ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ МЕДИЦИНСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

ISSN: 3030-3931, Impact factor: 7,241 Volume 10, issue 1, Oktabr 2025 https://worldlyjournals.com/index.php/Yangiizlanuvchi worldly knowledge OAK Index bazalari : research gate, research bib. Qo’shimcha index bazalari: zenodo, open aire. google scholar. Original article 202 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ МЕДИЦИНСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. Нематова Зебо Турсунбоевна Бухарский государственный медицинский институт, преподаватель кафедры английского языка g.mail: [email protected] Аннотация: Развитие навыка логического мышления считается одним из основных навыков ученика прошлого века. Целью статьи было развитие у студентов-медиков навыков логического мышления на основе аутентичных материалов. В этом также основное внимание уделяется преимуществам использования аутентичных материалов, а также различным методам развития навыков логического мышления с использованием аутентичных материалов в окружающей среде. Ключевые слова: Навыки логического мышления, аутентичные материалы, методы и материалы, обучение, процесс обучения, принятие решений. Введение Развитие логического мышления в области медицины с использованием аутентичных материалов может оказаться ценным подходом. Вот несколько способов добиться этого: Используйте реальные медицинские исследования, чтобы побудить учащихся критически и логически мыслить о различных симптомах, диагнозах и вариантах лечения. Предложите им проанализировать предоставленную информацию и сделать обоснованные выводы. Предложите учащимся прочитать и проанализировать аутентичные научные статьи в области медицины. Это может помочь им понять процесс логических рассуждений в научных исследованиях, включая выявление гипотез, оценку доказательств и составление выводов. Используйте аутентичные инструменты медицинской диагностики, такие как истории болезни пациентов, результаты лабораторных исследований и визуализационные исследования, чтобы моделировать реальные диагностические задачи. Поощряйте учащихся применять логическое мышление для интерпретации данных и принятия обоснованных решений. Познакомьте студентов с подлинными этическими дилеммами, с которыми сталкиваются медицинские работники. Это может помочь им развить логическое мышление, рассматривая различные точки зрения, взвешивая доказательства и принимая разумные этические решения. Привлекайте студентов к моделированию пациентов с помощью стандартизированных пациентов или программного обеспечения для виртуального моделирования. Это ISSN: 3030-3931, Impact factor: 7,241 Volume 10, issue 1, Oktabr 2025 https://worldlyjournals.com/index.php/Yangiizlanuvchi worldly knowledge OAK Index bazalari : research gate, research bib. Qo’shimcha index bazalari: zenodo, open aire. google scholar. Original article 203 позволяет им применять логическое мышление в реалистичных клинических условиях, принимая решения на основе представленных симптомов и истории болезни. Включив эти аутентичные материалы в медицинское образование, преподаватели могут помочь студентам развить сильные навыки логического мышления, которые необходимы для успеха в области медицины. Аутентичными материалами, использованными в этом исследовании, являются газеты, журналы, брошюры и т. д. Студенты также положительно отреагировали на аутентичную среду обучения. В результате выяснилось, что выборочный выбор различных методов и материалов может способствовать лучшему пониманию и активному участию учащихся, что приводит к развитию навыков логического мышления. Мы должны научить наших студентов понимать важность развития воображения, принятия решений и других навыков мышления высокого порядка, чтобы они могли добиться успеха как в учебе, так и в личной жизни. Развитие логического мышления в учебной программе уже несколько десятилетий является основной целью высшего образования. Но в последнее время реализация этой цели по повышению возможностей трудоустройства студентов на быстро меняющемся рабочем месте стала более актуальной. Итак, эта статья – попытка доказать, что, используя аутентичные материалы, мы можем развивать у учащихся навыки логического мышления. Основным преимуществом использования аутентичных материалов в классе является то, что учащиеся могут легко познакомиться с языком реальной жизни, и таким образом мы можем сделать обучение более активным и интересным. Методология. В современной системе образования в медицине навык логического мышления отодвинут на второй план и почти игнорируется. Вместо него доминируют запоминание, механическое заучивание, отработка шаблонов, строевые упражнения и т. д. Экзамены сдаются с помощью запоминания и механического воспроизведения. В то время как учебники, предписанные студентам, содержат только передачу информации с теми же целями, навыки мышления высокого порядка можно лучше достичь, используя некоторые аутентичные материалы. В настоящее время развитие навыка логического мышления стало важной образовательной задачей институтов или университетов. Постановка проблемы. Может ли чтение аутентичных материалов развить навыки логического мышления? Чтение аутентичных материалов действительно может помочь развить навыки логического мышления. Когда люди взаимодействуют с аутентичными материалами, такими как научные статьи, тематические исследования, исторические документы или