KASR SONLARNI O'QITISHDA INTERAKTIV METODLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI

Educational Research in Universal Sciences ISSN: 2181-3515 VOLUME 4 | SPECIAL ISSUE 12 | 2025 https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal October, 2025 163 DOI: https://10.5281/zenodo.17448351 KASR SONLARNI O‘QITISHDA INTERAKTIV METODLARDAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI O‘mirzaqova Ra’no O‘ktam qizi Jizzax viloyati Baxmal tumani 60-maktab KIRISH Matematika fani o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, tahlil qilish va amaliy masalalarni hal etish ko‘nikmalarini shakllantirishda asosiy o‘rin tutadi. Ayniqsa, kasr sonlar mavzusi boshlang‘ich va o‘rta ta’lim bosqichlarida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, o‘quvchilarda matematik tushunchalarning chuqur shakllanishiga xizmat qiladi. Ushbu mavzuni o‘qitishda interaktiv metodlardan foydalanish o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini oshiradi, ularni faol ishtirok etishga undaydi. ASOSIY QISM Kasr sonlar mavzusi o‘quvchilar uchun nisbatan murakkab bo‘lishi mumkin. Shuning uchun o‘qituvchi darsni ko‘rgazmali va interaktiv metodlar asosida tashkil etishi lozim. Masalan: - “Top-chi” o‘yini: Doskada turli kasrlar beriladi, o‘quvchilar ularni o‘zaro taqqoslab, kattasini yoki kichigini aniqlaydi. - “Matematik domino” metodi: Kasrlar ketma-ketligi orqali to‘g‘ri javobni topish, bu o‘yin orqali o‘quvchilar matematik bog‘lanishlarni anglaydi. - Axborot texnologiyalaridan foydalanish: Interaktiv doskalar va onlayn simulyatorlar yordamida kasrlarni qo‘shish, ayirish, taqqoslash jarayonini vizual ko‘rsatish o‘quvchilarning tushunishini yengillashtiradi. Shuningdek, o‘quvchilarni guruhli ishlar orqali hamkorlikda o‘rganishga, bir-birini tinglash va fikr almashish ko‘nikmalariga o‘rgatish mumkin. O‘qituvchining roli O‘qituvchi darsni interaktiv tarzda olib borishda yo‘lboshchi sifatida ishtirok etadi. U o‘quvchilarga mustaqil fikrlash, o‘z yechimlarini asoslash, muammoli vaziyatlarga ijodiy yondashishni o‘rgatadi. Har bir o‘quvchining faol ishtirokini ta’minlash uchun savol-javoblar, tahliliy topshiriqlar va refleksiya metodlari qo‘llaniladi. XULOSA Kasr sonlarni o‘qitishda interaktiv metodlardan foydalanish o‘quvchilarning bilimini mustahkamlaydi, ularni fanga qiziqtiradi va mantiqiy fikrlash qobiliyatini Educational Research in Universal Sciences ISSN: 2181-3515 VOLUME 4 | SPECIAL ISSUE 12 | 2025 https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal October, 2025 164 rivojlantiradi. Shunday qilib, har bir matematika darsi o‘quvchi uchun nafaqat nazariy bilim manbai, balki ijodiy o‘rganish maydoniga aylanishi kerak. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI: (REFERENCES) 1. Azizxo‘jaeva N.N. — Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent, 2019. 2. Yusupova D. — Matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2021. 3. www.ziyonet.uz, www.edu.uz