concretas. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 128 Swales (1990) mediante su modelo conocido como CARS (Create a researche space) utilizando metáforas relacionadas con la biología (establecer un territorio, crear un nicho, ocupar un nicho) indica tres movimientos que realizan los investigadores al escribir la introducción de un artículo científico y establece en cada uno de los movimientos algunos pasos que pueden concebirse como esquemas, más o menos prototípicos, a partir de los cuales los AIC se organizan para cumplir con su propósito comunicativo (Sabaj et al., 2011). Movimiento 1: Establecer un territorio Paso a Señala la relevancia de la investigación, llama la atención sobre el tema. Paso b Hace generalizaciones sobre el tema Paso c Revisa investigaciones previas Paso d Define conceptos importantes Movimiento 2: Crear un nicho Paso a Indicar lagunas en la investigación Paso b Indicar problemas o necesidades Paso c Formular preguntas Paso d Plantea el tema en relación con una tradición. Movimiento 3: Ocupar el nicho Paso a Formular propósitos u objetivos generales y específicos Paso b Justificar la investigación Paso c Describir características importantes de la investigación Paso d Anunciar resultados y hallazgos Paso e Anunciar aportes y proyecciones de la investigación Paso f Explicar la estructura textual del artículo Tabla 1: Movidas retóricas en la introducción de AIC, incluyendo los pasos en cada una. Los resultados del estudio de MR en artículos en español propuestos por Sabaj (2011) indican que es posible aplicar el modelo propuesto por Swales (1990) por lo tanto es este el modelo que aplicaré al corpus a estudiar. Dado que el investigador científico pertenece a una comunidad académica que valida o refuta su conocimiento, el discurso científico no solo debe explicar un fenómeno, sino que debe conseguir la adhesión de la comunidad académica, por este motivo se configura una imagen de sí (Ethos) que refleje honestidad y confianza. Maingueneau (2002) señala que, al escribir en la academia, el enunciador dice de qué manera reproduce, rechaza o innova sobre los modos de ser en la comunidad. En ese sentido el texto académico debe demostrar transparencia, precisión y lejanía del objeto estudiado. Estas características, de pretensión de objetividad, ocultamiento del carácter http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 129 argumentativo y polifónico (Marín y Hall, 2003) se presentan en un ethos discursivo particular de la academia manifestado a través del estilo, mediante el cual se deja ver el rechazo de formas discursivas directas utilizando estrategias de desagentivación, la actitud de certeza o cautela en relación con los conceptos que se vierten, el uso de formas no impositivas y la revelación en el discurso de los procedimientos, imponiendo una imagen de cientificidad. A pesar de esa imagen que debe mostrar el investigador, el discurso científico, es claramente argumentativo, por tanto, resulta relevante indicar un apartado especial a la justificación de los objetivos de la investigación. Sabaj y Landrea (2012) señalan que los investigadores fundamentan los objetivos de investigación de acuerdo con lo que se espera dentro de la comunidad de la que se quiere ser parte. Esta dista mucho de la idea del conocimiento científico como una práctica idealizada, objetiva y con deseos de verdad que históricamente se le han atribuido a la práctica científica. Los modos y premisas de la justificación de los objetivos en un artículo científico no solo reflejan el discurso del investigador, sino también, lo que la comunidad académica a la que pertenece requiere de él. Ese diálogo fluido entre la academia y el investigador construye la imagen y requerimientos del campo y son estas prácticas las que forman parte del proceso de institucionalización. La justificación puede relacionarse más o menos directamente con algunos de los distintos pasos del modelo CARS de Swales (1990), Sabaj y Landrea (2012) señalan que en el MR Establecer un nicho, utilizando primero el paso A: indicar una laguna y luego el paso B Indicar problemas o necesidades (ver tabla 1) son pasos relevantes a analizar para estudiar la justificación, señalan que, de no estar presentes esos pasos, no existiría justificación, y dan un paso más proponiendo una clasificación de los tipos de justificación que pueden estar presentes en los AIC. Es decir, analizar en los artículos las formas en las que señalan lagunas o refutan argumentos previos podría poner luz sobre las retóricas del campo. 