литература, они сталкиваются со сложными идеями и разнообразными точками зрения, которые требуют критического анализа и логического обоснования. Аутентичные материалы часто представляют сложную информацию, которая требует от читателей анализа и оценки различных аспектов содержания. Этот процесс может помочь развить навыки критического мышления и способность устанавливать логические связи между идеями. ISSN: 3030-3931, Impact factor: 7,241 Volume 10, issue 1, Oktabr 2025 https://worldlyjournals.com/index.php/Yangiizlanuvchi worldly knowledge OAK Index bazalari : research gate, research bib. Qo’shimcha index bazalari: zenodo, open aire. google scholar. Original article 204 Взаимодействие с аутентичными материалами может поставить перед читателями сложные проблемы или сценарии, для решения которых требуется логическое обоснование. Работая над этими проблемами, люди могут улучшить свои навыки решения проблем и развить логический подход к поиску решений. Чтение аутентичных материалов может помочь людям понять причинно-следственные связи между различными событиями, идеями или действиями. Это может повысить их способность логически мыслить о том, как взаимосвязаны различные факторы. Аутентичные материалы часто представляют читателям дилеммы или ситуации, требующие принятия решений на основе логических рассуждений. Рассматривая различные точки зрения, взвешивая доказательства и оценивая последствия, люди могут улучшить свои навыки принятия решений. Взаимодействие с аутентичными материалами, которые представляют сложные аргументы или точки зрения, может побудить людей мыслить критически, анализировать информацию из нескольких источников и формировать обоснованные мнения. Этот процесс может повысить их способность участвовать в сложных рассуждениях и логических аргументах. В целом, чтение аутентичных материалов может быть ценным инструментом для развития навыков логического мышления, знакомя людей с разнообразными идеями, побуждая их мыслить критически и поощряя их принимать обоснованные решения на основе доказательств и рассуждений. Выводы. Навык логического мышления считается бесценным навыком, необходимым для успеха студента как в личной, так и в профессиональной жизни. Как учителя, мы должны быть вдумчивыми и целенаправленными в создании желаемых учебных целей для развития навыков мышления как низкого, так и высокого порядка. Избирательный выбор аутентичных материалов может сделать процесс обучения более интересным, заставить студентов активно реагировать на текст и помогает заниматься проблемной деятельностью. Логическое мышление действительно является важнейшим навыком для студентовмедиков. Способность мыслить критически и логически необходима для нескольких аспектов медицинского образования и практики, включая: Студенты-медики должны уметь логически анализировать симптомы, результаты тестов и историю болезни пациента, чтобы прийти к точному диагнозу. Разработка эффективных планов лечения требует логического мышления для оценки различных вариантов, рассмотрения возможных побочных эффектов и определения приоритетов вмешательств на основе доказательств и потребностей пациента. Логическое мышление жизненно важно для критической оценки медицинской литературы, научных исследований и доказательств для принятия обоснованных решений об уходе за пациентом. Студенты-медики часто сталкиваются со сложными этическими дилеммами, которые требуют логического мышления для управления моральными соображениями и принятия этически обоснованных решений. Логическое мышление помогает эффективно доносить медицинскую информацию до пациентов и их семей, а также решать их проблемы и вопросы. Студенты-медики должны ISSN: 3030-3931, Impact factor: 7,241 Volume 10, issue 1, Oktabr 2025 https://worldlyjournals.com/index.php/Yangiizlanuvchi worldly knowledge OAK Index bazalari : research gate, research bib. Qo’shimcha index bazalari: zenodo, open aire. google scholar. Original article 205 уметь логически мыслить и быстро решать проблемы в напряженных клинических условиях, чтобы обеспечить оптимальную помощь пациентам. Оттачивая свои навыки логического мышления, студенты-медики могут стать экспертами в применении критического мышления к различным медицинским сценариям, что в конечном итоге будет способствовать их успеху в качестве будущих специалистов в области здравоохранения. Литература 1. Brown, H.D. (2004). Some practical thoughts about student-logical pedagogy. The Language Teacher,28(7):23-27 2. Paul, Richard, Elder, Linda (2006). Logical Thinking Tools for Taking charge of your learning and your life. Second edition. Pearson: Prentice Hall, USA,23 3. Levie, W.H., and R. Lentz. 1982.Effects of text illustrations: A review of research, educational communications and Technology Journal.30(4):195-232 4. Moparthi.B.Suresh.(2010).Teacher’s beliefs about using authentic materials with special focus on newspapers: A study (Master’s Thesis),The English Language Foreign Language University, Hyderabad. 5. Nematova, Z. (2023). The methods of developing logical thinking using authentic materials in the classroom. International Bulletin of Applied Science and Technology, 3(3),183– 188. https://www.researchcitations.com/index.php/ibast/article/view/749 6. Nematova Zebo Tursunboevna. (2023). The usage of authentic materials in the language classroom. International Journal of Literature and Languages, 3(02), 68–73. https://doi.org/10.37547/ijll/Volume03Issue02-13