2. RESULTADOS ANÁLISIS Y DISCUSIÓN 2.1 Materiales y métodos Mi atención está centrada en la sección introducción de los AIC ya que es el fragmento donde los investigadores despliegan mayor cantidad de estrategias que sostienen la construcción de una voz propia. En esta instancia se procurará identificar y describir dos de ellas: los movimientos retóricos a través de los cuales los escritores organizan y hacen progresar la información y los mecanismos de justificación de los objetivos planteados en los AIC. En este estudio, los AIC que conforman el corpus son de acceso abierto, no indizados en bases bibliográficas nacionales y/o transnacionales, y por tanto, las condiciones establecidas por las editoriales para la publicación de los mismos no serían tan rigurosas y unificadoras, esta situación representa una ventaja para los objetivos planteados, dado que, la falta de obligación de cumplir con estándares hegemónicos4 deja a la luz la propia voz del 4 Entiéndase por estándares hegemónicos, aquellos que tienen una amplia aceptación en la comunidad académica mundial, relacionados directamente con la estructura empírica de las ciencias naturales, obligando al investigador social a estructurar su discurso con el tradicional método IMRD (introducción, metodología, resultado y discusión) e incluso a establecer hipótesis y determinar la veracidad de estas. Metodología que es ampliamente discutida en el campo de las ciencias sociales. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 130 investigador y la forma en la que dialoga con la comunidad de manera autónoma y menos estandarizada. Realizo una investigación descriptiva, con intenciones, además, de llegar a establecer algún tipo de correlación entre variables. Se trata de una investigación aplicada, que trabaja principalmente con información de naturaleza cualitativa, aun cuando se utilizarán algunas cuantificaciones para el rastreo de tendencias generales. Se analizan los artículos científicos publicados tal cual están, sin ninguna manipulación deliberada de variables o intervenciones propias. En tal sentido se trata de una investigación no experimental. Descripción del corpus El corpus de análisis está compuesto por la introducción de 30 artículos publicados en revistas digitales, de acceso abierto disponibles en los repositorios de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral en el periodo 2016-2019 y cuyos autores o temas estén relacionados a los estudios literarios, lingüísticos y semióticos. Para efectuar una primera selección, he realizado una búsqueda preliminar en metabuscador del sistema de Información y documentación UNPA, para el recorte temporal 2016-2019 utilizando palabras claves, escogiendo artículos que contenían una o más de las siguientes palabras: investigación, letras, literatura, lingüística, análisis del discurso, poética, narrativa, estética, lenguaje. Para ampliar la búsqueda, se incluyeron artículos cuyo Autor o Coautor sea docente investigador, Doctor o Doctorando en Letras, sin discriminar la mención de éste. En dicha búsqueda resultaron seleccionadas cuatro revistas digitales: Cuadernos del ICIC, revista del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación.5 (Volumen 1 Numero 1 y Número 3), Hermeneutic (Número 15 y 16) y IX Jornada de Letras. Constelaciones discursivas: Figuras, Tramas y texturas y Encuentro en el Extremo: Investigaciones Científicas en el Extremo Austral. La tabla 2 presenta un resumen de la cantidad de artículos seleccionados en cada revista, en el anexo I se detalla inextenso cada uno de los AIC analizados. Revista Volumen Cantidad de artículos seleccionados Cuadernos del ICIC, revista del Instituto de Cultura, Identidad y Comunicación. Vol. 1 Numero 1: Prácticas culturales e identidades (2016) 3 Numero 3 (2018) 5 Hermeneutic Numero 15: Reflejos de amor (2016) 4 IX Jornada de Letras. Constelaciones discursivas: Figuras, Tramas y texturas. (2016) 16 Encuentro en el Extremo: Investigaciones Científicas en el Extremo Austral. (2019) 2 Tabla 2: Corpus de investigación 5 Si bien están disponibles tres números de la revista, se omitió la revista Número 2 año 2017 porque no cumplía con ningún criterio de búsqueda establecido en este diseño metodológico. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 131 Abordo el análisis de los dos ejes mencionados con diferentes aproximaciones: - Para el estudio de los movimientos retóricos se toma como base el modelo CARS (Swales, 1990) y la reformulación para artículos de investigación y tesis en español que realizan Sabaj et al. (2011). Se realiza un análisis descriptivo de los movimientos que aparecen efectivamente en el corpus. - Para observar los mecanismos que usan los investigadores al justificar sus objetivos se realiza un abordaje cuantitativo que considera primero la presencia de justificaciones en el artículo y por otro lado una ponderación de los tipos de justificación que se utilizaron, refiriendo a la justificación la presencia o ausencia del paso A y B del Movimiento Retórico 2 (Ver tabla 1). 2.2 Resultados 2.2.1 Movimientos retóricos: los propósitos comunicativos del AIC Swales considera que el propósito de la Introducción es crear y ocupar un espacio de investigación. Este propósito es establecido mediante ciertos pasos, que fueron agrupados en tres grandes movimientos. El primero, establecer un territorio tiene como objetivo principal ubicar la investigación en un espacio determinado, puede comenzar realizando generalizaciones sobre el tema para luego especificar el objeto de estudio, enmarcarlo en un espacio de investigación, mediante la referencia a investigaciones previas sobre el tema y especificar conceptos particulares que se abordarán en el trabajo. El segundo movimiento establecer un nicho, según Swales (1990) tiene como objetivo señalar el espacio vacante, posicionar la investigación en un lugar de relevancia dentro del marco teórico o conceptual antes detallado, pueden observarse en este paso afirmaciones contrarias a la investigación (estableciendo allí un problema teórico o metodológico), pueden encontrarse también argumentos que señalan un espacio vacante en investigación, se pueden plantear las preguntas que motivan el estudio o plantear el tema en relación con una tradición y presentar la investigación. El último movimiento ocupar el nicho es realizado para presentar la investigación propia ya sea explicitando los objetivos o anunciando el tema en estudio, para luego adelantar resultados relevantes y explicitar la estructura general del artículo. Es importante destacar que según Swales, el modelo es flexible en relación con los modos de realización lingüística de los pasos y movimientos, ya que se trata de unidades funcionales y no formales (un movimiento puede realizarse a través de un paso o de varios). A continuación, se ilustra un resumen cuantitativo de los distintos pasos observados en cada uno de los artículos. Pasos del MR 1 (establecer el territorio) Cantidad de artículos en los que se observa Porcentaje (sobre el total de artículos) 1.a Señala la relevancia de la investigación 20 67% 1.b Realiza generalizaciones sobre el tema 27 90% 1.c Revisa investigaciones previas 9 30% 1.d Define conceptos importantes 15 50% Tabla 3. Movimiento 1 en los AIC: establecer el territorio http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 132 Austral. URL: https://eipa6.secyt.unpa.edu.ar/wp-content/uploads/2021/02/6to-EIPALibro-de-Articulos-Cortos.pdf MAINGUENEAU, D. (2002). Problèmes d’ethos, en Pratiques N º113/114, junio de 2002, pp. 55-67. (Traducido y seleccionado por M. Eugenia Contursi). https://doi.org/10.3406/prati.2002.1945 MARÍN, M., Y HALL, B. (2003). Los puntos críticos de incomprensión de la lectura en los textos de estudio Estado de la cuestión. Lectura y vida, 2(1), 1-10. SABAJ MERUANE, O., Y LANDEA BALIN, D. (2012). Descripción de las formas de justificación de los objetivos en artículos de investigación en español de seis áreas científicas. Onomázein, (25), 315–344. https://doi.org/10.7764/onomazein.25.15 SABAJ MERUANE, O., TORO TENGROVE, P. y FUENTES CORTÉS, M. (2011). Construcción de un modelo de movidas retóricas para el análisis de artículos de investigación en español. Onomazein 24 (2011/2), pp. 245-271. SÁNCHEZ UPEGUI, A. A. (2016). El género artículo científico: Escritura y análisis desde la alfabetización académica y la retórica funcional. Fundación Universitaria Católica del Norte. SWALES, J. (1990). Genre Analysis. English in academic and research settings. Cambridge University Press. SWALES, J. (2004). Research Genres: Explorations and Applications (Cambridge Applied Linguistics). Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9781139524827 WEINRICH, H. (1995). Wissenschaftssprache, Sprachkultur und die Einheit der Wissenschaften. en H. Kretzenbacher y H. Weinrich (eds.) Linguistik der Wissenschaftssprache, p. 155-174. Walter de Gruyter. (Traducido por G. 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María Inés Quevedo (UNPSJB –UNPA-UACO) - A5: Los aportes de la crítica cultural al debate de ideas en Argentina: un recorrido desde Contorno hasta las revistas contraculturales de la última dictadura. Evangelina Margiolakis (UBA – FSCO) - A6: La historia de Jemmy Button: Memoria y Ficción en conflicto. Lic. Lidia Mabel Chacoma Quintana - A7: Memorias en movimiento: narrar la esclavitud en Úrsula de María Firmina dos Reis. Dra. Julieta Novau (UNLP) - A8: Literatura y quijotismo latinoamericano. El ensayo y la poética-patética ante las políticas del olvido en la filosofía de Arturo Roig. Cristián Castillo (UNPA UARG) Revista hermeneutic Numero 15: Reflejos de amor (2016) Artículos: - A10: El Deseo de Nada. Una propuesta educativa desde la didáctica de la contención y la interioridad. Francisco José Francisco Carrera 6 Si bien están disponibles tres números de la revista, se omitió la revista Número 2 año 2017 porque no cumplía con ningún criterio de búsqueda establecido en este diseño metodológico. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 140 - A11: Cuentos de amor: tradición y ruptura en la literatura infantil. Andrea Pac, Susana Bahamonde - A12: El amor en el acto educativo. Silvio Rotman y Patricia Vega - A13: Arlt – Sarmiento: cuerpos escriturarios bajo el guion crítico de Raúl Antelo. Marcela Arpes IX Jornada de Letras. Constelaciones discursivas: Figuras, Tramas y texturas. (2016) Artículos - A16: La mirada y el ordenamiento sobre el mundo femenino en Roma. Análisis de Andriana, de Terencio. Vega, Patricia - A17: Roles femeninos en Hecyra de Terencio. Zapata, Patricia - A18: Saber recordar y saber olvidar. Variaciones sobre la(s) memoria(s) en la Odisea. Skvarca, María Nieves - A19: Literatura infantil, el peso de la palabra. Bahamonde, Susana / Altamirano, Tatiana / Ramón, Moira - A20: Binomios antitéticos: lo bueno y lo malo. Usos moralizantes de la literatura en situaciones de enseñanza. Sepúlveda, Mirta / Alcain, Julia - A21: La Literatura Infantil y la Filosofía: un encuentro fecundo. Pac, Andrea / Bahamonde, Susana / Ramón, Moira - A22: La construcción de la imagen de la ciencia en la UNPA: un análisis semiológico-lingüístico a partir de su comunicación. Ramos, Gabriela / Pac, Andrea - A23: Cultura científica y cultura literaria: la trama de la abundancia. Pac, Andrea / Corbacho, Verónica B. / Ortiz, Ariel F. / Trinidad, Franco A. - A24: El rol de las redes sociales y la prensa digital en la construcción de representaciones sociales sobre inmigrantes en Comodoro Rivadavia. Del Prato, Julieta / Olivares, Cecilia - A25: La documentación del mapuzungun del Neuquén. Aportes de Wily Hassler. Malvestitti, Marisa / de Miguel, Rodrigo - A26: La escritura profesional en el plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social. Musci, Mónica / Urrutia, Iván - A27: Representaciones sociales en el discurso de la prensa digital: dos modelos de análisis. Sayago, Sebastián - A28: Un recorrido de investigación en torno a la escritura académica. Muñoz, Nora / Musci, Mónica - A32: Ser o parecer: el devenir del sujeto social en la literatura latinoamericana. Martínez, Micaela - A33: Ovum vel avem. Ensayo lúdico sobre eternidad y tiempo en la obra Jorge Luis Borges. Strafaccio, Pablo - A34: Rubén Darío, ese caníbal exquisito que construyó un universo de belleza. Vera, Mónica Encuentro en el Extremo: Investigaciones Científicas en el Extremo Austral. (2019) Artículos: - A35: Escribir según las convenciones académicas: Estrategias para ingresar a una comunidad discursiva. Mónica Musci, Nora Muñoz, Pilar Melano , Silvina Meoniz, Luis Dalia Costa , Marisa Ayestarén, Carina Sánchez, Daniela Saldivia - A36: Practicas literarias, escénicas y culturales como lenguaje de la corporeidad. Marcela Arpes, Alejandro Gasel, Nicolás Albreu, Araceli González. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 141 http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v14.n3.899 ICT-UNPA-322-2022 ISSN: 1852-4516 Aprobado por Resolución N° 0998/22-R-UNPA Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional. 142